REGLAMENTO INTERNO (CARATULA) - Colegio … · colegio privado bilingÜe “reina de los...

REGLAMENTO INTERNO

(CARATULA)

COLEGIO PRIVADO BILINGÜE “REINA DE LOS ÁNGELES”

REGLAMENTO INTERNO 2016 2

ÍNDICE

Página

Resolución Directoral………………………………………………………………………………………. 12

Introducción………………………………………………………………………………………………….. 13

Misión…………………………………………………………………………………………………………. 15

Visión………………………………………………………………………………………………………….. 15

Valores Institucionales…………………………………………………………………………………….. 15

TÍTULO I: GENERALIDADES……………………………………………………………………………... 18

CAPÍTULO I: FINALIDAD Y ALCANCES…………..………………………………………………… 18

Artículo 1……………………………………………………………………………..……………….... 18

Artículo 2………………………………………………………………………………………..…….... 18

Artículo 3………………………………………………………………………………………..…….... 19

Artículo 4……………………………………………………………………………………..…………. 21

Artículo 5……………………………………………………………………………………..…………. 21

Artículo 6……………………………………………………………………………………..…………. 21

Artículo 7………………………………………………………………………………………..………. 22

Artículo 8………………………………………………………………………………………..………. 23

Artículo 9………………………………………………………………………………………..………. 24

Artículo 10………………………………………………………………………………………………. 26

CAPÍTULO II: MARCO LEGAL…………………………………………………………………………. 28

Artículo 11…………………….………………………………………………………………….…….. 28

CAPÍTULO III: APROBACIÓN………………………………………….……………………….......... 30

Artículo 12…………………………………………………………………………………………….... 30

Artículo 13…………………………………………………………………………………………….... 30

Artículo 14…………………………………………………………………………………….………… 30

Artículo 15………………………………………………………………………………………………. 30

Artículo 16……………………………………………………………………………………………… 30

Artículo 17……………………………………………………………………………………………… 31

Artículo 18……………………………………………………………………………………………… 31

Artículo 19……………………………………………………………………………………………… 31

TÍTULO II: DE LA ORGANIZACIÓN Y PARTICIPACIÓN……………………………………………… 31

Artículo 20……………………………………………………………………………………………… 31

CAPÍTULO I: ÓRGANOS DE DIRECCIÓN…………………………………………………………… 33

Artículo 21……………………………………………………………………………….……………… 33

Artículo 22……………………………………………………………………………….……………… 33



Artículo 23……………………………………………………………………………….……………… 34

Artículo 24……………………………………………………………………………….……………… 34

Artículo 25……………………………………………………………………………….……………… 36

Artículo 26……………………………………………………………………………….……………… 36

CAPÍTULO II: ÓRGANOS DE COORDINACIÓN ACADÉMICA……………………………………. 38

Artículo 27……………………………………………………………………………….……………… 38

Artículo 28……………………………………………………………………………….……………… 38

Artículo 29……………………………………………………………………………….……………… 40

Artículo 30……………………………………………………………………………….……………… 40

Artículo 31……………………………………………………………………………….……………… 41

Artículo 32……………………………………………………………………………….……………… 42

Artículo 33……………………………………………………………………………….……………… 43

CAPÍTULO III: ÓRGANOS DE ASESORAMIENTO………………………………………………… 44

Artículo 34……………………………………………………………………………….……………… 44

Artículo 35……………………………………………………………………………….……………… 44

CAPÍTULO IV: ÓRGANOS DE EJECUCIÓN………………………………………………………… 46

Artículo 36……………………………………………………………………………….……………… 46

Artículo 37……………………………………………………………………………….……………… 46

Artículo 38……………………………………………………………………………….……………… 47

Artículo 39……………………………………………………………………………….……………… 48

Artículo 40……………………………………………………………………………….……………… 48

Artículo 41……………………………………………………………………………….……………… 50

Artículo 42……………………………………………………………………………….……………… 51

Artículo 43……………………………………………………………………………….……………… 51

Artículo 44……………………………………………………………………………….……………… 52

Artículo 45……………………………………………………………………………….……………… 53

Artículo 46……………………………………………………………………………….……………… 53

Artículo 47……………………………………………………………………………….……………… 54

Artículo 48……………………………………………………………………………….……………… 54

Artículo 49……………………………………………………………………………….……………… 55

CAPÍTULO V: ÓRGANOS FORMATIVOS…………………………………………………………….. 56

Artículo 50………………………………………………………………….……….………………….. 56

Artículo 51…………………………………………………………………………….………………… 57

Artículo 52……………………………………………………………………………….……………… 60

Artículo 53……………………………………………………………………………….……………… 61

Artículo 54…………………………………………………………………………….………………… 61



Artículo 55…………………………………………………………………………….………………… 61

Artículo 56…………………………………………………………………………….………………… 62

Artículo 57…………………………………………………………………………….……………....... 62

Artículo 58…………………………………………………………………………….………………… 63

Artículo 59……………………………………………………………………………….……………… 66

Artículo 60……………………………………………………………………………….……………… 66

Artículo 61……………………………………………………………………………….……………… 66

Artículo 62……………………………………………………………………………….……………… 66

Artículo 63……………………………………………………………………………….……………… 67

Artículo 64…………………………………………………………………………….………………… 67

Artículo 65……………………………………………………………………………….……………… 67

Artículo 66……………………………………………………………………………….……………… 67

Artículo 67……………………………………………………………………………….……………… 68

Artículo 68……………………………………………………………………………….……………… 69

CAPÍTULO VI: ÓRGANO DE APOYO ……………………………………………………………….. 70

Artículo 69…………………………………………………………………………….………………… 70

Artículo 70…………………………………………………………………………….………………… 70

Artículo 71…………………………………………………………………………….………………… 71

Artículo 72…………………………………………………………………………….………………… 72

Artículo 73…………………………………………………………………………….………………… 73

Artículo 74……………………………………………………………………………….……………… 73

Artículo 75……………………………………………………………………………….……………… 73

Artículo 76……………………………………………………………………………….……………… 74

Artículo 77……………………………………………………………………………….……………… 75

Artículo 78……………………………………………………………………………….……………… 75

Artículo 79…………………………………………………………………………….………………… 76

Artículo 80……………………………………………………………………………….……………… 77

Artículo 81……………………………………………………………………………….……………… 78

Artículo 82……………………………………………………………………………….……………… 80

Artículo 83…………………………………………………………………………….………………… 81

Artículo 84……………………………………………………………………………..……………….. 82

Artículo 85……………………………………………………………………………….……………… 83

CAPÍTULO VII: ÓRGANO DE PARTICIPACIÓN…………………………………………………….. 83

Artículo 86…………………………………………………………………………….………………… 83

Artículo 87……………………………………………………………………………….……………… 83

Artículo 88……………………………………………………………………………….……………… 84



Artículo 89……………………………………………………………………………….……………… 84

Artículo 90……………………………………………………………………………….……………… 84

Artículo 91……………………………………………………………………………….……………… 84

TÍTULO III: RÉGIMEN ACADÉMICO DE LA ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO ESCOLAR……. 85

Artículo 92……………………………………………………………………………….……………... 85

Artículo 93……………………………………………………………………………….……………… 85

CAPÍTULO I: DEL PERIÓDO DE PLANEAMIENTO Y ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO

EDUCATIVO………………………………………………………………………………………………. 85

Artículo 94……………………………………………………………………………….……………… 85

Artículo 95……………………………………………………………………………….……………… 86

Artículo 96……………………………………………………………………………….……………… 86

CAPÍTULO II: DEL PERIÓDO DE DESARROLLO CURRICULAR………………………………… 86

Artículo 97……………………………………………………………………………….……………… 86

Artículo 98……………………………………………………………………………….……………… 86

Artículo 99……………………………………………………………………………….……………… 86

Artículo 100……………………………………………………………………………….……………. 86

Artículo 101……………………………………………………………………………….……………. 87

CAPÍTULO III: MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO………………………….. 87

Artículo 102……………………………………………………………………………….…….……… 87

Artículo 103……………………………………………………………………………….……………. 87

Artículo 104……………………………………………………………………………….……………. 89

CAPÍTULO IV: INFORMES SEMESTRALES Y FINALES…………………………………………… 89

Artículo 105……………………………………………………………………………….……………. 89

Artículo 106……………………………………………………………………………….……………. 89

TÍTULO IV: DEL RÉGIMEN DE EVALUACIÓN Y CERTIFICACIÓN………………………………… 90

CAPÍTULO I: DE LA EVALUACIÓN…………………………………………………………………… 90

Artículo 107……………………………………………………………………………….……………. 90

Artículo 108……………………………………………………………………………….……………. 90

Artículo 109……………………………………………………………………………….……………. 91

Artículo 110……………………………………………………………………………….……………. 92

Artículo 111……………………………………………………………………………….……………. 92

Artículo 112……………………………………………………………………………….……………. 92

Artículo 113……………………………………………………………………………….……………. 92

CAPÍTULO II: PROMOCIÓN Y CERTIFICACIÓN…………………………………………………….. 93

Artículo 114……………………………………………………………………………….……………. 93

Artículo 115……………………………………………………………………………….……………. 93



Artículo 116……………………………………………………………………………….……………. 93

Artículo 117……………………………………………………………………………….……………. 94

Artículo 118……………………………………………………………………………….……………. 95

Artículo 119……………………………………………………………………………….……………. 95

Artículo 120……………………………………………………………………………….……………. 95

Artículo 121……………………………………………………………………………….……………. 95

Artículo 122……………………………………………………………………………….……………. 96

TÍTULO V: DEL RÉGIMEN ECONÓMICO……………………………………………………………… 96

CAPÍTULO I: MATRÍCULA……………………………………………………………………………… 96

Artículo 123……………………………………………………………………………….……………. 96

Artículo 124……………………………………………………………………………….……………. 97

Artículo 125……………………………………………………………………………….……………. 97

Artículo 126……………………………………………………………………………….……………. 97

Artículo 127……………………………………………………………………………….……………. 98

Artículo 128……………………………………………………………………………….……………. 98

Artículo 129……………………………………………………………………………….……………. 98

Artículo 130……………………………………………………………………………….……………. 98

Artículo 131……………………………………………………………………………….……………. 99

Artículo 132……………………………………………………………………………….……………. 99

Artículo 133……………………………………………………………………………….……………. 99

Artículo 134……………………………………………………………………………….……………. 99

CAPÍTULO II: PENSIÓN DE ENSEÑANZA……………………………………………………………. 100

Artículo 135……………………………………………………………………………….…….……… 100

Artículo 136……………………………………………………………………………….……………. 100

Artículo 137……………………………………………………………………………….……………. 100

Artículo 138……………………………………………………………………………….……………. 101

TÍTULO VI: DE LOS ESTUDIANTES……………………………………………………………………. 101

CAPÍTULO I: DE LOS DERECHOS Y DEBERES………………………………………….............. 101

Artículo 139……………………………………………………………………………….……………. 101

Artículo 140……………………………………………………………………………….……………. 101

Artículo 141……………………………………………………………………………….……………. 101

Artículo 142……………………………………………………………………………….……………. 101

Artículo 143……………………………………………………………………………….……………. 101

Artículo 144……………………………………………………………………………….……………. 102

Artículo 145……………………………………………………………………………….……………. 102

Artículo 146……………………………………………………………………………….…………… 102



Artículo 147……………………………………………………………………………….……………. 102

Artículo 148……………………………………………………………………………….……………. 102

CAPÍTULO II: DE LOS MÉRITOS……………………………………………………………………… 104

Artículo 149……………………………………………………………………………….……………. 104

Artículo 150……………………………………………………………………………….……………. 104

Artículo 151……………………………………………………………………………….……………. 105

CAPÍTULO III: DE LAS MEDIDAS CORRECTIVAS………………………………………………….. 107

Artículo 152……………………………………………………………………………….……………. 107

Artículo 153……………………………………………………………………………….……………. 107

Artículo 154……………………………………………………………………………….…………… 107

Artículo 155……………………………………………………………………………….……………. 108

Artículo 156……………………………………………………………………………….……………. 109

Artículo 157……………………………………………………………………………….……………. 109

Artículo 158……………………………………………………………………………….……………. 109

Artículo 159……………………………………………………………………………….……………. 109

Artículo 160……………………………………………………………………………….……………. 109

Artículo 161……………………………………………………………………………….……………. 110

Artículo 162……………………………………………………………………………….……………. 110

Artículo 163……………………………………………………………………………….……………. 111

Artículo 164……………………………………………………………………………….……………. 111

Artículo 165……………………………………………………………………………….……………. 111

Artículo 166……………………………………………………………………………….……………. 111

CAPÍTULO IV: NORMAS DE CONVIVENCIA……………………………………………………….. 112

Artículo 167……………………………………………………………………………….……………. 112

Artículo 168……………………………………………………………………………….……………. 112

Artículo 169……………………………………………………………………………….……………. 112

Artículo 170……………………………………………………………………………….……………. 112

Artículo 171……………………………………………………………………………….……………. 112

Artículo 172……………………………………………………………………………….……………. 113

Artículo 173……………………………………………………………………………….…………… 113

Artículo 174……………………………………………………………………………….……………. 113

CAPÍTULO V: DE LA ASISTENCIA, PERMANENCIA, TARDANZAS E INASISTENCIAS DE

LOS ESTUDIANTES……………………………………………………………………………………

113

Artículo 175……………………………………………………………………………….……………. 113

Artículo 176……………………………………………………………………………….……………. 113

Artículo 177……………………………………………………………………………….……………. 113



Artículo 178……………………………………………………………………………….……………. 113

Artículo 179……………………………………………………………………………….…………… 114

Artículo 180……………………………………………………………………………….……………. 114

Artículo 181……………………………………………………………………………….……………. 114

Artículo 182……………………………………………………………………………….……………. 114

CAPÍTULO VI: DE LAS CLASES……………………………………………………………………….. 114

Artículo 183……………………………………………………………………………….……………. 114

Artículo 184……………………………………………………………………………….……………. 114

Artículo 185……………………………………………………………………………….……………. 115

Artículo 186……………………………………………………………………………….……………. 115

Artículo 187……………………………………………………………………………….……………. 115

Artículo 188……………………………………………………………………………….…………… 115

Artículo 189……………………………………………………………………………….…………… 115

Artículo 191……………………………………………………………………………….……………. 115

Artículo 192……………………………………………………………………………….…………… 115

Artículo 193……………………………………………………………………………….…………… 115

Artículo 194……………………………………………………………………………….…………… 115

CAPÍTULO VII: DE LAS EXONERACIONES, PERMISOS Y ADELANTO O POSTERGACIÓN

DE EVALUACIONES……………………………………………………………………………………. 116

Artículo 195……………………………………………………………………………….…………… 116

CAPÍTULO VIII: DE LOS RECREOS………………………………………………………………….. 116

Artículo 196……………………………………………………………………………….…………… 116

CAPÍTULO IX: DEL UNIFORME Y PRESENTACIÓN PERSONAL……………………………… 117

Artículo 197……………………………………………………………………………….…………… 117

Artículo 198……………………………………………………………………………….…………… 117

Artículo 199……………………………………………………………………………….…………. 118

Artículo 200……………………………………………………………………………….…………. 118

CAPÍTULO X: DE LA EDUCACIÓN FÍSICA Y LOS DEPORTES…………………………………. 118

Artículo 201……………………………………………………………………………….………….. 118

Artículo 202……………………………………………………………………………….……………. 118

Artículo 203……………………………………………………………………………….……………. 119

CAPÍTULO XI: DE LAS FIESTAS Y ACTUACIONES……………………………………………….. 119

Artículo 204……………………………………………………………………………….……………. 119

Artículo 205……………………………………………………………………………….…………… 119

Artículo 206……………………………………………………………………………….…………… 119

Artículo 207……………………………………………………………………………….……………. 119



TÍTULO VII: DE LOS PADRES DE FAMILIA Y APODERADOS…………………………………….. 120

CAPÍTULO I: DE LOS DERECHOS…………………………………………………………………… 120

Artículo 208……………………………………………………………………………….……………. 120

Artículo 209……………………………………………………………………………….……………. 120

Artículo 210……………………………………………………………………………….……………. 120

Artículo 211……………………………………………………………………………….……………. 120

Artículo 212……………………………………………………………………………….……………. 120

Artículo 213……………………………………………………………………………….…………… 120

Artículo 214……………………………………………………………………………….…………… 120

Artículo 215……………………………………………………………………………….……………. 121

Artículo 216……………………………………………………………………………….……………. 121

CAPÍTULO II: DE LOS DEBERES…………………………………………………………………….. 121

Artículo 217……………………………………………………………………………….……………. 121

Artículo 218……………………………………………………………………………….…………… 121

Artículo 219……………………………………………………………………………….……………. 121

Artículo 220……………………………………………………………………………….……………. 121

Artículo 221……………………………………………………………………………….……………. 121

Artículo 222……………………………………………………………………………….……………. 121

Artículo 223……………………………………………………………………………….……………. 121

Artículo 224……………………………………………………………………………….…………… 122

Artículo 225……………………………………………………………………………….…………… 122

Artículo 226……………………………………………………………………………….…………… 122

Artículo 227……………………………………………………………………………….…………… 122

Artículo 228……………………………………………………………………………….……………. 122

Artículo 229……………………………………………………………………………….……………. 122

Artículo 230……………………………………………………………………………….……………. 122

Artículo 231……………………………………………………………………………….…………… 122

Artículo 232……………………………………………………………………………….…………… 122

Artículo 233……………………………………………………………………………….…………… 122

Artículo 234……………………………………………………………………………….……………. 123

Artículo 235……………………………………………………………………………….……………. 123

TÍTULO VIII: RECURSOS MATERIALES……………………………………………………………….. 124

CAPÍTULO I: INVENTARIOS, ADQUISICIONES, USO DE LOS RECURSOS DIDÁCTICOS

DEL COLEGIO……………………………………………………………………………………………. 124

Artículo 236……………………………………………………………………………….…………… 124

Artículo 237……………………………………………………………………………….……………. 124



Artículo 238……………………………………………………………………………….…………… 124

Artículo 239……………………………………………………………………………….…………… 124

Artículo 240……………………………………………………………………………….…………… 124

CAPÍTULO II: DEL EDIFICIO ESCOLAR…………………………………………………………….. 125

Artículo 241……………………………………………………………………………….……………. 125

Artículo 242……………………………………………………………………………….…………… 125

Artículo 243……………………………………………………………………………….……………. 125

Artículo 244……………………………………………………………………………….…………… 125

Artículo 245……………………………………………………………………………….……………. 125

CAPÍTULO III: DEL USO DE LOS LOCKERS………………………………………………………… 125

Artículo 246……………………………………………………………………………….……………. 125

Artículo 247……………………………………………………………………………….……………. 125

Artículo 248……………………………………………………………………………….……………. 125

Artículo 249……………………………………………………………………………….……………. 125

CAPÍTULO IV: DEL BANCO DE LIBROS……………………………………………………………. 126

Artículo 250……………………………………………………………………………….…………… 126

Artículo 251……………………………………………………………………………….……………. 126

CAPÍTULO V: DE LA ATENCIÓN DE DIVERSOS AMBIENTES…………………………………… 126

Artículo 252……………………………………………………………………………….……………. 126

Artículo 253……………………………………………………………………………….……………. 126

Artículo 254……………………………………………………………………………….……………. 127

Artículo 255……………………………………………………………………………….……………. 128

Artículo 256……………………………………………………………………………….……………. 128

Artículo 257……………………………………………………………………………….…….……… 128

Artículo 258……………………………………………………………………………….……………. 131

Artículo 259……………………………………………………………………………….……………. 133

Artículo 260……………………………………………………………………………….……………. 134

Artículo 261……………………………………………………………………………….…………… 137

Artículo 262……………………………………………………………………………….…………… 137

TÍTULO IX: DEL RÉGIMEN LABORAL…………………………………………………………………. 138

CAPÍTULO I: DEL CONTENIDO, FINES Y ALCANCE……………………………………………… 138

Artículo 263……………………………………………………………………………….…………… 138

Artículo 264……………………………………………………………………………….…………… 138

Artículo 265……………………………………………………………………………….…………… 138

Artículo 266……………………………………………………………………………….……………. 139

Artículo 267……………………………………………………………………………….……………. 139



Artículo 268……………………………………………………………………………….……………. 140

CAPÍTULO II: FUNCIONES, DEBERES Y DERECHOS DEL PROFESORADO…………………. 140

Artículo 269……………………………………………………………………………….……………. 140

Artículo 270……………………………………………………………………………….…….……… 141

Artículo 271……………………………………………………………………………….…….……… 141

Artículo 272……………………………………………………………………………….……………. 141

Artículo 273……………………………………………………………………………….…….……… 141

Artículo 274……………………………………………………………………………….…….……… 142

CAPÍTULO III: DESEMPEÑO LABORAL……………………………………………………………. 143

Artículo 275……………………………………………………………………………….……………. 143

Artículo 276……………………………………………………………………………….…….……… 144

CAPÍTULO IV: DE LA EVALUACIÓN………………………………………………………………….. 144

Artículo 277……………………………………………………………………………….……………. 144

Artículo 278……………………………………………………………………………….…….……… 144

CAPÍTULO V: DEL PODER SANCIONADOR……………………………………………………….. 145

Artículo 279……………………………………………………………………………….……………. 145

Artículo 280……………………………………………………………………………….…….……… 145

Artículo 281……………………………………………………………………………….……………. 145

Artículo 282……………………………………………………………………………….………….... 145

Artículo 283……………………………………………………………………………….………….… 145

Artículo 284……………………………………………………………………………….…………… 145

Artículo 285……………………………………………………………………………….……………. 146

Artículo 286……………………………………………………………………………….……………. 146

Artículo 287……………………………………………………………………………….……………. 146

CAPÍTULO VI: DEL ESTÍMULO A LOS TRABAJADORES……………………………………… 146

Artículo 288……………………………………………………………………………….……………. 146

Artículo 289……………………………………………………………………………….……………. 146

Disposiciones Transitorias y Complementarias………………………………………………………. 147



RESOLUCIÓN DIRECTORAL INSTITUCIONAL Nº 021-2016-DCRA

La Molina, 29 de Febrero de 2016

Visto el Reglamento Interno del Colegio “Reina de los Ángeles” para el año 2016

CONSIDERANDO:

Que, el artículo 68º de la Ley Nº 28044, Ley General de Educación, señala que es función de

la Institución Educativa elaborar, aprobar, ejecutar y evaluar el Proyecto Educativo

Institucional, el Plan Anual de Trabajo y el Reglamento Interno entre otros.

Que, el artículo 137º Instrumento de Gestión Educativa del D.S. Nº 011-2012-ED,

Reglamento de la Gestión del Sistema Educativo que establece el Reglamento Interno,

regula la organización y funcionamiento integral.

Establece funciones específicas, pautas, criterios y procedimientos de desempeño y de

comunicación entre los diferentes miembros de la comunidad educativa. En este contexto,

es necesario que la Institución Educativa cuente con un instrumento de gestión que oriente

su gestión pedagógica, administrativa e institucional a corto, mediano y largo plazo;

constituyéndose en un documento de planteamiento estratégico que permita integrar

orgánicamente las acciones a fin de lograr una visión coherente con la realidad de la

Institución Educativa en función a las aspiraciones de sus integrantes.

De conformidad, con la Ley General de Educación Nº 28044 y su Reglamento aprobado por

Decreto Supremo Nº 011-2012-ED y según R.M. Nº 572-2015-MINEDU “Normas y

orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar 2016 en Educación Básica” y otras normas

vigentes.

SE RESUELVE:

Artículo 1º.- APROBAR el Reglamento Interno del Colegio “Reina de los Ángeles”, el mismo

que tendrá vigencia a partir del año 2016 al 2018 que consta de IX títulos y 285 artículos.

Artículo 2º.- COMUNICAR al personal directivo, jerárquico, docente, administrativo,

estudiantes y Padres de Familia la aplicación de éste documento de gestión.

Regístrese, Comuníquese y Archívese.

____________________________

Hna. Julia Sueyoshi Furguen

Directora



INTRODUCCIÓN

El Colegio Privado Bilingüe Reina de los Ángeles es Escuela Católica, tal y como

la Iglesia lo propone: “lugar de formación integral mediante la asimilación sistemática y

crítica de la cultura.” (Sagrada Congregación para la Educación Católica, Documento La

Escuela Católica No. 26). El Colegio Privado Bilingüe Reina de los Ángeles es un espacio

donde se contempla, se recrea, se sostiene y se transmite la cultura católica, que es el

bien común del Colegio.

El Colegio Privado Bilingüe Reina de los Ángeles se ordena en una síntesis entre

la fe y la razón, entre la fe y la ciencia y entre la fe y la cultura. Así promovemos la unidad

del saber y procuramos el acercamiento a la sabiduría.

El proceso de transmisión del saber, por parte de los profesores a los estudiantes,

del Reina de los Ángeles cuida que se produzca mediante un encuentro vital con la

realidad cultural, que asegure el crecimiento y la madurez personal de cada estudiante,

que es el fin principal de la formación integral de la persona. En el Colegio Privado

Bilingüe Reina de los Ángeles se “forma, a los estudiantes. A cada estudiante, se le educa

en cada una de sus dimensiones: individual, social, religiosa, intelectual, afectiva, artística,

etc., sin ningún reduccionismo. Buscamos que los estudiantes, conscientes de su

condición de bautizados, configuren su vida al servicio de Dios, de la Iglesia y del Perú.

La educación que impartimos se distingue por desarrollar una profunda y delicada

formación catequística y doctrinaria, buscando centrar la vida del estudiante en su relación

con Dios y la pastoral doctrinal se orienta ayudar a los estudiantes a madurar en su vida

de fe ante el Misterio vivo de Dios, alimentando su inteligencia en la Verdad Revelada, en

la Sagrada Escritura, en el Magisterio de la Iglesia y en las enseñanzas de la Tradición.

El esfuerzo educativo se centra en la formación de las virtudes, mediante el cultivo

sistemático de la inteligencia y la voluntad. De esta manera se predispone el corazón y las

potencias del alma a la dimensión sobrenatural, para la recepción de la Gracia de Dios,

para que Él opere en la radical transformación del ser.

El Colegio Privado Bilingüe Reina de los Ángeles se encuentra inmersa en los

desafíos de la sociedad contemporánea, caracterizada por un proceso de desintegración

de la inteligencia, y dotada de una visión secularizada, relativista y fragmentada de la

realidad.

El Colegio Privado Bilingüe Reina de los Ángeles educa en consonancia con los

padres de familia, quienes al inscribir, matricular y hacer que permanezcan sus hijos en el

Colegio, están manifestando su legítimo derecho a optar por el estilo educativo de sus

hijos en el modo que es propio al CRA. Aceptar y adherir, libre y sinceramente, a las



normas del presente Reglamento Interno, significa acatamiento a los principios que

inspiran el modelo educativo de la Escuela Católica, así como a las normas y estrategias

educativas institucionales. Así, los padres de familia, a través del Colegio, ejercen su

responsabilidad de primeros educadores de sus hijos, y optan por el CRA en el ejercicio

legítimo de su derecho a la libertad de enseñanza.



MISIÓN

Somos un Colegio Privado Bilingüe, promovida por la Congregación de las Hermanas

Dominicas de la Inmaculada Concepción; evangelizamos a través del proceso educativo

sobre la base de los principios de oración, amor, compasión, verdad y estudio, orientados a

la formación integral de nuestros estudiantes, comprometiéndolos con el desarrollo de una

sociedad más humana y cristiana.

VISIÓN

Al 2016 seremos una escuela católica acreditada internacionalmente, evangelizadora en la

fe, vida y cultura, basada en el carisma DIC: Predicar la Verdad y Portar la Luz de Cristo,

como una comunidad educativa identificada y comprometida con la formación integral de

nuestros estudiantes, a la vanguardia de los avances científico – tecnológicos, facilitando su

desenvolvimiento con responsabilidad social en un mundo globalizado.

VALORES INSTITUCIONALES

VALORES

INSTITUCIONALES

VALORES

OPERATIVOS ACTITUDES INDICADORES

VERDAD

Es la certeza del

conocimiento de Dios

y de la realidad, que

permite ser coherente

entre lo que se siente,

piensa, dice y hace.

HONESTIDAD

Cualidad que

consiste en

comportarse y

expresarse con

coherencia y

sinceridad.

Es sincera en sus

comportamientos,

palabras y afectos.

Respeta los bienes

ajenos.

Evita la murmuración

y la crítica negativa.

Guarda la discreción y

seriedad ante las

confidencias.

Es coherente con lo

que siente, piensa,

dice y hace.

Respeta las normas

para una mejor

convivencia.

LIBERTAD

Es la capacidad para

decidir qué hacer y

asumir las

consecuencias de

sus actos.

Es responsable de

sus actos.

Asume

responsablemente las

consecuencias de sus

actos.

Es auténtica y original.

Muestra autenticidad

en su quehacer

educativo.



Se comporta de

acuerdo a los

principios

institucionales.

Opta por seguir

modelos positivos de

conducta.

ESTUDIO

Es el valor

fundamental que

permite conducirse en

el camino de la

búsqueda de la

verdad. Implica el

desarrollo de la

comprensión, reflexión

y toma de decisiones

que se adquieren a

través del desarrollo

de muchas cualidades

permitiéndonos la

amistad con Dios y el

gozo de su creación.

RESPONSABILIDAD

Es el acto de llevar a

cabo una acción de

forma intencionada,

asumiendo las

consecuencias que

estas pueden traer.

Se compromete en la

realización o

ejecución de sus

trabajos.

Presenta

puntualmente sus

tareas y/o trabajos.

Muestra iniciativa e

interés en su proceso

de aprendizaje.

Participa activamente

en su proceso de

aprendizaje.

PERSEVERANCIA

Es el esfuerzo

continuo por alcanzar

lo propuesto y buscar

soluciones a las

dificultades que

puedan surgir.

Muestra constancia y

dedicación en su

proceso de

aprendizaje.

Es constante en el

cumplimiento de sus

actividades

académicas.

Demuestra deseo de

superación.

Se plantea metas

concretas y se

esfuerza por

cumplirlas.

PREDICACIÓN

Es evangelizar y

anunciar la palabra de

Dios difundiendo sus

enseñanzas.

COHERENCIA

Relación lógica entre

la forma de pensar y

actuar.

Valora la palabra de

Dios como parte

importante de su vida.

Da testimonio de la

palabra de Dios con

su vida diaria.

ESTUDIO

Es el esfuerzo o

trabajo que una

persona realiza para

desarrollar actitudes

o habilidades

mediante la

incorporación de

Demuestra un

compromiso de

servicio.

Colabora y participa

activamente en

actividades

pastorales.



conocimientos

nuevos.

COMPASIÓN

Acto a través del cual

nos ponemos en el

lugar del otro para

buscar su bienestar y

felicidad, sin juzgarlo

ni criticarlo. Nace por

amor al prójimo y

busca su realización

cristiana.

SOLIDARIDAD

Es el sentimiento de

unidad basado en

intereses comunes.

Muestra disposición

para ayudar a su

prójimo.

Se involucra

activamente en la

búsqueda del

bienestar de los

demás

EMPATÍA

Es ponerse en el

lugar del otro y

percibir lo que el

prójimo puede sentir.

Se involucra con las

necesidades de los

demás.

Muestra iniciativa para

asistir a sus

compañeras.

Es asertiva en sus

relaciones

interpersonales.



TÍTULO I

GENERALIDADES

CAPÍTULO I

FINALIDAD Y ALCANCES

Artículo 1°: El Colegio Privado Bilingüe Reina de los Ángeles" imparte la educación según

la orientación axiológica de la Iglesia Católica.

Artículo 2°: La axiología del Colegio Privado Bilingüe Reina de los Ángeles se enmarca

dentro de los principios de la Congregación de Hermanas Dominicas de la Inmaculada

Concepción en un clima de amistad, superación y respeto hacia la persona.

La Congregación “Dominicas de la Inmaculada Concepción”, asumiendo los principios y

verdades de la Iglesia Católica y siendo integrante de la Orden de Predicadores, hace suyo

el lema “VERITAS” y la sabia fórmula de Santo Tomás de Aquino: “Comunicar a los demás

los frutos de la contemplación”, ya que la predicación y la enseñanza son actos que

proceden de la abundancia y plenitud de la contemplación. Teniendo presente el rico legado

doctrinal y espiritual de la Orden de Predicadores y sus santos, nuestra Congregación

respondiendo a su carisma propio busca. “Predicar la Verdad, portar la Luz de Cristo”.

Es la Congregación “Dominicas de la Inmaculada Concepción”, quien en su labor educativa

se caracteriza por la búsqueda vivencial de Dios e intenta expresarse en la apertura al

hombre, en la capacidad de diálogo y mutua aceptación, en un clima de amistad, en un

ambiente de libertad orientado a la formación de un espíritu generoso que busque la

superación, en el respeto hacia la persona, en la cordialidad, alegría, sencillez y naturalidad.

La Congregación de las Hermanas Dominicas de la Inmaculada Concepción, es responsable

de la orientación axiológica, académica y administrativa del Colegio.

