ACTIVIDAD 1.2 

RED SOCIAL EN EL CENTRO

Jurgi Aguilar Oscar AlmazanEduardo Arrieta

Laxia Zubia

• Consideramos las redes sociales pueden ser importantes para potenciar la relacion entre el individuo, el colegio y el entorno social. Una red social en un centro educativo puede proporcionar un espacio común donde relacionarse, implicar al entorno escolar y dar a conocer el centro y las actividades que allí se desarrollan a través de sus relaciones internas.

• Tiene efectos positivos: comunicación entre los integrantes de la comunidad, aumenta sentimiento de pertenencia al grupo, aproxima el aprendizaje formal e informal...

• Una herramienta más adecuada para organizar de una manera lógica la documentación y recursos educativos del centro.

• En principio esta red iría dirigida al profesorado del claustro y al equipo directivo, así como a las asociaciones que colaboran con el centro desarrollando actividades en el mismo y finalmente a padres y madres de alumnos. No descartamos el uso por parte del alumnado de esta red en un futuro.

• Se comenzaría por poner en marcha (experimentalmente) una o dos comunidades para ir expandiéndolas posteriormente.

INTRODUCCIÓN

OBJETIVOS

* Crear una red social.* Implicar al entorno social en el funcionamiento del centro.*Interactuar con otros centros.*Abrir nuevos canales de comunicación.*Abrir nuevos horizontes en el ambito educativo para aprender, repasar temas trabajados.*Fomentar trabajos cooperativos mediante la red social.

* Hacer que los alumnos se sientan participes de un grupo.* Introducir a las familias en el mundo de las redes sociales para:

1.Entender posicionamiento de sus hijos ante las redes.

2. Perder algunos miedos con conocimiento.

  EQUIPO DIRECTIVO      DINAMIZADOR TIC 

• Establecer objetivos adecuados a la realidad del centro.

• Proveer de los recursos necesarios.• Supervisar y comprobar que lo obtenido se ajusta a

los objetivos marcados.

 

  TAREA TÉCNICA• Asesorar acerca de la red más adecuada.• Implantar red.• Crear perfiles y grupos. • Administrar los permisos y claves.• Ayudar a seleccionar la documentación más adecuada.

  TAREA DE DINAMIZACIÓN• Buscar apoyos y compromisos en el claustro.

PERSONAS QUE INTERVIENE Y SUS FUNCIONES

GESTIONANDO LA PARTE SOCIAL.

 

FASE PREVIA ( 1 mes )

     1. Analizar posibilidades de implantación, analisis del centro y toma de decisiones.   Actividades: busqueda de información - redes sociales, tipos, riesgos, posibilidades - la persona adecuada es el dinamizador.

     2.-DAFO por parte del dinamizador y equipo directivo.       3.-Presentación al claustro y debate. Qué es? Para que una     red social en el centro?   FASE INICIAL(3 MESES)  Decisión- llevar adelante el proyecto.  1. Buscar apoyos entre el profesorado-crear un grupo de consulta-  2. Analisis de la información, adecuación al centro, grupos implicados en la red, quienes comienzan a utilizarla ( profes, equipo directivo,... ¿qué información?¿que partes debe tener  ( documentación, foro/chat). Grupo de consulta.   3. Compartir información y conclusiones con el claustro-Debate y ajuste de nuevas propuestas (Grupo  de consulta y claustro)   4. Implantación de la red. (Dinamizador).

 

ACTIVIDADES A REALIZAR:COMO Y QUIEN LAS REALIZA.

ACTIVIDADES A REALIZAR:COMO Y QUIEN LAS REALIZA.

FASE DE EXPERIMENTACIÓN Y DIFUSIÓN (5 meses)• Las comunidades implicadas introducen la información• Se comienzan a utilizar la herramientas de la red.• Formación - profesorado y comunidades implicadas (Dinamizador)• Claustro virtual o elaboración de documentos de forma conjunta.(Claustro)•  Uso de la red para tareas concretas-discusión de propuestas antes de llegar al claustro,...

(G.consulta)• Memoria final.dificultades -bondades y propuestas de mejora antes de llegar al claustro. (g.

consulta)• Inclusión en el blog o Web del centro.

 FASE DE AMPLIACIÓN- DIFUSIÓN (12 MESES)• Propuesta de ampliación a otros colectivos, familias, ...• Desaparece el grupo de consulta.• Toda la labor asume el grupo dinamizador TIC. Labor técnica el dinamizador.• Claustro: presentación del proyecto, consulta y formación.• Charlas - redes sociales ( peligros,presentación de la red del centro, formación)• Inclusión en el Blog o Web del centro - conclusiones del ciclo, tutoriales, ...)• Charlas organizadas por/ para padres-foro abierto-Red-potenciar la participación.• Escuela de padres virtual-posibles temas- evolución de los hijos,

consejos,experiencias,...

ACTIVIDADES A REALIZAR: COMO Y QUIEN LAS REALIZA

 CLIC -MAPA CONCEPTUAL

  

MAPA CONCEPTUAL

SISTEMA DE CONTROL DEL PROYECTO

• En cada una de las fases cuestionarios adaptados al proyecto - objetivo mejorar.

• Creación de un mecanismo para notificación de abusos y malas prácticas.

• A partir de la puesta en marcha de la red - un punto en el orden del día del Claustro: RED SOCIAL(incidencias , nuevos debates, novedades,...)

•   Trafico en la red - indicador de uso de temas más consultados, debatidos, ...

• El Grupo de Consulta y el Grupo Dinamización 

• Memoria de fin de curso.