CSR-S-16

Encuestas e investigaciones estadísticas: trabajos en curso

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Recursos h u m a n o s y financieros para la investigación

y el desarrollo experimental en la agricultura

División d e Estadísticas relativas a la Ciencia y la Tecnología - Oficina de Estadística

Julio de 1983

Unesco

CSR-S-16

Encuestas e investigaciones estadísticas: trabajos en curso

Recursos humanos y financieros para la investigación

y el desarrollo experimental en la agricultura

División de Estadísticas relativas a la Ciencia y la Tecnología - Oficina de Estadística

Julio de 1983

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INDICE

Página

Nota explicativa vii

I. Introducción 1

1.1 Limitaciones de los datos 2

II. Los recursos humanos dedicados a la I y D en la agricultura . . . 4

11.1 Potencial de científicos e ingenieros titulares de diplomas o de una formación equivalente en ciencias agrícolas 4

11.2 Científicos e ingenieros titulares de diplomas o de una formación equivalente en ciencias agrícolas, dedicados a cualquier actividad de I y D 6

11.3 Científicos e ingenieros dedicados a actividades de I y D en la rama "Agricultura" del sector productivo . . . . 12

11.4 Científicos e ingenieros dedicados a actividades de

I y D en las ciencias agrícolas 14

11.4.1 Sector de enseñanza superior 14

11.4.2 Sector de servicio general 16 11.5 Total de las actividades nacionales de I y D para el

desarrollo de la agricultura y de las actividades de producción afines 17

III. Recursos financieros dedicados a la investigación y al desarrollo experimental 21

111.1 Gastos interiores de I y D dedicados a la agricultura y a las actividades de producción afines 21

111.2 Gastos interiores totales de I y D en la rama "Agricultura" del sector productivo, por fuentes de financiación 22

111.3 Gastos de I y D en ciencias agrícolas del sector de enseñanza superior 24

111.4 Gastos de I y D en ciencias agrícolas del sector de enseñanza superior, por fuentes de financiación 26

111.5 Gastos de I y D en ciencias agrícolas del sector de servicio general 26

111.6 Gastos de I y D en ciencias agrícolas del sector de servicio general, por fuentes de financiación 29

- IV -

111.7 Recursos financieros combinados dedicados a actividades de I y D en favor de la agricultura y de las actividades de producción afines

III.7.1 Recursos financieros combinados dedicados a la I y D en ciencias agrícolas, en porcentaje del PIB (Agricultura)

111.8 Gastos totales (en dólares de los Estados Unidos) por cada investigador dedicado a la I y D en la rama "Agricultura" del sector productivo y de los secto­res de enseñanza superior y de servicio general

111.9 Gastos interiores corrientes de I y D en la rama "Agricultura" -del sector productivo y de los secto­res de enseñanza superior y de servicio general, por tipo de actividad

III. 10 Desarrollo de la agricultura, la silvicultura y la pesca comparado con otras finalidades principales socioeconómicas de I y D

IV. Síntesis de las observaciones y conclusiones principales . . . .

Apéndice A . Definición de los términos utilizados

Apéndice B . Cuadros

- V -

LISTA DE CUADROS INTERCALADOS EN EL TEXTO

Cuadro Título

Cuadro A. Clasificación de los países según el porcentaje de científicos e ingenieros con diplomas o una formación equivalente en ciencias agrícolas : número total o número de personas económicamente activas.

Página

Cuadro B. Potencial de científicos e ingenieros con diplomas o una formación equivalente en ciencias agrícolas, por millón de habitantes.

Cuadro C. Científicos e ingenieros con diplomas o una formación equivalente en ciencias agrícolas que se dedican a actividades de I y D, en relación con el número total de científicos e ingenieros con idéntica formación.

Cuadro D. Gastos interiores totales para I y D agrícola del sector productivo (Agricultura) y las ciencias agrícolas de los sectores de la enseñanza superior y de servicio general, como porcentajes del PIB (Agricultura)

10

33

Cuadro E. Gastos totales (en dólares de los Estados Unidos de América), de I y D agrícola del sector productivo (Agricultura) y de los sectores de enseñanza superior y de servicio general, por investigador

Cuadro F. Clasificación de los países según el tipo de actividad de I y D, de acuerdo con el sector donde este tipo de actividad juega el papel principal.

Cuadro G. Clasificación de los países según el principal tipo de actividad de I y D en cada sector de ejecución.

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39

41

LISTA DE GRÁFICOS INTERCALADOS EN EL TEXTO

Título Página

Gráfico 1 Distribución en porcentaje de los científicos e ingenieros económicamente activos con diplomas o una formación equi­valente en ciencias agrícolas, en relación con los otros sectores de estudios.

Gráfico 2 Científicos e ingenieros dedicados a actividades de I y D, en porcentaje del número total de científicos e ingenie­ros con diplomas o una formación equivalente en agricultura. 11

Gráfico 3 Distribución en porcentaje por sector de estudios del número total de científicos e ingenieros dedicados a actividades de I y D . 13

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Gráfico 4 Distribución en porcentaje de los científicos e ingenieros dedicados a actividades de I y D en el sector productivo, por rama de actividad económica. 15

Gráfico 5 Distribución en porcentaje de los científicos e ingenieros dedicados a actividades de I y D en los sectores de enseñanza superior y de servicio general, por campo de actuación. 19

Gráfico 6 Distribución en porcentaje de los científicos e ingenieros dedicados a actividades de I y D en cien­cias agrícolas, por sector de ejecución. 20

Gráfico 7 Distribución en porcentaje de los gastos totales en I y D del sector productivo, por rama de actividad económica. 23

Gráfico 8 Distribución en porcentaje de los gastos interiores totales en I y D de la rama "Agricultura" del sector productivo, por fuente de financiación. 25

Gráfico 9 Distribución en porcentaje de los gastos de I y D del sector de enseñanza superior, por campo de actuación. 27

Gráfico 10 Distribución en porcentaje de los gastos destinados a I y D en ciencias agrícolas del sector de enseñanza superior, por fuentes de financiación. 28

Gráfico 11 Distribución en porcentaje de los gastos destinados a I y D del sector de servicio general, por campo de actuación. 30

Gráfico 12 Gastos interiores totales destinados a la I y D agrícola del sector productivo y las ciencias agrícolas de los sectores de enseñanza superior y de servicio general, en porcentaje del PIE (Agricultura)

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NOTA EXPLICATIVA

Los datos que figuran en la presente publicación se refieren, en general, a los territorios tal como estaban delimitados en octubre de 1981 por sus fronteras de hecho, y toman en cuenta la información proporcionada al Secretariado de la Unesco hasta diciembre de 1982.

Las designaciones empleadas y la presentación utilizada en esta publicación no deben interpretarse en el sentido de que expresen una opinión de la Secretaria de la Unesco sobre el estatuto jurídico o el régimen de un país o de un territorio cual­quiera, como tampoco sobre el trazado de sus fronteras.

Como las cifras y porcentajes se han redondeado, los totales y los subtotales que figuran en los cuadros no corresponden siempre exactamente a la suma de los ele­mentos que los componen.

Salvo indicación contraria, los datos relativos a los científicos y a los in­genieros empleados en trabajos de I y D se expresan en equivalentes de jornada com­pleta (EJC).

Para la definición de los términos utilizados en el informe, sírvase consultar el Apéndice A .

Los signos convencionales utilizados son los siguientes:

Cifra nula

0 ó 0.0 Cifra inferior a la mitad de la unidad empleada

. . . Datos no disponibles

Categoría sin objeto

" Cifra provisional o estimada

. / . Datos comprendidos en otra rúbrica

> La cifra situada inmediatamente a la izquierda de la fecha comprende los datos relativos a las columnas donde figura dicho símbolo

Por último, cabe señalar que, por razones prácticas, los países figuran por orden alfabético inglés.

- 1 -

I. INTRODUCCIÓN

La mayoría de los países en desarrollo son en gran medida tributarios de la agricultura, no sólo para aprovisionarse de alimentos sino también en lo tocante al empleo de la gran mayoría de su población. Para responder al rápido crecimiento demográfico de estos países, hay que tratar, por consiguiente, de intensificar los esfuerzos para desarrollar el sector agrícola. En el Nuevo Programa Substancial de Acción para el Decenio de 1980 aprobado el 14 de septiembre de 1981, por la Confe­rencia de las Naciones Unidas sobre los Países menos Adelantados (celebrada en París) se incluyó el objetivo de lograr un crecimiento del 4% anual en la agricultura para todos los países en desarrollo, objetivo fijado en la Estrategia Internacional del Tercer Decenio de las Naciones Unidas para el Desarrollo*'. Para alcanzar esta meta hay que fortalecer la capacidad científica y tecnológica de cada país, especialmente en la esfera de la agricultura. Sin embargo, para la formulación de los planes y programas encaminados a lograr este objetivo hay que evaluar los recursos nacionales dedicados a las actividades científicas y tecnológicas en el sector agrícola y sobre todo, las actividades de investigación y desarrollo experimental (I y D ) , ya que se considera que son elementos esenciales de todo el espectro del sistema científico y tecnológico.

Como contribución al logro de estos objetivos se presentan en este estudio los análisis de los datos relativos a los recursos humanos y financieros dedicados a las actividades de investigación y de desarrollo experimental en el ámbito de la agri­cultura, a saber, a la I y D ejecutada en el sector productivo agrícola (término con que se designan en el presente estudio todas las actividades económicas de la agri­cultura, la silvicultura, la caza y la pesca, y en las ciencias agrícolas de los sec­tores de enseñanza superior y de servicio general. La perspectiva principal del análisis tiene en cuenta la relación Norte-Sur y se basa en comparar el rendimiento de los países en desarrollo en materia de I y D agrícola con el de los países des­arrollados. Los datos utilizados en el presente estudio proceden sobre todo de las respuestas oficiales a la encuesta sobre las actividades científicas y tecnológicas efectuada por la Unesco y de publicaciones nacionales. Se trata del segundo estudio de una serie consagrada a los aspectos o sectores específicos de las actividades de I y D. El primer estudio versó sobre los recursos humanos y financieros de la in­vestigación y el desarrollo experimental en el sector productivo (CSR-S-12, marzo de 1982) .

Este estudio se divide en cuatro capítulos. En el primero (la presente intro­ducción) se subraya la importancia de las estadísticas en las actividades científi­cas y tecnológicas, haciendo hincapié en las actividades de investigación y desarro­llo experimental (I y D) efectuadas en relación con las ciencias agrícolas en los sectores de enseñanza superior y de servicio general y en la rama de actividad eco­nómica que agrupa la agricultura, la silvicultura, la caza y la pesca. Se esbozan además los problemas con que se tropieza en el análisis de los datos. En el Capí­tulo II, dividido en cinco secciones, se examinan los recursos humanos dedicados a la I y D en los sectores arriba mencionados. En la sección II.1 se estudia el po­tencial de científicos e ingenieros poseedores de diplomas o con una formación equi­valente en ciencias agrícolas. En la sección II.2 se efectúa el análisis de los datos sobre los científicos, e ingenieros con diplomas en ciencias agrícolas, dedica­dos a actividades de I y D, en comparación con los datos relativos a investigadores (es decir, científicos e ingenieros dedicados a actividades de I y D) con unos an­tecedentes distintos en lo tocante a su educación o formación. La sección II.3 se refiere a los científicos e ingenieros dedicados a actividades de I y D en la rama "Agricultura" del sector productivo, mientras que la sección II.4 se refiere a los

1) "Un programa decenal de ayuda", El Correo de la Unesco, octubre de 1981, pág. 16.

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científicos e ingenieros dedicados a actividades de I y D en ciencias agrícolas en los sectores de enseñanza superior y de servicio general. En la sección II.5 se evalúa el total de las actividades nacionales de I y D para el desarrollo de la agri­cultura y otras actividades productivas conexas, expresadas en términos del número total de científicos e ingenieros vinculados a las actividades de I y D en el sector productivo agrícola, así como en las ciencias agrícolas. En el Capítulo III del es­tudio se analizan los recursos financieros asignados a las actividades de investiga­ción y desarrollo experimental agrícola que se llevan a cabo en el sector productivo y en los sectores de enseñanza superior y de servicio general. Este Capítulo consta de 10 secciones. En las dos primeras se analiza la inversión de I y D en la agri­cultura y actividades productivas afines; en la primera se efectúa un análisis com­parado de las inversiones de I y D en la agricultura y actividades productivas afines, en relación con las demás actividades productivas y en la segunda se examinan las fuentes de financiación de las actividades I y D en el sector productivo agrícola. En las secciones III.3 y III.4 se examinan, respectivamente, el esfuerzo que el sec­tor de enseñanza superior realiza en I y D en las ciencias agrícolas y otros secto­res de la ciencia y la tecnología, y las fuentes de financiación de la I y D en las ciencias agrícolas. En las secciones III.5 y III.6 se efectúan análisis similares para el sector de servicio general. En la sección III.7 se examinan los recursos financieros combinados que se dedican a actividades de I y D en favor de la agri­cultura y de actividades afines. En la subsección III.7.1 se prosigue el análisis de dichos recursos expresados en porcentaje del PIB proveniente de la agricultura, la caza, la silvicultura y la pesca. En la sección III.8 se expone el análisis del gasto total (en dólares de Estados Unidos de América) de la I y D agrícola, por in­vestigador del sector productivo, por una parte, y de los sectores de enseñanza su­perior y de servicio general, por otra. En la sección III.9 se evalúan los gastos interiores corrientes dedicados a la I y D en las actividades agrícolas en los sectores de enseñanza superior y de servicio general, por tipos de actividad de I y D. En la sección III.10 se presenta el análisis de las inversiones en I y D des­tinadas esencialmente al fomento de la agricultura, la silvicultura y la pesca, com­parado con las otras finalidades principales socioeconómicas. Finalmente, en el Capítulo IV se resumen las principales observaciones y conclusiones.

I.1 Limitaciones de los datos

El contenido de este estudio se limita en lo esencial a presentar y analizar los datos básicos obtenidos del banco de datos de la Oficina de Estadísticas de la Unesco. No se ha intentado extrapolar los datos que faltan. Teniendo en cuenta los pocos datos disponibles para este estudio, resulta muy difícil evaluar en un contexto internacional los recursos humanos y financieros consagrados a las actividades de I y D en la agricultura y actividades productivas afines y a las que se efectúan en ciencias agrícolas en los sectores de enseñanza superior y de servicio general. Re­sultó imposible obtener valores globales debido a la parcialidad de los datos, por no hablar de las diferencias entre los años de referencia. Por ese motivo se des­cartó el proyecto de determinar los esfuerzos concertados de I y D en los países en desarrollo en el campo de la agricultura y compararlos con los de los países desarro­llados. Así, se consideró necesario analizar los datos correspondientes a cada país para el año más reciente, observar la conducta general de los países pertenecientes a uno y otro grupo (países desarrollados y países en desarrollo) y formular en con­secuencia algunas observaciones generales sobre las actividades de I y D de ambos grupos. Otro plan que no se pudo realizar (por falta de las necesarias series de datos cronológicos, en especial en relación con los países en desarrollo) fue el de mostrar las principales tendencias de la evolución de los recursos humanos y fi­nancieros dedicados a la I y D en el campo de la agricultura. Se procuraba de ese modo medir los cambios eventuales de orientación de los esfuerzos de I y D en este sector especial.

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Además de las limitaciones mencionadas que impidieron efectuar un análisis es­tadístico más general de las actividades de I y D relativas a la agricultura, se tropezó con otras limitaciones (entre ellas, la diferencia de métodos de medición y la diferencia de amplitud de los datos de la encuesta) que, al repercutir en el gra­do de precisión de los datos, acrecentaron las dificultades para efectuar una compa­ración internacional.

A causa de dichas limitaciones, no resultan necesariamente significativas des­de el punto de vista estadístico las diferencias de valores presentadas para los di­versos países. Convendrá, pues, que el lector proceda con cautela al utilizar los datos y las conclusiones del presente estudio. En ios Capítulos II y III se mencio­nan las limitaciones específicas, cuando así procede.

- 4 -

II. LOS RECURSOS HUMANOS DEDICADOS A LA I Y D EN LA AGRICULTURA

II.1 Potencial de científicos e ingenieros titulares de diplomas o de una formación equivalente en ciencias agrícolas

Los datos estadísticos relativos al personal calificado con diplomas en cien­cias agrícolas o con una formación equivalente constituyen uno de los elementos esen­ciales del análisis de los recursos humanos dedicados a la I y D agrícola. El nú­mero de los integrantes de este personal puede ser una medida aproximada de la capa­cidad científica y tecnológica de un país para responder a las exigencias de la modernización de su agricultura. Dicha capacidad abarca la de efectuar actividades de investigación y desarrollo experimental en agricultura.

Teniendo en cuenta que existen pocos datos sobre los técnicos, en esta sección se presenta sólo el análisis de los datos relativos a los científicos e ingenieros, en especial los que se encuentran en actividad. Cuando no se dispone de datos sobre los científicos e ingenieros económicamente activos en un determinado país, se pre­sentan los datos relativos a su número total.

En el Cuadro 1 del Apéndice B, se presentan los datos sobre los científicos e ingenieros potenciales con diplomas o una formación equivalente en ciencias agríco­las y en los otros sectores de estudio. Como se observa en el cuadro, de los 60 países y territorios en los que es posible desglosar el número de científicos e in­genieros potenciales por sectores de estudio, hay 36 (60%) en los que el porcentaje más bajo corresponde a las ciencias agrícolas. Entre esos países se cuenta Bulgaria, donde el porcentaje de científicos e ingenieros en ciencias agrícolas es idéntico al de ciencias exactas y naturales. De dicho cálculo se excluyen los pequeños territo­rios en los que las ciencias agrícolas y otras ciencias presentan una cifra nula en materia de potencial de científicos e ingenieros : DJibuti (nula también para la in­geniería y la tecnología, las ciencias exactas y naturales y las ciencias sociales y humanas); la Isla Norfolk (para la ingeniería y la tecnología y las ciencias exac­tas y naturales) y las Islas Vírgenes Británicas (para las ciencias exactas y natu­rales ) ,

Para comparar el nivel de capacidad agrícola de los países, los datos relati­vos al porcentaje de científicos e ingenieros con diplomas o una formación equiva­lente en ciencias agrícolas se dividieron en dos tipos: los datos relativos al nú­mero de científicos e ingenieros económicamente activos y los correspondientes a su número total; además se formaron grupos de porcentajes. Estos datos figuran en el Cuadro A.

En el Cuadro A se puede ver que en la categoría de 5% y menos figura la gran mayoría de países en desarrollo por el número de científicos e ingenieros, tanto el número total como el de personas económicamente activas. En cuanto al número total, casi todos los países en desarrollo figuran en esta categoría; con respecto al nú­mero de personas económicamente activas, sólo el 64% de los países en desarrollo figura en esta categoría. Pero cabe señalar que el porcentaje de científicos e in­genieros económicamente activos con diplomas o una formación en ciencias agrícolas es mucho más elevado en Kenya, Túnez y Yemen (donde es superior al 10%) que en los de­más países en desarrollo, con la excepción de Nueva Caledonia y Niue donde los por­centajes son también elevados, aunque en cifras absolutas haya menos de 50 personas calificadas.

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En cuanto a los países desarrollados, se dividen aproximadamente por mitad en­tre las categorías de "5% y menos" y "más de 5%", tanto en lo tocante a los cientí­ficos e ingenieros económicamente activos como en lo que respecta al número total. Se observa que corresponden a la categoría de "más de 5%" todos los países de Europa oriental, para los que se dispone de estos datos así como Canadá, Dinamarca, Irlanda, Noruega y Estados Unidos de América.

Para que puedan observarse las diferencias que existen de un país a otro en ma­teria de especialistas en ciencias agrícolas en un mismo país las diferencias de un sector de estudios a otro, en el Gráfico 1 se representan datos posteriores a 1975 correspondientes a varios países en materia de científicos e ingenieros económica­mente activos.

En el Cuadro B se presenta el número de científicos e ingenieros potenciales con diploma o una formación equivalente en ciencias agrícolas en relación con el nú­mero de habitantes de algunos países. Como se puede observar, las proporciones va­rían notablemente de un país a otro. En los 20 países desarrollados, con la excep­ción de la Santa Sede donde la proporción es nula, el número de científicos e inge­nieros económicamente activos por millón de habitantes va de 224 a 2.742; la cifra más baja corresponde a los Países Bajos y la más elevada a Bulgaria. En cuanto al número total de personas poseedoras de un diploma o una formación equivalente en agricultura, su número por millón de habitantes va de 78 (Suiza) a 3.609 (Hungría). En los 45 países en desarrollo, con exclusión de los países de población inferior al millón de habitantes, la proporción es bastante baja comparada con la de los países desarrollados. En cuanto a los científicos e ingenieros económicamente activos la proporción más baja es de 31 y la más elevada de 1.022; se trata de las cifras de Papua Nueva Guinea y de Jamahiriya Arabe Libia, respectivamente. Por otra parte, en relación con el número total de personas calificadas, la proporción más baja es de 45 (India) y la más elevada, de 1.720 (Egipto). Si se observan todos los datos (número total y número de personas económicamente activas) correspondientes a los científicos e ingenieros con diploma o una formación equivalente en ciencias agrí­colas y se descartan los países de población inferior al millón de habitantes, se puede observar que, salvo Suiza y los Países Bajos, todos los países desarrollados presentan proporciones superiores a 400. En cambio, con la excepción de Egipto, Jamahiriya Arabe Libia, Cuba, Argentina, Filipinas y Uruguay, todos los países en desarrollo considerados no llegan a la proporción de 400.

II.2 Científicos e ingenieros titulares de diplomas o de una formación equivalente en ciencias agrícolas, dedicados a cualquier actividad de I y D

En la presente sección se analizan los datos correspondientes a los científicos e ingenieros (expresados como equivalente de jornada completa o EJC) que poseen un diploma o una formación equivalente en ciencias agrícolas y que se ocupan de activi­dades de I y D. No resulta siempre claro si los datos consignados se refieren a los diplomas o a la actual especialización de la investigación (o sea, la actividad de investigación), por lo que estos datos deben ser considerados con cierta reserva. Sin embargo, en el presente análisis, se supone que la gran mayoría de científicos e ingenieros que se ocupan de proyectos de I y D agrícola poseen el diploma o tienen la formación equivalente en ciencias agrícolas. Para simplificar, dichos científi­cos e ingenieros serán denominados a veces "investigadores".

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- 8 -

Cuadro B .

Austria Bulgaria3) Canadáa) Checoslovaquia Diñamarcab) Finland!ab) Repúb. Fed. de Santa Sede3-) Hungría3)b) Islandiat>)c)

Potencial de científicos formación equivalente en de habitantes

Año

1971 1980 1971 1970 1980 1979

Alemania 1970 1976 1973 1975

Países Des

Número por millón de habitantes

617 2.742 1.687 2.018 1.389 1.304

494 -

3.609 618

e ingenieros con diplomas o una ciencias agrícolas, por

arrollados

Irlandaa) Israela) Italia Países Bajosa) Nueva Zelandia^) Noruegab) Poloniaa) San Marino0) Suizab) EE.UU.

millón

Año

1971 1974 1971 1977 1971 1980 1978 1976 1975 1980

Número por millón de habitantes

1.250 533 420 224 744

1.430 2.114

400 78

734

Países en Desarrollo

Samoa Americana0) Antigua y Barbuda*)) Argentina Bermudas0) Islas Vírg. Britan. Boliviab) Brasil3-) b)

Birmania0) Islas Cook°) Cubab) Djiboutib)c) Ecuadorb) El Salvadorb) Egiptob) Ghana3-) Guam°) Guatemala Guyana0) Indiaa)b)

Iraqa) Jordania3) Kenya3) Kiribati0)

O 1973 1970 1976 1980

a)b)ic)i973

1974 1970 1975 1970 1977 1973 1974 1974 1973 1970 1977 1974 1980 1977 1972 1977 1975 1971

233 X143 494 520

56 196 66 600 592

106 68

1.720 56

X182 43 67 45

X139 183 60 67

JamahiriyaAra. Lib. 3 ) 1980 Malasia Peninsular3)b)l970 Nueva Caledonia0) Niue°) Isla Norfolk0) Islas del Pacificale) Pakistán3-) Panamá3) Papua Nueva Guinea3) Perú Filipinas3-) b) Qatar3)°) Samoab)c)

Rep. Arabe Siria3) Sudán3-) Tailandia Túnez3-) Islas Turcas y

Caicos3-) °) Uruguay Vanuatu3^0 ) Yemen Zambiab)

1975 1971 1975 1973 1973 1976 1973 1974 1970 1974 1977 1970 1971 1975 1974

1976 1970 1973 1974 1973

1.022 102 185 167 -264 121 158 31

294 471 125 120 179 56

121 176

-412

33 32 85

Fuentes: Cuadro 1 del Apéndice B y Anuario demográfico de las Naciones Unidas, 1979

a) Sírvase consultar las notas del Cuadro 1 del Apéndice B b) Científicos e ingenieros: la proporción se refiere a su número total c) País que tiene menos de un millón de habitantes

- 9 -

En el Cuadro C puede verse la relación que existe entre los científicos e inge­nieros con diploma o una formación equivalente en ciencias agrícolas y que se ocupan de actividades I y D y el número total de personas que poseen idéntica formación. Esta relación expresada en términos porcentuales (también expuesta en el Gráfico 2) indica el grado de utilización de ese personal a los fines de I y D y permite ver el potencial que aún no se utiliza para esos fines. Cabe mencionar aquí que el hecho de preferir las cifras del total del personal calificado a las cifras del personal económicamente activo obedeció exclusivamente a que se disponía de las primeras en un mayor número de casos, lo mismo que los datos sobre las personas poseedoras de diplomas o de una formación en ciencias agrícolas que se ocupan de I y D.

El Cuadro C y el Gráfico 2 permiten ver que de los 7 países desarrollados, sólo 2 indicaron que un elevado porcentaje de sus científicos e ingenieros con diplomas o una formación en ciencias agrícolas se ocupaban de actividades I y D , a saber: Israel, cerca de 50% en 1974, y Suiza, 66% en 1975. Los demás países desarrollados indicaron porcentajes que van del 4,3% (Italia) al 10,3%.

De los países en desarrollo, Panamá exhibe el porcentaje más elevado de cientí­ficos e ingenieros con diplomas o una formación en ciencias agrícolas que se dedican a actividades de I y D: en 1975, cerca del 85% del número total de científicos e ingenieros poseían dicha formación. Cabe señalar empero que el número de esos in­vestigadores era bajo, inferior a 50. En las Islas del Pacífico también había en 1973 una elevada proporción de investigadores en ciencias agrícolas (cerca de 60%) pero, al igual que en Panamá, su número es muy reducido. Cabe mencionar que apro­ximadamente la mitad del número total de personas formadas en ciencias agrícolas en Tailandia se ocupaban en 1973 de actividades de I y D. Se trata de una proporción relativamente elevada, si se tiene en cuenta que Tailandia menciona que se refiere exclusivamente a investigadores de jornada completa. Con la excepción de Argentina y Egipto, que presentan porcentajes inferiores al 10%, el resto de los países en desarrollo presentan porcentajes del 15% al 50%.

Para observar la posición que ocupan los científicos e ingenieros formados en ciencias agrícolas con respecto al total del personal de I y D, todos los científi­cos e ingenieros que se dedican a actividades de I y D fueron repartidos por secto­res de estudio. Esta distribución se presenta en el Cuadro 2 del Apéndice B.

En dicho Cuadro 2 se puede ver que, en cerca del 75% de los países desarrolla­dos, la proporción entre los investigadores con formación en ciencias agrícolas y el total del personal de I y D era inferior al 10%. El caso extremo es Malta, por no contar con ningún investigador formado en ciencias agrícolas. Los países desarro­llados cuyo porcentaje supera el 10% son los siguientes: Islandia (24,9% en 1979), Portugal (20,5% en 1976), Irlanda (17,8% en 1975), Nueva Zelandia (14,5% en 1973), Yugoslavia (12,5% en 1977), Rumania (11,5% en 1971) y Australia (11% en 1973).

En cambio, la mayoría de los países en desarrollo que suministraron datos rela­tivos a los cinco principales sectores de estudio presentan porcentajes superiores al 10%. En especial, los investigadores en ciencias agrícolas representan más de la mitad del total del personal de I y D en los siguientes países y territorios: Bahamas, Belize, Botswana, Brunei, Ecuador, Costa de Marfil, Kenya, Mauricio e Islas del Pacífico. Cabe señalar que con la excepción de Ecuador, Costa de Marfil y Mauricio, en todos esos países el número de investigadores no excedía de 100; Ecuador presentó solamente datos relativos a la I y D en ciencias agrícolas. Del total de investigadores formados, menos del 10% lo eran en ciencias agrícolas en los siguien­tes países: Birmania, República Centroafricana, Chile, Guam, Kuwait, República De­mocrática Popular Lao, Niger, Togo y Zambia; forman parte de este grupo Samoa Ame­ricana, las Islas Caimán, la Polinesia francesa, Gabon, Honduras, Mongolia, Seychelles, San Pedro y Miquelón y las Islas Turcas y Caicos, donde no hay ningún investigador en ciencias agrícolas.

- 10 -

Cuadro C . Científicos e ingenieros con diplomas o una formación equivalente en ciencias agrícolas que se dedican a actividades de I y D , en relación con el número total de científicos e ingenieros con idéntica formación

País

Países desarrollados

Año Número Porcentaje del total

Finlandia Hungría Irlanda Israel3) Italia Noruega Suiza

1979 1973 1971 1974 1971 1977 1975

1 513 763 » 405 2 )

900 1.190 X450 330

8,3 4,7

10,3 47,4

4,3 «8,3 66,0

Países en desarrollo

Argentina Islas Cook Cuba Egipto El Salvador Islas del Pacífico Pakistán Panamá Samoa Sudán Tailandia Vanuatu Yemen Zambia

1976 1970 1977 1973 1974 1973 1973 1975 1977 1971 1973 1972 1974 1973

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1.349 4.781

85 17

1.809 33

5 128

2.043 3

30 70

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7,8

32,1

58 ,6

*20,1

84 ,6

27 ,8

15,8

50 ,6

42 ,9

18,2

17,5

1) Excluido el personal empleado en los servicios administrativos de I y D 2) Algunos técnicos de las ciencias médicas y agrícolas (91 EJC) figuran en

el rubro de agricultura

3) Los datos relativos a los científicos e ingenieros se refieren a los efectivos

de jornada completa y a un cierto número de jornada parcial

4) Los datos se indican en años-hombre

5) Los datos sólo se refieren a 28 centros, sobre un total de 41 que ejecutan

actividades de I y D

6) Los datos se refieren a las actividades de I y D concentradas principalmente en los establecimientos de investigación subvencionados por el gobierno

7) Científicos e ingenieros de jornada completa

- 11 -

Gráfico 2: Científicos e ingenieros dedicados a actividades de I y D, en porcentaje del número total de científicos e ingenieros con diplomas o una formación equivalente en agricultura

PAÍSES DESARROLLADOS: 0 10

Finlandia

Hungría3)

Irlanda3)

Israel3'

Italia

Noruega3)

Suiza

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Año

1979

1973

1971

1974

1971

1977

1975

PAÍSES EN DESARROLLO:

Argentina3)

Islas Cook

Cuba

Egipto

El Salvador3)

Islas del Pacífico

Pakistán3)

Panamá3 )

Samoa 3 )

Sudán

Tailandia3)

Vanuatu

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Zambia

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1977

1973

1974

1973

1973

1975

1977

1971

1973

1972

1974

1973

90 100%

Fuente: Cuadro C a. Sobre las limitaciones de los datos, sírvase consultar el Cuadro C.

- 12 -

Los científicos e ingenieros que se dedican a actividades de I y D en ciencias agrícolas constituyen del 25% al 50% de los investigadores en los siguientes países: Argelia, 1972; Colombia, 1971; Islas Cook, 1970; Cuba, 1978; Chipre, 1971; Egipto, 1973; Guyana, 1980; Irán, 1971; Iraq, 1974; Madagascar, 1971; Malawi, 1977; Pakistán, 1973; Perú, 1970; Filipinas, 1980 y Senegal, 1972.

En el Gráfico 3 se representa el porcentaje de investigadores en ciencias agrí­colas y en otros sectores de estudio para algunos países elegidos sobre la base de datos posteriores a 1975. Se puede apreciar que en muchos países desarrollados los investigadores formados en ingeniería y tecnología son más numerosos que en los de­más sectores, con variaciones de un país a otro. Como podía esperarse, en ningún país desarrollado hay una proporción dominante de investigadores en ciencias agríco­las. En algunos países, los sectores de estudio dominantes son las ciencias exactas y naturales y las ciencias sociales y humanas.

La proporción de científicos e ingenieros formados en ciencias agrícolas y em­pleados en actividades de -I y D es por lo general más elevada en los países en des­arrollo que en los países desarrollados, aunque no quepa decir que las ciencias agrícolas sean el sector dominante en los países en desarrollo. Sólo en Kenya, Malawi y Mauricio hay una proporción de investigadores formados en ciencias agríco­las muy superior a la de los demás sectores de estudio. En los demás países en des­arrollo los sectores de estudio dominantes suelen ser las ciencias sociales, la in­geniería y la tecnología o las ciencias exactas y naturales.

II.3 Científicos e ingenieros dedicados a actividades de I y D en la rama "Agricultura" del sector productivo

Con vistas a determinar en qué medida la I y D ejecutada en el sector produc­tivo estaba orientada hacia la agricultura y las actividades económicas conexas, se ha calculado en porcentaje la parte que agrupa la agricultura, la silvicultura, la caza y la pesca sobre el número total de investigadores del sector productivo. Es­tos porcentajes figuran en el Cuadro 3 del Apéndice B, junto con los de las otras ramas de actividad económica.

Se puede observar que son cerca de dos tercios los países desarrollados incluí- , dos en el presente estudio en los que la contribución de la agricultura en el número total de investigadores de I y D en el sector productivo es inferior a 10%. En la gran mayoría de dichos países el porcentaje es incluso inferior a 5%. Portugal, Suiza y el Reino Unido indican que no poseen ningún investigador en la rama "Agri­cultura" del sector productivo. En el extremo opuesto, Australia (61,5% en 1973) e Islandia (52,5% en 1979) presentan los porcentajes más elevados de dicho personal, seguidos por Nueva Zelandia (40% en 1975) y Grecia (26,5% en 1976).

En cerca del 75% de los países en desarrollo estudiados, la agricultura repre­sentaba más del tercio del número total de investigadores que trabajan en el sector productivo. Cabe señalar que en Malawi todos los investigadores del sector produc­tivo trabajan en la rama "Agricultura". Lo mismo ocurre en Brunei, Guam, Islas Turcas y Caicos y Vanuatu; en estos países, sin embargo, el número de investigado­res es ínfimo, sobre todo comparado con las cifras de los países desarrollados. Los porcentajes son también elevados en Egipto e Iraq (casi los 4/5 del total de inves­tigadores del sector productivo trabajan en la rama "Agricultura"). Cabe, no obs­tante, señalar que en el caso de Iraq los datos se refieren sólo a la I y D no inte­grada y que sólo se incluye a los científicos e ingenieros que trabajan en departa­mentos estatales dedicados a las actividades científicas. En Guatemala, Uruguay y Pakistán, los científicos e ingenieros dedicados a la I y D en la rama agricultura, representan aproximadamente la mitad del número total de investigadores del sector

- 13 -

Gráfico 3: Distribución en porcentaje por sector de estudios del número total de científicos e ingenieros dedicados a actividades de I y D

PAÍSES D E S A R R O L L A D O S

Bulgaria3)

Dinamarca3)

Finlandia3)

Islandia")

Irlanda

Japón3)")

Poloniab>

Portugal

Suiza

Yugoslavia0)

PAÍSES EN D E S A R R O L L O :

Argentina")

Chile

Cuba

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Jordania")

Kenya")

Kuwait")

Malawi")

Mauricio

Panamá3)

Samoa")

Togo")

Ciencias agrícolas i 1 Ingeniería y tecnología E I I 3 Ciencias médicas ] Ciencias exactas y naturales ^ ^ B Ciencias sociales y humanas

Fuente: Cuadro 2 del Apéndice B. a. Los porcentajes han sido recalculados para tener en cuenta la exclusión de los datos relativos a «otros sectores» b. Para las limitaciones de los datos, sírvase consultar el Cuadro 2 del Apéndice B.

- 14 -

productivo. No obstante, en el caso de Pakistan, las informaciones comprenden sólo las actividades de I y D concentradas principalmente en los establecimientos de in­vestigación subvencionados por el Gobierno.

Argentina, Panamá, Chile y la República de Corea figuran entre los países en desarrollo que indican una participación muy baja (de 0 a 6%) del grupo agricultura en el total de investigadores del sector productivo.

Con arreglo a los datos relativos al conjunto de actividades productivas de los países desarrollados se observa que el grupo de la industria manufacturera es el principal empleador de científicos e ingenieros dedicados a proyectos de I y D. En la mayoría de los países desarrollados dicho grupo representa más de los 4/5 del total de investigadores del sector productivo. Los únicos países que presentan porcentajes bajos son Grecia (23,6%) y Australia (10,3%). Ahora bien, en el caso de este último país, hay que tener en cuenta que se trata de datos parciales.

De los países en desarrollo, sólo Chile informa que los investigadores que tra­bajan en la industria manufacturera constituyen el total de los investigadores del sector productivo. Los investigadores del sector productivo en la República de Corea y en el Perú trabajan también en su mayoría en la industria manufacturera; en la República de Corea, el porcentaje de 1980 es del 90% y en el Perú era de cerca del 85% en 1970. También Argentina presentó un porcentaje relativamente elevado, del 54,4% en 1976. En el Gráfico 4 pueden observarse las grandes diferencias entre la participación de la "Agricultura" y las industrias manufactureras en el total de investigadores del sector productivo.

11.4 Científicos e ingenieros dedicados a actividades de I y D en las ciencias agrícolas

El porcentaje de científicos e ingenieros dedicados a actividades de I y D en ciencias agrícolas, en relación con el total de investigadores de todos los secto­res de estudio, constituye uno de los indicadores que cabe utilizar para medir el esfuerzo nacional de I y D en el campo de las ciencias agrícolas. Teniendo en cuen­ta la falta de datos relativos al sector productivo, en esta sección se presentan sólo los análisis de datos relativos a los sectores de enseñanza superior y de ser­vicio general.

II.4.1 Sector de enseñanza superior

En el Cuadro 4 se presenta la distribución de los científicos e ingenieros que trabajan en actividades de I y D en el sector de la enseñanza superior por tipos de actividad en cifras absolutas y en porcentajes del total. El examen de los datos pone de relieve que, de los 28 países desarrollados, en 21 (75%) los científicos e ingenieros que se ocupan de proyectos de I y D en ciencias agrícolas constituyen me­nos del 10% del número total de investigadores del sector de la enseñanza superior. Dejando de lado los datos correspondientes a la Santa Sede y Malta, que consignaron "cero", dicho personal representa por término medio el 5% del total de los investi­gadores. Siete países presentan porcentajes superiores al 10%: Suecia, Checoslovaquia, Hungría, Islandia, Polonia, Yugoslavia y Nueva Zelandia. En este grupo de países, donde figuran 4 países de Europa oriental, los investigadores en ciencias agrícolas constituyen por término medio el 13% del total.

En cuanto a los 21 países en desarrollo incluidos en este estudio, se observa que, con la excepción de Argentina, Chile, Guam, Guatemala, Malawi y México, todos tienen más del 10% de los científicos e ingenieros dedicados a la I y D en el campo de las ciencias agrícolas. Panamá presenta una cifra muy elevada, algo superior al 50%. Cuba, Pakistán, Perú y Filipinas presentan porcentajes de 28% a 39% (promedio 34%). Los restantes países en desarrollo presentan porcentajes de 10% a 20%.

- 15 -

Gráfico 4: Distribución en porcentaje de los científicos e ingenieros dedicados a actividades de I y D en el sector productivo, por rama de actividad económica

PAÍSES D E S A R R O L L A D O S :

Austria

Bulgaria

Checoslovaquia3)

Dinamarca3'

Finlandia

Francia

República Federal de Alemania3'

Grecia

Hungría3)

Islandia3)

Irlanda

Italia

Japón3)

Países Bajos3'

Nueva Zelandia

Noruega

Portugal3)

Suecia3)

Suiza

Reino Unido

Yugoslavia3)

PAÍSES E N D E S A R R O L L O :

Argentina3)

Chile

Cuba3)

G u a m

República de Corea3)

Malawi

Panamá

Samoa3)

Islas Turcas y Caicos

Vanuatu

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1979

1976

1980

1979

1975

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1976

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R&i-ffl Agricultura y actividades conexas • I Industrias manufactureras Todas las otras ramas de actividad económica

Fuente: Cuadro 3 del Apéndice B. a. Para las limitaciones de los datos, consúltese dicho Cuadro.

- 16 -

Con el objeto de definir la situación de la I y D agrícola con respecto al to­tal de actividades de I y D del sector de.enseñanza superior, se observó el número de investigadores que trabajan en cada uno de los cinco campos principales de acti­vidades I y D . El porcentaje de investigadores indica el grado de prioridad que el sector de enseñanza superior atribuye a cada campo de actuación.

El análisis de los datos por países (con exclusión de los países que no sumi­nistraron un desglose completo del número de investigadores por campo de actuación de I y D) puso de manifiesto que la I y D en ciencias agrícolas ocupa el quinto (y último) puesto en todos los países desarrollados objeto del estudio, salvo en Checoslovaquia, Islandia, Irlanda, Nueva Zelandia y Polonia, donde ocupa el cuarto puesto. En el cuadro puede verse que, para el sector de enseñanza superior, los campos de interés prioritario son las ciencias exactas y naturales o las ciencias sociales y humanas. Casi los 4/5 de los países desarrollados inscriben uno u otro de dichos campos (aproximadamente por mitades) como siendo el de mayor concentración de I y D en el sector de enseñanza superior.