Matricular a un estudiante en el “Colegio Reina de los Ángeles” es optar por una formación

integral con el sello especial de la Orden Dominica “VERITAS”, con una axiología basada en

el evangelio y la Iglesia Católica que les proporcione valores que enriquezcan su ideal de

vida.



Artículo 3°: Son aspectos básicos de la axiología:

POSTULADO DE LA ESCUELA CATÓLICA

El Colegio Privado Bilingüe Reina de los Ángeles es un Colegio que además de avocarse

a la consecución de los fines y funciones que le determina la Constitución Política del Perú

y la legislación en materia de educación, inspira su ser y su quehacer en el Magisterio de

la Iglesia, constituyéndose como una “comunidad de personas distintas en la experiencia y

en las funciones iguales en la dignidad, comprometidas en la formación científica y en la

formación integral del hombre, para lo cual buscan inspiración en la verdad revelada”

(Pablo VI).

El Colegio Privado Bilingüe Reina de los Ángeles es una comunidad de profesores,

padres, estudiantes y colaboradores empeñados en la búsqueda de la Verdad a través de

la formación cristiana y humana de los estudiantes cuyos padres le confían su formación,

para lograr en ellos un proyecto de vida que los capacite para el servicio de Dios, la Iglesia

y la Patria. Es una comunidad que toma conciencia de su carácter de Escuela Católica y

de Comunidad Educativa “en la cual se expresan los valores por medio de auténticas

relaciones interpersonales entre los diversos miembros que la componen y por la adhesión

no solo individual, sino comunitaria, a la visión de la realidad en la cual ella se inspira”

(Sagrada Congregación para la Educación Católica, Documento La Escuela Católica).

La labor educativa ha de estar impregnada por el espíritu de la Doctrina y Pedagogía

Dominica, que se caracteriza por la búsqueda vivencial de Dios e intenta expresarse en la

apertura al hombre, en la capacidad de diálogo y mutua aceptación, en un clima de

amistad, en un ambiente de libertad orientado a la formación de un espíritu generoso que

busque la superación, en el respeto hacia la persona, en la cordialidad, alegría, sencillez y

naturalidad.

El Colegio Privado Bilingüe Reina de los Ángeles:

a) Acepta a la niñez y juventud como una realidad social definida y asume el

compromiso de encauzarla conforme a sus necesidades, inquietudes, iniciativas y

aspiraciones religiosas y humanas.

b) Promueve el desarrollo de la personalidad de sus miembros, creando un recto

espíritu de disciplina, mediante la conjugación armónica de la obediencia e

iniciativa personal.



c) Crea en el Colegio un auténtico espíritu comunitario, eclesial y social.

d) Orienta la Comunidad Educativa hacia una dedicación sería responsable al trabajo

y al estudio, por considerarlos como el servicio más importante que sus miembros

han de prestar a la Iglesia y al Perú.

e) Promueve la participación de los docentes en actividades de capacitación

institucional.

f) Promueve las actividades escolares como verdaderas instancias de formación de

los estudiantes.

El Colegio Privado Bilingüe Reina de los Ángeles aspira a que sus estudiantes logren:

a) Una formación que tienda a elaborar una cosmovisión cristiana (Sagrada

Congregación para la Educación Católica, Documento La Escuela Católica).

b) Un sólido compromiso sobre los valores e instituciones fundantes de nuestra

cultura católica y su realización en la familia y en la Patria.

c) Una actitud de servicio, alegre y humilde, fundado en el compromiso personal, en

las tareas apostólicas y de promoción social y cultural.

d) Un amor solicito al estudio y a la oración, como verdaderas fuentes de sabiduría

cristiana.

e) La aceptación magnánima de su condición de hombre, y el sentido de su misión en

el mundo, como respuesta a su vocación personal trascendente.

f) Descubrir la belleza de las distintas manifestaciones del arte y la naturaleza

aprendiendo a disfrutarla desde el fino discernimiento del espíritu.

g) Forjar sólidas convicciones éticas a través de la formación de la conciencia

personal para ser sobrios en el uso de los derechos y generosos en el

cumplimiento de los deberes.

h) Cultivar una espiritualidad cimentada en las opciones personales, en la respuesta

libre a la convocatoria eclesial y en una confiada esperanza en la Gracia del

Señor.

i) Valorar profundamente el ser que le ha sido dado y esforzarse por la plenitud del

SER más que del TENER.

j) Practicar una mirada atenta al presente, nutrida de una valoración de nuestro

patrimonio cultural pre-hispánico, hispano y católico, abierta a interpretar el signo

de los tiempos que la futura cultura nos revela.



Para ello el Colegio busca ser un ámbito de respuestas educativas desarrollando no solo

un plan de estudios sino todo un repertorio de servicios culturales tendientes a satisfacer

las interrogantes y necesidades de los estudiantes y sus familias.

LOS PADRES DE FAMILIA

El Colegio Privado Bilingüe Reina de los Ángeles reconoce la preponderante función de la

familia en la educación de los hijos y su participación en la formación de una auténtica

Comunidad Educativa.

Por ello, realizará su tarea con eficacia y en estrecha colaboración con los padres de

familia “quienes no deben ni pueden renunciar a su insustituible misión educadora,

especialmente para la trasmisión de los valores espirituales propios de la familia, sobre

todo si ésta tiene la suerte y la conciencia de ser cristiana” (Sagrada Congregación para la

Educación Católica, Documento La Escuela Católica).

Artículo 4°: Al 2016 seremos una escuela católica acreditada internacionalmente,

evangelizadora en la fe, vida y cultura, basada en el carisma DIC: Predicar la Verdad y

Portar la Luz de Cristo, como una comunidad educativa identificada y comprometida con la

formación integral de nuestros estudiantes, a la vanguardia de los avances científico –

tecnológicos, facilitando su desenvolvimiento con responsabilidad social en un mundo

globalizado.

Artículo 5°: Somos un Colegio Privado Bilingüe, que siendo promovido por la

Congregación de las Hermanas Dominicas de la Inmaculada Concepción; evangelizamos a

través del proceso educativo sobre la base de los principios de oración, amor, compasión,

verdad y estudio, orientados a la formación integral de nuestros estudiantes,

comprometiéndolas con el desarrollo de una sociedad más humana y cristiana.

Artículo 6°: Son fines del Colegio Privado Bilingüe Reina de los Ángeles:

El Colegio Reina de los Ángeles, partiendo de su propio Ideario buscará:

a) Formar integralmente a los estudiantes en sus proyecciones inmanentes y

trascendentes.

b) Cuidar una disciplina consciente y de elevada moral fortaleciendo el amor a Dios y

a la Patria junto a una cultura científica y humanista, iluminada por la fe cristiana.



c) Desarrollar armónicamente sus condiciones físicas, morales e intelectuales a fin de

que vayan adquiriendo la necesaria madurez y los conocimientos esenciales para

que se introduzcan en la sociedad.

d) Iniciar a los estudiantes en las vivencias de la amistad, como proceso de apertura

a los demás hombres en su dimensión religiosa.

e) Inculcar sentimientos de solidaridad, compasión, ternura, misericordia, preparando

a los estudiantes para el diálogo y la colaboración al bien común.

f) Generar actividades sociales – cristianas que las capaciten para encontrar

soluciones a las nuevas situaciones que la vida les presente.

g) Motivar a la colaboración y el compromiso de los padres en la labor de formación

de la personalidad de sus hijos.

Matricular a un estudiante en el “Colegio Reina de los Ángeles” es optar por una formación

integral, con una axiología basada en el evangelio y la Iglesia Católica, con el sello especial

de la Orden Dominica “VERITAS”, y el proyecto LYV, que les proporcione valores que

enriquezcan su ideal de vida.

Artículo 7°: El Colegio Privado Bilingüe Reina de los Ángeles es una escuela católica que

tiene como objetivo brindar una educación integral mediante el desarrollo armónico de los

valores humano – cristianos:

a) Una educación que abarque con profundidad los objetivos de la estructura curricular

nacional y los programas de cada área o asignatura.

b) Una educación humana basada en el desarrollo de diversos aspectos de la

personalidad del estudiante:

Desarrollar las facultades cognitivas, afectivo-sexual, moral, físicas y

espirituales de los estudiantes.

Estimular la capacidad creadora e innovadora y el libre ejercicio de la

imaginación para el desarrollo de sus facultades creativas.

Orientar el recto sentido de la libertad, basado en el dominio de sí mismo, el

respeto de los derechos humanos.

Estimular el espíritu y la capacitación para el trabajo en forma responsable y

competente.

Potenciar los valores de la cultura nacional y el amor a la Patria.

Lograr la elaboración de un saber, saber ser y saber hacer.



c) Una educación cristiana y católica, fundamentada en:

El carisma de las Hermanas Dominicas de la Inmaculada Concepción que

reciben de Dios el don de ser Portadoras de Cristo, Luz del Mundo, para toda

la Comunidad Educativa que se encuentran en tinieblas físicas, culturales y

espirituales, acogiéndolos con misericordia, compasión y ternura.

Crear un ambiente católico abierto a la presencia de Jesús: Modelo, Maestro,

Amigo y Hermano.

Impulsar la participación de todos los miembros de la Familia "REINA DE LOS

ANGELES" para que actúe según las virtudes evangélicas.

Despertar la fe cristiana en los estudiantes y su progresivo crecimiento,

promoviendo una educación religiosa seria y actualizada.

Fortalecer en el ámbito escolar, la vivencia de la fe; permitiendo a los

estudiantes conocer el Plan de Salvación de Dios.

Artículo 8°: Los docentes, el personal administrativo y personal de apoyo, tendrán el

siguiente perfil:

El Colegio Privado Bilingüe Reina de los Ángeles selecciona su personal de profesores,

administrativos y de mantenimiento, atendiendo a su adhesión vital a la Fe Católica, a su

integridad moral, a su espíritu de servicio, a su identificación e integración con los Fines y

Objetivos del Colegio y, específicamente a sus profesores, a su vocación de educadores, a

sus aptitudes pedagógicas y didácticas, a su profesionalidad, a su equilibrio afectivo y

social.

a) Aceptar teórica y prácticamente los Fines y Objetivos del Colegio.

b) Vivenciar el carisma dominico: Predicar la Verdad y Portar la Luz de Cristo,

siguiendo el ejemplo de las Hermanas Dominicas de la Inmaculada Concepción.

c) Participar activamente en la vida litúrgica y sacramental, demostrando su

compromiso con el Señor, apoyando la acción pastoral y de proyección social.

d) Crear una atmósfera de confianza promoviendo la participación y creatividad de los

estudiantes.

e) Propiciar en cada estudiante el descubrimiento de sus capacidades y ayuda a

ejercitarlas.

f) Formar en valores cristianos a través de su labor educativa.



g) Conocer debidamente el currículo que enseña y se preocupa por su renovación.

h) Se esfuerza por realizar un trabajo: interdisciplinario, eficaz y coherente.

i) Se capacita constantemente en el campo científico y humanístico.

j) Es reflexivo, posee espíritu crítico, vocación de servicio y demuestra deseos de

superación y se auto evalúa constantemente.

k) Ser correcto y sobrio en sus actos y modales, dando ejemplo de sencillez, pulcritud,

prolijidad y buen gusto en el vestir.

l) Respetar la vía jerárquica establecida en sus relaciones con las autoridades

superiores, observando un trato correcto con las mismas, con los estudiantes y con

los padres.

m) Participar activamente en la Comunidad Educativa y asistir a los actos, reuniones

de personal y a cualquier otra actividad en que participe el Colegio y que se

determine.

Artículo 9°: Aspiramos que nuestros Padres de Familia muestren el siguiente perfil:

Los padres de familia son miembros de la Comunidad Educativa y como tales ejercen en el

ámbito del Colegio Reina de los Ángeles sus deberes y derechos en forma personal y

comunitaria.

Los padres de familia tienen la obligación personal de participar a las actividades y

reuniones que el Colegio les convoque, específicamente en las de formación a través de la

Escuela de Padres, en las de espiritualidad que sean convocadas por el Capellán del

Colegio y en las reuniones que se relacionen con los estudios y el aprovechamiento de sus

hijos.

Todos los padres de los estudiantes están invitados a participar de las actividades artístico-

culturales en las que actúen sus hijos, así como en las de fomento de la amistad y la

camaradería y las de recreación que se organicen.

Los padres de familia del Colegio Privado Bilingüe Reina de los Ángeles deben tener el

siguiente perfil:

PERFIL DEL PADRE DE FAMILIA

Reconociendo la preponderante función de la familia en la educación de los hijos y su

participación en la formación de una auténtica Comunidad Educativa, del Colegio Privado

Bilingüe Reina de los Ángeles realizará su tarea con eficacia y en estrecha colaboración

con los padres de familia quienes no deben ni pueden renunciar a su insustituible misión

educadora, especialmente para la trasmisión de los valores espirituales propios de la



familia, sobre todo si ésta tiene la suerte y la conciencia de ser cristiana (Sagrada

Congregación para la Educación Católica, Documento La Escuela Católica).

Los padres de familia son miembros de la Comunidad Educativa y como tales ejercen en el

ámbito del Colegio Reina de los Ángeles sus deberes y derechos en forma personal y

comunitaria.

Los padres de familia tienen la obligación personal de participar en las actividades y

reuniones que el Colegio les convoque, específicamente en las de formación través de la

Institución de Padres, en las de espiritualidad que sean convocados por el Capellán del

Colegio y en las reuniones que se relacionen con los estudios y el aprovechamiento de sus

hijos.

Todos los padres de los estudiantes están invitados a participar de las actividades artístico-

culturales en las que actúen sus hijos, así como en las de fomento de la amistad y la

camaradería y las de recreación que se organicen.

Los padres de familia del Colegio Privado Bilingüe Reina de los Ángeles deben:

a) Conocer y respetar el Proyecto Educativo Institucional del Reina de los Ángeles y

su Reglamento Interno.

b) Secundar al Colegio en la obtención, por el estudiante, de la mejor conducta y

aplicación que sea capaz.

c) Concurrir al Colegio cuando fuere citado para tratar asuntos relacionados con la

conducta y aplicación del estudiante.

d) Conocer y asumir conscientemente el cumplimiento de las normas y orientaciones

educativas del Colegio.

e) Respetar la autonomía del Colegio en la determinación de su cuerpo docente y

administrativo.

f) Procurar que exista la mayor coherencia entre la vida familiar y el ambiente escolar,

ofreciendo a sus hijos testimonio de vida cristiana.

g) Establecer y fortalecer los vínculos entre la escuela y el hogar organizando y

participando en las actividades que la Comunidad Educativa propicie.

h) Responsabilizarse en el cumplimiento de las formalidades administrativas.

i) Cooperar con el Colegio proporcionando todos los informes y ayuda necesaria en

orden al logro de un buen rendimiento académico en el proceso educativo de sus

hijos.

j) Pagar las cuotas con puntualidad el costo del servicio educativo, dando testimonio a

sus hijos en el cumplimiento de sus obligaciones.



k) Cumplir y hacer cumplir a sus hijos con lo establecido en el Reglamento Interno y

demás normas que las autoridades del Colegio determinen.

A partir de ello, el perfil considera que el padre de familia:

a) Valora la vida como don de Dios y la defiende según los principios de la iglesia

Católica.

b) Sigue el ejemplo de María Reina de los Ángeles viviendo con alegría, compasión,

estudio, verdad, amor, paz y contemplación; de acuerdo con el carisma dominico.

c) Facilita la identidad y el desarrollo personal de sus hijos.

d) Es comprometido y responsable en la educación de sus hijos.

e) Fomenta el diálogo con su hijo(a), basándose en el amor y el respeto.

f) Vivencia y promueve en su hijo(a) la práctica de los Sacramentos y Mandamientos.

g) Conoce, asume, se compromete y vive con coherencia los valores que promueve el

CRA.

h) Apoya solidariamente las obras de bien social.

Artículo 10°: Procuramos lograr que nuestros estudiantes muestren el siguiente perfil:

PERFIL DEL ESTUDIANTE

El perfil del estudiante es el conjunto armónico de cualidades perfectivas y estables que

identifican y singularizan el ideal de estudiante que el Colegio Reina de los Ángeles procura

formar y pretende alcanzar al finalizar cada período de formación.

El perfil es la imagen del estudiante que el Colegio Reina de los Ángeles quiere formar. No

es un modelo, pues, el conjunto de cualidades que el proceso educativo forma, da forma,

en cada estudiante, se va forjando en el contexto singular de cada personalidad, única e

irrepetible. Así, cada estudiante asumirá la forma educativa desde su propia personalidad,

imprimiéndoles la tónica de su propio ser.

El Colegio Privado Bilingüe Reina de los Ángeles consagra su quehacer educativo en el

logro de un perfil en el estudiante, porque la educación es una tarea intencional, no es

fortuita ni tampoco espontánea. Concretar el perfil en cada estudiante es una realidad

observable, porque las cualidades que van transformando al estudiante tienen una

manifestación visible.

Al terminar la formación escolar en el Colegio Privado Bilingüe Reina de los Ángeles, el

estudiante debe de haber logrado las siguientes cualidades:



a. Conocer la visión cristiana del mundo en sus conceptos fundamentales, que

configurar una doctrina.

b. Conocer y comprender el fundamento que da unidad, orden y sentido a los diversos

saberes.

c. Conocer y comprender los conceptos que estructuran cada área del conocimiento,

incorporándolos como criterios para poder interpretar la realidad:

i. Comprendiendo los conceptos de creación, orden natural, derechos

naturales, la vida como un don, dignidad de la persona humana, jerarquía

de los seres creados, relación entre la ética y la intervención del hombre en

la naturaleza y conceptos básicos de bioética.

ii. Comprendiendo el concepto de persona humana y su centralidad, la razón

de la dignidad humana, la capacidad de conocer y de amar del ser humano,

su naturaleza individual y social, la libertad del hombre en su destino

trascendente y su realización temporal.

iii. Comprendiendo las causas de la comunidad política, su pertenencia a una

Patria, asimilando su cultura, asumiendo conciencia de su patrimonio

histórico-geográfico-ético, de su identidad histórico-patriótica, y su

responsabilidad ciudadana de construir la Nación.

iv. Reflexionando sobre el lenguaje y mejorando el proceso de comunicación y

expresión oral y escrita.

v. Abordando con criterio las obras literarias, para comprenderlas y

disfrutarlas.

vi. Interpretando, integral y profundamente, las obras artísticas.

vii. Entendiendo el conocimiento matemático como espacio favorito valioso

para el desarrollo de habilidades intelectuales y para su aplicación entre

otros ámbitos del conocimiento, así como por su utilidad en la vida

cotidiana.



viii. Con conocimiento natural y sobrenatural de Dios, y de la Doctrina Cristiana,

mediante la comprensión de algunos principios de la Cristología, Teología

Moral, Teología Sacramental y Dogmática, Eclesiología y Doctrina Social de

la Iglesia; que constituyen los elementos de la cultura católica, que le

permitirá configurar su propia síntesis de Fe-Cultura-y-Vida.

CAPÍTULO II

MARCO LEGAL

Artículo 11°: Las bases legales sobre las cuales se fundamenta nuestro Colegio son las

siguientes:

Constitución Política del Perú 1993.

Acuerdo suscrito por la Santa Sede y el Gobierno Peruano aprobado por D.L.

23211.

Ley General de Educación 28044 y sus modificatorias 28123, 28302, 28329 y

28740

Reglamento de la Ley general de educación, DECRETO SUPREMO Nº 011-2012-

ED

Ley 29719 Ley que promueve la convivencia sin violencia en las instituciones

educativas

Decreto supremo 010-2012-ed, reglamento de ley 29719 ley que promueve la

convivencia sin violencia en las instituciones educativas

Resolución Ministerial Nº 343-2010-ED

Ley 27337, Código de los Niños y de los Adolescentes

Ley 26549. Ley de los centros educativos privados.

Ley 27665. Ley de protección a la economía familiar respecto al pago de pensiones

en centros y programas educativos privados.

Código de Protección y Defensa del Consumidor Ley 29571

Ley de Promoción de la Inversión en la Educación, Decreto Legislativo Nº 882 y sus

Reglamentos.

Ley N° 28740. Ley del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación

de la Calidad Educativa.



Decreto Supremo N° 042-2011-PCM, del 07 de mayo de 2011, sobre obligación de

llevar el Libro de Reclamaciones en las Instituciones Educativas.

Reglamento del Libro de Reclamaciones Aprobado por Decreto Supremo N° 011-

2011-PCM del 18 de febrero de 2011

Ley N° 28119, que prohíbe el acceso del menores de edad a páginas WEB de

contenido pornográfico y a cualquier otra forma de comunicación en red de igual

contenido.

Ley N° 29694, Ley que Protege a los Consumidores de las Prácticas Abusivas en la

Selección o Adquisición de Textos Escolares para Logrear su Eficiencia, modificada

por el Ley N° 29839 y su Reglamento aprobado por Decreto Supremo N° 015-2012-

ED, del 28 de setiembre de 2012.

Decreto Supremo Nº 009-2005 ED, que aprueba el Reglamento de la Gestión del

Sistema Educativo.

Decreto Supremo Nº 009-2006-ED, que aprueba el Reglamento de las Instituciones

Privadas de Educación Básica y Educación Técnico Productiva.

Resolución Ministerial Nº 234-2005-ED. Evaluación de los aprendizajes de los

estudiantes de Educación Básica Regular.

Normas el régimen laboral de la actividad privada.

Decreto Supremo N° 004-98-ED. Reglamento de Infracciones y Sanciones para

Instituciones Educativas Privadas, modificado por D.S N° 011-98-ED y D.S.N° 002-

2001-ED y ampliado por el D.S. N° 005-2002-ED.

R.M. N° 0069-2008-ED, aprueba la Directiva “Normas para la matrícula de niños y

jóvenes con discapacidad en los diferentes niveles y modalidades del sistema

educativo de la Educación Inclusiva.

Resolución Ministerial Nº 343-2010-ED, que aprueba las Normas para el Desarrollo

de Tutoría y Orientación Educativa.

Resolución Ministerial Nº 519-2012-ED que aprueba la Directiva Nº 019-2012-

VMGI-OET; “Lineamientos para la prevención y protección de las y los estudiantes

contra la violencia ejercida por personal de las instituciones educativas

Texto Único del Decreto Legislativo N° 728, Ley de Productividad y Competitividad

Laboral – Decreto Supremo N° 003-97-TR.

Decreto Supremo N° 004-2006 TR y su Modificatoria el Decreto Supremo N° 011-

2006TR, sobre control de asistencia y de salida de los trabajadores.

Decreto Supremo 007-2002-TR.



CAPÍTULO III

APROBACIÓN

Artículo 12°: El presente Reglamento tiene por finalidad normar la organización y

funcionamiento del Colegio "REINA DE LOS ANGELES", promovido por la Congregación

de Religiosas Dominicas de la Inmaculada Concepción.

El Reglamento Interno es la norma básica del Colegio Privado Bilingüe Reina de los

Ángeles, está orientado a regular la marcha Institucional del mismo, para posibilitar el logro

de los fines y objetivos establecidos en el Proyecto Educativo Institucional CRA.

Artículo 13°: El Reglamento Interno del Colegio “REINA DE LOS ANGELES” es un

documento normativo cuyas características técnico-administrativas determinan y

reglamentan la línea axiológica del Colegio, así como la dirección y organización,

administración y funciones del centro educativo; los regímenes económicos, disciplinario, de

pensiones y de beneficios económicos; las relaciones con los padres de familia, su

organización administrativa y académica, los sistemas de evaluación y control de los

estudiantes; y otras instituciones. Es el instrumento normativo-jurídico para todos los

aspectos antes citados; y se extiende al Personal Directivo, Docente, Administrativo y de

Apoyo; así como los Padres de Familia, estudiantes y ex estudiantes.

Artículo 14°: El Colegio "REINA DE LOS ANGELES", brinda servicio en el Nivel Inicial,

Primaria y Secundaria de Menores en forma escolarizada mixta.

Artículo 15°: Está sujeta a la jurisdicción de la Unidad de Gestión Educativa Local N° 06, el

Colegio se encuentra ubicada en Malecón Monte Bello N° 605 – Urb. Rinconada Alta,

Distrito de La Molina, en la Ciudad, Provincia y Departamento de Lima.

Artículo 16°: El funcionamiento del Colegio “REINA DE LOS ANGELES” está autorizado

por la R.D ZONAL 576-12-7-73, NIVEL INCIAL de fecha 12-07-1973, y R.M 76-73, NIVEL

PRIMARIA, de fecha 16 de junio de 1958, R.M 7111, de fecha 18 DE MAYO DE 1960, y por

lo dispuesto en la Ley General de Educación 28044 y sus modificatorias y la legislación

educativa sectorial del caso y otros dispositivos legales que norman la relación labora! en el

sector privado.



Artículo 17°: Las disposiciones del presente Reglamento, alcanza al Personal Directivo,

Jerárquico, Docente, Administrativo, de Apoyo, Estudiantes y Padres de Familia.

Artículo 18°: El Colegio “REINA DE LOS ANGELES” rige su organización y

funcionamiento de acuerdo a la normatividad establecida en la Ley General de Educación,

en la Ley de Instituciones Educativas Privadas N° 26549, y demás disposiciones legales

expedidas por la autoridad educativa, por otros dispositivos legales relacionados al sector

educación, por la entidad promotora y por lo establecido en el presente Reglamento.

Artículo 19°: El Reglamento Interno del Colegio “REINA DE LOS ANGELES” es aprobado

por la Congregación Promotora, en coordinación con la Dirección del Colegio. La

interpretación, modificación, ampliación, corrección, del presente Reglamento Interno es

efectuada por la Congregación Promotora del Colegio y por la Dirección del Colegio.

TÍTULO II

DE LA ORGANIZACIÓN Y PARTICIPACIÓN

ESTRUCTURA ORGÁNICA Y FUNCIONES ESPECÍFICAS

Artículo 20º: La estructura orgánica del Centro Educativo es la siguiente:

A) Órganos de Dirección:

PROMOTORIA : Congregación Hermanas Dominicas de la Inmaculada Concepción

DIRECCIÓN GENERAL

SUBDIRECCION GENERAL

B) Órganos Consultivos:

Consejo Provincial

Asesor Legal

Asesor Contable

Equipo Institucional de Evaluación de la Calidad

C) Órganos de Coordinación Académica:

Coordinación de Inicial



Coordinación de Primaria

Coordinación de Secundaria

Coordinación de Deportes

Coordinación de Actividades

Coordinación de Idiomas

D) Órganos de Asesoría:

Asesoría de Comunicación

Asesoría de Matemática

Asesoría de Ciencia, Tecnología y Ambiente

Asesoría de Ciencias Sociales

E) Órganos de Ejecución:

Docentes de Inicial

Docentes de Primaria

Docentes de Secundaria

Docentes Tutores Aula

Docentes de Talleres

Auxiliares de Educación

Entrenadores

F) Órganos Formativos:

Coordinación de Convivencia Pacífica y Democrática

Coordinación de Tutoría y Psicopedagógico

Coordinación de Pastoral

G) Órganos de Apoyo:

Secretaria:

- General y Notas

- Dirección

- Subdirección

Tesorería

Biblioteca

Recepción

Impresiones y Abastecimiento



Enfermería

Mantenimiento

Vigilancia

Comité de Evaluación de Beneficios Económicos

H) Órgano de Participación:

Padres Colaboradores

Municipio Escolar

Asociación de Ex Alumnos

CAPÍTULO I

ÓRGANOS DE DIRECCIÓN

CONGREGACIÓN PROMOTORA

Artículo 21°: La Congregación de Hermanas Dominicas de la Inmaculada Concepción es

Promotora y Propietaria, del “Colegio Privado Bilingüe Reina de los Ángeles”.

Artículo 22°: Las responsabilidades de la Congregación, propietaria del Colegio, son:

a) Establecer la línea axiológica, dentro del respeto a los principios y valores

establecidos en la Constitución.

b) Establecer la dirección, organización, administración y funciones del Colegio.

c) Establecer los regímenes: económico, disciplinario, de pensiones y de ayuda

económica.

d) Aprobar el Reglamento Interno del “Colegio Reina de los Ángeles”, en

concordancia con la Ley General de Educación, Ley de Centros Educativos

Privados y sus Reglamentos, y demás normas sectoriales conexas en materia de

legislación educativa, y en coordinación con la Directora del Colegio.

e) Designar a la Directora y solicitar al Ministerio de Educación su reconocimiento

mediante Resolución.



LA DIRECCIÓN

Artículo 23°: La Dirección es ejercida por una Religiosa de la Congregación, Promotora

del Colegio. Es un cargo de confianza y se ejerce a tiempo completo. Es la primera

autoridad, representante legal y responsable de ejercer las funciones establecidas en la Ley

de los Centros Educativos Privados.

La Directora es responsable de la programación, organización, conducción, desarrollo,

supervisión, evaluación y control de todas las acciones técnico-pedagógicas y de los

diferentes servicios que brinda el Colegio.

Depende, funcional y orgánicamente del órgano directivo superior que es el Promotor, el

que regula sus atribuciones, funciones y competencias, y lo supervisa en todas sus

obligaciones técnico – pedagógicas.

Artículo 24°: En el ejercicio de sus funciones, la Directora es responsable de:

a) Controlar y supervisar las actividades técnico-pedagógicas del Colegio.

b) La elaboración de la estructura curricular en un trabajo conjunto con los docentes.

c) La correcta aplicación del presente Reglamento Interno.

d) La existencia, regularidad, autenticidad y veracidad de los registros y actas de

notas, de la contabilidad, libros, documentos y operaciones que señale la Ley;

dictando las disposiciones necesarias dentro de un ámbito para el normal

desenvolvimiento del Colegio.

e) La administración de la documentación del Colegio.

f) La existencia de los bienes consignados en los inventarios, el uso y destino de

éstos y las demás que sean propias de su cargo.

g) Representar legalmente al Colegio.

h) Elaborar, ejecutar y evaluar el Proyecto Educativo Institucional (PEI), Reglamento

Interno (RI), Plan Anual de Trabajo (PAT) y el Proyecto Curricular de la Institución

(PCI), el Plan de Prevención de Riesgos, el Plan de Convivencia Democrática, Plan

de Tutoría y otros.

i) Velar por el cumplimiento de los objetivos de cada nivel y por el buen trato a los

estudiantes dentro o fuera del Colegio.

j) Organizar y monitorear el proceso de matrícula de los estudiantes.

k) Autorizar los traslados y exoneración de áreas curriculares, cuando lo soliciten,

previa justificación.

l) Autorizar la rectificación de nombres y apellidos de los educandos en los



documentos pedagógicos oficiales de acuerdo con las normas específicas.

m) Expedir los certificados de estudios.

n) Llamar la atención verbalmente o por escrito al personal del Colegio por

incumplimiento de funciones u otras faltas cometidas, previa procedimiento donde

se respete el derecho de defensa.

o) Promover la conformación de los PADRES COLABORADORES (Comités de Aulas

o de grado) y coordinar permanentemente para la ejecución conjunta de acciones

en bien del aprendizaje de los estudiantes.

p) Administrar la documentación del centro educativo.

q) Ordenar la elaboración y actualización del inventario de los bienes y velar por su

adecuado uso.

r) Promover el desarrollo de los Programas de tutoría, y sistematización de

experiencias de orientación educativa, dentro del marco de la legislación vigente,

garantizando la implementación de acciones para la convivencia y disciplina escolar

a través del Comité de Convivencia Pacífica y Orientación Educativa.

s) Orientar y convocar al Comité de Convivencia Pacífica y Orientación Educativa,

dentro del marco de aplicación de la Ley 29719 Ley que promueve la convivencia

sin violencia en las instituciones educativas; así como informar de las medidas

correctivas y sanciones propuestas a los padres de familia y de Informar acerca de

los casos ocurridos a la Defensoría del Pueblo.

t) Tener a su cargo el Libro de Registro de Incidencias sobre violencia y acoso entre

estudiantes.

u) De acuerdo a lo establecido en el Reglamento de Ley 29719 Ley que promueve la

convivencia sin violencia en las instituciones educativas, decreto supremo 010-

2012-ED,el Director deberá garantizar la implementación del Plan de Convivencia

Democrática en el Colegio; así como también deberá supervisar que las medidas

correctivas que se tomen se encuentren dentro del marco legal respectivo y a su

vez deberá derivar a los estudiantes, que de acuerdo al caso específico analizado,

requieran de atención especializada de la Demuna u otra Institución de Protección

al Menor de acuerdo a las circunstancias presentadas.

v) Realizar las comunicaciones necesarias acerca de los logros de las Políticas de

Convivencia a la Comunidad Educativa en general.

w) Estimular o sancionar según el caso, al personal docente y a los estudiantes del

Colegio, de conformidad con lo normado en el presente reglamento.

x) Implementar la selección de textos escolares de acuerdo a los parámetros

establecido en la Ley Nº 29694, Ley que Protege a los Consumidores de las



Prácticas Abusivas en la Selección o Adquisición de Textos Escolares para lograr

su Eficiencia, modificada por la Ley Nº 29839 y su Reglamento aprobado por

Decreto Supremo Nº 015-2012-ED, del 26 de setiembre de 2012.

y) Gestionar las acciones que demanden el servicio que brinda el Colegio.

z) Definir la organización del Colegio.

aa) Las demás funciones propios de su cargo.

