Recesión, empleo y formación en

Documentación

José A. Moreiro

UC3M

Introducción

• La crisis no solo afecta al mundo de la información y sus profesionales

• Afecta a muchos de los ciudadanos y a casi todos los sectores.

Introducción

• Laszlo Bock (RRHH-Google): el expediente académico, como mucho, sirve “para encontrar el primer empleo”

• Antonio Cabrales (UC3M): “el primer empleo condiciona el resto de la trayectoria profesional”

• Juan José Dolado (UC3M): El currículum ya no es solo el expediente académico, sino el conjunto de habilidades y experiencias adquiridas”

• Tanya de Grunwald: la carrera profesional no es algo que exista con independencia de otros factores. En un mundo que cambia tan rápido, una carrera planeada a los 18 años estará pronto envejecida”

Datos. Demandantes de empleo - Reflejo del paro en la profesión

2009 2010 2011 2012NDBD 1854 2022 2250 2786NLD 712 797 924 1182

Fuente: Observatorio de las Ocupaciones. Servicio Público de Empleo Estatal

NDBDNúmero de los diplomados en Biblioteconomía y Documentación demandantes de empleo

NLDNúmero de licenciados en Documentación

Datos. Información mensual del mercado de trabajo por ocupación. BIBLIOTECARIOS, DOCUMENTALISTAS Y AFINES

Fuente: Observatorio de las Ocupaciones. Servicio Público de Empleo Estatal

NDBDNúmero de los diplomados en Biblioteconomía y Documentación demandantes de empleo

NLDNúmero de licenciados en Documentación

Agosto, 2013

Características destacables

2.626 parados en esta ocupación Durante el último año se registran 1.939 contratos 3.458 personas solicitan esta ocupación en primer lugar 95,89% han tenido un empleo anterior 1.586 registra como nivel formativo el segundo ciclo 1.225 llevan inscritos más de 12 meses 809 tienen como ámbito de búsqueda comunidad autónoma

De los 151 contratos del mes: 78 tienen nivel formativo Universitarios segundo ciclo 91 han sido de jornada completa 134 han sido de duración temporal

Fuente. Observatorio de las Ocupaciones. Servicio Público de Empleo Estatal

Datos. Evolución de la oferta de trabajo en IWETEL (2008-2012)Comparación por año y meses. Fuente: Chacón, Sandra

Datos. Empleabilidad Fuente: INFORME DE MERCADO LABORAL. Infojobs

• Por edades, el tramo más castigado por la recesión actual es el de 25 a 35 años de edad con algo más del 26% de candidatos sin trabajo

• Por el nivel de estudios de los candidatos. Cuanto más alto es el nivel de estudios, más alta la ratio de ocupación:

Licenciado 52% Postgrado 61% Máster 66% Doctorado 92%

Datos. Empleabilidad Fuente: IWETEL. 2008-2013

72,95% Contratos temporales

3,81% Contratos indefinidos

23,14% Sin especificar

Muchas de las ofertas no especifican las necesidades, ni los requisitos, ni las condiciones

Becas de prácticas: desarrollan la actividad de un puesto de trabajo y se paga la mitad del salario mínimo

Datos. Evolución de la matrícula en los estudios de I&D en EspañaFuente: Ortiz-Repiso et al. 2013

Datos. Estudiantes de nuevo ingreso en la DBD y en el GID [1995/1996 a 2012/2013] Fuente: Ortiz-Repiso et al. 2013

Datos. Nuevos ingresos y variación de tasas públicas [2010/2011 a 2012/2013]. Fuente: Ortiz-Repiso et al. 2013

Fácil, pero no riguroso, relacionar tasas con descenso de matrícula.

Pero, la subida de tasas, la situación económica o la capacidad de atracción… inciden negativamente en la elección de los estudios.

Casos singulares.

En la UB, tasas + 66,7% y matrículas nuevas - 29,2%.

Aragón, las tasas + 3,6%, la matrícula - 31,6%.

Madrid, las tasas + 38,1% y la matricula - 3.3%.

Datos. Postgrado-Másteres [2010/2011 a 2012/2013]. Fuente: Ortiz-Repiso et al. 2013

53 títulos: 26 (49,1%) másteres oficiales ; 27 (50,9%) títulos propios

Cobertura temática:

Títulos generalistas con enfoque “digital” (Biblioteconomía, Documentación y Archivística).

Information management (gestión de información, gestión de contenidos, gestión del conocimiento, social media, etc.).

Bien representadas Museología, Biblioteconomía y Archivística . La Biblioteconomía escolar y otros de temática especializada (Documentación Médica o Documentación Musical ) menor porcentaje

Comentarios¿Qué es lo que está fallando? ¿Qué impide encontrar un trabajo?

