UNIVERSIDAD DE ORIENTE

NÚCLEO DE MONAGAS

DEPARTAMENTO SOCIO-HUMANÍSTICO

INGLÉS II PARA CIENCIAS ADMINISTRATIVAS

Profesora:

Belkys Meza

Sección 11

ÍNDICE

Pág.

Introducción 4

Unit I: Definition Text 5

Unit I: Explanation Text 6

Unit I: Exemplification Text 7

Unit II: Classification Text 8

Unit III: Comparison And Contrast Text 9

Unit IV: Process Text 11

Unit V: Chronological Order Text 12

Unit V I: Cause And Effect Text 13

Charts: Reading Strategies

Activating Prior Knowledge 15

Annotating a Text 16

Asking Questions 17

Author’s Purpose 18

Author’s Viewpoint 19

Brainstorming 20

Concluding Paragraph 21

Connectives 22

Inferring 24

List The Main Point Of The Material 25

Main Idea 26

Making Associations 27

Making Connections 28

Marginal Notes 29

Metacognitive Questions 30

Organizational Patterns of paragraph 31

Paragraph 34

Paraphrase 35

Prediction 36

Previewing 37

Previous Questions 39

Pronoun 40

Scanning 41

Sentences paragraph 42

Skimming 43

Summary 44

Supporting Details 45

Text Structure 46

Topic 47

Topic Sentences 48

Transitions 49

Typographical Clues 50

Unknown Words 51

INTRODUCCIÓN

DURANTE EL PROCESO DE LA LECTURA, EL LECTOR SE RELACIONA ACTIVAMENTE CON EL TEXTO, EN UN DIÁLOGO EN EL QUE SE ACTIVAN VARIAS DESTREZAS DE PENSAMIENTO Y EXPRESIÓN. PARA COMPRENDER Y ENTENDER DE MANERA CORRECTA UN TEXTO, EXISTEN DIVERSAS ESTRATEGIAS DE LECTURAS QUE HACEN MAS FACIL LA LECTURA. DICHAS ESTRATEGIAS ESTAN DIVIDIDAS EN ESTRATEGIAS DE PRE-LECTURA, QUE NOS PERMITEN REVISAR Y RECONOCER NUESTROS CONOCIMIENTOS PREVIOS Y A LA VEZ INTERESARNOS EN LEER EL TEXTO. LUEGO ESTÁN LAS ESTRATEGIAS DURANTE LA LECTURA, QUE ES LA ETAPA DONDE PASAMOS A LEER PROPIAMENTE EL TEXTO Y LA APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS DURANTE LA LECTURA NOS AYUDA A IR COMPRENDIENDO A MEDIDA QUE VAMOS LEYENDO. FINALMENTE TENEMOS LAS ESTRATEGIAS DE POST-LECTURA, QUE COMO EL NOMBRE LO DICE, SE REFIERE AL FINAL, A LA CULMINACION DE LA LECTURA Y A SACAR CONCLUSIONES DE LO QUE APRENDIMOS DURANTE EL PROCESO.

A CONTINUACION LE PRESENTAMOS UN NUMERO DE ESTRATEGIAS DE LECTURA QUE SERÁN DE GRAN PROVECHO AL MOMENTO DE REALIZAR UNA LECTURA EN INGLÉS, YA QUE, ESTE IDIOMA NO ES NUESTRA LENGUA MATERNA Y SE NOS PUEDE HACER DIFICIL COMPRENDER UN TEXTO EN INGLES.

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UNIT I: DEFINITION TEXT

DEFINITION CHARACTERISTICS SIGNAL WORDS SEMANTIC MAP EXAMPLE

Estos textos son usados comúnmente por los escritores para aclarar el significado de diferentes ideas, términos o conceptos que el lector no comprenda. Es el desarrollo del párrafo mediante la definición de una palabra, idea o concepto clave presente en la idea temática-

• Los autores ofrecen con

frecuencia definiciones a términos nuevos o desconocidos, detalles de vocabulario y conceptos, o ideas especificas al tema que esta siendo discutido.

• Proporcionan definiciones, sino que se brindan explicaciones implícitas o explicitas, para evitar posibles confusiones en la mente del lector.

• Fijan y enuncian con claridad y exactitud la significación de un texto.

means

is taken to be by… is meant

denotes refers to

is dedined as *occurs in initial position

by… we meant*

defined as in the other

that is ( to say) known as verb to be

• Otro método muy común es

dar el termino que esta siendo definido y decir lo que es sin repetirlo, por ejemplo

X is/are Y • Una de las formas mas

frecuentes de definición o explicación es utilizar dos

sustantivos ( o frases nominales) en posicion, separadas por coma.

What is a company?

A Company is a voluntary association of person formed for the purpose of

doing some business. A company is a juristic person (in the eyes of law it is a person). The company can sue and it can be sued. It has its own name and a separate legal entity, distinct from its members who constitute it. A company

has its own property, the members (shareholders) can not claim the

property of the company as their own property.

A company is a legal person but it is not a citizen.

The liability of the members (shareholders) of the company is

limited to the amount of shares they hold.

Shares of a company are easily transferable. It means the business can be transferred from one hand to another without attracting and taxes

and duties. Supermarkets, insurance policies, oils companies are examples of company.

is a voluntary

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UNIT I: EXPLANATION TEXT

DEFINITION CHARACTERISTICS SIGNAL WORDS TEXT STRUCTURE EXAMPLE

Un párrafo de explicación se requiere si se solicita describir cómo trabaja algo o cómo se hizo

• Utilizan ejemplos para

explicar un punto o para ilustrar una idea.

• Es utilizado comúnmente en textos cuando el objetivo principal es enseñar el lector sobre algún tópico.

• La ejemplificación señala los hechos específicos, relatos, estadísticas, ideas, que se concretan y se utilizan para respaldar las generalizaciones.

• Explicar y clasificar. • Analizar. • Añadir interés

For beginning explanation: At first, initially, to begin with, in the beginning, first of all, the first step. For continuing an explanation : While, as, at the same time, the next step, after, next, then.

For ending an Explanation: Finally, eventually, at last, the final/last step.

Human resource management

(HRM) Is the strategic and coherent approach to the management of an organization's most valued assets - the people working there who individually and collectively at the same time contribute to the achievement of the objectives of the business. The terms "human resource management" and "human resources" (HR) have largely replaced the term "personnel management" as a description of the processes involved in managing people in organizations. In other words, HRM means employing people, developing their capacities, utilizing, maintaining and compensating their services in tune with the job and organizational requirement.

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UNIT I: EXEMPLIFICATION TEXT

DEFINITION CHARACTERISTICS SIGNAL WORDS SEMANTIC MAP EXAMPLE

La idea principal en la oración temática es apoyada por un ejemplo o varios ejemplos. En un escrito amplio , un párrafo por separado puede ser usado para cada ejemplo.