LA SUBDIRECCIÓN

Artículo 25°: La Sub Directora forma parte del Consejo Directivo, designada por la

Directora. Realiza el trabajo en constante coordinación y mutuo acuerdo con la Directora.

Asesora y coordina con todos los estamentos del Colegio en los aspectos ontológicos,

axiológicos y pedagógicos, para que el proceso educativo se desarrolle en un ámbito de

una sana convivencia y bienestar.

Promueve el conocimiento y cumplimiento práctico del Proyecto Educativo Institucional.

Artículo 26°: Son funciones de la Subdirectora:

Tiene la responsabilidad de promover, apoyar, organizar, implementar, desarrollar y evaluar

el currículo, en lo referente a conocimientos y contenidos del saber, teórico - práctico,

actividades y tutoría.

a) Ejercer la supervisión Técnico Pedagógica, lo que informará permanentemente a la

Directora.

b) Orientar, monitorear y evaluar los documentos de Gestión Pedagógica para

asegurar el mejoramiento cualitativo de las acciones y servicios educativos.

c) Reunir periódicamente a los equipos de docentes de la misma especialidad para

apreciar los resultados educativos, escuchando sugerencias y dictar las medidas

convenientes para alcanzar un mejor rendimiento escolar.

d) Atender las consultas formuladas por los Padres de Familia en lo referente a

normas de conducta y progreso académico.

e) Llamar la atención verbalmente o por escrito, al personal a su cargo, por

incumplimiento de funciones o por acciones incompatibles con su rol de educador.

f) Colaborar con el Director y el Comité de Convivencia Pacífica y Orientación

Educativa en la implementación y desarrollo de todos los aspectos referidos a la

normativa de convivencia pacífica dentro del Colegio.

g) Elaborar la estructura curricular.



h) Representar al Colegio, dentro de los límites que se le otorgue.

i) Promover la capacitación y superación de los docentes, formulando las propuestas

pertinentes a la Dirección.

j) Promover la cooperación de instituciones locales y regionales para mejorar los

servicios educativos que brinda el Colegio, formulando las propuestas pertinentes a

la Dirección.

k) Proponer a la Dirección la dotación de materiales educativos que estimen ser

requeridos, así como velar por su conservación y mantenimiento.

l) Emitir los informes correspondientes a las autoridades del Ministerio de Educación.

m) Mantener informada a la directora sobre el desarrollo del proceso educativo,

procurando que la comunicación sea clara, oportuna y eficaz.

n) Dar a conocer las disposiciones y normas emanadas de la Dirección.

o) Resaltar iniciativas valiosas así como la participación y colaboración voluntaria de

los docentes en las diferentes actividades del proceso educativo.

p) Elaborar el Plan de Estudios en armonía con el Ideario y el Proyecto Educativo, el

mismo que es presentado a la Dirección para su aprobación.

q) Elaborar el cuadro de horas de asignación de horas en coordinación con la

Dirección.

r) Organizar el trabajo educativo y formular la distribución de horarios y jornadas de

trabajo para el personal docente.

s) Coordinar las actividades y controlar el normal funcionamiento de las diferentes

instancias del Colegio.

t) Supervisar las actividades extra y co curriculares.

u) Evaluar el desarrollo de las acciones técnico pedagógicas en cada uno de los

niveles, compartiendo esta responsabilidad con los Coordinares y Asesores de

Área.

v) Preparar los cuadros estadísticos sobre el avance académico del trabajo docente:

metodología, evaluación y capacitación.

w) Organizar, en coordinación con Pastoral, jornadas de reflexión para estudiantes,

personal docentes y padres de familia.

x) Reglamentar y supervisar el uso y el buen funcionamiento de la Biblioteca y

promover en los estudiantes y docentes su permanente utilización.

y) Organizar los equipos docentes y proponer a la Dirección los docentes que asumirán

los cargos de Asesoría y Tutoría.

z) Reunir periódicamente a los equipos de docentes para apreciar los resultados

educativos, escuchando sugerencias para alcanzar la optimización de los resultados



académicos.

aa) Velar para que la documentación se emita de acuerdo a las normas legales vigentes

y las instrucciones emanadas de la Dirección.

bb) Organizar la documentación final que debe remitirse a los estamentos del Ministerio

de Educación.

cc) Supervisar las acciones de Convivencia escolar en coordinación con las

Coordinaciones respectivas.

dd) Revisar las actas de promoción y subsanación.

ee) Supervisar el proceso de admisión y matrícula.

ff) Velar por el cuidado y presentación de las dependencias, asegurando un

funcionamiento eficiente.

Este organismo colabora con el Director y el Comité de Convivencia Pacífica y Orientación

Educativa en la implementación y desarrollo de todos los aspectos referidos a la normativa

de convivencia pacífica dentro del Colegio.

CAPÍTULO II

ÓRGANOS DE COORDINACIÓN ACADÉMICA

DE LA COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN INICIAL

Artículo 27º: La Coordinadora del nivel de educación inicial, jerárquicamente depende de la

Subdirección General.

Artículo 28º: Son funciones de la coordinadora:

a) Planificar, programar, orientar y evaluar las actividades propias del nivel.

b) Participar en la formulación de los instrumentos de gestión y control del Colegio.

c) Orientar, coordinar y monitorear la elaboración de los planes anuales, programas

curriculares y sesiones de aprendizaje de los grados del nivel a su cargo (Nursery,

pre kinder y Kínder), acompañar y evaluar su ejecución.

d) Organizar, orientar y evaluar la participación de las docentes del nivel en las

actividades internas y externas del Colegio.

e) Coordinar con los otros niveles para desarrollar los temas transversales, los

proyectos y actividades de índole institucional.



f) Controlar el cumplimiento del horario de clases y designar reemplazos en caso de

inasistencia de los docentes del nivel.

g) Revisar el material educativo y derivarlo a impresiones.

h) Revisar los registros de evaluación de las docentes a su cargo y verificar su

conformidad al sistema establecido y las directivas impartidas.

i) Informar periódicamente a la Subdirección General sobre el avance de la

programación curricular, rendimiento académico, necesidades de material didáctico

y otros.

j) Cumplir con la jornada laboral de 48 horas.

k) Velar por el cumplimiento de las disposiciones emanadas de las autoridades

Dirección y Subdirección General.

l) Respetar la línea jerárquica y canales de comunicación.

m) Participar asertivamente en las reuniones académicas de coordinadores, informar

sobre logros, dificultades y sugerencias manifestados en las reuniones semanales

con las profesoras del nivel.

n) Mantener comunicación permanente con la superioridad y profesoras del nivel para

optimizar el quehacer educativo.

o) Elaborar y ejecutar un plan de monitoreo de clases y elevarlo a la Subdirección

General.

p) Revisar los proyectos de exámenes bimestrales, materiales y derivarlos al área de

impresión.

q) Presentar los materiales para imprimir con 48 horas de anticipación.

r) Elaborar los informes semestral y anual del nivel y elevarlos a Subdirección General.

s) Ejecutar tareas encomendadas por los órganos directivos.

t) Atender a los padres de familia, según rol de entrevistas, por asuntos de rendimiento

académico y / o comportamiento.

u) Cursar memorandos de llamada de atención a las profesoras del nivel, por

incumplimiento de funciones, deberes o prohibiciones, previa coordinación con la

sub dirección general.

v) Proponer proyectos de innovación pedagógica.

w) Proponer a Dirección otorgar estímulos a las profesoras del nivel por acciones que

ameriten.

Estos organismos colaboran con el Director y el Comité de Convivencia Pacífica y

Orientación Educativa en la implementación y desarrollo de todos los aspectos referidos a la




DE LA COORDINACIÓN DE PRIMARIA Y SECUNDARIA

Artículo 29º: Las coordinadoras de primaria y secundaria dependen jerárquicamente de la

Subdirección General.

Artículo 30º: Son funciones de las coordinadoras:

a) Participar en la formulación de los instrumentos de gestión y control del Colegio.

b) Orientar, coordinar y monitorear la elaboración de los planes anuales, programas

curriculares y sesiones de clase de las áreas académicas a su cargo, acompañar y

evaluar su ejecución. Asesorar a los profesores a su cargo.

c) Organizar, orientar y evaluar la participación de los docentes del área en las

actividades internas y externas del Colegio.

d) Coordinar con los niveles para desarrollar los temas transversales, los proyectos y

actividades de índole institucional.

e) Controlar el cumplimiento del horario de clases y designar reemplazos en caso de

inasistencia de los docentes del nivel.

f) Revisar el material educativo (fichas, separatas, guías, cuadernos de trabajo…) y

derivarlo a impresiones con 48 horas de anticipación.

g) Revisar los registros de evaluación de los docentes a su cargo y verificar su

conformidad al sistema establecido y las directivas impartidas.

h) Informar periódicamente a la Subdirectora General sobre el avance de la

programación curricular, rendimiento académico, necesidades de material didáctico

y otros.

i) Velar por el cumplimiento de las disposiciones emanadas de las autoridades:

Dirección y Subdirección General.

j) Respetar la línea jerárquica y canales de comunicación.

k) Elaborar los informes bimestrales y anuales del nivel, y elevarlos a la Subdirección

General.

l) Mantener comunicación permanente con la superioridad y profesores del área para

optimizar el quehacer educativo.

m) Ejecutar tareas encomendadas por los Órganos Directivos.

n) Presentar los materiales para imprimir con 48 horas de anticipación.

o) Atender a los padres de familia, según rol de entrevistas, por asuntos de rendimiento

académico y / o comportamiento.



p) Informar a la Dirección y la Subdirección General acerca de los procesos

académicos y los posibles incumplimientos de los docentes en su ejecución

q) Proponer proyectos de innovación pedagógica.

r) Proponer a Dirección otorgar estímulos a los profesores del nivel por acciones que

ameriten.




COORDINACIÓN DE IDIOMAS

Artículo 31°: Son funciones de la Coordinadora de Idiomas:

a) Participar directa y activamente en la elaboración y ejecución del plan de trabajo

anual.

b) Orientar, coordinar, supervisar y evaluar la adecuada aplicación de los programas

curriculares vigentes, las técnicas, procedimientos y materiales utilizados en el

proceso de aprendizaje.

c) Promover y organizar las actividades cocurriculares en coordinación con las otras

áreas Técnico Pedagógicas.

d) Orientar y apoyar al equipo docente del área en las diferentes etapas del proceso

educativo.

e) Supervisar permanentemente la labor docente en el aula para ofrecer la orientación

o asesoramiento a fin de superar deficiencias y mejorar la acción educativa.

f) Propiciar la actualización de los docentes a su cargo.

g) Coordinar Proyectos de Investigación de del área de Idiomas.

h) Crear armonía y concordancia entre los docentes, propiciando la integración y el

desarrollo personal.

i) Velar por la conservación, el mantenimiento y adecuado uso de la infraestructura

física, material didáctico y bibliográfico.

j) Permanecer en el Colegio cumpliendo las funciones inherentes a su cargo, las que

le sean fijadas por la Directora.



COORDINACIÓN DE DEPORTES

Artículo 32°: Son funciones de la Coordinadora de Educación Física:

a) Elaborar el plan de trabajo anual de Coordinación

b) Coordinar permanentemente con el equipo de profesores de Educación Física sobre

el desarrollo de las actividades deportivas.

c) Convocar a reuniones de evaluación sobre las actividades deportivas desarrolladas

d) Ejerce la función de coordinar, supervisar con eficiencia el cumplimiento de la

programación anual de ADECORE.

e) Promover e incentivar en forma permanente campeonatos y encuentros de las

diferentes disciplinas deportivas

f) Asistir a todas las reuniones que programe Adecore durante el año lectivo.

g) Participar y aceptar los cargos que la asamblea le designe por votación.

h) Ser imagen de su Colegio.

i) Solicitar a los entrenadores, con anticipación, la inscripción de estudiantes a las

competencias que participaran según el cronograma de Adecore

j) Solicitar con anticipación a secretaría del Colegio las fichas de matrícula para la

inscripción de estudiantes nuevos en –Adecore.

k) Enviar a la oficina de Adecore las inscripciones en las fechas indicadas.

l) Solicitar a las autoridades competentes del colegio los uniformes que se usarán

en las competencias, necesidades que se entrega a comienzos de año.

m) Solicitar a la Dirección del Colegio movilidad para el traslado de las deportistas todos

los viernes de la semana anterior.

n) Acompañar a los diferentes equipos y deportistas a todas las competencias que se

desarrollan fuera del Colegio.

o) Mantener informados a los Padres de Familia, enviando comunicados, fixture y

convocando a reuniones informativas.

p) Convocar a reuniones con los entrenadores para informar de las asambleas de

Adecore y el cumplimiento del cronograma y actividades del Colegio.

q) Mantener actualizado el inventario del material deportivo, gimnástico existente en el

Colegio.

r) Cuidar y velar por el buen uso del material existente.

s) Permanecer en el Colegio cuando el Colegio es sede de competencias hasta que

terminen los partidos programados por Adecore y enviando inmediatamente los

resultados e informando de algún percance ocurrido en la sede.



TAREAS PERMANENTES:

a) Permanecer en el Colegio cumpliendo con las funciones inherentes a la coordinación

que se realiza después de la hora de salida. (3.30 p.m.)

b) Supervisar permanentemente la labor de los entrenadores

c) Informar inmediatamente a las autoridades del Colegio, resultados de las diferentes

actividades deportivas y cualquier incidente y/o accidente ocurrido durante los

entrenamientos.

d) Coordinar con el jefe de mantenimiento por el uso adecuado de los ambientes para

el desarrollo de las diferentes actividades deportivas.




COORDINACIÓN DE ACTIVIDADES

Artículo 33°: Son funciones de la Coordinadora de Actividades:

a) Elaborar el Plan de Trabajo Anual de su competencia

b) Programar como organizar, desarrollar y evaluar en coordinación con la SUD

DIRECCION- DIRECTORA, las actividades educativas que se desarrollen dentro y

fuera del Colegio, proporcionando todo lo necesario para realizarlo.

c) Se encargara de realizar las actividades del calendario cívico, actuaciones, desfiles

escolares, actividades pastorales, eventos deportivos, graduaciones, excursiones y

visitas de estudio.

d) Informar a la Subdirección y Dirección de todo lo actuado inmediatamente después

de realizada una actividad.

e) Otras que asigne la dirección.






CAPÍTULO III

ÓRGANOS DE ASESORAMIENTO

ASESOR DE ÁREA

Artículo 34º: Son funciones y objetivos del Asesor de Área, los siguientes:

a) Participar directa y activamente en la elaboración y ejecución del plan de trabajo

anual.

b) Orientar, coordinar, supervisar y evaluar la adecuada aplicación de los programas

curriculares vigentes, las técnicas, procedimientos y materiales utilizados en el

proceso de aprendizaje.

c) Promover y organizar las actividades cocurriculares en coordinación con las otras

áreas Técnico Pedagógicas.

d) Orientar y apoyar al equipo docente del área en las diferentes etapas del proceso

educativo.

e) Propiciar la actualización de los docentes a su cargo.

f) Coordinar Proyectos de Investigación de su área.

g) Crear armonía y concordancia entre los profesores, propiciando la integración y el

desarrollo personal.

h) Las que le sean fijadas por la Directora.

Artículo 35º: Son deberes del Asesor de Área, los siguientes:

a) Supervisar permanentemente la labor docente en el aula para ofrecer la orientación

o asesoramiento a fin de superar deficiencias y mejorar la acción educativa.

b) Velar por la conservación, el mantenimiento y adecuado uso de la infraestructura

física, material didáctico y bibliográfico.

c) Permanecer en el Colegio cumpliendo las funciones inherentes a su cargo, COMO

ASESOR Y DOCENTE.

a) Reunirse semanalmente con su equipo docente a fin de analizar, evaluar y proponer

los medios necesarios para mejorar el proceso educativo del grado y/o área, a la

Sub Dirección.

b) Reunirse una vez por semana con la Directora y las veces que ésta lo convoque a

reunión.



c) Elevar bimestral, semestral y anualmente informe a la Sub Dirección y Coordinación

Académica sobre el desenvolvimiento académico de las áreas a su cargo, o cuando

se le solicite.

d) Observar al docente en el desempeño de sus funciones de dirección del proceso de

aprendizaje y evaluación, para luego en entrevista individual, evaluar y ofrecer

orientación o asesoramiento a fin de superar deficiencias y mejorar la acción

educativa.

e) Analizar la bibliografía y material educativo para futura aplicación.

f) Asesorar a los profesores en la elaboración de las unidades de aprendizaje, visar los

proyectos de prueba, las guías de trabajo práctico, actividades y otras labores.

g) Revisar y visar las pruebas, las calificaciones, los registros de notas de los

profesores a su cargo, verificando que sigan las normas y directivas impartidas,

haciendo las anotaciones u observaciones correspondientes de ser necesario.

h) Promover y supervisar la organización de concursos, exposiciones, actividades

culturales en coordinación con las otras áreas Técnico-Pedagógicas.

i) Coordinar con los profesores la relación del material didáctico y bibliográfico para el

mejor desarrollo del aprendizaje.

j) Apoyar la organización y funcionamiento de talleres.

k) Atender a los padres de familia según horario.

l) Representar al equipo de profesores de las áreas a su cargo en las distintas

actividades de su competencia.

m) Informar a los padres de familia sobre las acciones de las áreas a su cargo o cuando

lo solicite la Directora.

n) Asistir obligatoriamente a todas las actuaciones cívico-culturales que organice o en

las que intervenga el Colegio.

o) Incentivar, inscribir y acompañar a los estudiantes en la participación de concursos y

otras actividades relacionadas con el área de su competencia, propiciando el interés

por la misma.

p) Reemplazar personalmente o proveer el reemplazo a los profesores de su línea que

falten eventualmente, y suplir las licencias que puedan presentarse.

q) Atender las inquietudes y consultas de los estudiantes, padres y apoderados y

derivar la atención del problema a la persona a quien corresponda, cuando el caso

sea ajeno a su función.

r) Preparar proyectos especiales, encomendados por la Dirección, o modificar los ya

existentes.



s) Cuidar el material técnico pedagógico a su cargo, e informar a la instancia superior

en caso de deterioro extravió o remplazo.

t) Las demás que le sean fijadas por la Dirección.




CAPÍTULO IV

ÓRGANOS DE EJECUCIÓN

DOCENTES

Artículo 36°: Son docentes del Colegio quienes prestan servicios magisteriales. El

personal docente puede ser contratado a tiempo completo o por horas.

Artículo 37°: Son deberes del Personal Docente:

u) Acatar y cumplir las normas sobre tardanzas, inasistencias y permisos que

establezcan en el Colegio.

v) Justificar sus inasistencias motivadas por enfermedad o problema familiar

debidamente documentada.

w) Elabora la documentación técnico-pedagógica que le corresponde desarrollar,

informes, programación curricular y plan de actividades de cada asignatura.

x) Evaluar el proceso de aprendizaje y enseñanza de acuerdo a los dispositivos legales

vigentes y a los órganos de apoyo.

y) Colaborar con la Dirección del Colegio para alcanzar los objetivos y metas

propuestos en el Plan Anual de Trabajo.

z) Orientar a los estudiantes y velar por su integridad física durante el tiempo de

permanencia en el Colegio.

aa) Mantener permanente comunicación con los Padres de Familia en los horarios

establecidos, para informarles sobre el rendimiento académico y comportamiento de

sus hijos.



bb) Emitir informes técnico-pedagógicos y conductuales al término de cada bimestre y al

finalizar el año escolar y/o a solicitud de las autoridades del Colegio.

a) Ser discípulos y misioneros de Jesucristo acogiendo el evangelio como norma de

vida.

b) Participar y colaborar con la disciplina establecida, asumiendo el rol de labor

educativa durante los ingresos, recreos y salidas; velando por la seguridad e

integridad de los estudiantes y del Colegio.

c) Participar en las actividades pedagógicas, religiosas, sociales y culturales del

Colegio, para mejorar su labor docente.

d) Asistir a las reuniones de Padres de Familia, sesiones o actuaciones especiales en

el Colegio y fuera de ella.

e) Velar por el mantenimiento adecuado del local, instalaciones y equipamiento; así

como promover su mejoramiento.

f) Desempeñar la función educativa con dignidad y eficiencia.

g) Mantener relaciones cordiales respetuosas con todo el Personal del Colegio.

Artículo 38°: Son obligaciones del Personal Docente con respecto a los estudiantes:

a) Descubrir sus valores y darles oportunidad para que los desarrollen, proponiéndoles

ideales capaces de impulsar la acción.

b) Trabajar para que los estudiantes practiquen la colaboración libre, consciente,

desinteresada, responsable y aprendan a opinar en forma crítica.

c) Vivir con los estudiantes solidariamente sus preocupaciones, inquietudes, alegrías;

ayudándolos a perfeccionar su vida espiritual y procurando que logren su

autonomía, creatividad y desarrollo de su proyecto de vida.

d) Comunicar oportunamente a los estudiantes las disposiciones emanadas por la

Dirección y Órganos de Apoyo, para el mejor desarrollo de las actividades en el

Colegio.

e) Entregar oportunamente los resultados de la evaluación, después de ser aplicadas

las pruebas y/o prácticas, o de los trabajos y asignaciones.

f) Asumir la responsabilidad directa del proceso de aprendizaje y enseñanza;

respetando los ritmos de aprendizaje de cada estudiante.

g) Mantener informado a los Padres de Familia sobre los problemas académicos y

conductuales de sus hijos.

h) Mantener limpio y ordenada la Sala de Profesores.

i) La presentación personal debe ser adecuada y de acuerdo a las actividades a



realizarse.

j) Ser responsable del orden, limpieza y mantenimiento de las aulas o ambientes que

utilicen.

k) No utilizar el celular durante horas de clase o en actos públicos donde exista

presencia del alumnado, como las formaciones, la hora de salida y las actividades

religiosas.

DOCENTES DE INICIAL

Artículo 39°: Son funciones de los docentes de inicial:

a) Tener una actitud afectuosa y favorable hacia el trato con los estudiantes

b) Tener actitud tolerante y no autoritaria animando a los estudiantes que tengan una

actitud favorable con los demás.

c) Actitud favorable hacia la búsqueda y descubrimiento motivando a los estudiantes a

que se interroguen, establezcan diálogos sobre sus propias ideas e hipótesis.

d) Actitud abierta a la participación, al intercambio de ideas y opiniones, al trabajo en

grupo y a la crítica constructiva y autocritica.

e) Conceder entrevista a los padres de familia que lo soliciten, de acuerdo con las

disposiciones establecidas

f) Detectar y tratar de solucionar los problemas de aprendizaje y conducta de sus

estudiantes. Casos especiales, como los de bullyng, y derivarlos a Coordinación de

nivel y/o Departamento psicopedagógico.

g) Registrar en el cuaderno de incidencias los comportamientos positivos y negativos

de los estudiantes.

h) Participar en actividades programadas de capacitación, así como en eventos de

actualización profesional organizados por el Colegio y/o instituciones de prestigio.

i) Cumplir con la jornada laboral establecida en el contrato, con los horarios de clase, de

vigilancia de recreos y refrigerio, de entrada y salida del plantel.

DOCENTES DE PRIMARIA

Artículo 40°: Son funciones de los docentes de Primaria:

a) Cooperar en las acciones de mantenimiento y conservación de los bienes del CE.

b) Orientar a los educandos y velar por su seguridad durante su permanencia en el



Colegio.

c) Involucrarse en todas las actividades asignadas.

d) Emplear estrategias metodológicas adecuadas al grupo humano de su

responsabilidad.

e) Participar en actividades programadas de capacitación, así como en eventos de


f) Cumplir con la jornada laboral establecida en el contrato, con los horarios de clase, de


g) Corregir y calificar las pruebas asignadas, dentro de los plazos dispuestos.

h) Motivar el aprendizaje de los estudiantes, empleando y/o elaborando el material

didáctico pertinente para lograr que sea significativo.

i) Respetar la línea jerárquica y los conductos regulares de comunicación y gestión.

j) Ejecutar las tareas que les sean encomendadas por las autoridades del plantel.

k) Orientar responsablemente la formación integral de los estudiantes.

l) Cumplir las disposiciones emanadas de la Coordinación de nivel, Subdirección y

Dirección.

m) Elaborar los planes anuales, programas curriculares, planes de clase, proyectos de

práctica y exámenes bimestrales de las áreas del grado a su cargo, informes y

demás documentos académicos, según corresponda.

n) Ejecutar y evaluar los contenidos y actividades curriculares programadas.

o) Participar eficientemente en las reuniones de profesoras de grado, informando sobre

incidencias, logros, dificultades y proponiendo sugerencias para mejorar el proceso

educativo.

p) Portar a clases la carpeta pedagógica con los planes anuales, programas

curriculares, planes de clase y el registro auxiliar de evaluación, asistencia y

conducta.

q) Detectar y tratar de solucionar los problemas de aprendizaje y conducta de sus



r) Registrar en el cuaderno de incidencias los comportamientos positivos y negativos

de los estudiantes.

s) Conceder entrevista a los padres de familia que lo soliciten, de acuerdo con las


t) No retirar del aula, por motivo alguno, a los estudiantes en horas de clase. En los

casos de necesidad extrema, enviar al estudiante a las Coordinaciones respectivas o

a la Coordinación de Convivencia.



u) Recibir la supervisión opinada e inopinada de los organismos responsables y

ejecutar los correctivos para solucionar las deficiencias o cumplir con las omisiones

DOCENTES DE SECUNDARIA

Artículo 41°: Son funciones de los docentes de Secundaria:

a) Participar en las reuniones académicas de planificación, programación, organización,

coordinación u otras dispuestas por la Dirección.

b) Presentar oportunamente los documentos de planificación, programación y evaluación

que le compete como docente de aula o de asignatura.

c) Elaborar guías de trabajo y presentarlos anticipadamente para el fotocopiado (48

horas antes).

d) Colaborar con la Dirección, Subdirección, las Coordinaciones Educativas, Tutores y

demás organismos y personas del Colegio para el cumplimiento de los planes y

programas académicos.

e) Cumplir su misión docente con sentido dinámico y vivencial, aplicando estrategias,

métodos, procedimientos y formas didácticas recomendados por la tecnología

educativa.

f) Conceder entrevista a los padres de familia que lo soliciten, de acuerdo con las


g) Detectar y tratar de solucionar los problemas de aprendizaje y conducta de sus



h) Registrar en el cuaderno de incidencias los comportamientos positivos y negativos

de los estudiantes.

i) Participar en actividades programadas de capacitación, así como en eventos de


j) Cumplir con la jornada laboral establecida en el contrato, con los horarios de clase, de


k) Corregir y calificar las pruebas asignadas, dentro de los plazos dispuestos.

l) No retirar del aula, por motivo alguno, a los estudiantes en horas de clase. En los

casos de necesidad extrema, enviar al estudiante a las Coordinaciones respectivas o a

la Coordinación de Convivencia.

m) Recibir la supervisión opinada e inopinada de los organismos responsables y ejecutar

los correctivos para solucionar las deficiencias o cumplir con las omisiones



DOCENTES TUTORES DE AULA

Artículo 42°: Son funciones y objetivos del Profesor Tutor de Aula, los siguientes:

a) Colaborar en la ejecución y cumplimiento del Proyecto Educativo del Colegio.

b) Implementar el Proyecto de Tutoría de su salón velando por el desarrollo de una

efectiva orientación educacional y personal de los estudiantes según las normas

dadas por las autoridades pertinentes.

c) Asumir el rol de animador del proceso de orientación de su grado y sección,

vivenciando el ideario y carisma del Colegio.

d) Promover la participación responsable de los padres de familia en la formación

integral de sus hijos.

e) Leer los documentos proporcionados por el Colegio, así como los Reglamentos y

normas.

f) Otras que asigne la Dirección del Colegio.

Artículo 43°: Son deberes del Profesor Tutor de Aula, los siguientes:

a) Presentar un ejemplo de vida cristiana acorde con la naturaleza de la Escuela

Católica.

b) Elaborar, diseñar y llevar a la práctica el Proyecto de Tutoría de su grado.

c) Guiar y supervisar las diversas actividades que deben realizar los estudiantes en

representación del aula.

d) Hacer cumplir las disposiciones disciplinarias mediante una vigilancia constante y

comprensiva de los estudiantes a su cargo.

e) Coordinar las actividades de reforzamiento.

f) Colaborar en las labores de orientación y bienestar con los estudiantes a su cargo,

realizando acciones de apoyo metodológico, información y asesoría.

g) Revisar y firmar diariamente la Agenda del estudiante.

h) Velar por el buen estado de conservación de los bienes del Colegio.

i) Coordinar con los responsables del Departamento Psicopedagógico el tratamiento

de casos especiales que se detecten en la sección, en el orden académico,

disciplinario, moral o social de los estudiantes.

j) Realizar un seguimiento cercano a los estudiantes con problemas académicos y

disciplinarios e informar al padre y/o apoderado en casos especiales para ser

derivada a la psicóloga.



k) Acompañar a los estudiantes durante las formaciones, desfiles y actuaciones y velar

por el orden y disciplina.

l) Llevar un anecdotario de los estudiantes a su cargo, consignando en él los aspectos

más relevantes.

m) Revisar el parte diario para realizar las orientaciones oportunas y la evaluación de

conducta.

n) Incentivar a los estudiantes en la participación de las actividades curriculares y

extracurriculares.

o) Motivar y asesorar la elección de la directiva del Comité de Aula de padres de familia

de la sección.

p) Participar en las ceremonias religiosas que organice o convoque el Colegio y en

jornadas especiales para profundización de la fe.

q) Aplicar los instrumentos psicopedagógicos para el diagnóstico de los estudiantes y

utilizar los resultados en el diseño del Proyecto de Tutoría.

r) Colaborar en las actividades de Pastoral.

s) Realizar actividades culturales, de proyección social y de integración con los

estudiantes.

t) Atender a los padres de familia citados o que soliciten entrevistas para informarles

del rendimiento académico y conductual de sus hijos.

u) Planificar las reuniones de padres de familia respetando la puntualidad en el inicio y

término de las mismas, notificando con anticipación la fecha y registrando la

asistencia.

DOCENTES DE TALLERES

Artículo 44°: Son funciones de los docentes de talleres:

a) Elaborar un Plan de Trabajo Anual del curso correspondiente.

b) Coordinar permanente con la coordinadora.

c) Ser líder positivo en todo momento.

d) Supervisar y mantenerse informado del avance académico de los integrantes a su

cargo.

e) Ser puntual al iniciar y finalizar sus sesiones.

f) Mantener al día su registro de asistencia.

g) Evitar ausentarse durante el horario establecido.

h) Presentarse con el uniforme deportivo adecuado.



i) Ser responsable en el cuidado y mantenimiento del material deportivo.

j) Evitar el uso del celular durante las horas del dictado de clase.

k) Usar un vocabulario acorde con la formación que se imparten a los estudiantes.

AUXILIARES DE EDUCACION

Artículo 45º: Son funciones y objetivos de la Auxiliar de Educación, los siguientes:

a) Asumir y desarrollar las tareas y/o acciones encomendadas por el (la) Profesor (a)

de Aula y/o Coordinadora de Ciclo.

b) Velar por la integridad física y el bienestar emocional de los estudiantes.

c) Colaborar con el profesor de aula, en mantener el aseo y orden de los ambientes de

trabajo.

d) Cumplir el rol de turnos en los horarios de entrada y salida, formaciones, actividades

y otros.

e) Mantenerse informada del avance del programa curricular y apoyar activamente el

desarrollo del trabajo en aula.

f) Asumir el control del aula en ausencia de los Profesores y reportar puntualmente a la

Coordinación de Ciclo.

g) Responsabilizarse del control de prendas del uniforme, objetos y útiles de los

estudiantes revisando semanalmente que tengan consignados sus datos.

h) Controlar el adecuado uso del uniforme de los estudiantes e informar al (la) Profesor

(a) de Aula.

i) Apoyar al (la) Profesor (a) de Aula en la atención de las necesidades de los

estudiantes en adecuada higiene y presentación.

j) Otras que asigne la Directora.

Artículo 46º: Son funciones y objetivos de la Auxiliar de Laboratorio, los siguientes:

a) Asumir y desarrollar las tareas y/o acciones encomendadas por el (la) Profesor (a)

de Aula y/o Coordinadora de Ciclo.

b) Velar por la integridad física y el bienestar emocional de los estudiantes.

c) Colaborar con el profesor de aula, en mantener el aseo y orden de los ambientes de

trabajo.

d) Cumplir el rol de turnos en los horarios de entrada y salida, formaciones, actividades

y otros.



e) Colocar el material que se va a usar en cada mesa de laboratorio para cada práctica.

f) Diseñar y renovar las guías de práctica.

g) Recibir a los estudiantes en el laboratorio y apoyar durante el desarrollo de la

práctica.

h) Colaborar con los estudiantes en el trabajo de investigación.

i) Recoger el material que se usó, lavarlo, limpiarlo, ordenarlo y guardarlo.

j) Velar por el cumplimiento del reglamento de laboratorio, evitando así accidentes.

k) Revisar que todos los ambientes de laboratorio queden ordenados.

l) Otras que la Directora asigne.