• Adecuación entre la formación y las necesidades de las empresas

• Dentro de la tendencia a que la mayoría de los empleos vengan de la empresa privada; en el año 2008 aún era del 44 % en el sector público

• 5 años sin oposiciones al sector público

ComentariosNuevas oportunidades profesionales en nuestro sector

• Las Facultades, además de formar para trabajar en bibliotecas, deben de formar para otros ámbitos de gestión de la información: edición electrónica, documentación empresarial, gestión de Internet e intranet, en fin, cualquier intermediación informativa. Supone cruzar disciplinas con otras facultades.

• Internet y redes sociales: uno de los territorios donde aún se sigue contratando. A veces en competencia con otras titulaciones. Las ofertas de trabajo son cada vez más específicas y se piden conocimientos muy especializados.

• La economía es cada día más digital, la información también.• Se empieza a consolidar la idea de la necesidad de una formación específica. Y

entonces ¿qué pasa con el grado?• Están surgiendo muchos másteres, cursos y programas de diferente duración,

calidad y precio a los que se apuntan profesionales que pretenden reciclarse .

ComentariosNuevas oportunidades profesionales en nuestro sector

A ello obedecen muchos cursos de formación permanente ofrecidos por asociaciones, universidades y centros de formación:

•Afiliación a redes sociales•Content Curator•Creación y desarrollo de redes sociales •Posicionamiento en buscadores •Gestión de marketing online•Social Media y Community Management•Cloud Computing•Analítica Web y Marketing digital•Marketing de contenidos• Marketplaces de Servicios Freelance

ComentariosEl valor añadido viene de

• Conocer idiomas “Saber inglés es como saber leer y escribir. Sin inglés es como si uno fuera analfabeto en la economía global”, El dominio del inglés es un básico. La mayoría de la bibliografía e información en materia de telecomunicaciones y nuevas tecnologías se genera en ese idioma, envejece muy rápido y no hay tiempo para la traducción.

• Capacidad de hacer métricas para interpretar datos• Saber analizar la información, • Nociones de programación• Lectura y gestión de los datos • Capacidad de pensamiento crítico.

ComentariosEl valor añadido viene de

• Las empresas, además de habilidades y conocimientos operacionales y técnicos, requieren las siguientes aptitudes:

• Costumbre de trabajar por objetivos • Poder formular un argumento: escribir como de expresarse oralmente de manera

clara y concisa• Capacidad de planificación y organización • Capacidad y experiencia en negociación y relaciones con proveedores • Ser creativo en la solución de problemas• Trabajar en equipo, liderar, comunicar y analizar

Comentarios finales

• Pese a todo la demanda laboral sigue activa, aunque con gran modificación del perfil profesional solicitado

• Respecto al empleo: descenso radical de la oferta pública; solicitud de nuevos perfiles profesionales vinculados a la gestión de contenidos en Internet.

• Los profesionales en activo piensan que su perfil tenderá en un futuro inmediato a tener carácter híbrido, no estrictamente documental (Merlo-Vega et al., 2011) . Y a compartir características con otros profesionales, especialmente del ámbito de la comunicación y de la informática.

Bibliografía

• Abadal, Ernest; Borrego, Ángel; Serra-Pérez, Rafael. Mercado laboral de profesionales de la información: evolución de la oferta y de los perfiles ocupacionales”. BiD Textos Universitaris de Biblioteconomía y Documentació, 2012, diciembre, n. 29. http://www.ub.edu/bid/29/abadal2.htm

• Chacón, Sandra. El mercado de trabajo en Información y Documentación: análisis de las ofertas publicadas en Iwetel entre los años 2008 y 2012. UC3M-TFM, 2013.

• Delgado-López-Cózar, Emilio; Moneda-Corrochano, Mercedes de la. Las cifras de la enseñanza universitaria en Documentación en España: 2006. El Profesional de la Información, 2008, julio-agosto, v. 17, n. 4, pp. 422-436.

• García-Marco, Francisco-Javier (2008). La Biblioteconomía y la Documentación española en la encrucijada. Ibersid, 2008, v. 2, pp. 307-318.

• Grunwald, Tanya de. How to get a graduate job in a recession (Cómo lograr un trabajo cualificado en una recesión). London: Graduate Fog Shop, 2012.

• Merlo-Vega, José Antonio; Gómez-Hernández, José Antonio; Hernández-Sánchez, Hilario. Estudio FESABID sobre los profesionales de la información: prospectiva de una profesión en constante evolución. Madrid: FESABID, 2011. <http://eprints.rclis.org/handle/10760/18057#.UM8jf6xkna5>. [Consulta: 12/12/2012].

• Ortiz-Repiso, Virginia; Calzada-Prado, F. Javier; Aportela-Rodríguez, Ivett M. ¿Qué está pasando con los estudios universitarios de Biblioteconomía y Documentación en España? El profesional de la Información, 2013 (en prensa)

• Tejada-Artigas, Carlos. Profesión y formación universitaria en 2012. Anuario ThinkEPI 2013.