En cuanto a los países en desarrollo incluidos en este estudio, la mayoría in­dica que en el sector de enseñanza superior, las ciencias agrícolas no ocupan la primera situación en materia de actividades de I y D. Panamá y Paraguay son los únicos países donde dicho campo ocupa la primera situación en cuanto al porcentaje de investigadores. En Cuba, Perú, Filipinas y Uruguay dicho campo ocupa el segundo lugar. Si se examina atentamente la distribución del número de investigadores por campos de actuación de I y D, se observará que en la mayoría de países en desarrollo hay más científicos e ingenieros dedicados a actividades de I y D en los campos de las ciencias exactas y naturales y de las ciencias sociales y humanas que en cual­quier otro. Con ello quiere decirse que tanto en los países desarrollados como en los países en desarrollo, el sector de la enseñanza superior presta una mayor impor­tancia a la I y D en los dos campos mencionados.

II.4.2. Sector de servicio general

En el Cuadro 5 del Apéndice B se presentan los datos relativos a los científi­cos e ingenieros empleados en trabajos de I y D agrícola en el sector de servicio general; su análisis no permite observar un predominio de ninguno de los grupos por­centuales, ni para los países desarrollados ni para los países en desarrollo. Re­cordemos que en el sector de enseñanza superior las actividades de I y D en la ma­yoría de los países desarrollados figuraban en el grupo "menos de 10%" y en los paí­ses en desarrollo, en el grupo "más de 10%"; en cambio, los datos relativos al sector de servicio general de los dos tipos de países se dividen en partes iguales en ambos grupos porcentuales ("menos de 10%" y "más de 10%"). En ambos grupos, ade­más, los porcentajes presentan una amplia diversidad. En el caso de los países des­arrollados van de 0 (Polonia, 1980 y Rumania, 1970) a 42,9% (Grecia, 1976). Otro país desarrollado que presenta un porcentaje elevado de científicos e ingenieros que se dedican a actividades de I y D en ciencias agrícolas es Portugal, con el 41,2% en 1976.

En los países en desarrollo que suministraron datos relativos a los cinco cam­pos principales de actuación de I y D, el porcentaje de investigadores en ciencias agrícolas presenta grandes variaciones que van de 0 a 49,6%. Las cifras nulas co­rresponden a Brunei, Cuba, Guam, Guatemala, Malawi y Panamá, mientras que el porcen­taje más elevado correspondió en 1980 a Filipinas.

Si se ubican los cinco campos principales de las ciencias por orden decrecien­te de los investigadores que trabajan en las mismas, se observará que en el sector de servicio general de la mayoría de los países desarrollados, las ciencias agríco­las ocupan el último lugar. Pero en el Japón, Irlanda y Portugal dicho campo ocupa

- 17 -

el primer lugar. En los países en desarrollo, el campo de las ciencias agrícolas también ocupa la posición menos favorecida. Como ya se dijo, Filipinas constituye la excepción más notable, ya que en dicho país la mitad de los científicos e ingenie­ros del sector de servicio general realizan investigaciones agrícolas. En el caso de la Argentina, Paraguay y Venezuela, dicho campo ocupa el segundo puesto.

Como puede verse, en la mayoría de los países desarrollados y de los países en desarrollo las actividades de I y D en ciencias agrícolas constituyen el campo que recibe menos atención por parte del sector de servicio general. Resulta interesante así averiguar cuál de los cinco campos principales recibe la atención predominante de dicho sector. El examen de los datos permite establecer que también en este caso las actividades de I y D en ciencias exactas y naturales y en ciencias sociales y humanas ocupan el primer puesto en la mayoría de los países desarrollados y en des­arrollo objeto del presente estudio.

Se ha preparado el Gráfico 5 para facilitar la comparación de los porcentajes de los investigadores en ciencias agrícolas y de las demás disciplinas entre los distintos países.

II .5 Total de las actividades nacionales de I y D para el desarrollo de la agricultura y de las actividades de producción afines

Se supone que los esfuerzos de I y D en ciencias agrícolas realizados en los sectores de enseñanza superior y de servicio general tienen como objetivo inmediato el desarrollo de las actividades agrícolas de producción. Por consiguiente, para definir el total de las actividades nacionales de I y D, el número de científicos e ingenieros que se dedican a actividades de I y D en ciencias agrícolas en los secto­res de enseñanza superior y de servicio general se suma al número de científicos e ingenieros que se dedican a actividades de I y D agrícola en el sector productivo. La proporción de investigadores que trabajan en el sector de la enseñanza superior re­presenta la contribución de este sector al desarrollo de la agricultura. Lo mismo se puede decir del sector de servicio general. En cuanto a los investigadores que trabajan en la rama "Agricultura" del sector productivo, se supone que todas sus ta­reas de I y D están destinadas exclusivamente a mejorar dichas actividades.

En el Cuadro 6 del Apéndice B se presentan los datos correspondientes a la rama "Agricultura" del sector productivo, del sector de enseñanza superior y del sector de servicio general, sólo para los países sobre los que se cuenta con un conjunto com­pleto de datos. Como se puede ver en el Cuadro, Panamá y los países de América del Sur incluidos en este estudio (con la excepción de Argentina y Uruguay) presentan los porcentajes más elevados de participación del sector de enseñanza superior en el total de actividades de I y D para el desarrollo de las actividades agrícolas. Así, en estos países, la contribución del sector de enseñanza superior en el número total de investigadores en ciencias agrícolas oscila entre 40% y 90%. En Argentina, el sector de servicio general presenta el porcentaje más elevado (68,2% en 1976), mien­tras que en Uruguay el porcentaje más alto corresponde al grupo de actividades agrí­colas del sector productivo. De los países desarrollados, en cambio, Italia es el único en el que el sector de enseñanza superior cuenta con la participación predomi­nante en el total de investigadores en ciencias agrícolas, cuya cifra es ligeramente superior al 50%.

El examen de los datos permite señalar, además, que, de los 21 países desarro­llados!), en 11 la contribución principal al número total de investigadores corres­ponde al sector de servicio general. En Portugal y Francia este sector emplea a casi 9/10 del total de investigadores. En los demás países desarrollados la parti­cipación del sector de servicio general va de 43,1% a 69,2%, con una media de,

1) Con excepción de España, cuyos datos sobre el sector de servicio general están combinados con los del sector productivo (actividades de I y D no integrada).

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aproximadamente, 60%. Cabe señalar que Polonia y Rumania presentan una cifra nula de científicos e ingenieros dedicados a I.y D en ciencias agrícolas en el sector de servicio general.

De los 21 países desarrollados, 9 informaron que el sector productivo utiliza­ba a la mayoría de investigadores en las ciencias agrícolas. De esos 9 países, 5 pertenecen a Europa oriental. El porcentaje más elevado corresponde a Checoslovaquia, con el 87,4% en 1980, seguido de Bulgaria, con el 84,7% en 1980 y Rumania con más del 80% en 1970. Los demás países presentaron porcentajes de 59,2% a 76,7%. Cabe señalar que la República Federal de Alemania, Portugal y Suiza informaron que no tienen ningún investigador que trabaje en la rama "Agricultura" del sector productivo.

En cuanto a los países en desarrollo incluidos en este estudio, en su mayoría el porcentaje más elevado de los investigadores que efectúan I y D en ciencias agrí­colas corresponde al sector productivo. Los ejemplos más destacados de esa tenden­cia son Guatemala, con el 96,7% en 1974, y Malawi, con el 94,4% en 1977. Otros 7 países en desarrollo (a saber, Cuba, Egipto, Iraq, México, Pakistán, Samoa y Uruguay) presentan porcentajes de 55,7% a 85,4%. Guam indica que en 1977 sus investigadores se dividían por mitad entre el grupo de "Agricultura" y el sector de enseñanza su­perior. En el extremo opuesto se encuentra Chile, que no posee ningún investigador en el grupo "Agricultura". Por otra parte, en la Argentina, República de Corea y Tailandia, predominan los investigadores del sector de servicio general, con un por­centaje medio de 63,4%. Cuba, Guam, Guatemala, Malawi y Panamá no tienen ningún in­vestigador en el sector de servicio general.

En el Gráfico 6 se representa la contribución de los sectores de enseñanza su­perior y de servicio general en el total de actividades nacionales de I y D para el desarrollo de las actividades agrícolas.

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Gráfico 5: Distribución en porcentaje de los científicos e ingenieros dedicados a actividades de I y D en los sectores de enseñanza superior y de servicio general, por campo de actuación

Sector de Enseñanza Superior Sector de Servicio General

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1979

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1980

1979

1980

1976

1975

1977

1976

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1977

1975

1980

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Ciencias agrícolas

Ciencias exactas y naturales

J Ingeniería y tecnología

I Ciencias sociales y humanas

Ciencias médicas

Fuente: Cuadros 4 y 5 del Apéndice B. a. Sírvase consultar los Cuadros 4 y 5 del Apéndice B en lo tocante a las limitaciones de los datos. b. Los datos correspondientes al sector de enseñanza superior se refieren a 1977.

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Gráfico 6: Distribución en porcentaje de los científicos e ingenieros dedicados a actividades de I y D en ciencias agrícolas, por sector de ejecución

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PAÍSES E N D E S A R R O L L O :

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Cuba8)

Guam

República de Corea8)

Malawi

Panamá

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Venezuela8)

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1980

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1980

1979

1979

1976

1980

1977

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1976

1975

1977

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Fuente: Cuadro 6 del Apéndice B. a. Sírvase consultar el Cuadro 6 del Apéndice B en lo tocante a las limitaciones de los datos.

- 21 -

III. RECURSOS FINANCIEROS DEDICADOS A LA INVESTIGACIÓN Y AL DESARROLLO EXPERIMENTAL

Otro parámetro de las actividades nacionales de I y D encaminadas a desarrollar la agricultura es el monto de los fondos que se les destinan. En el presente capi­tulo se evalúan las inversiones consignadas para las actividades de I y D en el gru­po de actividades agrícolas del sector productivo y de los sectores de enseñanza superior y de servicio general. Se supone que todas las actividades de I y D que se lleven a cabo en estos sectores se destinarán a mejorar las actividades agrícolas.

III.1 Gastos interiores de I y D dedicados a la agricultura y a las actividades de producción afines

El análisis de los gastos interiores totales que se dedican a I y D en la rama "Agricultura" comparado con las sumas que se destinan a I y D en las demás activi­dades del sector productivo, permite definir la participación de la agricultura en la totalidad de los esfuerzos de I y D del sector productivo. También permite defi­nir en cada país la rama del sector productivo que más contribuye a las actividades de I y D.

En el Cuadro 7 se presentan los gastos totales del sector productivo en I y D, por grupo de actividad económica. Al interpretar los datos hay que tener en cuenta las limitaciones expuestas en las notas. También hay que tener en cuenta las fechas a que se refieren los datos, pues los más recientes provienen de 1980 y los más an­tiguos de 1971.

El examen de los datos permite observar que en casi las 3/4 partes de los países desarrollados, el porcentaje de los gastos totales de I y D del sector productivo atribuido a la rama "Agricultura" era inferior al 10% lo que coincide con lo obser­vado anteriormente al examinar los datos relativos a los científicos e ingenieros dedicados a actividades de I y D, en el sentido de la escasa participación de la agricultura en los esfuerzos totales de I y D del sector productivo. Dejando de lado Suiza, donde el grupo de actividades económicas presenta una inversión cero en I y D, el porcentaje medio de los países desarrollados es de 1,5%. De los países desarrollados con un porcentaje superior a 10%, Islandia presenta el más elevado (64,6% en 1979), seguida por Nueva Zelandia (47,6% en 1975). Australia, que en ma­teria de científicos e ingenieros dedicados a actividades de I y D en el sector pro­ductivo presentaba el porcentaje más elevado (61,5% en 1973), indica un porcentaje relativamente bajo (26,5%) de inversiones en I y D con cargo al grupo de actividades agrícolas. El porcentaje medio de Hungría, Yugoslavia y Grecia está un poco por encima del 15%.

Como se esperaba, la contribución de la agricultura en el esfuerzo total de I y D del sector productivo en los países en desarrollo resultó mayor que en los países desarrollados. Así, en la gran mayoría de países en desarrollo estudiados, la participación de la rama "Agricultura" representa más del 10% del gasto total de I y D del sector productivo. En realidad, el 50% de dichos países indica porcenta­jes superiores al 50%; Samoa Americanas, Brunei, Malawi y Vanuatu presentan un por­centaje de 100%. Iraq consigna el 91% para 1974, aunque los datos se refieren úni­camente a los servicios gubernamentales que se ocupan de las actividades científicas relativas al solo sector productivo (actividades de I y D no integradas). En cambio, Colombia (1971), Ecuador (1973) y Zambia (1972) consignan un gasto cero en I y D con cargo al grupo de "Agricultura". Bangladesh (1974), Egipto (1973), Guatemala (1974), Samoa (1977), Sri Lanka (1975) y Uruguay /1972) consignan porcentajes de 54,6% a 73%, promedio 62%. Presentan porcentajes de 31,6% a 44,1% (promedio 35,3%) : Cuba (1978), México (1973), Pakistán (1973) y Venezuela (1977). El promedio de Brasil (1977) y de Filipinas (1980) es de 21%.

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De los 23 países desarrollados cuyos datos permiten definir el sector producti­vo que más invierte en I y D, sólo Islandia y Nueva Zelandia han indicado que era el grupo de actividades agrícolas el que ocupaba el primer puesto. En Grecia, la industria extractiva ocupa el primer puesto. En los 20 países restantes, la indus­tria manufacturera ocupa el primer lugar (en promedio, 82% del gasto total en I y D del sector productivo). En Suiza, en particular, casi todas las actividades de I y D del sector productivo estuvieron en 1975 a cargo de la industria manufacturera.

De los países en desarrollo, Samoa Americana, Bangladesh, Brunei, Cuba, Egipto, Guatemala, Malawi, Samoa, Uruguay y Vanuatu consignan que la rama "Agricultura" ocu­pa el primer puesto en cuanto a gastos para I y D en el sector productivo. Dichos países constituyen, aproximadamente, la mitad de los países en desarrollo sobre los que se poseen datos de gastos para I y D por grupo de actividades económicas. Tam­bién Iraq indicó en ese caso que la "agricultura" ocupaba el primer puesto en mate­ria de I y D , aunque cabe recordar que los datos se refieren únicamente a los servi­cios gubernamentales que se ocupan de las actividades científicas y que sólo concier­nen el sector productivo (actividades de I y D no integradas) .

También se puede observar que, de los países en desarrollo, la República de Corea y Filipinas son los únicos en los que las industrias manufactureras ocupan el primer puesto en materia de actividades I y D. Los porcentajes de 1980 son de 90,5% y del 69%, respectivamente.

En Brasil, Colombia, Fakistán, Panamá y Venezuela el principal inversor en I y D es el grupo de "campos diversos"; en México, el grupo de las industrias ex­tractivas; y en Ecuador, la industria de la construcción.

La mayoría de los países estudiados indican que el principal inversor en I y D es la industria manufacturera o la agricultura; resulta así interesante comparar los esfuerzos de I y D de ambos sectores de actividad económica en un gráfico, como se hace en el Grafico 7 para los años posteriores a 1975.

III.2 Gastos interiores totales de I y D en la rama "Agricultura" del sector productivo, por fuentes de financiación

Uno de los parámetros importantes que debe tenerse en cuenta al analizar las inversiones totales para actividades de I y D en la rama "Agricultura" del sector productivo es la fuente de financiación utilizada para ejecutarlas. El examen de las diversas fuentes de financiación puede contribuir a definir en qué medida las diferentes instituciones apoyan los proyectos de I y D de este grupo de actividades. Interesa sobre todo la financiación gubernamental de dichos proyectos.

En el Cuadro 8 del Apéndice B se presenta la distribución de gastos totales para I y D en la rama "Agricultura", por fuentes de financiación. Puede verse que en casi todos los países en desarrollo los fondos para I y D de la rama "Agricultu­ra" procedía idei gobierno en una proporción situada entre el 53,1% y el 100%. En la mayoría de esos países, la contribución gubernamental fue superior al 80%.

Resulta interesante señalar que en lo tocante a la República de Corea, los fon­dos consagrados en 1980 a proyectos de I y D en la rama de la "Agricultura" procedie­ron en su mayoría de instituciones extranjeras. Dichas instituciones aportaron el 48,7% del gasto total en I y D. La categoría "empresas de producción y fondos espe­ciales" ocupa el segundo lugar, con una contribución del 42,5%. Los "fondos públi­cos" constituyen sólo el 8,8% del total.

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Gráfico 7: Distribución en porcentaje de los gastos totales en I y D del sector productivo, por rama de actividad económica

PAÍSES DESARROLLADOS:

Austria

Dinamarca3)

Finlandia

Francia

República Federal de Alemania3'

Grecia

Hungría3)

Islandia

Irlanda

Italia3)

Japón3)

Países Bajos3)

Nueva Zelandia

Noruega

Portugal3)

Suecia3)

Suiza

Yugoslavia

PAÍSES EN DESARROLLO:

Brasil

Cuba

República de Corea3'

Malawi

Panamá

Filipinas

Samoa3)

Sri Lanka

Vanuatu

Venezuela3)

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Fuente: Cuadro 7 del Apéndice B. a. Para las limitaciones de los datos, sírvase consultar el Cuadro 7 del Apéndice B.

I l Otras actividades productivas

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Además de la República de Corea, Sri Lanka (1975) y Samoa (1977) son los únicos paises en desarrollo que indican instituciones no gubernamentales como fuente prin­cipal de financiación de la I y D en la agricultura. En Sri Lanka, el 53,3% del total, y en Samoa, el 41,7% del total, provinieron de las "empresas de producción y fondos especiales".

Pasando a los países desarrollados, observamos que los porcentajes más elevados de la financiación de la I y D en la agricultura corresponden ya sea a "empresas de producción y fondos especiales", ya sea a "fondos públicos". De los 18 países des­arrollados incluidos en este estudio, son 11 (aproximadamente el 61%) los que infor­man que la participación más elevada de la financiación de la I y D en la agricultu­ra corresponde a "empresas de producción y fondos especiales". Según los países, el porcentaje va de 47% a 100%. Australia (1973), Austria (1975), Bélgica (1973), Hungría (1980) , Islandia (1979) y Noruega (1979) indican que el Estado és la princi­pal fuente de los fondos, con porcentajes que oscilan entre el 60% y el 100%. Austria es el único país desarrollado que consigna que la totalidad del gasto para I y D de la rama "Agricultura" se sufraga con cargo a los fondos públicos. En Islandia también corresponde a los fondos públicos la casi totalidad de dichos gastos.

Para que pueda verse con claridad la financiación de la I y D èn la agricultura se ha preparado el Gráfico 8 donde se presenta la distribución del gasto total para I y D en la rama de "Agricultura" por fuentes de financiación. Se incluyen sólo los países para los que se disponen datos posteriores a 1975.

III.3 Gastos de I y D en ciencias agrícolas del sector de enseñanza superior

El sector de enseñanza superior no está destinado sólo a formar el personal de ciencia y tecnología, sino que es también un centro de actividades científicas y tecnológicas, entre ellas las actividades de investigación y desarrollo experimental que los profesores y estudiantes de segundo ciclo ejecutan a menudo a tiempo parcial.

En esta sección se examina el esfuerzo que se lleva a cabo en el sector de en­señanza superior en materia de I y D en ciencias agrícolas con respecto a los otros sectores de estudio. Para efectuar este análisis, los datos sobre los gastos de I y D efectuados por el sector de enseñanza superior se desglosaron por campos de ac­tuación de I y D, como puede verse en el Cuadro 9.

El análisis de los datos por países permite observar que en la mayoría de los países desarrollados que suministraron un desglose completo de los gastos por campos de actuación de I y D, la I y D en ciencias agrícolas efectuada por el sector de en­señanza superior ocupa el último lugar. Por término medio, las sumas destinadas en dicho sector a la I y D en ciencias agrícolas representan sólo el 5,2% del gasto-total de I y D, tratándose de una media obtenida después de eliminar los datos co­rrespondientes a Hungría, Islandia, Irlanda y Yugoslavia por presentar porcentajes superiores al 10%. En casi los 3/5 de países desarrollados, las ciencias exactas y naturales ocupan el primer puesto en las actividades de I y D que se llevan a cabo en el sector de enseñanza superior. Según los países, el sector dedica a dicha dis­ciplina entre el 29,7% y el 48,4% del total de los fondos.

De los países en desarrollo que presentaron un desglose completo de gastos de I y D del sector enseñanza superior por disciplinas, sólo Niger, Colombia, Ecuador y Guam dedican a las ciencias agrícolas menos del 10% del total de los fondos, no destinándose ningún fondo a este fin en particular en Ecuador y Guam. Panamá es el único país en desarrollo que indica que se destinó a I y D en ciencias agrícolas la

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Gráfico 8: Distribución en porcentaje de los gastos interiores totales en I y D de la rama «agricultura» del sector productivo, por fuentes de financiación

PAÍSES D E S A R R O L L A D O S :

Austria

Dinamarca3)

Finlandia

Francia

República Federal de Alemania3)

Hungría3)

Islandia

Irlanda

Japón3)

Noruega

Portugal3)

Suecia

Yugoslavia

PAÍSES EN D E S A R R O L L O :

Brasil

Cuba

República de Corea

Panamá

Samoa

Sri Lanka

Vanuatu

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1975

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Fondos públicos Otros fondos

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Fuente: Cuadro 8 del Apéndice B. a. Para las limitaciones de los datos, sírvase consultar el Cuadro 8 del Apéndice B.

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casi totalidad de los fondos de I y D del sector de enseñanza superior, mientras que el porcentaje de Malawi asciende al 40%; los 9 países restantes dedican un promedio de 16% de los fondos del sector a la I y D en ciencias agrícolas. En esos 9 países, con la excepción de Cuba y de Samoa, las ciencias agrícolas ocupan el tercer puesto en materia de I y D del sector de enseñanza superior; en Cuba ocupan el segundo puesto y en Samoa el último. En la mayoría de los países en desarrollo ocupan el primer puesto ya sea las ciencias exactas y naturales, ya sea las ciencias sociales y humanas.

La proporción de fondos que el sector de enseñanza superior dedica a activida­des de I y D en los distintos tipos de actividad figura en el Gráfico 9 para algu­nos países seleccionados.

111.4 Gastos de I y D en ciencias agrícolas del sector de enseñanza superior, por fuentes de financiación

En el Cuadro 10 del Apéndice B se presenta la distribución de los datos rela­tivos a los gastos efectuados por el sector de enseñanza superior para I y D en ciencias agrícolas, por fuentes de financiación. Como se puede ver, sólo han sido 18 países desarrollados y 10 países en desarrollo los que suministraron el desglose de los datos. El examen de los datos permite observar que en la gran mayoría de los países de ambos grupos se cita al Estado como la fuente principal de financiación de las actividades de I y D en ciencias agrícolas del sector enseñanza superior. La contribución gubernamental a la financiación de dichas actividades es superior a los 4/5 de los fondos totales. En los casos de Portugal (1976), España (1974), Cuba (1978), Niger (1976) y Sri Lanka (1975) procedió de fondos públicos la totali­dad de los fondos para I y D en ciencias agrícolas, en el sector de enseñanza supe­rior. Los únicos países que indican la categoría "empresas de producción y fondos especiales" como primera fuente de los fondos para I y D en ciencias agrícolas del sector de enseñanza superior, son Panamá (1975), Samoa (1977) y Yugoslavia (1977), con un porcentaje medio de aproximadamente, el 70%. Canadá menciona que, en 1977, el 53% de los fondos para actividades de I y D en ciencias agrícolas del sector de enseñanza superior procedía de "fuentes varias". Se trata probablemente de fondos procedentes del presupuesto del propio sector.

En el Gráfico 10 se representa la participación de las distintas fuentes de fondos para I y D en ciencias agrícolas del sector de enseñanza superior.

111.5 Gastos de I y D en ciencias agrícolas del sector de servicio general

En esta sección se examinan las actividadés."de I y D efectuadas por el sector de servicio general (medidas en términos de recursos financieros para actividades de I y D) en favor de las ciencias agrícolas.

En el Cuadro 11 del Apéndice B se presenta la distribución de los gastos inter­ri or es totales para I y D efectuados por el sector de servicio general por tipos de actividad. El examen de los datos permite observar que, de 15 países desarrollados*), seis de ellos (Bélgica, Finlandia, Islandia, Italia, Japón y Noruega) asignaban a

1) Con exclusión de España, cuyos datos sobre el sector de servicio general están combinados con los del sector productivo (actividades de I y D no integrada^. ,

- 27 -

Gráfico 9: Distribución en porcentaje de los gastos de I y D del sector de enseñanza superior, por campo de actuación

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Austria

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Fuente: Cuadro 9 del Apéndice B. a. Para las limitaciones de los datos, sírvase consultar el Cuadro 9 del Apéndice B. b. Los porcentajes fueron recalculados ya que no figuran en el total,

50 940 millares de marcos respecto de los cuales no se dispone de una distribución por campo de actuación de I y D .

- 28 -

Gráfico 10: Distribución en porcentaje de los gastos destinados a I y D en ciencias agrícolas del sector de enseñanza superior, por fuentes de financiación

PAÍSES D E S A R R O L L A D O S :

Austria

Canadá

Dinamarca

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Fondos públicos I I Otros fondos

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Fuente: Cuadro 10 del Apéndice B. a. Para las limitaciones de los datos, sírvase consultar el Cuadro 10 del Apéndice B.

- 29 -

la ingeniería y la tecnologia el primer puesto en cuanto a fondos destinados a I y D por el sector de servicio general. En cambio, las ciencias exactas y naturales ocu­paban el primer puesto en otros cinco países desarrollados, a saber, la República Federal de Alemania, Hungría, Suiza, Yugoslavia y Australia. Irlanda y Portugal son los únicos países desarrollados donde las ciencias agrícolas ocupan el primer puesto en I y D en el sector de servicio general; Irlanda, con 2/5 de los fondos para I y D del sector en 1979, y Portugal con casi la mitad de los fondos para 1976 (se trata de la proporción más elevada que se observa en los países desarrollados) . También en Austria, Finlandia y Suiza el porcentaje correspondiente a las ciencias agrícolas es elevado, aproximadamente la cuarta parte de los fondos destinados a I y D por el sector de servicio general. Cabe señalar que las ciencias agrícolas ocupan el segundo puesto en materia de I y D del sector de servicio general en los tres países.

En los países en desarrollo, el sector de servicio general parece preferir las ciencias agrícolas como puede verse por los datos expuestos por 7 de los 17 países en desarrollo estudiados. Del total de los fondos destinados a I y D por el sector de servicio general los fondos destinados a las ciencias agrícolas representan entre el 49,1% y el 100%; esta última cifra corresponde a Malawi para '1977. Los otros seis países que presentan porcentajes elevados son: Colombia (1971), Ecuador (1973) , Egipto (1973), Filipinas (1980), Venezuela (1977) y Zambia (1972). Con la excepción de Guatemala, donde la ingeniería y la tecnología ocupan el primer puesto, en todos los demás países en desarrollo ocupan las primeras posiciones las actividades de I y D en ciencias médicas, ciencias exactas y naturales y ciencias sociales y huma­nas. Se observa que en casi todos los países en desarrollo en los que los gastos de I y D en ciencias agrícolas del sector de servicio general son muy bajos o nulos, ocupan el primer lugar las ciencias médicas (en el caso de Cuba (1978), Panamá (1975) y Polinesia francesa (1976)) o las ciencias sociales y humanas (en el caso de México (1973), Brasil (1977) y Brunei (1974)).

En el Gráfico 11 se pueden comparar los esfuerzos de I y D efectuados por el sector de servicio general en las ciencias agrícolas y en los otros tipos de acti­vidades.

III.6 Gastos de I y D en ciencias agrícolas del sector de servicio general, por fuentes de financiación

Como puede verse en el Cuadro 12 del Apéndice B, en la gran mayoría de los paí­ses estudiados casi todos los fondos para I y D en ciencias agrícolas del sector de servicio general procedieron de fuentes públicas, lo que puede explicarse por el he­cho de que este sector abarca sobre todo instituciones, organismos y entidades gu­bernamentales .

Cabe señalar que, salvo Portugal y Suiza, donde la totalidad de los fondos para I y D en ciencias agrícolas del sector de servicio general procedía de fuentes pú­blicas todos los países desarrollados indicaron también otras fuentes. En el caso de Yugoslavia (1977), Hungría (1980) y Bélgica (1973), en especial, la categoría "empresa de producción y fondos especiales" contribuyó de manera considerable al to­tal de los fondos para I y D en ciencias agrícolas en el sector de servicio general. Las cifras representan un poco más de las 3/5 partes de los fondos totales en Yugoslavia, un poco más del 1/4 en Hungría y casi 1/5 de los fondos totales en Bélgica.

- 30 -

Gráfico 11: Distribución en porcentaje de los gastos destinados a I y D del sector de servicio general, por c a m p o de actuación

PAÍSES D E S A R R O L L A D O S :

Austria

Dinamarca

Finlandia

República Federal de Alemania

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Irlanda3)

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Portugal

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Yugoslavia3)

PAÍSES E N D E S A R R O L L O .

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Panamá

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Ciencias agrícolas

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Fuente: Cuadro 11 del Apéndice B. a. Para las limitaciones de los datos, sírvase consultar el Cuadro 11 del Apéndice B.

- 31 -

Los "fondos extranjeros" constituyeron otra fuente de asistencia financiera para I y D en ciencias agrícolas en el sector de servicio general de varios países desarrollados. Se trata, no obstante, de una contribución mínima que representa menos del 1% de los fondos totales destinados a dichas actividades en esos países, salvo Irlanda en que la participación representa el 6,2% del total de los fondos.

Bélgica fue el único país desarrollado que indicó en la categoría "fuentes varias" la suma más importante destinada a I y D en ciencias agrícolas en el sector de servicio general y dicha suma representó, aproximadamente, la mitad de los fon­dos totales para I y D de dicho sector. Otros países que consignaron aportes de cierta importancia procedentes de "fuentes varias" fueron la República Federal de Alemania (13,3% en 1979), Noruega (7,1% en 1979) y Yugoslavia (4,5% en 1977).

De los 10 países en desarrollo estudiados, sólo 2, la República de Corea y las Filipinas indicaron fuentes de financiación distintas de los fondos públicos para la I y D en ciencias agrícolas del sector de servicio general.

Filipinas consignó en la categoría "fuentes extranjeras" fondos que representan casi el 4% del total en 1980, y en el casillero "fuentes varias" los fondos repre­sentan el 7% del total. La República de Corea consignó sumas ínfimas en el casille­ro correspondiente a "empresas de producción y fondos especiales".

Los fondos para actividades- de I y D en ciencias agrícolas en el sector de ser­vicio general en Samoa (1977) procedieron sólo de dos fuentes: "empresas de produc­ción y fondos especiales" y "fondos extranjeros", correspondiendo a la primera algo más de los 4/5 del total de los fondos.

III.7 Recursos financieros combinados dedicados a actividades de I y D en favor de la agricultura y de las actividades de producción afines

Hemos supuesto que las actividades de I y D en ciencias agrícolas en los secto­res de enseñanza superior y de servicio general están destinadas en general a favo­recer el desarrollo de la agricultura. De acuerdo con este criterio, el total de las actividades de I y D destinadas a tal fin se obtiene sumando los gastos de I y D en ciencias agrícolas de los sectores de enseñanza superior y de servicio general al gasto de las actividades de I y D efectuados en la rama "Agricultura" del sector productivo. Del gasto interior total se puede tomar el porcentaje correspondiente al sector de enseñanza superior como indicador de la contribución de dicho sector al desarrollo de la agricultura. Lo mismo puede hacerse con los porcentajes correspon­dientes al sector de servicio general y el sector productivo.

En el Cuadro 13 del Apéndice B se presentan los datos correspondientes al con­junto de los gastos interiores de I y D para la agricultura y las efectuadas en ciencias agrícolas por los sectores de enseñanza superior y de servicio general. Como se puede ver, sólo 13 países en desarrollo y 15 países desarrollados pudieron suministrar un conjunto completo de datos. Se exponen además los datos parciales correspondientes a cinco otros países (2 desarrollados y 3 en desarrollo).

El examen de los datos permite observar que en 2/3 de los países desarrollados estudiados, el sector de servicio general aparece como el principal realizador de las actividades de I y D en ciencias agrícolas. En este grupo figuran Austria (63,2% en 1975), Dinamarca (73,5% en 1979) D , Finlandia (83,3% en 1979) D , República Federal de Alemania (53,9% en 1979) D , Irlanda (87,5% en 1979) D , Italia (71,6% en 1976), Japón (65,1% en 1979), Noruega (50,5% en 1979), Portugal (95,8% en 1976)D y España (92,5% en 1974)D.

1) Para las limitaciones de los datos, véase el Cuadro 13.

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En los países en desarrollo, el principal realizador de las actividades de I y D en ciencias agrícolas es la rama "Agricultura" del sector productivo que par­ticipa con más de 3/4 de los recursos financieros combinados para I y D en agricul­tura. En la mayoría de dichos países, la casi totalidad de los gastos para I y D en agricultura corrían a su propio cargo.

En cuanto a la participación del sector de enseñanza superior en la I y D en ciencias sociales, se observa que en la gran mayoría de los países estudiados (des­arrollados o en desarrollo) corresponde a dicho sector el segundo puesto como reali­zador de dichas actividades I y D . El grado de participación varía de manera consi­derable de un país a otro. Cabe señalar que Panamá es el único país en el que el sector de enseñanza superior ocupa el primer puesto como realizador de actividades de I y D en ciencias agrícolas, puesto que en 1975 provino de este sector el 91% de los recursos financieros destinados a tales actividades. De los países en desarro­llo que suministraron un conjunto completo de datos, sólo la República de Corea in­dica que el sector de servicio general ocupa el primer puesto como realizador de I y D en ciencias agrícolas.

III.7.1 Recursos financieros combinados dedicados a la I y D agrícola, en porcentaje del PIB (Agricultura)

Con el objeto de estimar la magnitud de los recursos financieros que se dedi­can a la I y D agrícola, y facilitar las comparaciones internacionales, se prepara­ron los indicadores destinados a relacionar las sumas de gastos en función de un contexto más amplio. Uno de esos indicadores es la relación del gasto interior com­binado para I y D agrícola con el producto interior bruto procedente de las activi­dades agrícolas (PIB (Agricultura)). Esta relación constituye un indicador de la importancia relativa de la I y D agrícola dentro de las actividades económicas agrícolas.

Dichas relaciones figuran en el Cuadro D y, en forma gráfica, en el Gráfico 12. Las relaciones de los países de Europa (Hungría y Yugoslavia) no son comparables con las de los demás países porque utilizan respectivamente el producto material neto y el producto material bruto en vez del PNB, pese a lo cuaJL se las incorpora asi­mismo al Cuadro. Se observa fácilmente que los países en desarrollo dedican a la I y D agrícola porciones menores de su PIB (Agricultura) que los países desarrolla­dos. De los 9 países en desarrollo que pudieron suministrar estos datos, 6 presen­tan porcentajes de 0,5% e inferiores. Los otros 3 países, Venezuela; Iraq y Brasil, presentan porcentajes superiores a 0,5% (si bien se trata de datos parciales); el más elevado corresponde a Venezuela (2,37%).

Salvo Hungría y Yugoslavia cuyos datos no resultan comparables, así como Italia y España, todos los países desarrollados incluidos en el presente estudio indicaron que dedican a la I y D agrícola más del 0,5% de su PIB (Agricultura). El porcentaje supera el 2% en 4 países: Suecia, Nueva Zelandia, Australia y Japón. Los porcenta­jes de Suecia y Nueva Zelandia podrían ser especialmente superiores (del orden del 3%), ya que los porcentajes que figuran en el Cuadro representan datos parciales.

III.8 Gastos totales (en dólares de los Estados Unidos) por cada investigador dedicado a la I y D en la rama "Agricultura" del ëector productivo y de los sectores de enseñanza superior y de servicio general

La asistencia financiera que prestan a las actividades de I y D agrícolas la rama "Agricultura" del sector productivo y los sectores de enseñanza superior y de servicio general constituye otro indicador que permite calcular la magnitud de los

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Cuadro D. Gastos interiores totales para I y D agrícola del sector productivo (Agricultura) y las ciencias agrícolas de los sectores de enseñanza superior y de servicio general, en porcentajes del PIB (Agricultura) a)

País Moneda Año de

referencia Gastos totales

% PIB (Agricultura)

Países desarrollados

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Países en desarrollo

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Dólar Chelín Franco belga Marco finlandés Marco alemán Florín Libra irlandesa

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Cruzeiro Dinar Won Peso Rupia Balboa Rupia Peso Bolívar

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0.64 1.49 0.50 0.36 *0.14 0.16 0.27 0.44 2.37

a) Fuente: Anuario Estadístico de las Naciones Unidas de Cuentas Nacionales, 1980.

1) Los datos relativos al sector de enseñanza superior se refieren a los gastos corrientes solamente.

2) Los datos relativos al sector productivo no incluyen la parte correspondiente de una suma de 615 millones de marcos alemanes cuya repartición por rama de actividad económica se desconoce.

3) En esta relación, la suma de gastos en I y D no incluye la parte correspondien­te de 1.736.000 miles de florines cuya repartición se desconoce. En la rela­ción, la componente PIB (Agricultura) se refiere al producto material neto.

4) Cifras en millones. 5) Excluidos los datos correspondientes al sector de servicio general. Los datos

correspondientes al sector de enseñanza superior no incluyen la parte corres­pondiente de 1.462.000 dólares para los que no se dispone de una distribución por sector de actividad de I y D.

6) Excluidos los datos correspondientes a la I y D no integrada con la producción.

- 34 -

(cont. de las notas)

7) Excluidos los datos correspondientes al sector de servicio general. 8) La componente PIB (Agricultura) de la relación expresa el producto material

bruto. 9) Excluidos los datos correspondientes a la enseñanza superior. 10) Excluidos los gastos de capital del sector de enseñanza superior. 11) Los datos sólo se refieren a los gastos corrientes y a 167 centros sobre un

total de 406 que ejecutan actividades de I y D . Los datos correspondientes al sector de enseñanza superior no comprenden la parte correspondiente de 20.511 miles de bolívares para los que no se dispone de una distribución por sector de actividad de I y D . Los datos correspondientes al sector de servi­cio general excluyen la parte correspondiente de 1.289 miles de bolívares para los que tampoco se dispone de una distribución por sector de actividad de I y D .

- 35

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- 36 -

recursos financieros dedicados a la I y D agrícola. Este indicador expresa además la medida en que los investigadores disponen del apoyo necesario (sueldos, equipos, publicaciones, etc.) para ejecutar su labor. Para facilitar la comparación interna­cional de los datos de gastos conviene convertirlos en una moneda común. Como no se dispone de tasas de cambio especiales para I y D, se han utilizado las tasas de cambio oficiales, de modo que las magnitudes se puedan apreciar al menos en forma aproximada. De esa manera los datos que figuran en el Cuadro E sobre gastos por investigador se expresan en la misma moneda, a saber, en dólares de los Estados Unidos.

Como puede verse en el Cuadro, el importe de los gastos de I y D agrícola por investigador varían de un país a otro y de un sector o rama de ejecución a otro. Considerando sólo el gasto total por investigador, se observa que en los países des­arrollados dicho gasto va de 14.463 a 8.727.520 dólares (la primera cifra correspon­de a Bélgica (1973) y la segunda a Islandia (1979)). Pero la mayoría de estos países gastó entre 30.000 y 70.000 dólares por investigador. En los países en desarrollo, el gasto fue de 2.239 dólares (cifra de Pakistán en 1973, que en realidad sólo co­rresponde a las actividades de I y D concentradas principalmente en los estableci­mientos de investigación subvencionados por el gobierno)a 63.158 dólares por inves­tigador (cifra de Venezuela en 1977, que en realidad está subestimada).

Cabe señalar que, en materia de I y D agrícola, la gran mayoría de los países desarrollados presenta una cifra superior a 30.000 dólares por investigador, mien­tras que todos los países en desarrollo estudiados, con la excepción de Venezuela y Brunei, están por debajo de los 30.000 dólares.

Analizando los datos por sector o rama de ejecución, se observa que, en la ma­yoría de los países desarrollados y en desarrollo, el sector productivo (Agricultu­ra) prestó más asistencia financiera por investigador dedicado a I y D agrícola que los sectores de enseñanza superior y de servicio general. Los únicos países en los que el sector de enseñanza superior prestó una asistencia mayor fueron Guatemala (1974), México (1974) y Panamá (1975). En cambio, el sector de servicio general prestó mayor asistencia financiera por investigador de I y D agrícola en Bélgica (1973), Irlanda (1979), Portugal (1976) y Samoa (1977).

III.9 Gastos interiores corrientes de I y D en la rama "Agricultura" del sector productivo y de los sectores de enseñanza superior y de servicio general, por tipo de actividad

En esta sección se examinan los gastos corrientes de I y D agrícola por tipo de actividades de I y D con miras a identificar el sector de ejecución más importan­te en la realización de investigaciones fundamentales, investigaciones aplicadas o desarrollo experimental en agricultura. En ellas se procura, además, definir el in­terés principal de cada sector de ejecución.