Artículo 47º: Son funciones y objetivos de la Auxiliar de Psicología, los siguientes:

a) Colaborar en la ejecución de las actividades en el Plan Anual del área.

b) Apoyar en la aplicación y corrección de pruebas psicológicas aplicadas en el

Departamento.

c) Asistir a las reuniones convocadas por el Departamento y/o Dirección del Colegio.

d) Emitir los informes que se le solicitan.

e) Integrar las comisiones y desempeñar las actividades afines con el cargo, que le

encomienda la Directora y/o Coordinadora.

f) Asistir a la Psicóloga de Nivel en las actividades programadas en el Plan Anual.

g) Otras que le sean asignadas por la Coordinadora.

Artículo 48º: Son deberes del cargo de la Auxiliar, los siguientes:

a) Acompañar a los estudiantes en su ingreso y salida, cautelando su integridad física.

b) Repartir la documentación emanada de los estamentos superiores así como recoger

los desglosables, archivándolos por grado.

c) Elaborar los documentos que le solicite el (la) Profesor (a) de Aula y/o Coordinadora

de Nivel.

d) Cuidar a los estudiantes en los recreos, informando a las tutoras las conductas

observadas si no son apropiadas.

e) Tomar asistencia y registrar las tardanzas de los estudiantes.

f) Asistir a las reuniones y/o paseos de los estudiantes si se convoca su presencia.

a) Consolidar al finalizar cada bimestre, las inasistencias y tardanzas de cada

estudiante y derivarlos a la tutora de aula.

b) Organizar adecuadamente los archivos del nivel.



ENTRENADORES

Artículo 49°: Son funciones de los entrenadores:

a) Ser líder positivo en todo momento.

b) Supervisar y mantenerse informado del avance académico de las integrantes de su

equipo.

c) Apoyar en las actividades deportivas que se desarrollen en el colegio.

d) Ser puntual al iniciar y finalizar los entrenamientos.

e) Mantener al día su registro de asistencia con los datos de cada uno de sus

deportistas.

f) Evitar ausentarse durante el horario de entrenamientos.

g) Presentarse con el uniforme deportivo adecuado

h) Ser responsable en el cuidado y mantenimiento del material deportivo.

i) Prepara, reparte y recoge comunicaciones para los padres de familia con

autorización de la coordinación

j) Convocar a reunión y/o charlas a los padres de familia con fines informativos y

formativos.

k) Solicita con anticipación y mediante un listado los uniformes que requiere para su

competencia

l) Es puntual, responsable de llevar y traer a sus deportistas y/o lugares de

competencia.

m) Evitar el uso de celular durante las horas del dictado de clase.

n) Usar un vocabulario acorde con la formación que se imparte a los estudiantes.

En las competencias:

a) Llegar al Colegio antes que parta la movilidad, si juega fuera del Colegio.

b) Entregar el fixture y lugar de juego a todos las deportistas.

c) Retirarse del campo de juego conjuntamente con las deportistas.

d) Presentarse a las competencias con el uniforme del Colegio.

e) Tener toda la documentación y acreditación de las deportistas para su participación

en las competencias.

f) Ser responsable inmediato de cualquier incidente y/o accidente que ocurra dentro o

fuera del Colegio en actividades deportivas, comunicando a los Padres de Familia y

a las autoridades inmediatas.



g) Reportar inmediatamente de cualquier incidente que se haya presentado en el

campeonato.

h) Entregar a la coordinación de deporte, las inscripciones a los campeonatos con la

debida anticipación.

i) Preparar todo lo necesario para llevar a las competencias (botiquín, carnets,

balones) etc.

j) Contar con una agenda de direcciones y teléfonos de padres de familia de las

deportistas.

CAPÍTULO V

ORGANOS FORMATIVOS

COORDINACIÓN DE PASTORAL

Artículo 50°: Son funciones de la Coordinadora Pastoral:

a) Colaborar con el Capellán del Colegio en la planificación, dirección, supervisión y

evaluación de las actividades de pastoral para los padres, docentes y estudiantes, a

fin de que todo el quehacer educativo tenga el sello evangelizador.

b) Contribuir a la internalización y el cumplimiento del Proyecto Educativo y de la

Propuesta Pedagógica, entre estudiantes, docentes y padres de familia, en lo

concerniente a las actividades de Pastoral.

c) Organizar el equipo de pastoral con el asesoramiento del Capellán del Colegio.

d) Promover entre la comunidad educativa, una esmerada y equilibrada valoración de

las actividades pastorales y de las diversas instancias de crecimiento en la fe, como

un medio relevante y significativo, en el desarrollo integral de la persona.

e) Promover la integración de los docentes en las acciones de Pastoral del Colegio,

favoreciendo la vivencia de su comportamiento cristiano.

f) Promover la religiosidad en las relaciones humanas y en toda actividad académica,

cívica y de promoción comunal.

g) Propiciar la integración familiar y comunitaria de las estudiantes, siendo el gestor

principal de las actividades que la favorezcan.

h) Fomentar en las jóvenes un verdadero sentimiento de adhesión y respeto por el

prójimo y el compromiso de practicar con voluntad y convicción el mensaje cristiano.

i) Formar una comunidad educacional cada vez más auténtica, en los preceptos



cristianos y en las urgencias pastorales de la Iglesia.

j) Propiciar en las estudiantes acciones de bienestar social.

k) Otras que le sean asignadas por la Dirección.

l) Preparar, dirigir y evaluar conjuntamente con el Capellán del Colegio, los retiros,

jornadas, encuentros y cursillos de formación religiosa para las estudiantes, personal

del Colegio y padres de familia, en coordinación con la coordinadora del nivel.

m) Organizar las celebraciones del calendario litúrgico con la participación de la


n) Organizar y coordinar con las Tutoras la preparación de las oraciones al inicio del

día, el periodo de reflexión y participación en las celebraciones litúrgicas.

o) Organizar, coordinar y ejecutar las campañas de proyección a la comunidad.

p) Orientar y apoyar al equipo docente de Religión en las diferentes etapas del proceso

educativo.

q) Coordinar las celebraciones de Confirmación y Primera Comunión, bajo la dirección

y responsabilidad del Capellán del Colegio Privado Bilingüe Reina de los Ángeles,

con la Directora, las Tutoras y Padres de Familia.

r) Informar periódicamente a la Directora sobre la situación del Área de Religión.

s) Revisar y proponer los materiales educativos más convenientes para el desarrollo

del área de Religión y las diferentes actividades que tengan relación con ella.

t) Representar al Colegio en las actividades religiosas dentro y fuera de él.

u) Se responsabilizará de las celebraciones religiosas especiales, así como de la

celebración de la Primera Comunión y Confirmación, dando a los estudiantes la

debida preparación para estos solemnes actos.

v) Buscar la proyección social hacia la comunidad local con el apoyo de las tutoras.




COORDINACIÓN DE TUTORIA Y PSICOPEDAGOGIA

Artículo 51°: Son funciones de la Coordinadora de TUTORÍA Y PSICOPEDAGOGIA

a) Promover y dirigir la realización de reuniones entre tutores por grado y/o nivel para el

intercambio de experiencias, en forma periódica durante el año.

b) Verificar la elaboración del Plan Tutorial de aula y velar por el cumplimiento de las



funciones de los tutores.

c) Diseñar y administrar el archivo de los documentos elaborados por cada tutor, sobre

la labor realizada con sus respectivos estudiantes.

d) Apoyar en la realización de los materiales dirigidos a tratar el tema de la convivencia

pacífica entre estudiantes desde el punto de vista educativo.

e) Organizar, programar, orientar, monitorear, supervisar y evaluar las actividades de

Tutoría y Orientación Educativa (TOE), dentro del marco de la RD 343-2010-ED.

f) Asegurar la incorporación de las acciones de TOE en el PEI, PCI y PAT.

g) Contextualizar las actividades de Tutoría y Orientación Educacional, que incluyen los

Programas de Prevención, Convivencia y Disciplina Escolar, de acuerdo al

diagnóstico del PEI.

h) Elaborar el Plan de Trabajo Anual del área de su competencia.

i) Asesorar al personal docente en el área psicopedagógica.

j) Programar, ejecutar y evaluar el seguimiento psicológico de los estudiantes desde su

ingreso hasta su egreso analizando sus evaluaciones, rendimiento y su

comportamiento.

k) Coordinar y ejecutar charlas y talleres para padres, brindándoles pautas para

potenciar el desarrollo personal del estudiante en su interacción social.

l) Realizar dinámicas grupales para docentes y estudiantes que permitan mayor

acercamiento y conocimiento de sus intereses, necesidades y dificultades en su

desempeño.

m) Atender y establecer el seguimiento psicopedagógico de los estudiantes en

coordinación con el tutor de aula.

n) Evaluar y determinar el perfil psicológico del estudiante a fin de potenciar sus

habilidades y capacidades.

o) Brindar asesoramiento a docentes y padres de familia para dar solución a casos

problemas de aprendizaje y/o conducta.

p) Apoyar la evaluación y selección de personal del Colegio en el área de su

competencia.

q) Organizar, dirigir y orientar las reuniones de coordinación del personal a su cargo.

r) Supervisar y evaluar el desarrollo de las acciones a cargo del personal del

Departamento.

s) Participar en las reuniones que convoque el personal Directivo.

t) Integrar las comisiones y actividades afines a su cargo que le encomiende la

Directora.



u) Informar periódicamente a la Directora sobre el desarrollo y evaluación de sus

funciones.

v) Proponer a la Administración la lista de útiles y materiales requeridos para el

Departamento.

w) Elaborar las fichas personales de estudiantes considerando principalmente los

aspectos referentes a datos personales, familiares, evaluaciones psicológicas y

observaciones.

x) Evaluar y remitir los informes correspondientes a las actividades ejecutadas por el

Departamento.

y) Apoyar en la evaluación y selección del personal que postula al centro educativo.

z) Evaluar a los estudiantes ingresantes a el Colegio en las áreas cognitiva, académica

y emocional.

aa) Preparar material de trabajo con pautas psicopedagógicas para orientar a padres de

familia, docentes y estudiantes.

bb) Asistir a las reuniones convocadas por el Departamento y/o Director.

cc) Desempeñar las comisiones o actividades afines al cargo que le encomienda la Jefe

del Departamento y/o la Directora.

dd) Establecer el seguimiento psicopedagógico del estudiante a fin de potenciar sus

habilidades.

ee) Intervenir de forma directa en los casos de violencia física o psicológica entre los

estudiantes, participando de forma activa en las campañas de prevención e

informativas acerca de este tema y contribuir en la elaboración del Plan de

Convivencia Pacífica y Democrática y su incorporación en los instrumentos de

gestión educativa.

ff) Contribuir en la elaboración del Plan de Convivencia Pacífica y Democrática y su

incorporación en los instrumentos de gestión educativa.

gg) Otras que designe la dirección.






COORDINACION DE CONVIVENCIA PACIFICA

Artículo 52°: Son funciones de la Coordinadora de CONVIVENCIA PACIFICA:

a) Elaborar el Plan de Trabajo Anual del área de su competencia.

b) Establecer y coordinar con la Directora el desarrollo de las actividades normativas y

disciplinarias en el Colegio.

c) Organizar el control de asistencia y puntualidad de los estudiantes al Colegio y al

aula, disponiendo las acciones correctivas según el caso.

d) Velar por el fiel cumplimiento del Manual de Convivencia y por la buena

conservación del orden y la disciplina en el Colegio.

e) Responsabilizarse de la atención a los estudiantes en caso de accidentes en

coordinación con Enfermería.

f) Llevar el archivo individual de informes, entrevistas, esquelas y papeletas de

conducta de los estudiantes.

g) Supervisar la realización de formaciones, asambleas, reuniones, organización de los

estudiantes y otros controlando el orden y disciplina.

h) Organizar, desarrollar y evaluar las acciones de Defensa Civil con los estudiantes y

personal del Colegio en coordinación con la Coordinación de Tutoría.

i) Organizar, dirigir e implementar la conformación y presentación de la Escolta del

Colegio en actividades que fuera necesaria su presencia.

j) Participar en las reuniones disciplinarias para analizar casos individuales de

problemas de conducta que pudieran perjudicar la disciplina y moralidad de sus

compañeros elaborando el respectivo expediente.

k) Mantener entrevistas o comunicaciones frecuentes con los padres de familia para

informarles acerca del comportamiento de sus hijos.

l) Informar bimestralmente o cuando se le solicite acerca de la marcha disciplinaria del

Colegio, indicando logros obtenidos, dificultades encontradas y recomendaciones

para el mejoramiento del sistema.

m) Informar a Administración sobre cualquier deterioro de material, equipos, mobiliario e

instalaciones causados por los estudiantes, para su reposición.

n) Otras que asigne la Directora del Colegio.



DEL COMITÉ DE CONVIVENCIA PACIFICA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA

DEFINICIONES PREVIAS

Artículo 53°: Concepto y características del Bullying

Se entiende por “bullying” a la conducta en la que un estudiante o un grupo de estudiantes

agreden de manera verbal, física o psicológica a otro u otros estudiantes de forma reiterativa

con la intención de intimidarlo o excluirlo atentando contra su dignidad, autoestima o

integridad física o psicológica.

Características del Bullying:

a) Excluir o intimidar.

b) Afectar la autoestima.

c) Agredir física o psicológicamente.

d) Acciones constantes y reiterativas.

Artículo 54°: Modos de materializar el bullyng

a) PSICOLOGICO (Burlarse, humillar, excluir, de forma constante)

b) FÍSICO (Empujar, toques físicos, hostigamiento sexual, bromas físicas, daño de

objetos personales)

c) VERBAL (Apodos, insultos, amenazas, chismes, por cualquier medio; telefónico,

electrónico o informático, de forma constante)

Artículo 55°: El Comité de Convivencia Pacífica y Orientación Educativa, es el equipo

responsable del Colegio, que de acuerdo a la Ley 29719 y su Reglamento, tiene por finalidad

realizar las acciones necesarias para diagnosticar, erradicar, prevenir, corregir, la violencia,

el hostigamiento y el acoso entre los escolares; siendo así que también se encarga de

elaborar el Plan de sana convivencia y Disciplina Escolar teniendo en cuenta los

lineamientos legales del caso y a su vez dentro de sus funciones está el desarrollo y

coordinación de los programas de tutoría y planes de trabajo para el cumplimiento de las

mismas.



Artículo 56º: El equipo responsable del Comité de Convivencia Pacífica y Orientación

Educativa se integra por los siguientes miembros del Colegio:

a) DIRECTORA

b) ASESORÍA LEGAL

c) SUBDIRECTORA GENERAL

d) COORDINACION DE PSICOPEDAGOGIA

e) COORDINADORES DE NIVEL

f) TUTORES

Artículo 57º: Además de las funciones establecidas en el Reglamento de la Ley 29719,

DECRETO SUPREMO 010-2012-ED, las funciones de cada uno de los miembros del Comité

de Convivencia Pacífica y Orientación Educativa son las siguientes:

a) Registrar los casos de violencia y acoso entre estudiantes en el Libro de Registro de

Incidencias del Colegio, así como consolidar información existente en los

anecdotarios de clase de los docentes, a fin de que se tomen las medidas

pertinentes y permitan la elaboración de las estadísticas correspondientes.

b) Adoptar medidas de protección, contención y corrección, frente a los casos de

violencia y acoso entre estudiantes, en coordinación con el Director o la Directora.

c) Informar periódicamente por escrito, al Director o la Coordinadora General del

Colegio acerca de los casos de violencia y acoso entre estudiantes, anotados en el

Libro de Registro de Incidencias, y de las medidas adoptadas.

d) Informar al Director o la Coordinadora General sobre los estudiantes que requieran

derivación para una atención en entidades especializadas.

e) Realizar, en coordinación con el Director o la Coordinación General y los padres de

familia o apoderados, el seguimiento respectivo de los estudiantes derivados a

instituciones especializadas, garantizando su atención integral y permanencia en el

Colegio.

f) Planificar, implementar, ejecutar y evaluar el Plan de Convivencia Democrática con

la participación de las organizaciones estudiantiles, el mismo que debe incluir

acciones formativas, preventivas y de atención integral.

g) Incentivar la participación de los integrantes de la comunidad educativa en la

promoción de la Convivencia Democrática.

h) Promover la incorporación de la Convivencia Democrática en los instrumentos de

gestión del Colegio.



i) Liderar el proceso de construcción de normas de convivencia consensuadas entre

los integrantes de la comunidad educativa.

j) Desarrollar acciones que favorezcan la calidad de las relaciones entre los

integrantes de la comunidad educativa, especialmente la relación docente-estudiante

y estudiante-estudiante.

k) Promover el desarrollo de capacidades y actitudes de las y los docentes, así como

del personal directivo, administrativo y de servicio, que permitan la implementación

de acciones para la Convivencia Democrática en el Colegio.

Artículo 58°: Los miembros del Comité de Convivencia Pacífica y Orientación Educativa,

tienen las siguientes funciones:

DE LA DIRECTORA

a) Apoyar las acciones del equipo responsable de la Convivencia Democrática en el

Colegio.

b) Comunicar y rendir cuentas acerca de los procesos y logros de la Convivencia

Democrática a los integrantes de la comunidad educativa.

c) Garantizar la elaboración e implementación del Plan de Convivencia Democrática

del Colegio.

d) Supervisar que los procedimientos y medidas correctivas se establezcan y ejecuten

en el marco de la Ley, el presente Reglamento y correspondiente Directiva.

DE LA SUBDIRECTORA

a) Informar de forma inmediata, a la Directora o a cualquier miembro o representante

del Comité de Convivencia Pacífica y Orientación Educativa, acerca de cualquier

hecho de violencia, hostigamiento intimidación, discriminación o cualquier forma de

acoso entre estudiantes.

b) Mantener estrecha relación con las Coordinaciones de Nivel y docentes para la

detección de casos de acoso, hostigamiento y violencia entre estudiantes.

c) Informar de forma inmediata, a la Directora o a cualquier miembro o representante

del Comité de Convivencia Pacífica y Orientación Educativa, acerca de cualquier

hecho de violencia, hostigamiento intimidación, discriminación o cualquier forma de

acoso entre estudiantes.

d) Sensibilizar a los integrantes de la comunidad educativa sobre la importancia de la



Convivencia Democrática; realizando una labor de prevención e información a través

de boletines informativos periódicos.

e) Participar en el proceso de incorporación de la Convivencia Democrática en los

instrumentos de gestión del Colegio.

f) Mantener estrecha relación con las Coordinaciones y docentes para la detección de

casos de acoso, hostigamiento y violencia entre estudiantes.

DE LA COORDINADORA DE CONVIVENCIA PACIFICA

a) Convocar al equipo responsable del Comité de Convivencia Pacífica y Orientación

Educativa.

b) Orientar y conducir las reuniones del Comité de Convivencia Pacífica y Orientación

Educativa

c) Realizar el acta de reunión del Comité de Convivencia Pacífica y Orientación

Educativa

d) Coordinar con el Comité de Convivencia Pacífica, los procedimientos a establecerse

en el Plan de Convivencia Pacífica y Democrática.

e) Coordinar el diagnóstico de la situación de la Convivencia Democrática y el clima

institucional.

f) Estructurar el diseño, implementación, ejecución y evaluación del plan de prevención

e intervención ante situaciones que afectan la convivencia escolar y el clima

institucional.

g) Orientar la producción de material educativo ( Boletines) pertinente para la

comunidad educativa, y su entrega a los estamentos respectivos

h) Coordinar la implementación de lo establecido en el Libro de Incidencias.

i) Coordinar la efectiva realización e implementación de las medidas correctivas

establecidas en cada caso.

j) Establecer una comunicación directa con los padres de familia en cada caso y estar

pendiente de la implementación de las medidas correctivas en lo referido a los

mismos.

k) Presentar informes trimestrales acerca del desarrollo del Plan de Convivencia

Pacífica y Democrática.



DE LA ASESORÍA LEGAL:

a) Cautelar que los procedimientos y medidas correctivas se establezcan y ejecuten en

el marco de la Ley, el presente Reglamento y correspondiente Directiva.

b) Apoyar las acciones del equipo responsable de la Convivencia Democrática en el

Colegio cuando éstas traspasan su jurisdicción.

DE LA COORDINACIÓN DE TUTORÍA Y PSICOPEDAGÓGICA

Como integrante del equipo responsable, el profesional de Psicología tiene entre sus

funciones:

a) Participar en la implementación de los programas y proyectos que el Ministerio de

Educación, en coordinación con los Gobiernos Regionales, promueve para fortalecer

la Convivencia Democrática en el Colegio.

b) Coordinar con los docentes y tutores a fin de orientar su acción en los casos de

violencia y acoso entre estudiantes.

c) Promover y participar en redes de interaprendizaje e intercambio profesional y

laboral.

d) Presentar el informe de sus acciones profesionales a la instancia superior

correspondiente y contribuir a la elaboración del informe de la implementación y

ejecución del Plan de Convivencia Democrática del Colegio.

e) Brindar orientación y consejería psicológica a los estudiantes del Colegio que lo

requieran o sean derivados por sus respectivos tutores.

f) Sensibilizar a los integrantes de la comunidad educativa sobre la importancia de la

Convivencia Democrática.

g) Participar en el proceso de incorporación de la Convivencia Democrática en los

instrumentos de gestión del Colegio.

h) Contribuir a la elaboración, implementación, ejecución y evaluación del Plan de

Convivencia Democrática del Colegio, participando en:

i) El diagnóstico de la situación de la Convivencia Democrática y el clima institucional.

j) El diseño, implementación, ejecución y evaluación del plan de prevención e

intervención ante situaciones que afectan la convivencia escolar y el clima

institucional.

k) La producción de material educativo pertinente para la comunidad educativa.



DE LOS TUTORES DE AULA

a) Detectar, atender y denunciar de inmediato ante el Comité de Convivencia Pacífica y

Orientación Educativa los hechos de violencia, intimidación, hostigamiento,

discriminación, difamación y cualquier otra manifestación que constituya acoso entre

los estudiantes, incluyendo aquellos que se cometan por medios telefónicos,

electrónicos o informáticos y sobre los que hayan sido testigos o hayan sido

informados.

b) Sensibilizar a los estudiantes de su aula sobre la importancia de la Convivencia

Democrática.

Artículo 59°: El equipo responsable del Comité de Convivencia Pacífica y Orientación

Educativa se encargará de elaborar el Plan de Convivencia, que contendrá los lineamientos,

objetivos y acciones para la correcta convivencia en el Colegio.

En tal sentido, y de acuerdo a los lineamientos del Reglamento Decreto Supremo 010-2012,

la convivencia democrática tendrá por finalidad crear procesos de democratización en las

relaciones entre los integrantes de la comunidad educativa, fomentando una cultura de paz y

equidad entre sus miembros y buscando prevenir el acoso y violencia entre los estudiantes.

Artículo 60º: Todas las acciones referentes a la Convivencia Pacífica y Orientación

Educativa están reguladas por los procedimientos establecidos en el Plan de Convivencia

Pacífica y Democrática.

Artículo 61°: Implementación del Libro de Incidencias.

La Dirección y el Comité de Tutoría y Comité de Convivencia Pacífica y Orientación

Educativa implementarán el Libro de Incidencias donde debe registrarse todos los casos de

acoso entre estudiantes. Este registro servirá para identificar las necesidades de atención

de los estudiantes y procurarles un adecuado ambiente para el desarrollo de sus

capacidades y habilidades de socialización.

Artículo 62°: De las acciones a implementar.

En caso de identificar relaciones interpersonales inadecuadas entre estudiantes deberán

implementarse medidas correctivas y evitarse aquellas que contengan acciones de carácter

punitivo.



Artículo 63°: De la definición de medidas correctivas.

Las medidas correctivas son el conjunto de acciones que tienen por finalidad el

cambio de conductas por medio de la persuasión y apoyo especializado para ayudar al

estudiante a desarrollar su voluntad, a respetarse y respetar el derecho de los demás a

convivir armónicamente en comunidad.

Artículo 64°: Características de las medidas correctivas

Las medidas correctivas tienen las siguientes características:

a) Debe ser pertinente al desarrollo pedagógico

b) Debe ser respetuosa de la integridad física, psíquica y moral de los estudiantes.

c) Debe ser asertiva y constructiva, entendida como una medida que tienda a la

superación de sus debilidades.

d) En casos críticos debe recibir apoyo de un centro especializado a donde se le

derivará previa coordinación con el padre de familia

e) Debe propender a mejorar la autoestima del estudiante

f) Debe ser formativa y reparadora.

g) Debe ser oportuna.

Artículo 65°: Prohibición de medidas punitivas

Está prohibido implementar medidas punitivas o que afecten la autoestima del estudiantes a

través de tratos humillantes o que atenten contra su dignidad e integridad física y/o

emocional.

DEL ROL Y COLABORACIÓN DE LOS PADRES DE FAMILIA

Artículo 66°: El desarrollo de un marco de convivencia escolar democrática sin violencia

requiere de la coordinación permanente con los padres de familia. Para ello, el colegio:

a) Realiza reuniones para coordinar con las familias acciones de prevención e

intervención.

b) Aplica prácticas restaurativas para la solución de conflictos.

c) Garantiza el bienestar integral de cada estudiante y, por tanto, asegura un manejo

prudente de la información en cada caso, así como el derecho de todo estudiante de

ser tratado de una forma digna y justa.

d) Registra en el Libro de Incidencias sobre violencia y acoso entre escolares, el



trámite seguido a cada caso, el resultado de la investigación y la medida correctiva

aplicada, cuando corresponda.

e) Convoca a las familias de los estudiantes involucrados y coordina con ellos las

acciones realizar para intervenir en cada caso.

f) Toma las medidas para asegurar el apoyo correspondiente a los estudiantes que

hayan recibido agresión en la escuela.

COORDINACION DE PASTORAL

Artículo 67°:

a) Colaborar con el Capellán del Colegio en la planificación, dirección, supervisión y

evaluación de las actividades de pastoral para los padres, profesores y estudiantes,

a fin de que todo el quehacer educativo tenga el sello evangelizador.

b) Contribuir a la internalización y el cumplimiento del Proyecto Educativo y de la

Propuesta Pedagógicas, entre estudiantes, profesores y padres de familia, en lo

concerniente a las actividades de Pastoral.

c) Organizar el equipo de pastoral con el asesoramiento del Capellán del Colegio.

d) Promover entre la comunidad educativa, una esmerada y equilibrada valoración de

las actividades pastorales y de las diversas instancias de crecimiento en la fe, como

un medio relevante y significativo, en el desarrollo integral de la persona.

e) Promover la integración de los docentes en las acciones de Pastoral del Colegio,

favoreciendo la vivencia de su comportamiento cristiano.

f) Promover la religiosidad en las relaciones humanas y en toda actividad académica,

cívica y de promoción comunal.

g) Propiciar la integración familiar y comunitaria de los estudiantes, siendo el gestor

principal de las actividades que la favorezcan.

h) Fomentar en las jóvenes un verdadero sentimiento de adhesión y respeto por el

prójimo y el compromiso de practicar con voluntad y convicción el mensaje cristiano.

i) Formar una comunidad educacional cada vez más auténtica, en los preceptos

cristianos y en las urgencias pastorales de la Iglesia.

j) Propiciar en los estudiantes acciones de bienestar social.

k) Otras que le sean asignadas por la Dirección.



Artículo 68°: Son deberes de la Coordinadora de Pastoral, los siguientes:

a) Fomentar las prácticas de piedad y de vida sacramental entre los estudiantes.

b) Mantener cordiales relaciones con los padres de familia, ilustrándolos y

comprometiéndolos en las tareas de orientación de sus hijos.

c) Fomentar en la Comunidad Educativa el encuentro diario con el Señor a través de la

Oración.

a) Preparar, dirigir y evaluar conjuntamente con el Capellán del Colegio, los retiros,

jornadas, encuentros y cursillos de formación religiosa para los estudiantes, personal

del Colegio y padres de familia, en coordinación con la coordinadora del nivel.

b) Organizar las celebraciones del calendario litúrgico con la participación de la


c) Organizar y coordinar con los Tutores la preparación de las oraciones al inicio del

día, el periodo de reflexión y participación en las celebraciones litúrgicas.

d) Organizar, coordinar y ejecutar las campañas de proyección a la comunidad.

e) Orientar y apoyar al equipo docente de Religión en las diferentes etapas del proceso

educativo.

f) Coordinar las celebraciones de Confirmación y Primera Comunión, bajo la dirección

y responsabilidad del Capellán del Colegio Privado Bilingüe Reina de los Ángeles

Educativa, con la Directora, los Tutores y Padres de Familia.

g) Informar periódicamente a la Directora sobre la situación del Área de Religión.

h) Revisar y proponer los materiales educativos más convenientes para el desarrollo

del área de Religión y las diferentes actividades que tengan relación con ella.

i) Representar al Colegio en las actividades religiosas dentro y fuera de él.

j) Fomentar en los estudiantes las prácticas de piedad como fruto de su fe, propiciando

que los lleve a una creciente y activa participación en los sacramentos.

k) Se responsabilizará de las celebraciones religiosas especiales, así como de la

celebración de la Primera Comunión, dando a los estudiantes la debida

preparación para estos solemnes actos.

l) Buscar la proyección social de las actividades del Colegio hacia la comunidad

local con el apoyo de las tutoras.

m) Organizar el Equipo de Pastoral a través del cual se procura despertar en los

miembros del personal y estudiantes, la conciencia de bautizados.






CAPÍTULO VI

ORGANO DE APOYO

SECRETARIA GENERAL Y DE NOTAS

Artículo 69º: Son funciones y objetivos de la Secretaría General y de notas, los siguientes:

a) Fomentar con el buen trato un ambiente propicio para el desarrollo de toda acción y

gestión educativa, a través del dominio de las relaciones humanas y públicas.

b) Llevar, archivar y tramitar toda documentación del Colegio en forma eficiente.

c) Efectuar los trabajos de secretaría que le sean solicitados.

d) Otras funciones que le asigne la Directora, previa coordinación entre ambos.

e) Realizar coordinaciones con el Sector Educación.

f) Elaborar constancias de matrícula y conducta.

g) Elaborar certificados de estudios.

h) Elaborar las fichas únicas de matrícula.

i) Elaborar documentación oficial durante el año.

j) Entregar oportunamente circulares a las tutoras para su reparto al alumnado.

k) Brindar apoyo en la organización de los eventos y/o que la dirección del Centro

Educativo le solicite.

Artículo 70º: Son deberes de la Secretaria General y de notas, los siguientes:

a) Recepcionar la correspondencia de la Directora firmando el cargo correspondiente.

b) Revisar la correspondencia oficial recibida y presentarla a la Directora, según

corresponda, para su conocimiento, visación y despacho.

c) Tramitar los documentos visados por la Directora, a quien corresponda, verificar los

cargos y/o encargar la distribución.



d) Distribuir fotocopias de los documentos provenientes de otras dependencias a las

oficinas correspondientes.

e) Redactar y transcribir: contratos, decretos, resoluciones, memorándums, circulares,

comunicados y constancias, que se le soliciten.

f) Comunicar con claridad, las indicaciones o directivas emanadas por la Directora a

los diferentes estamentos del Colegio.

g) Llevar la agenda diaria de la Directora, comunicando las entrevistas concertadas.

h) Llevar los cuadros estadísticos del personal docente, trabajadores no docentes y

estudiantado.

i) Mantener al día y con reserva del caso los archivos de personal en todos los

aspectos tramitados y registrados.

j) Coordinar la impresión y la distribución del Plan Anual de Trabajo.

k) Preparar un legajo especial con documentos importantes para la memoria Anual de

la Directora.

l) Elaborar la relación de Padres de Familia, Guía Domiciliaria y Listas de Estudiantes.

m) Recepcionar los expedientes de los postulantes que solicitan trabajo en el Colegio.

n) Efectuar gestiones en representación del Colegio ante entidades públicas y

privadas.

o) Asistir a las reuniones de coordinación de la UGEL.

p) Elaborar tarjetas de invitación para las ceremonias escolares.

q) Recepcionar y dar trámite a las solicitudes de traslados de estudiantes coordinando

con Departamento de Notas.

SECRETARIA DE DIRECCIÓN

Artículo 71°: La Secretaria de Dirección tiene un cargo de confianza, desarrolla su actividad

en contacto personal y directo con la Dirección del centro educativo, teniendo acceso a

información de carácter reservado. Es responsable de ejecutar con suma discreción todo lo

dispuesto por la Dirección General, brindándole información oportuna y veraz, para el normal

desarrollo de las actividades del Centro Educativo. Sus funciones son las siguientes:

a) Recibir, emitir y archivar la correspondencia de la Dirección General.

b) Concertar citas a solicitud de la Dirección General.

c) Redactar y digitar toda documentación que emane de la Dirección.

d) Brindar apoyo en la organización de eventos que promueve la Dirección.



e) Concertar citas con la Dirección a solicitud de los padres de familia, profesoras,

estudiantes u otras personas.

f) Elaborar circulares que emanen de la Dirección.

g) Recibir y responder correos electrónicos de padres de familia y otros por encargo de

la Dirección.

h) Atender las llamadas internas y externas para la Dirección.

i) Dar cuenta inmediata a la directora de los casos que demanden pronta solución.

