REGLAMENTO+DE+INVESTIGACION (1).pdf

7/25/2019 REGLAMENTO+DE+INVESTIGACION (1).pdf

http://slidepdf.com/reader/full/reglamentodeinvestigacion-1pdf 1/26

1

REGLAMENTO DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA DEL INSTITUTO DE

EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICA PÚBLICO “ARÍSTIDES MERINO

MERINO” - CELENDÍN

TÍTULO I

INTRODUCCIÓN

Uno de los principios que orienta al IESPP “Arístides Merino Merino” es la

realización de la investigación científica humanística y tecnológica orientada al conocimiento

y a la solución de problemas en el campo educativo de la realidad local, regional y nacional.

Por tal razón, la investigación dentro del Instituto es activa, responsable y eficaz que orienta

las propuestas de solución a logros y a cambios en las condiciones de vida de la población

peruana.

CAPÍTULO I

DEL CONTENIDO Y ALCANCES

Art. 1º El presente reglamento determina la estructura de la investigación en educación

superior, actividad indisoluble de la enseñanza y extensión que realizan los directivos, profesores y estudiantes del IESPP “Arístides Merino Merino”.

Art. 2º La investigación que fomenta y desarrolla el IESPP “Arístides Merino Merino” es

aquella que coadyuva al desarrollo local, regional y nacional; fundamentalmente a través de

investigaciones interdisciplinarias científicas, humanísticas, tecnológicas y particularmente

educativas con enfoque de interculturalidad.

CAPÍTULO II

POLÍTICAS GENERALES DE INVESTIGACIÓN EN EL IESPP “AMM”

Art. 3º La investigación en la institución se rige por el Art. 23 de la Ley Nº 29394, donde la

investigación es una función esencial que contribuye a la solución de problemas educativos

nacionales, regionales, locales, desarrollando conocimiento tecnológico y humanístico.

Art. 4º La investigación que realiza el IESPP “AMM” es de nivel científico, tecnológico y

humanístico coherente con el desarrollo socioeducativo, económico, social y político de la

localidad, la región y del país basada en los principios educativos como interculturalidad,



2

equidad e inclusión, humanista, ambiental, cultura de Paz y respeto a los derechos ciudadanos

(DCBN).

Art 5º La política de investigación en el IESPP “AMM” es interdisciplinaria que contribuye

a la solución de los problemas de la localidad, la región y del país, por ende sus propósitos

específicos son:

Promover la participación interdisciplinaria e interinstitucional para el desarrollo de la

investigación científica, tecnológica, humanística y educativa.

Coordinar con las instancias pertinentes para el desarrollo de las actividades de

investigación del IESPP “AMM”.

Promover y facilitar medios de ejecución de las investigaciones de docentes y

estudiantes.

Estimular investigaciones cuyos resultados trasciendan y tengan carácter generalizador y

trascendencia social a nivel local, regional, nacional e internacional.

Art. 6º Las investigaciones que desarrollan los docentes de las diferentes especialidades,

administrativos, estudiantes y egresados como parte de su formación y actualización

responden a las necesidades socioeducativas de la localidad, región y del país que promueven

la innovación y generación de teorías pedagógicas contextualizadas.

Art. 7º El IESPP “AMM” asignará un presupuesto adecuado a la partida de estudios e

inversiones para fomentar el desarrollo de la investigación en la comunidad educativa; así

como también, estimulará a los docentes y estudiantes por los méritos logrados en el proceso

de investigación apoyándolos en la difusión de sus resultados.

CAPÍTULO III

BASES LEGALES

Art 8º El presente reglamento se organiza en concordancia con los dispositivos legales:

a) Ley General de Educación Nº 28044 y sus modificatorias leyes Nº 28123, 28302 y

28329.

b) Ley Nº 29944, Ley de la Reforma Magisterial.

c)

Ley 29694 Ley de Institutos y Escuelas de Educación Superior.



3

d) R.M 023-ED-2010, Plan de Adecuación de los Institutos y Escuelas de Educación

Superior a la Ley 29394.

e) R.D Nº 004-2010-ED, Reglamento de la Ley 29394.

f)

R.D Nº 0592-ED-2010, Normas nacionales para la titulación y otorgamiento de duplicado

del diploma de título en carreras docentes y artísticas en institutos y escuelas de

educación superior público y privado.

g) R.D Nº 002-2013-MINEDU/VMGP-DIGESUTP-DESP, Normas y orientaciones

nacionales para el desarrollo de las actividades académicas durante el año 2013 en

Institutos y Escuelas de Educación Superior de formación Docente y Artística a nivel

nacional.

h)

Proyecto Educativo Nacional 2006-2021.i) Plan de Educación para Todos 2005 al 2015.

j) Manual de Desempeño Docente

k) Proyecto educativo Institucional

l) Reglamento Interno

m) Manual de Organización y Funciones

n) Plan de Mejoramiento Institucional.

o)

Plan Anual de Trabajo.

