Reglamento de concursos para la Educación Inicial, Primaria y sus modalidades y Secundaria y sus...

Reglamento de concursos para la Educación Inicial, Primaria y sus modalidades y Secundaria y sus modalidades

Resolución 4860/11 CGE - Aprobada para la consulta

Las Leyes concursales Nº 9595 y Nº 9605 son producto de nuestra lucha sindical por defender y mejorar el sistema de concursos

AGMER participo activamente en el debate

sobre la reglamentación,

presentando proyectos y trabajando en las comisiones

reunidas a los efectos de reglamentar las leyes.


Ley de Concursos:


Valorables

-Títulos para el desempeño

en el cargo-Otros títulos

AntecedentesCulturales

ActuaciónProfesional

BonificaciónPor zona

Servicios yJerarquía

De los antecedentes:


Situación de Revista:


Capítulo 01:


Leyes deConcursos

Considera-ciones

generalesArt.1-4

Situacionesde

revistaArt. 5

De los concursos y

susrequisitos

Art.6-7Mod.9605

De laOposición

Art.8-9

De los Concursos

Ordinarios yExtraordinarios

art.10 al 23modif. 9605art.10 y 21

Capítulo 02:



Capítulo I - Objeto del reglamento

Capítulo II - Ingreso, reingreso, pases y traslados

Capitulo III - Ascenso a cargos de conducción

Capitulo IV - Situaciones de revista

Capitulo V - Características generales de los concursos

Capitulo VI - Orden de mérito - listados y credenciales

Capítulo VII - Procedimiento para la cobertura de cargos

y horas cátedra como titulares

Capitulo VIII - Personal con sanciones

Capítulo IX - Recursos de revocatoria

Consideraciones generales para los niveles de educación Inicial, Primario y sus modalidades y Secundario y sus modalidades del sistema educativo provincial

Reglamento de Concursos (Res. 4860/11) TÍTULO I


Reglamento de Concursos (Res. 4860/11) TÍTULO II

Evaluación de antecedentes de Formación Docente y desarrollo profesional

Capítulo I - Valoración de títulos

Capítulo II - Valoración de la formación docente continua

Capítulo III - Valoración de la actuación profesional

Capítulo IV - Bonificación por desempeño

Capítulo V - Bonificación por desempeño en zona y en cargos de

conducción


Reglamento de Concursos (Res. 4860/11) TÍTULO III

Nivel de Educación Inicial y Primaria con sus modalidades

Capítulo I - El ingreso a cargos iniciales

Capítulo II - El ascenso a cargos de conducción

Capítulo III - Características generales de los concursos

Capítulo IV - Orden de mérito para la confección de listas

Capítulo V - Procedimiento para la cobertura de cargos iniciales y de conducción

como interinos y suplentes

Capítulo VI – Disposiciones transitorias


Reglamento de Concursos (Res. 4860/11) TÍTULO IV

Nivel de Educación Secundaria y sus modalidades

Capítulo I - Ingreso a cargos iniciales u horas cátedra

Capítulo II - Traslados y concentración horaria

Capítulo III - El ascenso a cargos de conducción

Capítulo IV - Características generales de los concursos

Inscripciones y credenciales

Publicación de los puntajes

Capítulo V - Procedimiento para la cobertura en cargos y/u horas cátedra

Capítulo VI - Trámites administrativos posteriores al acto concursal

Capítulo VII - Disposiciones transitorias


Reglamento de Concursos (Res. 4860/11) TÍTULO I

Consideraciones generales para los niveles de educación Inicial, Primario y sus modalidades y Secundario y sus modalidades del sistema educativo provincial

CAPÍTULO I OBJETO DEL REGLAMENTO

El presente Reglamento regula el ingreso, reingreso, pase y tras-lado de cargos iniciales, horas cátedra y/o cargos de ascenso de los docentes de los niveles Inicial y Primario y sus modalidades y Se-cundario y sus modalidades dependientes del Consejo General de Educación de la Provincia de Entre Ríos, como titular, interino o su-plente.


Nuestros principios sobre formatos, mecanismos y plazos de concursos en disidencia con lo planteado por la resol. 4860/11Que - Excluye de la norma el nivel Superior. - Sobrevalora los antecedentes culturales.Necesitamos mantener el criterio de integralidad de niveles en la discusión.

Por ejemplo: - Contradice la ley de provincial de concursos y los acuerdos nacionales con la introducción de la figura del transitorio como situación de revista.

El Reglamento de Concursos necesita:

Establecer acuerdos, retomar discusiones, tomar definiciones sobre:

- Le otorga entidad al sistema informático: pagina Web. como único ins-trumento autorizado de gestión y producción de documentación en vez de ser un complemento de socialización y difusión.

- Introduce requisitos excepcionales de antigüedad y / o desempeño para cubrir suplencias en algunas modalidades cuando estos deberían exigirse se manera igualitaria para titularizar en todas las modalidades.

- Diversifica el ordenamiento concursal

- Desvincula a la institución de los procesos de Traslado, Acrecenta-miento y Concentración horaria .

- Considera “personal perteneciente al Establecimiento” aun a quie-nes ingresan sin evaluación.


- Omite la incorporación de otras figuras necesarias en el sistema, por ej. de orientador educacional con perfil pedagógico y de orientador e-ducacional con perfil psicológico en la Educ. secundaria.

- Introduce con fuerza la figura de idoneidad para el desempeño (Pro-yecto) en vez de favorecer el ingreso con evaluación y por compe-tencia (Listado/Credencial) elaborado por del Jurado de concursos.

- Otorga prioridades para la inclusión en listado a pos titulaciones que no son de acceso universal.

- Introduce el azar para el ordenamiento de aspirantes en vez de to-mar como criterio la carrera o el desempeño.



Resolución 4860/11 CGE - Aprobada para la consulta

Recorrida de la Secretaría de Educación de AGMER CDCy los Vocales Gremiales en el CGE por la Provincia

Marzo – Abril 2012

Reglamento de concursos para la Educación Inicial, Primaria y sus modalidades y Secundaria y sus...

Documents

Transcript of Reglamento de concursos para la Educación Inicial, Primaria y sus modalidades y Secundaria y sus...