• Utilizan ejemplos para explicar

un punto o para ilustrar una idea.

• Es utilizado comúnmente en textos cuando el objetivo principal es enseñar el lector sobre algún tópico.

• La ejemplificación señala los hechos específicos, relatos, estadísticas, ideas, que se concretan y se utilizan para respaldar las generalizaciones.

• Explicar y clasificar. • Analizar. • Añadir interes

• Examples of • That is a second/third • Shown by • Instances of • For instances • Exemplifies • An example of this • Shows .Such as • Ilustrations of • Seen in • Namely • Like .Examples • Cases of

What Is Human Resource

Management? Human Resource Management is the

function within an organization that focuses on recruitment of, management of, and providing direction for the people

who work in the organization. Human Resource Management can also be

performed by line managers. Human Resource Management is the organizational function that deals with

issues related to people such as compensation, hiring, performance

management, organization development, furthermore safety,

wellness, benefits, employee motivation, communication, administration, and

training.

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UNIT II: CLASSIFICATION TEXT

DEFINITION CHARACTERISTICS SIGNAL WORDS T EXT STRUCTURE EXAMPLE

Heller. “Es una estrategia organizacional donde los autores colocan grupos de personas, lugares, cosas o las ideas abstractas en detalle.”

• El texto de clasificación

divide personas, lugares, cosas, etc en grupos.

• El término clasificación significa separar objetos uno de otro.

• La clasificación mas simple divide cosas en aquellas que muestran grupos de características que se comparten y aquellas que no se comparten.

• Categories • Classify • Features • Methods • Characteristic • Dimensions • Groups • Aspects • Classes • Elements • Kinds • Parts/Types

• Topic sentences: Identifica lo que se clasifica y las categorias utilizadas.

• Support sentences: Ofrece información acerca de cada una de las categorías.

• Concluding sentence: (Optional)

Maintain a competitive advantage. In order for these practices to succeed in an operational manner, an

understanding must be reached concerning the basics in which these practices are in relationship to the business

structure The Four Management Functions:

Planning:Planning is the first tool of the four functions in the management process.

Organizing :n order to reach the objective outlined in the planning process, structuring the work of the organization is

a vital concern Leading:Organizational success is determined by the

quality of leadership that is exhibited. Controlling:The process that guarantees plans are being

implemented properly is the controlling process

Management Functions

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UNIT III: COMPARISON AND CONTRAST

DEFINITION CHARACTERISTICS SIGNAL WORDS SEMANTIC MAP DIFFERENCES BETWEEN COMPARE AND CONTRAST

En este tipo de textos los autores

resaltan características comunes o deferencias entre dos o más ideas,

conceptos, objetos, personas, animales, cosas, etcétera. Mientras la

comparación enfoca las características comunes, el contraste identifica las

diferencias o características opuestas

• Las comparaciones se pueden

realizar alterando párrafos ; un párrafo describe una cosa, el próximo párrafo tratara con la segunda cosa. Es también posible escribir una serie de párrafos describiendo un elemento de la comparación.

• la comparación se lleva a cabo mediante el estudio de similitudes ya sea en forma individual o por separados, es decir, en uno o mas párrafos entrelazados.

• El contraste por lo general resalta características opuestas, es decir , lo contrario de un objeto con relación al otro.

• Se utilizan numerosas expresiones para comparar y contrastar. Estas palabras especiales son señales para el lector que se está realizando una comparación. Empleando tales palabras ayuda al autor y al lector a conectar clausulas, oraciones y párrafos.

Son conectores de comparacion

los que el autor utiliza para señalar una similitud entre dos

aspectos. Significa que la segunda idea es como la primera

de alguna manera.

Algunas palabras: Like. Like. In the same way,

similarly, likewise, equally, alike, just as, just, in like manner,

similarity,, as in a similar fashion.

Las palabras de contraste cambian la dirección del pensamiento del escritor. Significa que el autor esta

señalando una diferencia entre dos aspectos ó declaraciones.

Algunas palabras:

But, yet , variation, conversely, however, differ, still, otherwise, in

contrast, difference, on the contrary, on the other hand.

Comparison/Contrast Pattern.

This text structure demonstrates the apparent liness and

differences between two or more things, ideas, or topics.

Mientras la comparación enfatiza

las similitudes ó elementos comunes entre las cosas, el

contraste enfatiza las diferencias o disimilitudes en los elementos. Comparar dos cosas en verdad

significa compararlas y contratarlas. Habría alguna

comparación entre los entes ó ellas pudieran no estar

comparadas. Existen diferentes métodos de comparar y contrastar . Dos

cosas pueden ser comparadas y contrastadas dentro del mismo párrafo. Esto se puede realizar en dos oraciones diferentes o dentro de la misma oración.

Differences

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EXAMPLE EXAMPLE

Human resource management (HRM)

Is the strategic and coherent approach to the management of an organization's most valued assets - the people working there who individually and collectively at the same

time contribute to the achievement of the objectives of the business.

Administration

Consists of the performance or management of business operations and thus the making or implementing of a major decision. Administration can be defined as the

universal process of organizing people and resources efficiently so as to direct activities toward common goals and objectives.

DIFFERENCES BETWEEN HUMAN RESOURCE MANAGEMENT AND ADMINISTRATION

1. Management is the act or function of putting into practice the policies and plans decided upon by the administration. 2. Administration is a determinative function, while management is an executive function. 3. Administration makes the important decisions of an enterprise in its entirety, whereas management makes the decisions within the confines of the framework, which is set up by the administration. 4. Administrators are mainly found in government, military, religious and educational organizations. Management, on the other hand, is used by business enterprises.

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CONCLUDINGSENTENCES

UNIT IV: PROCESS TEXT

DEFINITION CHARACTERISTICS SIGNAL WORDS ORGANIZATIONAL PATTERN

SEMANTIC MAP EXAMPLE PRACTICE

Proceso se refiere a el orden en el cual algo se hace u ocurre. El escritor explica cómo algo se hace o se hizo.

-La información explica los pasos en un proceso o procedimiento particular -Describen una secuencia de acciones -Enseñan al lector como hacer algo -Frecuentemente son organizados por eventos -Siguen un orden lógico -Ofrecen todos los Pasos necesarios

How Then Thus First third later Second before during So that finally initially formerly before this Because Therefore Leads/led to last, lastly eventually meanwhile subsequently as you are Accordingly Consequently For this reason In order to Steps involve May be due to.. Begins with Is caused by… in the beginning Simultaneously next, soon, after immediately before immediately following

Budget Process A budget process refers to the process by which governments create and approve a budget. Typically, the budget cycles occurs in four phases. The first requires policy planning and resource analysis and includes revenue estimation. The second phase is referred to as policy formulation and includes the negotiation and planning of the budget formation. The third phase is policy execution which follows budget adoption is budget execution—the implementation and revision of budgeted policy. Finally, the fourth phase encompasses the entire budget process, but is considered its fourth phase. This phase is auditing and evaluating the entire process and system. Revenue Estimation performed in the executive branch by the finance director, clerk's office, budget director, manager, or a team.