TÍTULO II

ORGANIZACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN

CAPÍTULO I

COORDINACIÓN GENERAL DE INVESTIGACIÓN

Art 9º La coordinación General de Investigación es un órgano de línea del IESPP “AMM”,

que depende orgánicamente del jefe de Unidad Académica, a partir de ella el instituto

implementa su política de investigación.

At 10º Son objetivos de la Coordinación de investigación del IESPP “AMM” gestionar,

administrar, supervisar y evaluar la investigación que se realiza a nivel institucional.



4

Art 11º La Coordinación de Investigación estará a cargo de un docente ordinario

especializado en el área, designado por el Consejo Directivo a propuesta de la Dirección

General de la Institución, para un periodo de un año, pudiendo ser ratificado por disposición

de la Dirección General y la Jefatura de la Unidad académica.

Art 12º La jefatura de Unidad Académica de la institución asume el rol de Jefe de

Coordinación de investigación hasta designarse a un docente ordinario que reúna las

condiciones necesarias.

Art 13º Son funciones de la coordinación general de la investigación:

a) Proponer la política de investigación científica del IESPP “AMM”.

b)

Organizar, planear y ejecutar la investigación en el IESPP “AMM”. c) Proponer alternativas científicas, tecnológicas y humanísticas para resolver los problemas

educativos y sociales de la localidad, región y del país.

d) Elabora el Plan de Acción anual y la memoria respectiva de los trabajos de investigación,

los mismos que serán presentados a la Dirección General de la Institución.

e) Coordinar con las Jefaturas de Áreas Académicas y docentes de Práctica pre-profesional

IV para efectos de la ejecución de los proyectos de investigación en las Instituciones

Educativas.f) Coordinar con el Jefe de la Unidad Académica y la Dirección General la selección y

asignación del asesor, informante y del jurado de revisión y sustentación de los trabajos

de investigación.

g) Supervisar y evaluar proyectos de investigación e innovación que se desarrollan en las

diferentes especialidades/carreras profesionales de formación magisterial en la

institución.

h) Evaluar los trabajos de investigación e innovación presentados por los docentes y

estudiantes de la institución.

i) Seleccionar y proponer estímulos a los mejores trabajos de investigación de innovación

para su publicación.

j) La coordinación de Investigación da viabilidad para la ejecución de los proyectos de

investigación de los estudiantes, resaltando la relevancia teórica, metodológica y

económica del tema de estudio.

Art 14º Son causales de vacancia del Coordinador General del área de investigación:a) La renuncia aceptada por Consejo Directivo.



5

b) Impedimento físico o mental permanente, debidamente comprobados que lo incapacite

para el desempeño del cargo.

c) Observar conducta inmoral en relación al cargo.

d)

El incumplimiento de funciones e inobservancia de la Constitución Política del Perú,

Ley general de Educación Nº 28044, la Ley Nº 29394 y Ley de Reforma Magisterial

N° 29944.

e) Por fallecimiento.

f) Por ausencia injustificada por más de un mes en el desempeño de sus funciones.

g) Condena por delito doloso.

Art 15º En caso de vacancia de Coordinación General de Investigación, asumirá el docente

más antiguo de la institución, hasta que se elija al titular.

CAPÍTULO II

DEL EQUIPO DE INVESTIGACIÓN

Art 16° El Equipo de Investigación estará conformado por los docentes con experiencia

en investigación y elegidos en Asamblea Ordinaria. La validez de su conformación estarásustentada por la emisión de una Resolución directoral. Tiene las siguientes funciones:

a) Brindar asesoría y generar intercambio de opiniones con relación a los temas de

investigación.

b) Definir criterios y políticas para el fomento y desarrollo de la investigación en la

institución en coherencia con la Coordinación de Investigación.

c) Proponer alternativas científicas, tecnológicas y humanísticas para resolver los

problemas educativos y sociales de la localidad, región y del país.

d) Adoptar el sistema de evaluación para la actividad investigativa en pedagógicos.

e) Avalar el análisis hecho por las rendiciones de trabajos de investigación realizados

en las Instituciones Educativas focalizadas para la Investigación.

f) Revisar la calidad de los artículos científicos que serán presentados en la página web.



6

TÍTULO III

INVESTIGACIÓN EN LAS CARRERAS PROFESIONALES

CAPÍTULO I

DE LAS COORDINACIONES DE INVESTIGACIÓN EN LAS CARRERAS

PROFESIONALES

Art 17º La Jefatura de las áreas académicas es responsable de la coordinación y la

administración de la investigación en cada carrera profesional, de acuerdo con la misión y

políticas de investigación de la institución.

Art 18º La Jefatura del área académica tiene como objetivo coordinar, organizar, dirigir,

fomentar, supervisar y evaluar todos los aspectos relacionados con la investigación al interior

de la carrera.