SECRETARIA DE SUBDIRECCIÓN

Artículo 72°: La Secretaria de Subdirección tiene un cargo de confianza, desarrolla su

actividad en contacto personal y directo con la Subdirectora del centro educativo, teniendo

acceso a información de carácter reservado. Es responsable de ejecutar con suma

discreción todo lo dispuesto por la Subdirección, brindándole información oportuna y veraz,

para el normal desarrollo de las actividades del Centro Educativo. Sus funciones son las

siguientes:

a) Recibir, emitir y archivar la correspondencia de la Secretaria General y de notas

firmando el cargo.

b) Redactar y digitar toda documentación que emane de la Subdirección.

c) Brindar apoyo en la organización de eventos que promueve la Dirección y

Subdirección.

d) Concertar citas a solicitud de los padres de familia, profesoras, estudiantes u otras

personas.

e) Coordinar el Proceso de Admisión y Matrícula de Estudiantes.

f) Recibir y responder correos electrónicos de padres de familia y otros por encargo de

la Subdirección.

g) Atender las llamadas internas y externas para la Subdirección.

h) Dar cuenta inmediata a la Subdirectora de los casos que demanden pronta solución.

i) Brindar apoyo a las coordinadoras de Inicial, Primaria y Secundaria.

j) Brindar apoyo en la toma fotográfica de las diferentes actividades de nuestro

Colegio.

k) Otras funciones que le asigne la Directora, previa coordinación entre ambos.



SECRETARIA DE PADRES COLABORADORES

Artículo 73°: Función y objetivo del cargo.

a) Fomentar con el buen trato un ambiente propicio para el desarrollo de toda acción y

gestión educativa, a través del dominio de las relaciones humanas y públicas.

b) Llevar, archivar y tramitar la documentación del colegio del área correspondiente en

forma eficiente.

c) Efectuar los trabajos de secretaria que le sean solicitados.

d) Elaborar un registro de los padres colaboradores.

e) Comunicar con claridad, las indicaciones o directivas emanadas por la Directora.

f) Tramitar los documentos visados por la Dirección.

g) Elaborar relación de padres de familia, guía domiciliaria.

h) Colaborar y verificar la documentación de las movilidades escolares.

i) Otras funciones asignadas por la Dirección.

j) Brindar servicios de Fotocopiado requeridos por los miembros de la comunidad

educativa.

Artículo 74°: Deberes del cargo.

a) Asistir a las reuniones de coordinación del Colegio.

b) Mantener al día el registro de padres colaboradores.

k) Informar periódicamente sobre acciones realizadas en su área.

l) Apoyar en todas las actividades culturales y sociales que organiza el Colegio.

TESORERIA

Artículo 75º: Función y objetivo del cargo.

a) Llevar correctamente todo el sistema contable del Centro Educativo con el

asesoramiento del Contador del Colegio.

b) Brindar la información necesaria al Contador para la elaboración del Presupuesto.

c) Registrar ingresos y egresos.

d) Mantener informada a la Directora sobre la situación del área de su competencia.

e) Coordinar permanentemente con el Contador sobre las diferentes operaciones de

ingresos y egresos.



f) Controlar permanentemente los saldos de las diferentes cuentas bancarias

informando oportunamente a la Directora y al Contador.

g) Desempeñar otras funciones asignadas por la Dirección.

Artículo 76º: Deberes del cargo.

a) Control de ingresos al Colegio por diversos rubros.

b) Atención a los padres de familia con problemas económicos, derivándolos a la

Dirección.

c) Elaborar las órdenes de pago indicadas por la Directora.

d) Efectuar las gestiones bancarias necesarias.

e) Mantener al día todos los libros de caja, registros de pagos, talonarios de recibos,

libro diario, libro de ingresos y egresos con la respectiva documentación.

f) Entregar diariamente los fondos recabados a la coordinación administrativa, con la

documentación sustentadora.

g) Pagar impuesto en la fecha correspondiente.

h) Brindar la información necesaria al contador para la elaboración de las planillas de

pago de haberes y salarios (descuentos, horas extras).

i) Entregar las boletas de pago y verificar su devolución debidamente firmadas.

j) Elaborar planillones para pago de CTS, AFP e IPSS.

k) Matricular al estudiantado e informar a otras entidades solo cuando recibe orden

expresa de la Dirección General.

l) Llevar estricto control del pago de pensiones informando oportunamente el atraso de

las mismas.

m) Elaborar la relación de padres de familia con domicilio, teléfono en coordinación con

la recepcionista del Colegio.

n) Colaborar con las actividades que organice el Colegio dentro y fuera del horario de

trabajo.

o) Reportar la información requerida para contratar el Seguro de Vida Ley.

p) Absolver consultas del personal sobre descuentos por inasistencias o por cualquier

asunto cuya información es de su competencia.

q) Organizar el historial laboral de todos los trabajadores.

r) Certificar los depósitos correspondientes al seguro social, sistema nacional de

pensiones y demás aportes, conforme a ley.

s) Registrar los adelantos de sueldo y/o gratificaciones al personal y descontar, por

planilla, según lo indicado.



t) Realizar diversas cobranzas.

u) Elaborar certificados de remuneraciones y retenciones.

v) Archivar documentación relacionada con el movimiento económico-financiero.

w) Preparar y tramitar subsidios (Essalud).

x) Controlar las vacaciones del personal e informar a la Dirección administrativa.

y) Realizar el cierre y arqueo de caja de cada semana.

z) Realizar depósitos, cobranzas y otros pagos.

RECEPCIÓN

Artículo 77º: Son funciones y objetivos de la Recepcionista, los siguientes:

a) Atender al público proporcionando información concreta, oportuna y veraz a través

del dominio de las relaciones humanas.

b) Otras que le asigne la Dirección del Colegio.

Artículo 78º: Son deberes de la Recepcionista, los siguientes:

a) Concertar las entrevistas de los profesores, padres de familia, estudiantes y demás

visitas.

b) Recepcionar cortésmente a las visitas y anunciarlas a quien corresponda para su

atención.

c) Atender preferentemente a los padres de familia, profesores, estudiantes y público

en general, proporcionando información y orientación oportuna.

d) Atender las llamadas telefónicas, tomar nota, comunicar y proporcionar información

pertinente.

e) Recepcionar la correspondencia firmando el cargo respectivo y remitirla a Secretaría

General y de notas.

f) Concertar las citas de padres de familia con los profesores comunicando al personal

docente en forma anticipada.

g) Llevar control de las llamadas recibidas.

h) Elaborar la relación de Padres de Familia y/o apoderados, anotando sus teléfonos.

i) Distribuir la correspondencia personal enviada por otras instituciones.

j) Llevar el control de llamadas entrantes.

k) Llevar el control de llamadas telefónicas que solicitan las oficinas internas.

l) Llevar el control de visitas.



m) Recepcionar y llevar el control de padres de familia que asisten a entrevistas con

profesores.

BIBLIOTECA

Artículo 79°: Son funciones de la Bibliotecaria:

a) Planificar, organizar, dirigir y monitorear las actividades técnico administrativas de

los programas asignados al área de su competencia.

b) Dirigir y coordinar la formulación de documentos técnico normativos de

Bibliotecología.

c) Dirigir el procesamiento técnico Bibliotecario de la colección bibliográfica y los

servicios a los usuarios.

d) Dirigir la elaboración de publicaciones de la Biblioteca.

e) Asumir con prontitud y eficacia las tareas del servicio de libros.

f) Cuidar el orden y disciplina en la sala de lectura.

g) Llevar al día el registro de inventario en el que inscribirá todo libro que ingrese, con

los datos de autor, materia, precio y procedencia.

h) Absolver consultas bibliográficas que requieran investigación especial.

i) Educar a las estudiantes, en el correcto uso de los servicios de la Biblioteca,

siguiendo los procedimientos correspondientes.

j) Proponer, de acuerdo con las sugerencias de la Directora, Sub Directora y

Coordinadoras de Nivel, las adquisiciones que deben realizarse.

k) Presentar bimestralmente a la Directora, el informe sobre la marcha de la Biblioteca,

adjuntado las sugerencias y recomendaciones para el mejoramiento de este servicio.

l) Prestar asesoramiento a los usuarios en el campo de su especialidad.

m) Clasificar y catalogar el material bibliográfico y documental, de acuerdo a sistemas

y/o métodos específicos.

n) Coordinar con la Subdirectora y las Coordinadoras de Nivel, el horario de atención

de la Biblioteca.

o) Elaborar informes bimestrales sobre el funcionamiento de la biblioteca.

p) Efectuar un inventario anual de los libros, bienes y material de Biblioteca.

q) Difundir los servicios que brinda la Biblioteca.

r) Seleccionar el material bibliográfico y renovarlo si es necesario.

s) Reparar y renovar el material bibliográfico.

t) Organizar exposiciones bibliográficas y culturales.



AUXILIAR DE BIBLIOTECA

Artículo 80°: Son funciones de la Auxiliar de la Biblioteca:

a) Planificar y organizar en coordinación con la bibliotecaria, los programas y

ambientes adecuados para la realización de las actividades programadas. Llevar un

inventario actualizado del material y velar por el buen uso de los equipos con que se

dispone.

b) Otros que le asigne la Dirección.

c) Cuidar el orden y disciplina en la sala de lectura y velar por el uso correcto de la

misma.

d) Inscribir a los usuarios para la obtención del carnet de Biblioteca.

e) Atender a los usuarios y entregar el material de lectura, controlando el buen uso y

devolución.

f) Controlar el cuidado de los libros de consulta a su cargo y el préstamo de los

mismos.

g) Atender a los docentes en la solicitud de material audiovisual, bibliográficos y

elaborar horario las visitas a la biblioteca.

h) Vigilar que los materiales y equipos encomendados, no salgan del Colegio bajo

ningún pretexto.

i) Mantener al día una relación detallada con número de serie y otras características

necesarias de toda la maquinaria y equipos a su cargo.

j) Participar en la recepción, registro y distribución del material de lectura que sale e

ingresa a la Biblioteca.

k) Llevar el control y registro de los equipos y materiales asignados a la Biblioteca.

l) Participar en el proceso de depuración del material bibliográfico y didáctico.

m) Acomodar en estantes y anaqueles los libros y revistas, catálogos y ficheros.

n) Clasificar y catalogar el material bibliográfico y audiovisual.

o) Coordinar con la Subdirectora la consecución de catálogos de material bibliográfico y

audiovisual.

p) Sugerir a la Dirección la conveniencia de adquirir nuevos equipos o material

didáctico.

q) Coordinar todo lo concerniente a la filmación de programas educativos.

r) Indagar sobre cursillos o seminarios de su campo y asistir a los mismos para el

mejor desempeño de su labor.



s) Presentar informes bimestrales sobre la labor desempeñada.

t) Elaborar el inventario anual del material y equipos audiovisuales.

u) Seleccionar, reparar y renovar el material audiovisual si fuera necesario.

v) Coordinar con las docentes el uso del equipo multimedia a usar en el ambiente de

biblioteca.

IMPRESIONES Y ABASTECIMIENTO

Artículo 81°: Son funciones del encargado de impresiones y abastecimiento:

ABASTECIMIENTO

a) Presentar proformas y ejecutar la compra de materiales para limpieza, carpintería,

jardinería, útiles de oficina y otros.

b) Realizar la distribución y control de abastecimientos del Colegio.

c) Supervisar y ejecutar la limpieza general del Colegio.

d) Proponer a la Dirección mejoras técnicas de acuerdo con los medios con que cuenta

El Colegio.

e) Proporcionar información para la elaboración del inventario del Colegio.

f) Participa en el mantenimiento del Colegio.

g) Entregar al comienzo del año y recibir al finalizar el año material de oficina de las

aulas, llevar un registro de cargo de entregas, así como también velar por el

mantenimiento de las mismas.

h) Entregar material didáctico a solicitud de los profesores para el desarrollo de las

actividades educativas.

i) Llevar el control de stock de útiles y materiales.

j) Entregar los equipos audiovisuales a las profesoras.

k) Entregar anualmente los textos escolares para implementar las bibliotecas de las

aulas, así como mantener actualizado el padrón de registro de libros y las listas de

cargos de las aulas.

l) Recibir y verificar la devolución anual de materiales y textos por las tutoras.

m) Presentar proformas a la Dirección y ejecutar la compra de materiales para el

Colegio.

n) Registrar el ingreso y egreso de materiales de la oficina en el sistema de inventarios.



IMPRESIONES

FUNCIONES GENERALES:

Es el órgano encargado de coordinar, supervisar y ejecutar las labores de impresión.

a) Coordinar los trabajos de impresión.

b) Adquirir oportunamente los insumos y materiales necesarios para el desempeño de

las actividades.

c) Brindar el servicio de fotocopias, enmicado y anillado.

d) Apoyar en la reproducción de pruebas.

e) Supervisar la impresión solicitado por las docentes.

f) Llevar el control del material impreso y coordinar con la autoridad superior el

mantenimiento de los equipos de impresión.

g) Abastecer el papel a la máquina fotocopiadora.

h) Colocar el thonner cuando sea necesario.

i) Ordenar y contabilizar la producción de la impresión.

j) Archivar todos los trabajos que se han realizado en el día.

k) Mantener limpia el área de su trabajo como de sus máquinas.

l) Operar máquinas sencillas como guillotina, engrapadoras, perforadoras y similares

FUNCIONES ESPECÍFICAS:

a) Recoger los folders en las oficinas de las coordinaciones de los niveles de inicial,

primaria, secundaria conteniendo los trabajos para fotocopias.

b) El área de impresión recepciona la hoja de requerimiento, se revisa que tenga el

visto bueno de la coordinadora y su respectiva firma, caso contrario no se prestará

el servicio de fotocopia.

c) Permanece en el archivo del área de impresiones los trabajos en original y su

requerimiento firmado para luego proceder al vaceado de la información (cantidad,

fecha, etc.) en el cuaderno de fotocopia.

d) Archivar los trabajos originales en su respectivo casillero, que cuenta con el

nombre de cada profesora, llevando en orden la cantidad de copias para su

contabilidad.

e) Los trabajos fotocopiados del nivel Primaria a partir del 2do. grado hasta el 6to.

grado y nivel Secundaria a parir del 1ro. a 5to. Año de secundaria, se entregan a la



persona responsable, quien se encuentra ubicada en la sala de profesores para su

distribución a cada profesor.

f) Los trabajos fotocopiados de inicial de 3 años, 4 años, 5 años y 1er. grado de

primaria, se entregan a la coordinadora de nivel para su distribución a cada

profesora.

g) Atender con prioridad los trabajos de las áreas administrativas (Dirección,

Administración, Sub Dirección) como circulares, hoja de entrevistas, FUT,

comunicados, etc.

h) Otras funciones que le asigne la Directora, previa coordinación entre ambos.

ENFERMERÍA

Artículo 82°: Son funciones de la enfermera:

a) Brindar atención de primeros auxilios a toda la comunidad educativa durante la

jornada escolar

b) Anotar las atenciones de los estudiantes de acuerdo a los protocolos del servicio de

enfermería del Colegio.

c) Mantener actualizado los registros de atención diaria.

d) Mantener actualizada la ficha medica de cada estudiante.

e) Emitir informes estadísticos de acuerdo a la morbilidad, accidentabilidad y

atenciones otorgadas.

f) Coordinar con la dirección del Colegio las estrategias de comunicación necesarias

frente a problemas de salud del Colegio que revistan carácter epidémico.

g) Controlar los recursos asignados.

h) Derivar a los estudiantes al recinto asistencial más cercano en caso de urgencias o

enfermedad grave, en coordinación directa con los padres de familia.

i) Administrar Tratamientos crónicos previa entrevista con la madre o padre del

estudiante.

j) Realizar campañas de prevención de la salud.

k) Proponer a la Dirección las compras de material de primeros auxilios.

l) Promover el desarrollo de actividades de bienestar para toda la Comunidad

Educativa.

m) Elaborar y actualizar la base de datos de los estudiantes asegurados y exoneradas

del seguro escolar.

n) Registrar a los estudiantes con enfermedades pre-existentes.



o) Administrar medicamentos pautados (enviados de casa por indicación de los

padres).

p) Elaborar un reporte mensual y anual de la atención de los estudiantes por

enfermedad.

q) Hacer el reporte diario de la salida de los estudiantes por enfermedad.

r) Elaborar boletines informativos.

s) Elaborar el mural informativo con diferentes temas en el año.

t) Planificar y desarrollar el trabajo de atención primaria de la salud de emergencia

antes del inicio de cada año escolar.

MANTENIMIENTO

Artículo 83°: Son deberes del Jefe de Mantenimiento

a) Planifica las actividades del personal a su cargo.

b) Supervisa el mantenimiento de las instalaciones.

c) Ordena y supervisa la reparación de equipos.

d) Estima el tiempo y los materiales necesarios para realizar las labores de

mantenimiento y reparaciones.

e) Elabora notas de pedidos de materiales y repuestos.

f) Suministra al personal los materiales y equipos necesarios para realizar las tareas

asignadas.

g) Rinde información al jefe inmediato, del mantenimiento y las reparaciones

realizadas.

h) Efectúa inspecciones de las instalaciones para detectar fallas y recomendar las

reparaciones pertinentes.

i) Planifica, coordina y controla el mantenimiento preventivo y correctivo de equipos y

sistemas eléctricos, electrónicos y/o mecánicos.

j) Controla el mantenimiento y las reparaciones realizadas.

k) Inspecciona el progreso, calidad y cantidad de trabajos ejecutados.

l) Supervisa y controla el personal a su cargo.

m) Evalúa el personal a su cargo.

n) Detecta fallas, dificultades y/o problemas que se presenten durante la ejecución del

trabajo y decide la mejor solución.

o) Tramita requisiciones de materiales de mantenimiento y reparaciones.

p) Adiestra al personal a su cargo sobre los trabajos a realizar.



q) Atiende las solicitudes y reclamos por servicio, mantenimiento y reparaciones, e

imparte las correspondientes órdenes para la solución de éstos problemas.

r) Elabora y presenta los reportes estadísticos referidos a aspectos de su competencia.

s) Mantiene en orden equipo y sitio de trabajo, reportando cualquier anomalía.

t) Elabora informes periódicos de las actividades realizadas.

u) Realiza cualquier otra tarea afín que le sea asignada.

Artículo 84°: Son deberes del Personal de Mantenimiento

a) Asumir la responsabilidad del mantenimiento y cuidado del Colegio.

b) Mantener debidamente limpios los compartimientos, mobiliario, enseres y demás

servicios.

c) Impedir el ingreso de personas extrañas a los ambientes restringidos del Colegio,

sin permiso de la Dirección.

d) Colaborar con la Dirección y el Personal en las actividades que requieran sus

servicios.

e) Cumplir con el horario de 8 horas diarias, de lunes a sábados.

f) Cuidar el mobiliario del Colegio.

g) Colaborar con el Director y el Comité de Convivencia Pacífica y Orientación

Educativa en la implementación y desarrollo de todos los aspectos referidos a la


h) Informar a la Dirección sobre algún deterioro del mobiliario, instalaciones eléctricas,

sanitarios e infraestructura.

i) Entregar a la Dirección o Coordinación General o en Secretaría los objetos ajenos

encontrados.

j) No retirar del Colegio objetos o materiales sin autorización.

k) No dar información del Personal o trabajadores que laboran en nuestro Colegio.

l) Tener un trato cordial y amable con los estudiantes, Padres de Familia y el Personal

del Colegio.

m) Las prohibiciones, son todas aquellas que se contemplan en el presente

Reglamento Interno.



VIGILANCIA

Artículo 85°: Son funciones del Personal de Vigilancia:

a) Control del ingreso del personal docente del colegio.

b) Control del ingreso de proveedores a las áreas administrativas, kiosco,

concesionario y auditorio.

c) Verificación de la salida del alumnado con sus padres o con su respectivo carné de

salida.

d) Velar por la seguridad de las instalaciones del colegio.

e) Cuidar que no ingrese al colegio personal no autorizado.

CAPÍTULO VII

ÓRGANO DE PARTICIPACIÓN

DE LOS DEBERES DE LOS PADRES COLABORADORES

Artículo 86°: Es el órgano a través del cual los Padres de Familia, Tutores o Apoderados

colaboran en el proceso educativo de sus hijos. A su vez, en cumplimiento de la Ley 29649 y

su Reglamento, participan en la selección de los textos escolares propuestos por el Colegio.

Los Padres Colaboradores son elegidos en cada sección, y de forma independiente o

conjunta representan al grado para la selección de los textos escolares propuestos por el

Colegio. La duración de su labor es de un año y puede ser renovada.

Artículo 87°: Son deberes de los padres colaboradores

a) Apoyar a solicitud de los profesores o del tutor de aula, las actividades que requieran

mayor atención en beneficio de los estudiantes.

b) Cooperar a solicitud del profesor de aula o del tutor las actividades culturales,

deportivas, sociales y las que contribuyan a la formación integral de los estudiantes.

c) Elaborar responsablemente el Plan de Trabajo

d) Trabajar coordinadamente con la Dirección del Colegio.

e) Presentar un informe semestral de las actividades desarrolladas al Consejo

Directivo.

f) Seleccionar los textos escolares partiendo de la propuesta realizada el Colegio.



ASOCIACION DE EX ALUMNAS

Artículo 88°: La Asociación de Ex Alumnas es una entidad que continua la obra formativa

del Colegio, manteniendo los vínculos espirituales de las Ex Alumnas con su “Alma Mater”.

Artículo 89°: Los fines de la Asociación de Ex estudiantes son los siguientes:

a) Vincular mejor a las Ex estudiantes con el Colegio donde recibieron su formación

intelectual, moral y física.

b) Proporcionar entre las Ex estudiantes de todas las promociones la cooperación más

amplia, ayudándose mutuamente dentro de las esferas de sus actividades.

c) Facilitar la educación de los hijos, nietos y familiares cercanos de las Ex estudiantes

que necesiten apoyo.

d) Sostener vinculación constante con los docentes del Colegio, ayudándolas

intelectual y moralmente

e) Promover actuaciones culturales, artísticas y deportivas entre estudiantes y Ex

estudiantes, procurando cooperar con ellas por lo menos con su asistencia y la de

sus familiares.

f) Contribuir a la organización de las sociedades promocionales del Colegio, para

estrechar los vínculos entre ellas y la Asociación.

g) Colaborar a la solución de los problemas educacionales que pudieran presentarse

en el Plantel, para mantener su prestigio y contribuir a su progreso.

Artículo 90°: La organización y funcionamiento de la Asociación de Ex estudiantes se regirá

por su Estatuto Particular.

Artículo 91°: La Organización tendrá como asesora a la Directora del Colegio.



TÍTULO III

RÉGIMEN ACADÉMICO

DE LA ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO ESCOLAR

Artículo 92º: El trabajo escolar comprende cuatro periodos que se desarrollarán desde la

primera semana del mes de marzo hasta la tercera semana de diciembre.

Artículo 93º: El trabajo educativo abarcará los siguientes aspectos:

a) Planificación y Organización.

b) Desarrollo Curricular

c) Monitoreo y Acompañamiento Pedagógico

d) Informes Semestrales y Finales

CAPÍTULO I

DEL PERIODO DE PLANEAMIENTO Y ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO EDUCATIVO

Artículo 94º: Se iniciará a partir de la primera quincena de febrero y concluirá dos días

antes del inicio del periodo de desarrollo curricular y en él se realizará:

a) Ratificación de la matrícula de los estudiantes antiguos.

b) El proceso de admisión y matrícula de los estudiantes nuevos.

c) Evaluación y admisión de personal.

d) Elaboración del Cuadro de Asignación de Personal (CAP)

e) Distribución de cargos docentes, tutores de aula, asesores de línea, responsables de

organismos estudiantiles.

f) Capacitación, perfeccionamiento y actualización del personal.

g) Elaboración del Plan Anual de Trabajo (PAT)

h) El reajuste del Reglamento Interno.

i) Calendarización del año académico.

j) Elaboración de Planes, Programas y Unidades de Aprendizaje y Proyectos

Pedagógicos de cada una de las áreas o líneas de acción correspondientes a cada

grado.

k) Elaboración del cronograma de actividades.



l) Elaboración de directivas, fichas y otros documentos educativos.

m) Elaboración del Cuadro de Distribución de Horas de clase entre el personal.

n) Distribución de los periodos y horas de clases, y elaboración de los horarios

correspondientes.

o) Organización y ambientación de los salones de clase y la distribución del

estudiantado según las normas establecidas por la Dirección.

p) Reacondicionamiento de las instalaciones y mobiliario del Colegio.

q) Coordinación para el ingreso de las movilidades al Colegio.

Artículo 95º: El Plan Anual de Trabajo será elaborado antes del inicio de clases con

participación del personal del Colegio. Será aprobado por la Directora quien tiene la

responsabilidad de su presentación a las autoridades correspondientes.

Artículo 96º: El Reglamento Interno será revisado y reajustado anualmente por una

Comisión de los diferentes niveles educativos y áreas de trabajo del Colegio. Será aprobado

por la Directora y remitido a las instancias correspondientes.

CAPÍTULO II

DEL PERIODO DE DESARROLLO CURRICULAR

Artículo 97º: El desarrollo curricular se iniciará el primer día útil de marzo. Comprenderá

dos semestres lectivos con un total de 37 semanas.

El semestre estará dividido en dos periodos bimestrales de 9 semanas cada uno (solo el

primer bimestre estará comprendido en 10 semanas).

Artículo 98º: A la finalización de cada bimestre habrá una semana de descanso vacacional

que corresponde al estudiantado.

Artículo 99º: No habrá labores escolares los días feriados que sean declarados oficialmente

por el gobierno.

Artículo 100º: El Programa Curricular se elaborará de acuerdo con el Plan de Estudios

aprobado por el Ministerio de Educación para el COLEGIO PRIVADO BILINGÜE REINA DE

LOS ANGELES y demás disposiciones vigentes sobre el particular.



Artículo 101º: La Dirección aprueba la programación curricular de cada asignatura con la

opinión de los Asesores de Área y considerando las disposiciones del Ministerio de

Educación.

CAPÍTULO III

MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO PEDAGOGICO

Artículo 102º: Es responsabilidad de la Directora y la ejerce personalmente y/o por medio

del personal jerárquico de cada nivel o área.

Artículo 103º: Tiene como objetivos:

OBJETIVOS GENERALES:

a) Implementar acciones de monitoreo y el asesoramiento pedagógico en el Colegio en

forma planificada y oportuna con el propósito de fortalecer las capacidades de los

docentes, brindar un mejor servicio a la comunidad educativa y mejorar los

aprendizajes de los estudiantes.

b) Establecer mecanismos que ayudan a fortalecer a los agentes educativos para

mejorar la Gestión, en función de los Estándares Educativos (Regionales y Locales)

a través de una participación responsable.

c) Contribuir a la mejora de los procesos de desarrollo curricular en el aula, y; los

procesos cognitivos en los estudiantes, a través del sistema de Asesoría, Monitoreo

y Acompañamiento Pedagógico permanente.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

a) Precisar el marco legal y teórico para la Asesoría, Monitoreo y Acompañamiento

Pedagógico de acuerdo a lo establecido en la RVM Nº 038-2009-ED., necesario

para su ejecución en las II. EE.

b) Institucionalizar la Asesoría, Monitoreo y Acompañamiento Pedagógico como

práctica inherente a la dinámica de trabajo en todas las II. EE. Para el mejoramiento

continuo de los procesos de aprendizaje.



c) Verificar de manera permanente la carpeta y portafolio pedagógico de los docentes.

(Las Programaciones curriculares anuales, Unidades Didácticas: Unidades de

Aprendizaje,

d) Proyectos de Aprendizaje, Módulos de Aprendizaje, Sesiones de Aprendizaje,

registro auxiliar, registro anecdótico y otros).

e) Fortalecer las capacidades de los docentes del Colegio a través de procesos de

diálogo interactivo y reflexivo en torno a dos elementos ligados centralmente a los

logros de aprendizaje: Condiciones para el aprendizaje Competencias pedagógicas.

f) Realizar visitas a las diferentes aulas a fin de recoger información respecto

condiciones de aprendizaje y competencias pedagógicas, considerando estrategias

tales como: La observación del aula de clase y las sesiones pedagógicas.

g) Identificar las fortalezas de la práctica docente y las que se deben mejorar en

relación a las condiciones de aprendizaje en el Colegio y en torno a las

competencias pedagógicas observadas en las sesiones de aprendizaje.

h) Brindar orientación y asesoría a los docentes en torno a la información recogida,

considerando la identificación de: Buenas prácticas que puedan ser difundidas y

replicadas, buscando con ello la motivación de otros docentes a fin de que logren las

metas de aprendizaje planteadas y los aspectos que requieren ser fortalecidos por

procesos formativos y de asesoramiento, con miras a lograr las metas de

aprendizaje previstas en el PATCRA 2015.

i) Realizar asesoramiento y acompañamiento pedagógico en forma permanente desde

el inicio hasta la finalización del año escolar 2015, con la finalidad de orientar,

apoyar, asesorar oportunamente sobre las dificultades registradas en las acciones

educativas que desarrollan los docentes del aula.

j) Garantizar el uso, producción y conservación de los materiales educativos existentes

en el plantel, como un medio primordial de apoyo del proceso de Enseñanza y

aprendizaje.

k) Asegurar que el servicio educativo que brinda el plantel se desarrolle en base a los

ocho compromisos y los indicadores de gestión educativa y que respondan en

calidad y eficacia a las exigencias de la comunidad.

l) Potenciar las relaciones de los miembros de la comunidad educativa, promoviendo

la mutua colaboración y la participación organizada en las acciones educativas.

m) Fortalecer las competencias docentes mediante la incorporación de conocimientos

pedagógicos relevantes en función a sus necesidades de aprendizaje.

n) Promover la reflexión, la socialización y el trabajo colegiado a partir de una

interacción basados en la confianza, el respeto y la tolerancia.



o) Promover la construcción de propuestas innovadoras pedagógicas y la investigación

en aula.

p) Generar expectativas favorables a la comunidad y las familias a fin de que participen

con acciones concretas para mejorar el aprendizaje de sus hijos.

Artículo 104°: MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO PEDAGOGICO se desarrollará

durante todo el año escolar y se regirá por lo establecido en el Decreto Supremo Nº 050-82-

DE, Reglamento del Sistema de Supervisión Educativa.

CAPÍTULO IV

INFORMES SEMESTRALES Y FINALES

Artículo 105: El Periodo de Elaboración de Informes se iniciará inmediatamente después

de concluidas las clases y terminará el último día laborable del mes de diciembre. Durante

este periodo se realizará:

a) La elaboración de los informes anuales de docentes, personal jerárquico y directivo.

b) La determinación de los Primeros Puestos de la Promoción.

c) La clausura del año escolar.

d) La entrega de certificados de estudios.

e) La remisión del informe anual a las autoridades educacionales.

f) Se efectuará un balance exhaustivo de las actividades realizadas.

g) Elaborará un esquema preliminar de las acciones de planificación para el año

siguiente.

Artículo 106°: Los estudiantes tendrán un periodo vacacional de dos meses. Las

vacaciones se iniciarán al día siguiente de la clausura del año escolar.



TÍTULO IV

DEL REGIMEN DE EVALUACION Y CERTIFICACION

CAPÍTULO I

DE LA EVALUACION

DE LA EVALUACIÓN, PROMOCIÓN, REPITENCIA Y CERTIFICACIÓN

Artículo 107°: En el Colegio Reina de los Ángeles, la evaluación, promoción y certificación

de los estudiantes, se sustenta en las disposiciones contenidas en el presente Reglamento.

Así mismo, por las directivas y normas específicas, que anualmente emite el Ministerio de

Educación y los órganos especializados del Ministerio de Educación.

Para el caso de la evaluación y repitencia de los estudiantes de los niveles de inicial y

primaria se incluye los acápites correspondientes de la Directiva Nº 004-VMGP-2005,

aprobada por R.M. Nº 0234-2005-ED Evaluación de los aprendizajes de los estudiantes en

la educación básica regular.

DE LA EVALUACIÓN DE LOS ESTUDIANTES

Artículo 108: La evaluación del estudiante es integral, permanente, flexible y referida a

criterio. Es decir, se evalúa al estudiante en sus dimensiones emocional, intelectual y

psicomotora, a lo largo de las actividades de aprendizaje y respetando los ritmos

individuales de cada estudiante, en función de las metas de aprendizaje planificadas para

cada área y grado. La evaluación se realiza de acuerdo a las normas vigentes y no consiste

únicamente en pruebas escritas mensuales, bimestrales o finales.

Para evaluar a los estudiantes, se consideran todos los procedimientos válidos

contemplados en las normas educativas vigentes (R.M.N. 0234-2005-ED).

La evaluación del comportamiento se realiza con fines de ayuda y orientación. En ella se

tiene en cuenta, entre otros, los criterios de responsabilidad, veracidad, ayuda mutua y

respeto a la persona, orden y puntualidad. La evaluación anual del comportamiento

correspondiente a la calificación obtenida por cada estudiante en el cuarto bimestre del año

escolar en curso.