The recruitment process The recruitment process begins with the human resource department receiving requisitions for recruitment from any department of the company. These contain: First, Preparing the job description and person specification. Second, Locating and developing the sources of required number and type of employees (Advertising etc). Third, Short-listing and identifying the prospective employee with required characteristics. Fourth, Arranging the interviews with the selected candidates. And Finally, Conducting the interview and decision making

TOPIC SENTECE

BODY SENTENCES

Policy execution

Policy formulation

Policy planning and resource analysis

Auditing and evaluating

BUDGET PROCESS

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UNIT V: CHRONOLOGICAL ORDER TEXT

DEFINITION CHARACTERISTICS SIGNAL WORDS ORGANIZATIONAL PATTERN SEMANTIC MAP EXAMPLE

Esta clase de textos se utilizan para relacionar una idea con la próxima, en el tiempo, siguiendo una secuencia de un párrafo con el siguiente; por lo general los textos de procesos mantienen un orden cronológico.

-Los detalles son enumerados en el orden en el cual ellos ocurrieron ó en un orden planificado específicamente en el cual se deben desarrollar. -El orden es importante y cambiarlo modificaría el significado. -Los párrafos que describen un proceso, dan instrucciones, o detalles a un procedimiento son arreglados con frecuencia en orden cronológico. -Una idea se conecta ó depende de otro tiempo -Cada hecho, detalle, o paso esta separado, porque ellos se juntan en una forma ordenada -El primer paso en el proceso ó procedimiento se ofrece en el primer párrafo, el segundo paso en el próximo, y así sucesivamente

LATER BEFORE NEXT UNTIL AFTER AS SOON AS AFTERWARD MEANWHILE NUMBERS DATES THEN NOW FINALLY PROCEDING DURING FOLLOWING

Credit cards history

Credit cards The modern credit card, usable for a variety of general purchases, wasnt introduced until the middle of the twentieth century. Before that, the unique credit schemes of individual merchandisers at the end of the nineteenth century gave way only gradually to credit cards for specific merchants, like gas credit cards for the then-burgeoning number of auto owners. The Diners Club Credit Card was first introduced in 1950, followed by Bank America in 1958 (which ultimately became Visa), and MasterCard in 1966. Because no one retail banking branch was nationwide, credit cards gained rapid popularity as a way for travelers to utilize their credit in places where they had no branches of the banks they frequented. Nowadays, the basic concept of a revolving credit line has spawned numerous permutations, including (but not limited to) corporate cards, department store cards, and branded credit cards (like those issued by Starbucks offering rebates on coffee purchases)

Origin:20thcentu ry

first: 1950

Second: 1958

third: 1966

Present

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UNIT VI: CAUSE AND EFFECT TEXT

DEFINITION CHARACTERISTICS SIGNAL WORDS ORGANIZATIONAL PATTERN SEMANTIC MAP EXAMPLE PRACTICE

Causa: son las razones que conducen a unos resultados. Efecto: es el resultado que surge de las causas

- Decir que una

oración causa otra

- Presentar razones para una acción

- Ofrecer propósitos objetivos

- Presentar condiciones y resultados

Cause: because, as a result of, if, due to, owing to, because of, since, is caused by, in response to. Effect: as a result of, causes, leads to, so , for this reason, consequently, therefore, thus, with, the result that, so that, hence.

Single cause/multiple effect Multiple cause/ single effect

Job Stress

Most jobs come with a certain amount of stress. Even business owners deal with stressful situations. However, many people deal with high stress jobs on a daily basis. The causes of job stress can be caused from several factors. A pushy boss, demanding deadlines, work overload, just to name a few. These scenarios can cause any person's blood to rise! The most common cause of job stress is usually the work itself. Causes: pushy boss, demanding deadlines, work overload Effect: Job stress

Occupational lung diseases Asbestosis Asbestosis is a chronic progressive disease that requires high exposures to asbestos over prolonged periods of time and is characterized pathologically by interstitial fibrosis and asbestos bodies. Asbestosis is a consequence of prolonged exposure to large quantities of asbestos, a material once widely used in construction, insulation, and manufacturing. Asbestosis can cause severe shortness of breath, fatigue, chest pain, and lead to heart problems. Berylliosis Berylliosis (or beryllium disease) is caused by the inhalation of beryllium particles, dust or fumes. Its symptoms include coughing, shortness of breath, fatigue, weight loss or loss of appetite, fever and sweating. Medical tests may reveal abnormal lung sounds, lung scars, decreased pulmonary function, granulomas (a nodular form of chronic inflammation) and an allergy to beryllium. Cause___________________ Effect:____________________

Cause

Cause

Cause

Pushy boss

Work overlooad

Demanding deadlines

Job Stres

Cause

Effects

Eftect

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ACTIVATING PRIOR KNOWLEDGE

DEFINITION STEPS FOR SCANNING

PURPOSE PRACTICE (SIMPLE PARAGRAPH)

PRACTICE (SIMPLE PARAGRAPH)

La activación del conocimiento previo es una estrategia de lectura que se produce anes de que al alumno se le presente el material de lectura. El profesor utiliza una actividad de prelectura, que se puede hacer en forma de un diario o un debate en clase. Esto permite al lector hacer conexiones entre los conocimientos que ya tiene y los nuevos conocimientos en el texto.

Haga preguntas como éstas para comenzar una tarea de lectura: ¿Qué es lo que ya conocen? ¿Alguno de ustedes tiene alguna experiencia acerca del tema? ¿Que has leído antes sobre el tema?

Los autores consideran muy útil el uso de esta estrategia en la elaboración de textos o escritos científicos o de cualquier estilo para facilitar al lector la comprensión de la lectura. Mediante esta técnica se identifican los términos importantes o palabras claves con el uso de la letra itálica o negrita, aunque esto no garantiza la comprensión total de un texto, si permite tener claro el concepto sobre el que caminan las ideas del autor, al mismo tiempo a partir de su aplicación podremos hacer lo que se conoce como razonamiento inductivo y deductivo, herramientas del método científico.

Directions: read the title and the rest of the article. What do you know about this article? Administration Consists of the performance or management of business operations and thus the making or implementing of a major decision. Administration can be defined as the universal process of organizing people and resources efficiently so as to direct activities toward common goals and objectives. The word is derived from the Middle English word administration, which is in turn derived from the French administration, itself derived from the Latin administration — a compounding of ad ("to") and ministration ("give service"). Answer: It can serve as the title of the general manager or company secretary who reports to a corporate board of directors. in many enterprises, this function, together with its associated Finance, Personnel and management information systems services, is what is intended when the term the administration is used.