Art 19º Es función de la Jefatura de Área:

a) Contribuir en la elaboración y/o actualizar el Reglamento de Investigación, en

concordancia con el Reglamento Institucional, PEI, PAT y otros documentos.

b) Coordinar actividades de elaboración y ejecución de investigaciones con el docente del

Área de Práctica y coordinador de práctica pre-profesional.c) Velar por el estricto cumplimiento del reglamento de investigación en la carrera y de sus

normas complementarias.

d) Asesorar los trabajos de investigación que se desarrollan en el interior de la carrera sean

estos de docentes o estudiantes en coordinación con los docentes de investigación.

e) Informar a la Coordinación de Investigación y Unidad Académica sobre la ejecución de

los trabajos de investigación y proyectos de innovación realizadas en el área a su cargo.

f)

Estructurar la presentación de jornadas científicas de trabajos de investigación y proyectos de innovación.

g) Registra los proyectos e informes de investigación de los docentes, administrativos y

estudiantes.



7

CAPÍTULO II

ADMINISTRACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN EN LAS ÁREAS ACADÉMICAS

Art 20º Los procesos de administración de la investigación dentro de un área académica esel siguiente:

a) La jefatura del área académica promueve el monitoreo y evaluación de los trabajos de

investigación dentro de la carrera profesional.

b) Las investigaciones a nivel de carrera profesional son asesoradas y monitoreadas por

la jefatura del área respectiva e informada a la Coordinación General de Investigación

y este a la Dirección General.

c) Cada jefatura del área respectiva lleva el registro del avance de la ejecución de los

proyectos de investigación de parte de los estudiantes, en coordinación con los

docentes de investigación.

d) Los docentes de práctica y práctica pre-profesional de la carrera respectiva realizan la

coordinación y monitoreo de la ejecución de proyectos de investigación de los

estudiantes paralelo al desarrollo de las sesiones de aprendizaje en las instituciones

educativas.

CAPÍTULO III

LA INVESTIGACIÓN POR PROFESORES

Art 21º La investigación como actividad fundamental de la institución debe ser efectuada

por todos los docentes del IESPP “AMM” como base de su tarea académica y de proyección

social de acuerdo a la Ley General de Educación Nº 28044, la Ley Nº 29394 y su reglamento,

Art. 38.2.

Art 22º Los profesores del IESPP “AMM”, pueden realizar libremente la investigación, sea

esta básica, aplicada o tecnológica, dentro de las líneas y áreas de investigación o

individualmente dentro de las especialidades de formación magisterial de la institución;

teniendo en cuenta los esquemas y parámetros de la investigación en la institución.

Art 23º Los ejecutores de la investigación que conforman los docentes, estudiantes y

egresados, pueden ser multidisciplinarios e interdisciplinarios, estos pueden ser



8

autofinanciados, financiados por el IESPP “AMM”, por convenios nacionales e

internacionales, según los convenios suscritos.

Art 24º Los docentes agrupados en equipos en coordinación con la jefatura de área, tienen

libertad para buscar financiamiento en cualquier entidad financiera y llevar a cabo sus

investigaciones, la administración de los fondos se sujetan a la normatividad vigente del

IESPP “AMM”.

Art 25º Los profesores están obligados a informar al concluir el semestre, por escrito, sobre

el avance de sus investigaciones y el informe final a la Coordinación General de la

investigación y finalmente a la Dirección General del IESPP “AMM” para su posterior

socialización y registro en los archivos.

Art 26º Los docentes que presenten el informe final de sus investigaciones lo harán en

físico y en versión digital, según formato establecido por la Coordinación General de

Investigación.

Art 27º Todos los docentes presentarán semestralmente ensayos y artículos sobre los temas

que vienen investigando, con la finalidad de ser evaluados y publicados en una revista de

Investigación y página Web institucional.

Art 28º Los informes finales de investigación serán publicados previa evaluación por el

comité o equipo de investigación del IESPP “AMM”.

Art 29º La coordinación de investigación organizará una vez al año eventos donde los

docentes presenten los resultados de investigación.

Art 30º Los profesores que presenten los resultados de sus investigaciones en seminarios,

fórums, congresos u otros eventos organizados por instituciones y/o organismos externos

como instituciones educativas de EBR, colegios profesionales, organismos de investigación privada o estatal, para efectos de su acreditación debe hacerlo a nombre del IESPP “AMM” y

a la carrera a la que pertenecen, adjuntando un ejemplar a la Coordinación de Investigación.

Art 31º Los docentes pueden publicar sus trabajos de investigación en medios distintos a la

institución, haciendo referencia al IESPP “AMM”.

Art 32º Las investigaciones que lleven a cabo los docentes deben estar orientadas

preferentemente a aportar alternativas de solución a los problemas críticos de la Educación de

la localidad, región y país.