Son objetivos de la evaluación:

a) Conocer los logros alcanzados por el estudiante y obtener información acerca de los

elementos influyentes en el proceso enseñanza-aprendizaje, a fin de adoptar las

medidas necesarias para alcanzar los objetivos del trabajo educativo.

b) Estimular el esfuerzo del estudiante, brindándole los incentivos necesarios que

hagan factible el pleno desarrollo de sus potenciales.

c) Proporcionar información sobre el avance y logros del aprendizaje a los padres de

familia y a los estudiantes.

d) De acuerdo a la temporalidad la evaluación puede ser:

e) De entrada o inicio, para conocer las capacidades o habilidades desarrolladas por el

estudiante, conocer a su familia y el ambiente que lo rodea; verificar las condiciones

previas y los conocimientos que poseen. Esta evaluación es de carácter

diagnóstico.

f) De proceso o formativa, permanente, orientadora, estimulante que exige analizar las

formas de evaluación para presentar el informe respectivo a la dirección académica

sobre todo el sistema de evaluación realizado. Permite reformular y observar la

pertinencia de las estrategias e instrumentos.

g) De salida o sumativa parcial y final para determinar el nivel de logro del año lectivo.

h) Considerando a los sujetos de evaluación promovemos la autoevaluación, la

coevaluación y la heteroevaluación.

Artículo 109°: En las evaluaciones se tendrá en cuenta lo siguiente:

a) La evaluación será permanente, sistemática y acumulativa para todos los Grados y

Niveles durante el año escolar.

b) Las evaluaciones escritas deberán ser revisadas en clase, firmadas por los padres y

pegadas o archivadas en sus respectivos cuadernos.

c) El estudiante que por enfermedad o pérdida de un ser querido no haya rendido

evaluaciones, podrá subsanarlas según cronograma establecido, fuera del horario

escolar. Es necesaria la presentación del FUT y certificado médico dirigido a la

Dirección en un plazo máximo de 48 horas.

d) En la evaluación cuantitativa, vigesimal, el medio punto se considerará a favor del

estudiante en el promedio Bimestral y Anual.



e) En el Nivel Secundario, repite el grado, el estudiante que desapruebe cuatro cursos

en el promedio anual o desapruebe dos o más cursos en las evaluaciones de

aplazados.

f) EL estudiante de la Promoción con tres asignaturas desaprobadas debe rendir

evaluación de recuperación dentro de los treinta días posteriores a la finalización del

Año Escolar.

g) La deshonestidad en cualquier evaluación amerita la nota o calificativo mínimo en la

misma.

h) EL estudiante que no alcancen el calificativo requerido en las áreas de

Comunicación, Matemática e Inglés, en el Nivel Primario, deberá seguir los

lineamientos establecidos en la legislación educativa sectorial para su recuperación

académica.

Artículo 110º: La conducta será evaluada bajo el sistema cualitativo desde pre-kinder hasta

el 5º grado de secundaria, teniéndose en cuenta los resultados obtenidos en los siguientes

documentos:

a) Registro Anecdótico: es el documento que consiga informes de tipo conductual,

afectivo, académico y cognitivo del estudiante.

b) Hoja de parte diario.

c) Porcentaje de inasistencias injustificadas, las que deben alcanzar como máximo el

30%.

Artículo 111º: Los padres de familia recibirán información oportuna del rendimiento

académico y conductual a través de la Hoja Informativa.

Artículo 112º: La convalidación o revalidación de estudios realizados en el extranjero se

tramita en el Colegio. Los autoriza la Directora mediante Decreto Directoral. Los certificados

de estudios de Primaria y/o Secundaria provenientes de países del CONVENIO “ANDRES

BELLO” deben ser convalidados por la autoridad educativa correspondiente, observando lo

dispuesto en el D.S. 012-99-ED del 17 de agosto de 1999, para ser aceptados por el

Colegio.

Artículo 113º: El padre de familia o apoderado tramitará en el Colegio las exoneraciones

permitidas por Ley.



CAPÍTULO II

PROMOCIÓN Y CERTIFICACIÓN

Artículo 114º: Los procedimientos de promoción y certificación se realizarán de acuerdo a

las normas reglamentarias y a las disposiciones de la U.G.E.L. Nº 06.

Artículo 115º: No podrán aprobar un área o línea de acción, o el grado de estudio, aquellos

estudiantes que tuvieran 30% o más, de inasistencias injustificadas a clase.

Artículo 116º: Promoción y Repitencia:

a) Promoción en Nivel Inicial:

La evaluación del estudiante en la Educación Inicial es permanente, integral y

flexible.

b) Promoción y Repitencia en Nivel Primaria:

Estudiantes de 1er. Grado:

La promoción es automática.

Estudiantes de 2do. a 6to. Grado:

Cuando al término del año escolar los estudiantes obtienen “A” en todas las

áreas curriculares incluidas las áreas o talleres creados como parte de las horas

de libre disponibilidad.

Los estudiantes de 2º, 3º y 4º grados que obtienen como mínimo “A” en las

áreas curriculares de Comunicación, Matemática e Inglés y como mínimo “B” en

las otras áreas y talleres curriculares creados como parte de las horas de libre

disponibilidad.

Los estudiantes de 5º y 6º grados que obtienen como mínimo “A” en las áreas

curriculares de Comunicación, Matemática, Inglés, Personal Social y Ciencia y

Ambiente (Science) y como mínimo “B” en las otras áreas y talleres curriculares

creados como parte de las horas de libre disponibilidad.

Repitencia

Repiten de grado automáticamente los estudiantes de 2º, 3º, 4º, 5º y 6º grados

que al término del año escolar obtienen “C” en dos áreas curriculares:

Matemática, Comunicación e Inglés.



Repiten de grado los estudiantes que en el Programa de Recuperación

Académica (Matemática, Comunicación e Inglés) o en la Evaluación de

Recuperación (Personal Social y Ciencia y Ambiente (Science)) no alcanzan los

calificativos requeridos tal como lo disponen los incisos anteriores.

c) Promoción y Repitencia en Nivel Secundaria

Las áreas o talleres del Plan de estudios, que se implementen en el Colegio dentro

de las horas de libre disponibilidad, como parte del Proyecto Curricular de Centro y

aprobados por Resolución Directoral, serán considerados para efectos de promoción

o repitencia de grado con el mismo valor que las áreas curriculares contenidas en el

Plan de Estudios del Diseño Curricular Nacional de la EBR.

Promoción al grado superior:

Cuando al término del año escolar, aprueban todas las áreas curriculares,

incluidas las áreas o talleres que fueron creados como parte de las horas de

libre disponibilidad y el área curricular pendiente de subsanación.

Cuando al término del Programa de Recuperación Pedagógica o la Evaluación

de Recuperación, aprueban todas las áreas curriculares o desaprueban como

mínimo un área o taller curricular.

Repitencia

Cuando al término del año escolar, desaprueban cuatro o más áreas

curriculares, incluidas las áreas o talleres que fueron creadas como parte de las

horas de libre disponibilidad y el área curricular pendiente de subsanación.

Cuando al término del Programa de Recuperación Pedagógica o la Evaluación

de Recuperación desaprueban dos o más áreas curriculares.

DE LA ORGANIZACIÓN DE RECUPERACIÓN PEDAGÓGICA

Artículo 117°: Pueden participar en el Programa de Recuperación Pedagógica o en la

Evaluación de Recuperación los estudiantes que desaprobaron una, dos tres áreas o

talleres curriculares, incluida el área curricular pendiente de subsanación.



DEL ADELANTO O POSTERGACIÓN DE LAS EVALUACIONES

Artículo 118°: Los padres de un estudiante pueden presentar a la Dirección, una solicitud

con documentos probatorios para pedir la variación de las fechas de evaluación, en los

casos que ameriten, tales como enfermedad prolongada del estudiante, accidente, cambio

de residencia al extranjero o viaje en delegación oficial. En el caso de cambio de residencia

al extranjero se podrá adelantar o postergar las evaluaciones del último período, solo si se

tiene calificativos en los períodos anteriores. Los resultados de estas evaluaciones se

incluyen en el Acta consolidada de evaluación del estudiante a fin de año y se certifican

normalmente.

DE LAS EXONERACIONES

Artículo 119°: En el área de Educación Física, solo se procederá a la exoneración del

estudiante en la parte práctica por motivos de salud, previa prescripción médica mediante la

presentación de una solicitud del padre de familia o apoderado del estudiante.

DE LOS INSTRUMENTOS Y REGISTROS DE EVALUACIÓN

Artículo 120°: Los instrumentos de evaluación son los que el colegio propone en base a

las disposiciones de los órganos competentes del Ministerio de Educación, así como los que

el propio Ministerio aplicada.

LOS CURSOS DE SUBSANACIÓN

Artículo 121°: Los estudiantes de educación secundaria que al finalizar el programa de

recuperación pedagógica hayan desaprobado un curso, deberán rendir los exámenes de

subsanación correspondientes en el propio colegio, según la normativa vigente y sujeta al

cumplimiento de los derechos administrativos correspondientes.

La evaluación para los estudiantes con un curso de subsanación del quinto (5°) grado de

Educación Secundaria será dentro de la primera quincena del mes de enero y de acuerdo al

rol que se publicará oportunamente. La evaluación de los estudiantes con curso de

subsanación del primero (1º) al cuarto (4º) grado de Secundaria se efectuará en la segunda

quincena del mes de Marzo y la primera quincena del mes de julio. La evaluación de los

estudiantes estará a cargo del docente designado por el Director/la directora.



DE LOS CERTIFICADOS DE ESTUDIO

DE LA EXPEDICIÓN DE CERTIFICADOS DE ESTUDIOS

Artículo 122°: El Director/la Directora es la responsable de extender, oficial y

oportunamente, la certificación correspondiente que acredite los resultados de la evaluación

anual de los estudiantes de Educación Inicial, Primaria y Secundaria. Asimismo, de los

certificados de conducta del estudiante u otros certificados que soliciten los padres de

familia, dentro del marco de la normativa vigente y del presente reglamento interno.

La expedición de estos documentos es a solicitud de los padres del estudiante y está sujeta,

tanto, a los plazos como al cumplimiento de los derechos administrativos correspondientes.

Se retendrán los certificados de estudios a los estudiantes cuyos padres tengan deudas

pendientes con el colegio.

TÍTULO V

DEL REGIMEN ECONOMICO

CAPÍTULO I

MATRÍCULA

Artículo 123°: La matrícula se entiende como un proceso y como un contrato implícito,

cuyas partes son el padre de familia y el Colegio; el cual se obliga a brindar, a sus

estudiantes, el servicio educativo durante el periodo lectivo. Por otro lado, al matricular a sus

hijos, los padres de familia admiten el Reglamento Interno y las demás normas del

Colegio, y se responsabilizan al pago diligente de las pensiones.

Este contrato de matrícula puede ser ratificado cada año siempre que exista la voluntad de

hacerlo por parte de los padres de familia y no existan razones pre establecidas que lo

impidan.

Se publicara y comunicara de forma pertinente el número de vacantes por grados de

estudios y la fecha termino de inscripción de los estudiantes nuevos, teniendo en cuenta los

principios de no discriminación, inclusión y equidad en materia de servicios educativos.

La matrícula puede ser realizada por los padres de familia a sus apoderados que presenten

un poder simple con firma legalizada ante notario u otro documento de carácter legal que lo

reemplace.



Para el supuesto de los estudiantes con discapacidad, y de acuerdo a la legislación vigente,

la entrega de documentos pedagógicos y del certificado de discapacidad no condiciona la

matrícula según la Ley.

CONSIDERACIONES LEGALES

Artículo 124°: Para el proceso de matrícula se tendrán en cuenta las siguientes

consideraciones legales:

a) El monto de la matrícula no excederá el importe de una pensión mensual.

b) Las fechas para la realización dela matricula son informadas por el Colegio de

manera pertinente a los padres de familia.

c) El monto por concepto de matrícula no excede al de la pensión mensual y debe ser

cancelado en su totalidad y de una sola vez.

d) Existe cuota de ingreso para estudiantes nuevos

e) De acuerdo a Ley, la matrícula no está condicionada al pago de las contribuciones

extraordinarias o voluntarias.

f) Para el supuesto de los estudiantes con discapacidad, no se condiciona el proceso

de matrícula a la entrega de documentos pedagógicos y certificado de discapacidad.

g) El proceso de matrícula termina cuando se presentan la totalidad de los documentos

requeridos en la Secretaría del Colegio.

Artículo 125°: Corresponde a la Dirección del Colegio establecer y hacer cumplir los

siguientes requisitos para la admisión de nuevos estudiantes:

a) Número de vacantes por Grado de estudios.

b) Certificación concluyente de los estudios cursados en los años anteriores, al grado

solicitado.

c) Edad reglamentaria al 31 de marzo del año de matrícula, de acuerdo a las

disposiciones legales vigentes.

ESTUDIANTES NUEVOS AÑO ESCOLAR 2016

Artículo 126°: Las inscripciones de 2° Grado de Primaria a 4º Año de Secundaria

estarán sujetas a las vacantes disponibles y se realizarán durante el mes de enero del 2016.

Las vacantes serán publicadas oportunamente.



Artículo 127°: Para la matrícula de los estudiantes NUEVOS, es necesario presentar la

siguiente documentación:

Estudiantes nuevos:

a) Ficha de matrícula (SIAGIE).

b) Código del estudiante.

c) Partida de nacimiento (original).

d) DNI del estudiante, papá y mamá (copia).

e) Certificado de Estudios.

f) Constancia de Conducta (requisito indispensable).

g) Constancia de No Adeudo (requisito indispensable).

h) Carnet de Seguro contra accidentes (DE LA ASEGURADORA QUE ELIJAN LOS

PADRES DE FAMILIA) (copia).

i) 3 fotos tamaño carnet.

j) 1 mica A4.

k) Copia del Documento Nacional de Identidad (DNI) del estudiante.

l) Copia de la cartilla de vacunas (solo inicial).

m) Libreta de notas del colegio de procedencia.

n) Recibo de servicios del domicilio (agua, luz o teléfono).

o) Resolución Directoral de Traslado.

p) Firma de la Declaración Jurada de Padre de Familia.

q) Haber abonado la cuota de matrícula.

r) Otros documentos que el colegio considere necesarios

Artículo 128°: La matrícula quedará automáticamente anulada si alguno de los documentos

requeridos, resultasen falsos.

Artículo 129°: En el supuesto que los estudiantes tuvieran promedio anual desaprobatorio

en Conducta o bien en tres calificativos Bimestrales; sus padres o tutores deberán firmar un

compromiso en donde se responsabilizan en apoyar la mejora del desarrollo conductual o

académico del menor; siendo así que, de ser el caso, se deberán comprometer a informar a

el Colegio de forma mensual acerca de los tratamientos psicológicos que sigue el menor.

Artículo 130°: Los Padres de Familia de aquellos estudiantes que se hubieran hecho

merecedores a la matrícula condicional deberán firmar una Carta de Compromiso antes de la

matrícula.



Artículo 131°: Para el caso de la ratificación de matrícula de estudiantes antiguos, deberán

presentar:

a) Recibo de pago por concepto de matrícula.

b) Declaración Jurada de conocimiento y aceptación de las condiciones del servicio

educativo.

c) Otros que se indiquen.

DE LA NO RATIFICACION DE LA MATRICULA

Artículo 132°: La matrícula no será ratificada en los siguientes casos:

a) Cuando los padres mantengan deudas pendientes con el colegio a diciembre del

año anterior al año escolar para el cual se gestiona el proceso de ratificación de

matrícula.

b) En los otros casos que se establezcan en la legislación sectorial y en el presente

Reglamento Interno.

DE LOS TRASLADOS DE MATRÍCULA

Artículo 133°: De acuerdo a disposiciones legales vigentes, los traslados de matrícula se

efectúan solo hasta el término del tercer (3°) bimestre.

Artículo 134°: Información Adicional para la Matricula:

a) No es requisito para la matrícula de los estudiantes tomar el seguro de accidentes

por que el Colegio no lo ofrece.

b) Si el estudiante o sus familiares contraen alguna enfermedad contagiosa, están

obligados a informar inmediatamente a la Dirección.

c) El Colegio no se responsabiliza por la pérdida de objetos de valor que el estudiante

lleve al Colegio. La ropa y útiles deben estar marcados.

d) Para estudiantes del Nivel Inicial y los primeros años de Primaria deberán dar a

conocer a la Coordinación de Nivel, los nombres de las personas autorizadas a

recoger a los estudiantes del Colegio.



CAPÍTULO II

PENSIÓN DE ENSEÑANZA

Artículo 135°: Según lo establecido en la normativa sectorial en materia educativa, la

pensión de enseñanza se establece en diez cuotas mensuales, estas cuotas deben ser

informadas a los padres de familia antes de contratar el servicio educativo de forma

oportuna y señalando el monto y la fecha de pago de las pensiones; las cuales deberán ser

pagadas puntualmente, es decir, deben ser abonadas hasta el último día de cada mes, una

vez prestado el servicio educativo, en la entidad bancaria designada por el Colegio.

Se entiende que el pago de las pensiones, vence legalmente a partir del primer día del mes

siguiente al que corresponde el servicio educativo; siendo así que se cobrara una tasa de

interés para los casos en que se incurra en mora, de acuerdo a las consideraciones legales

del caso.

EN CASO DE FALLECIMIENTO DEL PADRE O MADRE

Artículo 136°: En el supuesto que los padres o apoderados encargados del pago de la

pensión del estudiante, hayan fallecido o padezcan de una incapacidad permanente o

cualquier otro supuesto contemplado en la legislación sectorial específica, se procederá de

acuerdo a lo estipulado en esta normativa; siempre que se acredite la insolvencia

económica familiar y esté correctamente registrado en los documentos de la matrícula del

año en curso el padre, madre o apoderado/a.

BENEFICIOS ECONOMICOS

Artículo 137°: El Colegio antes de finalizar el año escolar; realzara una convocatoria a

todos los padres de familia para que se puedan acoger al sistema de beneficios económicos

del Colegio; siempre que demuestren no tener los medios económicos suficientes para

solventar la educación de sus hijos y luego de la evaluación del Comité de Beneficios

Económicos del Colegio.



Artículo 138°: El Colegio, otorga beneficios económicos al alumnado, por falta de recursos

económicos del padre o apoderado. El otorgamiento de estos beneficios, es potestativo y no

obligatorio y se asignan si se cumple lo establecido en el Reglamento de Beneficios

Económicos del Colegio. QUE SE COMUNICA A LOS PADRES QUE SOLICITAN ESTE

BENEFICIO.

TÍTULO VI

DE LOS ESTUDIANTES

CAPÍTULO I

DE LOS DERECHOS Y DEBERES

DE LOS DERECHOS

Todo estudiante que ingresa al Colegio "Reina de los Ángeles" tiene derecho a:

Artículo 139°: Ser tratado con dignidad, respeto y deferencia, reconociéndolo como persona

humana e hijo de Dios.

Artículo 140°: Recibir una esmerada formación integral acorde con la axiología del Colegio,

dentro de un ambiente que le brinde seguridad moral y física, así como los servicios de

orientación y bienestar que respondan a las necesidades actuales y futuras del país.

Artículo 141°: Ser informada oportunamente del Manual de Convivencia y de las normas del

Colegio, así como de los principios que promueven al Colegio.

Artículo 142°: Elegir y ser elegido para formar el Comité de Aula y para la responsabilidad

que el Colegio le encargue (las funciones de cada miembro del. Comité de Aula están

estipuladas en la sección anexos).

Artículo 143º: Ser representado por el Comité de Aula en casos que lo ameriten, ser

evaluada en forma integral, permanente y dosificada, así como recibir informe de su

rendimiento y comportamiento escolar.



Artículo 144°: Gozar de la postergación de las evaluaciones cuando representen al CRA en

competencias deportivas o concursos externos.

Artículo 145°: Ser escuchado y atendida cuando tiene una opinión o problema de tipo

académico, disciplinario o personal.

Artículo 146°: En lo académico, el estudiante tienen los siguientes derechos:

a) Recibir clases a la hora prevista, evitando las interrupciones excepto en casos

especiales,

b) Que se respeten las fechas de trabajos y pruebas. Si hubiera lugar a modificaciones

éstas deben ser comunicadas con la debida anticipación.

c) Recibir pruebas y trabajos corregidos con las indicaciones pertinentes en forma

oportuna.

d) Tener acceso al uso de instalaciones y equipamiento del Colegio de acuerdo a las

disposiciones de la Dirección.

Artículo 147°: En lo formativo cristiano, el estudiante tienen los siguientes derechos:

a) Recibir una sólida formación cristiana a través de una enseñanza conforme a la.

Verdad Evangélica y al Magisterio de la Iglesia Católica.

b) Ser instruido y preparado para participar en las celebraciones Eucarísticas y en las

jornadas de oración, para recibir los sacramentos de la Reconciliación, Eucaristía y

Confirmación.

c) Contar con el apoyo y orientación espiritual de consejeros, sacerdotes y laicos que

contribuyan a su formación religiosa.

d) Desarrollar su autoestima desde una perspectiva humana y cristiana.

DE LOS DEBERES Y OBLIGACIONES

Artículo 148°: El estudiante del Colegio, a partir de las normas establecidas en el presente

Manual de Convivencia, tienen los siguientes deberes y obligaciones:



Respecto al Colegio:

a) Dar testimonio de su vida cristiana y cuidar el respeto a las verdades

trascendentales que enseña el Colegio.

b) Identificarse con su Colegio participando en ceremonias, actuaciones cívico -

patrióticas o culturales.

c) Cuidar las instalaciones, el mobiliario y el material educativo, haciendo un buen uso

de ellos.

d) Evitar hacer uso del nombre del Colegio en las actividades no autorizadas por la

dirección.

Respecto a lo personal:

a) Respetar y amar a sus padres, sus primeros educadores.

b) Dedicar esfuerzo y constancia al trabajo organizado y solidario.

c) Practicar la honradez en todo momento.

d) Cuidar su presentación personal, el uniforme y sus útiles escolares.

Respecto a lo académico:

a) Cumplir con sus tareas y entregar sus trabajos en las fechas señaladas, éstos

deberán ser pulcros, limpios y elaborados por ellas mismas.

b) Participar en los concursos internos, externos y deportivos y académicos.

c) Usar la Agenda escolar con fines exclusivamente académicos, para registrar las

tareas diariamente. El padre de familia debe revisarla y firmarla como señal de

verificación y seguimiento escolar. En caso de pérdida o deterioro, gestionará una

nueva Agenda en la Administración del CRA.

Respecto a la disciplina:

a) Comportarse con decoro y respeto dentro y fuera del Colegio.

b) Aceptar con hidalguía, disciplina y respeto los consejos, llamadas de atención y

medidas correctivas que dispone la autoridad del Colegio.

c) Ser puntuales, prestar atención y tomar parte activa en las sesiones de clase.

d) Respetar a sus profesores, compañeras de estudios y todo el personal que labora en

el Colegio, guardándoseles gran consideración.



e) Abstenerse de intervenir en actos reñidos con la moral y las buenas costumbres que

atenten contra la salud física o mental fuera y/o dentro del Colegio.

CAPÍTULO II

DE LOS MÉRITOS

Artículo 149°: Se consideran méritos las acciones sobresalientes de los estudiantes que

ameriten un reconocimiento al esfuerzo, trabajo o actitud positiva durante su desempeño

escolar:

a) Participar de manera óptima en actividades formativas dentro y fuera del Colegio.

b) Desempeñar con responsabilidad algún cargo dentro y fuera del aula.

c) Mostrarse comprometida y solidaria con sus compañeras ayudando a otras a

superarse.

d) Realizar un trabajo sobresaliente de investigación.

e) Asumir un compromiso en las actividades de proyección social.

DE LOS PREMIOS Y ESTÍMULOS

Artículo 150°: Los siguientes:

PREMIOS POR PARTICIPACIÓN INDIVIDUAL

a) Conformarán la Escolta, para los desfiles internos y concursos de escoltas, el

estudiante de secundaria que ocupen los seis primeros puestos de cada sección.

b) Integrarán la Escolta que representará al Colegio en las actividades externas el

estudiante del Nivel Secundario que reúna los requisitos establecidos por el Colegio.

c) Llevará el Estandarte del Colegio en el desfile interno y presentaciones cívicas, el

estudiante de la Promoción que obtuviese el mejor puntaje en su evaluación durante

el Primer Bimestre.

d) El estudiante de la Promoción que haya obtenido el puntaje más alto desde el

primer año de secundaria hasta el momento del desfile, será elegida Brigadier

General para representar al Colegio en los desfiles internos y externos.



Artículo 151º: Se otorgará premio por:

a) En el Nivel Secundaria, se premiará, al término del Año Lectivo, en rendimiento

académico individual, con las siguientes menciones:

A LA EXCELENCIA: Al estudiante de la Promoción que haya alcanzado el primer

lugar durante los cinco grados de Educación Secundaria en el Colegio Privado

Bilingüe Reina de los Ángeles.

AL MÉRITO: Otorgado al PRIMER Y SEGUNDO puesto de cada grado de estudio

en los cursos generales.

DE RECONOCIMIENTO:

Premios especiales a la Promoción

o Ideal CRA “VERITAS”: “Predicar la Verdad, y Portar la Luz de Cristo” en el

“Colegio Reina de los Ángeles” es optar por una formación integral con el

sello especial de la Orden Dominica “VERITAS”.

o Ideal- CRA VERITAS: otorgado al estudiante de la Promoción. (UNA SOLA

ESTUDIANTE- EVALUA LA PARTE ACADÉMICA, ACTITUDINAL Y

ESPIRITUAL)

Premios Especiales, para los estudiantes de la Promoción reconocidas por su:

Constancia Lealtad

Responsabilidad Cortesía

Respeto Al mejor deportista

Servicio Al mejor artista

o Secundaria: Convivencia Escolar, otorgado al estudiante, de I a IV Año,

que haya registrado una conducta cristalizada en la aplicación de valores

dominicos y en la responsabilidad, solidaridad, asistencia y puntualidad.



o Concursos Internos, otorgado al primer puesto de cada grado en los

diversos concursos de las diferentes Área Académicas, entregado en el

Bimestre que corresponda.

b) En el Nivel Primaria, se premiará, al término del Año Lectivo:

o El Esfuerzo Académico, otorgado al estudiante que haya sido la mejor de

su sección en rendimiento académico, el cual será designado con el

consolidado de calificativos e implica la obtención de la mitad más uno

con calificación AD en las áreas consideradas en la Libreta.

o La Convivencia Escolar, otorgado al estudiante que haya registrado una

conducta cristalizada en la aplicación de valores dominicos evidenciados en

la responsabilidad, solidaridad, asistencia y puntualidad.

a. Concursos internos: otorgado al primer puesto de cada grado en

los diversos concursos de las diferentes Área Académicas,

entregado en el Bimestre que corresponda.

PREMIOS DE RECONOCIMENTO BIMESTRAL

a) En el Nivel Inicial::

o Reconocimiento a dos estudiantes al el buen desempeño conductual.

b) En el Nivel Primaria y Secundaria:

o Reconocimiento al esfuerzo de una estudiante por sección que cumpla

satisfactoriamente los indicadores y/o requisitos determinados para su nivel

relacionados al Desempeño Académico, desenvolvimiento conductual.



CAPÍTULO III

DE LAS MEDIDAS CORRECTIVAS

DE LAS FALTAS

Artículo 152°: Los supuestos a continuación detallados, se entienden como faltas y no son

de carácter taxativo; de tal modo se evaluaran lo supuestos diferentes a ellas que se

presenten según el caso

Se entiende por falta la trasgresión personal o colectiva de una disposición del presente

Reglamento, de una norma en particular y/o del orden establecido.

VALORACION DE LAS FALTAS

Artículo 153°: La comisión de una falta leve representa una medida correctiva de llamada

de atención oral y/o escrita, hasta la interposición de una papeleta blanca y significa además

la correspondiente, disminución de la nota de conducta, la misma que se determina según

la falta cometida y puede llegar a ser desaprobatoria.

Artículo 154°: La comisión de una falta grave, representa una medida correctiva que

significa la interposición de una papeleta celeste o amarilla dependiendo de la gravedad del

caso, y significa además la correspondiente disminución de la nota de conducta, la misma

que se determina según la falta cometida y puede llegar a ser desaprobatoria. Además de

las medidas antes detalladas y dependiendo de la gravedad de la falta cometida y luego del

respectivo procedimiento, el Colegio puede tomar las siguientes medidas:

a) Acompañamiento reflexivo conductual Reorientador. Realización de un trabajo

académico sustentado en valores que tienen que ver con la falta cometida y su

aplicación concreta. Se entiende que es una medida reorientadora para el estudiante

y a su vez para los padres de familia que firmarán un compromiso que represente el

mejoramiento de la actitud y conducta del menor.

b) Informe a la UGEL 07: Reincidencia persistente. Representa la desaprobación en

conducta y la remisión a la autoridad administrativa pertinente de un informe donde

se solicita la autorización respectiva para que el estudiante no sea admitido en el

próximo grado académico.



En el nivel Inicial

Artículo 155°: El estudiante que no cumpla con las normas de convivencia:

a) Actúe de manera impulsiva lastimándose asimismo y/o a sus compañeras.

b) Se exprese de manera inadecuada usando palabras no apropiadas para su edad.

c) Que no siga las indicaciones a sus profesores en reiteradas veces.

Si a pesar de las anotaciones en la agenda y/o en el parte diario no se observa un cambio de

actitud en el estudiante, se procederá a citar a los Padres de Familia en conjunto con la

tutora, coordinadora y/o psicóloga del nivel con la finalidad de trabajar de manera integrada

para orientar al estudiante a que mejore su conducta escolar.

En el nivel Primaria y secundaria

El estudiante que demuestre indisciplina o incumplimiento, recibirá una primera y segunda

llamada de atención verbal. La tercera llamada de atención se registrada en la agenda y

parte diario. Siendo estas llamadas de atención de carácter acumulativo. Estas medidas

correctivas disciplinarias se aplican en las siguientes situaciones:

a) Asistir al colegio sin Agenda.

b) Asistir al colegio con la agenda sin firmar.

c) Asistir sin material del curso.

d) Tardanzas reiteradas.

e) Inasistencias no justificadas.

f) Presentación personal y aseo en desacuerdo con las normas del colegio.

g) Asistir tres (3) veces, niñas, mal uniformada (alto de falda, uso de prendas ajenas

al uniforme) y / o presentada: maquillada, despeinada, peinada con el cabello en el

rostro, cabellos sueltos, cabellos tinturados, uñas pintadas uso de alhajas

(pulseras, anillos, aretes largos, dos o tres pares de aretes, collares, cadenas,

piercing, etc); niños, cabello largo o despeinado,( completar)

h) Otras situaciones que por su naturaleza ameriten una llamada de atención

establecidas en el Manual de Convivencia.



Artículo 156º: Si el estudiante acumula dos anotaciones en el parte y la agenda, se citara a

los padres de familia haciendo de su conocimiento que esta actitud la perjudica en la

calificación final del Bimestre.

Artículo 157°: Tres anotaciones en el Parte Diario o tres tardanzas de carácter continuo

durante el bimestre o acumulativas, originan una PAPELETA BLANCA que influye en el

calificativo de la conducta del Bimestre correspondiente.

Si el estudiante acumula dos papeletas blancas obtendrá el calificativo B, en el bimestre

correspondiente.

Artículo 158º: Se consideran faltas, que si ameritan la medida correctiva con una papeleta

amarilla las siguientes:

a) Evadir las clases estando en el colegio.

b) Llegar tres veces tarde a clases estando en el colegio, después de los recreos y/ o

cambios de hora.

c) Emplear un vocabulario vulgar y soez.

d) Proceder con deshonestidad en las evaluaciones, en la primera oportunidad.

e) Acumular tres (3) faltas al Artículo 141º.

f) Actuar sin medir las consecuencias de las acciones que realiza, poniendo en riesgo

su integridad y /o de sus compañeras.

g) Faltar a las Normas de Convivencia del aula.

h) Emplear las redes sociales para perjudicar al Colegio y/o a sus miembros.

CYBERBULLYNG

i) Otras que la Dirección considere.

Artículo 159º: EL estudiante que tenga tres anotaciones en el Parte Diario y Agenda por

cometer faltas consideradas en el Artículo 151º, recibirá como medida correctiva la

PAPELETA AMARILLA, la cual originara automáticamente el calificativo B correspondiente,

y, dependiendo de la acción reiteración e intensidad firmara una carta de compromiso, que

regula la participación de los padres de familia y los estudiantes frente a hechos posteriores.

Artículo 160º: La aplicación de la Papeleta Celeste originara automáticamente el calificativo

C en la conducta del Bimestre correspondiente y la firma de una Carta de Compromiso por

los padres del menor, por el tipo de falta cometida.



Al día siguiente de cometida la falta, deberá asistir el estudiante acompañado de sus padres

para entrevistarse con la Coordinadora de Convivencia, presentando la papeleta

debidamente firmada.