Directions: read the title and the rest of the article. What do you know about this article? Employment Employment is a contract between two parties, one being the employer and the other being the employee. An employee may be defined as: "A person in the service of another under any contract of hire, express or implied, oral or written, where the employer has the power or right to control and direct the employee in the material details of how the work is to be performed." Black's Law Dictionary page 471 (5th ed. 1979). In a commercial setting, the employer conceives of a productive activity, generally with the intention of generating a profit, and the employee contributes labor to the enterprise, usually in return for payment of wages. Employment also exists in the public, non-profit and household sectors. Answer: ___________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________

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ANNOTATING A TEXT

DEFINITION PURPOSE STEPS FOR ANNOTATING A TEXT EXAMPLE PRACTICE

Lo fundamental de esta estrategia es anotar directamente en la página: subrayar palabras claves, frases, o oraciones; escribir comentarios o preguntas al margen, colocar corchetes secciones importantes del texto, construir ideas con líneas o flechas, enumerar puntos relacionados en secuencia; y hacer notas de algo que para el lector es interesante, importante o cuestionable.

La mayoría de los lectores anotan en capas, añadiendo más anotaciones sobre segundas y terceras lecturas.

El proceso de anotación de texto ayuda a mantener la concentración y que participen en su libro de texto. Usted encontrará que el proceso de tomar notas a medida que lee le ayudará a concentrarse mejor. It will also help you to monitor and improve your comprehension. También le ayudará a controlar y mejorar su comprensión. If you come across something that you don't understand or that you need to ask you instructor about, you'll be able to quickly make note of it, and then go on with your reading. Si te encuentras con algo que no entiende o que necesita seguir instrucciones, usted será capaz de hacer rápidamente nota de ella, y luego continuar con su lectura. Las anotaciones pueden ser leves o cargadas, dependiendo del propósito del autor y la dificultad del material.

Subrayar, estrellas, resalte, caja, círculo todas las palabras, frases u oraciones que captan su atención. Escribir breves comentarios en los márgenes

• observaciones sobre lo que se dice o se hace • lo que se recuerda (las personas,

sentimientos, lugares, estados de ánimo) • preguntas que usted tenga • ideas que se le ocurran • cosas que usted está de acuerdo o en

desacuerdo con • las conexiones que están haciendo • resumen de los comentarios • identificar los temas se están desarrollando • ninguna de recursos literarios utilizados

Read the text and use marginal notes to highlight key words.

Organizing [involves identifying responsibilities to be performed, grouping responsibilities into departments or divisions, and specifying organizational relationships]. The purposeis to archive coordinated effort among all the elements in the organization(coordinating). Organizing must take into account delegation of authority and responsibility and span of control within supervisory units.

ANNOTATING: Read the text carefully and annotate directly on the page: underlining key words, phrases, or sentences; writing comments or questions in the margins; bracketing important sections of the text; constructing ideas with lines or arrows; numbering related points in sequence; and making note of anything that strikes you as interesting, important, or questionable.

Planning is deciding in advance what to do, how to do it, when to do it. It maps the path from where the organization is to where it wants to be. The planning function involves establishing goals and arranging them in logical order. Administrators engage in both short-range and long-range planning.

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ASKING QUESTIONS

DEFINITION TYPES PURPOSE EXAMPLE PRACTICE

Hacer preguntas ayuda a que los estudiantes lean con diferentes propósitos: aclaración, para crear significado, hacer predicciones, a maravillarse sobre lo que el autor está tratando de decirle al lector. Mientras los estudiantes se vuelven más y más competentes en hacer preguntas, desarrollan una comprensión mas profunda del texto que leen.

Preguntas complejas:

* Dirigen conceptos largos

* No tienen una sola respuesta

*Pueden empezar con Why, How come, and I wonder

*Requieren evidencia para apoyar la respuesta completamente

Preguntas sencillas:

Tienen una respuesta correcta

Pueden ser respondidas con: si/no

Aclaran confusión

Localizan el contenido específico

Establecer y aclarar el propósito de leer un texto en particular. Hacer preguntas sobre un texto ayuda a un estudiante para establecer su propósito para la lectura de ese texto y controlar hasta qué punto la lectura del texto logra ese propósito.

Hacerse preguntas mientras leen también ayuda a los estudiantes a comprometerse con un texto y a controlar su uso de las estrategias de lectura. Después de la lectura los estudiantes pueden generar y responder a las preguntas para demostrar que han comprendido el texto.

Directions: read the text and answer the questions.

Management

Management in all business and organizational activities is the act of getting people together to accomplish desired goals and objectives using available resources efficiently and effectively. Management comprises planning, organizing, staffing, leading or directing, and controlling an organization (a group of one or more people or entities) or effort for the purpose of accomplishing a goal. Resourcing encompasses the deployment and manipulation of human resources, financial resources technological resources, and natural resources.

1) What elements conform the MANAGEMENT?

Comprises planning, organizing, staffing, leading or directing, and controlling an organization (a group of one or more people or entities) or effort for the purpose of accomplishing a goal.

2) What kind of text is this?

Informative

3) What is the importance of MANAGEMENT?

Gets a better handle on the resources of an organization and keep better control of this.

Directions: read the text and answer the questions

Human Resources Management

The Human Resources Management (HRM) the function includes a variety of activities, and key among them is deciding the staffing needs of an organization and whether to use independent contractors or hire employees to fill these needs, recruiting and training the best employees, ensuring they are high performers, dealing with performance issues, and ensuring your personnel and management practices conform to various regulations. Activities also include managing your approach to employee benefits and compensation, employee records and personnel policies. Usually small businesses (for-profit or nonprofit) have to carry out these activities themselves because they can't yet afford part- or full-time help. However, they should always ensure that employees have—and are aware of—personnel policies which conform to current regulations. These policies are often in the form of employee manuals, which all employees have.

1) What is human resources management? Is the act of getting people together to accomplish desired goals and objectives using available resources efficiently and effectively

2) What do I already know about this subject? Is a fundamental part of an organization and of the employees that comprise it

3) What is management function within a company? Its function includes a variety of activities, and key among them is deciding the staffing needs of an organization and whether to use independent contractors or hire employees to fill these needs, recruiting and training the best employees, ensuring they are high performers, dealing with performance issues, and ensuring your personnel and management practices conform to various regulations.

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AUTHOR’S PURPOSE

DEFINITION AUTHOR’S PURPOSE:

PURPOSE QUESTIONS THAT HELP STUDENTS EXPLORE AUTHOR’S PURPOSE:

EXAMPLE PRACTICE

Propósito del autor es la razón o razones que un autor ha escrito para una selección. Si los lectores disfrutan lo que leen, uno de los propósitos del autor pudo haber sido para entretener. Si los estudiantes aprenden a leer, uno de los propósitos del autor pudo haber sido la de informar. Si los lectores cambia la forma de pensamiento acerca de un tema o asunto, uno de los propósitos del autor pudo haber sido para persuadir. Los autores pueden tener más de un propósito para escribir. El propósito del autor se puede afirmar de manera explícita o los lectores pueden inferir que la intención. - Un autor escribe por muchas razones. Un autor puede dar datos o información verdadera sobre un tema. Algunos autores escriben historias de ficción o historias que no son ciertas. Ellos escriben estas historias para entretener a usted. Otros autores pueden escribir para persuadir o para tratar de conseguir que haga algo.