9

Art 33º Los docentes del IESPP “AMM” deben asesorar investigaciones de los estudiantes

y egresados de las diferentes especialidades o carreras profesionales como parte de su jornada

laboral.

Art 34º Los docentes que vienen realizando investigaciones en sus respectivas

especialidades, pueden solicitar el apoyo de estudiantes para su ejecución durante todo el

proceso o solamente en una parte del estudio. Si el estudiante apoya en todo el proceso debe

ser considerado como coautor de dicha investigación, si solamente apoya en una parte del

estudio es considerado como colaborador.

Art 35º Los docentes que realicen investigación tendrán el apoyo del IESPP “AMM” para

la edición y publicación de la misma; de acuerdo a la posibilidad de atención presupuestal

para este rubro.

TÍTULO IV

DE LA MODALIDAD DE TESIS

CAPÍTULO I

DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

Art 36º El proyecto de investigación es un documento científico que presentan los

estudiantes de los dos últimos años académicos a la Coordinación de Investigación, con la

intención y la factibilidad de resolver un problema u objeto de estudio relacionado a su área

y/o especialidad. La ejecución exitosa de dicho proyecto conduce al informe de tesis, el cual

es requisito para la obtención del título profesional.

Art 37º Los proyectos de investigación deben aplicar el método científico. Cualquiera que

sea el tipo de investigación (cualitativo o cuantitativo), el proyecto y fundamentalmente los

métodos y técnicas deben estar acorde al tipo de investigación elegida.

Art 38º La presentación del proyecto de investigación y su ejecución puede ser individual o

grupal, en este último caso hasta cinco integrantes.



10

CAPÍTULO II

EL ASESOR DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

Art 39º Todo proyecto de investigación debe tener un docente informante, quien hace elseguimiento e informa a la Coordinación General de Investigación sobre los avances de la

elaboración y ejecución del proyecto de investigación y un asesor de tesis. Son profesionales

de la institución elegidos por los tesistas según lo requiera el tema de investigación.

Art 40º Los asesores son los que guían, orientan y supervisan la ejecución del proyecto, por

tanto es el directo y principal responsable de la calidad teórica y metodológica de este. El

asesor es el que asiste en todo o en parte el proceso de desarrollo de la investigación.

Art 41º Son funciones del asesor participar directa y comprometidamente, con ética y

profesionalidad en la elaboración del proyecto de investigación del tesista. El producto de

esta interacción asesor y tesista debe ser el logro de un proyecto de investigación de calidad

científica y académica.

CAPÍTULO III

DE LA PRESENTACIÓN DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

Art 42º Para el dictamen del proyecto de investigación, el/la o los tesista(s) deberán

presentar una solicitud al Director General del IESPP “AMM” acompañado de lo siguiente:

a) Tres ejemplares del proyecto, en físico y soporte digital, (uno para la

Coordinación General de Investigación y otro para el/la interesado(a), en donde el rotulado

debe considerar conforme a las normas de presentación establecidas (según el protocolo de

investigación de la institución).

b) Los ejemplares de proyectos deben ser acompañados por lo siguiente:

- Informe escrito firmado por el docente informante, indicando que el proyecto está

terminado y se avala su calidad científica y académica para su ejecución,

incluyendo el informe diagnóstico correspondiente, las fichas de conformidad de la

comisión revisora, autorización del Director de la IE donde se realizará la

investigación.

c)

Cumplido con todos los requisitos, el Director General emitirá la resolución deaprobación del Proyecto de Investigación.



11

Art 43º La fecha límite para la presentación de proyectos de investigación, por motivos de

trámite, será hasta un mes antes de la finalización del año académico, pudiendo

excepcionalmente ampliarse por acuerdo del consejo directivo e instancias pertinentes.

Art 44º La estructura del Proyecto de Investigación debe considerar lo determinado en los

anexos, dependiendo del tipo y diseño de investigación elegido por el estudiante

(experimental, etnográfica, investigación acción).

CAPÍTULO IV

DEL DOCENTE INFORMANTE DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

Art 45º La nominación del Docente Informante del Proyecto, para su respectiva ejecución,

está a cargo de la Unidad Académica y la Coordinación de Práctica e Investigación. El

Docente Informante realiza las observaciones pertinentes al proyecto y eleva un Informe a la

Dirección General, si el trabajo así lo amerita, declarándolo apto.

CAPÍTULO V

DE LA INSCRIPCIÓN DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

Art 46º Declarado apto el proyecto de investigación, la Coordinación General de

Investigación lo inscribe en el Registro de Trabajos de Investigación del IESPP “AMM”,

haciendo constar los siguientes datos: número de orden, título de proyecto de investigación,

nombres de tesistas, nombre del/la Docente Informante, nombre del asesor, fecha devencimiento del plazo de ejecución (un mes antes de culminar el año académico).

