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Recomendaciones para la búsqueda de trabajo Ingeniería Química en el Perú (Reseña Histórica) Equidad Alimentaria: un desafío global BOLETÍN INFORMATIVO ENERO - 2020
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Recomendaciones para la búsqueda de trabajo
Ingeniería Química en el Perú (Reseña Histórica)
Equidad Alimentaria: un desafío global
BOLETÍN INFORMATIVO
ENERO - 2020
INDICE ÍNDICE
3PRESENTACIÓN
4RECOMENDACIONES QUE
DEBES TENER EN CUENTA EN LA BÚSQUEDA DE TRABAJO
6LA INGENIERÍA QUÍMICA EN EL
PERÚ (Reseña Histórica)
7EQUIDAD ALIMENTARIA: UN
DESAFÍO GLOBAL
10II ANIVERSARIO AIChE - UTEC
11AIChE – UNI CELEBRÓ LA SEMANA DEL INGENIERO
QUÍMICO PERUANO
AIChE Sección Perú
PRESENTACIÓN
INTRODUCCIÓNAIChE Sección Perú
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El Instituto Americano de Ingenieros Químicos ( AIChE ) es una organización profesional para ingenierosquímicos. AIChE se fundo en 1908 para distinguir a los ingenieros químicos.
AIChE tiene más de 60,000 miembros, incluidos miembros de más de 110 países en todo el mundo. Lassecciones locales también se han establecido a lo largo de su historia. Las secciones tienden a centrarse enproporcionar oportunidades de trabajo en red tanto en la academia como en la industria, así como enaumentar la participación de los profesionales y estudiantes a nivel local y nacional.
A partir del 2018, la sección local de Perú es oficialmente reconocida por AIChE Internacional, después devarios meses de gestión ahora podemos contar con un espacio en el sitio web oficial de AIChE(www.aiche.org/Peru)
Ahora la sección viene promoviendo las organización de nuevas y emocionantes actividades que promuevenel desarrollo personal y profesional de los ingenieros químicos peruanos.
Si desea involucrarse más en la sección y ser voluntario para contribuir en cualquiera de nuestros proyectosen curso, contáctenos a: [email protected] .También agradecemos sus sugerencias e ideas parasatisfacer mejor las necesidades e intereses de todos los miembros de la sección.
La Junta Directiva AIChE Sección Perú
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ARTÍCULO
CESAR A. VARGAS ALVARADO
BACHILLER EN INGENIERÍA QUÍMICA - PERÚ
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DE LA UNIVERSIDAD A LA INDUSTRIA: RECOMENDACIONES QUE DEBES TENER EN CUENTA EN LA BÚSQUEDA DE TRABAJO
No todo estudiante que domine las materiasuniversitarias llega a tener éxito en un proceso deselección y es aquí donde un 30% de la segundaparte mencionada tiene importancia; hay que saberque el mercado laboral ahora busca profesionalescon habilidades blandas demostradas en el liderazgopara asumir proyectos de investigación, ejecución deeventos o dirección de proyectos y participación enconcursos o disciplinas deportivas/culturales,ciertamente en la universidad existen diversasagrupaciones o iniciativas de proyectos, pero esdecisión de los estudiantes llegar a participar deestas, ahora más que nunca dedicarseexclusivamente a estudiar no es suficiente, hay quepasar de la teoría a la práctica de nuestrosconocimientos y capacidades.
Del 40% restante, un 20% (lo que muchas vecesdefine un puesto laboral) dependerá de nuestraforma de dirigirnos en una entrevista o dinámicagrupal, tonos al hablar, gestos, léxico, seguridad yempatía, acompañado de una vestimenta adecuaday postura; al haber realizado actividades fuera de lasaulas se pierde el miedo, la tensión y presión, essimilar a un examen de admisión, entre másexperiencia tengamos a nivel emocional yacadémico, mejor será nuestro desempeño.
Este mes en el que conmemoramos a nuestraquerida y apasionante carrera de ingeniería químicay su bien sabida versatilidad que llega a tenerimpacto en todos los procesos industriales quemueven nuestro mundo, debemos tener en cuentael desafío que significa para el estudiante y egresadoestar preparado para afrontar dicha versatilidad,traducida en oportunidades laborales que se llegan aconcretar, mediante el paso exhaustivo de unproceso de selección que se finiquita en unaentrevista laboral.