Lectores reflexivos son capaces de analizar la información más cuidadosamente cuando saben que el propósito del autor. Identifica el propósito del autor puede dar pistas al lector sobre cómo el ritmo de su lectura. Los estudiantes tienen que ajustar su velocidad de lectura de varias selecciones. Artículos informativos pueden requerir un lector de frenar con el fin de comprender plenamente las ideas descritas.

• Basado en el título, ¿por qué crees que el autor escribió esta selección? • ¿Qué palabras que mejor describen la razón principal que el autor escribió esta selección: ofrecer a los lectores con información? Para describir a una persona, evento o problema? Para expresar sus propios pensamientos y sentimientos? Para persuadir a los lectores a pensar sobre un tema de cierta manera y tomar medidas? Ortho entretener al lector? • ¿Por qué el autor escribir el artículo desde un punto de vista particular? • ¿Cómo fue el autor influir en su respuesta a la selección? • ¿Fue el propósito del autor especifique lo contrario? • ¿Crees que el autor logra sus propósitos? ¿El artículo efectivamente dar información? Entretener a los lectores? Expreso del autor pensamientos y sentimientos? Persuadir a los lectores a pensar sobre un tema y / o tomar medidas? • ¿Qué ejemplos del texto de apoyo a su conclusión sobre el propósito del autor?

Accountability:

Accountability is a concept in ethics and governance with several meanings. It is often used synonymously with such concepts as responsibility,[1] answerability, blameworthiness, liability, and other terms associated with the expectation of account-giving. As an aspect of governance, it has been central to discussions related to problems in the public sector, nonprofit and private (corporate) worlds. In leadership roles, accountability is the acknowledgment and assumption of responsibility for actions, products, decisions, and policies including the administration, governance, and implementation within the scope of the role or employment position and encompassing the obligation to report, explain and be answerable for resulting consequences.

Ledger:

A ledger is a record of accounts, these accounts are recorded separately showing their beginning/ending balance. Unlike the journal, which lists financial transactions in chronological order without showing their balance but showing how much is going to be charged in each account. The ledger takes each financial transactions from the journal and records them into the right account for every transaction listed. The ledger also sums up the total of every account which is transferred into the balance sheet and income statement. There are 3 different kinds of ledgers that deal with book-keeping. Ledgers include:

Sales ledger, which deals mostly with the Accounts Receivable account. This ledger consists of the financial transactions made by customers to the business.

Purchase ledger is a ledger that goes hand and hand with the Accounts Payable account. This is the purchasing transaction a company does.

General ledger representing the original 5 main accounts: assets, liabilities, equity, income, and expenses.

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AUTHOR’S VIEWPOINT

DEFINITION: Author’s Viewpoint: What Does the Author Think?

PURPOSES Questions that help students explore author’s viewpoint:

EXAMPLE PRACTICE

Punto de vista del autor es la forma de un autor analiza un tema o las ideas que se describe. Punto de vista del autor incluye el contenido del texto y el lenguaje utilizado para presentar los datos. Lectores reflexivos descifrar un punto de vista del autor, opiniones, hipótesis, supuestos y posibles sesgos.

Instrucciones para el punto de vista del autor ayuda a los estudiantes leer analíticamente a fin de determinar la validez de la información contenida en el texto. Los estudiantes identifican las palabras y frases que muestran fuertes sentimientos de un autor a favor o en contra de una persona, grupo o tema. Los estudiantes identifican las selecciones que presentan diversas perspectivas sobre un tema. Esta estrategia se centra en ayudar a los estudiantes hacer preguntas para identificar los puntos de vista establecidos y no declarada.

• ¿Qué opiniones o declaraciones de fe son evidentes en el artículo? • ¿Por qué crees que el autor tiene esta opinión particular o punto de vista? • ¿Qué información básica sobre el autor hace que el lector tiene que puede ayudar a comprender el punto de vista del escritor? (Punto de referencia) sería otro de los autores tienen un punto de vista diferente dependiendo de su / experiencias de fondo? • ¿Qué imágenes tiene la pintura de autor para un lector? • ¿Qué pruebas se incluyen el autor para apoyar sus opiniones? • ¿Qué hechos fueron desaparecidas? • ¿Qué palabras y frases que usó el autor para presentar la información? (Los estudiantes recogen muestras de la lengua que usa el autor para identificar el contexto en el que las ideas se presentan.) • ¿Por qué el autor escribe esta selección? Identificar el propósito del autor ayuda a los estudiantes a reconocer los puntos de vista posible, especialmente en la escritura persuasiva.

Online bookkeeping

Online bookkeeping, or remote bookkeeping, allows source documents and data to reside in web-based applications which allow remote access for bookkeepers and accountants. All entries made into the online software are recorded and stored in a remote location.

The online software can be accessed from any location in the world and permit the bookkeeper or data entry person to work from any location with a suitable data communications link.

Bookkeeping systems.

Bookkeeping systems Two common bookkeeping systems used by businesses and other organizations are the single-entry bookkeeping system and the double-entry bookkeeping system. Single-entry bookkeeping uses only income and expense accounts, recorded primarily in a revenue and expense journal. Single-entry bookkeeping is adequate for many small businesses. Double-entry bookkeeping requires posting (recording) each transaction twice, using debits and credits.

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BRAINSTORMING

DEFINITION PURPOSE STEPS FOR PREVIEW TEXT EXAMPLE PRACTICE

“La lluvia de ideas” los estudiantes están dando una palabra particular clave y entonces invitan a nombrar palabras y conceptos que ello personalmente asocian con la palabra clave o palabra prevista por el docente. Esto tiene muchas ventajas, desde requerir poca preparación por el docente, permite a los aprendices libertad para traer sus conocimientos previos y opiniones, prioritarias para apoyar un tópico en particular e implica una clase completa. Nadie necesita sentirse amenazado cuando cualquier declaración es aceptable y puede ser añadida al esquema.. la lluvia de ideas es un proceso que requiere el esfuerzo para generar ideas, deja que los juicios creativos fluyan y resolver problemas. Esto puede ser aplicado a una gran variedad de actividades incluyendo la relación de conflictos, escritura, desarrollar la búsqueda en internet e imaginar problemas matemáticos.

La lluvia de ideas permite a los estudiantes compartir sus conocimientos y experiencias relacionadas a un tópico, Creando interés en el texto. La estrategia facilita la comprensión activando el conocimiento prioritario.