CAPÍTULO VI

DE LA EJECUCIÓN DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

Art 47º La aplicación de instrumentos y recojo de información será no menor a seis meses

para asegurar su confiabilidad y rigurosidad científica de su investigación; los trabajos que no



12

cumplan con el tiempo de aplicación será anulado en el registro de inscripción, debiendo

nuevamente presentar otro proyecto de investigación.

Art 48º Los tesistas deberán seleccionar la IE o contexto en el que realizarán su trabajo de

investigación.

CAPÍTULO VII

DEL BORRADOR DE TESIS

Art 49º El borrador de tesis es un documento que acredita la ejecución del proyecto de

investigación aprobado.

Art 50º Durante el proceso de elaboración del borrador de tesis, el asesor es responsable de

la orientación de la investigación, tiene la obligación de revisar el documento con ética y

asistir profesionalmente a los tesistas, según las necesidades y requerimientos durante la

ejecución, sistematización y análisis de la información hasta la presentación del borrador de

tesis.

Art 51º La fecha límite para la presentación de borradores de tesis, por motivos de trámite,

es hasta treinta días previos a la finalización de cada año académico, salvo excepciones que laDirección General autorice.

Art 52º La estructura del informe final de la investigación debe considerar lo determinado

en los anexos, dependiendo del tipo de investigación realizada.

CAPÍTULO VIII

DEL JURADO Y DICTAMEN DEL INFORME DE TESIS

Art 53º La nominación de la comisión revisora del informe de tesis para su respectiva

declaración como apto, está a cargo de la Jefatura de la Unidad Académica y la Coordinación

de Práctica e Investigación; autorizada bajo un memorándum de la Dirección General de la

institución. La comisión revisora realiza las observaciones necesarias haciendo llegar un

informe al asesor y grupo de investigación las correcciones si el caso lo amerita con copia a la

Coordinación de Investigación y Práctica.



13

Art 54º En el proceso de revisión, se debe efectuar los alcances y aportes necesarios y

pertinentes para el mejoramiento de la calidad científica, teórica y metodológica del informe

de tesis.

Art 55º El jurado en el plazo máximo de diez (10) días hábiles emite el dictamen sobre el

informe de tesis.

Art 56º El proceso de dictamen del informe de tesis, es un acto académico que consiste en

evaluar la calidad científica, teórica y metodológica del contenido del informe de tesis, en

relación al problema de investigación propuesto en el informe. Los miembros del jurado

deben ceñirse estrictamente a las normas de escritura establecidas por la Coordinación de

Investigación, de manera que las observaciones hechas al documento puedan ser corregidas

por el o los tesistas oportunamente y conducir a su posterior presentación del informe.

Art 57º Si el informe de tesis es declarado no apto, el o los tesistas deben cumplir en forma

integral con levantar las observaciones del jurado. Dentro de los quince (15) días calendarios,

el o los tesistas deberán presentar el informe de tesis corregido.

CAPÍTULO IX

DE LA SUSTENTACIÓN Y DEFENSA DE LA TESIS

Art 58º La tesis será presentada con los siguientes anexos:

a) Resolución de aprobación del estudio de investigación

b) Constancia de validación de los instrumentos de investigación

c)

Pretest y postest empleado en el estudio u otro instrumento utilizado

d) Fichas de seguimiento del estudio

e) Informe del Director de la IE

f) Informe del asesor de Tesis

g) Informe del docente informante

h) Nóminas de estudiantes

i) Productos obtenidos en el estudio de investigación



14

j) Sesiones realizadas durante la ejecución de la investigación

k) Evidencias fotográficas

l)

Fichas de revisión de la comisión revisora

m) Proyecto de difusión del trabajo de investigación con su respectiva evidencia

n) Artículo científico de los resultados de la investigación

o) Versión digital del trabajo de investigación

Art 59º Declarado procedente el informe final de investigación, la Coordinación de

Investigación y la Unidad Académica designarán la fecha de la misma, asimismo publica concinco (05) días de anticipación el acto de sustentación al interesado; presentando tres juegos

de su informe para cada jurado de sustentación. El informante participa como integrante del

jurado, al igual que los integrantes de la comisión revisora del estudio de investigación.

Art 60º La aprobación del informe de tesis, su posterior sustentación y defensa requiere

obligatoriamente la presentación de la carpeta de sustentación; según la R.D 0592-ED-2010,

numeral 5.2, 5.3; que será adquirida en la Unidad Administrativa.

Art 61º El acto de sustentación o defensa de la tesis, se efectuará necesariamente dentro de la

institución y dentro del periodo perentorio de dos años académicos, de no cumplirse pierde

su validez, debiendo los interesados realizar una nueva investigación.

Art 62º La sustentación y defensa de la tesis es un acto académico público, con

participación de los miembros del jurado y el público asistente.