El examen de los datos presentados en el Cuadro F pone de manifiesto que el sector de servicio general es el principal ejecutor de investigaciones fundamentales en agricultura en la mayoría de los países desarrollados en estudio. Todos los paí­ses desarrollados que indican el sector de servicio general como realizador principal, salvo Checoslovaquia, consignan una participación superior al 70% de los fondos to­tales para investigación fundamental en agricultura. En cambio, en la mayoría de países en desarrollo, la rama "Agricultura" del sector productivo parece ser el principal realizador de este tipo de actividad de I y D agrícola. En realidad, en 2 de los países en desarrollo, Guatemala y Malawi, toda la investigación fundamental en agricultura está a cargo de esta rama de actividades económicas. Cabe señalar que sólo unos pocos países indican que el sector de enseñanza superior es el prin­cipal realizador de este tipo de actividad de I y D.

- 37 -

Cuadro E. Gastos totales (en dólares de los Estados Unidos de América) de I y D agrícola del sector productivo (Agricultura) y de los sectores de enseñanza superior y de servicio general, por investigador

País

Año de referencia

Gastos totales

Sector produc­tivo (Agri­cultura)

Sector de enseñanza superior

Sector de servicio general

Africa

Egipto Malawi2)

América del Norte

C u b a 3 )

Guatemala México Panamá

América del Sur

Uruguay Venezuela4 '

Asia

Brunei Iraq5) Japón6) Corea, Rep. d e ' ' Pakistán8)

Europa

Austria Bélgica Dinamarca") Finlandia10) Hungría1i) Islandia Irlanda125

Italia Portugal9) España13) Yugoslavia

Oceania

Australia145

Nueva Zelandia15) Samoa 1 6 )

1973 1977

1978 1974 1974 1975

1972 197 7

1974 19.74 1980 1980 1973

1975 1973 1979 1979 1980 1979 1979 1976 1976 1974 1977

1973 1975 1977

3 .994 13.103

16 .199 *8.571 21 .448 13.385

*4 .767 63 .158

59 .938 24.205 52 .388 22 .519

2 .239

67 .264 14.463 81 .047 63 .277 36 .154

8 .727 .520 58 .499 39.135 33.165 36 .834 15.643

40 .184 41 .587

5 .000

1.818 13.861

27 .747 8.375

21.541 7.000

*6.733 122.629

59 .938 25 .966 70 .030 43 .398

2 .472

101.429 584

230.857 81 .290 43 .707

10 .391 .377 61 .500 94 .667

-42 .545 22 .469

46 .394 44 .970

4 .182

• • a

333

1.675 *14.333 22.470. 14.781

*1.224 4.172

_

24.214 42.477 4.815 1.638

53.647 34.514 60.084 23.606 18.141

4.311.867 18.806 21.270

9.195 8.860 4.768

18.433 16.283 4.167

33.809 -

-

-10.435

-

*2.500 48.444

_

11.161 58.383 35.904

168

75.418 43.500 86.174 76.177 26.250

5.591.857 81.629 57.984 35.968 41.340 4.681

39.367 • • •

28.000

- 38 -

1) Excluidos los datos relativos al sector de enseñanza superior. 2) Los datos del sector de enseñanza superior sólo se refieren a los gastos

corrientes. 3) Los científicos e ingenieros del sector de enseñanza superior son de jornada

parcial. 4) Datos relativos a 167 centros sobre un total de 406 que ejecutan actividades

de I y D. Los científicos e ingenieros son de jornada completa y de jornada parcial. Las cifras relativas a los sectores de enseñanza superior y de ser­vicio general son parciales (véanse las notas de los Cuadros 6 y 13) .

5) Los datos sólo se refieren a los departamentos gubernamentales relacionados con actividades científicas y no incluyen el sector productivo (actividades de I y D integrada). v

6) Los datos relativos a los científicos e ingenieros sólo se refieren a los investigadores permanentes

7) Los datos se refieren a los científicos e ingenieros de jornada completa y de jornada parcial.

8) Datos relativos a actividades de I y D concentradas principalmente en los establecimientos de investigación subvencionados por el gobierno.

9) Excluidos los datos relativos al sector productivo (actividades de I y D no integradas).

10) Excluidos 16 científicos e ingenieros y la parte correspondiente de 50.940.000 marcos finlandeses, que cubren el conjunto del sector de enseñanza superior, cuya distribución por campo de actuación de I y D se desconoce.

11) Los datos no comprenden a los científicos e ingenieros empleados en los servi­cios administrativos de I y D ni la parte correspondiente de 2.741.000 millo­nes de florines (la totalidad de los gastos corrientes) cuya distribución por grupos de actividades económicas y campo de actuación de I y D se desconoce.

12) Excluidos 92 científicos e ingenieros y la parte correspondiente de 3.747 miles de libras que cubren el conjunto del sector de servicio general, cuya distribu­ción por campo de"actuación se desconoce.

13) Los datos relativos al sector productivo (actividades de I y D no integrada) quedan incluidos con los del sector de servicio general.

14) Excluidos los datos relativos al sector productivo (actividades de I y D in­tegrada);.

15) Excluidos los datos relativos al sector de servicio general. 16) Los datos relativos a los científicos e ingenieros se refieren a los efectivos

de jornada completa y a los gastos corrientes.

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Cuadro F . Clasificación de los países según el tipo de actividad de I y D, de acuerdo con el sector donde este tipo de actividad juega el papel principal^)

A. Investigación fundamental en agricultura

Sector productivo "agricultura" Sector de enseñanza superior Sector de servicio general

a. Países desarrollados:

Hungríab) .(1900)- 59,6% Austria (1975)- 65,1% Bélgicab) (1973)- 52,5% Islandia (1979)- 69,9%

Che eoslovaquiab) Finlandia Francia°) Irlanda Portugalb)

(1972)-(1971)-(1974)-(1975)-

49,4% 80,6% 99,5% 85,3%

(1976)- 70,9%

b. Países en desarrollo:

Guatemala Malawi México Uruguayo) Samoa

(1974)-100,0% (1977)-100,0% (1973)- 75,0% (1972)- 66,7% (1977)- 90,6%

Iraqb) (1974)- 96,3% Egiptob) Colombia Corea, Rep . deb)

(1973)- 63,7% (1971)- 54,5% (1980)- 74,0%

a. Países desarrollados:

B . Investigación aplicada en agricultura

Bélgicab) Checoslovaquiab) Hungríab) Islandia

(1973)- 74,0% (1972)- 90,7% (1980)- 82,9% (1979)- 88,9%

Ninguno Austria Finlandia Franciab) Irlanda Italiab) Japdnb) Portugalb)

(19755-(1971)-(1974)-(19755-(1976)-(1979)-(1976)-

68,9% 81,2% 87,6% 92,3% 68,5% 77,4% 97,9%

b. Países en desarrollo:

Brunei Guatemala Iraq Malawi México Uruguayb) Samoa Vanuatu

(1974)-100,0% (1974)- 87,7% (1974)- 67,3%

(1977)-100,0% (1973)- 79,9% (1972)- 79,9% (1977)- 66,7% (19755-100,0%

Egiptob) Panamá

(1973)- 56,6% (1974)-100,0%

Colombia Ecuadorb) Corea, Rep. deb)

(1971)- 97,5% (19735-100,0% (1980)- 94,5%

Desarrollo experimental en agricultura

Países desarrollados :

Bélgicab) Hungríab) Islandia

(1973)- 86,5% (19805- 88,8% (19795- 84,4%

Países en desarrollo:

Brunei Egiptob) Guatemala Iraqb) Malawi México Uruguayb) Samoa

(19745-100,0% (1973)- 40,4% (1974)-100,0% (1974)- 99,8% (1977)-(1973)-(1972)-(1977)-

76,2% 85,6% 97,6% 45,8%

Ninguno

Panamá (1974)- 64,9%

Fuente : a)

b)

Austria Finlandia Franciab) Irlanda Italiab) Japdnb 5 Portugalb)

Colombia Ecuadorb)

(1975)-(1971)-(1974)-(1975)-(1976)-(19795-(1976)-

(19715-(1973)-

Corea, Rep. deb) (19805-

- 75 - 70 - 75 - 99 - 63 - vi, - 96,

-100, -100, - 82,

,3% ,0% ,4% ,6% ,4% ,6% ,0%

,0% ,0% ,4%

Cuadro 14 del Apéndice B El porcentaje indicado para cada país corresponde a la parte del tipo de actividad de I y D al que se ha destinado el máximo esfuerzo en los gastos corrientes totales rela­tivos a este tipo de actividad Sírvase consultar el Cuadro 14 del Apéndice B en lo tocante a las limitaciones de los datos.

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Los datos correspondientes a las investigaciones aplicadas en agricultura res­ponden a una pauta idéntica. En la mayoría de los países desarrollados estudiados, el sector de servicio general es el realizador principal de este tipo de actividades de investigación, mientras que en la mayoría de los países en desarrollo, la rama "Agricultura" es el principal realizador de las investigaciones aplicadas. Aquí también se observa que ningún país desarrollado indica el sector de enseñanza supe­rior como el principal realizador de esta actividad. Dos de los países en desarro­llo (Egipto y Panamá) indicaron el sector de enseñanza superior como principal realizador de las investigaciones aplicadas en agricultura.

En cuanto a las actividades de desarrollo experimental en agricultura, también se observa que en la mayoría de los países desarrollados el sector de servicio gene­ral ocupa el primer lugar, con un porcentaje de 63,4% a 99,6% del total de los fon­dos destinados a dichas actividades. En cuanto a los países en desarrollo, el sec­tor productivo (Agricultura) ocupa una vez más el primer puesto, con una participa­ción de 40,4% a 100% del total de los fondos destinados a las actividades de des­arrollo experimental. Con la excepción de Panamá (1974) , ningún país indicó que el sector de enseñanza superior fuera el principal realizador de actividades de des­arrollo experimental en agricultura.

El examen de los datos presentados en el Cuadro G permite observar que, en la mayoría de los países desarrollados y en desarrollo, el sector productivo "Agricul­tura", el sector de enseñanza superior y el sector de servicio general se interesan todos de manera predominante en la investigación aplicada en agricultura. Pero cabe señalar que en buen número de países, la rama "Agricultura" dedicó al desarrollo experimental la mayor parte de sus fondos destinados a I y D en agricultura.

Con ello quiere decirse que en dichos países las actividades de desarrollo agrícola están orientadas a la solución de los problemas prácticos de la agricultu­ra. En todos los países estudiados, salvo Samoa, la investigación fundamental no es un sector de interés predominante para la rama "Agricultura". Sólo los sectores de enseñanza superior y de servicio general prestan un interés prioritario a la in­vestigación fundamental, sobre todo en algunos países desarrollados. En los países en desarrollo,el sector de servicio general no presta interés de manera predominante a este tipo de investigación. Y , en los países desarrollados, el mismo sector de servicio general tampoco presta un interés primordial al desarrollo experimental en agricultura.

III.10 Desarrollo de la agricultura, la silvicultura y la pesca comparado con otras finalidades principales socioeconómicas de I y D

La clasificación de los gastos dedicados a las actividades nacionales de I y D según las finalidades principales socioeconómicas se basa en el objetivo final que persiguen dichas actividades. Para contribuir a la formulación de las políticas na­cionales de ciencia y tecnologia relativas a la agricultura y al desarrollo de los planes y programas de I y D agrícola, conviene, pues, analizar dichos gastos y, en especial, los relativos al desarrollo de la agricultura, la silvicultura y la pesca y relacionarlos con los que se dedican a las otras finalidades principales de I y D . Ello nos ayudará a identificar el punto principal de las actividades nacionales de I y D.

En el Cuadro 15 del Apéndice B se presenta la distribución porcentual "de los fondos públicos (estatales) o bien los gastos nacionales totales en concepto de ac­tividades de I y D relativos a 13 objetivos socioeconómicos principales. El examen de los datos del Cuadro 15 permite observar que, de los 11 países en desarrollo que presentaron datos sobre los fondos públicos destinados a fines de I y D , en seis de

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Cuadro G. Clasificación de los países según el principal tipo de actividad de I y D en cada sector de ejecución

A. Sector productivo (Agricultura)

Investigación fundamental

a. Países desarrollados

Investigación aplicada Desarrollo experimental

Ninguno Australia3-) Austria Bélgicaa) Finlandia Francia3^ Hungría3^ Islandia Italia3) Polonia

(1973) (1975) (1973) (1971) (1974) (1980) (1979) (1976) (1980)

- 63,0% - 43,6% - 78,7% - 60,6% - 67,3% - 55,4% - 72,7% -100,0% - 67,7%

Japón3) Portugal3) España3) Suecia3)

(1979) (1976) (1974) (1975)

- 94,2% - 88,5% - 50,8% - 62,5%

b. Países en desarrollo

Samoa (1977) - 40,3% Brunei Guatemala Malawi México Filipinas3) Vanuatu

(1974) (1974) (1977) (1973) (1980) (1975)

- 61,9% - 49,9% - 69,4% - 49,7% - 62,3% -100,0%

Egipto3) Iraq3) Panamá Corea-, Rep. de3) Uruguay3'

(1973) (1974) (1974)

(I980)' (1972)'

- 60,0% - 75,0% -100,0%

- 83,3% - 66,5%

B. Sector de enseñanza superior

i. Países desarrollados

Checoslovaquia3) (1972) Islandia (1979> Japón3) (1979) Portugal3) (1976)

- 75,0% - 53,3% - 56,0% - 50,1%

Austria Bélgica3) Dinamarca3) Finlandia Francia3) Hungríaa) Irlanda Italia3)

(1975) (1973) (1979) (1971) (1974) (1980) (1975) (1976)

- 55,0% - 67,8% - 70,1% - 58,8% - 53,3% - 58,4% - 73,8% - 91,8%

Ninguno

b. Países en desarrollo

Iraqa)

Corea , Rep. dea)

(1974) •

(1980) •

- 74,8%

- 78,6%

Colombia Egipto3) Guatemala México Uruguay3'

(1971) (1973) (1974) (1973) (1972)

- 96,1% - 70,0% -100,0% - 55,5% - 64,8%

Malawi Panamá Samoa

(1977) -100,0% (1974) - 59,0% (1977) -100,0%

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Cuadro G. (cont.)

C. Sector de servicio general

Investigación fundamental

a. Países desarrollados

Checoslovaquia3) (1972) -Hungríaa) (1980) -Suiza3) (1976) -

83,0% 45,8% 40,0%

Investigación

Australia3) Austria Bélgica3) Dinamarca3) Finlandia Francia3) Irlanda Italiaa)

Japón3) Portugal3) España3)

aplicada

(1973) (1975) (1973) (1979) (1971) (1974) (1975) (1976) (1979) (1976) (1974)

----------

56,0% 69,2% 71,9% 66,8% 68,1% 65,5% 54,0% 93,4% 56,6% 57,3% 52,7%

Desarrollo experimental

Ninguno

b. Países en desarrollo

Ninguno Colombia Ecuador3) Egipto3) Iraq3) FilipinasaJ

Corea-, Rep. dea) Uruguaya'

(1971) (1973) (1973) (1974) (1980)

(1980) (1972)

- 98,9% - 53,7% - 50,0% - 93,3% - 56,8%

- 49,3% - 72,7%

Malawi México Samoa

(1977) -100,0% (1973) - 52,1% (1977) - 54,5%

Fuente: Cuadro 14 a) del Apéndice_B

a) Sírvase consultar el Cuadro 14 a) del Apéndice B en lo tocante a las limitaciones de los datos.

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ellos la suma destinada a las actividades relativas al desarrollo de la agricultura, la silvicultura y la pesca representó más del 20% de dichos fondos. Bangladesh y Vanuatu presentan los porcentajes niás elevados, con 63% en 1974 y 100% en 1975, res­pectivamente. Colombia (1977) y Sri Lanka (1975) también presentan porcentajes ele­vados, próximos al 50% de los fondos públicos para I y D. En cambio los siguientes países en desarrollo presentaron porcentajes inferiores a 20%: Brasil (1977), Panamá (1975) y Samoa (1975), mientras que Brunei (1974) y Guam (1973) indicaron fondos nulos.

De los ocho países en desarrollo que suministraron datos sobre los gastos tota­les para I y D, en vez de detallar los fondos públicos, sólo uno, Tailandia, indicó haber dedicado en 1975 a la agricultura, la silvicultura y la pesca menos del 20% del total de los fondos para I y D. En Filipinas (1975) el sector de servicio gene­ral destinó a esta rama de actividad casi la mitad de sus fondos para I y D.

El examen de los datos relativos a los países desarrollados pone de relieve que su política de I y D en la agricultura y actividades afines difiere de la de los países en desarrollo, es decir, que dedican muy escasos fondos para la I y D agríco­la. En la gran mayoría de los países desarrollados, las sumas dedicadas a I y D agrícola representan menos del 20% tanto de los fondos públicos totales para I y D 0 del gasto total en I y D y en muchos no llega siquiera al 10%. En cambio, dedi­caron proporciones elevadas de los fondos públicos para I y/ D los siguientes países: Nueva Zelandia (1975) 40%; Grecia (1979) 30,7%; Canadá (1977) 20,7%; y Japón (1979) 24,6%. Portugal (1976) consignó el 43% del gasto total para I y D. Sin em­bargo, hay que tener en cuenta las limitaciones de los datos correspondientes a al­gunos de estos países, que figuran en las notas del Cuadro 15 del Apéndice B.

Para determinar las finalidades de interés nacional que recibieron el mayor apoyo, se compararon entre sí las cifras correspondientes a los diferentes objetivos. La comparación puso de manifiesto que, en la gran mayoría de países en desarrollo, el desarrollo de la agricultura, la silvicultura y la pesca constituye la razón pri­mordial de la financiación de las actividades de I y D, como revela el importante volumen de fondos públicos dedicados a dicha esfera dentro del gasto total para 1 y D. En cambio, las administraciones de la mayoría de los países desarrollados parecen interesarse sobre todo por el adelanto general del saber, por ejemplo, Finlandia (1981), la República Federal de Alemania (1979), Grecia (1979), Italia (1976), los Países Bajos (1979) y Suiza (1975). En cuanto a las actividades de in­vestigación y desarrollo experimental financiadas con fondos públicos en el Canadá (1977), Japón (1979) y Nueva Zelandia (1975), el objetivo primordial es el desarro­llo de la agricultura, la silvicultura y la pesca; en Estados Unidos de América (1981), el Reino Unido (1977) y Francia (1980) es la defensa.

Del examen de los datos relativos a los siete países desarrollados que sólo su­ministraron los datos correspondientes al gasto total para I y D se desprende que cuatro de ellos, a saber, Hungría (1976), Irlanda (1979), Noruega (1979) y Suecia (1979), indican que el desarrollo industrial es el sector principal de interés. En Dinamarca (1979) las actividades de I y D estuvieron destinadas principalmente a lo­grar el adelanto general del saber mientras que en Portugal (1976) se destinaron al desarrollo de la agricultura, la silvicultura y la pesca. En la Santa Sede (1976) todas las actividades de I y D estuvieron centradas en los servicios de enseñanza.

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IV. SÍNTESIS DE LAS OBSERVACIONES y CONCLUSIONES PRINCIPALES

En el capítulo de introducción del presente informe se observan las grandes di­ficultades con que se tropezó para efectuar los análisis estadísticos globales de los recursos humanos y financieros destinados a la I y D agrícola, dado que la mayo­ría de países y territorios del mundo no pudieron suministrar los datos deseados sobre actividades de I y D o los suministraron de manera incompleta y en su mayoría sin que fueran verdaderamente comparables debido a sus limitaciones. Sin embargo, es posible formular algunas observaciones y conclusiones a partir de la perspectiva de los datos disponibles. Así, cabe señalar los rasgos principales siguientes:

A. Recursos humanos

1. De los 60 países y territorios que suministraron un desglose completo del poten­cial de científicos e ingenieros (personas que poseen un diploma o una formación

equivalente) por sector de estudios, en 36 (con exclusión de Djibouti, Isla Norfolk y las Islas Vírgenes Británicas) las ciencias agrícolas ocupan la quinta y última posición entre los principales sectores de estudio. El potencial de científicos e ingenieros o el número de científicos e ingenieros que se ocupan de I y D en dicha esfera representa menos del 5% de las cifras totales de personal altamente calificado de la gran mayoría de los países en desarrollo. De los países desarrollados estudia­dos, la mitad aproximadamente indicó que los científicos e ingenieros con diplomas o una formación equivalente en ciencias agrícolas representan 5% o menos del total ; la otra mitad indicó que dicho grupo constituye entre el 6% y el 10% del total.

2. El potencial de científicos e ingenieros formados en ciencias agrícolas por cada millón de habitantes varía en forma notable de un país a otro. En los

países desarrollados, el número de científicos e ingenieros en actividad va de 224 a 2.742, y el potencial de científicos e ingenieros, de 78 a 3.609. En los países en desarrollo, dichas cifras son de 31 a 1.022 y de 45 a 1.720, respectivamente. También se observó que en la mayoría de los países desarrollados el potencial de científicos e ingenieros superaba la cifra de 400 por cada millón de habitantes. En cambio, en la mayoría de los países en desarrollo, dicha cifra estaba por debajo de los 400.

3. Los países desarrollados en estudio (con la excepción de Israel y Suiza) presen­taron un grado bajo de utilización para la I y D en ciencias agrícolas del po­

tencial de científicos e ingenieros con porcentajes de 4,3% a 10,3%. La mayoría de los países en desarrollo presenta un grado de utilización más elevado, de 15% a 50%.

4. En casi las 3/4 partes de los países desarrollados, los investigadores (es decir, los científicos e ingenieros dedicados a actividades de I y D) en agricultura

representan menos del 10% del total de los investigadores. En cambio, en la mayoría de los países en desarrollo, dicho porcentaje es superior al 10%; en realidad, en más de la mitad de los países en desarrollo es superior al 25%.

5. De los países desarrollados en estudio, ninguno indicó que las ciencias agríco­las constituyan el campo principal de investigación. Los sectores de estudio

preferidos fueron, en primer término, la ingeniería y la tecnología y luego las cien­cias exactas y naturales y las ciencias sociales y humanas. En los países en des­arrollo en estudio (con la excepción de Kenya, Malawi y Mauricio) no se observó un predominio franco de las ciencias agrícolas sobre los demás sectores de estudio. Algunos países indicaron como sector predominante, ya sea las ciencias sociales y humanas, ya sea la ingeniería y la tecnología o las ciencias exactas y naturales.

- 45 -

6. En las 2/3 partes de los países desarrollados estudiados, el número de investi­gadores de la rama de actividades económicas agrícolas (agricultura, silvicultu­

ra, caza y pesca) no representó más del 10% del total de investigadores del sector productivo y en la mayoría de dichos países el porcentaje fue inferior a 5%. El principal empleador de los investigadores del sector productivo es la industria ma­nufacturera. En la mayoría de los países desarrollados en estudio, la industria manufacturera emplea a más de las 4/5 partes del total de los investigadores del sector productivo.

7. Casi las 3/4 partes de los países en desarrollo indicaron que los investigado­res trabajando en la agricultura, la silvicultura, la pesca y la caza represen­

tan el 36% o más del total de los investigadores del sector productivo.

8. En el 75% de los países desarrollados estudiados, los investigadores en cien­cias agrícolas del sector de enseñanza superior representaron menos del 10% del

total de los científicos e ingenieros que se ocupan de actividades de I y D en el sector de enseñanza superior. Si se excluye a Malta que consignó cero, la media es de, aproximadamente, el 5%. Para siete países, en su mayoría de Europa oriental, la media es del 8%.

9. De los 27 países en desarrollo estudiados, 21 indicaron que se dedican a la I y D en ciencias agrícolas más del 10% de los investigadores del sector de

enseñanza superior. La mayoría de dichos países presenta porcentajes del 10% al 20% y Panamá consigna un porcentaje, excepcionalmente alto, del 50%.

10. La I y D en ciencias agrícolas del sector de enseñanza superior ocupa la quinta y última posición en todos los países desarrollados en estudio, salvo

Checoslovaquia, Islandia, Irlanda, Nueva Zelandia y Polonia, en los que ocupa el cuar­to puesto. El sector de enseñanza superior se interesa en dichos países sobre todo por las ciencias exactas y naturales o por las ciencias sociales y humanas. Lo mismo ocurre en la mayoría de los países en desarrollo.

11. Con arreglo a los datos de personal de I y D del sector de servicio general, las ciencias agrícolas aparecen como el tipo de actividad de menor interés para

dicho sector en la mayoría de los países desarrollados y en desarrollo. El tipo de actividad preferido es, o bien las ciencias exactas y naturales o bien las ciencias sociales y humanas.

12. De los 21 países desarrollados incluidos en el estudio, en 11 de ellos el sec­tor de servicio general es el principal empleador de investigadores en I y D

agrícola; en 9 de ellos es la rama agricultura, silvicultura, caza y pesca. En cuanto a los países en desarrollo, en su mayoría, el principal empleador es también esta rama de actividad.

B. Recursos financieros

1. El estudio de los 23 países desarrollados cuyos datos permitieron identificar las principales ramas del sector productivo donde se han efectuado la mayor

parte de las actividades de I y D permite observar que en todos estos países, conia excepción de Islandia, Nueva Zelandia y Grecia, son las industrias manufactureras las que ocupan el primer puesto. En todos esos países corresponde por término medio al grupo de industrias manufactureras el 82% del total gastado en investigación por el sector productivo. En casi la mitad de los países en desarrollo estudiados, ocupa el primer puesto la agricultura, la silvicultura, la caza y la pesca. En los restan­tes países en desarrollo, ocupó el primer lugar una de las ramas de actividad econó­mica siguientes: las industrias manufactureras, las industrias extractivas, la cons­trucción y "otras" actividades.

- 46 -

2. En casi todos los países en desarrollo, las sumas principales destinadas a la I y D en la agricultura, la silvicultura, la caza y la pesca proceden de pues­

tos gubernamentales. En cambio, en los países desarrollados, la financiación de las actividades de I y D de dicho grupo corresponde en primer término a las catego­rías "empresas de producción y fondos especiales" (61% de los países desarrollados estudiados) o "fondos públicos".

3. La prioridad más baja es la que prestan en ciencias agrícolas del sector de enseñanza superior los países desarrollados en lo tocante a I y D. En cerca

de las 3/5 partes de dichos países, las actividades de i y D del sector se concen­tran en las ciencias exactas y naturales. En la mayoría de los países en desarrollo, las ciencias exactas y naturales y las ciencias sociales y humanas ocupan el primer puesto en materia de actividades de I y D del sector de enseñanza superior en tanto que las ciencias agrícolas ocupan el tercer puesto.

4. En la gran mayoría de los países desarrollados y en desarrollo, el gobierno es la fuente principal (por encima de las 4/5 partes del total) de la financiación

de las actividades de I y D en ciencias agrícolas del sector de enseñanza superior.

5. De los 15 países desarrollados , seis indican que las sumas principales para I y D del sector de servicio general están destinadas a la ingeniería y la tec­

nología. Los únicos países desarrollados en los que las ciencias agrícolas ocupan el primer puesto son Irlanda y Portugal. En cinco de los restantes países, son las ciencias exactas y naturales las que ocupan el primer puesto.

6. De los 17 países en desarrollo, siete indican que las ciencias agrícolas ocupan el primer puesto en las actividades de I y D del sector de servicio general.

En Guatemala ocupa el primer puesto la ingeniería y tecnología, mientras que en los demás países en desarrollo el primer lugar corresponde por partes iguales a las ciencias médicas, las ciencias exactas y naturales y las ciencias sociales y humanas.

7. En la gran mayoría de los países estudiados, se observó que el gobierno es la fuente principal de apoyo financiero a las actividades de I y D en ciencias

agrícolas del sector de servicio general.

8. El examen de los recursos financieros globales para actividades de I y D a favor de la agricultura y de las actividades económicas afines permitió observar que

el sector de servicio general es el principal realizador de I y D en ciencias agríco­las en las 2/3 partes de los países desarrollados estudiados. En cambio, en los paí­ses en desarrollo, el grupo agricultura, silvicultura, caza y pesca del sector pro­ductivo es el principal proveedor de recursos financieros para la I y D agrícola.

9. En comparación con los países desarrollados, los países en desarrollo han dedi­cado a la I y D agrícola porciones menores de su PIB proveniente de la rama

agricultura, silvicultura, caza y pesca del sector productivo. De los nueve países en desarrollo que pudieron suministrar esos datos, en seis las proporciones fueron del 0,5% e inferiores. En cambio, todos los países desarrollados (con la excepción de Italia, España y los países de Europa oriental, cuyos datos no son comparables) indicaron que dedicaban a la I y D agrícola más del 0,5% de su PIB (agricultura). En este grupo de países, la proporción más elevada fue del 3%.

1) Con exclusión de España, en la que los datos correspondientes al sector de servicio general incluyen la I y D no integrada del sector productivo.

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10. El estudio de la asistencia financiera suministrada por cada investigador dedi­cado a actividades de I y D agrícola puso de manifiesto que, tanto en los paí­

ses desarrollados como en los países en desarrollo, la rama agricultura, silvicul­tura,caza y pesca del sector productivo suministró una ayuda financiera mayor por cada investigador que los sectores de enseñanza superior o de servicio general. En la mayoría de los países desarrollados en estudio* el gasto total (rama de activida­des agrícolas del sector productivo, más los dos sectores mencionados) fue de 30.000 a 70.000 dólares por cada investigador dedicado a las actividades de I y D agrícola; en cambio, en todos los países en desarrollo (salvo Venezuela y Brunei), el aporte financiero por cada investigador fue inferior a 30.000 dólares.

11. En la mayoría de los países desarrollados en estudio el sector de servicio gene­ral surge como principal realizador de investigaciones fundamentales y de inves­

tigaciones aplicadas y de desarrollo experimental en ciencias agrícolas; en cambio, en la mayoría de los países en desarrollo, ocupa ese puesto la rama "agricultura" del sector productivo. En la mayoría de los países, tanto desarrollados como en des­arrollo, la investigación aplicada en agricultura aparece como el campo de interés principal tanto para la rama agricultura, silvicultura, caza y pesca del sector pro­ductivo como para los sectores de enseñanza superior y de servicio general.

12. Examinando los datos sobre el gasto en I y D por objetivo principal, se observa en general que la esfera principal de interés de la gran mayoría de los países

en desarrollo es el desarrollo de la agricultura, la silvicultura y la pesca. Por otra parte, el interés principal de los gobiernos de la mayoría de países desarrolla­dos en estudio es el adelanto general del saber. Empero, algunos países desarrolla­dos indicaron que, en la financiación pública de las actividades de I y D, ocupan el primer puesto, ya sea la agricultura, silvicultura y pesca, ya sea la defensa. El examen de los datos relativos al gasto total para I y D en los siete países des­arrollados que no pudieron suministrar datos separados sobre los fondos públicos puso de relieve que en la mayoría de dichos países el desarrollo industrial recibió un mayor aporte financiero que los demás campos de interés.

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APÉNDICE A

DEFINICIÓN DE LOS TÉRMINOS UTILIZADOS

En el presente estudio se utilizaron las definiciones que figuran a continuación basadas en la Recomendación sobre la Normalización Internacional de las Estadísticas relativas a la Ciencia y la Tecnología, aprobada por la Conferencia General de la Unesco en su 20a. reunion, en noviembre de 1978. Las definiciones también figuran en el Manual de Estadísticas sobre las Actividades Científicas y Tecnológicas (docu­mento ST-80/WS/8 de la Unesco).

TIPO DE PERSONAL

Las tres categorías siguientes de personal científico y técnico se definen se­gún su función y calificaciones.

1) Científicos e ingenieros, que son las personas que trabajan como tales, es decir, como personal de concepción en las actividades de I y D y que han recibido formación científica o técnica en no importa qué campo de la ciencia, que se indica más abajo, los administradores y demás personal de categoría superior que dirigen la ejecución de las actividades de I y D.

Los criterios para la clasificación del personal en esta categoría son los siguientes :

i) Haber cursado estudios de tercer grado completos hasta la obtención de un título.

ii) Haber cursado estudios (o adquirido una formación) no universitarios de tercer grado, que no desemboquen en la obtención de un título universita­rio pero que, en el plano nacional, se reconozca que pueden abrir el acceso a una carrera científica o de ingeniería.

iii) Haber adquirido una formación o una experiencia profesional reconocidas como equivalentes en el plano nacional a uno de los dos tipos de formación precedentes (por ejemplo, condición de miembro de una asociación profesio­nal, obtención de un certificado o de una licencia profesional).

2) Técnicos, que son las personas que trabajan como tales en actividades de I y D y que han recibido formación profesional técnica en cualquiera de las ramas del saber o de la tecnología, con arreglo a los siguientes criterios:

i) Haber cursado estudios completos del segundo ciclo de segundo grado. En muchos casos, estos estudios van seguidos de uno o dos años de estudio de especialización técnica, sancionados o no por un diploma.

ii) Haber cursado tres o cuatro años de estudios profesionales o técnicos (sancionados o no por un diploma) después de haber terminado el primer ciclo de la enseñanza de segundo grado.

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iii) Haber recibido una formación en el propio lugar de trabajo o adquirido una experiencia profesional que, en el plano nacional, se consideren como equivalentes a los niveles de educación antes definidos en i) y ii).

3) Personal auxiliar, que son las personas cuyas funciones están directamente asociadas a la ejecución de las actividades de I y D, a saber, el personal adminis­trativo, de secretaría y de oficina, los obreros especializados, semiespecializados y no especializados en los diversos oficios y los demás tipos de personal auxiliar. Excluyase el personal de seguridad, de guardia y entretenimiento dedicado en gene­ral a la conservación de los edificios.

Hay que tener en cuenta que de una manera general, y en las categorías apropia­das, se toma en consideración todo el personal, independientemente de su nacionalidad o país de origen.

RECURSOS HUMANOS CIENTÍFICOS Y TÉCNICOS POTENCIALES

Una indicación del potencial de los recursos humanos más capacitados se obtiene según el número total del personal o el número de personas económicamente activas que poseen las calificaciones necesarias para quedar clasificadas como científicos, inge­nieros y técnicos

Número total de personas calificadas (ST)

Se trata del número total de personas tal como se describen más arriba indepen­dientemente de la actividad económica, la edad, el sexo, la nacionalidad u otras características, y que residen en el territorio nacional de un país en una fecha de referencia determinada.

Número de personas calificadas económicamente activas (EA)

Este grupo comprende a todas las personas de ambos sexos, tal como se describen más arriba, que trabajan o que buscan activamente trabajo en alguna rama de la econo­mía en la fecha de referencia determinada.

Personal científico y técnico que trabaja a jornada completa, a jornada parcial y en equivalente de jornada completa.

Personal científico y técnico que trabaja a jornada completa (JC). Comprende todas las personas que dedican prácticamente la totalidad o casi la totalidad de su tiempo de trabajo a actividades de I y D, inclusive la administración de la I y D.

Personal científico y técnico que trabaja a jornada parcial (JP). Esta catego­ría comprende todas las personas que sólo dedican una parte de su tiempo de trabajo a actividades de I y D.

Equivalente de jornada completa (EJC). Unidad de evaluación que corresponde a una persona que trabaja en régimen de plena dedicación durante un periodo dado. Se emplea esta unidad para convertir las cifras relativas al número de personas que tra­bajan en régimen de jornada parcial en un número equivalente de personas que traba­jan a jornada completa. En principio, los datos relativos al personal se calculan en EJC sobre todo en el caso de los científicos e ingenieros.

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INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO EXPERIMENTAL (I y D)

Por I y D se entiende, en general, cualquier trabajo sistemático y creador realizado con el fin de aumentar el caudal de conocimientos, inclusive el conoci­miento del hombre, la cultura y la sociedad, y de utilizar estos conocimientos para descubrir nuevas aplicaciones. Comprende la investigación aplicada en ramas tales como la agricultura, la medicina, la química industrial, etc., y el desarrollo experimental que conduce a la creación de nuevos dispositivos o procedimientos. Quedan excluidas la enseñanza y formación científicas y tecnológicas, los servicios científicos y tecnológicos, tales como la información científica y tecnológica, el acopio de datos de interés general, los ensayos de rutina, la normalización y control de calidad, las actividades relativas a las patentes y las licencias y otras activi­dades tecnológicas relacionadas con la producción o el empleo de productos o de pro­cedimientos ya conocidos, así como la prospección en gran escala de recursos minera­les y petroleros, cuando su objetivo es la búsqueda de yacimientos explotables más bien que el aumento de conocimientos geológicos básicos. En las ciencias sociales, están comprendidas las actividades de investigación relacionadas con la solución de problemas económicos y sociales, pero no, en cambio, las actividades corrientes, tales como la realización de censos, estudios de mercado, etc. Las ciencias médicas excluyen los servicios médicos. En general, deben incluirse las actividades de I y D para la defensa nacional. El criterio para establecer la distinción entre las ac­tividades de I y D y las que no lo son, es la presencia o la ausencia de un cierto grado de novedad o de innovación.

Investigación fundamental. Trabajo experimental o teórico efectuado principal­mente con objeto de adquirir nuevos conocimientos sobre los fundamentos de los fenómenos y hechos observables, sin prever ninguna aplicación determinada o específica.

Investigación aplicada. Investigación original realizada para la adquisición de nuevos conocimientos pero encaminada principalmente hacia una finalidad u objetivo práctico determinados.

Desarrollo experimental. Trabajo sistemático en el que se utilicen los conoci­mientos obtenidos de la investigación o de la experiencia práctica y encamina­do a generar nuevos materiales, productos y dispositivos, a establecer nuevos procesos, sistemas y servicios, y a mejorar sustaneialmente los ya existentes o establecidos.

SECTOR DE ESTUDIO

La clasificación según el sector de estudio en materia de ciencia y tecnología debe relacionarse con los siguientes grupos de sectores de la CINE:

Ciencias exactas y naturales corresponden a los Programas de ciencias natura­les (42) y a los Programas de matemáticas e informática (46).

Ingeniería y tecnología corresponden a los Programas de artes y oficios indus­triales (n.c.o.e) (52), a los Programas de ingeniería y tecnología (54) , a los Programas de arquitectura y urbanismo (58), y a los programas de transportes y comunicaciones (70).

Ciencias médicas corresponden a los Programas médicos y sanitarios (50)

Ciencias agrícolas corresponden a los Programas de enseñanza agronómica, dasonómica y pesquera (haliéutica) (62).

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Ciencias sociales y humanas corresponden a los Programas de formación de per­sonal docente (14), a los Programas de bellas artes y artes aplicadas (18), a los Programas de humanidades (22) , a los Programas de religión y teología (26) a los Programas de ciencias sociales y del comportamiento (30), a los Progra^ mas de enseñanza comercial (34) , a los Programas de derecho y jurisprudencia (38), a los Programas de economía doméstica (enseñanzas del hogar) (66) y a los Programas de documentación y de comunicación social (84).

Otros campos corresponden a los Programas generales (01), a los Programas de alfabetización (0,8^, a los Programas relativos al sector de servicios (78) y a los otros programas (por ejemplo, los militares) (89).

SECTORES DE EJECUCIÓN

Los sectores de ejecución son aquellos sectores de la economía en los que se realizan actividades de I y D. El término "Sector de ejecución" distingue la reali­zación o ejecución de actividades de I y D y de su financiamiento. Se define como un sector de la economía nacional que agrupa un número importante de instituciones que llevan a cabo actividades de I y D (en el sentido en que se definen más arriba) y que ofrecen cierta homogeneidad desde el punto de vista de su función principal o del servicio prestado, independientemente de su origen de financiamiento o de control o de la categoría de I y D llevada a cabo. Conforme a estos criterios, se pueden distinguir tres grandes sectores de ejecución: el sector productivo, el sector de enseñanza superior y el sector de servicio general que se definen como sigue:

1) Sector productivo. Este sector engloba:

a) las empresas industriales y comerciales nacionales y extranjeras, situadas en el país, que producen y distribuyen bienes y servicios a cambio de una remuneración, asi como las instituciones que prestan directamente servicios a esas empresas, con o sin contrato, cualquie­ra que sea su forma de propiedad (pública y privada). Las actividades de I y D de estas empresas e instituciones estrechamente ligadas a la producción se denominan por convención actividades de I y D integradas a la producción ;

b) las instituciones públicas y no públicas y las instituciones de carác­ter no lucrativo cuyas actividades de I y D prestan principal y exclu­sivamente, pero indirectamente, servicios a una o varias categorías o clases de actividades designadas por dos o tres cifras de la Clasifica­ción Industrial Internacional Uniforme de todas las Actividades Eco­nómicas (CIIU). Las actividades de I y D de esas instituciones cuya conexión con la producción es solamente indirecta, se denominan por convención actividades de I y D no integradas a la producción. En los países de planificación centralizada, deberían clasificarse en esta categoría de instituciones a los institutos de I y D dependientes de los ministerios competentes en los distintos campos de la economía nacional.

2) Sector de enseñanza superior. Este sector comprende todos los centros de enseñanza de tercer grado en los que se exige, como condición mínima de admisión, la de haber terminado con éxito una enseñanza completa de segun­do grado o demostrar que se tienen conocimientos equivalentes, así como los institutos de investigación, estaciones de ensayo, hospitales y otras .instituciones de I y D que prestan servicios a esos centros y que están directamente vinculados o asociados a ellos.

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3) Sector de servicio general. Este sector comprende todos los organismos, ministerios y establecimientos de la administración pública -administración central, administración de los Estados de una federación, administración regional, provincial, municipal- que prestan servicios a toda la comunidad y que proporcionan una amplia gama de servicios: administración, defensa nacional y orden público, sanidad pública, cultura, servicios sociales, fomento del crecimiento económico, del bienestar y del progreso técnico, etc.; instituciones como los consejos nacionales de investigación cientí­fica y tecnológica, las academias de ciencias, las organizaciones cientí­ficas profesionales y otras instituciones que prestan servicios a toda la comunidad; las instituciones cuyas actividades de I y D se llevan a cabo en beneficio del conjunto de la agricultura, la industria, los transportes y comunicaciones, la construcción y las obras públicas, o los servicios públicos de agua, gas y electricidad, es decir, las actividades designadas en una sola cifra de la CIIU.