Comience por hacer una

lista de palabras y conceptos que estarán en el texto.

Se debe usar una tabla, un mapa conceptual o simplemente una lista de lluvias de ideas.

Luego pregunte como identificar lo que ya saben acerca de estos conceptos o palabras escritas u oralmente.

Esto puede ser realizado individualmente, en pequeños grupos o grupos grandes.

La lluvia de ideas es una forma efectiva de pensar nuevas ideas individualmente o con un grupo.

1) Los pasos están esquematizados con un grupo en mente.

Las ideas para la lluvia de ideas están presentadas en forma individual en la mente.

Directions: Read the title in small groups, discuss; write down a series of wards to establish relations hip among title.

Directions: Read the title in small groups, discuss; write down a series of wards to establish relations hip among title.

MANAGAMENT

BUSINESS

TRADE

ACCOUNTS

PRODUCTION

FINANCES

INVESTMENTS

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CONCLUDING PARAGRAPH

DEFINITION STRUCTURE

STEPS FOR CONCLUDING PARAGRAPH

EXAMPLE PRACTICE

Aunque las conclusiones no suelen causar a los estudiantes tantos problemas como la introducción, son casi tan difícil de hacer bien. Contrariamente a la creencia popular, las conclusiones no se limitan a reafirmar la tesis, y nunca debe comenzar con "En conclusión..." Ellos representan la última oportunidad de decir algo importante para sus lectores, y se pueden utilizar para algunos o todos.

Las Conclusiones varían mucho en estructura y sin prescrip- ción pueden garantizar que su ensayo ha terminado bien. Si la introducción y el cuerpo de tu ensayo tiene una clara trayectoria, sus lectores ya deberían esperar que concluyas cuando llegue el párrafo final ,así que no se sobrecargue con palabras o frases que indican su estado. A continuación está un bosquejo para un ensayo hipotético y abstracto con cinco secciones principales: Conclusión A. Transición desde el último párrafo del cuerpo B. Oraciones explicando cómo el ensayo ha encajado a la vez y conlleva a una versión más fuerte, más enfática y más detallada de su tesis C. Discusión de las implicaciones para futuras investigaciones 1-Otras áreas que pueden utilizar el mismo método 2- Como sus hallazgos cambian la comprensión de los lectores sobre el tema 3-Discusión de las áreas en necesidad de una investigación mas detallada D. Palabras finales 1- Por qué el ensayo era importante o interesante 2- Algunas otras áreas en las que el ensayo tiene un significado: éticos, las aplicaciones prácticas, políticos.

Enfatizar el propósito y la importancia de su ensayo.

Explicar el significado o las consecuencias de sus hallazgos.

Indicar las aplicaciones más amplias del método desarrollado en su ensayo.

Establecer su ensayo, como base para una investigación adicional.

Para mostrar otras direcciones de la investigación en el tema.

DIRECTIONS: CONCLUDING PARAGRAPH. Read the article. Does the final paragraph identify some main ideas in the article? What are they? And underline them. Management In all business and organizational activities is the act of getting people together to accomplish desired goals and objectives using available resources efficiently and effectively. Management comprises planning, organizing, staffing, leading or directing, and controlling an organization (a group of one or more people or entities) or effort for the purpose of accomplishing a goal. Resourcing encompasses the deployment and manipulation of human resources, financial resources, technological resources, and natural resources. In summary, organizations can be viewed as systems, management can also be defined as human action, including design, to facilitate the production of useful outcomes from a system. This view opens the opportunity to 'manage' oneself, a pre-requisite to attempting to manage others

DIRECTIONS: CONCLUDING PARAGRAPH. Does the final paragraph identify some main ideas in the article? What are they? And underline them. Company A company or corporation (the words have the same meaning) is a legal entity that is separate from its members. When you form a company, you form an imaginary legal person which can hold and dispose of property, take legal action and sign documents. Because of this separate legal entity a company can have assets and liabilities and make profits and losses quite separately from its members. So what exactly is a company, and what are its advantages compared to those of a sole proprietorship or partnership? In conclusion, a company is a legal entity separate from its members. It can acquire and dispose of property, take legal action against people or other bodies, and - through its human managers - conduct its business as a human would.

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CONNECTIVES

DEFINITION FUNCTION TYPES OF CONNECTIVES EXAMPLE PRACTICE

Los conectores son palabras y frases que conectan las ideas en una oración con la idea de otra oración. Lustran el movimiento entre las oraciones y demuestran las relaciones. Esto disminuye los errores del lector.

Función: las conexiones entre oraciones

Un buen párrafo tiene unidad: Todas las oraciones tienen una interrelación una a otra con la idea principal. La conexión entre oraciones en un párrafo se puede mostrar en diferentes formas, pero principalmente por el uso de palabras de transición y frases.

Añadir otra idea: furthermore, in addition, also, moreover, likewise, similarly, too, ever, indeed, let, alone furthermore. Arreglar ideas en orden ó tiempo: first, finally, meanwhile, eventually, next, subsequently, ultimately, at the same time. Añadir un ejemplo ó explicación: for example, for instance, in other words. Concluir o resumir: hence, therefore, thus, accordingly, in brief, in conclusion, consequently. Conectar dos ideas contrastantes; diferenciar ideas: on the other hand, however, yet, conversely, nonetheless, nevertheless, rather, although, on the contrary. Enfatizar o confirmar: indeed, naturally, of course, certainly, undoubtedly, admittedly, plainly

Directions: Read the text and underline the connectives from the text. Administration The Administration, also well-known like Administration of companies, is social and technical science in charge of the planning, organization, direction and control of the resources (human, financial, material, technological, the knowledge, etc) of the organization, with the purpose of to obtain the maximum possible benefit; this benefit can be economic or social, depending this on the aims persecuted by the organization.

Directions: Read the text and underline the connectives from the text.

Accounting

Accounting is the social science that is in charge to studying, measuring and analyzing the patrimony of the companies, with the purpose of serving to the decision making and control, presenting the information previously registered, in a systematic and useful way for the different types of companies. In addition, it also possesses a technique that produces systematically and structurally quantitative and valuable information, expressed in monetary units about the transactions that effectuate the economic Organizations, as well as certain identifiable economic events and quantifiable that affects it, in order to facilitate the diverse interested public.

Also it is possible to be defined as the system that measures the activity in the businesses and processes this measurement in information and financial statements to communicate results and findings to the ones in charge of making the decisions.

Finally the products of the Accounting are all the Countable States or Financial statements that are those that in summary reflect the economic and financial situation of the company. Doubtlessly this information is useful for interested managers, regulators and other types of interested, like the shareholders, creditors or proprietors

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CONNECTIVES

DEFINITION FUNCTION TYPES OF CONNECTIVES EXAMPLE PRACTICE

Los conectores son palabras y frases que conectan las ideas en una oración con la idea de otra oración. Lustran el movimiento entre las oraciones y demuestran las relaciones. Esto disminuye los errores del lector.

