Redacción del reportaje

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REDACCIÓN DEL REPORTAJE




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ORDENA LOS ELEMENTOS CONSTITUTIVOS: Separa la información de acuerdo a su tipo: entrevistas; testimonios; estadísticas; fotografías; observaciones propias, etc.

CLASIFICA LOS ELEMENTOS DE MANERA TEMÁTICA: Categoriza la información en diferentes temas o subtemas. La clasificación la puedes hacer por: fuente informativa, por clase de información o por los subtemas que asignaste en la preparación del reportaje.

Antes de la redacción de un reportaje, realiza las siguientes actividades:

ANALIZA LOS ELEMENTOS CON DETENIMIENTO: Revisa la información, y analiza cuáles son los aspectos más importantes y destacados del reportaje. Valora cuáles son los elementos noticiosos del reportaje ya que esto determinará el cómo se iniciará la redacción.

1

2

3

Ahora, a escribir…




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Una buena titulación entrega los datos más importantes del hecho noticioso. Se compone de:

EPÍGRAFEEPÍGRAFE

TÍTULOTÍTULO

BAJADABAJADA

Regla de oro de la titulación: el título se debe leer de manera independiente del epígrafe y de bajada, y debe

contener información distinta.

BAJADABAJADA




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En el reportaje no es necesario partir respondiendo las preguntas básicas como se hace en una noticia, sino que

podemos empezar con distintos recursos que le permita al lector introducirse en el tema a tratar.

Una sátira, una ironía

“No hay como el propio hogar… para sufrir accidentes”

Lead del galope

Colorido, plasticidad en la

descripción

“María Luisa Pérez, ojos negros, 21 años, modelo de una casa de alta costura, largos cabellos, armonioso andar.... quiere utilizar por primera vez su derecho a voto para votarse a sí misma”

Lead de pintura




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El testimonio de uno de los entrevistados

“En el ejército, como se sabe, un mulo accidentado puede acarrear más

complicaciones burocráticas que un hombre”.

Lead de cita

Puede ser con o sin respuesta

“¿Podrá la economía chilena soportar las nuevas medidas antiinflacionarias decretadas por el Gobierno?. Ésta es la cuestión”.

Lead de pregunta

Se presenta un hecho que llama la

atención por su incongruencia.

“Pedro Bulnes, 56 años, taxista, recibió ayer una medalla por su alta prudencia como conductor después de 20 años al volante sin un accidente. Pero hoy ha perdido el control de su coche en una curva y ha matado a Pepita Nuñez, de 14 años, hija del alcalde que le entregó la medalla”.

Lead de contraste




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Es cuando se comienza con las declaraciones de algún personaje

“‘Yo no mataría a nadie por menos de 150.000 pesos’, dijo Pedro Martínez en el momento de ser detenido con una pistola en el bolsillo dispuesta para ser disparada”.

Lead de la extravagancia

Es igual al de la información y se

basa en la técnica de las 6

preguntas periodísticas.

Lead de sumario Consiste en enmarcar geográficamente un

hecho o situar sicológicamente un

personaje protagonista, antes de entrar en la

propia narración de los acontecimientos.

Lead de contraste




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Es fundamental que en los primeros párrafos del reportaje se explique al lector sobre qué tratará el tema y además se contextualice la información que se dará a conocer.

Párrafos introductorios

Ejemplo 1 Este reportaje parte con la descripción de un caso humano, es

decir, las malas condiciones de la casa en que viven. Pero ya en este segundo párrafo se contextualiza que el reportaje tratará sobre los jóvenes que ayudan a este tipo de familias construyendo casas por el proyecto Un Techo para Chile.




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Ejemplo 2 Este reportaje parte directamente introduciendo al lector en el tema, con un párrafo que explica que se hablará de los volcanes y su incidencia en Chile.




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Ejemplo 3 Este reportaje parte introduciendo al lector en el tema a través del caso de un alumno, para en el segundo párrafo explicar que se hablará sobre nuevas metodologías para enseñar la ciencia.





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En muchos temas se requiere un conocimiento previo sobre el área y es necesario que el periodista logre dar cierto contexto a la historia para introducir al lector en el tema.

Párrafos contextualizadores

Ejemplo 1 En este ejemplo el periodista agrega en el reportaje parte de la historia del graffiti para hacer entender que es más que una moda reciente.