Art 63º Los tesistas tienen un tiempo de 30 a 45 minutos para la sustentación, dependiendo

de la magnitud de la investigación, al finalizar este acto, el jurado efectúa las preguntas sobrela exposición y materias relacionadas.

El acto de sustentación y defensa de la tesis corresponde al tesista/s, quien absuelve las

preguntas y observaciones del jurado. Terminada la sustentación, los jurados proceden a

deliberar en privado, la calificación de la sustentación, considerando la escala vigesimal

siguiente:

a) Desaprobado 0 – 13 puntos

b) Aprobado 14 – 20 puntos



15

La nota final es el promedio aritmético que dan los tres integrantes del equipo de

jurados, esta nota es registrada en el acta de sustentaciones (Anexo N° 5) de la RD. 0592-ED-

2010. Si son dos los tesistas cada uno tiene su respectiva nota, pudiendo desaprobar uno de

ellos.

Art 64º Si la nota es desaprobatoria el o los ejecutor(es) de la tesis tiene una segunda y

tercera oportunidad, en un periodo no mayor a seis meses para que pueda sustentar

nuevamente el mismo trabajo, y si es reprobado por tercera vez, deberá presentar un nuevo

proyecto y seguir los mismos procedimientos en cuanto al trámite y al proceso de

investigación.

Art 65º En la sustentación de tesis se resaltará el análisis de los resultados y el proceso

metodológico que siguió el o los investigadores.

TÍTULO V

TITULACIÓN EN EL IESPP “AMM”

CAPÍTULO I

DISPOSICIONES GENERALES

Art 66º El proceso de titulación en el IESPP “AMM” se rige por los artículos 34º, 35º, 36° y

37º del reglamento de la Ley Nº 29394 y el D.S Nº 004-2010-ED.

Art 67º La Dirección General propone el otorgamiento del título profesional por acuerdo de

Consejo Directivo a todos los egresados que han concluido sus estudios y cumplan a su vez

con los requisitos exigidos para tal fin.

CAPÍTULO II

DEL TÍTULO PROFESIONAL

Art 68º El IESPP “AMM” otorga título de PROFESOR(A) a nombre de la Nación

mencionando el nivel, especialidad en formato oficial con las siguientes características:

caligrafiado con tinta china y letra tipo imprenta, escribiendo primero los nombres y luego los

apellidos, con firmas originales, post firma, código modular y cargo, según las normas

vigentes. Los sellos de color negro, se colocarán al lado izquierdo de las firmas.



16

Art 69º Para obtener el título de PROFESOR(A) de Educación Inicial, Educación Primaria,

Educación Secundaria en las especialidades de Comunicación; Ciencias Sociales;

Matemática; Ciencia, Tecnología y Ambiente; y, sin nivel específico en Computación e

Informática; Educación Física debe cumplir necesariamente con dispositivos de la RD. Nº

0592-ED-2010, numeral 5.5 y los requisitos adicionales que establece la institución.

DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS

Primera: Los aspectos no considerados en el presente reglamento, serán resueltos en

primera instancia por la Coordinación General de investigación y por la jefatura de la Unidad

Académica.

Segunda: la presentación de los proyectos e informes de investigación se ajustarán a los

requisitos mínimos de redacción propuestos en el Protocolo de Investigación Ar istideano y

según Normas APA.

Tercera: La ruta administrativa a seguir para el proceso de revisión y aprobación de los

proyectos e informes de investigación es la siguiente:

1° Ingresa el documento por Secretaría General del IESPP.

2° Se eleva el documento a la Coordinación de Investigación.

3° El Equipo de Investigación realiza la primera revisión con el objetivo de verificar que se

ajuste a los documentos institucionales que rigen a los trabajos de investigación. En el caso

que el informe necesite ser reajustado, este será devuelto a los interesados para el

levantamiento de observaciones. Luego el grupo de estudiantes presentarán su informe

nuevamente.

4° Con oficio se entrega al docente informante el documento para su revisión y emisión de

informe de factibilidad.

5° Se eleva nuevamente el documento a la Coordinación de Investigación.



17

6° Con la factibilidad del estudio, se nombra y hace llegar a la comisión revisora conformado

por tres docentes, quienes emitirán informes de aprobación.

7° Con este informe, la Coordinación de Investigación eleva el documento a la Dirección

General con el objetivo de elaborar la resolución respectiva.

Cuarta: Casos no contemplados en el presente Reglamento serán resueltos por la Dirección

General; la Jefatura de la Unidad Académica y la Coordinación de Investigación y Práctica.



18

ANEXOS

ESQUEMA DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA

CARÁTULA (De acuerdo al protocolo)

Página con la Misión y Visión Institucional

Agradecimiento

Dedicatoria

Índice (esta va de forma obligatoria. También se puede incluir índice de figuras y tablas si lo hubiera)

Introducción (Máximo dos hojas, precisar el contenido en resumen del proyecto para cada etapa).

