Reflexionenequiposobrelosprocesosmetacognicitivos(Meta Atencion)
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REFLEXION EN EQUIPO SOBRE LOS PROCESOS METACOGNICITIVOS SOBRE LA META-ATENCION Es el conocimiento de los procesos implicados en la acción de atender. Es el contr consciente y voluntario que el alumno debe realizar sobre el propio pro atención en las tareas de aprendizaje. La meta atención es el conocimiento de los procesos implicados en la a atender: -A qué hay que atender. -Qué hay que hacer mentalmente para atender. - ómo se evitan las distracciones. Los procesos para mejorar la meta-atención son: -Autorre!ulación -ontrol -"e tiempo# es$uerzo e iniciativa para lo!rarlo Los %ipos de Atención son: -Atención &ostenida: Este tipo de atención es la base de todo proceso psicoló! pues# implica el estado de vi!ilia y alerta. -Atención &electiva: Es una especie de '$iltro' de la in$ormación sensorial q com(nmente denominamos 'concentración'. -Atención "ividida: Es la habilidad para hacer e$icientemente m)s de una simult)neamente.
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METATAENCION
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REFLEXION EN EQUIPO SOBRE LOS PROCESOS
METACOGNICITIVOS SOBRE LA META-ATENCION
Es el conocimiento de los procesos implicados en la acción de atender. Es el controlconsciente y voluntario que el alumno debe realizar sobre el propio proceso deatención en las tareas de aprendizaje.
La meta atención es el conocimiento de los procesos implicados en la acción deatender:
-A qué hay que atender.
-Qué hay que hacer mentalmente para atender.
- ómo se evitan las distracciones.
Los procesos para mejorar la meta-atención son:
-Autorre!ulación
- ontrol
-"e tiempo# es$uerzo e iniciativa para lo!rarlo
Los %ipos de Atención son:
-Atención &ostenida: Este tipo de atención es la base de todo proceso psicoló!ico#pues# implica el estado de vi!ilia y alerta.
-Atención &electiva: Es una especie de '$iltro' de la in$ormación sensorial quecom(nmente denominamos 'concentración'.
-Atención "ividida: Es la habilidad para hacer e$icientemente m)s de una tareasimult)neamente.