Es necesario hacer un análisis para saber con quéfortalezas y oportunidades contamos luego denuestro paso por la formación universitaria, que esen esencia la matriz que nos llevará a abrirnos pasoprofesional. Podríamos dividir en dos partes lo quenecesitamos para afrontar la vida laboral, primero loque recibimos de la universidad y segundo lo quehacemos desde nuestra iniciativa en la universidad yfuera de ella.
Lo que recibimos de la universidad tiene un rolformativo en competencias técnicas a partir de lamalla curricular, que varía de acuerdo a la casa deestudio en donde se cursa la especialidad, lograndouna sólida base en conceptos de análisis químico,operaciones unitarias, fenómenos de transferencia yprocesos industriales; esto, desde mi punto de vista,comprende un 30% del éxito que puedas llegar atener en un proceso de selección.
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ARTÍCULO
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El 20% final es dinámico y variable, el tener conocimiento específico del cómo funciona la empresa a lacual deseamos entrar: procesos desarrollados, visión, misión, proyectos, historia y organigrama,demostrando interés por ingresar a la empresa y motivación por laborar; además debe acompañarse delmanejo de herramientas tecnológicas como programas estadísticos, de simulación, programación,gestión, diseño y redacción que reflejen que serás capaz de solucionar cualquier problema.
Aún recuerdo mis primeros procesos de selección, llegaba con pocas expectativas teniendo a mi costadopersonas con años de experiencia o destacados en la universidad, tenían ventaja innegable, pero la ideaes tener convicción en tus capacidades, reflejar tu potencial y mostrar tus valores, como yamencionamos no lo es todo el conocimiento técnico y puedes suplir algunas deficiencias potenciandootras áreas para llegar al 100%.
Finalmente, en esta era digital, debemos buscar los canales en las redes para difundir o mostrar lomencionado, elaborar un CV que sea sencillo de leer y conciso; todo esto nos llevará a tener másoportunidades en este maravilloso mundo laboral de la ingeniería química, y así tengamos muchos NO enel camino, demostremos perseverancia y coraje para llegar a un SÍ. ¿Y tú, qué porcentaje de preparacióncrees tener?
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NOLVERT W. HUAMAN MINGA Bachiller en Ingeniería Química - Perú
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LA INGENIERÍA QUÍMICA EN EL PERÚ (Reseña Histórica)
Los ingenieros químicos vienen mejorando elbienestar del hombre por más de un siglo. Desde eldesarrollo de los chips hasta innovaciones en elreciclaje, tratamiento de enfermedades, limpiezade agua y generación de energía, los procesos yproductos que los ingenieros químicos hanayudado a crear están muy cerca a todos losaspectos de nuestras vidas. Pero, ¿cómo aparecióla Ingeniería Química en Perú?
En el año1928, cuando se aprobaron los planes deestudio del Instituto de Artes Industriales adscrito ala Facultad de Ciencias Físicas y Naturales, la cualinicio sus actividades académicas en 1929,transformándose luego en la Sección de QuímicaIndustrial (1931) única en el Perú y que tuvoparticular importancia, pues durante 04 años seformaron los Profesionales que fueron de granvalor para la creación, organización y dirección delas industrias de transformación del País. Laenseñanza de ésta sección fue Teórico-Práctica,dándose gran preponderancia al análisis Cualitativoy Cuantitativo de minerales, materias orgánicas yfisiológicas, así como a la fabricación de productosquímicos industriales.
En el año 1946 el Presidente de la República delPerú, Dr. José Luis Bustamante y Rivero, promulgó laLey Universitaria Nº 10555 e inicio la escuela deIngeniería Química en la Universidad Nacional deTrujillo el 22 de enero de 1946. Por esa razón seconmemora en el Perú el día del Ingeniero Químicoel 22 de enero. La Primera escuela de IngenieríaQuímica estaba asociada a la facultad de Ciencias ysu primer director de escuela fue el Ing. Julio GorbitzFry, donde hasta el año 1946 se graduaron 14Ingenieros Químicos.
A partir de ese año se han formado ingenieros condistintos planes de estudio, pues éste ha idocambiando en la misma medida que el concepto yperfil de la Ingeniería Química se ha ido modificando.Siendo los egresados en la década del 50 quienesenrumbaron su quehacer en el campo de la Minería,Petróleo y Sector Químico del País.