Comprende también los museos del Estado, las sociedades científicas y otras organizaciones de carácter no lucrativo que prestan fundamentalmente servicios al Estado, incluso si oficialmente no forman parte de la admi­nistración. Deben excluirse las instituciones de enseñanza superior, los monopolios estatales y las industrias nacionalizadas que funcionen como empresas de producción, así como los servicios y organizaciones estatales que sirven a un sector concreto de la economía, identificado por dos o tres cifras; todas esas instituciones pertenecen al sector productivo o al sector de enseñanza superior, de conformidad con las definiciones expues­tas anteriormente.

CAMPO CIENTÍFICO Y TECNOLOGICO

En las instituciones del sector de enseñanza superior y en el sector de servi­cio general se súbdividen los recursos humanos y financieros dedicados a actividades de I y D, según los campos de la ciencia y la tecnología, a saber:

Ciencias agrícolas, tales como: agronomía, horticultura, pesca, silvicultura y productos forestales, veterinaria, zootecnia, otros campos conexos.

Ingeniería y tecnología, tales como: ingeniería civil, ingeniería eléctrica, ingeniería mecánica e ingeniería química con sus diversas especializaciones; productos forestales; ciencias aplicadas, como la geodesia, la química indus­trial, etc.; arquitectura; ciencia y tecnología de la producción de alimen­tos; tecnologías especializadas o ramas interdisciplinarias, por ejemplo, análisis de sistemas,metarlurgia,minas»tecnología textil, otros campos conexos.

Ciencias exactas y naturales, tales como: astronomía, bacteriología, biología, bioquímica, botánica, entomología, física, geofísica, geografía física, geología, informática, matemáticas, meteorología, minerología, química, zoología, otros campos conexos.

Ciencias médicas, tales como: anatomía, farmacia, fisioterapia, medicina, • obstetricia, odontología, optometría, osteopatía, sanidad pública, técnicas de enfermería, otros campos conexos.

Ciencias sociales y humanas, tales como:

Grupo I - Ciencias sociales, tales como: antropología (social y cultural) y etnología, demografía, economía, educación y formación, geografía (humana, económica y social) , gestión, lingüística (excluidos los estudios de lenguas efectuados sobre textos determinados, que deberían clasificarse en la catego­ría de. "lenguas y literaturas antiguas y modernas",en el Grupo II), psicología

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ciencias jurídicas, ciencias políticas, sociología, organización científica del trabajo, ciencias sociales varias y actividades de I y D interdisciplinarias, metodológicas, históricas, etc., relativas a los campos de este grupo. En principio, la psicofisiologia, la antropología física y la geografía física se clasifican entre las ciencias exactas y naturales.

Grupo II - Ciencias humanas, tales como: artes (historia y crítica de las artes excluidas las "investigaciones artísticas de todo tipo), lenguas y literaturas antiguas y modernas, filosofía (incluida la historia de las ciencias y las téc­nicas) , religión, prehistoria e historia, así como las ciencias auxiliares de la historia -arqueología, paleografía, numismática, etc.- Otros campos y mate­rias correspondientes a este grupo y actividades de I y D interdisciplinarias, metodológicas, históricas, etc., relativas a los campos de este grupo.

AÑO DE REFERENCIA

El año de referencia es el periodo de doce meses consecutivos al que se refie­ren los datos estadísticos. Cuando este periodo abarque dos años civiles, se consi­derará como año de referencia aquél en el que haya empezado el periodo.

GASTOS DE I y D

Al nivel nacional de la recolección de datos y con el fin de evitar la doble contabilización, el cálculo de los gastos relativos a las actividades de I y D debe­rá efectuarse sobre la base de los gastos ordinarios intramuros, incluidos los gastos generales y los gastos de capital intramuros. La suma de los gastos intramuros de todas las instituciones nacionales constituye un total final que recibe el nombre de 'gastos interiores totales' que se utiliza cuando se presenta información a escala internacional.

El total de los gastos interiores para actividades de I y D pueden definirse como todos los gastos efectuados a este respecto durante el año de referencia, en las instituciones e instalaciones situadas en el territorio nacional, comprendidos los relativos a las instalaciones situadas geográficamente en el extranjero: terre­nos o medios de ensayo adquiridos o arrendados en el extranjero, así como buques, vehículos, aeronaves y satélites utilizados por las instituciones nacionales. Se excluyen de este total los gastos correspondientes a actividades de I y D realiza­das por las organizaciones internacionales situadas en el país de que se trate.

Los gastos totales para I y D tal como se definen en el párrafo anterior, com­prenden los gastos corrientes intramuros, incluidos los gastos generales y los gastos de capital intramuros, tal como se definen a continuación:

i) Gastos corrientes intramuros, que comprenden todos los pagos efectuados durante el año de referencia para la ejecución de actividades de I y D dentro de una unidad, de una institución o de un sector de ejecución, cual­quiera que sea la fuente o el origen de los fondos. Estos pagos, se refie­ren a los gastos de personal, pequeño material y suministros fungibles y a los demás gastos corrientes incluida la cuota de gastos generales, por ejem­plo, el alquiler, el entretenimiento y reparación de edificios, la renova­ción de mobiliario de oficina, el agua, el gas, la electricidad, los gas­tos administrativos, etc. El equipo importante figura en la partida de 'gastos de capital'.

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Los gastos corrientes se distribuirán en gastos totales de personal y gastos corrientes varios:

Gastos de personal que comprenden los pagos en efectivo y en especie de sueldos, salarios y demás gastos conexos de personal, incluidos los "beneficios varios" tales como las primas de vacaciones pagadas, cotización a las cajas de jubila­ción, sistemas obligatorios de seguridad social, impuestos sobre los sueldos y salarios, etc.

Gastos corrientes varios que comprenden todos los demás gastos intramuros co­rrientes, como suministros de oficina y de laboratorio, materiales, suscripción a revistas, compra de libros, alquiler de los edificios, conservación y repara­ciones, servicios de información, servicios de viaje y correo.

ii) Gastos de capital intramuros, que comprenden todos los pagos efectuados du­rante el año de referencia para la ejecución de actividades de I y D que se refieren a los gastos de equipo importante y a los demás gastos de capital. Se excluye la amortización de los instrumentos importantes, del equipo y de los edificios.

ORIGEN DE LOS FONDOS

Con el fin de poder identificar el origen de finaneiamiento de las actividades de I y D, las categorías de fuentes de finaneiamiento para los gastos interiores de I y D se definen como sigue:

Fondos públicos. En esta categoría figuran los fondos procedentes del presupues­to ordinario o extraordinario, o de origen extrapresupuestario, proporcionados por las autoridades centrales (federales), estatales o locales. Quedan también incluidos en esta categoría los fondos procedentes de instituciones intermedias públicas, crea­das y financiadas totalmente por el Estado.

Fondos procedentes de empresas de producción y fondos especiales. En esta cate­goría figuran los fondos asignados a actividades de I y D por las instituciones cla­sificadas en el sector productivo como establecimientos o empresas de producción y todos los fondos procedentes de los "Fondos de Desarrollo Técnico y Económico" que existen en los países de planificación centralizada, y otros fondos análogos.

Fondos extranjeros. En esta categoría figuran los fondos recibidos del extran­jero para la realización de actividades nacionales de I y D. Deben ser incluidos los procedentes de organizaciones internacionales, gobiernos o instituciones extranjeros, al igual que los fondos privados procedentes de las organizaciones o sociedades ins­taladas en el extranjero, que tienen organizaciones o sociedades centrales o afiliadas situadas en el territorio interior.

Fondos varios. En esta categoría figuran los fondos que no quepa clasificar en ninguna de las categorías anteriores, por ejemplo, los fondos propios de los estable­cimientos del sector de enseñanza superior, las dotaciones o las donaciones.

PRINCIPALES FINALIDADES SOCIOECONÓMICAS

La clasificación de los datos sobre las actividades nacionales de I y D según las finalidades u objetivos socioeconómicos se basa, en definitiva, en la finalidad última para la que se llevan a cabo esas actividades y pone de manifiesto la estruc­tura general del esfuerzo nacional de I y D. Los datos clasificados con arreglo a

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estos objetivos han de proporcionar un instrumento muy útil para la formulación de una política nacional. El plan de clasificación no se ajusta a un esquema institu­cional o estrictamente sectorial, sino que se basa exclusivamente en los objetivos. Habrá que utilizar esta clasificación para obtener información compendiada sobre las características generales de las consignaciones financieras nacionales (a priori) o de los gastos (a posteriori) financiados con fondos públicos, y a ser posible con otras fuentes de fondos. Ese esquema ha sido concebido por la Unesco con carácter experimental y tiene además carácter evolutivo; con el tiempo se introducirán los cambios pertinentes para adaptarlo a la evolución de los objetivos de financiación.

Las trece finalidades principales que se enumeran a continuación no pretenden desde luego constituir una lista exhaustiva de los tipos de actividades de I y D que procede incluir en cada una de ellas, sino que son más bien directrices de cla­sificación. Como es lógico, habrá casos en los cuales resulte posible más de un modo de clasificar un proyecto dado. Como la finalidad de esta clasificación con­siste en dar la descripción más exacta posible de las finalidades del órgano de fi­nanciación, si existe una diferencia entre ellas y las del órgano encargado de la ejecución, deberán predominar los intereses de aquél y no los de éste.

I. Exploración y evaluación de la tierra, los mares, la atmósfera y el espacio

Este epígrafe comprende las actividades de I y D que conciernen principalmente la exploración y la evaluación de la corteza y la capa terrestres, los mares y océanos, la atmósfera y el espacio, y su administración, economía, política y pla­neamiento. No se incluyen los estudios de suelos para fines agrícolas, la I y D sobre oceanografía en beneficio de la industria pesquera y la I y D referente a la explotación económica de fuentes de materias primas, combustibles y energía. Las actividades incluidas en este grupo son emprendidas con miras a la explotación eco­nómica de los resultados, y quedan excluidas por consiguiente las investigaciones fundamentales de meteorología, geología, hidrología, etc. que deben clasificarse en "Adelanto general del saber".

II. Espacio civil

Este epígrafe abarca todas las actividades civiles de I y D relativas al espa­cio : los programas emprendidos con fines militares deben figurar en la categoría XIII. Entre otras cosas, comprende actividades de I y D sobre los vehículos de lan­zamiento y las naves espaciales y sus formas de propulsión y control; las instala­ciones terrestres (bases de lanzamiento, medios de orientación, telemetría y mando a distancia), los satélites, las ondas interplanetarias, los globos estratosféricos y los cohetes sondas. La utilización de vehículos espaciales con fines de comunica­ción, meteorología, navegación, reconocimiento de los recursos de la tierra, etc., deberá adscribirse al objetivo correspondiente.

III. Desarrollo de la agricultura, la silvicultura y la pesca

Este epígrafe comprende dos categorías de actividades de I y D, la primera re­ferente a los aspectos de la alimentación y la segunda a los productos no alimenti­cios de la agricultura y la silvicultura. En la primera de estas dos categorías se incluye la I y D sobre producción, almacenamiento y distribución de alimentos, verbi­gracia la producción de ganado y la mejora de las razas, la veterinaria, la produc­ción y agronomía de las cosechas, la I y D sobre maquinaria agrícola o productos químicos agrícolas, la I y D sobre la elaboración de alimentos y bebidas, su almace­namiento y distribución, sobre pesquerías y tecnologías conexas, así como la adminis­tración, economía, política y planeamiento de la agricultura y de la producción de alimentos. La segunda categoría, o sea, la del desarrollo de productos agrícolas no alimenticios y de la silvicultura, incluye todas las actividades de I y D sobre pro­ductos tales como lana, pieles, tabaco, algodón y otras fibras, y sobre la silvicul­tura y la tecnología relacionada.

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IV. Fomento del desarrollo Industrial

Esta finalidad principal se refiere a todas las actividades de I y D que con­tribuyen al desarrollo y mejoramiento de la industria manufacturera y minera (con excepción de los combustibles) y del ramo de la construcción. Se incluye en ella la I y D sobre administración, economía, política y planeamiento del desarrollo in­dustrial, sobre producción textil, vestidos y cuero, productos de la madera y el papel, substancias químicas incluyendo las petroquímicas, caucho y plásticos, meta­les básicos, productos metálicos manufacturados, maquinaria y equipo, incluidos los vehículos de transporte, productos no metálicos, minería excepto la de combustibles. No se incluye la I y D industrial realizada en apoyo de otros objetivos tales como desarrollo de la agricultura y de la producción alimenticia, transportes y comunica­ciones, exploración del espacio, planificación urbana y rural, y defensa nacional.

V. Producción, conservación y distribución de la energía

Este epígrafe comprende las actividades de I y D referentes, a la producción, el suministro, la conservación y la distribución de todo tipo de energía (incluida la nuclear) y a la administración, economía, política y planeamiento de la energía; se incluyen la minería de combustibles sólidos y la tecnología relacionada con ella, la producción de petróleo y gas, así como las nuevas fuentes de energía (solar, viento) y las pequeñas fuentes de energía.

VI. Desarrollo de los transportes y las comunicaciones

Este grupo se refiere a los sistemas de transporte y a las redes y sistemas de comunicación, y comprende el transporte por tierra, aire y agua, la radio y la tele­visión, el teléfono, otras formas de telecomunicaciones incluidos los satélites, así como la I y D sobre administración, economía, política y planeamiento de las re­des de transportes y comunicaciones. Se incluyen los servicios auxiliares tales como los dispositivos electrónicos para el tráfico y las estaciones de radar, pero se excluyen las máquinas, motores y medios de transporte como vehículos, barcos y aviones, que quedan comprendidos en la finalidad "Fomento del desarrollo industrial".

VII. Desarrollo de los servicios educativos

Esta finalidad principal comprende las actividades de I y D que se refieren a la administración, la economía, la política y el planeamiento de los servicios edu­cativos en todos los niveles. Se incluyen la enseñanza escolar así como la extra-escolar, la formación en curso de empleo y otras formas de educación y capacitación de adultos. También se considera que forma parte de este grupo la I y D sobre me­dios técnicos y métodos de enseñanza, tanto tradicionales como modernos, tales como la enseñanza programada, la televisión y otras técnicas audiovisuales.

VIII. Desarrollo de los servicios de sanidad

Este epígrafe se refiere a las actividades de I y D encaminadas a la protección y al mejoramiento de la salud humana. Abarca la I y D sobre asistencia facultativa (incluidas la cirugía y la obstetricia), prevención contra las enfermedades, higiene de la nutrición y de los alimentos, influencia del medio ambiente sobre la salud-, incluida la medicina del trabajo, productos farmacéuticos, vacunas y prótesis, así como la administración, economía política y planeamiento referentes a la salud.

IX. Desarrollo social y los servicios socioeconómicos

Este grupo comprende las actividades de I y D relativas a la administración, economía, política y planeamiento del desarrollo social y de los servicios

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socioeconómicos. Se incluyen la organización política, el orden público, la seguri­dad social, la cultura, las diversiones y el tiempo libre, la protección de los con­sumidores, el mejoramiento de las condiciones de trabajo, las relaciones laborales, la mano de obra y las migraciones, las relaciones internacionales, incluyendo la paz, los tribunales internacionales, los tratados y otros servicios sociales. También se incluyen las actividades de I y D acerca de la organización económica, el dinero y la banca, los seguros, etc. Se incluyen asimismo en esta finalidad principal las actividades de I y D referentes a la planificación urbana y rural, tales como vivien­das, servicios sanitarios y otros servicios comunitarios relacionados con el bienes­tar de la población.

X . Protección del medio ambiente

Esta finalidad principal abarca todos los aspectos de la "protección" del medio ambiente tales como conservación de la pureza de la atmósfera, el agua y el suelo, la lucha contra el ruido y los modelos y estadísticas sobre el medio ambiente, así como la reglamentación, la economía, la política y el planeamiento relativos al m e ­dio ambiente. Se excluye la labor de I y D sobre la influencia del medio ambiente sobre la salud, que debe incluirse en el epígrafe VIII y la influencia del jijedio am­biente sobre el bienestar de la población que se incluye en el epígrafe IX. También se excluye la labor de I y D encaminada a impedir la contaminación causada por cier­tas actividades económicas, que debe figuraren el epígrafe correspondiente a esas actividades.

XI . Adelanto general del saber

Este epígrafe abarca todas las actividades de I y D que tienen una orientación muy general y que no se pueden clasificar en ninguna de las otras finalidades prin­cipales, pero que contribuyen al adelanto general del saber en las ciencias sociales así como en las naturales y exactas. Consiste en la investigación fundamental y aplicada que los consejos científicos, institutos de academias de ciencias y univer­sidades realizan en el amplio marco de sus funciones. Incluye la I y D referente a la administración, la economía, la política y la planificación de la propia labor de I y D .

XII. Otras finalidades

Este concepto incluye todas las demás actividades de I y D emprendidas con un objetivo específico que no corresponda a ninguno de los epígrafes anteriores. In­cluirá por ejemplo el perfeccionamiento de los sistemas de información, la informá­tica (material y medios de programación), pero se excluirán los gastos relativos al acopio de datos.

XIII. Defensa nacional

Esta finalidad principal comprende las actividades de I y D sobre cuestiones nucleares, espaciales y de otro tipo ejecutadas con fines militares. Las sumas gas­tadas en investigaciones de carácter civil por las instituciones militares deben ser distribuidas, en la medida de lo posible, entre los principales objetivos civiles a los que correspondan.

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APÉNDICE B

CUADROS

Títulos Cuadros Página

Cuadro 1. Potencial de científicos e ingenieros, por sector de estudios 60

Cuadro 2. Total de científicos e ingenieros dedicados a activida­des de I y D, por sector de estudios 62

Cuadro 3. Científicos e ingenieros dedicados a actividades de I y D en el sector productivo, por rama de actividad económica 65

Cuadro 4 . Científicos e ingenieros dedicados a actividades de I y D en el sector de enseñanza superior, por campos de actuación de I y D 68

Cuadro 5. Científicos e ingenieros dedicados a actividades de I y D en el sector de servicio general, por campos de actuación de I y D 70

Cuadro 6. Efectivos globales de los científicos e ingenieros dedicados a actividades de I y D en la rama "Agricultura" del sector productivo y de los em­pleados en trabajos de I y D en ciencias agrícolas en los sectores de enseñanza superior y de servicio general 72

Cuadro 7. Gastos interiores totales del sector productivo, por ramas de actividad económica 74

Cuadro 8. Gastos interiores totales para I y D en la rama "Agricultura", por fuentes de financiación 77

Cuadro 9. Gastos interiores totales para I y D en el sector de enseñanza superior, por campos de actuación de I yD 79

Cuadro 10. Gastos interiores totales para I y D en las ciencias agrícolas del sector de enseñanza superior, por fuentes de financiación

Cuadro 11. Gastos interiores totales en I y D del sector de ser­vicio general, por campos de actuación de I y D

Cuadro 12. Gastos interiores totales para I y D en ciencias agrícolas del sector de servicio general, por fuentes de financiación

81

83

85

Cuadro 13. Gastos interiores globales para I y D agrícola del sector productivo (Agricultura) y de los sectores de enseñanza superior y de servicio general 87

- 59 -

Títulos Cuadros Página

Cuadro 14. Gastos interiores corrientes en los diferentes tipos de actividades de I y D, por sectores de ejecución 88

Cuadro 14a). Gastos interiores corrientes en I y D agrícola del sector productivo (Agricultura) y de los sectores de enseñanza superior y de servicio general, por tipos de actividad de I y D 91

Cuadro 15. Gastos destinados a las actividades nacionales de investigación y de desarrollo experimental, por principales finalidades socioeconómicas. 94

60

CUADRO 1. Potencial de científicos e ingenieros, por sector de estudios.

I-

P A I S

1 AFRICA

1 DJIBOUTI 1 EGYPT 1 GHANA1-'-1 KENYA2) 1 LIBYAN ARAB 1 JAHAHIRIYA3'' 1 SUDAN 1 TUNISIA4 ' 1 ZAMBIA

1 AMERICA, NORTH

1 ANTIGUA AND 1 BARBUDA 1 BERMUDA 1 BRITISH VIRGIN 1 ISLANDS?) 1 CANADA §) 1 CUBA 1 EL SALVADOR 1 GUATEMALA 1 PANAMA 7 ) I TURKS AND CAICOS I ISLANDS 8 !

I UNITED STATES OF I AMERICA

I AMERICA, SOUTH

I ARGENTINA I BOLIVIA 1 BRAZIL"9) 1 ECUADOR 1 GUYANA

1 PERU 1 URUGUAY

1 ASIA

1 BURMA 10) 1 INDIA 1 0 ) 1 IRAQ I D 1 ISRAEL1 '2) 1 JORDAN !_?> 1 PENINSULAR 1 KALAYSIA 1 ! ) 1 PAKISTAN IP) 1 PHILIPPINES 1 QATAR 15) 1 SYRIAN ARAB REP.10) 1 THAILANDlO!

1 YEMEN

1 AÑO I D E 1 tiûTne:

11973 1 119731 119701 119751 1 1 119801 11971 I Il974 I 119731

1 1 119701 119701

1 1 119731 11971 1 119771 119741 119741 119761 1 1 119761 1 1 119801

119761 119741 119701 119741 119801 119741 119701

119751 119771 119721 119741 119771 1 1 119701 119731 119701 11974 1 119701 119751 119741

1 1

ST ST EA EA

EA EA EA ST

ST EA

EA EA ST ST EA EA

EA

EA

EA ST ST ST EA EA EA

EA ST EA EA EA

ST EA ST EA EA EA EA

T

NO

t

S E

1

C T 0 R

0 T A L I CIENCIAS DELAI INGENIERÍA Y I CIENCIAS I AGRICULTURA | TECNOLOGIA I

I % I I I

(1) (2)

593 6 5

43 9 3

11

351100.01 2541100.01 8971100.01 1301100.01

1 1 7371100.01 7081100.01 4211100.01 0001100.01

1 1 •4801100.01

1

537 60

5 5 6

2 720

364 9

541 48 1

*88 18

18 697 *43 82 11

35 *100

1 083 1

24 20 1

6261100.01 1 1

1201100.01 9251100.01 1891100.01 4891100.01 5511100.01 6831100.01

1 1 151100.01

1 1

N O . I

I C3)

61

3

36 5

0001100.01167

4001100.01 6741100.01 3281100.01 5591100.01 5121100.01 5021100.01 6841100.01

5001100.01 6001100.01 6451100.01 2001100.01 5751100.01

1 1 4151100.01 5001100.01 7621100.01 3521100.01 5231100.01 2881100.01 3941100.01

1 1

12

18

*4 1

2 28 *1 1

1 *8 17

1 5

-I 260 I 482 I 806 I

I 035 I 811 I 994 I 400 I

I *10l

261

I -I

4301 681 I 265 I 253 I 2711

1 -1

1 0001

7001 3071 1691 7241

591 4171 191 I

000 I 000 I 401 I 800 I 530 I

I 0601 000 I 363 I

20 I 1231 0811 1651

1

1 1

% 1 1

(4)

-1 10.31

7.01 15.71

1 6.91 8.41

29.1 I 3.6I

I *2.1l

1.61 1

-1 6.81 9.41 4.81 4.61 4.11

1 -1

1 6.1 I

3.5I 3.2I 3.4I 1.51 3.91

*5.0I 6.41

10.81

NO. I

I (5)

74

2

7 1

4

72 9 1 1 1

-I 7111 7281 1131

1 8641 3401 4781 3001

1 *15l 3311

1 391

7801 4891 2281 261 I 556 I

I 9I I

369000 I

56 1

63 5

*9 4

4.01251 *3.2I 2.2I 4.6I

I 3.Ol

*8.0i* 1.61 1.51 4.61

25.01 11.81

1

*5 15 1

4 11 86

3 6

300 I 3101 7191 4721 2481

1 1

v. i i

(6)

-i 12.61 10.61 41.21

1 18.01 13.81 14.01 39.1 I

I *3.1 I 20.4I

I 32.5I 13.51 15.81 22.41 22.71 23.31

1 60.01

1 50.31

LA

D E

DÉ I MEDICINA I

M O . I I

(7)

52 2 1

4

1 2

55 15 1 1 1

42

15.51109 13.51 3 12.71114 11.31 16.41

13

6 5 5 1 * 1 0 . 9 1 * 2 4 2461

. . . 1 9001

22.71 4

4 36.1 1174

4771*12 .51 2001 2041

1 1571

18.51 10.41

1 11.71

5001*11.4M 260 I 429 I 883 I 362 I 1561

1

8.01 31.71 15.81 31.4 1 11.21

1

*5 10

4 13 88

1 6

% 1

(8)

351100.01 4291 2481 541 I

I 863 I 659 I 161 I 200 I

I *15l 387 I

I 6I

420 I 1101 9831 7161 3381

1 41

1 0001

6001 4791 7401 1161 1951

8.81 32.61 30.01

1 11.1 I 6.8I

33.9I 20.Ol

I *3.1 I 23.8I

I 5.Ol

10.31 25.1 I 36.1 I 30.9I 20.8I

I 26.7I

I

E S T U D I O

CIENCIAS 1 EXACTAS Y 1 NATURALES 1

N O . 1

1 (9)

36 1

3 1

1

41 4

1

1.51349

30.1 I 36.0 I 21.21 27.01 12.91

4601*27.61 0591

5001 3001

21.71

24.31

18

9

*2 2

12 25.01243

2761*12.1 I 600 I 705 I

I 4171

12.91 6.1 I

I 12 .51

5001*13.41* 240!

921 7821 6951 2021

1

3.1 I 6.8I 7.3I

33 .O l 14 .51

1

*5 12

2 67

6

1 2

-1 9481 2601 3171

1 9551 1081 2991 8001

1 *20l 381 I

I -I

000 I 705 I 390 I 3131 0431

1 21

1 0001

1001 4501 411 I 2 8 4 I 311 I 421 I 7 6 5 I

0 0 0 I 4 0 0 I

y. i

CIO)

-i

S

1 CIENCIAS | O T R O S Y NO SOCIALES Y 1 ESPECIF ICADOS

H U M A N I D A D E S 1

1 NO. I

I (11)

6.21367 18.31

6.21 1

9.01 11.41 8.71

16.41

1 *4.2I 23.41

1 -1

2

8 5

2

7.61303 7.81 7.1 I 5.6I

15.61 1

13.31 1

25 1 2 2

3 1 . 2 1 2 9 3

5 .01167 4.7I 4 1 .71287 .61

20.61 28

* 2 . 7 1 * 4 7

14 .81

64.91 34 .91

1561*11.3H 600 I 242 I

I 081 I 500 h 672 I 358 I 358I 1501

231 1

15.31 2.1 I

I 5.9I

67.2I

6

26 42

8

23

.61835 26.51

5.51 10 .61

1.61 1

16

-I 906 I 1791 3531

1 7951 7901 4891 3001

1 »4201

501 I I

75 I 490 I 204 I 623 I 0 0 8 I 425 I

I -I

I 0 0 0 I

7 0 0 I 1281 2331 9631 6991

Y. 1 1

(12)

-I 62.Ol 31.61

6.91

1 20.1 1 59.61 14.31 20.91

1 *87.5I 30.81

1 62.51 56.41 41.91 29.61 36.21 36.31

1 -1

1 10.81

46.01 42.71 53.1 I 59.6I 46.2I

5491*53.71 4231

. . . 1

. . . 1

34.4 I

. . . I

. . . I 3351*60.31 0001 894 1

1 7001 . . .1 052 1 4531 3771

. . .1 8481

1

51.1 I 76.8I

I 66.9I

. . . I 77.1 I 33.5 I 66 .8 I

. . . I 60.8I

I

10.

(13)

15

28

43

50

. ---

225

--~

--

-805

----

-

_ -

056

---

----

--

175

---

;:

(14)

. ---

34.3

---

--

-5.4

----

-

. . .

_ -I

8.Ol -I -I -I

- ¡ - I - I

-I

- I

- ! 4 . u l

- ¡ - I - I

CUADRO 1 (cont.)

| P A I S

1 EUROPE

1 AUSTRIA 1 BULGARIA 16 / 1 CZECHOSLOVAKIA 1 DENMARK 1 FINLANO 1 G E R M A N Y , FEDERAL 1 REPUBLIC OF 1 HOLY SEE 1 7 / I HUNGARY 187 I ICELAND I IRELAND 19 / I ITALY I NETHERLANDS 2 0 / I NORWAY I POLAND 2 1 / I SAN KARINO I SWITZERLAND

I OCEANIA

I AMERICAN SAMOA I COOK ISLANDS I GUAM I KIRIBATI I NEW CALEDONIA I NEW ZEALAND I NIUE I NORFOLK ISLAND I PACIFIC ISLANDS I PAPUA NEW GUINEA I SAMOA I VANUATU 2 3 /

I I I I I I I tTÏPOl I ASO I D E I I DATOS I I I I I I I I

11971 1 119801 119701 119801 119791 1 1 119701 119761 119731 119751 11971 I 11971 I 119771 119801 119781 119761 119751

119731 119701 119771 11971 1 119751 119711 11971 I 119751 119731

22/119731 11977! 119731 1 1

EA 1 EA 1 EA 1 ST 1 ST 1

1 EA 1 EA 1 ST 1 ST 1 EA 1 EA 1 EA 1 ST 1 EA 11 EA I ST I

EA I EA I EA I EA I EA I ST I EA I EA I ST I EA I ST I EA I

I

T

NO

0 T A L l< 1

:iENCIAS DELAI IAGRICULTURA I

I 7. I I I

(1) (2)

94 274 277 83

152

898

336 5

*56 557 141 94

075

254

8081100.01 9771100.01 1481100.01 5291100.01 9811100.01

1 1 0001100.01 5151100.01 1431100.01 0241100.01 4201100.01 8791100.01 9001100.01 3501100.01 0001100.01 2121100.01 0001100.01

3271100.01 1641100.01

*495I100.0I

60

2

1121100.01 331100.01

3051100.01 21100.01

221100.01 1611100.01 6461100.01 3501100.01

711100.01 1 1

N O . 1 1

(3)

4 24 28 7 6

30

37

3 22 3 5

74

2

6041 2971 9141 111 I 207 I

I 000 I

-I 641 I 1361 7251 6661 1001 8501 0001

81 5001

71 121

*20l 41

241 121 I

1 I -I

291 791 181

31 1

1 1

7. 1 1

(4)

4.91 8.81

10.41 8.51 4.11

1

S

INGENIERÍA Y I TECNOLOGIA 1

N O . 1 1

(5)

9 7281 97 1221 85 8541 17 1271 17 727I

I 3.31456 0001

-1 11.21

2.71 *6.6I

4.11 2.21 6.21

11 81 843I 1 191 1 5 7461

87 6431 16 6001 18 950I

6.91364 0001 3.81 181

.21133 OOOI

2.1 I 7.3I

*4.0I 3.6I

72.7I 3.5I

50.Ol -I

18.01 3.01 5.11 4.21

1

381 21

v. i

(6)

10.31 35.31 31.01 20.51 11.61

1

E C T O R D E

CIENCIAS DE 1 LA MEDICINA 1

N O . 1 1

(7)

18 290 I 29 2581 38 5741 21 651 I 16 660I

I 50.81184 OOOI 0.2I

24.3I 23.7I

H 0 . 2 I 15.71 11.71 20.1 I

...I 30 1021 1 OOOI 6 034 I

84 240 I 27 7001 15 950 I

33.91106 OOOI 8.5I

52.4I

11.61 1.21

»2001*40.4 1 61 91

8 8091 1 I -I

42 I 432 I 1121

171 1

5.41 27.31 14.61 50.01

-1 26.11 16.31 32.01 23.91

1

49I 4 OOOI

230 I 98 I

% 1

(8)

19.31 10.61 13.91 25.91 10.91

1

E S T U D I

CIENCIAS | EXACTAS Y 1 NATURALES |

N O . 1 1

(9)

7 0741 24 3201

9 6921 5 1801

16 669I I

20 .5 1121 OOOI ...I 9.Ol

19.91 »10.71 15.11 19.51 16.91

9.91 23.11

1.61

70.3 1 59.81

* 1 1 0 I * 2 2 . 2 I 30 I -I

5 471 I -I 4I

691 3581 1281

241 1

26.81 -1

9.1 1 -1

18.21 42.91 13.51 36.61 33.81

1

8I ./.I 442 I

3 4041 40 1671 18 0001 12 1001 80 0001

91 81 000 I

27I 3I

7, 1

CIO)

7.51 8.81

0 S

CIENCIAS |-SOCIALES Y | HUMANIDADES |

JO. I % I

(11) (12)

41 99

3.51114 6 .2 I

10.91 1

32 90

13.51107 1.61 . / . I 1 8 6 8.8I 2

*6 .0 I *37 7.2I323

12.71 12.81

65 41

7.41313 4.2I

31.91

3.31 1.81

*90I*18.2I -I -I

8 302 I -I -I

171 2951 801

41 1

-1 -1

13.81 -1 -1

10.61 11.11 22.91

5.61 1

35

35

1

498I 43.8I 980 I 36.4 I 1141 41.21 4601 38.91 0951 58.91

1 1 0001 11.91 5061 98.31 5571 55.51 2551 44.91 5111*66.51 1631 57.91 6001 46.21 5001 44.01

3TR OS Y MD I ESPECIFICADOS!

<I0. I

(13)

13

5

10

0001 29.1 1138 1281 60.41 5001 14.01

251 7.61 491 29.91

*75I*15.2I 72 I 64.3 I -I -I

602 I 59.Ol -I -I

181 81.81 41 2.51

4821 56.01 121 3.41 171 23.91

1 1

614I -1 -1 -1

623 1 1

-1 -1 -1 -1

./.I -1

9001 -1

0001 -1 -1

_ | _ 1 _ | _ j

_ i

_ | _l _( _ i

_ I

61

7. 1

(14) I

14.41

_ i

_ i

3.71

_ i

_ i

. i

_ i

./.I

7.71

12.81

-1

_ i

_ i

_ i

_ i

_ j

_ i

_ i

_ i

_ i

. ¡

8 .51

1) 1.761 científicos e ingenieros potenciales son extranjeros.

2) Los datos se refieren a las personas que ocupan un empleo remunerado.

3) 32.135 científicos e ingenieros potenciales son extranjeros.

4) Los datos son subestimados. 5) 75 científicos e ingenieros potenciales son extranjeros; su distribución por sector de estudio es la siguiente:

Ingeniería y tecnología 35 Ciencias médicas 6 Ciencias sociales y humanas 34

6) Los datos que figuran en las columnas 3 y 4 se reiteren a la agricultura y a las ciencias biológicas.

7) Incluida la antigua Zona del Canal. 8) 14 científicos e ingenieros potenciales son extranjeros. 9) Los datos que figuran en las columnas 9 y 10 sólo se refieren a las estadísticas (que deberían figurar en la

categoría de ciencias sociales y humanas) y a la química. Los datos de las columnas 11 y 12 no incluyen las estadísticas. Los datos de las columnas 7 comprenden 15.402 farmacéuticos y bioquímicos.

10) Excluidos los datos relativos a las ciencias sociales y humanas. 11) Los datos sólo se refieren a las personas empleadas en las instituciones gubernamentales.

12) Los datos sólo se refieren al personal civil. 13) Los datos sólo se refieren a la orilla oriental. 14) Los datos sobre científicos e ingenieros potenciales incluyen a los técnicos. 15) 90% del total de los científicos e ingenieros potenciales son extranjeros. 16) Los datos se refieren a las personas empleadas en la economía nacional. 17) Excluidos los datos relativos a las ciencias médicas. 18) Los datos relativos a las ciencias exactas y naturales quedan incluidos con los de las ciencias sociales y humanas.

Los datos comprenden al personal docente de las enseñanzas preprimaria y plenaria. 19) Los datos relativos a las ciencias sociales y humanas incluyen "otros sectores". 20) Los datos se refieren a las personas de 14 a 64 años de edad. La ciencia veterinaria se incluye en las ciencias médicas 21) Los datos se refieren a las personas que trabajan en la economía nacional. 22) 2.501 científicos e ingenieros potenciales son extranjeros. 23) 67 científicos e ingenieros potenciales son extranjeros.

_ 62 _

CUADRO 2. Total de científicos e ingenieros dedicados a actividades de I y D, por sector de estudios.

1 P A I S

1 AFRICA

1 ALGERIA i)2)

1 BOTSWANA 1 CENTRAL AFRICAN 1 REPUBLIC -1> 1 CHAD 3) 1 CONGO 4) 1 EGYPT 1 GAEOt: 5 1

! IVCP.Y C O A S T 1 KENYA 6) 1 LI3YAN ARAB 1 J A M A H I R I Y A 7 ) 8 )

1 MADAGASCAR %) 1 MALAWIJS» 1 MAURITIUS 1 NIGER J)j_ 11) 1 SENEGAL 1 SEYCHELLES

1 S U D A N E 2 1

1 TOGO j£ l 1 ZAMBIA 133

1 AMERICA, NORTH

1 BAHAMAS ± 4 )

1 BELIZE 1 BERMUDA ¿5)

1 CAYMAN ISLANDS 1 CUEA 1 EL SALVADOR _L6) 1 GUATEMALA

1 HONDURAS 42g.i7) 1 MEXICO 1 PANAMA 1 ST. PIERRE AMD 1 HIQUELON .»Í8) 1 TRINIDAD S TOBAGO 19)20)

1 TURKS AND CAICOS 1 ISLANDS 21J]

1 AMERICA, SOUTH

1 ARGENTINA 22)

1 BRAZIL_?j) 1 CHILE 1 COLOMBIAA 9 .^? 4 ) 1 ECUADORES) 1 GUYANA 26) 1 PERU 27V 1 URUGUAY 1 VENEZUELA £9)28)

1 ASIA

1 BRUNEI 1 BURMA 1 CYPRUS

1 IRAN 1 IRAQ 29)1

AÑO

1972 1973

1975 1971 1977 1973 1970 1970 1975

1973 1971 1977 1977 1976 1972 1981 1974 1976 1976

1970 1970 1970 1971

1978 1974 1974 1974 1974 1975

1972 1970

1976

1976 1974 1975 1971 1976 1980 1970 1971 1977

1971 1975 1971

1971 1974

T

NO

0 T A L IC IA

I % I I I

(1) (2)

10

2

4

5

*8 *7

5 1

1 *1

4

1

3 1

2421100.01 241100.01

1 1 761100.01 851100.01

2841100.01 6651100.01

81100.01 3191100.01 3611100.01

1 1 *501100.01 2011100.01 1891100.01 151 1100.01 931100.01

3921100.01 21100.01

9791100.01 261 1100.01 2501100.01

•191100.01 151100.01 41100.01 31100.01

9721100.01 8021100.01 3101100.01

51100.01 3961100.01 2041100.01

1 1 71100.01

3801100.01 1 1

21100.01

0001100.01 7251100.01 9481100.01 1401100.01 4691100.01

941100.01 6861100.01 1501100.01 0601100.01

71100.01 7201100.01 1171100.01

5841100.01 4361100.01

1 1

i E N C Í A S D E L A I

GRICULTURA |

N O . 1 Z 1 1 1

(3) (4)

831 34.3 1 241100.01

1 1 41 5.31

121 14.1 I 35I 12.31

4 781 I 44.8 I I I

1731 54.21

1831 50.71 1 1

»121*24.01 671 33.31 71 I 37.6I

1131 74.81 91 9.71

1321 33.71 1 1

4801 16.Ti 161 6.11 211 8.41

*10I*52.6I 151100.01 41100.01

1 1 1 257I 25.3 i

85I 10.61 61 I 19.71

1 1 7651 13.01 331 16.21

1 1 1 1

741 19.51 1 1

.1 _l

*1 1101*13.91 *785I*10.2I 4111 6.91 3481 30.51 304 1 64.8 1

301 31.91 5071 30.1 I

*253I*22.0I 774I 19.1 I

5 I 7 1 . 4 I 1001 5 .81

351 2 9 . 9 1 1 2941 36 .1 I

4171 28 .1 I I I

S E

I N G E N I E R Í A Y I TECNOLOGÍA I

NO. I I

(5)

9I _l I

9I 7I

23 I 1 3281

I I

2 8 I I

./.I 151 201 101

1 45 1

1 3461 291

1121

1 1

"l 1 I

1 441 I

1201 981

7. 1

(6)

3.71 1

"l 11.81 8.21 8.1 I

12.51 1 1

7.81 1

./.I 7.51

10.61 6.61

1 11.51

1 11.61 11.11 44 .81

33.31 29.01 15.01 31.61

51100.01 1 1701

41 I I I

71 I I

J

19.81 20.1 I

18.71

- '

*1 1 5 0 1 * 1 4 . 4 1 *1 0 8 8 1 * 1 4 . 1 I

1 3 6 7 I 154 1

45 1 191 83 1

23.01 13.51

9.61 20.21

4.91 *285I*24.3 I

7301

1 3001

1 2791 1731

1

18.01

17.41

7.81 11.61

C T O R D E

CIENCIAS DE 1 LA MEDICINA |

NO. 1 % 1 1 1

(7) C8)

331 13.61 1 1 1 1 1 1

161 13.81 101 3.51

1 354I 12.71 1 1

14 1 4.4 1 161 4.41

1 1 *5I*10.0I SI 4.Ol 2I 1.11

1 1 41 4.31

421 10.71 1 1

2401 8.Ti 321 12.31 101 4.01

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1121 22.41 1331 22.31 201 6.51

1 1 6481 11.01 401 19.61

1 1 1 1

231 6.11 1 1

_l J

*1 7501*21.91 *818I*10.6I

1 562I 26.3I 1271 11.1 1

1 1 1 1

3301 19.61 *239I*20.8I

9441 23.21

1 1 1201 7.01

101 S.5I 7031 19.61

461 3.11 1 1

E S T U D I O

CIENCIAS , EXACTAS Y ' NATURALES 1

NO. 1 7. 1 1 1

(9) CIO)

1171 48.31 1 1 1 1

351 46.1 I 24I 28.2I SSI 31.0I

2 1751 20.4 1 41 50.01

841 26.31 99 1 27 .4 1

1 1 251*50.01

891 44.31 561 29.61

51 3.31 461 49.51 651 16.61

21100.01 5761 19.31 441 16.91 831 33.21

*2 1*10.5 r I I I I

Ti 33.3 I 663 I 13.41 1901 23.71 431 13.91

1 1 1 523I 25 .8 I

39I 19.1 I I I

71100.01 121 I 31.81

1 1 21100.01

*2 9601*37.01 *3 6601*47.41 1 8851 31.71

1881 16.51 1001 21.31 31 I 33.Ol

496 I 29.4 I • 1421*12.31

1 033I 26.4I

2I 2S.6I 900 I 52.3 I

151 12.81 5091 14.21 4391 29.51

1 1

s

CIENCIAS "• | 0 T R 0 S Y N 0 SOCIALES Y | " u s

HUMANIDADES ' ESPECIFICADOS

NO. 1 1

(11)

./.I I

"l 23I 26 I

1281 1 027 I

4I 4SI 35I

I *8I 22 I 40 I 23 I 34 I

1081 1

9131 1401

24 1

*7I 1

"l Ti

494 1 224 1 881

1 1 5351

281 1 1

91 I I

J

(12)

. / . I I

"l 36 .8 I 30 .6 I 4 5 . 1 I

9.6I 5 0 . O l 1 5 . O l

9.71

1 *16.0I 10.91 21.21 15.21 36.61 27.61

1 30.61 53.61 9.61

• 3 6 . 8 1 1

. . . 1 3 3 . 3 1

9.91 27.91 28.41

1 26.01 13.71

1 1

23.91 1 1

*1 0 3 0 1 * 1 2 . 9 1 *1 3 7 4 1 * 1 7 . 8 1

7251 323 1 201 141

1801 *109l

560 I

I 300 I 57I

799 I 411 I

I

12.21 28.31

4.31 14.91 10.71

•9.51 13.81

1 17.4 I 4 8 . 7 |

22.3I 27.7I

I

NO.