Función: las conexiones entre oraciones

Un buen párrafo tiene unidad: Todas las oraciones tienen una interrelación una a otra con la idea principal. La conexión entre oraciones en un párrafo se puede mostrar en diferentes formas, pero principalmente por el uso de palabras de transición y frases.

Añadir otra idea: furthermore, in addition, also, moreover, likewise, similarly, too, ever, indeed, let, alone furthermore. Arreglar ideas en orden ó tiempo: first, finally, meanwhile, eventually, next, subsequently, ultimately, at the same time. Añadir un ejemplo ó explicación: for example, for instance, in other words. Concluir o resumir: hence, therefore, thus, accordingly, in brief, in conclusion, consequently. Conectar dos ideas contrastantes; diferenciar ideas: on the other hand, however, yet, conversely, nonetheless, nevertheless, rather, although, on the contrary. Enfatizar o confirmar: indeed, naturally, of course, certainly, undoubtedly, admittedly, plainly

Directions: Read the text and underline the connectives from the text. What Is Business? A business can be defined as an organization that provides goods and services to others who want or need them. When many people think of business careers, they often think jobs in large wealthy corporations. Many business-related carrers, however, exist in small businesses, non-profit organizations, government agencies, and educational settings. Furthermore, you don´t need a degree in business to obtain many of these positions. In short, every sector of our economy needs people with strong overall skills that can be applied to business-type careers.

Directions: Read the text and underline the connectives from the text.

What Is Human Resource Management?

Human resource management is the function within an organization that focuses on recruitment of, and providing direction for the people who work in the organization. Human Resources Management can also be performed by line managers.

Human Resource Management is the organizational function that deals with issues related to people such as compensation, hiring, performance management, organization development, furthermore safety, wellness, benefits, employee motivation, and training.

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INFERING

DEFINITION PURPOSE STEPS FOR ANNOTATING A TEXT EXAMPLE PRACTICE

Inferir es una suposición lógica basada en la evidencia presentada por los factores de conocimiento previos para ayudar al lector a comprender el sentido profundo de un texto. Esta estrategia de lectura se lleva a cabo durante una lectura. Una actividad para practicar con los estudiantes es tomar una frase, así como el significado inferencial. Deducir que consiste en utilizar el contenido en un texto, junto con los conocimientos previos, para llegar a una conclusión personal sobre algo que no esta explicito en el texto. Cuando el autor da pistas pero no toda la información.

Los lectores comprenden mejor cuando hacen conexiones y construir su propio conocimiento (con experiencias previas, visualizando, prediciendo y sintetizando) para interpretar un poco la idea. Es como un dialogo mental entre el autor y el estudiante.

Los profesores pueden ayudar a los estudiantes a hacer inferencias deductivas haciendo preguntas durante la lectura compartida. O los profesores pueden hacer una pausa, al leer un texto con los alumnos y pedirle al estudiante hacer una conexión entre las diferentes partes del texto con el fin de llegar a una conclusión,

• ¿Cómo lo sabes? • ¿Por qué crees que pasaría? • observen la portada las fotos

y el tema • ¿Qué les parece? • ¿de que se trata?

Directions: inferring the meaning the unknown words from familiar words. Management is creative problem solving. This creative problem solving is accomplished through four functions of management: planning, organizing, leading and controlling. The intended result is the use of an organization's resources in a way that accomplishes its mission and objectives. In Management Excel, this standard definition is modified to align more closely with our teaching objectives and to communicate more clearly the content of the organizing function.

Directions: inferring the meaning the unknown words from familiar words. Controlling: is a four-step process of establishing performance standards based on the firm's objectives, measuring and reporting actual performance, comparing the two, and taking corrective or preventive action as necessary. Each of these functions involves creative problem solving. (Figure 4.2 from Higgins, page 118) Creative problem solving is broader than problem finding, choice making or decision making. It extends from analysis of the environment within which the business is functioning to evaluation of the outcomes from the alternative implemented.

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LIST THE MAIN POINT OF THE MATERIAL

DEFINITION .

PURPOSES TIPS ON LOCATING MAIN POINTS EXAMPLE PRACTICE

Sería más fácil para localizar los puntos principales en un artículo de la lectura si usted sabe lo que son. Una forma sencilla es buscar por el título del artículo. Un buen título debe ser capaz de resumir el tema del artículo. Cuando se lee, trate de identificar todos los puntos relacionados con el tema o el título. Si el título no dice explícitamente lo que el contenido o tema, a continuación, tratar de predecir

Cuando se lee a los principales puntos sólo, por supuesto, usted aumentará su velocidad de lectura de manera natural.

-Identificar un propósito para su lectura. -Haz una lista de varios puntos que desea llegar desde el artículo, y buscar los puntos cuando se lee .Busque cualquier señalización en el artículo. Son pistas para saber si el texto cercano contiene información importante. Cuando vea señales tales Como "en otras palabras", automáticamente se puede saltar esta parte, ya que es una paráfrasis de un punto antes mencionado. Otras indicaciones tales como "otro punto Importante", "lo importante es...", etc. son señales que le indican a seguir leyendo. Es un error suponer que la primera frase de cada párrafo resume la idea principal de ese párrafo.

Directions: finding the main idea and underline the title of the article?

It is important to differentiate between problem analysis and decision making. The concepts are completely separate from one another. Problem analysis must be done first, then the information gathered in that process may be used towards decision making.

Problem Analysis • Analyze performance, what should the results be against what they actually are • Problems are merely deviations from performance standards • Problem must be precisely identified and described • Problems are caused by some change from a distinctive feature • Something can always be used to distinguish between what has and hasn't been effected by a cause • Causes to problems can be deducted from relevant changes found in analyzing the problem • Most likely cause to a problem is the one that exactly explains all the facts

Decision Making • Objectives must first be established • Objectives must be classified and placed in order of importance • Alternative actions must be developed • The alternative must be evaluated against all the objectives • The alternative that is able to achieve all the objectives is the tentative decision.

main idea

Directions: finding the main idea and underline the title of the article?

What is the purpose of financial statements?

There are two main purposes of financial statements: (1) To report on the financial position of an entity (e.g. a business, an organization). (2) To show how the entity has performed (financially) over a particularly period of time (an "accounting period"). The most common measurement of "performance" is profit. It is important to understand that financial statements can be historical or relate to the future. *Main idea *title of the article?

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MAIN IDEA

DEFINITION FUNTION STEPS FOR LOCATING MAIN IDEA EXAMPLE PRACTICE

Es la idea imprescindible para entender lo que el material va a contener una idea principal suele aparecer al principio de un párrafo o texto, aunque no necesariamente debe estar allí ya que la idea principal podría ser una mezcla de fragmentos de ideas distribuidas en un texto. Normalmente, el contenido global del texto gira en torno a esa idea. También puede hallarse al final o en el medio de un texto, y en algunos casos la idea principal no esta escrita sino explicita.