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Párrafos contextualizadores




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El desarrollo de un buen reportaje está basado en la manera particular El desarrollo de un buen reportaje está basado en la manera particular en que el reportero cuente las cosas que vio, preponderando el interés, en que el reportero cuente las cosas que vio, preponderando el interés,

la actualidad y evitando que lo accesorio oculte lo esencial.la actualidad y evitando que lo accesorio oculte lo esencial.

Se puede optar por dividir el cuerpo de la información en Se puede optar por dividir el cuerpo de la información en bloques temáticos, entregar la información de acuerdo a su bloques temáticos, entregar la información de acuerdo a su

nivel de importancia o según el ritmo que le parezca más nivel de importancia o según el ritmo que le parezca más adecuado al reportero.adecuado al reportero.

Es importante a nivel de estructura separar el cuerpo por subtítulos -sobre todo si tiene una gran

extensión- dado que eso permite que se pueda cambiar de un tema a otro y, también, descansar la

lectura y hacer pausas dentro del texto.

Organización de la información




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El lenguaje

Para que un reportaje sea bueno no sólo tiene que informar sino conmover, provocar, trascender.

La dificultad está en lograrlo sin adjetivos, sino con la presentación objetiva de todos los elementos para que el lector se forme su propia opinión.

Pero sí podemos hacer uso de recursos narrativos que nos ayuden a darle más vida y dinamismo :

Vivencia personal: Historias del periodista, impresiones, sentimientos. En ocasiones el reportero constituye un personaje más de su relato; a veces quizás el más importante.




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El lenguaje

Humanismo. Que el lector se sienta involucrado con el relato. Que sea humano, cálido, vivo.

Colorido: El color en un reportaje significa literalmente decir esto es verde, rojo o blanco, etc., a fin de ayudar al lector a ver lo que el periodista ha visto. En la narración hay que plantear todo lo que se percibe. El reportero, cuando describe, debe dejar que las cosas hablen por sí mismas.

Vigor: Se necesita el vigor, la fuerza de las palabras, la organización de las ideas para atrapar al lector y que éste llegue hasta el punto final del relato.




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La entrega de información a lo largo del reportaje puede ser muy tediosa si se ocupa solo la narración del periodista, y puede ser ágil y

dinámica si se aprovechan los distintos recursos disponibles.

Recursos narrativos

Solamente narración del periodista es muy tedioso para la lectura.

Si tiene sólo datos de cifras o estadísticas es poco comprensible.

Si son sólo citas textuales, podría parecer un texto con poco peso informativo.

Pero no sólo es importante que se utilicen estos recursos, también es importante hacer uso equilibrado de estos recursos.




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Ejemplo de uso equilibrado de recursos narrativos

LAS CENIZAS DAN FORMA A CHILEEste reportaje es muy variado en el uso del recursos, dado que utiliza para cada uno de los puntos que plantea la descripción del problema, la explicación de las causas, ejemplos concretos, antecedentes históricos, estadísticas y entrevistas a personas de varios ámbitos que opinan sobre la situación.• Narración del periodista • Resumen de las palabras de la fuente• Narración del periodista• Narración del periodista• Resumen de las palabras de la fuente• Narración del periodista • Narración del periodista. • Cita de fuente directa• Cita fuente indirecta• Narración del periodista

Recursos narrativos




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LAS 5 PLAGAS DE ARICAEs un reportaje que se basa en las explicaciones de expertos para entender el fenómeno. Y si bien se recurre a varias fuentes directas, el periodista prefiere narrar con sus propias palabras, incluso resumiendo las palabras de sus entrevistados. • Cita Fuente indirecta• Cita de fuente directa• Resumen de las palabras de la fuente• Cita de fuente directa• Cita de fuente directa• Resumen de las palabras de la fuente• Narración del periodista• Cita de fuente• Narración del periodista • Resumen de las palabras de la fuente.

Recursos narrativosEjemplo de uso equilibrado de recursos narrativos




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Tipos de recursos narrativos a) Información entregada en las entrevistas

Para que un reportaje sea atractivo para el lector, el periodista debe lograr plasmar en su texto, la información que le han dado

sus entrevistados utilizando distintos formatos.

Palabras textuales del entrevistado

La diputada RN Ximena Valcarce cuenta que “en Arica, los únicos que tienen empleo asegurado son los militares, los empleados municipales y los funcionarios del gobierno regional”.