(13)

424

-

255 23

-

"

90 *12

19

-

•.'.

(14)

14.2

-

4.1 11.3

-

5.3 *10.6

0.5

_ ~

" "

CUADRO 2 (coni;.)

- 63 -

P A I S

ISRAEL 3^Í JAPAN 31) JORDAN 321. K O R E A , REP. 0 F 1 9 ' 3 3 ) 3 4 )

KUWAIT 35)

LAO P E O P L E ' S DEMOCRATIC REPUBLIC

MONGOLIA ?^ ' PAKISTAN 37J PHILIPPINES .12)38) S I N G A P O R E ! ? ) ? ^ ' SRI LANKA "-331" THAILAND -39); TURKEY 33)40) YEMEN

EUROPE

AUSTRIA .41) B E L G I U M . ? ) BULGARIA CZECHOSLOVAKIA 40)43) DENMARK FINLAND FRANCE •£> G E R M A N Y , FEDERAL

REPUBLIC 0 F J 3 Ì ' HOLY SEE ÍÍ) HUNGARY il?)44)' ICELAND "jHJ.' IRELAND ITALY MALTA-1) NETHERLANDS ~ ¿ J N0RIIAY_£?) POLAND 34) PORTUGAL ROMANIA SPAIN SWITZERLAND YUGOSLAVIA 4 ^ '

OCEANIA

AMERICAN SAMOA-US"-1

AUSTRALIA COOK ISLANDS FRENCH POLYNESIA i?-1 1!1

GUAM NEW ZEALAND PACIFIC ISLANDS PAPUA NEW GUINEA SAMOA 12) VANUATU

U . S . S . R . 42V\

AÑO

1974 1980 1976 1980 1977

1970 1971 1973 1980 1978 1977 1974 1975 1974

1972 1973 1980 1970 1979 1979 1974

1971 1976 1977 1979 1975 1972 1973 1973 1979 1980 1976 1971 1974 1976 1977

1971 1973 1970 1976 1977 1973 1973 1973 1977 1975

1974

I I-

T 0 T A I IC

NO

IENCIAS DE 1 |LA AGRICULTURAI

I I CD (2)

21 366

18

4 4

6 8

1 7

33 10 6 8

65

90

, 34

2 32

22 11 93 1

22 7

*16 21

25

*2

1 169

9001100.01 9981100.01 2081100.01 4341100.01 6061100.01

1 1 3641100.01 7971100.01 1641100.01 0071100.01 8181100.01 6041100.01 0971100.01 9101100.01 601100.01

8701100.01 3471100.01 7061100.01 4151100.01 011 1100.01 4041100.01 0691100.01

1 1 0191100.01 351 1100.01 9241100.01 3011100.01 5451100.01 5921100.01 391100.01

5541100.01 7921100.01 3001100.01 7491100.01 8881100.01 9241100.01 6601100.01 6801100.01

31100.01 7461100.01

91100.01 111100.01

2131100.01 9481100.01 231100.01

131 1100.01 1401100.01

31100.01

7001100.01 1 1

110. 1 1

73)

26

3

1 1

2

1

1

1

3

1

5

2

2

2

41

900 I 421 I

43 I

0 2 5 I 52 I

I 29 I

I 809 I 9 8 8 I

3 0 I

175 1

7641 0941

301

11 I 571 1

9651 281 I

401 I

5131 8331

1 345 1

1 0381

751 4521 3231

1 7961

774 1 9001

3581 6321

632 1

*300l 7061

1 8441

41 1

1ÔI

% 1 1

(4)

4.11

INGENIES

S E C

IA Y i T E C N O L O G I A |

N O . 1 1

(5)

5 7.21136

20.71

16.41 8.61

1 8.01

1 43.41 49.61 3.71

29.01

12.51

23.51 50.01

.61 7.81 5.11

2.71

6.71

6.11 2.81

1 1.51

1 8.71

24.91

17.81 4.1 I

I 3.5I

6.6I 6.3I

20.5I 11.51

8.01

*1.8I

12.51

1 11.01 44 .41

1 4.71

*428I*14.5I 171 601

51

73.91 45.81

3.61 31100.01

7001

1

8

1

1

1 1 7 1

3

3

16

15

3 4

64

10 3

*8 9

8

3.61548

1

7001

1571 42 1

951 I 165 I

1 271

1 43ÏI 752 1 4061

1991

724 1

4841

J

7791 4861

6411 8061

5691

5291

./.I

1 3131

11 6681 981

5491 4421

1 I 954 I

1981 5001 455 1 5751 8291

5001

2321

1 7061

21 1

12D 1 *335 1

1 20 1

601

J

0001 1

'/. 1 1

(6)

26.01 37.11 20.21 48.61 27.21

1 7.41

1 34.41 18.81 49.61 32.91 11.91 16.71

.1

95.1 I 20.2I 19.71 17.31 9.51

42.01 ./.I

1 3.71

.31 4 7 . 7 ! 32.61 2 1 . 6 ! 47.4I 2.6I

17.51 35.61 69.1 1 26.01 46.21 48.31

»51.01 42.81

1 33.81 22.21

1 56.31

»11.41 1

15.31 42.91

J

46.81 1

T 0 R D E E

CIENCIAS DE I LA MEDICINA |

NO. 1 1

(7)

2 63

2

3

4 2

8

5

3

4

1 1 5

2 1

*1 2

1

59

8 0 0 I 0 4 8 I

7I 7 6 6 I

9I I

33 I

I 194 1

2061 861 171

8531

982 1

J

1 I 748 I

785 I 414 1

8271

5961 2501

1 8281

1 4881 281

1341 5051

101 5081 1 4 7 ! 700 I

190 I 5391

0731 2001

4231

1 5871

11

% 1 1

(8)

12.81 17.21 3.41

15.01

1.51

1 9.1 I

I 4.7I 5.1 I

10.51 2.81

14.01 44.71

J

0.1 I

10.21 12.41

23.21

13.81

7.11

12.71

1 6.51

1 10.51 9.3I 5.3I

13.81 25.61 6.71 9.71 6.1 I

10.91 11.1 I 13.61 «7.21 11.21

1 6.21

11.1 I 11 1100.01

151 *66l

1 I

101 541

J

0001 1

7.Ol *Z .2 I 4.3I 7.6I

24.3I _l

S T U D I O S

CIENCIAS

EXACTAS Y NATURALES ¡

N O . I I

(9)

6 76

2

1

2 3 2 1 1

51

7

3

5

4 2 9

4 1

*5 2

6

*2

5.0 I240 I

5 0 0 I 9791

3 7 I 8 9 2 I 1091

1 61

5171 113!

450 I 2191 2131

5471

3501 231

751 3991

7691

9451 0081

9751 4761

1 6771

81 9651 641

8041 4641

101 5001 4281 9001 475 1 8381

4231 2001

4641

% I I

(10)

29.7I 21.01 17.81 15.71 18.01

1 1.61

64.91 2.71

11.21 26.81 35.31

9.01 15.21 38.31

4.01 32.71

9.71 28.31 16.81 23.51 79.1 I

I 8.5I 2.3I

11.41 21.31 31.61 16.81 25.61 20.01 20.61 10.61 27.21 21.1 I 18.01

»31.21 11.41

31100.01 7371

11 1

50 1 0 5 7 1

51 11 I 3 3 I

J

6 0 0 I

I

26.21 11.1 I

I 23.5 I

»69.SI 21.71

8.41 23.61

J

CIENCIAS s Y , • J O i

SOCIALES Y ESPECIFICADOSj HUMANIDADES ' - - '

N O . 1 1

(11)

6 41

3

2 4 2 1 1 3

4

7

5

2 2 7

2

*1 4

5

20.61240 1

000 I

683 I 791 ...I 2711

1 2691 2801 6171

611 I 7 7 I

...I 2 0 9 I

. . . I 7I

4I 1201 441 I

9691

227I

737 I 5101

1 3361 342 1

7651 361

6061 592 1 181

5031 4101 3001 271 I 304 I 962 I 460 I 800 I

I 872 I

1 I I

181 *62l

1 30* 1

8! _l

900 1

1

Y. I 1

(12)

27.4I 11.41 38.01

. . .1 44.71

1 73.91 35.1 I 14.81 15.21

9.41 . . .1

52.61 . . .1

11.71

0.21 28.91 11.51 28.51 20.41 20.71

5.41 1

4.81 97.41 22.21 12.01 23.81 17.21 46.21 11.11 20.41

7.81 15.51 10.1 I 12.1 I * S . S I 22.11

1 22.81 11.1 I

I 8 . 5 I

*2.1l

1 22.91

5.71

_l

20.61 1

N O . 1

(

22

16

1

67

9

39

3)

7101

8001

..7i

. . . 1

1 23 1

1051

1 9791

54 1

1 1

5201

1 1 1 1

2661

1 293 1

335 1 1 1 1 1 1

J

1 1 1 1 1 1 1 1 1

_l

500 1

1

','. 1

(14)1

6.21

4.31

0.31

41.61

32.91 0.61

75.01

0.81

41 . 2 I

7 . 1 I

-j

-

3 .4 I

Notas generales:

a) En este Cuadro, los científicos e ingenieros están clasificados por sector de estudios (o sea, según su

diploma o formación equivalente). Los 6 grandes campos de la ciencia y la tecnología corresponden a los

principales sectores de estudio de la Clasificación Internacional Normalizada de la Educación (CINE).

b) Los territorios siguientes consignan cifras nulas: Islas Malvinas y Nueva Caledonia.

64 _

CUADRO 2 Ccont.)

1) 2) 3) 4)

5)

6) 7) 8Ì 9) 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 2i: 22 23:

24 25 26 27 28 29

30 31

32

33 34 35

_36

37

222 son extranjeros.

la educación.

las artes.

Los datos se refieren al sector de enseñanza superior solamente. Las ciencias sociales se incluyen junto a las ciencias agrícolas. Los datos se refieren a 4 centros de investigación solamente.

Se trata de la suma de los científicos e ingenieros que trabajan a jornada completa y a jornada parcial en el sector productivo (actividades- de I y D no Integradas) y el sector de enseñanza superior. Los datos se refieren exclusivamente al "Office Français" (ORSTOMÍ. Los- científicos e ingenieros son todos extranjeros.

Excluidos los datos relativos a las ciencias humanas. Cerca del 80% de los científicos e ingenieros son extranjeros. La ingeniería y tecnología se incluye junto a las ciencias exactas y naturales. Excluidos los datos del sector productivo (actividades de I y D integradas). 115 científicos e ingenieros son extranjeros, 59 científicos e ingenieros son extranjeros.

Los datos se refieren a los científicos e ingenieros de jornada completa. Datos parciales para 9 institutos solamente. De los científicos e ingenieros, Los datos sólo se refieren a la administración central.

Los datos no incluyen el sector productivo y excluyen el derecho, las ciencias humanas y Los datos sólo se refieren a 28 institutos sobre un total de 41 que ejecutan actividades de I y D. Los datos sólo se refieren a un instituto de investigación.

Los datos se refieren al "Institut Scientifique et Technique des Peches Maritimes" solamente. Los datos se refieren a los científicos e ingenieros de jornada completa y de jornada parcial. Los datos relativos a las ciencias sociales y humanas no comprenden el derecho, la educación y Todos los científicos e ingenieros son extranjeros. Los datos se indican en años-hombre netos.

Los datos sólo se refieren a la investigación fundamental postuniversitaria y a la enseñanza postuniversitaria del sector de enseñanza superior.

Los datos sobre ciencias sociales y humanas no comprenden el derecho, las ciencias humanas y la educación. Los datos se refieren exclusivamente a la I y D en ciencias agrícolas.

No se incluyen los datos relativos al sector de servicio general ni àas actividades militares y de defensa de I y D . Los datos sobre ciencias sociales y humanas no incluyen las ciencias humanas y la educación. Los datos se refieren a 167 centros sobre un total de 406 que ejecutan actividades de I y D.

Los datos sólo se refieren a las personas que trabajan en departamentos gubernamentales relacionados con las acti­vidades científicas y no comprenden el sector productivo (actividades de I y D.integradas) . Los datos se refieren a los científicos e ingenieros de jornada completa y a algunos de jornada parcial. Los datos se refieren a los investigadores de jornada completa. No se incluyen las ciencias sociales y humanas en el sector productivo.

Los datos se refieren a la orilla oriental solamente Excluidos los datos relativos a las ciencias sociales y humanas No se incluyen las actividades militares y de defensa de I y D 422 científicos e ingenieros son extranjeros.

Los datos se refieren a la Academia de Ciencias y a los trabajadores científicos

Los datos se refieren a las actividades de I y D concentradas principalmente en los establecimientos de investi­gación subvencionados por el gobierno; no se incluyen datos sobre ciencias sociales y humanas en los sectores de enseñanza superior y de servicio general.

Los datos sólo se refieren al sector de servicio general y no se incluye a las fundaciones privadas y las orga­nizaciones de carácter no lucrativo. \

Los datos se refieren al "National Research Council" solamente. Excluidos los datos relativos al sector productivo. Los datos sólo se refieren al sector productivo. De la I y D militar sólo se incluye la parte correspondiente a los establecimientos civiles, científicos e ingenieros empleados en los servicios administrativos de I y D. Excluidas las ciencias sociales y humanas del sector productivo.

Excluidos los científicos e ingenieros empleados en los servicios administrativos de I y D. No comprende los datos sobre ciencias sociales y humanas en el sector productivo (actividades de I y D integradas) . Excluidas las actividades de carácter militar o relacionadas con la defensa nacional.

Los datos se refieren a los trabajadores científicos, es decir, a todas las personas que poseen un diploma científico superior o un título científico sin tener en cuenta la naturaleza de su trabajo y a las personas que efectúan un trabajo de investigación en las instituciones científicas y al personal científico docente que ejerce funciones en los' establecimientos de enseñanza superior; también incluyen las personas que efectúan trabajos científicos en las empresas industriales. Las cifras relativas a la RSS de Bielorrusia y la RSS de Ucrania figuran incluidas en las de la URSS.

No se incluye a los

- 65 -

CUADRO 3. Científicos e ingenieros dedicados a actividades de I y D en el sector productivo, por rama de actividad económica.

P A I S ASO TOTAL, . I AGRICULTURA I INDUSTRIAS CONJUNTOS; | SILVICULTURA,! DE EXTRAC-DE GRUPOS | CAZA Y PESCA | CION

I I I I

INDUSTRIAS MANUFACTU­RERAS

| SERVICIOS | CONSTRUC- I TRANSPORTE ~| OTRAS | PÚBLICOS | CION | Y COMUNICA- | INDUS-I | | CION | TRIAS I I I I I I I

AFRICA (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

EGYPT

MALAWI

ZAMBIA-^'

1973

1977

1976

I X

I '/.

I X

4 814 I 100 1

101 I 100 I

112 I 100 I

3 809 78.1

101 100.0

10 8.9

• • • I

. . . I

| I

102 I 91 .1 1

AMERICA, NORTH

2> CUBA

GUATEMALA

MEXICO

PANAMA

TURKS AND CAICOS ISLANDS

1978

1974

1974

1975

1976

X

X

•/,

X

X

2 379 I 100 I

166 I 100 I

1 973 I 100 I

116 I 100 I

2 I 100 1

1 108 46.6

88 53.0

716 36.3

7 6.0

2 100.0

164 I 6.9 I

65 I 39.2 I

768 I 38.9 I

8 I 6.9 I

- I

951 40.0

306 15.5

46 1.9

0.4

76 3.2

7 0.4

AMERICA, SOUTH

ARGENTINA 3-ì-

CHILE

PARAGUAY

PERU^H.

URUGUAY

VENEZUELA J.

1976

1975

1971

1970

1971

1977

*450 I 100 I

I 627 I 100 I

I 38 I 100 I

I 106 I 100 I

I *394 I 100 I

I 966 I 100 I

*20 *4.4

15 39.5

16 15.1

*202 *51.3

356 36.9

*125 *27.8

4 10.5

*12 *3.0

20 2.1

*245 *54.4

627 100.0

13 34.2

90 84.9

*65 *16.5

84 8.7

*5 *1.1

*21 *5.3

31 3.2

*40 *8.9

*13 *3.3

3 0.3

BRUNEI

IRAQ fi

J A P A NW

KOREA, REP. OF "«Í

PAKISTAN911

THAILAND ^

«I

1974 I 16 I IX 100 I I I

1974 I 498 I I 7. 100 I I I

1980 I 173 244 I IX 100 I I I

1980 I 5 141 I IX 100 I

1973 I I X I

1974 I I X

3 059 I 100 I

I 570 I 100 I

I

16 100.0

385 78.7

428 0.2

83 1.6

1 545 50.5

64 11.2

104 21.3

485 0.3

68 1.3

172 5.6

6 1.0

> >

163 867 94.6

4 644 90.3

680 22.2

156 27.4

-

. / .

. / .

. / .

. / .

189 3.7

. / .

. / .

. / .

. / .

-

. / .

. / .

4 303 2.5

. / .

. / .

51 1.7

22 3.9

- I

. / . I

. / . I

4 161 I 2.4 I

. / . I

. / . I

239 I 7.8 I

53 I 9.3 I

CUADRO 3 (cont.)

. 6 6 .

TOTAL, | AGRICULTURA | iNDUSTRIAS CONJUNTO | SILVICULTURA | D E EXTRAC-DE GRUPOS | CAZA Y PESCA | C I 0 N

I I I I

INDUSTRIAS I SERVICIOS I CONSTRUC- I TRANSPORTE | OTRAS | MANUFACTU- I PÚBLICOS I CION I Y COMUNICA- 1 INDUS-RERAS I I I CION | TRIAS

I I I I I I I I

1J1

EUROPE

AUSTRIA

BELGIUM

BULGARIA

CZECHOSLOVAKIA

DENMARK l?>

FINLAND

FRANCE

GERMANY, FEDERAL REPUBLIC OF 13)

GREECE

HUNGARY _¿'41

ICELAND 1?J

IRELAND

ITALY

NETHERLANDS19i-

NORWAY

POLAND 1 7 )

PORTUGAL ijll

ROHANIA

SPAIN V^>

SWEDEN í¿)

SWITZERLAND

UNITED KINGDOM

YUGOSLAVIA1

(1) (2) (3) (4) C5) (6)

1975

1973

1980

1980

1979

1979

1979

1979

1976

1980

1979

1979

1976

1979

1979

1980

1976

1970

1974

1979

1975

1975

1977

081 I 100 I

295 I 100 I

19

40

579 I 100 I

259 I 100 I

689 I 100 I

288 I 100 I

33

73

663 I 100 I

521 I 100 I

678 I 100 I

14 993 I 100 I

13

101 I 100 I

519 I 100 I

554 I 100 I

12 630 I 100 I

766 I 100 I

65 500 I 100 I

128 I 100 I

11 340 I 100 I

617 I 100 I

422 I 100 I

10

59

590 I 100 I

700 I 100 I

7 0.3

322 5.1

4 021 20.5

4 178 10.4

7 0.4

31 0.9

330 1.0

73 0.1

180 26.5

1 593 10.6

53 52.5

1 0*

3 0.0

140 1.1

74 2.7

3 800 5.8

1 689 14.9

22 0.8

172 1.8

687 I 100 I

1 692 19.5

11 0.5

53 0.8

1 469 7.5

1 760 4.4

27 0.8

304 0.9

797 1.1

110 16.2

262 1.7

4 4.0

12 2.3

47 0.3

184 6.7

48 300 73.7

913 8.0

125 4.8

52 0.6

1 000 1.7

1 219 14.0

1 957 I 94.0 I

5 316 I 34.4 I

11 544 I 59.0 I

27 052 I 67.2 I

1 398 I 32.3 I

2 388 I 87.3 I

30 798 I 91.5 I

70 075 I 95.3 I

160 1 23.6 1

11 077 I 73.9 I

43 I 42.6 I

418 I 80.5 I

11 612 I 85.7 I

11 280 I 89.3 I

1 999 I 72.3 I

- > ¡ > I

113 I 88.3 I

7 184 I 63.4 I

2 242 I 85.7 I

8 577 I 91.0 I

10 320 I 97.5 I

53 400 I 89.4 I

4 088 I 47.1 1

--

./.

./.

403 2.1

3 287 8.2

./.

./. 64 1.9

725 2.2

475 0.6

./.

./. ----32 6.2

./.

./.

50 0.4

81 2.9

--

./.

./.

./.

./.

./.

./. 312 3.3

./.

./.

./.

./.

./.

./.

15 1 0.7 1

181 1 2.9 1

1 076 I 5.5 I

2 607 I 6.5 I

12 I 0.7 I

21 I 0.6 I

454 I 1.3 I

353 I 0.5 I

40 I 5.9 I

614 I 4.1 I

- | - I

4 I 0.8 I

456 I 3.4 I

240 I 1.9 I

135 I 4.9 I

5 800 I 8.9 I

3 I 2.3 I

325 I 2.9 I

45 I 1.7 I

./. I

./. I

110 I 1.0 I

300 I 0.5 I

892 I 10.3 I

C7)

135 2.1

898 4.6

1 375 3.4

54 3.2

123 3.7

844 2.5

624 0.3

68 10.0

354 2.4

49 9.4

89 0.7

750 5.9

168 6.1

2 000 3.1

2 1.6

338 3.0

118 4.5

90 0.8

2 800 4.7

485 5.6

(8)

CUADRO 3 (cont.)

. 67 _

P A I S AÑO TOTAL, CONJUNTO DE GRUPOS

AGRICULTURA M SILVICULTURAl CAZA Y PESCAI

I I

INDUSTRIAS DE EXTRAC­CIÓN

' INDUSTRIAS MANUFACTU­RERAS

I SERVICIOS; I CONSTRUC-I PÚBLICOS ! CION I I I I I I

TRANSPORTE Y COMUNI­CACIÓN

OTRAS INDUS­TRIAS

OCEANIA

(1) C2) C3) (5) (6) (7) C£)

AUSTRALIA 2 0 /

GUAM

NEW ZEALAND

SAMOA 2 1 /

VANUATU

1973 I

I X I

1977 I I X I

1975 I I X I

1977 I

I X I

1975 I I X

108 I 100 I

5 I 1 0 0 I

I 1 982 I

1 0 0 I I

60 I •100 I

I 3 I

1 0 0 I I

2 5 2 8 I 61.5 I

I 5 I

100.0 I I

793 I 40.0 I

I 22 I

36.7 I I

3 I 100.0 I

I

501 12.2

69 3 .5

3 5 .0

423 10 .3

954 48.1

4 6 . 7

113 I 2 .9 I

93 I 4 . 7 I

I 12 I

2 0 . 0 I I

155 3 .S

3S3 9.3

49 I 2 . 5 I

14 I 23 .3 I

24 1.2

5 8 .3

I

I) Datos parciales.

21 Los datos se refieren a científicos e ingenieros de jornada completa. 31 Los datos se indicaron en años-hombre netos y abarcan tanto las empresas publicas como las privadas.

4) No se incluyen datos sobre las ciencias humanas y- la educación. 5) Los datos se refieren a 167 centros sobre un total de 406 que ejecutan actividades de I y D . Los científicos e

ingenieros trabajan a jornada completa y de jornada parcial. 6) Los datos se refieren a la I y D no integrada y sólo conciernen a las personas que trabajan en los departamentos

gubernamentales relacionados con las actividades científicas. Los datos relativos a las industrias extractivas incluyen la construcción.

7) Por científicos e ingenieros se entiende los investigadores que trabajan regularmente. No se incluyen las ciencias sociales y humanas. Los datos relativos a los servicios públicos incluyen los de transportes y comunicaciones.

8) Los científicos e Ingenieros son de jornada completa y de jornada parcial. No se incluyen la investigación militar y de defensa, ni las ciencias sociales y humanas.

9) Los datos se refieren a las actividades de I y D concentradas principalmente en establecimientos de investigación subvencionados"por"el-gobiernoV~245 científicos e Ingenieros que trabajan en el sector productivo (actividades de I-y D no integradas) para los que no se dispone de una distribución por grupo de actividad económica.

10) Los datos sólo se refieren al "National Research Council". No se incluye a 3.209 personas y humanas, para las que no sé-*dispone de una distribución por sector.

II) De la I y D militar, sólo se incluye la parte correspondiente a"los establecimientos civiles. No se incluye a los científicos e ingenieros empleados en los servicios administrativos de I y D .

12) No comprende a 290 científicos e ingenieros que trabajan en el sector productivo (actividades" I y D no integradas) para los que no se dispone de una distribución por grupos de actividad económica. Los datos relativos a los servicios públicos figuran junto a los de transportes y comunicaciones.

13) Excluidas las ciencias sociales y humanas. 14) Excluidos los científicos e ingenieros empleados en los servicios administrativos de I y D . 15) No existen actividades militares y de defensa de I y D . 16) No comprende los datos sobre las ciencias sociales y humanas- del sector productivo (actividades de I y D integradas).

Los datos sobre las industrias extractivas figuran junto a "otras" actividades. 17) No comprende la I y D de carácter militar y de defensa. IB) No comprende los 113 científicos e ingenieros que trabajan en el sector productivo (actividades de I y D no in-

integradas) , para los que no se dispone de una distribución por ramas de actividad económica. 19 Excluidos los datos del sector productivo (actividades de I y D no integradas) . 20) Excluidos 5.634 científicos e ingenieros que trabajan en el sector productivo (actividades de I y D integradas) ,

para los que no se dispone de una distribución por ramas de actividad económica.

21) Los datos se refieren a los científicos e ingenieros de jornada-completa.

_ 68 _

CUADRO 4. Científicos e ingenieros dedicados a actividades de I y D en el sector de enseñanza superior, por campos de actuación de I y D

P A I S T O T A L

NO. I X

C A M P O S D E A C T U A C I Ó N D E I Y D

CIENCIAS DE LAI I INGENIERÍA Y

AGRICULTURA | TECNOLOGIA

NO. I '/. I NO.

CIENCIAS DE | CIENCIAS

LA MEDICINA | EXACTAS Y NAT .

NO. I I NO. I

I I

CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES

NO. I

(12) I

AFRICA

EGYPT

MALAWI.

ZAMBIA 1)

AMERICA, NORTH

(1) (2)

I 1973 I 3 7521100.01 I 1977 I 771100.01 I 1976 I 541100.01

(3) (4)

6941 18.51 61 7.81 61 11.1 I

(5) (6) (7) (8)

648I 17.31 191 24.71 61 11.1 I

(9) (10)

9631 25.71 21 2.61

101 18.51

(11)

767I 20.4I 21 I 27.3 I 121 22.21

6801 1S.1

29I 37.7

20! 37.0

CANADA

CUBA }} GUATEMALA

MEXICO

PANAMA

UNITED STATES OF

AMERICA ? ;

1977

1978

1974

1974

1975

1980

* 7 3501100.01 *220l *3.0I *710l *9 .7 I *1 2 8 0 1 * 1 7 . 4 1 *1 7 6 0 1 * 2 3 . 9 1 * 3 3801*46 .01 2 7841100.01

431100.01 1 9681100.01

621100.01

881 I 31.61 1 742 I 6 2 . 6 I 161 5.8I 3I 7.0I

1831 9.31 321 51.61

I I

61 14.01 2501 12.71

161 25.81 I I

101 23 .31 2141 10 .91

141 22 .61 I I

51 7191

-I 11.61 36 .51

-I I

-I 191 44 .

6021 30. -I I

21 61

-I I

95 2001100.01 7 8001 8.21 20 1001 21.11 14 2001 14 .91 43 9001 46 .11 9 2001 9.71

I

AMERICA, SOUTH

ARGENTINA41

CHILE

GUYANA 5V

PARAGUAY

PERU Qj URUGUAY

VENEZUELA ])V 11

1 1976 I 1975 I 1980 I 1971 I 1970 I 1971 I 1977

* 4 2801100.01 4 9751100.01

241100.01 491100.01

11801100.01 •5371100.01

2 5081100.01

*330l 211 I

3I 191

3241 *107l

4181

*7.7I 4.21

12.51 38.81 27.51

"19.91 16.71

*430I*10.0I 808I 16.21

41 16.71

-1 -1 831 7.01

•881*16.41 5341 21.31

*1 1901*27.81 1 493 I 30.0 I

- I - I 171 34.71

2161 18.31 *176 1*32-8]

7591 30.31

*1 6901*39 .5 1 1 758I 35.3I

9I 37.5I 101 20.41

4151 35.21 * 8 9 1 * 1 6 . 6 Í 6671 26.61

*640I*15.0I 705I 14.21

81 33.31 31 6.11

1421 12.01 *77I*14.3I 1301 5.21

ASIA

IRAQ ili JAPAN J O ) K O R E A , REP. O F S )

PAKISTAN ia>'l2) PHILIPPINES THAILAND >y> TURKEY 13)i

1 1

' IUÍ 1 1 1 1

1974 I

1980 I 1980 I 1973 I 1977 I 1974 I 1975 I

161 8

7

2441100.01 9101100.01 6951100.01 3621100.01 711 1100.01 9001100.01 7391100.01

7 1

4 2 I 491 I 331 I 1271 2541 1731 793 1

17.21 4.61

15.31 35.1 I 35.7I 19.21 11.01

23 3

1

3 6 I 8 6 4 I 8 2 3 I

61 I 23 I 88 I

2 6 5 I

1 4 . 8 1 17.81 44.01 16.91

3.21 9.81

17.51

54 2

3

401 8121 4701 611 721

4331 9171

16.41 33.91 28.41 16.91 10.1 I 48.1 I 54.1 I

59I 11 731 I 1 071 I

1131 671

2061 1 264 I

24.2I 7.3I

12.31 31.21

9.41 22.91 17.51

671 58 9621

. . . 1

. . . 1 2 9 5 1 . . . 1 . . . 1

27 36

.

. 41

.

.

5I 4I . I

. I 5I . I . I

EUROPE

AUSTRIA BELGIUM BULGARIA CZECHOSLOVAKIA ¿£)> DENMARK FINLANDji£> G E R M A N Y , FEDERAL

REPUBLIC OF GREECE HOLY SEE HUNGARY ¿41 ICELAND ¿£) IRELAND ITALY MALTA NETHERLANDS NORUAY POLAND 5j PORTUGAL R0HANIA SPAIN SWEDEN U )

SWITZERLAND YUGOSLAVIA 5%)

1975 I 1973 I 1980 I 1980 I 1979 I 1979 I

I 1979 I 1976 I 1976 I 1980 I 1979 I 1979 I 1976 I 1973 I 1979 I 1979 1 1980 I 1976 I 197C I 1974 I 1979 I 1975 I 1977 I

I

2 5

10 2 2 2

28

4

1 18

6 2

17

5 2 3 4 7

6031100.01 7841100.01 8821100.01 8721100.01 3971100.01 7031100.01

1 1 9551100.01 8431100.01 351 1100.01 9551100.01 1161100.01 4001100.01 2101100.01

391100.01 0901100.01 3161100.01 1001100.01 7561100.01 1841100.01 3161100.01 5001100.01 6701100.01 0231100.01

1 1

1021 2201 4551 4261 1191 1371

1 9491 581 -1

5801 151

1241 8461

-1 2001 1581

2 0001 41 I

341 I 8 6 I

6 0 0 I 2101 8031

1

3.91 3.81 4.21

14.81 5.01 5.11

1 3.31 6.91

-1 11.71 12.91

8.91 4.61

-1 3.31 5.61

11.71 5.41 6.61 3.71

17.11 4.51

11.41 1

2 1

6

2

6

1

1

1

354 I 503 I 781 I 089 I 346 I 5161

1 0691 1831

-1 9661

61 1641 2821

1 I 950 I 290 I 400 I 1141 6691 2871 2001 6601 9661

1

13.61 8.71

25.61 37.91 14.41 19.1 I

I 21.01 21.71

-1 19.51

5.21 11.71 12.51

2.61 15.61 10.31 3 7 . 4 ! 15.1 I 32.2I 12.41 34.31 14.1 I 2 8 . 0 I

I

1 3

4

3

1

2

1

566 I 1741 1851 5901 3041 7801

1 6581 2431

-1 8871 181

1101 981 I

22 I 450 I 593 I 8 0 0 I 131 I 883 I 350 I 900 I 900 I 671 I

I

21.71 20.31 29.31 20.51 12.71 28.91

1 16.11 28.81

-1 17.91 15.51

7.91 21.91 56.41 23.81 21.1 I 16.41 17.31 17.01 15.1 I 25.7I 19.31 23.81

1

2 1

8

1

4

1

4

1

1

731 I 584 I 5211 3351 7261 621 I

I 9881

289 I -I

440 I 4 7 I

515 1 9291 161

3601 871 I 300 I 324 I 6681 8171 8001 9801 4891

1

28.1 I 44.7I 14.01 11.71 30 .31 23 .01

1 31.01 34 .31

-1 29.1 I 4 0 . 5 I 36.8I 27.1 I 41.01 22.31 30.91 25.1 I 42.9I 3 2 . 2 I 35.3I 22.9I 42.4I

7.Ol I

1 2

8

1

6

2

1

2

850 I 303 I 940 I 4 3 2 I 902 I 649 I

I 291 I

70 I

32 .71 22.51 27 .01 15.01 37.61 24.01

1 28.61

8.31 351 1100.01 082 1 301

4871 1721

-1 1301 904 1 6001 1461 6231 7761 . . . 1 9201 0941

1

21.81 25.91 34.81 33.91

-1 35.01 32.1 I 9.4I

19.31 12.01 33 .51

. . . 1 19.71 29.81

1

_ 69 _

CUADRO 4 (cont.)

1 P A I S

1 OCEANIA

1 AUSTRALIA 1 GUAM 1 NEW ZEALAND 1 SAMOA g ]

AÑO

1973 1977 1975 1977

T O T A L

NO. I % I

(1) (2)

12 7691100.01 881100.01

1 0481100.01 581100.01

1 1

C A M P 0 S D E

CIENCIAS DE LA | INGENIERIA Y. ! AGRICULTURA 1 TECNOLOGÍA I

NO. 1 1

(3)

7201 51

1061 61

1

% 1 1

(4)

5.61 5.71

10.1 I 10.31

1

NO. 1 1

(5)

1 476 I 20 I 59 I 151

1

% 1 1

(6)

11.61 22.71 5.61

25.91 1

A C T U A C I O N D E I Y D 1

CIENCIAS DE 1 CIENCIAS | CIENCIAS SOC . | LA MEDICINA | EXACTAS Y NAT.| Y HUMANIDADES |

NO. 1 1

(7)

1 1601 51

1351 101

1

7. 1 1

(8)

9.1 I 5.7I

12.91 17.21

1

NO. 1 1

(9)

4 3101 401

2701 251

% 1

(10)

33.8I 45.5I 2 5 . 8 | 43.1 I

NO. |

(11)

5 1031 181

4781 21

% 1

(12)1 1 1 1 1

40.01 20.51 45.61

3.41

I) Datos parciales. 21 Los datos se refieren a los científicos e ingenieros de jornada parcial. 31 No comprende loa datos relativos* al derecho, las ciencias humanas, y la educación. 4) Los datos se indican en años-hombre netos. 5) No comprende la I y D de carácter militar y de defensa. 6) No comprende los datos sobre las ciencias humanas y la educación. 7) Científicos e ingenieros de jornada completa y de jornada parcial. 8) Excluidos 373 científicos e ingenieros para los que no se dispone de una distribución por campos de

actuación de I y D. 9) Los datos sólo se refieren a las personas que trabajan en departamentos gubernamentales relacionados

con las actividades científicas. 10) Los datos sólo se refieren a los investigadores que trabajan regularmente. II) Excluidos los datos sobre las ciencias sociales y humanas. 12) Los datos se refieren a las actividades de I y D concentradas principalmente en establecimientos de

investigación subvencionados por el gobierno. 13) Los datos sólo se refieren al "National Research Council". No comprenden a las 3.209 personas empleadas

en las ciencias sociales y humanas, para las que no se dispone de un desglose por sector. 14) Excluidos los científicos e ingenieros empleados en los-servicios administrativos de I y D. De la I y D

militar sólo se incluye la parte correspondiente a los establecimientos civiles. 15) Excluidos 16 científicos e ingenieros para los que no se dispone de una distribución por campos de

actuación de I y D. 16) No existen actividades militares y de defensa de I y D. 17) Los datos se refieren a los científicos e ingenieros de jornada completa.

-- 70 -

CUADRO 5. Científicos e ingenieros dedicados a actividades de I

por campos de actuación de I y D.

y D en el sector de servicio general,

P A I S

C A M P O S D E A C T U A C I Ó N D E I Y D

CIENCIAS DELA] INGENIERÍA Y , | CIENCIAS DE |CIENCIAS | CIENCIAS SOC. |

AGRICULTURA | TECNOLOGIA | LA MEDICINA | EXACTAS Y NAT . | Y HUMANIDADES |

•I-

N0.

"(3)"

I X NO.

"(57"

I % I N O .

I I

(6) Ì7)

I X I I I (8)

NO.

"(97"

NO I I (757

•i i x i i i

(ÏT) (Í27i (4)

AFRICA I

EGYPT

MALAWI

I 1973 I I 1977 I

2 0391100.01 111100.01

2 7 8 1 1 3 . 6 1 - I - I

2521 1 2 . 4 1

-I - I 391 I 1 9 . 2 1

-I -I 771 I 3 7 .