I.

DATOS INFORMATIVOS:1.1. Referencias institucional

1.2. Especialidad

1.3. Lugar de aplicación de la investigación (Se consignará los datos correctos de la IE)

1.4. Responsables (se consignará los datos correctos de sus nombres y apellidos. Regirse al protocolo)

1.5.

Asesor (anotarán el nombre completo del asesor(a) e incluirán el grado o título obtenido por ellos)

1.6. Docente informante (anotarán el nombre completo del asesor(a) e incluirán el grado otítulo obtenido por ellos)

1.7. Duración (anotarán el inicio y término de la misma, teniendo en cuenta desde laformulación del proyecto hasta la sustentación de la misma)

II. CONTENIDO DEL PROYECTO

2.1.

Título2.2. Planteamiento de la investigación

2.2.1. Implicancias sociales (se describirán a los beneficiarios del estudio: estudiantes,docentes, padres de familia y grupo de investigación).

2.2.2. Formulación del problema (irá entre signos de preguntas y debe presentar lascaracterísticas en su formulación).

2.2.3. Objetivos de la investigación (se refiere a los propósitos y finalidad del estudio,deben especificar en general y específicos).

2.2.3.1.

Objetivo General2.2.3.2. Objetivos Específicos



19

2.2.4. Justificación del estudio (debe responder a la pregunta ¿por qué y para qué de lainvestigación? Se explicitan las razones y relevancia social, educativa ycientífica del estudio)

2.2.5.

Limitaciones de la investigación (se refiere al área o tema general donde seenmarca la investigación)

2.2.6. Hipótesis (se formulará de forma coherente, clara, precisa y concisa)

2.2.7. Variables – indicadores (se lo mostrará en un cuadro donde se las definirá,identificará sus dimensiones e indicadores)

VARIABLE DEFINICIÓN DIMENSIONES INDICADORESV.I.

V.D.

2.3. Marco teórico referencial del problema

2.3.1. Antecedentes del problema (citar a los autores consignando los datos segúnnorma APA y consideraciones del protocolo; anotar solo conclusionesimportantes)

2.3.2. Bases teóricas – científicas (es una construcción teórica propia de losinvestigadores)

2.3.3.

Definición de términos básicos (solo términos que operativicen la investigación)

2.4. Metodología

2.4.1. Tipo de investigación (se ubicará al estudio en el enfoque y tipo de investigación,citará a autores)

2.4.2. Diseño de investigación (describirán el diseño escogido y el proceso)2.4.3. Población y muestra de estudio2.4.4. Técnicas e instrumentos de recolección de datos (mencionarán las técnicas y

describirán los instrumentos y cómo serán empleados)

2.4.5.

Técnicas de procesamiento y análisis de datos (describirán el proceso a realizar para obtener los resultados estadísticos, señalando el programa empleado para lamisma)

2.5. Cronograma de actividades (en un cuadro en el que consigna acciones o tareas a realizar)2.6. Recursos2.7. Difusión de resultados

III. ESTRUCTURA TENTATIVA DEL INFORME FINAL

ANEXOS



20

ESQUEMA DEL INFORME FINAL DE INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA

Portada

Página del Jurado

Dedicatoria

Agradecimiento

Resumen

Índice

Índice de tablas

Índice de figuras

Introducción

CAP. I. PLANTEAMIENTO DE LA INVESTIGACIÓN

1.1. Implicancias sociales.

1.2. Formulación del problema.

1.3. Objetivos de la investigación.

1.4. Justificación del problema.

1.5. Limitaciones de la investigación.

1.6. Hipótesis.

1.7. Variables de estudio.

CAP. II. MARCO TEÓRICO

2.1. Antecedentes.

2.2. Bases teóricas del problema de investigación.

2.3. Definición de términos básicos.

CAP. III. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

3.1. Tipo de investigación.

3.2. Diseño de investigación.

3.3. Población.

3.4. Muestra.

3.5. Técnicas de recolección de datos.



21

3.6. Instrumentos de recolección de datos.

3.7. Técnicas de procesamiento y análisis de datos.

CAP. IV. RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN

4.1. Modelo de Sesión de Aprendizaje

4.2. Procesamiento, análisis e interpretación de datos.

4.3. Verificación de la hipótesis.

Conclusiones

Sugerencias

Lista de Referencias

Anexos



22

ESQUEMA DE PROYECTO DE INVESTIGACIÓN ACCIÓN

CARÁTULA (De acuerdo al protocolo)

Página con la Misión y Visión InstitucionalAgradecimiento

Dedicatoria

Índice (esta va de forma obligatoria. También se puede incluir índice de figuras y tablas si lo hubiera)

Introducción (Máximo dos hojas, precisar el contenido en resumen del proyecto para cada etapa).