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Tipos de recursos narrativos a) Información entregada en las entrevistas



Cita pregunta-respuesta

-¿No les impiden volver?“Eso causaría un desastre económico y social. Son cientos de miles de personas que viven cerca del Vesubio o del Etna”, responde Muñoz, quien pasó un período en la Universidad de Nápoles. “¡Imagínese que van a sacar a la gente de Villarrica o de Pucón por un volcán!”. Lo cual no quita lo peligroso de la vecindad.




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Tipos de recursos narrativos

Sin embargo, para lograr eso, la ciudad debe cambiar su infraestructura radicalmente. Cuenta el actual alcalde, el PPD Waldo Sankán, que Arica tiene el más bajo porcentaje nacional de utilización del Fondo Nacional de Desarrollo Regional (1,4%).

Resumen de las palabras del entrevistado Para Luis Lara, jefe del programa de riesgo

volcánico del Servicio Nacional de Geología y Minería (Sernageomin), la erupción del Chaitén sería de tipo pliniana, aunque todavía falta verificar algunos aspectos, como el volumen del área afectada. No obstante, reconoció que en un video observó corrientes densas al estilo de...

a) Información entregada en las entrevistas






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Bastante información pueden extraerla de fuentes indirectas, tales como: documentos, páginas web, organizaciones, otros medios de comunicación, etc…

b) Datos sacados de fuentes indirectas




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Importante combinar fuentes directas e indirectas






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c) Narración del periodista

Hay una serie de recursos que se utilizan para entregar antecedentes sobre el tema, pero también ayudan a darle dinamismo a la lectura a través de la variedad de elementos descriptivos.




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c) Recuadros de informaciónSi bien no van dentro del texto por no tener directa relación al tema, los recuadros cumplen la función de entregar información complementaria sobre algún tema relacionado.

En el reportaje “La dura carrera hacia el Municipio”, que habla sobre las elecciones municipales en Talca el 2008, para la información del recuadro el periodista aprovecha de desarrollar más los datos entregados en las encuestas y así no mezclarlos en el texto del reportaje.




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c) Recuadros de información

En el reportaje “Viviendo con el VIH “ en el cual se da conocer de parte de los protagonistas, pacientes y médicos, cómo se vive con este virus.

Aquí el periodista decide utilizar la modalidad de pregunta-respuesta y para contar la siguiente historia, el periodista decide intercalar texto y citas.

Si bien no van dentro del texto por no tener directa relación al tema, los recuadros cumplen la función de entregar información complementaria sobre algún tema relacionado.




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c) Recuadros de información

En el reportaje “Los desacuerdos de la LGE “, que analiza los pro y contra de la Ley General de Educación. Aquí el recuadro abarca un tema que, si bien no habla directamente de la LGE, sí está muy relacionado dado que las paralizaciones se han producido en protesta a esta ley.

Si bien no van dentro del texto por no tener directa relación al tema, los recuadros cumplen la función de entregar información complementaria sobre algún tema relacionado.




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Asegúrate que tu reportaje cumpla con las siguientes características:

Introducción llamativa y orientadora

Asegúrate de que los primeros párrafos sean atractivos para el lector. La introducción de tu reportaje es clave para capturar la atención y continuación de lectura.

Confirma, además, que la introducción refleje el resto de la historia: “debe ser un inicio relevante que sirva de guía hacia el resto del reportaje”.

Títulos escuetos, creativos y relevantesEn general, un buen título de reportaje no supera las siete u ocho palabras y ha de mostrar ingenio, pero también información relevante.




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Datos correctos y confirmados

Comprueba, una y otra vez si es necesario, TODOS los datos de tu reportaje. Verifica, también, que las fuentes estén correctamente citadas. Un pequeño error de información puede provocar la pérdida total de credibilidad.




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Tono adecuado

Intenta lograr un tono equilibrado: “ni como un informe de la Unión Europea (es decir, seco y oficial), ni como un diario sensacionalista”.

Evita los puntos suspensivos.

No abuses de las exclamaciones.

Evita las cursivas, las repeticiones y las mayúsculas.

No hagas uso de comparaciones exageradas (por ej. no compares un establecimiento escolar estricto con un campo de concentración nazi).

No seas paternalista ni emitas críticas personales acerca de personas.




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FIN

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