-I 347I 17.01

11 1100.01

A M E R I C A , NORTH

CUBA if G U A T E M A L A MEXICO P A N A M A

1 1978 I I 1974 I I 1974 I I 1975 I

1 932 1100.0 I 1011100.01

1 9551100.01 261100.01

-1 -1

231 -1

-1 -1

1.21

-1

-1 -1 461 45 .51

1991 10.21 -1 -1

8871 45.91 61 5.91

3951 2 0 . 2 1 251 96.21

5681 29.41 171 16.81

4011 20 .5 1 -1 -1

4771 2 4 . 7 ! 32 1 31.71

9371 47.91 11 3.81

AMERICA, SOUTH

ARGENTINA CHILE PARAGUAY PERU >H1-URUGUAY VENEZUELA

lì

5)6)

1976 1975 1971 1970 1971 1977

*3 2701100.01 3461100.01 471100.01

4001100.01 *219I100.0I

1951100.01

*750I*22.9I 241 6.91 131 27.71

1671 41.81 *62I*28.3I

361 18.51

*445I*13.6I 1081 31.21

-1 -1 ./.I ./.I ./.I ./.I 221 11.31

*525l*16.1 I * 69I 19.91 161 34.01

1141 28.51 *351*16.01

241 12.31

1 1601*35.51 1271 36.71

101 21.31 81 I 2 0 . 3 I

»331*15 .1 I 95I 48.7I

• 3 9 0 1 * 1 1 . 9 1 181 5.21

81 17.01 381 9.51

* 8 9 1 * 4 0 . 6 1 181 9.21

ASIA

BRUNEI I 1974

IRAQ 7) I 1974

JAPAN 8) | 1980

KOREA, REP. OF 6!9Uq) 1980

PAKISTAN 11)12) | 1973

PHILIPPINES¿J I 1980

THAILANDIA) I 1974

TURKEY^) I 1975

I 61100.01 1 7531100.01 1 31 8441100.01 1 4 5981100.01 1 4981100.01 1 4 0071100.01 1 1 4181100.01 1 1 6711100.01

11 1

1

1

-I 56 I

124 1 631 I 1371 9831 5121 301 I

-I 7.4I

3 4 . 9 I 35 .5 I 27 .5 I 49 .6 I 3 6 . 1 I 77 .9 I

9 2

-I 1171 2471 3601 ./.I 752 1 3001 2191

-1 15 .51 29 .01 5 1 . 3 1

./.I 18.81 2 1 . 2 1 13.1 I

-I 2I

3 1001 5071 1331 2061 3571

651 1

-1 .31

9.71 11.01 26.71

5.1 I 25 .2 I

3.9I I

-I 256I

5 1701 1001 2281 4501 2491

861 1

-1 3 4 . 0 ! 16.21 2.21

45.81 11.21 17.61

5 .1 I I

6 1100 3 2 2 I 4 2

3 203I 10 ...I . ...I . 611 I 15

I

...I . I

0I SI 11 .1 .1 21 .1 .1

1

EUROPE

AUSTRIA BELGIUM BULGARIA A 4 ) CZECHOSLOVAKIA 1.5)16)

DENMARK FINLAND FRANCE 1 2 1

G E R M A N Y , FEDERAL REPUBLIC OF

G R E E C E 1 2> HUNGARY 15) ICELAND p . ) IRELAND 18) ITALY N O R W A Y POLAND J0J

P O R T U G A L R O M A N I A , SPAIN f9) SWITZERLAND YUGOSLAVIA ICjJ

OCEANIA

AUSTRALIA GUAM SAMOA 111

1975 1973 1980 1930 1979 1979 1975

1979 1976 1960 1979 1979 1976 1979 1980 1976 1970 1974

.1975 1977

1973 1977 1977

5 10 1 2

13

19 1 5

6 1

10

4 2

5

3

703 1100.01 8531100.01 0581100.01 5231100.01 6351100.01 3971100.01 2561100.01

1 1 5021100.01 0431100.01 641 1100.01

841100.01 6071100.01 1141100.01 4921100.01 7001100.01 752 1100.01 2401100.01 991 1100.01 9701100.01 9701100.01

2351100.01 1201100.01

221100.01

1 1

141 I

2I 274 I 1771 282 1 3731

1 280 I

I 1 357I

4 50 I 160 1

71 2101 793 1 181 I

-I 3101

-1 5061 2751 2571

491

-1 1 I

I

20.1 I .21

5.41 1.71

17.21 15.81

9.71

1 7.01

42.91 2.81 8.31

34.61 13.01 12.1 I

-I 41.2 1

-1 16.91 28.41

4.31

1.51 -1

4.51

1

361 2451 663 1

1 356 1 223 1 3661 . / . 1

1 3 091 1

. / . 1 453 1

471 1791

2 3681 324 1 500 1 2421 3131

1 572 I 180 1 5181

866 1 100 1

31

1

5.1 I 2 8 . 7 I 13 .1 I 12 .91 13 .61 36 .1 I

./.I I

15.ol ./.I S . 0 I

56.ül 29.5 I 38.7I 21 .71

4.71 32.21

7.51 52.61 18.61 8.71

26.81 83.31 36.4 1

1

681 491

1 503 I 2 673 I

523 I 227I

3 516I

1 1 309 I

73 I 539 I

11 I 8SI

662 I 1961 3001

41 I 1 559I

264 I 85 I

757I

427 I 101

21

1

9.71 5.71

29.81 25.41 32.01

9.51 26.5 1

1 9.31 7 .0 1 9 . 6 !

13.1 I 14.51 10.81 13.1 I

2 . 8 I 5.5I

36.8I 8.8I 8.8I

12.71

13.21 3.31 9.1 I

I

1 3

7

10

1

1

5

1

1

1

93 I 261 I 5 1 6 ! 004 I 282 I 374 I

8 1 0 ! I

225I 330 I 991 I 131 271

823! 3331 7001 751

031 I 463 I 380 I 732 I

5141

101 101

1

13.21 30.61 30.01 28.51 17.21 15.61 58.91

1 52.41 36.31 35.31 15.5 I 4.4I

29.8I 22.3I 53.3I 10.0I 24.31 15.51 39 .2 1 29.01

46.81 8.31

45.51

1

1 3

3

2

4

1

2

365 I 296 I 097 I 3181 325 1 552 1

650 1 1

020 1 145 1 493 1

61 1031 4681 4581 2001

84 1 3321 186 1 501

706 1

3791

-1 1 I

I

51.91 34.71 21 .71 31.51 1 9 . 9 ! 23.0I

4 . 9 !

! 15.51 13.31 44.3 1

7.1 I 17.01

7.71 30.71 39.31 11.21 3 1 . 4 1

6.21 5.21

45.31

1 1 1 1 1

11.71 -1

4 . 5 !

1

CUADRO 5. (cont.)

- 71 _

1) Científicos e ingenieros de jornada completa. 2) Los datos se indican en años-hombre netos. 3) Excluidos los datos relativos a las ciencias humanas y la educación. 4) Los datos relativos a la ingeniería y tecnología quedan incluidos con los de las ciencias exactas y naturales. 5) Datos parciales; excluidos 18 científicos e ingenieros para los que no se dispone de una distribución por

campos de actuación de I y D. 6) Los datos se refieren a los científicos e ingenieros de jornada completa y de jornada parcial. 7) Los datos se refieren únicamente a las personas que trabajan en departamentos gubernamentales relacionados

con actividades científicas. 8) Los datos sólo se refieren a los investigadores que trabajan regularmente. 9) No se incluyen los datos sobre las ciencias sociales y humanas. 10) Excluidas las actividades de carácter militar y de defensa de I y D. 11) Los datos se refieren a actividades de I y D y se concentran principalmente en los establecimientos de investi­

gación subvencionados por el gobierno, con exclus-ión de las ciencias sociales y humanas. 12) La ingeniería y tecnología figura junto a las ciencias exactas y naturales. 13) Los datos sólo se refieren al "National Research Council". Excluidas 3.209 personas empleadas en ciencias

sociales y humanas para las que no se dispone de un desglose por sectores. 14) Excluidos 3.187 científicos e ingenieros para los que no se dispone de una distribución por campos de

actuación de I y D. _ 15) Excluidos los científicos e ingenieros empleados en los servicios administrativos de I y D. 16) De la I y D de carácter militar sólo se incluye la parte correspondiente a los establecimientos civiles. 17) No existen actividades militares y de defensa de I y D. 18) Excluidos 92 científicos e ingenieros para los que no se posee una distribución por campos de actuación de I y D. 19) Incluidos los datos del sector productivo (actividades de I y D no integradas).

- 72 -

CUADRO 6. Efectivos globales de los científicos e ingenieros dedicados a actividades de I y D

en la rama "agricultura" del sector productivo y de los empleados en trabajos de I y D en ciencias agrícolas en los sectores de enseñanza superior y de servicio general.

P A I S

I I T O T A L | ANO |

| GRUPO AGRICULTURA -| INDUSTRIA

SECTOR DE ENSEÑANZA

SUPERIOR

SECTOR DE SERVICIO

GENERAL

I I-NO. % NO. 7, NO.

"(5)"

694

6

%

"(6)"

I I I 14.5 I I 5.6 I

NO.

"<7)~

278

AFRICA

EGYPT MALAWI AMERICA, NORTH

CUBA 1/

GUATEMALA

MEXICO

PANAMA

AMERICA, SOUTH

ARGENTINA 2/ CHILE PARAGUAY PE! . URUGUAY VENEZUELA 3/

I I I 1973 I I 1977 I

I 1978 I

I 1974 I

I 1974 I

I 1975 I

4 781 I 100 107 I 100

1 989 I 100 I

91 I 100 I

922 I 100 I 39 I 100 I

1976

1975 1971 1970

1971 1977

*1 100

235 47 507

*317

510

100 I

100 I 100 I 100 I

100 I 100 I

809 101

108

88 716 7

I 79.7 I

I 94.4 I

I 55.7 I

I 96.7 I I 77.7 I I 17.9 I

881 I 44.3 I

3 I 3.3 I

183 I 19.8 I

32 I 82.1 I

23

C3)

I 5.

I 2.5

*20

-15 16

*2fl2

355

*1.8

-31.9 3.2

*63.7 44.O

*330

211 19 324

*107 41 Z

*30.0

.JÇ.E 40.4

63.9

*33.G 51 .0

*750

24 15

167

*,n-3Í

*63.2

10.2 27.7

32.9

*?. 5 4.4

IRAQ 4/

JAPAH~5/

KOREA,~REP. OF 6/

PAKISTAN 7/

THAILAND 8/

1 1974

I 1980

I 1980

I 1973

I 1974

483

19 043 3 045

1 809

749

100

100 100

100

100

385

423 83

1 545 64

79.7

2.2 2.7

85.4

8.5

42

7 491 1 331

127

173

8.7

39.3

43.7

7.0

23.1

56

11 124

1 631 137

512

11.6 I 58.4 I

53.6 I

7.6 I 68.4 !

AUSTRIA

3ELGIUM BULGARIA 9/ CZECHOSLOVAKIA 10/

DENMARK 11/

FINLAND FRANCE GERMANY, FEDERAL REPUBLIC OF

GREECE HUNGARY 10/ ICELAND IRELAND ITALY NORWAY POLAND PORTUGAL 11/ ROMANIA SPAIN 12/ SWITZERLAND YUGOSLAVIA

1975 1973 1980 1980 1979 1979 1974

1977 1976 1980 1979 1979 1976 1977 1980 1976 1970 1974 1975 1977

250 544

4 750

4 781

40 S

546 1 834

2 618

688 2 333

75 335

1 642

371 5 800 351

2 030

614 485

2 752

100

100 100

100 100

100 100

100 100 100

100 100 100 100 100 100

100

100 100 100

4

4

1

3

1

1

7 3? 2

U21

178

7

31 262

-180 593

53 1

3 58

800

-689

22

-692

2.8

59.2

84.7

37.4

1.7

5.7 14.3

-26.2 68.3 70.7

.3

.2

15.6 65.5

-83.2

3.6

-61 .5

102 220

455

426 119

137 3

1 160 58

580 15 124

846

153 2 000

41

341

36 210 803

40.3

40.4 9.6

8.9

29.2

25.1 .2

44.3

8.4 24.9

20.0 37.0 51 .5 41.2 34.5 11.7

16.3 14.0 43.3 29.2

141

2 274

177 282

373 1 569

1 453 450 160

7 210 793

160

-310

-506 275 257

I 56.4

I .4 I 5.J i 3.7

I 69.1

I 69.2 I 85.í I

I 55.7 I 65.4

I 6.9 I 9.3 I 62.7

I 43.3 I 43.1

I I 88.3

I I 82.4 I 56.7 I 9.3

AUSTRALIA 13/

GUAM SAMOA 14/

I 1973 I

I 1977 I I 1977 I

I I

3 297 I 100 10 I 100 I 29 I 100 I

I 2 528 I 76.7 I

5 I 50.0 I

22 I 75.9 I

I I I

720

5 6

I 21.8 1

1 50.0 1 1 20.7. 1

1 1

I 1.5

I 3.4 I

CUADRO 6 . (cont.)

- ?3 _

1) Los datos del sector productivo y del sector de servicio general se refieren a los científicos e ingenieros de jornada completa. Los datos del sector de enseñanza superior, a los científicos e ingenieros de jornada parcial.

2) Los datos se indican en años-hombre netos . 3) Los datos se refieren a una parte de los 167 centros sobre un total de 406 que ejecutan actividades de I y D .

Los científicos e ingenieros son de jornada completa y de jornada 'parcial. 4) Los datos sólo se refieren a las personas que trabajan en departamentos gubernamentales que se ocupan de activi­

dades científicas, quedando excluido el sector productivo (actividades de I y D integradas) . 5) Los datos se refieren únicamente a los investigadores que trabajan regularmente. 6) Científicos e ingenieros de jornada completa y de jornada parcial. 7) Los datos se refieren a las actividades de I y D concentradas principalmente en establecimientos de investi­

gación subvencionados por el gobierno_y_ no comprenden el sector productivo (actividades de I y D integradas) . 8 ) Los datos sólo se refieren al "National Research Counci l" . 9) En los datos del sector de servicio general no se incluye la parte correspondiente de 3 .187 científicos e

ingenieros para los que no se dispone de una distribución por campos de actuación de I y D . 10) Excluidos los científicos e ingenieros empleados en los servicios administrativos de I y D . H ' Excluido el sector productivo (actividades de I y D no integradas). 12) Los datos del sector productivo (actividades de I y D no integradas) quedan incluidos con los del sector

del servicio general. 13) Excluido el sector productivo (actividades de I y D integradas). 14) Científicos e ingenieros de jornada completa.

CUADRO 7. Gastos interiores totales del sector productivo, por ramas de actividad económica.

P A I S MONEDA

ANO DI. REFERENCIA

GASTO TOTAL

(000)

G R U P O D E I N D U S T R I A

AGRICULTURA | INDUSTRIAS | INDUSTRIAS SILVICULTURA | DE EXTRAC- | MANUFACTU-CAZA Y PESCA | CION I RERAS

(000) (000) (000)1

SERVICIOS I CONSTRUC- ITRANSPORTE | OTRAS PÚBLICOS I CION

I IY COMUNICA-| INDUSTRIAS I CION I

(000) (000) (000) (000)

AFRICA

EGYPT (Pound)

MALAWI (Kwacha)

ZAMBIA (Kwacha)

AMERICA, NORTH

CUBA

(Peso)

GUATEMALA

(Quetzal.)

MEXICO (Peso)

PANAMA

(Balboa)

AMERICA, SOUTH

BRAZIL (Cruzei ro)

COLOMBIA J.1

(Peso)

ECUADOR (Sucre)

URUGUAY

(Peso)

VENEZUELAS-

(Bolivar)

ASIA

BANGLADESH

(Taka)

BRUNEI (Dollar)

IRAQ 3 )

(Dinar)

J APAN *J (Yen)

KOREA, REP. OF &¿.' (Won)

PAKISTAN 6jv

(Rupee)

PHILIPPINES

(Peso)

SRI LANKA

(Rupee)

1973

1977

1972

(1)

5 020 I X 100 I

1 264 I

X 100 I

1 797 I X 100 I

(2) (3) (4) (5) (6) (7) (3)

2 740 54.6

1 264 100.0

_ -

440 I 8.3 I

- | - I

1 797 I

100.0 I

1978 I

I %

1974

I 'A I

1973 I

I % I

1975 I

I •/.

51 600 I

100 I

*1 175 I 100 I

611 021 I 100 I

1 429 I 100 I

22 773 I

44.1 I

I *737 I 62.7 I

I 192 793 I

31.6 I I

49 I 3.4 I

1977 I 6 580 300 I 1 499 100

1971

I 7. I

1973 I I % I

1972 I I % I

1977 I

I %

1974 I

I r.

1974

I Y, I

100 I

I 20 761 I

100 I

I 3 600 I

100 I I

1 177 I 100 I

I 506 164 I

100 I

10 730 I 100 I

I 2 307 I

100 I I

3 285 I 100 I

I

22.8

- I

- I

- I

1979 I 2 664 913 I

I X 100 I

I I

735 I 62.4 !

I

187 399 I 37.0 I

6 130 I 57.1 I

2 307 I 100.0 I

2 975 I 90.6 I

6 543 I

0.2 I

I 1980 I 81 352 000 I 2 183 000 I

I X I

1973 I

I 1930 I

1975 I I %

100 I

I 134 840 I

100 I

I 128 596 I

100 I

I 36 970 I

100 I

2.7 I

38 240 I 28.4 I

24 856 I 19.3 I

26 974 I

73.0 I

3 078

6.0

288 326 47.2

297 20.8

701 800 10.7

93

7.9

4 776 0.9

600 I 5.6 I

310 I 9.4 I

9 002 0.3

955 000 I 1.2 I

15 920 I 11.8 I

12 096 I 9.4 I

- I

810 16.1

23 286 I 45.1 I

*229 I

19.5 I

83 129 I 13.6 I

1 236 000 I 13.8 I

203 I

1.0 I

173 I

14.7 I

I 22 935 I

4.5 I

./. I

./. I

I 2 447 U99 I

91.3 I

I 73 604 000 I 2

90.5 I I

20 220 I 15.0 I

I 88 713 I

69.0 I

I

7 105 I 19.2 I

362 000 2.9

490 9.8

540 10.8

/ . / .

/ . /. / . / . / . /.

703

1.4

--

3 425 0.6

--

1 598

3.1

--

768 0.1

--

162 0.3

*209

17.8

42 580 7.0

1 083

75.8

50 200 0.8

625 400 I 2 467 SL'O

37.5 9.5 I

- I

3 600

100.0

19 1.6

630 0.1

2 400 I 22.4 I

./. I

./. I

I 57 381 I

2.2 I I

./. I

./. I I

800 I 0.6 I

I 40 I

0.0 I

I 2 812 I

7.6 I

I

I

724 I

3.5 I

27 I 2.3 I

9 329

95.5

130

11.0

I 836 I 289 538

0.2 I 57.2

000

9.3

./. I

./. I

I 144 338 I

5.4 I

I

600 5.6

./. I 2 248 000

./. I I

8 300 I 6.5 I

I 1 452 I

1.1 I

I 79 I

0.2 I

2.8

50 860 37.7

1 439 1.1

CUADRO 7 (cont.)

75

1 P A I S 1 MONEDA

1 EUROPE

1 AUSTRIA 1 (Ser.i L Lins

1 BELGIUM 7X

1 (Franc)

)

1 CZECHOSLOVAKIA 1 (Koruna)

1 DENMARK SI 1 (Krone)

1 FINLAND I (Markka)

I FRANCE I (Franc)

I GERMANY, FEDERAL I REPUBLIC OF 91. 1 (Deutsche Hark)

1 GREECE 1 (Drûchr.2)

1 HUNGARY [?J 1 (Forint)

1 ICELAND U> 1 (Krona)

1 IRELAND 1 (Pound)

! ITALY J « ; 1 (Lira)

1 NETHERLANDS 1 (Guilder)

1 NORWAY 1 (Krone)

1 POLAND !-4> 1 (Zlcty)

1 PORTUGAL1.?1

1 (Escudo)

1 ROMANIA 1 (Leu)

1 SPAIN ]-6)

1 (Peseta)

1 SWEDEN *3.' 1 (Krona)

1 SWITZERLAND 1 (Franc)

u>

ISO

1 YUGOSLAVIA JJ? 1 (Dinar)

AÑO DE REFERENCIA

1975

1973

1972

1979

1979

1979

1979

1976

1980

1979

1979

1976

1979

1979

1980

1976

1970

1974

1979

1975

1977

GASTO TOTAL

3

15 Y,

11

1

x

X

27 X

22

x

12 y.

2 y.

7.

7.

3 X

1 y.

26 y.

i

9 X

6 X

2 X

4 X

(000)

068

343

368

548

958

055

505

575

633

987

20

740

059

592

072

269

674

100

001

381

106

096 100

772 100

295 100

100 100

100 100

000 100

000 100

000 100

000 100

600 100

481 100

298 100

000 100

900 100

900 100

60S 100

001 100

693 100

900 100

000 100

000 100

I

IAGRICULTURA, | INDUSTRIAS |SILVICULTURA,I DE EXTRAC-ICAZA Y PESCA | CION i i

1 (000) 1

1 12

1 815

I 146

I 8

I 9

I 181

I 27

I 95

I 1 608

I 1 930 I

I 74

I 15

! 1 665

I 3

336 0.4

438 5.3

966 1.3

500 0.5

810 1.0

000 0.7

000 0.1

000 16.5

000 12.7

400 54.6

60 0.3

235 0.0

000 2.4

500 1.0

500 6.4

437 1.3

I 369 125 I 22.1

I 54

I 97

I 695

021 0.6

100 1.6

-

000 6.9

I I

20

(000)

23

134

596

14

291

786

222

144

235

5

91

381

¿i

132

22

30

523

340 0.8

581 0.9

710 5.2

-

670 1.5

000 1.1

000 3.5

000 38.6

000 1.1

900 7.9

659 3.2

416 0.7

700 5.8

800 78.2

099 1.5

413 7.9

015 0.2

600 0.5

-

000 2.7

3 R U PO DE

INDUSTRIAS : MANUFACTU­RERAS

¿

12

9

1

24

21

9

2

1

S

5

2

2

(000)I

E 2 9 i¡í,í.

92. 2

657 209 32.5

209 395 31.0

352 100 87.3

867 710 90.6

869 000 91.9

112 000 93.S

155 COO 27.0

377 000 73.9

811 100 27.1

17 167 83.8

629 788 85.1

770 000 90.6

257 500 78.9

: : : : >

183 854 68.2

945 509 56.5

030 347 88.2

506 800 '91.8

342 000 98.4

228 000 54.3

I N D U S T R I A

SERVICIOS PÚBLICOS

(000)

13

791

194

9

30

230

-

620 1.4

000 2.9

000 0.9

-

-

964 4.7

000 0.3

200 1.9

-

800 3.8

CONSTRUC­CIÓN

(000)

27

999

629

10

6

273

64

6

392

30

43

69

2 026

3

57

154

17

311

343 Û.9

Oôo 6.5

446 5.5

800 0.7

280 0.7

000 1.0

000 0.3

000 1.0

000 3.1

-

53 0.3

678 4.1

000 1.4

000 4.3

400 7.8

072 1.1

599 3.4

770 1.7

000 0.7

000 7.6

TRANSPORTE • Y COMUNI­CACIÓN

(000)

343

242

27

23

562

96

32

132

1

6

127

76

643

-

542 2.2

862 2.1

000 1.7

060 2.4

000 2.1

000 0.4

500 5.7

000 1.0

-

473 7.2

837 0.9

000 4.2

800 4.8

200 2.5

55 831 20.7

43

649

13

300

312 2.6

578 7.1

000 0.5

000 7.3

OTRAS INDUSTRIAS

(000)

176 53 5 5j7

393 933 2.ó

542 916 4.8

150 100 9.7

22 950 2.4

88 000 0.3

226 000 1.0

64 500 11.2

1 030 000 8.1

10 200 0.3

105 0.5

67 344 9.1

36 000 1.2

52 200 3.3

1 356 000 5.2

19 315 7.2

126 043 7.5

139 967 2.1

136 600 2.3

9 000 0.4

49 000 1.2

76

CUADRO 7 . (cont.)

P A I S MONEDA

ANO DB REFERENCIA

GASTO TOTAL

(000)

G R U P O D E I N D U S T R I A

[AGRICULTURA, | INDUSTRIAS |SILVICULTURA,| DE EXTRAC-ICAZA Y PESCA | CION

(000) (000)

INDUSTRIAS MANUFACTU­RERAS

(000)1

SERVICIOS PÚBLICOS

(000)

CONSTRUC- • I TRANSPORTE I OTRAS CION

(000)

' ' Y C O M U N I -

I CACION

(000)

I INDUSTRIAS

I

(000)

AMERICAN (US doU

AUSTRALIA (Dollar)

SAMOA

ar)

20/

NEW ZEALAND (Dollar)

SAMOA 21/

(Tala)

VANUATU (Franc)

19/ 1971

1973

1975

1977

1975

'/,

y.

%

y.

y.

326

61

21

120

100

355 100

620 100

116 100

603 100

120 100.0

36 617 26.5

29 360 47.6

72 62.1

21 603 100.0

--

16 786 5.1

1 487 2.4

23 19.8

-

"

--

196 943 60.3

23 115 37.5

19 16.4

-

"

--

. / .

. / .

. / .

. / .

. / .

. / . -

"

5

2

--

270 1.6

693 4.4

1 0.9

-

"

--

6 354 1 .9

930 1.5

1 0.9

-

"

--

14 385 4.4

4 030 6.5

----

1) Excluidos los datos relativos al derecho, las ciencias humanas y la educación. 2) Los datos se refieren a los gastos corrientes de .167 centros sobre un total de 406 que ejecutan actividades

de I y D .

3) Los datos se refieren a los servicios gubernamentales que se ocupan de las actividades científicas y sólo conciernen el sector productivo (actividades de I y D no integradas). Los datos sobre las industrias manu­factureras y la construcción quedan incluidos con los de las industrias extractivas.

4) Cifras en millones. Incluyen las actividades de I y D de carácter militar y de defensa. Excluidas las ciencias sociales y humanas. Los datos relativos a los servicios públicos figuran incluidos en los de transportes y comunicaciones.

5) Excluidas las actividades militares y de defensa de I y D y las ciencias sociales y humanas. 6) Los datos se refieren a las actividades de I y D concentradas principalmente en los establecimientos de

investigación subvencionados por el gobierno. 7) El total nq_ corresponde exactamente a la suma d é l o s componentes, dado que se trata de cifras

redondeadas. 8) No~se incluye al sector productivo (actividades de I y D no integradas) . Los datos relativos a los servicios

públicos figuran junto a los de transportes y comunicaciones. 9) Excluidos 615 millones de marcos cuya distribución por ramas de actividad económica se desconoce. No se

incluyen las ciencias sociales y humanas. 10) No comprende la parte correspondiente de los 2.741 millones de florines (todos los gastos corrientes) para

los que no se dispone de una distribución por sectores de ejecución y ramas de actividad económica. 11) No existen actividades militares y de defensa de I y D . 12) Cifras en millones. 13) Se incluyen las actividades militares y de defensa de I y D . No se incluyen los datos de ciencias sociales

y humanas del sector productivo (actividades de I y D integradas). Los datos sobre las iridustrias extractivas figuran en "otras" industrias.

14) Los datos sólo se refieren a los gastos corrientes. No se incluyen las actividades militares y de defensa de I y D .

15) Excluidos 59.115.000 escudos del sector productivo (actividades de I y D no integradas) para los que no se dispone de una distribución por ramas de actividad económica.

16) No se incluyen los datos del sector productivo (actividades de I y D no integradas). 17) No se incluyen los datos relativos a las ciencias sociales y humanas. 18) Los datos sólo se refieren a los gastos corrientes y no comprenden las ciencias sociales y humanas. 19) Los datos se refieren a un solo instituto de investigación. 20) Excluidos 61."l437000 dólares destinados a las actividades de I y D integradas en las industrias extractivas,

la construcción, los transportes y comunicaciones y otras industrias. 21) Los datos sólo se refieren a los gastos corrientes.

- 77 _

CUADRO 8. Gastos interiores totales para I y D en la rama "agricultura", por fuentes de financiación

P A I S y

M O N E D A

N A C I O N A L

AFRICA

EGYPT (Pound)

AMERICA. NORTH

CUBA (Peso)

GUATEMALA (Quetzal)

MEXICO (Peso)

PANAMA (Balboa)

AMERICA. SOUTH

BRAZIL (Cruzeiro)

URUGUAY (Peso)

ASIA

BANGLADESH (Taka)

J A P A N L)!

(Yen) KOREA. REPUBLIC OF

(Won) SRI LANKA

(Rupee)

EUROPE

AUSTRIA (Schilling)

BELGIUM (Franc)

CZECHOSLOVAKIA (Koruna)

D E N M A R K 2 } . (Krone)

FINLAND (Marka)

FRANCE (Franc)

GERMANY,FEDERAL, REPUBLIC 0FÎI '

(Deutsche Mark) HUNGARY 4i

(Forint) ICELAND

(Krona) IRELAND

(Pound) NORIJAY

(Krone) PORTUGAL5 . )

(Escudo) ROMANIA

(Leu) SPAIN ?,)

(Peseta) SWEDEN

(Krona) YUGOSLAVIA

(Dinar)

L . I 'AÑO DE I 'REFERENCIA T O T A

1 1973 I

I 197S

1974

1973

1975

I 1977

1972

1974

1979

1980

1975

1975

1973

1972

1979

1979

1979

1979

1930

1979

1979

1979

1976

1970

1974

1979

1977

I

| CANTIDAD

I (000) I

(1)

1 2 740

1

1 22 773

1 737

1 192 793

I 49

11 499 100

735 I

6 130

6 543

2 183 000

26 974

12 336

815 438

146 966

8 500

9 810

181 000

27 000

1 608 000

1 930 400

60

15 500

3 437

369 125

54 021

97 100

695 000

L I

I % I I I I I

(2)

I 100.01 1 1

100.01 1 1

100.01

1 100.01

1 100.01

1

100.011 I

100.0I

1

100.01

1 100.01

1 100.01

1 100.01

1

100.01

1 100.01

1 100.01

1 100.01

1 100. I.

I 100.01

1 1

100.01

1 100.011

I 100.011

I 100.01

1 100.01

1 100.01

1 100.01

1 100.01

1 100.01

1 100.01

1 1

F U E N T E D E

FONDOS GUBER- |

NAMENTALES |

CANTIDAD

(000)

(3)

1 820

22 359

650

175 586

26

441 200

604

5 580

459

192 000

11 786

12 335

660 778

31 939

2 300

: 0

25 000

0

228 000

854 200

-

9 400

-

316 125

2 347

34 300

150 000 I

i •/, i I I I I

(4)

66.4 I

I

98.2I

I 88.2 I

I 91.1 1

1 53.1 I

I

96.1 I I

82.2I

I

91.01

7.01

8.81

43.71

100.01

1 81.01

1 21.71

1 27.1 I

I 5.9I

I 13.31

1 1

0.01

1 76.41

1 96.11

1 -1

1 60.61

1 -1

1 35.61

1 4.31

1 35.31

1 21.61

1 1

F I N A N

EMPRESA PRODUC­TIVA Y FONDOS ESPECIALES

CANTIDAD

(000)

(5)

„

_

17

1 764

-

_

04

_

6 084

927 000

15 188

1

64 364

115 027

.;. zoo

9 230

35 000

27 000

380 000

-

60

600

3 437

53 000

51 058

59 900

483 000

1 % 1 1

(6)

l 1

i _

2.3

t 0.9

1

-

8.7

_

93.0

42.5

56.3

0.0

10.4

78.3

72.9

94.1

47.0

100.0

23 .6

-

100.0

3.9

100.0

14.4

94.5

61 .7

69.5

C I A C I O

I FONDOS

N

| EXTRANJEROS

I CANTIDAD

I (000)

(7)

I 920 I

I 414

-

219

-

57 900

67

550

-

1 064 000

-

_

1 511

-

-

-

-

-

-

69 800

-

-

-

-

-

2 300

13 000

I 7, I I

(8)

' OTROS FONDOS '

| CANTIDAD

1 (000)

(9)

I 33.6I I

I 1 .8

I

I 0.1

I

1

70

15 224

23

I 3.9I

9.1

9.0

-

4 8 . 7

-

_

0.2

-

-

-

-

-

-

3.6

-

-

-

-

-

2.9

2.6

-

.

-

-

-

_

68 285

-

-

-

71 000

-

-

6 400

-

5 500

-

-

616

100

44 000

i y. i 1 1 1 1

(10) I

I -I I I

9.SI

7.9I

46.9I

-I I

-I !

- |

- |

- |

_¡ 3 . 4 !

- |

- !

- |

3 9 . 2 !

- |

- |

0.3I

- |

35.5I

- |

- |

1.1 I

0.1 I

6.3I

CUADRO 8. (cont.)

78

P A I S Y

M O N E D A

I N A C I O N A L I

;ANO DE I ¡REFERENCIA

| | CANTIDAD | j;

I (000) I I I

F U E N T E D E F I N A N C I A C I Ó N

FONDOS GUBER­NAMENTALES

CANTIDAD

(000)

EMPRESA PRODUC­TIVA Y FONDOS ESPECIALES

CANTIDAD

(000)

FONDOS EXTRANJEROS

CANTIDAD |

(000) I

OTROS FONDOS

CANTIDAD |

(000) I

(1) (2) (3) (4) (5) (7) (8) (9)

OCEANIA

AMERICAN SAMOA (US dollar)

AUSTRALIA (Dollar)

SAMOA 7/ (Tala)

VANUATU (Franc)

6/ 1971

1973

1977

1975

120

86 617

72

21 603

100.01 1

100.01 1

100.01 1

100.01 1 1

120

74 952

26

19 941

100.Ol 1

86.5 1

1 36.1 I

I 92.3I

I

I

11

1

-

408

30

662

-

13.2

41.7

7.7

-

54

-

-

-

0.1

-

-

-

203

16

-

-

0.2

22.2

-

1)

2)

3)

6) 7)

Cifras en millones. No se incluyen los datos sobre las actividades de I y D no integradas No se incluye la parte correspondiente de los 615 millones de marcos (fondos públicos) paria los que no se dispone de una distribución por rama de actividad económica. No se incluye la parte correspondiente de los 2.741 millones de florines (todos los gastos corrientes) para los que no se dispone de una distribución por sectores de ejecución y rama de actividad económica.

No se incluye la parte correspondiente de los 59.115.000 escudos del sector productivo (actividades de I y integradas) para los que no se dispone de una distribución por rama de actividad económica. Los datos se refieren a un solo instituto de investigación. Los datos se refieren únicamente a los gastos corrientes.

i. Gastos interiores totales para I y D en el sector de enseñanza superior, por campos de actuación de I y D.

| P A I S Y

| M O N E D A

| N A C I O N A L

1 AFRICA

1 MALAWI \Í> 1 (Kuacha) 1 NIGER 1 (Franc C F . A . )

1 AMERICA, NORTH

1 CANADA 1 (Dollar) 1 CUBA 1 (Peso) 1 GUATEMALA

1 (Quetzal) 1 MEXICO 1 (Peso) 1 PANAMA 1 (Balboa)

1 AMERICA, SOUTH

1 BRAZIL ?)

1 (Cruzeiro) 1 COLOMBIA

1 (Peso) 1 ECUADOR 1 (Sucre) 1 URUGUAY 1 (Peso) 1 VENEZUELA 3 )

1 (Bolivar)

1 ASIA

1 IRAQ 4Ì-' 1 (Dinar) 1 J ARAN 5* 1 (Yen) 1 KOREA, REP. 0F^)"?1

1 (Won) 1 PAKISTAN ê)5i

1 (Rupee) 1 SRI L A N K A N 1 (Rupee) 1 TURKEY 619Mor

1 (Lira)

1 EUROPE

1 AUSTRIA 1 (Schilling)

1 BELGIUM 1 (Franc) 1 DENMARK 1 (Krone) 1 FINLAND*i) 1 (Markka) 1 GERMANY, FEDERAL 1 REPUBLIC OF 1 (Deutsche Mark)

1 HUNGARY1^

1 (Forint) 1 ICELAND ljB)

1 (Krona) 1 IRELAND 1 (Pound) 1 ITALY 5 P 1 (Lira)

AÑO DE

REFERENCIA

1977

1976

1977

1973

1974

1973

1975

1974

1971

1973

1972

1977

1974

1979

1930

1973

1975

1977

1975

1973

1979

1979

1979

1980

1979

1979

1976

T

I I _

c

D T A L I C I E N C I A S DE LA |

CANTIDAD I % I

(000) I I I I

(1) (2)

141

*710

4

332

1 181

37

10

214

1

1 282

25 902

7

1

467

2 261

7 170

881

319

5 346

2 110

1 743

10

307

51100.01

1 1 7031100.01

1 1

1001100.01

1 1 6881100.01

1 1 »3921100.01

1 1 1941100.01

1 1 5031100.01

1 1

382 1100.01

1 1 5281100.01

1 1 5481100.01

1 1 3621100.01

1 1 1531100.01

1 1

7501100.01 1 1

451 1100.01 1 1

0001100 .013

1 1 9401100.01

I 1

3821100.01

1 1 3051100.01

1 1

1501100.01

1 1 7541100.01

1 1 3001100.01

1 1 6101100.01

1 1 1 1

0001100.01

1 1 0001100.01

1 1

1 1 2001100.01

1 1 1 1

1601100-01 1 1 1 1

4801100.01 1 1 1 1

AGRICULTURA I

CANTIDAD 1

(000) 1 1

(3)

21

1 12 2571

1

*38 5001 1

1 093 1

1 *43l

1 51 394 I

I 473 I

I

% I

(4)

40.0I

I 8.6I

I

*5.4I I

23.3I

I HI.0I

1 15.51

1 94.01

1

*149 7381*12.71

1 3 601 I

I -I

I 71 1

1 24 7171

1

301 I I

69 4591

I 884 0001

I 2 080 I

1

276 I

I 90 792 I

I

95 1061

1 294 8721

1 37 6001

1 12 590I

I

I 230 000 I

I 243 0001

i i

226 7001 1

1 1 1391

1 1

1 4 371 I I I

1 9.61

1 -1

1 19.61

1 11.51

1

17.21

1 5.41

1

A M P O S D E

INGENIERIA Y | TECNOLOGIA |

CANTIDAD 1

(000) 1 1

(5)

*99

2

47

*168

4

2

128

282

15.0112 641

I 26.2I

I

20.0I

I 19.41

1

4.21

1 4.11

1 4.31

1 3.91

1

1 4.31

1 11.51

[

13.01 1 i

1 1 . 2 1 |

4.81 1 1

1

99

260

770

118

48

1 016

834

60

1

40

-I I

-I I

7 0 C I I

821 I I

*55l I

253 I

I 141

1

•/. 1

(6)

-1 1

-1 1

»14.01

60.21

»14.01

14.21

2.81

1571*14.21

1 5401

1 965 1

1 531

1 0571

1

261 I

I 723 I

I 000 I

I 4101

j

1381

1 5651

1

3381

1 911 I

I 000 I

I 5101

1

1 0001

1 0001

5001

1111 |

5321

1 1

1 12.1 I

I 28.11

1 14.61

1 59.81

1

14.91

1 22.01

1 4 8 . 8 1 6

1 17.81

| 10.01

1 21.31

1

11.51

1 10.811

I 13.41

1 15.21

1

1 19.011

I 39.5I

| 3.5 I

| 10.91

| 13.21

1 1

A C T U A

CIENCIAS

C I O N D E I Y D

DE ¡CIENCIAS E X A C - | CIENCIAS S O C . LA MEDICINA |TAS Y

CANTIDAD l

(000) 1 1

(7)

16

»165

27

*126

13

2

20

320

228

1

197

846

480

190

75

429

323

278

1

68

-I I

571 I I

200 I

I 69EI

I -I I

634 I

I 161

1

822 1

1 994 1

1 2371

1 971

1 0361

1

2851

1 731 I

I 000 I

I 0601

| 484 I

I 455I

I

945 I

I 9291

I 200 I

I 780 I

I

I 000 I

I 000 I

I

900 I j

6 7 5 I

| 6 2 7 I

I I

% I I I

(8)

-I I

11.71 1

»23.31

1 14.91

1 -1

1 8.31

1 3.21

1

»10.71

1 37.31

1 21.21

1 26.81

1 9.41

1

16.31

1 25.01

1 24.013

1 13.41

| 35.01

1 42.31

1

37.51

1 20.713

1 21.61

1 23.71

1

1 26.711

I 15.31

I

16.01 |

16.51 |

22 .31

1 1

NATURALES I Y HUMANIDADES

:ANTIDAD I

(000) 1 1

(9)

55

*210

134

*590

6

3

29

121

149

3

79

546

140

283

65

691

531

815

4

94

-I I

786 I I

700 I

I -I I

*21 I I

452I

I -I I

% 1

1 1

(10)

-I I

39.4 I

I

»29.7I

I -I I

*5.4I I

40.5I

I -I I

082 1*49.91

1 2431

1 0001

1 1001

1 6571

1

4201

1 2481

1 0001

1 3901

I

4151

1 494 1

1

6641

1 3961

1 5001

1 4701

1

1 0001

1 0001

I

3001 |

2031 |

2 2 5 1

1 1

16.61

28.51

27.61

13.81

24.01

1 9.51

1 12.21

1 42.71

1

30.01

1 17.01

1

24.21

1 43.811

I 32.2I

I 20.5I

I

I 31.61

1 25.21

j

46.81 |

4 1 . 4 1 |

30.61

1 1

CANTIDAD )

(000) 1 1

(11)

57

*196

71

*146

9

2

11

488

512

483

252

66

980

179

361

2

89

3I

I 089 I

I

D00I

I 76 I

I »273 I

I 461 I

I -I I

582 I

I 1501

1 3461

1 41 1

1 6861

1

483 1

2901

1

. . .1

691

. . . 1

0971

1 6461

1 0001

1 3201

1

1 0001

1 0001

1

3001 |

0321 |

2251

1 1

%

(12)

60.0

40.3

»27.6

1 .6

*69.o

21.5

-

»12.4

24.4

22.3

11.3

5.5

27.6

38.1

. . .

5.0

. . .

22.6

20.7

28.6

20.S

18.3

8.5

20.S

20.0

29.0

CUADRO 9 . (cont.)

80

1

' P A I S Y

' M O N E D A

1 N A C I O N A L

1 NETHERLANDS 1 4 / I (Guilder) I NORWAY I CKrone) I PORTUGAL I CEscudo) I SPAIN I (Peseta) I SWEDEN 6 /

I (Krona) I SWITZERLAND 1 /

1 (Franc) 1 YUGOSLAVIA 7 / 1 (Dinar)

1 OCEANIA

1 AUSTRALIA 1 (Dollar) 1 GUAM 1 CUS Dollar) 1 NEW ZEALAND 1 5 /

I CDollar) I SAMOA 1/ I (Tala)

l_, IAÑO _.__ REFERENCIA

I 1979

I 1979

I 1976

I 1974

I 1979

I 1975

I 1977

I 1973

I 1973

I 1975

I 1977

T

I I

3 T A L I I

C A N T I D A D | % |

C000) I I

I I C D C2)

1 476

1 003

224

825

1 870

424

420

*148

15

0001100.01

1 1 3001100.01

1 1 0851100.01

1 1 6001100.01

1 1 0001100.01

1 1 0001100.01

1 1 0001100.01

1 1

1211100.01

1 1 5791100.01

I 1 5711100.01

1 1 1521100.01

1 1 1 1

CIENCIAS DE I LA AGRICULTURA |

CANTIDAD|

(000) 1 1

(3) 65

72

11

43

310

19

70

*9

1

0001

I 9001

I 376 I

I 9601

I 0001

I 0001

I 0001

I

3291

I -I I

421 I

1 201

1 1

X 1 1 1

(4) 4.41

1 7.21

1 5.11

1 5.31

1 16.61

1 4.51

1 16.71

1

*6.3I

-|

9.1 I

13.21

C A n P 0 S D

INGENIERÍA Y , T E C N O L O G I A '

CANTIDAD |

(Û00) 1 1

(5) 252

95

43

99

520

64

128

*14

0001

1 7001

1 0661

1 2801

1 0001

1 0001

1 0001

1

5741

1 -1 1

7851

1 321

1 1

%

(6) 17.1

9.5

19.2

12.0

27.8

15.1

30.5

*9 .8

-

5.0

21.1

E A Z T U

CIENCIAS

LA

A C I

DE | MEDICINA |

CANTIDAD |

(000) I ' I

(7) 430

272

34

162

590

109

56

*24

4

000 I I

000 I I

653 I I

300 I I

000 I

I 000 I

I 000 I

I

'/, 1 1 1

(8) 29.1 I

I 27.0I

I 15.51

1 19.71

1 31.61

1 25.71

1 13.31

1

511 1*16.51 1

-1 1

7971

1 481

1 1

-|

30.31

31.61

o N D E I Y D

CIENCIAS EXAC- | CIENCIAS S O C . TAS Y NATURALES |

CANTIDAD | % |

(000) 1 1 1 1

(9) (10) 362

321

108

256

450

173

36

*54

3

0001 24.51 1 1

6001 31.91 1 1

374 1 43.41 1 1

7201 31.1 I I I

000I 24.1 |

1 1 0001 40.81

1 1 0001 8.61

1 1

151l*36.6l I I

545 I 94.1 I I I

588I 23.0I I I

28I 18.41

1 1 1 1

Y HUMANIDADES

CANTIDAD | v

(000) 1

1 (11) (12)

367

246

26

263

59

130

*45

4

000 I 24 .9 I

600 I 24 .4

I 6161 11 .9

1 3401 31 .9

I . . . I . . .