Actualmente se imparten programas de ingenieríaquímica en 16 universidades y 12 departamentos delpaís
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MARGARET MORRISIngeniero Químico - USA
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EQUIDAD ALIMENTARIA: UN DESAFÍO GLOBAL
Un artículo reciente en Current Obesity Reports de laUniversidad Johns Hopkins, Washington, EE. UU.,Preguntó si las dietas pueden ser saludables,sostenibles y equitativas. Se basa en el recientedebate en torno a las tendencias en los patronesdietéticos mundiales que fue provocado por unaserie de documentos de 2019 en The Lancet,incluidos Swinburn BA, et al. "La sindemia global deobesidad, desnutrición y cambio climático", queexaminó los vínculos entre tres pandemias:desnutrición, obesidad y cambio climático. La serieLancet ha provocado un debate considerable sobreel mejor camino a seguir.
Salud globalEn el artículo de Current Obesity Reports , Fanzo yDavis sostienen que las dietas ahora sirven como unfactor de riesgo significativo para la carga global deenfermedad y muerte. Las enfermedades notransmisibles relacionadas con la dieta y el aumentode la obesidad son cada vez más frecuentes yafectan a gran parte de la población mundial. Almismo tiempo, el sistema alimentario estáproduciendo alimentos que no están alineados conla salud planetaria. Los autores concluyen que lospatrones dietéticos actuales son cada vez menossaludables, insostenibles e inequitativos paramuchas poblaciones. Se necesitan intervencionesmúltiples para abordar los impactos de las dietas afin de mejorar el bienestar humano y planetario.
El impacto de la comida no saludableUna nutrición óptima a lo largo de la vida es clavepara la salud. En muchas partes del mundo, la
ingesta de alimentos poco saludables ha superado ala de los alimentos "saludables". En Australia, todosnosotros, ricos o pobres, jóvenes o viejos, habitantesde zonas rurales o urbanas, consumimos alrededordel 35% de nuestra energía diaria como alimentos"discrecionales" (léase: comida chatarra). Al final dela década, es oportuno considerar qué estrategias eintervenciones serán necesarias para mover lasdietas del planeta hacia aquellas que sean mássaludables, más sostenibles para el medio ambientey más equitativas. Para tener éxito, se necesitará unenfoque múltiple que incluya a los gobiernos, laindustria y los consumidores, particularmente dadoslos desafíos climáticos que enfrentamos. Esto esparticularmente grave en la actualidad, cuando granparte de Australia está amenazada por el fuego,
Educación e investigaciónRecientemente tuve la oportunidad de asistir a lareunión FOODIE Asia (organizada por el InstitutoAmericano de Ingenieros Químicos) sobreproducción de alimentos y tecnología en laUniversidad Tecnológica de Nanyang en Singapur. Untema común planteado fue la necesidad de mejorarlas prácticas de producción de alimentos y lareducción de la pérdida de alimentos, junto con lagobernanza y la acción política. Escuchamos algunashistorias inspiradoras de investigación sobretecnologías emergentes para la acuicultura, tanimportantes para la región de Singapur, así comonuevas prácticas de producción de alimentosdestinadas a reducir el uso del agua.
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ARTÍCULO
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Futuros retosCambiar claramente las dietas del mundo a unas más saludables, más ambientalmente sostenibles y másequitativas representa un gran desafío, y la carga de cambiar la práctica requiere un enfoque imaginativo ymatizado por parte de gobiernos, autoridades, educadores y proveedores de alimentos, así como de losconsumidores.
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PRÓXIMOS EVENTOS
ENTREVISTA DE TRABAJO: Ideas para superarlo con éxito
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El Capitulo estudiantil AIChE en UTEC, viene desarrollando programas AIChE K-12 endiferentes colegios del país. Este programa consiste en brindar charlas sobre IngenieríaQuímica a un grupo de estudiantes de 1° a 5° de secundaria con un experimento.
Unirse a la reunión Zoom:https://zoom.us/j/527355936
09FEBRERO
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CAPÍTULOS ESTUDIANTILES
II ANIVERSARIO AIChE - UTEC
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22ENERO
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CAPÍTULOS ESTUDIANTILES
SEMANA DE LA INGENIERIA QUIMICA PERUANA 2020
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El capítulo de estudiantes AIChE – UNI y el CCOA –UNI, celebraron la semana de laIngeniería química con conferencias, talleres, actividades sociales y el emocionanteconcurso de Jeopardy . Decenas de estudiantes y profesionales participaron de lasactividades.
20 - 25ENERO