Artículo 161º: Se consideran faltas que ameritan una medida correctiva de PAPELETA

CELESTE las siguientes:

a) Salir del Colegio sin autorización

b) Agredir verbal o físicamente, faltando el debido respeto al Personal Docente,

Administrativo, de Mantenimiento, a sus propias compañeras y a toda persona que

transite por las instalaciones del Colegio.

c) Fomentar riñas y agresiones físicas entre estudiantes.

d) Reincidir en conductas inapropiadas después de haber sido corregido.

e) Realizar actos que perjudiquen el prestigio del Colegio.

f) Manipular y/o alterar documentos oficiales del Colegio.

g) Realizar o fomentar hurtos de cualquier índole que hayan sido comprobados por un

miembro de los diferentes estamentos del Colegio.

h) Faltar a la moral dentro y fuera del Colegio.

i) Falsificar la firma de los padres en esquelas, tarjetas, carnés, hojas informativas y

libretas de información.

j) Portar cigarrillos, bebidas alcohólicas, drogas y/o consumirlas en el Colegio o en

actividades educativas.

k) Reincidir en el empleo las redes sociales para perjudicar al Colegio y/o a sus

miembros. CYBERBULLYNG

l) Otras que la Dirección considere.

ACOMPAÑAMIENTO REFLEXIVO CONDUCTUAL RE ORIENTADOR

Artículo 162°: Si ocurriese un supuesto que ameritase un Acompañamiento reflexivo

conductual Re orientador; en primer término se citara al padre de familia para poner en su

conocimiento la gravedad de la falta.

La autoridad competente determinara los parámetros bajo los cuales se aplicará el

Acompañamiento reflexivo conductual Reorientador, en el domicilio del estudiante, por un

periodo determinado, y con la finalidad de que entienda la magnitud de la falta cometida y

cambie su conducta de forma positiva bajo los criterios establecidos en el presente

Reglamento.



Artículo 163º: De las medidas correctivas.

Las medidas detalladas en el presente capitulo deben ser entendidas realizando un

procedimiento previo que garantice el derecho de defensa del estudiante, de tal modo que se

respete la garantía intrínseca del debido proceso. Las medidas correctivas, no tienen por

finalidad el castigo en sí mismo, sino que el estudiante comprenda lo inadecuado de su

conducta y pueda corregirse.

DE LAS FALTAS QUE AFECTAN LA CONVIVENCIA PACÍFICA Y DEMOCRÁTICA

ENTRE ESTUDIANTES

Artículo 164°: En los supuestos que se consideren faltas a la convivencia pacífica y

democrática dentro del Colegio, las medidas correctivas son las detalladas en los Artículo s

precedentes dependiendo el tipo de falta cometida, dentro del entorno del procedimiento

específico determinado para estos casos por el Comité de Convivencia Pacífica y

Orientación Educativa, que realizara las acciones pertinentes para reorientar la conducta de

los estudiantes comprometidos desde el ámbito psicopedagógico y tutorial.

Artículo 165°: DE LAS CITACIONES

El estudiante que reciba una citación para sus padres o apoderados, deberá demostrar que

sus padres o apoderados tienen conocimiento de la misma, con la firma del padre o

apoderado sobre el cargo de la citación o con la firma en la agenda diaria.

Para que los padres se puedan oponer a la medida correctiva impuesta, es necesario como

requisito de admisibilidad la acreditación por parte de los mismos del conocimiento previo de

las citaciones antes mencionadas y la confirmación de su asistencia.

Si los padres o apoderados solicitasen algún documento, referido a los procedimientos antes

descritos, deberá ser pedido por escrito; y les serán entregados en sobre cerrado a los

mismos solicitantes, de tal modo que se proteja la intimidad de los estudiantes involucrados.

Artículo 166°: ABANDONO DEL MENOR

Si lo padres demuestran un desinterés continuo por la situación conductual de su menor

hijo(a), ello faculta al Colegio a que en virtud de la protección del Interés Superior del Niño,

se denuncie el estado de abandono del menor ante las autoridades correspondientes, luego

de agotar de manera coherente los mecanismos necesarios para establecer una

comunicación fehaciente con los padres o apoderados del menor.



CAPÍTULO IV

NORMAS DE CONVIVIENCIA

ADVERTENCIAS GENERALES

Artículo 167º: Los resultados de las evaluaciones académicas del estudiante que mantenga

deudas, serán retenidos por el colegio. El Colegio no entregará los certificados

correspondientes a los periodos no pagados.

Artículo 168º: El estudiante que por alguna razón tuviera que asistir al hospital o clínica

para algún control, debe presentar por escrito a la Dirección, la solicitud de permiso y el

permiso otorgado por la Subdirección para poder ingresar al colegio, pasada la hora de

entrada.

Artículo 169º: EL estudiante portará los útiles necesarios para desarrollar su trabajo escolar

según horario. No se aceptarán encargos de parte de padres de familia en ninguna

instancia del colegio, evitando éstos utilizar las puertas de acceso para dejar o encargar

a los estudiantes que transitan hacer entrega de las pertenencias a sus hijos.

Artículo 170º: Se prohíbe al estudiantado ingresar al colegio con aparatos de radio, Ipod,

Mp3, Mp4, Ipad, tablet, revistas, libros y cualquier otro artefacto o material que no se

relacione con el trabajo educativo, de lo contrario éstos serán retenidos, sancionándose a la

infractora con una PAPELETA AMARILLA. Del mismo modo, se solicitará la presencia de

los padres o apoderados para ser recuperados, bajo su responsabilidad.

En el caso de celulares, tablets o cualquier otro aparato informático, éstos podrán ser

traídos, apagados y guardados en el locker, bajo responsabilidad del estudiante, hasta su

uso a la hora de salida, no debiendo ser utilizado o manipulado dentro del horario de clases,

recreo, refrigerio, cambios de hora, uso de servicios, etc., caso contrario, se procederá de

acuerdo a lo señalado en el párrafo anterior. En ambos casos, el Colegio no se hace

responsable por la pérdida, deterioro o hurto de todo aparato que se prohíbe en el

presente Artículo.

Artículo 171º: Los costos ocasionados por el daño que el estudiante realice en la

infraestructura, mueble y materiales del Colegio serán asumidos por sus padres.



Artículo 172º: Los cambios de sección que se realicen al inicio del año escolar, deberán ser

respetados por el estudiante y padres de familia.

Artículo 173º: El estudiante deberá prestar atención y obediencia a las recomendaciones,

que sobre disciplina, orden y cumplimiento del presente Reglamento, les harán las

autoridades del colegio y/o las personas responsables.

Artículo 174°: La atención a padres de familia y personas ajenas al Colegio, se realizará en

los salones de entrevista, por ende, no se podrá circular libremente por los diferentes

ambientes del colegio, salvo que se cuente con la autorización pertinente

CAPÍTULO V

DE LA ASISTENCIA, PERMANENCIA, TARDANZAS E INASISTENCIA DE LOS

ESTUDIANTES

Artículo 175º: La hora de ingreso al Colegio es hasta las 7:30 horas; a partir del inicio de la

oración de la mañana se considera tardanza.

Artículo 176º: El estudiante no debe llegar tarde a clase luego de los recreos, de hacerlo se

hará merecedor a una anotación en el Parte Diario.

Artículo 177°: La justificación por inasistencia o tardanza del estudiante, ya sea por

enfermedad, viaje u otro motivo de fuerza mayor, debe ser presentada dentro de las 48

horas siguientes de reincorporado el estudiante, mediante un FUT y está sujeta a

evaluación por parte de la Dirección.

Artículo 178º: El estudiante no podrá salir del Colegio durante las horas de clase, salvo

autorización expresa de la Dirección del plantel, previa presentación del FUT con por lo

mínimo 24 horas de antelación, por sus padres o apoderado. El padre de familia debe

acudir al Colegio al día siguiente de presentado el FUT y recabar la respuesta de la

Dirección al trámite realizado. La presentación del FUT no significa la aprobación del

trámite solicitado.



Artículo 179º: El estudiante que pertenece a alguna disciplina deportiva y talleres

extracurriculares, debe asumir el compromiso adquirido durante el transcurso del año.

Artículo 180º: Los días de formación, lunes y viernes, el estudiante se dirigirá al patio de

primaria inmediatamente después de dejar sus útiles en el aula.

Artículo 181º: La puntualidad intervendrá en la calificación de la conducta en los siguientes

casos:

a) Cuando se trate de atrasos reiterados o sistemáticos, que perjudican a los

estudiantes en sus estudios y alteran el orden y la disciplina del Colegio.

b) Cuando se trata de atrasos considerables que perjudiquen el prestigio del Colegio.

Artículo 182º: El 30% o más de inasistencias injustificadas impiden la aprobación de un

área curricular o asignatura según las Normas Legales vigentes. La inasistencia de los

estudiantes se controla de acuerdo con las disposiciones del Colegio.

Los estudiantes dispondrán de los siguientes periodos para recreo a media mañana y para

refrigerio al medio día:

a) Inicial : Recreo 60’

b) Primaria : Recreo 15’ – Refrigerio 40’

c) Secundaria : Recreo 15’ – Refrigerio 40’

CAPÍTULO VI

DE LAS CLASES

Artículo 183º: Las clases en el Colegio, se desarrollarán en aulas, laboratorios, talleres,

salas de actividad, patios y todo ambiente que se destine para dicho fin.

Artículo 184º: Al toque del timbre anunciando las clases, los estudiantes deben acudir a la

formación correspondiente y al aula. Las entradas y salidas de las aulas laboratorio, salas de

actividad, talleres, etc. deben realizarse con el debido orden y compostura, respetando las

indicaciones del profesor.



Artículo 185º: En cada sección habrá estudiantes responsables de mantener el orden, la

disciplina y la limpieza del aula. Habrá un parte especial para uso de estos estudiantes,

donde se anotarán las deficiencias que se observen, así como la asistencia y puntualidad.

Artículo 186º: EL estudiante que desee intervenir en clase, deberá solicitar permiso al

profesor, levantando la mano. Sólo con su autorización podrá hacer uso de la palabra.

Artículo 187º: Las observaciones que los estudiantes quisieran hacer al profesor no

relacionadas con el tema del curso, así como reclamos sobre calificaciones y demás,

deberán hacerse después de clase.

Artículo 188º: Durante la clase no está permitido que el estudiante abandone su sitio sin

autorización del profesor, se comunique con sus compañeros mediante notas escritas o se

distraiga en actividades o lecturas ajenas al curso.

Artículo 189º: Los estudiantes deben velar por la limpieza y conservación de las aulas

laboratorios y del material y equipo que en ella se dispone.

Artículo 190º: Ningún estudiante podrá entrar a los salones e interrumpir el dictado de

clases, para dar avisos o por cualquier otro motivo sin el permiso de la Coordinadora de

Convivencia.

Artículo 191º: Cuando un profesor o visitante ingrese al salón, los estudiantes saludarán

poniéndose de pie y luego tomarán asiento cuando se les indique.

Artículo 192º: Para ausentarse de una clase o parte de ella, el estudiante deberá tener la

autorización de la Coordinadora de Convivencia previo consentimiento del profesor que dicta

la clase.

Artículo 193º: A la señal del timbre, que da por terminada la clase, debe suspenderse

inmediatamente toda explicación o tarea.

Artículo 194°: Los estudiantes guardarán sus útiles en los lockers y sacarán el material

necesario antes del inicio de la primera hora de clase, durante el recreo y a la salida,

después de la última hora de clase.



CAPÍTULO VII

DE LAS EXONERACIONES, PERMISOS Y ADELANTO O POSTERGACIÓN DE

EVALUACIONES

Artículo 195º: Sobre las exoneraciones deberá considerarse:

a) Exoneración del curso de Educación Física.

Sólo se puede autorizar una inasistencia prolongada del curso de educación física

cuando en un certificado médico se recomiende esta medida. El estudiante tiene sin

embargo la obligación de estar presente, brindar su apoyo al profesor, siempre y

cuando su estado de salud se lo permita y llevar la parte teórica. El profesor de

asignatura, previa consulta con la Dirección y Asesor, podrá tratar los casos

específicos.

b) Permisos de inasistencias ampliando las vacaciones.

Este tipo de permisos solo se conceden en casos excepcionales y deben ser

solicitados por escrito, con la debida anticipación, a la Dirección, quien puede

autorizar, por Resolución, previa solicitud con documentos probatorios, el adelanto o

postergación de las evaluaciones bimestrales en los casos de enfermedad

prolongada, cambio de residencia al extranjero o viajes en delegación oficial.

CAPÍTULO VIII

DE LOS RECREOS

Artículo 196º: Durante los recreos, se tendrá en cuenta lo siguiente:

a) Promocionar juegos que integren a nuestras educandas, evitando aquellos que

desencadenen burlas o peleas.

b) Aprovechar las horas de recreo para ir a los servicios higiénicos, evitando así la

interrupción de las clases posteriores a éste.

c) Depositar papeles o desperdicios en los patios y otros ambientes, especialmente

después del periodo de recreo, orientando al estudiante a arrojarlos en los cilindros

designados para tal efecto.



d) Recordar al estudiante que el ingreso a la Sala y Comedor de Profesores es

restringido, exceptuando casos que lo ameriten. Es indispensable la presencia de un

docente en las salas cuando el estudiante ingrese.

e) Recordar que no está permitido permanecer en las aulas, durante el periodo de

recreo, salvo indicaciones emitidas por la Dirección.

f) Utilizar el comedor para la ingesta de los alimentos.

g) Recordar el espacio amical, la práctica de la eutrapelia, el respeto, la solidaridad y la

generosidad entre los estudiantes en los momentos de refrigerio y recreo.

CAPÍTULO IX

DEL UNIFORME Y PRESENTACIÓN PERSONAL

Artículo 197°: La presentación y aseo personal, deben ser características permanentes del

estudiante.

Artículo 198°: Las especificaciones en relación al uso del uniforme escolar son:

a) El uso diario del uniforme escolar es obligatorio, exceptuando los días señalados por

la Dirección del colegio.

b) Los estudiantes de secundaria asistirán con blazer azul los días lunes y viernes.

c) La altura de la falda del uniforme, de invierno y verano, será de dos

centímetros sobre la rodilla.

d) El uso del mandil blanco es diario y obligatorio hasta el 6º grado.

e) Todas las prendas deberán ser marcadas (bordadas) con el nombre del

estudiante.

f) Toda prenda de vestir, que no sea del uniforme (chompas, bufandas, polos, mantas,

etc.) así como collares, pulseras, aretes grandes o vistosos serán recogidos por las

profesoras, tutoras y coordinadora de Convivencia y entregados a los padres de

familia al día siguiente de haberse efectuado la retención de los mismos.

g) Los zapatos del uniforme deben ser mocasines negros, modelo clásico a partir de

3er grado.

h) En época de invierno, solo se permite el uso de cafarena blanca debajo de la blusa y

media pantys color natural o azules.



i) El uniforme de Educación Física establecido por el Colegio (buzo, polera, polo,

pantaloneta y zapatillas blancas sin ningún aditamento) se usará solo para los

entrenamientos y clases de Educación Física.

j) El uniforme de deportes para competencias solo se usará cuando tengan partidos

oficiales o previa indicación de la coordinación del área (no se usará para las clases

de Educación Física).

k) El mandil blanco será usado obligatoriamente en cada clase que se realice en el

Laboratorio de Ciencias. De no portarlo será enviada a la Biblioteca a realizar un

trabajo, perdiendo toda evaluación durante el desarrollo de la clase.

l) El color de las prendas distintivas de la Promoción deberá ser aprobado por la

Dirección, y ellos irán de acuerdo a los colores que distinguen al Colegio: azul, gris y

blanco.

Artículo 199º: El cabello deberá peinarse cada día, manteniéndose corto o recogido en

una cola ubicada a la altura de la nuca, llevando el cabello hacia la espalda. Durante la

permanencia del estudiante en el Colegio no se le permitirá el teñido de éste con tonalidades

inadecuadas. Sólo se permite el uso de gancho y/o cinta de color azul marino.

Artículo 200º: El estudiante no podrá asistir a clases maquilladas, con pestañas

postizas, uñas largas, uñas pintadas, portando alhajas: pulseras, anillos, collares,

aretes largo, medianos y/o de colores llamativos. De darse el caso en la falta a la

presentación, al estudiante le serán retirados los implementos y entregados al padre de

familia en reunión posterior. Asimismo, será sujeta a lo estipulado en el Artículo 149º.

CAPÍTULO X

DE LA EDUCACIÓN FÍSICA Y LOS DEPORTES

Artículo 201°: El estudiante deberá asistir al Colegio vistiendo el buzo reglamentario solo el

día que le corresponda la clase de Educación Física y otras, según horario o indicación

expresa de la Dirección. Los estudiantes que participan en los entrenamientos deberán

portar la vestimenta de cambio en un maletín para el cambio respectivo en el horario

indicado.

Artículo 202°: El estudiante que por razón justificada (prescripción médica) no estuviera en

condiciones de hacer los ejercicios de Educación Física, podrá ser exonerado de la parte



práctica del curso, más no de la parte teórica, previa presentación del FUT debidamente

fundamentado (Certificado Médico), y firmada por el padre de familia o apoderado pidiendo

la respectiva dispensa.

El estudiante exonerado de la parte práctica del curso de Educación Física, deberá asistir a

clases como observadoras y responsabilizarse por la parte teórica del Área.

Artículo 203°: Participar en el deporte representando al Colegio es cuestión de honor y

disciplina, por tanto, el estudiante que faltara a un compromiso deportivo será sancionado.

CAPÍTULO XI

DE LAS FIESTAS Y ACTUACIONES

Artículo 204°: Las principales actividades que se celebrarán en el Colegio son : La

Apertura del Año Escolar, el Día de la Madre, el Día del Padre, el Día del Maestro, el

Aniversario Patrio, la Semana del Colegio y la Clausura del Año Escolar.

Artículo 205°: Las efemérides cívico - patrióticas se conmemorarán en la formación de los

días lunes de cada semana.

Artículo 206°: Con excepción del Día del Maestro, no se organizarán actuaciones en honor

de los profesores del Colegio, ni en público ni en Privado. En ningún caso se les hará llegar

obsequios.

Artículo 207°: El Colegio no organiza fiestas sociales, de Promoción y otras de

camaradería, por lo tanto no es responsable de este tipo de actividades.



TÍTULO VII

DE LOS PADRES DE FAMILIA Y APODERADOS

CAPÍTULO I

DE LOS DERECHOS

En virtud de haber elegido al Colegio Privado Bilingüe Reina de los Ángeles, ésta reconoce

que, en su calidad de padre de familia o apoderado tiene derecho a:

Artículo 208°: Recibir un trato adecuado, respetuoso y cordial de parte de todo el personal

del Colegio.

Artículo 209°: Informarse del proceso de formación de sus hijos y del establecimiento de

manera continua o cuando la situación lo amerite.

Artículo 210°: Recibir información oportuna sobre el desempeño de sus hijos en los

campos cognitivo, personal y social.

Artículo 211°: Conocer por lo menos cada periodo los resultados de la formación integral

de sus hijos, siempre y cuando cumpla con los compromisos contraídos con el Colegio.

Artículo 212°: Ser atendido por Dirección o profesores cuando lo hayan solicitado con el

debido respeto mediante solicitud previa. El colegio considerará que la hora de consulta para

padres y apoderados es muy importante para la formación de los estudiantes, por esta

razón, la consulta no se debe llevar a cabo, por regla general, en la puerta de la sala de

clases, ni en la Sala de Profesores, ni en los pasillos o durante la hora de recreo, sino

únicamente en la hora de consulta fijada en común acuerdo y en un lugar adecuado. De

dicha reunión se dejará constancia en la Ficha de Atención a Padres de Familia, donde se

consignarán el tema tratado y los acuerdos y compromisos a que se llegue.

Artículo 213°: Ser elegido como miembro del equipo de los Padres Colaboradores.

Artículo 214°: Presentar reclamos respetuosos sobre la evaluación, comportamiento,

sanciones o trato recibidas por sus hijos.



Artículo 215°: Conocer en forma impresa o digital, al comenzar el año escolar el Manual de

Convivencia Escolar.

Artículo 216°: Expresar inquietudes y reclamos y ser atendidos oportunamente en el

colegio.

CAPÍTULO II

DE LOS DEBERES

Los padres de familia y/o apoderado (a) de los estudiantes del Colegio Privado Bilingüe

Reina de los Ángeles, de acuerdo al Proyecto Educativo Institucional, son los primeros

educadores, y están involucrados con la educación de sus hijos como parte insustituible. Su

acción educativa es clave para el tipo de educación que nos hemos planteado.

A fin de lograr el propósito propuesto, en su calidad de padre y/o apoderado (/a) debe asumir

el siguiente compromiso:

Artículo 217º: Concurrir al Colegio, cuando ésta lo requiera, a reuniones periódicas o

citaciones.

Artículo 218º: Justificar, oportunamente, las ausencias de su hijo(a) cada vez que

corresponda.

Artículo 219°: Compartir los propósitos y la orientación básica del Proyecto Educativo

Institucional.

Artículo 220°: Conocer, respetar y cumplir lo estipulado en el Manual de Convivencia.

Artículo 221°: Representar oficialmente al hijo(a) o pupilo en calidad de padre o apoderado

(a).

Artículo 222°: Comprender y asumir la calidad de apoderado (a) como misión personal y

familiar frente al aprendizaje escolar y formativo de su pupilo.

Artículo 223°: Solicitar apoyo remedial, para su hijo(a) o pupila, ante la eventualidad que

esta lo requiera en aspectos de aprendizaje o de conducta general.



Artículo 224°: Respetar el compromiso establecido en la matrícula, suscrito voluntariamente

al elegir a el Colegio Privado Bilingüe Reina de los Ángeles, que es particular.

Artículo 225º: Tratar respetuosamente a todos los miembros del Colegio Privado Bilingüe

Reina de los Ángeles.

Artículo 226º: Mantenerse informado sobre el rendimiento escolar y el comportamiento

general de su hijo(a) o pupilo.

Artículo 227°: Revisar diariamente la agenda y registrar con su firma que ha tomado

conocimiento de la información, así como de las circulares y todo documento extendidos por

el Colegio.

Artículo 228°: Proporcionar a su hijo(a) o pupilo el material escolar requeridos por los

profesores o por los talleres extraescolares.

Artículo 229°: Velar por el cumplimiento de las obligaciones escolares de sus hijos dentro y

fuera del Colegio.

Artículo 230°: Mantener informado a la Dirección o Profesores sobre las situaciones que

puedan estar afectando a sus hijos o que puedan contribuir al mejoramiento de ellas.

Artículo 231°: Preocuparse de que su hijo(a) o pupilo asista a el Colegio en el horario de

clases establecido, como así también, de su aseo y presentación personal.

Artículo 232°: Colaborar con el Director y el Comité de Convivencia Pacífica y Orientación

Educativa en la implementación y desarrollo de todos los aspectos referidos a la normativa

de convivencia pacífica dentro del Colegio.

Artículo 233°: Retirar personalmente a su hijo(a) o tutoriado, durante la jornada diaria de

clases. Si otra persona retirase al menor, se deberá comunicar al Colegio mediante una

carta con un plazo de anticipación de 24 horas, firmada por ambos padres o tutores de ser el

caso.

Cualquier impedimento legal de retiro del menor por motivos judiciales por uno de los

padres, deberá ser comunicado al Colegio y sustentado en la documentación pertinente.



Artículo 234°: Utilizar respetuosa y debidamente, con lenguaje formal, el correo electrónico

al comunicarse con los profesores, autoridades o algún otro miembro del Colegio. Recordar

que esta herramienta se ha puesto a su disposición, solo como recurso pedagógico

(entregar y recibir información del curso y de su hijo(a) o pupilo, específicamente), y no para

proferir insultados, increpar, descalificar y/o desautorizar a cualquier miembro de la

comunidad educativa. Ante un reclamo, éste deberá efectuarse personalmente, solicitando

entrevista con antelación. Si se quebrantara esta norma, el Colegio se reserva el derecho

de solicitar cambio de Apoderado quedando consignado en la Hoja de Vida del estudiante.

Artículo 235°: Al matricular a su hijo(a) o pupilo en nuestro Colegio, queda explicitado que

el padre de familia o apoderado (a) acepta las Normas de Convivencia y los

procedimientos de evaluación que lo rigen, por lo cual, no puede quebrantarlas, tratar

de cambiarlas o cuestionarlas, ya que su decisión fue tomada con plena libertad, a

conciencia y voluntariamente



TÍTULO VIII

RECURSOS MATERIALES

CAPÍTULO I

INVENTARIO – ADQUISICIONES – USO

DE LOS RECURSOS DIDÁCTICOS DEL COLEGIO

Artículo 236º: El Colegio Privado Bilingüe Reina de los Ángeles, contará para lograr el

eficiente desarrollo del proceso de enseñanza – aprendizaje, con ambientes como:

a) Laboratorio de Química, Física y Biología

b) Laboratorios de Informática

c) Biblioteca

d) Sala para música

e) Capilla

f) Áreas para deporte

g) Piscina

h) Auditorio

Artículo 237°: Las instalaciones, equipos, aparatos, materiales mostrarios, especies,

mapas, maquetas, modelos y otros implementos de que se dispongan estarán ubicados en

los salones laboratorios respectivos y se destinarán exclusivamente a actividades y práctica

de carácter educativo y en general, a satisfacer las necesidades de enseñanza.

Artículo 238°: La Subdirectora, adecuará los horarios a fin de que los cursos o asignaturas

afines se desarrollen en las aulas, laboratorios sin ninguna interferencia.

Artículo 239°: Las aulas laboratorios funcionarán bajo la responsabilidad de los profesores

de la especialidad, encargados de su manejo y conservación.

Artículo 240°: El uso de los equipos del Laboratorio de Ciencias, de Informática, así como

los libros de la Biblioteca, estará normado en Reglamentos especiales.



CAPÍTULO II

DEL EDIFICIO ESCOLAR

Artículo 241°: El Colegio Privado Bilingüe Reina de los Ángeles tiene un local institucional

ubicado en Malecón Monte Bello 605, Urbanización Rinconada Alta, distrito de la Molina,

ciudad, provincia y departamento de Lima.

Artículo 242°: La distribución racional de la infraestructura es responsabilidad del Colegio

Privado Bilingüe Reina de los Ángeles

Artículo 243°: El uso y conservación de la infraestructura es responsabilidad de la

Dirección.

Artículo 244°: Los profesores cautelan y contribuyen al buen uso y conservación del local.

Artículo 245°: La limpieza y mantenimiento del local escolar es responsabilidad del personal

de mantenimiento.

CAPÍTULO III

DEL USO DE LOS LOCKERS

Artículo 246°: En el Colegio Privado Bilingüe Reina de los Ángeles, cada estudiante

dispondrá de un locker, siendo responsable de lo que guarde en él.

Artículo 247º: En el locker, el estudiante solo guardará sus útiles escolares y libros que

usará durante el día.

Artículo 248°: No está permitido guardar en los locker, revistas, libros y cualquier otro

material que no tenga que ver con los estudios.

Artículo 249°: La Coordinadora de Convivencia verificará periódicamente el contenido de

los lockers para su correcto uso.



CAPÍTULO IV

DEL BANCO DE LIBROS

Artículo 250º: En el colegio funciona el sistema “banco de libros”. El estudiante utilizará los

libros bajo el sistema de préstamo. La Dirección del Colegio encargará la administración y

dirección de este banco de libros al responsable de esta área.

Artículo 251°: El banco de Libros funcionará según su propio reglamento.

CAPÍTULO V

DE LA ATENCIÓN EN DIVERSOS AMBIENTES

Artículo 252°: De la atención en las Oficinas:

a) Los estudiantes serán atendidos en las oficinas durante los períodos de recreo,

para efectuar pagos, trámites de documentos, uso de fotocopiadora, consultas, etc.

Durante las horas de clase, no deben ingresar al hall, ni a las oficinas.

b) Los estudiantes podrán hacer uso del teléfono público solo durante los recreos,

salvo motivo urgente.

c) Los padres de familia que deseen concertar citas con profesores(as), podrán hacerlo

telefónicamente, a través de la recepción del plantel, y de acuerdo al rol establecido

hasta fines del mes de octubre.

Artículo 253°: De la Capilla:

a) Cada sección deberá ingresar y permanecer en silencio, estará acompañada por su

profesor(a) en los sitios ya establecidos. Si ingresa en forma individual, lo harán con

el debido respeto y devoción.

b) No se permitirá el ingreso de los estudiantes con alimentos, bebidas, etc.

c) Cualquier mal comportamiento en las Celebraciones Eucarísticas o actos litúrgicos

constituyen falta grave.



Artículo 254°: De la Biblioteca:

a) Al ingresar a la Biblioteca el estudiante deberán permanecer en absoluto silencio,

guardando el debido orden.

b) Durante la etapa de investigación y observación del material audiovisual, El

estudiante deben estar sentadas correctamente en las sillas evitando hacerlo en el

piso. Al terminar deberán dejar todo el ambiente en orden.

c) Queda terminantemente prohibido el ingreso a la Biblioteca del estudiantado que se

encuentre con alimentos y/o bebidas.

d) Para el ingreso a la Biblioteca dentro del horario de clases, el estudiante deberá

contar con la autorización de su profesor(a).

e) Queda terminantemente prohibido retirar libros de la Biblioteca sin la presentación

del carnet.

f) Si deseas un préstamo de libros te acercarás al módulo de préstamo y devolución,

con tu carné y llenar la ficha de “pedido de libro”. Sólo se prestarán enciclopedias

para ser utilizadas dentro del Colegio, en este caso el estudiante las solicitará y las

devolverá dentro del horario escolar.

g) Los libros y cuentos se prestan a casa por una semana.

h) Las enciclopedias, revistas, mapas, juegos y mini cuentos, son para usarse en la

biblioteca.

i) En caso de deterioro del libro como: manchas, roturas del libro, pérdida de un libro,

este se repondrá con otro libro en buen estado.

j) Sólo se harán préstamos en el primer semestre hasta una semana antes de

vacaciones de medio año y en el segundo semestre hasta la última semana de

noviembre.

k) Los juegos de mesa se usarán solamente en el segundo recreo y dejarlos en su

lugar.

l) Los servicios higiénicos deberán dejarse limpios y ordenados, tal como los

encuentran.

m) Solicitar el ambiente de la biblioteca con 48 horas de anticipación.

n) Solicitar el material necesario como libros, enciclopedias, cuentos, con 48 horas de

anticipación.

o) Los profesores serán responsables del buen comportamiento y uso de las normas

de convivencia de la Biblioteca.

p) Los profesores serán responsables del buen uso del material solicitado para el

trabajo con las estudiantes, de acuerdo con las normas de convivencia.



Artículo 255°: Del uso de la Enfermería:

a) Los estudiantes acudirán a la Enfermería portando su Agenda. Una vez recibida la

atención requerida regresará inmediatamente a su salón, con la constancia firmada

por la persona responsable, indicando la hora en que fue atendida.

b) Si el estudiante continuamente padece de alguna dolencia, debe traer los

medicamentos de casa, acompañados de la receta del médico o permiso de sus

padres para consumirlos Debe también informar de su situación médica

oportunamente.

c) No se puede medicar a los estudiantes sin el consentimiento previo de los padres de

familia, si el estudiante acudiera a Enfermería de forma recurrente con la misma

dolencia, se comunicará a los padres de forma inmediata y de encontrarse en una

situación de emergencia se tomaran las medidas del caso para salvaguardar la

integridad del menor.

Artículo 256°: En las Ceremonias el estudiante debe:

a) Asistir correctamente uniformado y presentarse con puntualidad a las actividades

internas y externas.

b) Asistir a las actividades propuestas por el Colegio, de no hacerlo, se harán

acreedores deméritos.

Artículo 257°: De la Piscina:

a) Queda absolutamente prohibido el uso de juegos acuáticos de cualquier tipo sin

autorización de los responsables.

b) Cada Usuario se hace responsable del material de trabajo que se le asigne

c) Los materiales de trabajo existentes en la Piscina son propiedad del Colegio y no

pueden ser retirados fuera de este ambiente.

d) No podrán hacer uso de la Piscina personas ajenas al Colegio que no cuenten con la

autorización respectiva.

e) Podrán acceder a la Piscina los docentes o cualquier otro miembro del Colegio,

siempre y cuando cuenten con la autorización de la Coordinadora de Educación

Física.

f) Los docentes, o cualquier miembro del Colegio deberán verificar antes de ingresar a

la Piscina si se encuentra libre o si se va a dictar alguna clase.



g) No se podrá hacer uso de la piscina en horarios libres cuando éste se encuentre en

mantenimiento.

h) Toda necesidad de uso de la Piscina fuera del horario habitual, deberá ser

autorizado por la Coordinadora de Educación Física.

i) El solicitante, asume todas las responsabilidades implícitas de la Piscina, firmando

en el registro de uso de la Piscina.

j) Se restringe el ingreso de docentes, personal administrativos y personal de

mantenimientos en horarios de Clases.

k) Sólo permanecerán dentro de la Piscina los estudiantes propios del curso.

l) El docente a cargo permitirá, si es conveniente el ingreso de personas ajenas al

curso.

m) El docente-entrenador deberá coordinar previamente para solicitar un horario

determinado para el dictado de su clase con la Coordinadora de Educación Física ya

que es la que conocen la disponibilidad del mismo. El cual deberá solicitar a través

del Cronograma de Visitas (con su grupo de estudiantes).

n) Toda solicitud de requerimiento de uso de la Piscina por parte de los docentes

deberá realizarse con una anticipación no menor de cuarenta y ocho (24) horas.