I 000I 13 .9

I 000 I 31 .0

I

5561*30.8

1 341 5.9

1 9801 32 .0

1 241 15 .8

I

I

1) Los datos se refieren únicamente a los gastos corrientes.

2) Las cifras representan la estimación presupuestaria basada en el presupuesto de 1973.

3) Se trata de datos parciales inherentes tan sólo a los gastos corrientes. No se incluye la parte correspon­

diente de los 20.511.000 bolívares para los que no se dispone de una distribución por campos de actuación

de I y D .

Los datos se refieren a los departamentos gubernamentales relacionados con las actividades científicas.

Cifras en millones.

No se'incluyen los datos de ciencias sociales y humanas.

No se incluyen las actividades militares y de defensa de I y D .

Los datos se refieren a las actividades de I y D concentradas principalmente en establecimientos de inves­

tigación subvencionados por el gobierno.

Los datos sólo se refieren a fondos públicos.

10) El total puede no corresponder a la suma de los componentes, dado que se han redondeado las cifras.

11) Excluidos 50.940.000 markkas-para los que no se dispone de una distribución por campos de actuación de I y D.

No se incluye la parte correspondiente de los 2.741 millones de florines (totalidad de los gastos

corrientes) para los que no se dispone de una distribución por sectores de ejecución y campos de actuación

de I y D .

No existen actividades militares y de defensa de I y D.

14) La ciencia veterinaria figura junto a las ciencias médicas, mientras que la ciencia farmacéutica figura

con las ciencias exactas y naturales, ______

15) Excluidos 1.462.000 de dólares para los que no se dispone de una distribución por campos de actuación de I y D .

12

13

- 81 -

CUADRO 10. Gastos interiores totales para I y D en las ciencias agrícolas del sector de enseñanza superior, por

fuentes de financiación.

| P A I S Y

| M 0 N E D A

| N A C I O N A L

1 AFRICA

1 NIGER 1 (Franc C F . A . )

1 AMERICA, NORTH

1 CANADA 1 (Dollar) 1 CUBA 1 (Peso) 1 GUATEMALA 1 (Quetzal) 1 MEXICO 1 (Peso) 1 PANAMA 1 (Balboa)

1 AMERICA, SOUTH

lt) 1 BRAZIl -1 (Cruzeiro) 1 URUGUAY 1 (Peso)

1 ASIA

JAPAN JU 1 (Yen)

KOREA, REPUBLIC OF 1 (Won) ,

SRI LANKAàj (Rupee)

EUROPE

AUSTRIA (Schillings)

BELGIUM (Franc)

DENMARK (Krone) •

FINLANDE) (Markka)

GERIÍANY, FEDERAL REPUBLIC OF (Deutsche r:ark)

HUNGARY 1 ) (Forint)

ICELAND (Krona)

IRELAND (Pound)

ITALY ¿ Í 1 (Lira) 1 NORWAY 1 (Krone)

PORTUGAL (Escudo)

1 SPAIN 1 (Peseta) 1 SWEDEN 1 (Krona) 1 SWITZERLAND ?£t? 1 (Franc) 1 YUGOSLAVIA

(Dinar)

L AÎlO DE REFERENCIA

1976

1977

1978

1974

1973

1975

1974

1972

1979

1980

1975

1975

1973

1979

1979

1973

1980

1979

1979

1976

1979

1976

1974

1979

1975

1977

T O T A

CANTIDAD

(000)

(1)

12 257

*38 500

1 093

*43

51 394

473

*149 738

71

69 459

3 884 000

276

95 106

294 872

37 600

12 590

273 000

243 000

226 700

1 139

14 871

72 900

11 376

43 960

310 000

19 000

70 000

L I

I X I I I

(2)

100.01 1 1

100.01

1 100.01

1 100.01

1 100.01

1 100.01

1

100.01

1 100.01

1

100.01 1

100.013 1

100.01

1

100.01

1 100.01

1 100.01

1 100.01

1 1

100.01

1 100.01

1 100.01

1 100.01

1 100.01

1 100.01

1 100.01

1 100.01

1 100.01

1 100.0!

I 100.01

1 1

F U E N T E D E FI

FONDOS GUBER- || EMPRESA PRODOCTIVA NAMENTALES |

CANTIDAD

(000)

(3)

12 257

*17 600

1 093

*32

26 845

150

*137 109

64

56 358

282 000

276

92 490

186 401

36 900

11 300

271 000

149 000

108 600

1 010

12 759

69 400

11 376

43 960

306 000

16 000

20 000

•/. I I

I I (4)

100.01 1 1

*45.7I

1 100.01

1 *74.4I

1 52.21

1 31.71

1

*91.6I

I 90.1 I

I

81.1 I

84.5 I

100.01

97.21

1 63.21

1 98.1 I

I 39.SI

I I

9 9 . 3 !

I 61.31

1 47.91

1 88.71

1 85.81

1 95.21

1 100.01

1 100.01

1 98.71

1 84.21

1 28.61

1 1

Y FONDOS ESPECIALES

CANTIDAD

(000)

(5)

_

* 100

-

*6

2 631

323

_

-

13 096

602 000

-

320

105 389

100

390

2 Q00

94 000

98 800

43

-

2 400

-

-

2 000

0

46 000

I % I I

(6)

-I

I * 0 . 3

-

* 1 4 . 0

5.1

68.3

-

-

18.9

15.5

-

0.3

35.7

0.3

3.1

0.7

30.7

43.6

3.8

-

3.3

-

-

0.6

0.0

65 .7

N A N C I A C I 0 N

FONDOS EXTRANJEROS

CANTIDAD

(000)

(7)

-

*400

-

* 0 . 3

-

-

*12 629

7

5

-

-

250

1 411

600

130

-

-

19 300

31

-

-

-

-

1 000

. / .

1 000

I %

(3)

-I

* 1 . 0

-

* 7 . 0

-

-

* 8 . 4

9.9

0.0

-

-

0.3

0.5

1.6

1.4

-

-

8.5

2.7

-

-

-

-

0.3

. / .

1.4

OTROS FONDOS

CANTIDAD

(000)

(9)

1 1

*20 400

-

*2

21 913

-

_

-

-

-

2 046

1 671

-

720

-

-

-

55

2 112

1 100

-

-

1 000

3 000

3 000

I %

I (10)

-I

*53.0

-

* 4 . 7

42.6

-

-

-

-

-

2.2

0.6

-

5.7

-

-

-

4.:"

14.2

1.5

-

-

0.3

15.8

4.3

CUADRO 10. (cont.)

- 82, -

r í\ J- *J *

M O N E D A

N A C I O N A L

L- .1 AÑO DE REFERENCIA T O T A L

CANTIDAD | (000) 1

1

Y.

FONDOS GUBER­NAMENTALES

CANTIDAD | y (000) 1

1

F U E N T E D E F I N

|l EMPRESA PRODUCTIVA | Y FONDOS ESPECIALES

| CANTIDAD | % 1 (000) 1 1 1

A N C I A C I O

FONDOS EXTRANJEROS

CANTIDAD | y (000) 1

1

N

OTROS FONDOS

CANTIDAD | ;; (000) 1

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

OCEANIA

AUSTRALIA (Dollar)

SAMOA 3/ (Tala)

1973

1977

*9 329

20

100.01

1 100.01

1 1

*S 554

4

»91.71 1

20.01 1 1

* 185

15

»2.0

75.0

»55

-

»0.6

_

* 536

1

*3

5.

1) 21 3) 4)

5)

6)

Las cifras representan los cálculos presupuestarios basados en el presupuesto ae iy73. lA3 cifras figuran en millones,-Los datos sólo se refieren a los gastos corrientes, No se incluye la parte correspondiente de lo|i 50.940.000 markkas para los que n o s e dispone de una distribución por campos de actuación de I y D. No se incluye la parte correspondiente de los 2.741 millones de florines (totalidad de los gastos corrientes) para los que no se dispone de una distribución por sectores de ejecución y por campos de actuación de I y D. Los fondos extranjeros figuran junto con "otros" fondos.

83

CUADRO 11. Gastos interiores totales en I y D del sector de servicio general, por campos de actuación de I y D.

1 P A I S Y

1 M O N E D A

1 N A C I O N A L

1 AFRICA

1 EGYPT 1 (Pound) 1 MALAWI 1 (Kwacha)

1 ZAMBIA O) 1 (Kwacha)

1 AMERICA, NORTH

1 CUBA 1 (Peso) ! GUATEMALA 1 (Quetzal) 1 MEXICO 1 (Pese) 1 PANAMA 1 (Balboa)

1 AMERICA, SOUTH

1 BRAZIL 1 (Cruzeiro) 1 COLOMBIA^1

1 (Peso) 1 ECUADOR 1 (Sucre) 1 URUGUAY -}) 1 (Peso) 1 VENEZUELA 5.) 1 (Bolivar)

1 ASIA

1 BRUNEI 1 (Dollar)

1 IRAQ 2JÌ 1 (Dinar)

1 JAPAN §) I (Yenf 1 KOREA, REP. OF'fB)

1 (Won) 1 KUWAIT 1 (Dinar) 1 PAKISTAN 40-1)91

1 (Rupee) 1 PHILIPPINES^*))

1 ( P e s oViMi 1 TURKEY *i?i) 1 (Lira)

1 EUROPE

1 AUSTRIA 1 (SchiLling)

1 BELGIUM 1 (Franc) 1 DENMARK 1 (Krone) 1 FINLAND 1 (Markka), 1 FRANCE 4J 1 (Franc) I GERMANY, FEDERAL I REPUBLIC OF 1 (Deutche Mark)

AÑO DE REFERENCIA

1973

1977

1972

1973

1974

1973

1975

1977

1971

1973

1972

1977

1974

1974

1979

1980

1977

1973

1980

1977

1975

1973

1979

1979

1975

1979

' T I T U I

CANTIDAD I % I

(000) I I I I

(1) (2)

6

2

26

*3

334

1

1 236

152

128

13

2

660

104 473

4

7

467

5 999

709

2 512

765

470

5 901

4 990

4001100.01

1 1 131100.01

1 1 8431100.01

1 1

8751100.01

1 1 5721100.01

1 1 4031100.01

1 1 3641100.01

1 1

1 1 9001100.01

1 1 3251100.01

1 1 1621100.01

1 1 3191100.01

1 1 4431100.01

1 1

74SI100.0I

I I 3741100.01

1 1 3921100.01

1 1

c

CIENCIAS DE LA | AGRICULTURA |

CANTIDAD i

(000) 1 1

(3)

3

1

3

25

121

62

7

141

0001100.0135 490

1 1 1661100.01

1 1 6501100.01

1 1 7981100.01

1 1 1041100.01

1 1

2681100.01

1 1 0521100.01

1 1 4001100.01

1 1 4201100.01

1 1 7001100.01

1 1 1 1

0001100.01

1 1 1 1

256

1 181

184

3

127

112

705

301

720 I I

7. 1

(4)

58.1 I I

131100.01

1 935 1

1

- |

-1

0001

-1

1 1001

1 7051

1 9701

1 11 I

I 483 I

I

-I

I 135 I

I 772 I

I 0 0 0 I

I 546 I

I 230 I

I 637I

I 207 I

I

807 I

I 382 I

I 800 I

I 1001

1 4001

1

1 0001

1 1

I 63 .1 I

I

- |

-I

0.9I

- I

I 2.0I

I 79.9I

I 49 .1 I

I 3.4I

I 55.7I

I

-I

I 7 . 8 I

I 21.51

1 3 4 . 0 1 5

1 13.1 I

I 3.0I

I 5 4 . 8 I

I 19.71

1

26.1 I

I 0.1 1

1 16.71

1 23.81

1 12.01

1

1 6.01

1 1

A M P O S D E

INGENIERIA Y

j TECNOLOGIA '

CANTIDAD

(000)

(5)

930

-

523

-

* 2 394

51 319

-

156 000

250

39 128

. / . ' - • - '

-

-

429

250 897

8 782 Ü00

459

. / .

122 413

4 461 562

45 922

1 162 592

117 100

167 760

. / .

727 000

(6)

14.5

-

18.4

-

*67.0

15.3

-

12.6

0.2

30.5

. / .

-

-

18.1

38.0

56.3

11.0

. / .

26.2

74.4

6.5

46.3

15.3

35.7

. / .

14.6

A C T U A C I Q N

CIENCIAS'

D E I Y D

DE | CIENCIAS E X A C - | LA MEDICINA I TAS Y

CANTIDAD |

(000) I I

(7)

1

12

70

66

3

2

41

3 847

6

12

141

60

96

281

36

640

444

070 I

-I

244 I

558I

I *56l

I 423 I

I 942 I

I

1001

445 1

7281

32 1

- 1

-1

1 81

1 680 1

1 000 1

1 40 1

1 9401

1 872 1

1 3801

1

4561

1 2971

1 0001

1 8201

1 0001

1

1 0001

1 1

% 1

(8)

16.71

-1

8.61

46.71

1 *1.6I

I 21 .1 I

I 6 9 . 1 I

1

5.31

2.31

2.1 I

25.7I

-I

-I

I 0.3I

I 6.3I

I 8.511

I 1.01

1 90.71

1 2.81

1 2.41

1

8.51

1 3.81

1 36.71

1 7.81

1 10.814

1

1 8.913

1 1

NATURALES|

CANTIDAD

(000) 1 1

(9)

7

83

67

7

16

4

1S6

354

2

42

214

88

542

130

87

429

013

310 1

-1

141 1

7571

»5921

7831

- 1

1 9001

1 9351

1 8291

1 1131

1 5721

1

-1

1 942 1

1 682 1

1 0001

1 324 1

1 4801

1 5691

1 955 1

1

092 1

1 9371

1 300 1

1 3701

1 6001

1

1 0001

1 1

•/. 1 1 1

(10)

4.SI

-I

5.0I

28.9I

H 6 . 6 I

25.1 1

- 1

1 5.51

1 5.21

1 13.1 I

I 35.4I

I 34.0I

I

- |

39.7I

28 .3 I

1.31

55.81

6.31

9.1 1

3.61

12.41

1 21.61

1 17.01

1 13.71

1 75.1 1

1

1 60 .4 1

1 1

CIENCIAS soc. Y HUMANIDADES

CANTIDAD

(000) 1

1 (11)

3701

-1

-1

6 5591

1 *530 1

1 125 879I

I 422 |

I

921 50CI

18 990 I

6 507 |

1131

1 383 I

74SI

809 I

39 360 I

797 I

33 3 0 7 !

329 991 I

I 706 844 I

I 109 200 I

I 65 870 I

I 126 7001

1

1 505 0001

1 1

(12)

5.8

-

-

24 .4

* U . £

37.6

30.9

74.5

12.5

5.1

35.4

10.3

100.0

34.1

6.0

19.1

7.1

46.5

28.1

14.3

14.0

2.1

10.1

CUADRO 11 . (cont.) - 84 T-

1 P A I S y

1 . M O N E D A

1 N A C I O N A L

1 HUNGARY 12/ I (Forint! I ICELAND 8/ I (Krona)-

I IRELAND 13/ 1 (Pound) 1 ITALY 6/ 1 (Lira) 1 NORWAY 1 (Krone) 1 PORTUGAL U / 1 (Escudo) 1 SPAIN 1 (Peseta) 1 SWITZERLAND Vil 1 (Franc) 1 YUGOSLAVIA 8/ 1 (Dinar)

1 OCEANIA

1 AUSTRALIA 1 COoUar) 1 FR. POLYNESIA 16/ I (Franc CFP) I SAMOA 15/ I (TalaT"

AÑO DE REFERENCIA

1980

1979

1979

1976

1979

1976

1974

1975

1977

1973

1976

1977

T

1 1-

J I A L 1 CIENCIAS DE 1 AGRICULTURA

CANTIDAD l % I

3

1

5

1

(000) I I I I

(1) (2) 724

696

20

304

625

726

610

172

700

121

140

0001100.01 1 1

6001100.01 1 1

8581100.01 1 1

7871100.01 1 1

1001100.01 1 1

7831100.01 1 1

1791100.01 1 1

0001100.01 1 1

0001100.01 1 1

6741100.Ol I I

2401100.01 1 1

731100.01 1 1 1 1

CANTIDAD i

(000) 1 1

(3) 97

137

8

38

90

336

1 207

45

22

1

0001 I

2001 I

372 I I

001 I I

200 I I

1381 1

0431 1

0001 1

0001 1

3561

-1

221

C

— — LA | 1

X 1 1 1

(4) 2.61

1 8.1 1

1 40.1 I

I 12.51

1 14.41

1 46.31

1 21.51

1 26.21

1 1.31

1

1.1 I

-I

30.1 I

A M P 0 S D E

INGENIERÍA Y TECNOLOGIA

CANTIDAD I

(000) I I

(5) 404

979

7

156

172

213

3 194

24

101

49

0001 1

4001 1

1391 1

061 I I

400 I I

0461 I

1741 1

0001 1

0001 1

2391

-I

201

%

(6) 1 0 . 8

5 7 . 7

3 4 . 2

5 1 . 2

2 7 . 6

2 9 . 3

5 6 . 9

1 4 . 0

5.9

4 0 . 5

-

2 7 . 4

A C T U A C

| C I E N C I A S

I O N D E I Y D

DE ICIENCIÄTT E X A C - 1 C I E N C I A S t L A MEDICINA | T A S y

CANTIDADI

I (000) I I I

(7) I 326

I 311

I 1

27

61

44

335

14

277

8

140

000 I I

300 I I

585 I I

345 I I

600 I I

683 I I

5131 1

0001 1

0001 1

631 I I

y. i 1 1

(3) 8 . 8 1 2

1 18.41

1 7.61

1 9.01

1 9.91

1 6.1 I

I 6.9I

I 8.1 I

1 16.31

1

7.11 1

2401100.01 1

31 1 1

1 4.11

1 1

NATURALES I

C A N T I D A D i

(000) 1 1

(9) 045

227

68

149

75

591

83

760

55

00ÜI I

1001 1

9551 1

3501 1

8001 1

5081 1

6641 1

0001 1

0001 1

0471

-I

251

r: i i I

(10) 54.9 I

I 13.4!

I 4.6I

I 22.4 I

I 24.0I

I 10.41

1 10.51

1 48.31

1 44.71

1

45.21

-I

34.21

SOC. Y HUMANIDADES

CANTIDAD]

(000) 1 1

(11) 852

41

2

15

151

57

231

6

54C

7

000 I I

1001 1

8071 1

0301 1

1001 1

4081 1

7801 1

0001 1

000! 1

350 1

-I

3 1

V

(12 22

2

13

4

24

7

4

3

31

6

4.

G

/,

c

9

2

y

1

ç

-

1

Excluidos 1,277.000 kwachas para los que no se dispone de una distribución por actividades de I y D . El total puede no ser igual a la suma de los componentes pues se han redondeado las cifras. No se incluyen los datos sobre el derecho, las ciencias humanas y la educación. La ingeniería y tecnología figura junto a las ciencias exactas y naturales.

Se trata de datos parciales relacionados con los gastos corrientes. No se incluye la parte correspondiente de 1.289.000 bolívares para los que no se dispone de una distribución por campos de actuación de I y D . Cifras en millones.

No se incluyen los datos sobre ciencias sociales y humanas. Excluidas las actividades militares y de defensa de I y D . Los datos se refieren a actividades de I y D concentradas principalmente en establecimientos de inves­tigación subvencionados por él.

10) Los datos sólo se refieren a organismos públicos. Excluidos 3.082.000 pesos para los que no se dispone de una distribución por campos de actuación de I y D .

11) Los datos se refieren a fondos públicos solamente. 12) No se incluye la parte correspondiente de los 2.741 millones de florines (gasto corriente) para los

que no se dispone de un desglose por-sectores de ejecución. 13) No se incluye la parte correspondiente de los 3.767.000 libras para las que no se dispone de una distri­

bución por campos de actuación de I y D . 14) Incluidos los datos del sector productivo (actividades de I y D no integradas) .

15) Los datos se refieren a los gastos corrientes solamente. 16) Los datos se refieren a un solo instituto de investigación.

CUADRO 12. Gastos interiores totales para I y D en ciencias agrícolas dei1 sector de servicio general, por fuentes de financiación.

P A I S Y

. M O N E D A

N A C I O N A L

AFRICA

EGYPT

(Pound) ZAMBIA

(Kuacha)

AMERICA, NORTH

Î1EXIC0

(Peso)

AMERICA, SOUTH

BRAZIL (Cruzei ro)

URUGUAY (Peso)

ASIA

IRAQJJ (Dinar)

JAPAN | ) S

(Yen)

KOREA, REP. OF (Won)

PAKISTAN 4)

(Rupee) PHILIPPINES^)

(Peso)

EUROPE

AUSTRIA (SchiUing)

BELGIUM

(Franc) DENMARK

(Krone) FINLAND

(Markka)

FRANCE (Franc)

GERMANY, FEDERAL REPUBLIC OF

(Deutsche Mark)

HUNGARY %í 1 .(Forint)

ICELAND 1 (Krona) 1

IRELAND (Pound)

ITALY2Î1 1

(Lira) 1 ilORUAY 1

(Krone) 1 PORTUGAL 1

(Escudo)

SPAIN 1 (Peseta) 1

SWITZERLAND 1

(Franc) YUGOSLAVIA

(Dinar)

OCEANIA

SAMOA SH 1 (Tala) 1

1

1 Aito DE REFERENCE

1973

1972

1973

1977

1972

1974

1979

1980

1973

1980

1975

1973

1979

1979

1975 I

1979

1980 I

1979 I

1979 I

1976 I

1979 I

1976 I

1974 I

1975 I

1977

1977 I

I I

k T O T A

CANTIDAD

(000)

(1)

3 720

1 935

3 000

25 100

11

135

141 772

35 490 000

230

256 637

134 807

3 382

127 800

112 100

705 400

301 000

97 000 I

I 137 200 I

I 8 372 I

I 38 001 I

I 90 200 I

I 336 133 I

I 1 207 043 I

I 45 000 I

I 22 000 I

I

2 2 I I I

L I

7. I

I I

(2)

100.01

1 100.01

1

100.01

1

100.01 1

100.01 1

100.01

1 100.01

1

F U E N T E D E F I N A N C I A C I Ó N

FONDOS GUBERNA- 11 EMPRESA PRODUCTIVA • MENTALES

CANTIDAD

(000)

(3)

3 720

1 935

3 000

25 100

11

185

138 441

100.0135 403 000

1 100.01

1 100.01

1

100.01

1 100.01

1 100.01

1 100.01

1 100.01

1 1

100.01

1 100.01

1 100.01

1 100.01

1 100.01

1 100.01

1 100.01

1 100.01

1 100.01

1 100.01

1

100.01

1 1

230

228 957

183 353

1 113

126 800

111 490

695 500

294 000

72 000

133 600

7 467

37 739

20 600

336 138

1 124 180

45 000

7 000

-

I % I I I

(4)

I 100.0I

1 100.01

1

100.01 1

100.01

1 100.01

1

100.01 1

97.71

1 99.81

1 100.01

1 89.2 1

1

99.2 1

1 32.91

1 99.2 1

1 99.51

1 98.61

1 1

97.71

1 74.21

1 97.41

1 89.21

1 99.31

1 39.61

1 100.01

1 93.1 I

I 100.01

1 31.81

1

-1 1 1

Y FONDOS ESPECIALES

CANTIDAD

(000)

(5)

_

-

-

-

-

-

3 323

87 000

-

-

-

569

800

390

4 200

2 000

2 500

3 100

388

66

2 500

-3 490

-14 000

18

I X I I

(6)

I I I I

-I

I

-

-

2.3

0.2

-

-

-

16.8

0.6

0.3

0.6

0.7

25.8

2.3

4.6

0.2

2.8

-0.3

-

63.6

81 .8 I

I

FONDOS

EXTRANJEROS

CANTIDAD

(000)

(7)

-

-

-

-

-

-

4

-

-

9 715

-

-

200

170

1 000

1 000

-

-517

83

500

-79 353

-

0

3

i y. i i

(8)

I I I I

I I

I I I I

_

0.0

-

3.8

-

-

0.2

0.2

0.1

0.3

-

-6.2

0.2

0.6

-6.6

-

0.0

13.6

OTROS FONLva

| CANTIDAD

(000)

(9)

I I I I

I I

I

-

_

-

-

-

17 965

1 454

1 700

-

50

4 700

40 000

-

400

-

113

6 4 0 0

-20

-

1 0 0 0

-

I '• I I I

I I ( 1 0 ) I

I -I

I I

I -I I I

I -I I I

I -I I

-I I

.. I

-I

-I

-I

7 . O l

0.2 I

50.3I

-|

0.0I

0.7I

13.31

-1

0.31

-|

0.31

7.1 I

-;

O.ul

-!

4 .5 !

-I I I

CUADRO 12. (cont.) - 86 -

1) Los datos se refieren a los departamentos gubernamentales relacionados con actividades científicas. 2\ Cifras en millones.

3) El total puede no ser igual a la suma de los componentes al haberse redondeado las cifras. 4) Los datos se refieren a la,a actividades de I y D concentradas particularmente en establecimientos de investigado:,

subvencionados por el gobierno.

5) Los datos sólo se refieren a los organismos públicos. 6) No se incluye la parte correspondiente de los 2.741 millones de florines (gastos corrientes) para los que no se

dispone de un desglose por sectores de ejecución.

7) Los datos sólo se refieren a los gastos corrientes.

CUADRO 13. Gastos interiores globales para I y D agrícola del sector productivo (agricultura) y de los sectores de enseñanza superior y de servicio -general.

1 P A I S Y

I M O N E D A

1 N A C I O N A L

1 AFRICA

I EGYPT 1/ (Pound)

I MALAWI 21 (Kwacha)

1 AMERICA, NORTH

1 CUEA (Peso) 1 GUATEMALA (Quetzal.)

1 MEXICO (Peso) 1 PANAMA (Baltoa)

1 AMERICA, SOUTH

I BRAZIL 1/ (Cruzeiro) I URUGUAY~(Peso) I VENEZUELA 3/ (Bolivar)

I ASIA

I BRUNEI (Dollar) I IRAQ (Dinar) | JAPAN 4/ (Yen)

I KOREA,~REPUELIC CF (Won)

I PAKISTAN (Rupee) I PHILIPPINES 1/ (Peso) 1 SPI LANKA 2/~(Rupee)

1 EUROPE

1 AUSTRIA (Schilling) 1 BELGIUM (Franc) | DENMARK 5/ (Krone)

1 FINLAND'(Markka) 1 GERMANY, FEDERAL 1 REP. OF 6/ (Deutsche Mark

1 HUNGARY 77 (Forint) 1 ICELAND (Krona) i IRELAND (Pounc) 1 :T:.LY ¿/ (Lira)

1 NORL'AY" (Krone)

1 PORTUGAL 5/ (Escudo) 1 SPAIN 8/ (Peseta) 1 S1JEDEM~9/ (Krcna) ! YUGOSLAVIA (Dinar)

1 OCEANIA

I AUSTRALIA (Dollar) 1 NE'..' ZEALAND 9/ (Dollar)

1 SÀMCA 10/ (Tala)

AÑO DE REFERENCIA

1 1 1 1 1 1

1 1973 I I 1977 I

I 1978 I I 1974 I I 1973 I I 1975 I

I 1977 I

I 1972 I I 1977 I

I 1974 I I 1974 I I 1979 I

I 1980 I I 1973 I I 1980 I 1 1975 1

1 1975 I I 1973 I I 1979 I

I 1979 I

I 1 )! 1979 I I 1980 I I 1979 I I 1979 I I 1976 I I 1979 I I 1976 1 1 1974 1 1 1979 1 1 1977 1

1 1973 1 1 1975 I

I 1977 !

I I

T O T A

CANTIDAD

(000)

(1)

6 1

23

247

1 524

219

2 3

217 41 557

*40 287 27

292 1 113

173 134

55S 1 948 2 294

9 53

178 350

1 305 407 787

*97 30

460 279

8Ó6 *780 187 522

200 817 604

307 461 774 I

000 I 550 I 944 I 250 I

249 I 692 I 900 I

500 I I

000 I

000 I 300 I 571 I 107 I 600 I 951 I 024 I 100 1 000 1

302 1 731 I 114 I

I

L

;'.

i (2)

100.0 I

100.0 I

100.0 I 100.0 I 100.0 I 100.0 I

100.Q I 100.0 I 100.0 I

100.0 I 100.0 1 100.0 I

100.0 1 100.0 I 100.0 I 100.0 I

100.0 I 100.0 I 100.0 I

100.0 I

I 100.0 I 100.0 I 100.0 I 130.Ü I 100.0 I 100.0 I 100.0 I 100.0 I 100.0 I 100.0 I

100.0 1 100.0 I 100.0 1

1

GRUPO DE INDUSTRIA |

AGRICOLA

CANTIDAD 1

(000) !

1 (3)

2 1

22

192

1 499

137

2 2 6

2 183 *38 31 26

12 815

O

9

27 1 ÓÜÍ: 1 930

15 3 54 97 695

86 29

740 I 264 I

773 I 737 I 793 I 49 I

100 I 735 I 399 I

307 I 975 I 543 I

000 I 240 I 328 I 974 I

336 I 438 I 500 I

810 I I

000 I

C0U ! 400 I '"J I

235 ¡ 500 ! 437 I 021 1 100 !

0'JO I

617 1 360 1 72 1

1

1

% 1 1 1

(4)

42.4 1 98.8 1

95.4 1 94.5 1 78.0 1 9.4 1

98.4 1 90.0 1 85.3 1

100.0 I 86.0 I 3.0 I

5.3 I *94.3 I 10.9 I 99.0 I

4.2 I 73.2 I 4.9 I

7.3 I I

4.8 I 82.5 I 84.1 |

0.4 8.7 ! 1.0 I 4.1 ¡

23.9 I -S.3 I

*89.0 I 95.4 I 63.2 I

I

SECTOR DE SUPERIOR

CANTIDAD

(000)

(5)

1

51

24

69 3 884

2

95 294 37 12

230 243 22Ó

'; 14 72 11 43 310 70

*9 1

2

093 *43 394 473

71 717

_ 301 459 000 0SG

... 276

106 872 600 590

000 000 700 ! y •

871 900 376 960 000 000

329 421 20

ENSEÑANZA

I '/. I I

(6)

I I 0.2

I 4.6 I *5.5 I 20.8 I 90.6

I I 3.7 I 11.3

I I 8.7 I 31.9 I I 9.3 I I *5.1 I

I I 1.0 I

I 32.5 I I 26.5 I I 21.6 I I 9.4 I

I I I 41.2 I

i .5 I I 9.9 ! I -j 1 O j

1 28.0 1 ! 40.3 | 1 3.2 1 1 3.4 1 1 76.1 I I 8.9 |

I *9.6 I I 4.6 l

I 17.5 I I I

SECTOR

GENERAL DE SERVICIO

CANTIDAD

(000)

(7)

3

3

25

7

141 35 490

256

184 3

127 112

301 97

137 p

38 90 336

1 207

22

1

720 I 13 1

- 1 - 1

000 1 - 1

100 I 11 I

438 I

- I 185 I 772 I

000 I 230 I 637 I

- I

807 I 382 I 800 I 100 I

I 000 ! OOL I 200 I 37T' ! 001 I 200 I 138 I 043 I

... I 000 I

356 I

... I 22 I

I

(8)

57.6 1.0

_ 1.2

1.Ó 1.3 3.4

_ 5.3

65.1

u j .4

*0.6 39.1

-

63.2 0.3

73.3 83.3

5 j. -r

5. '. <: . L

7 f -71.-: 53.5 95. ''

92.5

2.8

*1.4

... 19.3

1}

2) 3)

4) 5) 6)

7)

9) 10)

No se incluyen los datos del sector de enseñanza superior. Los datos del sector de la enseñanza superior sólo se refieren a los gastos corrientes. Los datos se refieren sólo a los gastos corrientes y a 167 centros sobre un total de 406 que ejecutan

actividades de I y D. Cifras en millones. Excluidas las actividades de I y D no integradas a la producción. Los datos del sector productivo no comprenden la parte correspondiente de los 615 millones de marcos para los que no se dispone de una distribución por ramas de actividad económica. No se incluye la parte correspondiente de los 2.741 millones de florines (todo en gastos corrientes) para los cuales no se dispone de una distribución por sectores de ejecución, por ramas de actividad

económica o por campos de actuación de I y D. Los datos relativos al sector productivo (actividades de I y D no integradas) figuran con los del

sector de servicio general. Excluidos los datos del sector de servicio general. Los datos se refieren únicamente a los gastos corrientes.

88

14. Gastos interiores corrientes en los diferentes tipos de actividades de I y D , por sectores de ejecución.

P A I S Y

M O N E D A

N A C I O N A L

lANO ur." I REFERENCIA

TIPO DE ACTIVIDAD DE I ï D

T O T A L IGRUPO DE INDUSTRIA ¡AGRICOLA

CANTIDAD | x

(000) I CANTIDAD | X

(000) I

SECTOR DE ENSE­ÑANZA SUPERIOR

CANTIDAD |

(000) I

SECTOR DE SERVICIO | GENERAL I

CANTIDAD | % (Ù00) I

I I (S) I

I AFRICA

EGYPT J-1' (Pound)

MALAWI (Kuacha)

1973 I ALL TYPES I FUNDAMENTAL RESEARCH IAPPLIED RESEARCH I EXPERIMENTAL DEVELOPMENT I

1977 I ALL TYPES I FUNDAMENTAL RESEARCH IAPPLIED RESEARCH I EXPERIMENTAL DEVELOPMENT

(1) (2)

I 8 I 1 I . 4 I 2

I 1

1251 4121 4S8I 2251

0051 2721 691 I

42!

100 100 100 100

100 100 100 100

0I Ol Ol Ol

Ol Ol Ol Ol

(3) (4)

5001 1501 4501 9001

I 9951 2721 691 I 32 I

18.51 10.61 10.01 40.4 1

I 99.01

100.01 100.01 76.21

(5) (6) - (7)

6251 3621 5381 725 1

44.61 25.61 56.61 32.61

I I 21 0.21

0001 9001 5001 6001

I 81

21 4.81

-I -I 31 19.

AMERICA, NORTH

GUATEMALA (Quetzal)

MEXICO (Peso)

PANAMA (Balboa)

1974 IALL TYPES I FUNDAMENTAL RESEARCH IAPPLIED RESEARCH I EXPERIMENTAL DEVELOPMENT I

1973 IALL TYPES I FUNDAMENTAL RESEARCH IAPPLIED RESEARCH I EXPERIMENTAL DEVELOPMENT I

1974 IALL TYPES I FUNDAMENTAL RESEARCH IAPPLIED RESEARCH I EXPERIMENTAL DEVELOPMENT

*594l 100.01 *6I 100.01

*316l 100.01 *272l 100.01

I I 232 4541 100.01 32 0001 100.01

117 5311 100.01 82 9231 100.01

I I 1901 100.01

-I -I 591 100.01

131I 100.01

*555l *93.4I *6I*100.0I

*277l *87.7I •2721*100.01

I 188 863I

24 0121 93 3971 70 9541

I 461 -I -I

461

I 81.21 75.01 79.91 85.61

I 24.2 1

0.01 35.1 I

*39l -I

*39l -I I

40 591I 7 639 I

22 545I 10 407I

I

*6.6I -I

*12.3I -I I

17.51 23.91 19.21 12.61

I 1441 75.81

-I -I

3 000 349

1 089 1 562

59 I 85 I

100.01 64.91

-I

I 1.31 1.1 I 0.9I 1.91

I

AMERICA, SOUTH

COLOMBIA (Peso)

(Sucre)

URUGUAY (Peso)

¡y

1971 IALL TYPES I FUNDAMENTAL RESEARCH IAPPLIED RESEARCH I EXPERIMENTAL DEVELOPMENT I

1973 IALL TYPES I FUNDAMENTAL RESEARCH IAPPLIED RESEARCH I EXPERIMENTAL DEVELOPMENT I

1972 IALL TYPES I FUNDAMENTAL RESEARCH IAPPLIED RESEARCH ¡EXPERIMENTAL DEVELOPMENT

I 124 822I I 2751 I 123 4191 1 1 1281

1 62 9701

1 33 7921 1 29 1781

1 8171 1 4SI 1 2681 1 5011

100.01 100.01 100.01 100.01

100.01

100.01 100.01

100.01 100.01 100.01 100.01

----

-

--

735 32

214 489

----

-

--

90 .0 6 6 . 7 79.9 97 .6

3 202 I 1251

3 0771 -1

-1

-1 -1

71 I 151 461 101

2.61 4 5 . 5 1

2 .51 -1

-1

-1 -1

8.71 31.31 17.21

2.01

121

120 1

62

33 29

6201 1501 342 1 1281

9701

7921 1781

111 11 81 21

97.il 54.5 1 9 7 . 5 !

100.01

100.01

100.0 1 1 0 0 . 0 !

1.31 2.1 I 3.Ol 0.4I

BRUNEI (Dollar)

IRAQ 3 1

(Dinar)

JAPAN 41 (Yen)

KOREA, REPUBLIC OF?) (Won)

PHILIPPINES 2 i 5 H (Peso)

1974 IALL TYPES I FUNDAMENTAL RESEARCH IAPPLIED RESEARCH I EXPERIMENTAL DEVELOPMENT I

1974 IALL TYPES I FUNDAMENTAL RESEARCH IAPPLIED RESEARCH I EXPERIMENTAL DEVELOPMENT I

1979 IALL TYPES I FUNDAMENTAL RESEARCH IAPPLIED RESEARCH ¡EXPERIMENTAL DEVELOPMENT I

1980 IALL TYPES I FUNDAMENTAL RESEARCH IAPPLIED RESEARCH I EXPERIMENTAL DEVELOPMENT I

1980 IALL TYPES I FUNDAMENTAL RESEARCH IAPPLIED RESEARCH I EXPERIMENTAL DEVELOPMENT I

141 111 118 111

2

1

1

1

206 63 98 44

557 723 528 306

281 12

161 107

307 I

497 I 8101

9171 191 I 5711 1541

2951 2321 8451 2181

0001 0001 0001 0001

4721 8321 2941 3461

1

100.01

100.01 100.01

100.01 100.01 100.01 100.01

100.01 100.01 100.01 100.01

100.01 2 100.01 100.01 100.01 1

100.01 100.01 100.01 100.01

1

2

1

1

1

6

6

183

365 818

24

15 9

307 I

497 I 8101

5361 -1

3841 152 1

5431 101

3721 1611

0001 -1

0001 0001

3561 1221 4971 2371

1

100.01

100.01 100.01

80.1 I -I

67.3 I 99 .8 I

3.2I O.Ol 0 .4 I 13.9

5.3I 3 -I 3

2.Ol 16.1 I

8.3I 1.01 9.61 8.61

1

64 36 21 6

834 051 657 176

-I

-I -I

246 I 1841 611 -1

5061 155 l-957I 393 I

0001 0001 0001 0001

...I

...I

...I

...I I

-I

-I -I

12.SI 96.3 I 10.71

-1

31.31 57.21 22.21 14.41

9.3135 26.01 8

3.5117 1.61 9

...1

...1

...1

...1 1

135 27 76 31

490 672 506 312

256 12

145 98

-I

-I -I

135I 71

126 1 21

2461 0671 5161 6641

000 f 0001 0001 0001

6161 7101 7971 1091

1

-1

-1 - I

7 .0 1 3.71

22.1 I 0.2I

65.6I 42.El 77 .4 I 71.61

85.41 74.01 94.51 82.41

91 .2 1 99.01 90 .4 1 91 .4 1

1

CUADRO 14. (cont.)