TÍTULO I. Contexto de la investigación

1.1. Descripción del contexto (externo e interno)

1.2. Descripción de los beneficiariosII. Identificación y tratamiento del problema

2.1. Análisis reflexivo de la realidad2.2. Priorización de la situación problemática2.3. Formulación del problema2.4. Preguntas de acción2.5. Justificación

III. Formulación de objetivos 3.1. Objetivo general3.2. Objetivos específicos

IV. Formulación de objetivos de investigación4.1. General4.2. Específicos

V. Sustento Teórico5.1. Antecedentes5.2. Marco teórico5.3. Marco conceptual

VI.

Técnicas e instrumentos para el recojo y tratamiento de la informaciónVII. Modelo de investigaciónVIII. Formulación y ejecución del Plan de acciónIX. RecursosX. Referencias



23

ESQUEMA DEL INFORME DE INVESTIGACIÓN ACCIÓN

Portada

Página del Jurado

Dedicatoria

Agradecimiento

Resumen

Índice

Índice de tablas

Índice de figuras

Introducción

CAPÍTULO I

PLANTEAMIENTO DE LA INVESTIGACIÓN

1.1. Contexto de la investigación

1.1.1. Descripción del contexto.

1.1.2. Descripción de los beneficiarios.

1.2. Identificación y tratamiento del problema

1.2.1. Análisis reflexivo de la realidad (aula/contexto).

1.2.2. Pregunta(s) de acción

1.2.3. Pregunta(s) de investigación

1.2.4. Justificación

1.3. Formulación de objetivos de acción

1.3.1. General

1.3.2. Específicos

1.4. Formulación de objetivos de investigación

1.4.1. General

1.4.2. Específicos



24

CAPÍTULO II

ASPECTOS TEÓRICOS DE LA INVESTIGACIÓN

2.1. Sustento Teórico

2.1.1. Fundamentación referencial (Antecedentes)

2.1.2. Fundamentación teórica (MT)

2.1.3. Fundamentación conceptual (Términos básicos)

2.2. Técnicas e instrumentos de recolección de datos

2.3. Técnica de procesamiento de análisis de datos.

2.4. Modelo de investigación

(Presentación del modelo y explicación de su aplicación)

CAPÍTULO III

RESULTADOS DE LOS PLANES DE MEJORA

3.1. Planes de acción que hacen visible la transformación.

3.2. Análisis y reflexión sobre la ejecución del Plan de Mejora

CAPÍTULO IV

RESULTADOS TEÓRICOS DE LA INVESTIGACIÓN

4.1. Sistematización del registro de situaciones significativas.

4.2. Teorización emergente surgida de la situación educativa particular.

4.3. Planteamiento de la(s) hipótesis teórica(s)

CONCLUSIONES

SUGERENCIAS

REFERENCIAS

ANEXOS



25

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN DIAGNÓSTICA

PLAN DE INVESTIGACIÓN DIAGNÓSTICA

I.

DATOS INFORMATIVOS: 1.1. Institución Educativa : IESPP “ARÍSTIDES MERINO MERINO”

1.2. Localidad : Celendín

1.3. Distrito : Celendín

1.4. Provincia : Celendín

1.5. Región : Cajamarca

1.6. Responsables :

1.7. Duración :

II.

CONTENIDO DE ESTUDIO2.1. Dimensión

2.2. Estándar

PRESENTACIÓN

(Descripción de la finalidad de la encuesta)

III. JUSTIFICACIÓN

IV. OBJETIVOS:

4.1.

General

4.2. Específicos

V. MARCO TEÓRICO

VI. METODOLOGÍA

6.1. Tipo y diseño de la investigación

6.2. Población y muestra (describir)

6.3. Técnicas e instrumentos para la investigación

Técnicas Instrumentos Descripción del instrumento

6.4. Técnicas para el procesamiento de los resultados de la investigación

VII. RECURSOS

7.1. Humanos:

7.2. Materiales y financieros

VIII. PRESUPUESTO

N° Actividad Materiales CantidadCosto

unitario

Costo

total

Fuente de

financiamiento



IX. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES GENERALES

X. EVALUACIÓN Y DIFUSIÓN DE RESULTADOS

ANEXOS

ESQUEMA DEL INFORME DE INVESTIGACIÓN DIAGNÓSTICA

Portada

Resumen

Índice

Introducción

XI. Marco teórico

XII.

Marco metodológico

12.1. Tipo de investigación

12.2. Diseño de investigación

12.3. Población y muestra

12.4. Técnicas e instrumentos de recojo de información

12.5. Procesamiento de la información

XIII. Resultados de la investigación

Conclusiones

Sugerencias

Lista de referencias

Anexos

Actividad Inicio Término Responsables

REGLAMENTO+DE+INVESTIGACION (1).pdf

Documents

Transcript of REGLAMENTO+DE+INVESTIGACION (1).pdf