El Usuario de la Piscina deberá:

a) Tener conocimiento de las normativas de la Piscina.

b) Usar los materiales didácticos con fines académicos o laborales.

c) Al ingresar y retirarse se deberá cerrar la puerta de la Piscina.

d) No consumir alimentos y/o bebidas en la Piscina, para evitar el desorden, suciedad y

posibles daños en las instalaciones.

e) No usar aparatos celulares ni equipos distractores en horarios de clase

f) Informar a la Coordinadora de Educación Física sobre cualquier incidente que

presenten los estudiantes en la Piscina en un lapso no mayor a diez (10) minutos.

g) Mantener una conducta acorde con el lugar de trabajo, es decir, no molestar con

ruidos excesivos a los demás usuarios y no ingresar en estados alterados a la

Piscina.

h) No jugar con los materiales didácticos. El ser sorprendido en dicha actividad,

implicará la salida inmediata de la Piscina.

i) Luego de cambiarse con la ropa de trabajo, dejará sus pertenencias en las gradas

(su canastilla, mochilas, cuadernos, carpetas, etc.)



j) Al momento de retirarse recogerán la canastilla hacia los camerinos con toda su

indumentaria, el personal de servicio no se responsabilizan por las pérdidas o daños

a las pertenencias de los Usuarios.

k) Al salir de la Piscina el estudiante, Docente o Personal Administrativo deberá dejar

en buen estado y en forma ordenada los implementos que le fueron asignados

(flotadores, aletas, tablas etc).

l) Todos los usuarios deberán retirarse (10) minutos antes del próximo inicio de clases

o cambio de turno (las estudiantes estarán en la siguiente clase en el horario

correspondiente)

Los Usuarios podrán hacer uso:

a) Para realizar presentaciones, ensayos, entrenamientos etc.

b) Participar en talleres o cursos planificados por la Coordinación de Educación Física

c) Para competencias planificadas por el área, previa autorización de las autoridades

competentes.

Es responsabilidad del Responsable del ambiente de Piscina:

a) Atender todas las dudas que tengan los Usuarios con respecto al uso de la piscina

b) Administrar todo el material didáctico, así mismo su buen uso.

c) Velar por que exista un ambiente adecuado, detectando aquellos usuarios que no

utilicen los recursos en forma apropiada o interfieran con el trabajo de los demás

usuarios.

d) En los casos de “Horarios Libres” deberá llevar un control de ingreso de los Usuarios

a través del registro de uso del laboratorio de los tres niveles.

e) Mantener un control sobre los recursos existentes en la Piscina, por medio de un

inventario los cuales deben ser actualizados cada vez que se presenten cambios o

nuevos materiales.

f) Cada material didáctico debe tener una Ficha Técnica que determine al detalle las

características y configuración que posee.

g) Hacer seguimiento de las reparaciones de los materiales didácticos

h) Hacer cumplir las Políticas, Normas y Procedimientos detallados en el presente

manual.



Artículo 258°: De los Coliseos:

a) Queda absolutamente prohibido el uso de material deportivo, gimnástico y recreativo

de cualquier tipo sin autorización de los responsables.

b) Cada Usuario se hace responsable del material de trabajo que se le asigne

c) Los materiales de trabajo existentes en los coliseos son propiedad del Colegio y no

pueden ser retirados fuera de este ambiente.

d) No podrán hacer uso de los coliseos personas ajenas al Colegio que no cuenten con

la autorización respectiva.

e) Podrán acceder a los coliseos los docentes o cualquier otro miembro del Colegio,

siempre y cuando cuenten con la autorización de la Coordinadora de Educación

Física.

f) Los docentes, o cualquier miembro del Colegio deberán verificar antes de ingresar a

los coliseos, si en ese momento no se dictará clases.

g) No se podrá hacer uso de los coliseos en horarios libres cuando éste se encuentre

en mantenimiento.

h) Toda necesidad de uso de los coliseos fuera del horario habitual, deberá ser

autorizado por la Coordinadora de Educación Física y/o las autoridades del Colegio

i) El solicitante, asume todas las responsabilidades implícitas de los coliseos, firmando

en el registro de uso de los coliseos.

j) Se restringe el ingreso de docentes, personal administrativos y personal de

mantenimientos en horarios de clases.

k) Sólo permanecerán dentro de los coliseos los estudiantes propios del curso.

l) El docente a cargo permitirá, si es conveniente el ingreso de personas ajenas al

curso.

m) El docente-entrenador deberá coordinar previamente para solicitar un horario

determinado para el dictado de su clase con la Coordinadora de Educación Física ya

que es la que tiene el horario de la disponibilidad del mismo. El cual deberá solicitar

a través del Cronograma de Visitas (con su grupo de estudiantes).

n) Toda solicitud de requerimiento de uso de los coliseos por parte de los docentes


El Usuario del Coliseo deberá:

a) Tener conocimiento de las normativas de los coliseos

b) Usar los materiales didácticos con fines académicos, deportivos o laborales.



c) Solo se permite el ingreso de los coliseos con zapatillas y/o zapatos de goma en

ningún momento con zapatos de fútbol o zapatos tacones

d) No consumir alimentos y/o bebidas en los coliseos, para evitar el desorden, suciedad

y posibles daños en las instalaciones.

e) No usar aparatos celulares ni equipos distractores en horarios de clase

f) La ubicación de los visitantes en horarios de partidos en que represente el Colegio

será en las graderías.

g) Informar a la Coordinadora de Educación Física sobre cualquier incidente que

presenten los estudiantes en los coliseos en un lapso no mayor a diez (10) minutos.

h) Mantener una conducta acorde con el lugar de trabajo, es decir, no molestar con

ruidos excesivos a los demás usuarios y no ingresar en estados alterados a los

coliseos

i) No está permitido jugar y/o efectuar calentamientos con balones y/o otros objetos en

baños, camerinos, pasillos de acceso, graderías y todos aquellos espacios que no se

consideren deportivos.

j) No se permite el ingreso de patines, monopatines, skates, bicicletas o cualquier

otro vehículo a las instalaciones.

k) Al momento de retirarse recogerán sus pertenencias, el personal de servicio no se

responsabilizan por las pérdidas o daños de los usuarios.

l) Cualquier artículo u objeto (ropa, joyas, dispositivos electrónicos, etc) que se

encuentre por las estudiantes, usuarios o personal del Colegio en las instalaciones

del coliseo por obligación deber ser derivado a la oficina de Coordinación de

Deportes o Garita de vigilancia.

m) Los deportistas, estudiantes y usuarios deben tener un comportamiento ético,

evitando el uso de vocabulario soez o siendo participe de riñas o conductas

antideportivas. Dado este caso se procederá a la expulsión del usuario de las

instalaciones

Los Usuarios podrán hacer uso:

a) Para realizar presentaciones, ensayos, entrenamientos etc.

b) Participar en talleres o cursos planificados por la Coordinación de Educación Física

c) Para realizar partidos de Adecore y otras competencias planificadas por los

entrenadores, profesores.

d) Atender todas las dudas que tengan los usuarios con respecto al uso de los coliseos



e) Administrar todo el material didáctico, así mismo su buen uso.

f) Velar por que exista un ambiente adecuado, detectando aquellos usuarios que no

utilicen los recursos en forma apropiada o interfieran con el trabajo de los demás

usuarios.

g) En los casos de “Horarios Libres” deberá llevar un control de ingreso de los usuarios

a través del registro de uso de los coliseos de los tres niveles.

h) Mantener un control sobre los recursos existentes en los coliseos, por medio de un

inventario los cuales deben ser actualizados cada vez que se presenten cambios o

nuevos materiales.

i) Cada material didáctico debe tener una Ficha Técnica que determine al detalle las

características y configuración que posee.

j) Hacer seguimiento de las reparaciones de los materiales didácticos

k) Hacer cumplir las Políticas, Normas y Procedimientos detallados en el presente

l) manual.

Artículo 259°: El Usuario de Laboratorio de Informática de Inicial, Primaria y Secundaria

deberá:

a) Usar los Equipos de Informática con fines Académicos o Laborales.

b) Al Ingresar y retirarse se deberá cerrar la puerta del Laboratorio.

c) No consumir alimentos y/o bebidas en los Laboratorios de Informática, para evitar el

desorden, suciedad y posibles daños en los equipos.

d) No chatear ni escuchar música.

e) Informar al Responsable del laboratorio sobre cualquier falla que presente el equipo

de cómputo en un lapso no mayor a diez (10) minutos.

f) No modificar la configuración de los equipos (hardware y software).

g) Mantener una conducta acorde con el lugar de trabajo, es decir, no molestar con

ruidos excesivos a los demás usuarios y no ingresar en estados alterados al

Laboratorio de Informática.

h) No dejar sus pertenencias en los módulos (mochilas, cuadernos, carpetas, etc.)

i) Al momento de retirarse. Los responsables de los laboratorios no se responsabilizan

por las pérdidas o daños a las pertenencias de los usuarios.

j) Al salir del laboratorio el estudiante, docente o personal Administrativo deberá dejar

en buen estado y en forma ordenada los implementos que le fueron asignados (PC,

Mouse, Teclado, Sillas).



k) Todos los usuarios deberán retirarse cinco (05) minutos antes del inicio de clases o

cambio de turno (en el caso de que existiera gran demanda).

Artículo 260°: Del Laboratorio de Ciencias:

a) La infraestructura, el mobiliario y equipo son exclusivamente para ser usados en las

experiencias programadas por el área de Ciencia Tecnología y Ambiente.

b) El horario de funcionamiento es de 8:00 a.m. a 15:15 p.m.

c) Las estudiantes ingresaran al laboratorio en el horario y turno que les corresponda,

con su respectivo profesor (a) en estricto orden el cual debe ser mantenido en el

laboratorio.

d) Las estudiantes están obligadas a vestir adecuadamente el mandil blanco (bien

planchado y limpio) durante el desarrollo de la clase práctica para proteger de esta

forma el uniforme y su integridad.

e) Las estudiantes se instalaran en las mesas, según el grupo que se le asigne,

solamente podrán cambiar de lugar previa autorización del docente.

f) Durante el desarrollo de la experiencia, las estudiantes que integren un grupo

podrán tener intercambio de ideas y opiniones exclusivamente con las participantes

de su grupo. El dialogo entre grupos queda terminantemente prohibido.

g) La experiencia culminará 10 minutos antes del toque de timbre los que serán

distribuidos para dejar limpio y ordenado el material utilizado sobre la mesa de

trabajo, y retirarse en perfecto orden a sus respectivas aulas.

h) Las estudiantes que malogren o rompan algún equipo de laboratorio deberán

reponer estos en el transcurso de la semana, siendo el tiempo límite a fin de mes.

i) Las estudiantes que no hubiesen realizado alguna experiencia por la inasistencia al

colegio, podrán recuperar la práctica en la fecha y hora establecida por el jefe de

laboratorios previa autorización del profesor (a) del curso, documento que será

remitido al laboratorio.

j) En el caso de que algún profesor (a) necesite el laboratorio para realizar una

experiencia en turno que no le corresponde, solicitará la cronogramación de su uso

con anticipación.

k) Está totalmente prohibido que las estudiantes tomen material de los armarios y

anaqueles, sin autorización del docente y/o responsable del laboratorio.

l) El préstamo de materiales de laboratorio al salón de clase debe ser pedido el día

anterior o una hora antes a la clase previa autorización escrita y responsabilidad del

profesor (a).



m) Las sustancias de laboratorio son exclusivamente para uso de las respectivas

prácticas. Está prohibido que las estudiantes soliciten para otros fines, como por

ejemplo acetona, ácidos, etc.

LO QUE DEBE HACER:

a) Leer atentamente las guías de laboratorio, entender, razonar, planificar

grupalmente el trabajo y plantear hipótesis antes de efectuar el experimento.

b) Llevar consigo al laboratorio sólo el material necesario para tomar apuntes y lo

solicitado por el profesor (a).

c) Antes de desarrollar la práctica deberá comprobar y verificar el material necesario

para la experiencia.

d) Tener los equipos, materiales y área de trabajo siempre limpio evitando recargar con

útiles u otros objetos su mesa de trabajo.

e) Utilizar el equipo montado solo después de haber sido revisado por la profesora del

curso o de laboratorio.

f) Usar material, equipo y sustancias estrictamente necesarias planificando

creativamente su experiencia.

g) Leer bien las etiquetas de los envases antes de usar algún reactivo.

h) Tomar las precauciones necesarias para manipular material caliente, ácidos y

álcalis fuertes así como sustancias inflamables y equipos de vidrio.

i) Al calentar una sustancia en el tubo de ensayo, cuidar de no dirigir el extremo

superior del tubo hacia sus compañeras.

j) Echar los desperdicios sólidos al tacho de basura y los líquidos al lavadero, cuando

éstos sean ácidos deje caer abundante agua a fin de diluir y evitar que las tuberías

se deterioren.

k) Al concluir cada experimento verificar que las llaves del agua estén bien cerradas.

l) Informar al profesor (a) ante cualquier accidente por muy pequeño que sea.

m) Durante el experimento recuerde que es fundamental: ATENDER, PLANIFICAR,

OBSERVAR, RAZONAR, REALIZAR, ENTENDER, DEBATIR Y CONCLUIR.

n) Antes de salir lavarse las manos, registrar la firma del docente en la guía de

laboratorio y esperar la indicación del docente para retirarse del laboratorio.



LO QUE NO DEBE HACER:

a) Solicitar mandil u otros materiales a compañeras de otros salones interrumpiendo las

clases.

b) Conversar o hacer ruidos que distraigan a sus compañeras de trabajo.

c) Efectuar experiencias que no estén en las guías, las cuales quedan

terminantemente prohibidas.

d) Tocar los compuestos químicos o soluciones con las manos a menos que esté

autorizada para ello.

e) Oler o degustar compuestos químicos, salvo que se indique y esté enterada del

modo de hacerlo.

f) Usar incorrectamente los equipos y materiales para evitar accidentes.

g) Encender fósforo antes de controlar la llave de gas o mechero.

h) Nunca haga bromas en el laboratorio. PELIGRO: podría lamentarse toda la vida.

i) No descarte ningún resultado obtenido hasta que esté completamente segura que

no lo necesitará más.

j) Prohibido el uso de artefactos ajenos a los del laboratorio, tales como teléfonos

celulares, iPod, reproductores digitales, juegos u otros que distraigan el trabajo

científico y podría generar accidentes.

SOLICITUD DE USO DE LOS LABORATORIOS DE CIENCIAS PARA VISITA DE

DOCENTE O ESTUDIANTES:

El (la) docente deberá

a) Programar el uso de un laboratorio, en la sesión de aprendizaje.

b) Visar la sesión con el Asesor de Ciencias.

c) Coordinar con la auxiliar de laboratorio para informar la necesidad de uso y verificar

la disponibilidad en la hora y fecha programadas.

d) Solicitar un horario determinado para el dictado de la experiencia o actividad

programada y registrarla en el cuaderno de Uso de los laboratorios.

e) Toda solicitud de requerimiento de uso del laboratorio por parte de los docentes


f) Terminado la actividad experiencia de laboratorio, el (la) docente registra su

conformidad o disconformidad, marcando sí o no respectivamente, en la hoja de

Registro de Uso de los laboratorios de Ciencias disponible en cada escritorio

adyacente a la puerta de ingreso.



Artículo 261°: Del Auditorio:

a) La infraestructura, el mobiliario y equipo multimedia son exclusivamente para ser

usados por los estudiantes, docentes y padres de familia para actividades y

prácticas de carácter educativo y en general, a satisfacer las necesidades de

enseñanza.

b) Podrán acceder al uso del auditorio previa autorización de la Coordinadora General

o Dirección.

c) Toda solicitud del uso del auditorio debe realizar con 48 horas de anticipación.

d) Terminada la actividad del auditorio se debe registrar su conformidad o

desconformidad, respondiendo a los indicadores del registro de uso.

e) Mantener limpio y ordenado el Auditorio durante su uso.

Artículo 262°: Del Salón de Música:

a) Traer siempre los materiales que se necesitan para trabajar (instrumento musical).

b) Hacer uso apropiado de los materiales y de los equipos (instrumentos musicales).

c) No consumir alimentos en el salón de clases.

d) Mantener un clima de respeto y de armonía.

e) Prohibido el uso de celulares, iPod y cualquier artefacto que no sea necesario para

la clase.

f) Mantener una conducta ética, poniendo en práctica el carisma Dominico “Predicar la

Verdad y Portar la Luz de Cristo”.

g) Estar atenta de la clase y actividades que indique el profesor.

h) Entrar en forma ordenada.

i) Mantener el salón de clase limpio y ordenado.

j) El profesor es quien despide la clase. El profesor indicará al momento de salir.



TÍTULO IX

DEL RÉGIMEN LABORAL

CAPÍTULO I

DEL CONTENIDO, FINES Y ALCANCES

Artículo 263°: El PRESENTE TÍTULO será obligatorio para el (la) trabajador(a) del

Colegio, para el fiel y estricto cumplimiento de las disposiciones contenidas en su texto.

Desde la fecha de su ingreso al Colegio y/o entrega del presente extracto normativo al

trabajador, no podrá alegar ignorancia de las disposiciones del presente Reglamento Interno,

no siendo necesario hacer declaración expresa en el respectivo contrato de trabajo de

conocerlos y de comprometerse a cumplir todas sus disposiciones.

En todo lo no contemplado en el presente título, será de aplicación las disposiciones que

emanan de la Ley, teniendo como punto de partida, el carácter SINALAGMATICO DEL

CONTRATO DE TRABAJO así como el principio de buena fe laboral.

Artículo 264°: El personal docente y no docente del Colegio , se encuentra sujeto única y

exclusivamente al régimen laboral de la actividad privada, teniendo como marco normativo

las disposiciones contenidas en el Decreto Legislativo N° 728 Decreto Supremo 003-97 TR y

normas concordantes, de conformidad a lo establecido en el Artículo 61º de la Ley General

de Educación Nº 28044, concordante con el Artículo 6º del Decreto Legislativo Nº 882, Ley

de Promoción de la Inversión en la Educación; y el Artículo 81º del Reglamento de

Instituciones Educativas Privadas de Educación Básica y Educación Técnico Productiva,

aprobado por Decreto Supremo Nº 009-2006-ED de fecha 20 de abril del año 2006.

Artículo 265°: Son fines del presente Título:

a) Establecer un marco normativo interno que de forma especial regule aspectos no

contemplados por la norma laboral, a fin de regular el ingreso de los trabajadores al

Centro Educativo; la jornada y horario de trabajo; refrigerio; control de asistencia,

permisos; licencias e inasistencias; descansos semanales, derechos y obligaciones

del Centro Educativo, derechos y obligaciones del trabajador, mantenimiento de la

armonía entre trabajadores, miembros en general de la comunidad educativa y el

empleador; modalidad de los descansos semanales; medidas disciplinarias; persona



encargada de atender los asuntos laborales y la tramitación de los mismos; higiene y

seguridad en el trabajo; indicaciones para evitar accidentes; instrucciones para

prestar primeros auxilios; y demás disposiciones necesarias para el buen

funcionamiento del Centro Educativo, con el propósito de brindar un servicio

educativo de calidad.

b) Efectuar una adecuada administración de personal, en apoyo del servicio educativo.

c) Reconocer los méritos y desempeño laboral de los trabajadores en base a su

identificación y compromiso con los fines y objetivos institucionales.

Artículo 266°: ALCANCE

a) El alcance de este Reglamento se aplica a todas las actividades y servicios que

desarrolla el Centro Educativo.

b) A todo el personal que labora en Centro Educativo.

c) Todo trabajador del Centro Educativo debe conocer y cumplir el contenido del

presente Reglamento, por lo tanto, el Colegio, difundirá el mismo por los medios de

comunicación a su alcance.

d) El presente Reglamento Interno podrá ser modificado cuando así lo exija el

desarrollo educativo y/o las disposiciones legales vigentes que le sean aplicables.

Todas las modificaciones del Reglamento Interno serán puestas a conocimiento de

los trabajadores.

Artículo 267°: El Centro Educativo al tener un carácter ideológico claramente definido y

reconocer que el profesorado es agente fundamental de la educación, exige rigurosa

selección, preparación adecuada y permanente, una actitud y conducta irreprochables para

su misión católica; por eso ha ideado el siguiente perfil:

a) Tener una sólida formación en valores que guía la integridad y la coherencia de su

conducta, tanto dentro como fuera del Centro Educativo.

b) Demuestra autoconocimiento y autocontrol de su persona, tanto dentro como fuera

del Centro Educativo.

c) Sabe escuchar y genera un ambiente de empatía.

d) Es responsable frente a su misión de liderazgo y de su compromiso como agente

formador de líderes positivos.

e) Es una persona auténtica, justa y responsable.

f) Es modelo de valores cristianos e inspiración de sus estudiantes, transmitiendo una



vocación de servicio a los demás.

g) Despierta entusiasmo en los estudiantes para descubrir y desarrollar sus

potencialidades con el fin de construir un mundo mejor.

h) Respeta la individualidad de cada estudiante, reforzando sus virtudes y fortaleciendo

su autoestima.

i) Comparte con los padres de familia la responsabilidad en la tarea formadora de los

estudiantes, teniendo siempre apertura al diálogo.

j) Propicia el trabajo en equipo, generando un ambiente de armonía y enriquecimiento

en las interrelaciones humanas.

k) Tiene una sólida formación académica y preocupación constante por su capacitación

y actualización.

l) Es abierto al cambio, incorporando a su quehacer educativo los últimos avances de

la ciencia y la tecnología para alcanzar la excelencia.

m) Está comprometido con la visión y misión del Centro Educativo.

n) Asume, respeta y hace respetar las normas del Reglamento.

Artículo 268°: el Incumplimiento del profesorado del compromiso ético enmarcado en la

cláusula precedente, constituye falta grave que hace imposible la subsistencia del vínculo

laboral, por lo tanto el Centro Educativo, dado el carácter ideológico que ostenta, está

facultado para sancionar dicho incumplimiento conforme a los alcances del Decreto Supremo

003-97-TR dentro de un marco adecuado de respeto a los principios de inmediatez y

razonabilidad.

CAPÍTULO II

FUNCIONES DEBERES Y DERECHOS DEL PROFESORADO

Artículo 269°: Son funciones del profesorado:

a) Planificar, ejecutar y evaluar las acciones educativas propuestas por los órganos de

apoyo del Colegio.

a) Programar, desarrollar y evaluar la programación curricular en el grado o asignatura

a su cargo; emitir los informes de orden técnico-pedagógico y conductual; y formular

las sugerencias que estime conveniente para el mejor desarrollo del proceso

educativo.

b) Utilizar técnicas y métodos educativos que garanticen el mejoramiento cualitativo de



la educación.

c) Promover su capacitación y actualización técnico-pedagógica en base a la

investigación y al interaprendizaje.

d) adicionalmente y por necesidad del servicio demostrado razonablemente, el

profesorado realizara las funciones que el Centro educativo les asigne, aun cuando

estas no tengan incidencia directa con el dictado de clases.

DE LOS DEBERES:

Artículo 270°: En adición a los dispositivos de la Ley General de Educación, Ley de

Colegios Privados y sus respectivos Reglamentos, Reglamento Interno y Manual de

Organización y Funciones del Colegio , constituyen funciones del trabajador:

a) Respetar y hacer cumplir los principios y objetivos de la Educación Católica

asumidos por el Colegio en el presente Reglamento.

b) Concurrir puntualmente a el Colegio y desempeñar con eficiencia sus

responsabilidades especificadas en el Manual de Organización y Funciones,

priorizando la orientación del aprendizaje y enseñanza.

c) Cumplir la jornada de trabajo la cual se deja constancia que es Variable y se

determinara en función a las necesidades del Colegio siendo la jornada básica de 48

horas semanales cuya distribución se realizara mediante un Memorando en el que

se determinara el horario y las funciones de cada Trabajador.

Artículo 271°: Los docentes distribuirán su Jornada de trabajo en planificación, ejecución

curricular, evaluación, coordinación y actividades propias de la labor docente. Asimismo

participarán de las reuniones y actividades con los Padres de Familia.

Artículo 272º: Los docentes que reúnan las cualidades requeridas asumirán la

responsabilidad de Tutoría.

DE LOS DERECHOS:

Artículo 273°: El Personal Docente del Colegio tendrá derecho a:

a) Tener un documento de contratación y estar sujeto a las disposiciones de carácter

laboral que rigen para el sector privado.



b) Percibir una remuneración justa de acuerdo a las condiciones económicas del

Colegio.

c) No sufrir disminución en sus haberes, salvo los descuentos de ley o por tardanzas e

inasistencias injustificadas al Colegio.

d) Gozar de vacaciones remuneradas, las que se abonarán de acuerdo a las normas

del Régimen Laboral de la Actividad Privada.

e) Gozar de licencia por enfermedad y estudios, en concordancia a los dispositivos que

norman en el Régimen Laboral de la Actividad Privada.

f) Gozar de los servicios asistenciales ofrecidos por el Seguro Social, AFP, Seguro de

Vida y Accidentes.

g) Gozar de beneficios económicos de acuerdo al presupuesto anual del Colegio.

h) Participar activamente en la Comunidad Educativa y/o alcanzando sugerencias en

materia de organización, funcionamiento y orientación pedagógica y proyecto de

mejora del Colegio ,

i) Recibir capacitación y perfeccionamiento para el mejor desempeño de sus

funciones.

j) Recibir estímulos de agradecimiento y felicitación cuando se conozca de acciones

excepcionales y cumplimiento altamente eficiente de las tareas o comisiones

encargadas por el Personal Directivo.

k) Elegir y ser elegido en los diversos cargos dentro de la organización del Colegio.

DE LAS PROHIBICIONES

Artículo 274°: Las acciones del personal docente que se detalla a continuación, quedan

expresamente prohibidas por el Centro Educativo, constituyendo Falta Grave el

quebrantamiento de cualquiera de ellas.

a) Obstaculizar el cumplimiento de los principios y lineamientos católicos del Colegio.

b) Abandonar sus tareas o ausentarse del Colegio, sin previo aviso a la Subdirectora

General.

c) Solicitar préstamos a Padres de Familia o Personal del Colegio.

d) Censurar las disposiciones emanadas de la Autoridad Superior o fomentar el

desacato de las mismas.

e) Atentar en cualquier forma contra la integridad física, intelectual o moral de los

estudiantes.

f) Dar clases particulares remuneradas o gratuitas a los estudiantes del Colegio dentro



o fuera de la misma.

g) Reunirse con los Padres de Familia fuera del ámbito escolar sin autorización de la

Dirección.

h) Desempeñar dentro del Colegio actividades ajenas a la labor docente como: venta

de libros, objetos y otros Artículo s.

i) Hacer propagandas de índole político partidaria dentro del Colegio.

j) Realizar cambios de horarios o actividades sin la debida autorización.

k) Hacer colectas por cualquier motivo, sin permiso expreso del Colegio.

l) Expulsar a los estudiantes de clase.

m) Fumar en cualquier ambiente del Colegio.

n) Otorgar permisos consecutivos sin justificación coherente alguna a un estudiante; en

caso extremo vigilará su retorno.

o) Emitir entre los estudiantes o Padres de Familia, opinión negativa de las Autoridades

o Personal del Colegio, ya sea de forma presencial o través de medios informáticos

de comunicación.

p) Delegar en cualquier forma funciones docentes sin previa autorización de la

Dirección del Colegio.

q) Dedicar los períodos de clase a la calificación de las pruebas y a las actividades de

orden personal.

r) Imponer castigos corporales.

s) Uso de celulares y otros dentro del horario de clases.

t) Mostrar comportamientos impropios que atenten contra la moral y las buenas

costumbres en el Colegio y/o llevar una conducta deshonrosa fuera de esta.

CAPÍTULO III

DESEMPEÑO LABORAL

Artículo 275°: El desempeño laboral del Personal del Colegio “REINA DE LOS ANGELES”

está conformado por un conjunto de normas e instrumentos que sistemáticamente registran

y proporcionan información válida y confiable sobre el acceso, desplazamiento, evaluación y

promoción de quienes laboran en el Colegio , lineamientos que se encuentran desarrollados

en el Reglamento Interno de Trabajo (R.I.T.)



Artículo 276°: El desempeño laboral permite:

a) Registrar el ingreso del personal y sus antecedentes profesionales.

b) Apreciar el desempeño laboral.

c) Registrar y valorar los méritos.

d) Registrar las deficiencias y deméritos.

e) Brindar información sobre la eficiencia de los servicios que presta el trabajador a

fin de tomar las decisiones para optimizar la acción y gestión educativa.

f) Acumular el tiempo de servicios.

CAPÍTULO IV

DE LA EVALUACIÓN

Artículo 277°: La evaluación a docentes es permanente e integral y se consolidará

bimestralmente, semestralmente y anualmente y estará a cargo de la Dirección,

Subdirección, Coordinación de nivel, Asesores y Consultoría Externa y el resultado de la

evaluación serán tomados en cuenta para determinar la permanencia del personal en la

Institución.

Artículo 278°: En el proceso de evaluación se consideran los siguientes aspectos básicos:

a) Antecedentes profesionales:

Títulos o grados con posterioridad al Título Profesional en Educación.

Tiempo de Servicios.

Cargos desempeñados.

b) Desempeño laboral

Eficiencia en el servicio.

Asistencia y puntualidad.

Participación, colaboración en el trabajo escolar.

c) Méritos

Distinciones, felicitaciones y reconocimiento.

Producción intelectual.



CAPÍTULO V

DEL PODER SANCIONADOR

Son de aplicación a todo el personal las sanciones impuestas por el incumplimiento de la

buena fe laboral que haga imposible la subsistencia del contrato de trabajo:

Artículo 279°: La Dirección del Colegio “REINA DE LOS ANGELES” ejerce el poder de

dirección que emana del contrato de trabajo, pudiendo delegar dicho poder de dirección al

personal de confianza delimitando en el Reglamento Interno De Trabajo, el contenido y

alcances de dicha delegación.

Artículo 280°: Las sanciones disciplinarias se aplicarán teniendo en cuenta la gravedad de

la falta y deberán estar debidamente comprobadas dentro de un adecuado procedimiento, el

mismo que será normado en el reglamento interno de trabajo (R.I.T).

Artículo 281°: Cualquier falta a las normas establecidas en el presente Reglamento serán

sancionadas según el caso por caso, con:

a) Amonestación verbal.

b) Amonestación escrita.

c) Descuentos.

d) Suspensión sin goce de haber de 2 a 30 días.

e) Despido o separación definitiva del Colegio.

Artículo 282°: La ausencia del personal por más de tres días consecutivos al Colegio sin la

autorización escrita correspondiente, será tipificado como abandono de cargo y será

sancionada con falta grave, conforme a los alcances de la norma laboral.

Artículo 283°: La ausencia menor de tres días sin aviso, será descontada indefectiblemente

y se hará merecedora a una amonestación escrita. Salvo que la misma se justifique de forma

adecuada dentro de los tres primeros días de cometida la falta.

Artículo 284°: Tres tardanzas consecutivas equivalen a una falta sin justificar.



Artículo 285°: Toda falta debe ser justificada con la documentación de la Entidad Pública o

Afiliación del Seguro Particular.

Artículo 286°: El despido de un trabajador se realizara tomando en cuenta las normas

legales que Garanticen el derecho de defensa de todo trabajador, solo se podrá despedir por

causa justa y dentro de un adecuado procedimiento que garantice el DEBIDO PROCESO.

Artículo 287°: La terminación del vínculo laboral se produce por:

a) Renuncia.

b) Despido por falta grave.

c) Vencimiento del plazo de contrato.

d) Mutuo acuerdo.

e) Jubilación.

f) Otros que contempla la Ley.

CAPÍTULO VI

DEL ESTIMULO A LOS TRABAJADORES

Artículo 288°: Los trabajadores, podrán realizar capacitaciones, las mismas que para

contar con el apoyo y permisos respectivos, deberán ser comunicadas con la debida

anticipación al área de recursos humanos.

Artículo 289°: Los trabajadores que reciban capacitación auspiciada íntegramente por el

Colegio, deberán suscribir la documentación que el Centro Educativo requiera, conforme al

R.I.T (Pacto de permanencia)



DISPOSICIONES TRANSITORIAS Y COMPLEMENTARIAS

Primera.- El presente Reglamento Interno entrará en vigencia luego del primer día que se

emita la Resolución expedida por la Entidad Promotora del Colegio que lo aprueba.

Segunda.- El presente Reglamento Interno será de público conocimiento y de obligatorio

cumplimiento para todos los miembros de la Comunidad Educativa; Personal Docente y no

Docente que labora en el Colegio, así como a los Padres de Familia.

Tercera.- Los casos no contemplados en el presente Reglamento Interno del Colegio

“REINA DE LOS ANGELES” serán evaluados por la Dirección General. La Dirección

General, es la representante legal del Colegio y por ende del cumplimiento del presente

Reglamento.

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