_ 89 _

P A I S Y

M O N E D A

N A C I O N A L

DE • ERENCIÄ

TIPO DE ACTIVIDAD DE I Y D

T O T A L

CANTIDAD | 7. (000) I

I

GRUPO DE INDUSTRIA | SECTOR DE ENSE-AGRICOLA | ÑANZA SUPERIOR

. CANTIDAD | x | CANTIDAD | %

(000) I I (000) I I I I

SECTOR DE SERVICIO GENERAL

CANTIDAD | (000) I

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

EUROPE

AUSTRIA (Schi H i n g )

BELGIUM 6> (Franc)

CZECHOSLOVAKIA í>. (Koruna)

DENMARK 9» (Krone)

FINLAND (t'.arkka)

FRANCE 2¿> (Franc)

1Û) HUNGARY (Forint)

ICELAND (Krona)

IRELAND (Pound)

ITALY *ÌJ' (Lira)

POLAND (Zloty)

PORTUGAL1!!!) (Escudo)

SPAIN & (Peseta)

(Kror.a)

SWITZERLAND (Franc)

14)1

1975

1973

1972

1979

1971

1974

1980

1979

1975

1976

1980

1976

1974

1975

1976

ALL TYPES FUNDAMENTAL RESEARCH APPLIED RESEARCH EXPERIMENTAL DEVELOPMENT

ALL TYPES FUNDAMENTAL RESEARCH APPLIED RESEARCH EXPERIMENTAL DEVELOPMENT

ALL TYPES FUNDAMENTAL RESEARCH APPLIED RESEARCH EXPERIMENTAL DEVELOPMENT

ALL TYPES FUNDAMENTAL RESEARCH APPLIED RESEARCH EXPERIMENTAL DEVELOPMENT

ALL TYPES FUNDAMENTAL RESEARCH APPLIED RESEARCH EXPERIMENTAL DEVELOPMENT

ALL TYPES FUNDAMENTAL RESEARCH APPLIED RESEARCH EXPERIMENTAL DEVELOPMENT

ALL TYPES FUNDAMENTAL RESEARCH APPLIED RESEARCH EXPERIMENTAL DEVELOPMENT

ALL TYPES FUNDAMENTAL RESEARCH APPLIED RESEARCH EXPERIMENTAL DEVELOPMENT

ALL TYPES FUNDAMENTAL RESEARCH APPLIED RESEARCH EXPERIMENTAL DEVELOPMENT

ALL TYPES FUNDAMENTAL RESEARCH APPLIED RESEARCH EXPERIMENTAL DEVELOPMENT

ALL TYPES FUNDAMENTAL RESEARCH APPLIED RESEARCH EXPERIMENTAL DEVELOPMENT

ALL TYPES FUNDAMENTAL RESEARCH APPLIED RESEARCH EXPERIMENTAL DEVELOPMENT

ALL TYPES FUNDAMENTAL RESEARCH APPLIED RESEARCH EXPERIMENTAL DEVELOPMENT

ALL TYPES FUNDAMENTAL RESEARCH APPLIED RESEARCH EXPERIMENTAL DEVELOPMENT

ALL TYPES FUNDAMENTAL RESEARCH APPLIED RESEARCH EXPERIMENTAL DEVELOPMENT

242 355 I 41 000 I 153 909 I 47 4481

I 874 253 I 135 374 I 660 4001 78 4781

I 204 7281 53 2681

151 460 I ./.I

I 159 8001 14 600 I

108 000 I 37 200 I

I 30 633 I 4 6101 20 3401 5 6B3I

753 139 495 119

1 712 188 942 582

2 051 166

1 394 491

800 I 1001 1001 6001

I

100.01 100.01 100.01 100.01

I

100.01 100.01 100.01 100.01

I 100.01 100.01 100.01

./.I I

100.01 100.01 100.01 100.01

I 100.01 100.01 100.01 100.01

I 100.01 100.01 100.01 100.01

8

0001 0001 0001 0001

I 4001 2001 1001 1001

I 0491 7431 441 I 865 I

I

-I 892 I 1051

I ...I ...I ...I ...I

I

10 599 I 2 S84I 4 624 I 3 091 I

I 620 884 I

64 3681 488 594 I

67 922 I I

139 458I 2 0691

137 3891 ./.I

I ...I . . . I

. . . I I

3 692 I 1191

2 2391 1 334 I

I 100.01 100.01 100.01 100.01

I 100.01 100.01 100.01 100.01

I 100.01 100.01 100.01 100.01

I 43 9971 100.01

-I

89

60 29

1 410 112 781 517

1 704 50

1 240 414

100.01 100.01

9001 -I

5001 4001

I 0001 0001 0001 0001

I 5001 1001 0001 4001

I -I

2251

2251 -I

1 665 185

1 128 352

*291 »15

*163 *112

876 290 457 127

*50 *20 *15 *15

3391 9711 3061 0621

I 2801 5791 7461 9551

I ...I ...I ...I ...I

I 0001 0001 0001 0001

I

I 100.01 100.01 100.01 100.01

I 100.01 100.01 100.01 100.01

I . . . I

. . . I I

100.0! 100.01 100.01 100.01

I

42 2

18 21

63 1

22 39

I 500 I 1001 2001 2001

I 4371

891 3061 0421

I 1901 1891 5851 4161

I 8001 3001 6001 9001

I - I

4. 7. 3, 6.

71. 47, 74. 86.5

68.1 3.9

90.7 . / .

12.1 2 . 6

1 1 . 0 2 3 . 5

11 .9

12. 24.

82. 59. 82. 88.8

83.1 30.1 88.9 84.4

0.5

0.6

1. 0. 0. 2 .

4 . 0 , 4 .

16.

78 5151 26 695 I 43 1351

8 6371 I

251 9151 71 006 I

170 761 I 10 1471

I 33 1861 24 8901

8 2961 -I

I 36 5001

6 4001 25 6001

I 681 I 774 I 5761 331 I

I 500 I 700 I 800 I

...I

...I I

*9 1051 * 4 5631 *3 1381 *1 404 I

I

32.4I 65 .1 I 28.1 I 18 .21

I 28.SI 52.51 25.91 12.91

I 21 71 51 -I

I

16. 46,

5.

22.3I 43.8I 23.7I

4 500I 12.1 I

-I I

219 000 I 38 000 I

128 000 I 53 0001

I 217 900 I 116 1001

89 6001 12 200 I

I 462 I 1091 341 I

121 I

13 800 I 3 1 . 4 1 -I -I

12 665 I 31 .01 1 1351 36 .61

I .81 .81 .71 .81

I .21 .51 .21 -I

I 12.81 20.21 13.61 9.11

I 10.61 69.91

6 .4 ) 2.51

I 5.

14. 7, 0,

. . . I I

*3.1I *28 .6 I

*1 .9 I *1.3I

I I

..I

153 241 11 421

106 100 35 720

1 454

1 045 409

32 084 26 309

5 775

123 300 8 200

82 400 32 700

24 260 3 717

16 525 4 013

662 400 138 400 433 800

90 200

83 000 38 000 33 000 12 000

129 000

64 500 64 500

7 587 634

4 100 2 853

29 972

28 002 1 970

*278 797 *11 319

*159 862 *107 616

834 090 288 390 439 161 106 539

*50 000 *20 000 *15 000 *15 000

CUADRO 14. (cont.)

9 0 •

P A 1 ^ ï

M O N E D A

N A C I O N A L

ANU Db

REFERENCIA TIPO DE ACTIVIDAD

DE I Y D

T O T A L

CANTIDAD |

(000) I

| GRUPO DE INDUSTRIA| SECTOR DE ENSE- |SECTOR DE SERVICIO

|AGRICOLA ; ÑANZA SUPERIOR (GENERAL |

CANTIDAD | %

(000) I | CANTIDAD |

I (000) I (000)

OCEANIA

(1) (2) (3) (4) (6) (7) (3)

AUSTRALIA

(Dollar)

SAMOA 7/

(Tala)

VANUATU (Franc)

15/ 1973

1077

197 5

I ALL TYPES I

I FUNDAMENTAL R E S E A R C H I IAPPLIED RESEARCH I I EXPERIMENTAL D E V E L O P M E N T I I i l I

I ALL TYPES I I FUNDAMENTAL R E S E A R C H ! IAPPLIED RESEARCH I

I EXPERIMENTAL D E V E L O P M E N T I 1 i I I

I ALL TYPES ! I FUNDAMENTAL RESEARCH I

IAPPLIED RESEARCH I (EXPERIMENTAL DEVELOPMEUTI

! I

74

14 46 12

21

21

159 1

725 1 6501 776!

1

114! 32 I 24 I 59 I

I 603 I

- ! 603 I

-I I

1Û0.0

100.9 109.0 100.Û

1 JL' .Ü

100.0 10;;.; ; 100.0

100.9

-100.0

"

72

14 45 12

21

21

32 5

223 911 691

72

29 10 27

603

-603

-

90.2

96.6 90.4 99.3

63.2

90.6 66.7 45.0

100.0

-100.0

"

20

--

20

_ --~

17.5

--

33.9

_ ---

1 334

5C2 747

05

22

3 'j

12

_ ---

- ,4 ;

1 . -0.7

1 9 . " ' 9.4 !

33 .3 2 0 ' .'--• Ì

-1

-- ¡

-1

2) 3)

4)

5)

7)

8)

9)

10)

14)

15)

Excluidos los fondos extranjeros, cuya distribución por sector de ejecución y tipo de actividad de I y D se

desconoce.

Datos relativos al gasto total.

Los datos se refieren a departamentos gubernamentales que se ocupan de actividades científicas y no se extienden

al sector productivo (actividades de I y D integradas).

Cifras en millones.

No se incluye la parte correspondiente de los 3.365.000 pesos (98.000 pesos en el sector productivo y 3.267.000

pesos en el sector de servicio general cuya distribución por tipos de actividad de I y D y otros campos de la

ciencia se desconoce. No se incluyen los datos del sector de enseñanza superior.

Los datos no incluyen los 6.821.000 francos gastados por el sector productivo (I y D integrada) en las actividades

agrícolas y cuya distribución por tipos de actividad de I y D se desconoce.

El total puede no ser igual a la suma de sus partes pues se han redondeado las cifras.

En la rama "agricultura" se incluyen conjuntamente los datos sobre la investigación aplicada y el desarrollo

experimental.

Excluidos los datos sobre el sector productivo.

No se incluye la parte correspondiente de los 2.741 millones de florines cuya distribución por sectores de

ejecución, tipos de actividad de I y D y otros campos de la ciencia se desconoce.

Los datos relativos a la rama "agricultura" se refieren únicamente al sector productivo (actividades de I y D

integradas)

Los datos sobre el sector productivo (actividades de I y D nó integradas) se incluyen junto a los del sector

de servicio general. No se incluyen los 35.200 millones pesetas que el sector de la enseñanza superior

destinó a las ciencias agrícolas y cuya distribución por tipos de actividad de I y D se desconoce.

El sector de enseñanza superior gastó 196-millones de coronas en ciencias agrícolas, cuya distribución por

tipos de actividad de I y D se desconoce.

No se incluyen los 20 millones de francos que el sector de enseñanza superior gastó en ciencias agrícolas y

cuya distribución por tipos de actividad de I y D se desconoce.

Los datos de la rama "agricultura" se refieren únicamente a las actividades de I y D no integradas.

CUADRO 14a. Gastos interiores corrientes en I y D agrícola del sector productivo (agricultura) y de los de enseñanza superior y de servicio general, por tipos de actividad de I y D.

P A I S Y

M O N E D A

N A C I O N A L

'REFERENCIA TIPO DE ACTIVIDAD DE I Y D

T O T A L I GRUPO DE INDUS-I TRIA AGRICOLA

CANTIDAD |

(000) I

CANTIDAD

(000)

SECTOR DE E- ' MANZA SUPE0"

SECTOR DE SERVICIO JENERAL

CANTIDAD | (000) I

CANTIDAD |

(000) 1

(1) (2) (3) (5)

10 EGYPT _-•

(Pound)

ÍALAI.'I (Kuacha)

(Quetzal)

MEXICO (Peso)

PANANA (Balboa)

AMERICA, SOUTH

CCLCNEIA (Peso)

ECUADOR (Sucre)

2)>

URUGUAY (Peso)

ASIA

2)1

1973 lALL TYPES I FUNDAMENTAL RESEARCH IAPPLIED RESEARCH I EXPERIMENTAL DEVELOPMENT I

1977 I ALL TYPES I FUNDAMENTAL RESEARCH IAPPLIED RESEARCH I EXPERIMENTAL DEVELOPMENT

1?74 I ; L L T Y P E S I FUNDAMENTAL RESEARCH IAPPLIED RESEARCH I EXPERIMENTAL DEVELOPMENT I

1973 I ALL TYPES I FUNDAMENTAL RESEARCH IAPPLIED RESEARCH I EXPERIMENTAL DEVELOPMENT I

1974 I ALL TYPES I FUNDAMENTAL RESEARCH IAPPLIED RESEARCH I EXPERIMENTAL DEVELOPMENT

1971 IALL TYPES I FUNDAMENTAL RESEARCH IAPPLIED RESEARCH I EXPERIMENTAL DEVELOPMENT I

1973 IALL TYPES I FUNDAMENTAL RESEARCH IAPPLIED RESEARCH I EXPERIMENTAL DEVELOPMENT I

1972 IALL TYPES I FUNDAMENTAL RESEARCH IAPPLIED RESEARCH I EXPERIMENTAL DEVELOPMENT

1251 100.01 4121 4S3I 225 1

I 005 1 272 1 691 I

4 ' ' I

17.41 55.21 27.41

I 100.01 27.1 I 63.31

5001 150 1 450 1 9001

995 1 272 691 I

100.01 10.01 30.0 1 60.01

100.01 ' " .31 69.41

3

I\J

625! 1 362 1 538 1 725 1

21 1 -1 -1

IOC.01 *1.0I

*53.2I *45.ii I

I 100.01 13.81 50.61 35.71

I I 1901 100.01

*6I *316l *272 I

I 232 454I

32 000 I 117 531 I 32 923 I

55 I 100.0I *6I *1.1|

49.9 I 49.0 I

.'.•277 I

* 2 7 2 I I

138 863I

24 0121 93

70

8971 954 1

I 100.01

12.71 49.71 37.61

124

123 1

59I 131 I

822 I 275 I 4191 1281

31.61 68.41

100.01 0.21

9S.9I 0.91

I I 461 100.01

-I -I

-I -I 461 100.0

*39l 100.0 -I

*39l 10U.0 -I I

40 591 I 100.0 7 639I 18.3

22 545I 55.5 10 4071 25.ó

I 144 1 100.0

-I 59I 41.0 85 59.0

I 62 970I 100.01

-I -I 33 792 1 29 17SI

817 1 481

268 1 501 1

53.71 46.31

100.01 5.91

32.SI 61.31

- I I

735 1 100.0 321 4.4

2141 29.1 4891 66.5

3 202 125

3 077

10

100.0 3.9

96.1

100.0 21.1 64.8 14.1

CO

3 000 I 100.0 9001 30.0

1 5001 50.0 600 I 20.0

I SI 1CÙ.0

3 000I 100.C

3491 11.6 1 0891 56.3 1 5621 52.1

I

-I

121 6201 100.0 1501 0.1

120 342 I 98.9

1 1281 0.9 I

62 9701 100.0

-I 33 792 I 53.7

29 178I 46.3

I

11 I 100.0 11 a . 1 SI 72.7 21 13.2

BRUNEI (Dollar)

IRAC ^ (Dinar)

J ARAN ̂ ! (Yen)

KOREA, REPU (¡•.'on)

PHILIPPINES (Peso)

2).

:LIC CF --'

2 1 . 5 ) •„ •

1974

1974

1979

1930

1930

IALL TYPES I FUNDAMENTAL RESEARCH IAPPLIED RESEARCH I EXPERIMENTAL DEVELOPMENT

I IALL TYPES I FUNDAMENTAL RESEARCH IAPPLIED RESEARCH I EXPERIMENTAL DEVELOPMENT

I IALL TYPES I FUNDAMENTAL RESEARCH IAPPLIED RESEARCH I EXPERIMENTAL DEVELOPMENT

I IALL TYPES I FUNDAMENTAL RESEARCH IAPPLIED RESEARCH I EXPERIMENTAL DEVELOPMENT

I IALL TYPES I FUNDAMENTAL RESEARCH IAPPLIED RESEARCH I EXPERIMENTAL DEVELOPMENT I

41 11 13 11

2

1

1

1

206 63 98 44

557 723 528 306

281 12

161 107

307 I -I

497 I 8101

I

1 9171 191 I 5711 1541

1 1

2951 2321 S45I 2181

0001 0001 000! 000 1

1 1

472 1 S32I 2941 3461

1

100.01 ' -1

64.91 35.1 I

1 I

100.01 10.01 29.31 60.21

i

100.01 30.71 47.91 2 1 . 4 1

1

1 0 0 . 0 ! 2 2 8 . 2 I 4 4 . 6 ! 2 7 . 2 I 1

i i

100.01 4.61

57.31 33.1 I

I

2

1

1

1

6

6

183

365 81 8

24

15 9

307 I -I

497 I 31 Ol

i

5361 -1

384 1 152 1

1

543 1 101

372 1 161 I

j

000 I -I

OOCI UCO !

i

856! 1221 4971 2371

1

100.01

-1 64.91 35.1 I

i

100.01 -1

25.01 75.01

t

100.01 0.1 I 5.7I

9 4 . 2 I I i

100.01 3 -1 3

16.71 E3.3I

I 1

100.01 0.41

62.31 37.21

1

64 36 21

6

834 051 657 176

-1 -1 -1 -1

t I

246 1 184 1

61 1 -1

1 1

506 1 1551 9571 3931

I i

0001 0001 0001 One |

. . .1

. . .1

. . .1

1

-1 -1 -1 -1

| 1 100.01

74.31 24.81

-1

1 100.01

56.01 34.01

9.91

| 1 100 .0135

7 8 . 6 1 •-1 6 . 9 1 1 7

4 .5 I 9

I . . . I . . . I . . . I

I

135 27 76 31

490 672 506 312

256 12

145 98

-I

- ! -I -I

1351 71

1261 21

246 1 0671 5161 6641

i 1

000 1 000 1 000 1 o o G i

1 6161 7101 797 1 1091

----

10G.0 5.2

93.3 1.5

1G0.0 20.0 56.6 23.4

100.0 24.4 4 ' ' . 3

1 no . o 5.0

5 6 . 3 3 8 . 2

CUADRO 14a. (cont.)

- 92 _

P A I S Y

M O N E D A

N A C I O N A L

AÑO DE | I REFERENCIA TIPO DE

ACTIVIDAD DE I Y D

T O T A L

CANTIDAD | ;/

(000) I

I

(Ï) (2)

GRUPO DE INDUS­

TRIA AGRICOLA

CANTIDAD I X

(000) I

I

SECTOR DE ENSE­

ÑANZA SUPERIOR

ANTILMUJ •

(O0D) |

I

SECTOR DE SERVICIO

GENERAL

CANTIDAD |

(000) I

(3) (4) (5) (6) EUROPE

AUSTRIA

(Schilling)

.• 16) BELñlUr

(Franc)

CZECHOSLOVAKIA

(Koruna)

DENMARK 9)

(Krone)

FINLAND

(Markka)

FRANCE '

(Franc)

8J

HUNGARY

(Forint)

ICELAND

(Krona)

IRELAND

(Pound)

ITALY Í'1

(Lira)

POLAND

(Zloty)

110)

11) PORTUGAL1-'

(Escudo)

SPAIN f.? I

(Peseta)

131 SWEDEN _:-(Krona)

SWITZERLAND

(Franc)

141

1975

1973

1972

1979

1971

1974

1980

1979

1975

1976

1980

1976

1974

1975

1976

ALL TYPES

FUNDAMENTAL RESEARCH

APPLIED RESEARCH

EXPERIMENTAL DEVELOPMENT

ALL TYPES

FUNDAMENTAL RESEARCH APPLIED RESEARCH EXPERIMENTAL DEVELOPMENT

ALL TYPES FUNDAMENTAL RESEARCH APPLIED RESEARCH EXPERIMENTAL DEVELOPMENT

ALL TYPES FUNDAMENTAL RESEARCH APPLIED RESEARCH EXPERIMENTAL DEVELOPMENT

ALL TYPES FUNDAMENTAL RESEARCH APPLIED RESEARCH EXPERIMENTAL DEVELOPMENT

ALL TYPES FUNDAMENTAL RESEARCH APPLIED RESEARCH EXPERINENTAL DEVELOPMENT

ALL TYPES FUNDAMENTAL RESEARCH APPLIED RESEARCH EXPERIMENTAL DEVELOPMENT

ALL TYPES FUNDAMENTAL RESEARCH APPLIED RESEARCH EXPERIMENTAL DEVELOPMENT

ALL TYPES FUNDAMENTAL RESEARCH APPLIED RESEARCH EXPERIMENTAL DEVELOPMENT

ALL TYPES FUNDAMENTAL RESEARCH APPLIED RESEARCH EXPERIMENTAL DEVELOPMENT

ALL TYPES

FUNDAMENTAL RESEARCH APPLIED RESEARCH EXPERIMENTAL DEVELOPMENT

ALL TYPES FUNDAMENTAL RESEARCH APPLIED RESEARCH EXPERIMENTAL DEVELOPMENT

ALL TYPES FUNDAMENTAL RESEARCH APPLIED RESEARCH EXPERIMENTAL DEVELOPMENT

ALL TYPES FUNDAMENTAL RESEARCH APPLIED RESEARCH EXPERIMENTAL DEVELOPMENT

ALL TYPES FUNDAMENTAL RESEARCH APPLIED RESEARCH EXPERIMENTAL DEVELOPMENT

242 355 I 41 000 I 153 9091 47 4481

I 874 253 I 135 374 I 660 400 I 78 478 I

I 204 728 I 53 268 I 151 460 I

./.I

159 14 108 37

30 4 20 5

753 139 495 119

712 138 942 582

100.01 16.91 63.5! 19.61

I 10Ü.0I 15.51 75.51 9.01

I 100.01 26.01 74.01 ./. I

800 6001 OOUI 2001

I 6331 6101 3401 6831

I 8001 1001 1001 6001

I 0001 0001 0001 0001

I 100.01

9.1 I 67.6I 23.3I

051 400 I

166 200 I 394 1001 491 100 I

I 8 0491

743 I 4 441 I

2 865 I

43 997 I

-I 40 892 I

3 105I I

I 100.01

15.01 66.4 1 18.61

I 100.01

18.4 1

65.71

15.91 I

100.01 11.01 55.01 34.01

I 100.01

8.1 I 68.0 I 23.9I

I 100.01

9.21 55.21 35.61

I 100.01

-I 92.91 7.1 I

I ...I

*15 971 I *163 306 I *112 062I

I 876 280 I 290 5791 457 746 I 127 955 I

I ...I

10 599I 2 884 I

4 624 I

3 091 I I

620 884 I

64 3631 483 594 I

67 922 I I

139 458I 2 0691

137 3891 ./.I

I

...I

I

692 I

1191

2391

334 1

I

*291 3391 100.01 5.51

5 6 . 0 !

38 .51

I

100.01 33.2 1 52.21 14.61

I . . . I . . . I . . . I . . . I

*50 0001 100.01 *20 0001 40.01 *15 000I 30.Ol *15 000I 30.Ol

I !

100.01 27.2 1 43.61 29.21

I 100.01

10.41

78.71 10.91

I 100.01

1.51

9 8 . 5 1 . / . !

I

. . . I

...I

...I I

100.01 3.21

60.61 36.1 I

89 9001 -I

60 29

1 410 112 781 517

1 704

50

1 240

414

5001

400 I

I

000

0001

0001

000 I

I

500 I

1001

0001

4001

I

100 .01

-I

67 .31 32 .71

I 100.01

7.91 55.41 36 .71

I 100.01

2.91 72 .71 24 .31

2251

-I

1 665 135

1 123 352

42

2

18

21

-I -I

I I

225I 100.01

-I -I

100.01

-I

I

100.01

11.1 I

67 .7I

21.1 I I

100.01 2.61 8.91

8G.5I I

100.01 5.21

44 .01

50 .31

I

100.01 2.01

35.41

62.5 1

I 5001 1001 2001 2001

I 4371

391 3061 0421

I 1901 1391 5851 4161

63 8001 1 3001

22 6001

39 9001 I

-I -I -I

73 515 I 26 6951 43 1351

S 6371 I

251 9151 71 006 I

170 761 I 10 1471

I 33 1861

24 8901 8 296!

-I I

5001

4001

36 6

25 6001 4 500!

I 2 681 I

774 I 1 576 I

331 I

I

1 500 I

700 I

800 I -I

I 219 000 !

38 000 I 123 0001

53 0001 I

217 900 I 116 1001

39 6001 12 200 I

I 462 I 1091 341 I

121 I

15 SOOI -I

12 665 I 1 135!

I

...I I

* 9 1051 * 4 5631 * 3 1381 *1 404 I

I

1 0 0 . 0 1 34 .01 55 .01 11.0,1

I 100.01

23.2 1

67.81 4.01

I 100.01

75.01 25.51

-I I

100.01 17.51 70.1 I

12.31 I

100.01 23.91 50. CI 12.31

I

100.01

46.71 53.31

-I I

100.01 17.41

5S.4I 24.21

I 100.01

53.31 41.1 I

5 . 6 ! I

100.01 23.61 73 .SI

2 .61

I 1 0 0 . C

91 .81 3.21

...I

I 100.01 *50.1 I *34.5I *15.4I

(7)

153 241 11 421

106 100 35 720

1 454

1 045 409

32 034 26 309

5 775

123 300 8 200

82 4G0 32 700

24 260 3 717

16 525 4 018

662 400 138 400 433 300

90 200

83 000 38 000 33 000

12 000

129 000

64 500 64 500

7 587 634

4 100

2 853

29 972

23 002 1 970

*278 797 »11 319

*159 862 * 1 0 7 616

334 090 283 390 439 161 106 539

*50 000

*20 GOO

*15 000

*15 000

(3)

CUADRO 14a. (cont.)

- 93 -

P A I S Y

M O N E D A

N A C I O N A L

'ANO DE REFERENCIA'

TIPO DE ACTIVIDAD DE I Y D

T O T A L

CANTIDAD | Z (000) I

I (T) (2)

GRUPO DE INDUS­TRIA AGRÍCOLA

CANTIDAD | %

(000) I

I

SECTOR DE ENSE- I SECTOR DE SERVICIO ! NANZA SUPERIOR | GENERAL

CANTIDAD |

(000) I CANTIDAD |

(000) I

OCEANIA (3) (4) (5) (6) (7) (E)

AUSTRALIA 15/ (DoUûr)

SAMOA 7/ (Tala)

VANUATU (Franc)

1973

1977

1975

I ALL TYPES I FUNDAMENTAL RESEARCH lAPPLIED RESEARCH I EXPERIMENTAL DEVELOPMENT

I ALL TYPES I FUNDAMENTAL RESEARCH lAPPLIED RESEARCH I EXPERIMENTAL DEVELOPMENT

I ALL TYPES (FUNDAMENTAL RESEARCH lAPPLIED RESEARCH (EXPERIMENTAL DEVELOPMENT I

74 14 46 12

21

21

1591 7251 6581 7761

1141 321 241 591

6031 -1

6031 -1 1

100.01 19.91 62.91 17.21

100.01 23.1 I 21.1 I 51.81

100.01 -1

100.01 -1 1

72 14 45 12

21

21

825 I 223 I 9111 691 I

72 I 291 161 271

6031 -1

6031 -1 1

100.01 19.5 1 63.01 17.41

100.01 40.31 22.21 37.51

100.01 -1

100.01 -1 1

* * * • • •

• • •

...

20 --20

----

...

...

100.0

--

100.0

_ ---

1 3341 5021 7471 851

1 221 31 81 121

1 -1 -1 -1 -1 1

100.0 37.ó 56.0 6.4

100.0 13.6 36.4 54.5

_ _ _ -

2) 3)

4) 5)

6)

7) 8)

9) 10)

11)

12)

13)

14)

15)

Se excluyen los fondos extranjeros, cuya distribución por sectores de ejecución y por tipos de actividad se desconoce. Los datos se refieren al gasto total. Los datos se refieren a los departamentos estatales dedicados exclusivamente a actividades científicas; está excluido el sector productivo (actividades de I y D integradas) . Cifras en millones de la moneda nacional. Se excluyen la parte correspondiente a 3.365.000 pesos (98.000 pesos en el sector productivo y 3 .267.000 pesos en el sector de servicio general) cuya distribución por tipos de actividad de I y D y "otras" ramas de la ciencia se desconoce. Se excluyen los datos del sector de enseñanza superior. Excluidos 6.821.000 francos gastados por el sector productivo (actividades de I y D integrada) de la rama "agricultura" cuya distribución por tipos de actividad de I y D se desconoce. Las cifras han sido redondeadas, por lo que el total puede no corresponder a la suma de las partes. En la rama "agricultura" se consignan conjuntamente los datos sobre investigación aplicada y desarrollo experimental. Excluidos los datos relativos al sector productivo. No se incluye la parte correspondiente de los 2.741 millones de florines cuya distribución por sectores de ejecución, tipos de actividad de I y D y otros campos de la ciencia se desconoce. Los datos relativos a la rama "industria" se refieren al sector productivo (actividades de I y D integradas) .

Los datos sobre el sector productivo (actividades de I y D no integradas) se incluyen junto a los del sector de servicio general. No se incluyen los 35.200.000 pesetas que el sector de enseñanza superior destinó a las ciencias agrícolas y cuya distribución por tipos de actividad de I y D se desconoce. El sector de la enseñanza superior gastó 196 millones de coronas en las ciencias agrícolas, cuya distri­bución por tipo de I y D se desconoce.

Excluidos 20 millones de francos que el sector de enseñanza superior gastó en ciencias agrícolas y cuya distribución por tipos de actividad de I y D se desconoce. Los datos relativos a la rama "agricultura" se refieren únicamente a las actividades de I y D no integradas;

- 94 -

CUADRO 15. Gastos destinados a las actividades nacionales de investigación y de desarrollo experimenta], por principales finalidades socioeconómicas.

T = gastos totales P = gastos financiados de los fondos públicos

P A I S M O N E D A

ANO DE | REFERENCIA '.

TIPO DE .GASTO

TOTAL

conn)

(i)

DISTRIBUCIÓN PORCENTUAL POR FINALIDAD PRINCIPAL

TIERRA, MARES | Y LA ATMOSFERA .

ESPACIO CIVIL

| DESARROLLO DE | DESARROLLO| |LA AGRICULTURA! INDUSTRIAL ]

(4)

SUDA:' (Pour o')

RICA, SOUT

ARGENTINA (Peso)

SRAZIL (Cruzei ro)

CCLOiEIA (Peso)

VENEZUELA (Colivar)

4)

19.7 I

197? I

T I I

T I

5 115 I

6 261 I

CANADA i1

(DotUr) CUP. A (Peso)

GUATEMALA (Quetzal)

MEXICO ?> (Peso)"

PANANA (Balboa)

UNITED STATES AMERICA 3) (DcLLar)

OF

1977

1978

1974

1973

1975

1981

P

p

T

P

P

P

1 uoo

77

* j

1 128

1

40 709

51I0

053

139

345

7Ó5

000

5.0 I

- I

11.4 I

2.4 1

13.6 I

1 .1 I I

1976

1977

1977

1973

T

P

P

T

*23 171 700

10 337 400

644 442

235 257

*2.5 !

5.3 I

2.0 I

13.6

36.2 l !

30.9 I

2ü.7 I I

35.9 I I

25.9 I

21.4 !

9.9 I I I

2.5 I

9.4

1o.6

11 .0

6.8

14. 4

I *2E.O

I 13.4

I 43.9

I 25.3

*11.5

14.4

6.3

13.6

*4.5

22.3

4.6

0.5

2AÜGLADESH 5> (Taka)

BRUI.'EI (Dollar)

I»;DIA 6) (Rupe»)

JAPAN "H (Yen)

PHILIPPINES 8) (Peso)

SRI LANKA 9) (Rupee) "

THAILAND *°l (Baht)

1974

1974

1976

1979

1975

1975

1975

P

P

T

P

T

P

T

96

3

3 103

565 787

176

24

33 537

700

055

013

000

930

140

313

11.5

75.5

6.0

2.5

3.5

-

-

>

>

___->

12.4

>

-

-

63.0

_

20.2

24.6

46.2

40.a

12.6

fi. 6

-

25.7

12.0

12.3

10.3

0.6

./.

-

1 .2

23.9

5.6

-

0.9

',-jADRO 15. icont.)

P A I S M O N E D A

ANO DE REFERENCIA

DISTRIBUCIÓN PORCENTUAL POR FINALIDAL PRINCIPAL

TOTAL

(000)

TIERRA, MARES |

Y LA ATMOSFERA| ESPACIO

CIVIL

I DESARROLLO DE | DESARROLLO I ENERGIA

I LA AGRICULTURA' I INDUSTRIAL I

1 EUROPE

1 U ) 1 DENNARK -•• ! (Krone) 1 FINLAND L2J ! Clarkke) 1 FRAiiCE

1 (Franc)

1 GERMANY, FEDERAL 1 REPUBLIC 0

1 (Deutsche í

! GREECE

! (Drachma)

! HOLY SEE

! (Lira)

1 HUNGARY M )

1 (Forint)

: «ELAND 1 (Po„r,c)

1 ITALY 1 (Lira)

13) ark)

1 NETHERLANDS1'^1' 1 (Guilder)

1 NORWAY i f 1 (Krone)

1 P O R T U G A L ^

1 (Escudo)

1 SWEDEN ^

1 (KronaT

! SWITZERLAND

1 (Franc) ia)

1 UNITED KINGDOM 20)1

1 (Pound ster

! OCEANIA

! GUAI: ̂ V 1 (US dollar)

1 'IE1.! ZEALAND 1 (Sellar)

! SAi'.On

! (Tala)

! VAÜUATU

1 (Franc)

ling)

?!i

1979

1931

1930

1979

1979

1976

1976

1979

1976

1979

1979

1976

1979

1977

1973

1975

1975

1975

T

P I I P

I I

P

P

T

T

T

P

P

T

T

T

P

P

P

P

P

P

(1)

1 496

1 237

31 100

16 051

2 Ó40

1 677

9 030

55

582 207

3 105

2 915

726

7 962

638

1 660

79

19

900 I

! 100 I

I 000 I

I I

900 I

I 000 I

I 989 I

I 000 I

I 266 I

I 000 I

I 000 I

! 300 I

I 783 I

I 900 I

I 000 I

I 200 I

I

572 I

I 974 I

I 217 !

1 941 1

1

(2)

4.3

7.3

3.0

2.4

5.2

-

./. 1.7

10.5

1.0

4.4

8.0

0.3

2.0

1.0

_

19.3

-

-

(5)

0.4

>

6.2

4.1

0.3

-

./.

-

./. 4.2

0.2

>

0.3

>

>

-

s

-

-

(4)

10.Ú

11 . ;,

i .9

1.9

30.7

-

5.1

15.2

3.1

9.0

6.1

42.0

1.2

10.5

4.6

-

40.0

100.0

t.)

.1.2

21 .4

9.3

9.0

5.0

-

o6.6

29.3

10.4

5.7

35.3

8.3

55.7

3.6

5.4

-

0.9

-

(6)

6.2

5.c

7.5

14.7

7.0

-

>

3.9

20.8

3.8

6.7

>

3.0

7.4

6.S

4.7

-

6.9

-

1) 2}

3)

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5)

6)

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12}

13)

14)

15)

16)

17)

18)

19)

20) 21} 22]

las empresas

Los datos sólo se refieren a los gastos corrientes. Los datos se refieren a los gastos del sector público, es decir, "el gobierno general' con participación estatal y los centros públicos de enseñanza superior. Los datos se basan en las obligaciones federales de I y D por funciones. No se incluyen la tierra, los mares y la atmósfera, ni tampoco el espacio civil y las "otras finalidades". No se dispone por separado de los datos sobre la energía, los servicios socioeconómicos, el medio ambiente y el adelanto general del saber.

Excluidos 920 millones de rupias sobre los que no se dispone de datos por principales finalidades. Los datos se refieren a los gastos públicos del sector de servicio general. Los datos se refieren a los gastos totales del sector de servicio general. Excluidos los gastos de capital del sector de enseñanza superior. Los datos se basan en el presupuesto provisional para 1975.

Los datos se refieren exclusivamente a los gastos corrientes del sector de enseñanza superior y del sector de servicio general. Los datos de la columna 11 se incluyen en la columna 7 y los ie la columna 10 en la columna 8 .

Los datos se basan en un análisis del presupuesto. Los datos incluyen los fondos invertidos en el extranjero y las contribuciones entregadas a las organiza­ciones internacionales. Los datos correspondientes a la columna 8 figuran en la columna !C Los datos se refieren exclusivamente a gastos directos de investigación. Los datos correspondientes a las columnas 2 ,3 ,10 y 11 se incluyen en la columna 13.

Incluidas las contribuciones entregadas a las organizaciones internacionales. Los datos a la columna 9 se incluyen en la columna 11 . Los datos sólo se refieren a los gastos corrientes. Los datos se refieren exclusivamente a los gastos totales del sector de servicio general, correspondientes de la columna 7 se incluyen en la columna 11 y los de la columna 8 en Tos datos sólo se refieren a los gastos corrientes y no comprenden las ciencias sociales Los datos se refieren a la administración federal y a las Escuelas Superiores. No se r de capital que totalizan 87 millones de francos para las "Hautes Ecoles" {Escuelas Superiores). Los datos 3e refieren a los gastos públicos netos (intramuros y extramuros). Los datos se refieren a la Universidad de Guam solamente. Los datos correspondientes a la columna 8 de incluyen en la columna 10.

- .^respondientes

Los datos columna 10 .

' humanas. Luye los gastos

DISTRIBUCIÓN PORCENTUAL POR OBJETIVO PRINCIPAL

! VI

TRANSP. Y COMUNICA­CIONES

1 '/.

(7)

VII

SERVICIOS EDUCATIVOS

•/

(8)

VIII

SALUD PUBLICA

(9)

IX

SERVICIOS SOCIOECONÓ­MICOS

•/

(10)

V

MEDIO AMBIENTE

'/.

(11)

XI

DESARROLLO DE LOS C O N O C .

7

(12)

XII

OTROS OBJETIVOS

" •

(13)

XIII I

DEFENSA I

" I

(14)

- I

4.2

1.3

S.1

1.3

2.2

I 0.8 I

I

./.

./.

4.3

2.6

0.2

3.9

9.0

19.1

9.2

11.4

0.6

10.3

3.0 I I

5.0 I I

23.4 I I

3.5 I I

40.7 I I

1.1 I

1.6

7.5

0.6

5.Ï

27.3 I

13.3

11.4

14.4

4:..7 i i SUDAI:

I ZAÍIBIA

0.7 I

l 6.3 I

I 1.4 I

I 2.2 I

I 2.2 I

I

I * 4 . 9

I 5.7

I 3.4

I 1.5

*2.5

1.Ó

2.2

5.4

*21 .5

0.6

9.9

26.1

* 2 . 5

3.8

3.6

1.5

*3 .0 I

0.8 I

2.1 I

0.8 I

3.5

*10.0 I I

26.9 I I

15.7 I

12.3 I

*3.5

5.2

0.5

7.4

AliEHICA, N'ORTH

6.7 I CACADA J-A I

- I CUBA I

- I GUATEMALA I

- I MEXICO 2J_ I

- I PANANA ! I UNITED STATES OF

57.0 I AMERICA 3!

AMERICA, SOUTH

*6.5 I ARGENTINA

./. I SRAZIL

COLOMBIA

VENEZUELA 44-

ASIA

0.5

-

17.2

2.9

0.6

0.1

15.9

1.9

-

. / .

. / .

6.0

-

29.3

1.2

-

6.2

5.3

9.7

5.2

4.5

. / .

-

0.3

2.0

5.6

14.9

11.1

. / .

-

. / .

3.3

2.1

-

-

. / .

-

3.9

3.4

2.1

9.4

-

11.1

24.5

0.2

2.5

1.5

10 .7

-

10.1

-

19.0

4.7

4.C

-

24.6

BANGLADESH 5 >

BRUNEI

INDIA ¿I

-7> JAPAN

RI PHILIPPINES h

SRI LANKAN

THAILAND 10)

97 -

DISTRIBUCIÓN PORCENTUAL POR OBJETIVO PRINCIPAL

Y COMUNICA­CIONES

SERVICIOS EDUCATIVOS

X

(8)

VIII

SALUD PUBLICA

IX

SERVICIOS SOCIOECONÓ­MICOS

'/.

(10)

MEDIO AMBIENTE

X

(11)

XI

DESARROLLO DE LOS CONOC.

OTROS OBJETIVOS

XIII

DEFENSA

'/.

(14) (7)

.6 I

1.7 I

2.7 !

2.1 I I

1.6 I I

1.5 I

3.1 I

0.4 I

1.5 I

A.9 I I

17.S I I

3.5 I I

4.5 I I

0.6 I I

1.2

2?,.ó

(9) (12) (13)

11.6 1

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0.1 1

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1.3 I

0.2 I

26.0 I I

0.8 I I

4.4 I

3.9 I I

4.9 I I

- I I

> | I

9.3 I I

3.0 I I

6.2 I I

5.1 I I

8.5 I I

0.5 I I

17.9 I I

1.7 I

./. I

7.7 I

1.3 I

3.7 I

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./. I

7.6 I I

1.0 I I

2.8 I I

5.8 I I

6.6 I I

1.0 I I

1.4 I I

0.9 I I

EUROPE

. / .

n.9

1.1

2.0

1.2

-

. / .

3.4

0.7

./.

3.5

./.

1.0

3.1

2.6

30.6

40.2

22.2

43.2

31.8

-

15.C

25.9

44.6

54.6

22.4

1.8

22.6

40.3

21.2

-

-

1.8

1.5

0.5

-

9.3

-

1.0

7.3

1.3

5.3

0.1

3.1

2.6

0.4

1.9

36.5

11.5

3.6

-

...

-

4.5

2.9

3.6

-

10.7

4.9

52.5

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FRANCE

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GREECE

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IRELAND

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22) NEI' ZEALAND

SAMOA

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C O R R I G E N D U M

"Tipo(s) de actividad(es)" debe ser suprimido y reemplazado por

"campo(s) de actuación" en las paginas siguientes:

pág. l*t, II.4.1, par. 1, 2 y 3 linea

pág. 26, 1 par., 2 linea y último par., 2 y 3 linea

pág. 29, 2 par., 2 y 3 linea

pág. *f5i ítem 11.