Enunciar la parte esencial de la cual dependen las demás ideas.

Se refiere a la identificación o construcción del enunciado de mayor revelancia que el autor utiliza para explicar el texto.

La identificación de la idea principal requiere a la realización de varias actividades involucradas:

A-. Construir una presentación global del texto.

B-. Hacer juicios sobre la importancia de la información trivial, secundaria y redundante y consolidar la idea principal. Esta se encuentra de forma explicita en el texto, sin embargo en otras situaciones la idea no aparece explicativamente en el texto y se requiere construirla. Cuando se lee en el idioma extranjero o nativo lo que desea o requiere entender son las ideas que el autor esta tratando de expresar. Para comprender un mensaje, se debe reconocer la importancia relativa de las ideas del autor de las otras.

Direction: READ THE PASSEGE AND CENTRAL THEME FORM THE TEXT. Which statement best expresses the main idea of the tex. Underline them.

Customer service: Is the provision of service to customers before, during and after a purchase.

According to Turban et al. “Customer service is a series of activities designed to enhance the level of customer satisfaction – that is, the feeling that a product or service has met the customer expectation."

Its importance varies by product, industry and customer; defective or broken merchandise can be exchanged, often only with a receipt and within a specified time frame. Retail stores will often have a desk or counter devoted to dealing with returns, exchanges and complaints, or will perform related functions at the point of sale.

Direction: READ THE PASSEGE AND CENTRAL THEME FORM THE TEXT. Which statement best expresses the main idea of the tex. Underline them.

Business:

A business (also known as enterprise or firm) is an organization designed to provide goods, services, or both to consumers. Businesses are predominant in capitalist economies, in which most of them are privately owned and formed to earn profit to increase the wealth of their owners. Businesses may also form not-for-profit or be state-owned. A business owned by multiple individuals may be referred to as a company, although that term also has a more precise meaning. The etymology of "business" relates to the state of being busy either as an individual or society as a whole, doing commercially viable and profitable work. The term "business" has at least three usages, depending on the scope — the singular usage to mean a particular organization; the generalized usage to refer to a particular market sector, "the music business" and compound forms such as agribusiness; and the broadest meaning, which encompasses all activity by the community of suppliers of goods and services.

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MAKING ASSOCIATIONS

DEFINITION PURPOSES STEPS FOR MAKING ASSOCIATIONS EXAMPLE PRACTICE

Cuando los lectores responden al texto, hacen conexiones. Son estas conexiones con el texto, al mundo, la información de fondo, y las experiencias (esquema) que hacen que los lectores se sientan como los personajes, conectarse a la historia, o recordar experiencias similares.

Conexión a las emociones y los sentidos aumenta su capacidad de comprensión, porque el lector puede identificarse con los personajes o situaciones en el texto de una manera muy personal y hacer comparaciones.

Los Buenos lectores incrementan su comprensión al hacer asociaciones con la información conocida. Tales lectores transfieren su conocimiento previo para visualizar lugares, eventos, y lugares que se describen en un texto.

-Particípele a los estudiantes que ellos pueden entender más y mejor claramente lo que ellos leen si ellos pueden, en sus mentes, dibujar la información que ellos están leyendo

-Modele las asociaciones que realices para los estudiantes para expresarles acerca de las figuras que se crean en sus mentes cuando se lea un párrafo descriptivo. Luego léale párrafos adicionales y discuta, compare las asociaciones con las de ellos.

-Suministre material de lectura que le permita a los alumnos hacer asociaciones y le recuerden usar la estrategia cuando el docente tenga que leerle a ellos. Cuando sea posible, mientras un grupo discute una selección de lectura, solicite a los estudiantes describir las asociaciones que ellos crearon cuando ellos leyeron.

DIRECTIONS: Exploring likenesses and differences between texts to understand them better.. -Read the text then Compare and contrast related readings Accountancy is the process of communicating financial information about a business entity to users such as shareholders and managers. The communication is generally in the form of financial statements that show in money terms the economic resources under the control of management; the art lies in selecting the information that is relevant to the user and is reliable.

Real Accounts

Ability, reserve, and capital accounts that appear on a balance sheet. The balances of real accounts are not cancelled out at the end of an accounting period but are carried over to the next period. Also called permanent accounts. Comparing:

Accountancy and real accounts

DIRECTIONS: Exploring likenesses and differences between texts to understand them better.. -Read the text then Compare and contrast related readings

JOURNAL AND GENERAL LEDGER

Journals are referred to as books of original entry. Accounting entries are recorded in a journal in order by date. A company might use special journals (sales, purchases, cash disbursements, cash receipts), or its accounting software will generate entries for routine transactions, but there will always be ageneral journal in which to record nonroutine transactions, such as depreciation, bad debts, sale of an asset, etc. In the general journal you must enter the account to be debited and the account to be credited and the amounts. Once a transaction is recorded in the general journal, the amounts are then posted to the appropriate accounts.

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MAKING CONNECTIONS

DEFINITION PURPOSES STEPS FOR MAKING CONNECTIONS

EXAMPLE PRACTICE

-Ayudar a los estudiantes a hacer conexiones entre lo que saben y lo que están leyendo mejora su comprensión. Los profesores pueden modelo de toma de esas conexiones, y rápido a los estudiantes a establecer vínculos con sus propios conocimientos y experiencia, cuando se están introduciendo y se trate de textos para la lectura y en escritura y actividades orales de lengua. Cuando el conocimiento a los estudiantes la activación de antelación para un fin determinado, los profesores pueden ayudar a los estudiantes para predecir, inferir, y construir sus propias interpretaciones a medida que leen.

Los lectores comprenden mejor cuando se activa pensar y aplicar sus conocimientos del tema del libro, sus propias experiencias, y el mundo que les rodea. Preguntas • Lo que no te pones? • ¿Qué se obtiene? • ¿Qué palabras no te entiendo? • ¿Qué otras preguntas tiene usted? • ¿Qué se preguntan acerca de lo que lees? ¿Por qué hacer preguntas? • Hacer preguntas le ayuda a mantenerse enfocado en el texto. • Si su mente divaga, no va a entender. A continuación, se aburrirá. • Si tiene problemas, cosas que no entiendo, a continuación, puede comprobarlo usted mismo con una pregunta.

Para ayudar a hacer las conexiones que se están leyendo, pídale a las siguientes preguntas. * ¿Qué es el libro que usted recuerda? * ¿Qué sabe usted acerca del tema del libro? * ¿Tiene este libro te recuerda otro libro?

Directions: Read the text and write three sentences about it.

Business administration is the process of managing every aspect of a business in order for it to maintain its growth or stability, depending on the overall goal of the owner or owners. Most companies have a dedicated group of administrators who work to ensure this takes place. Most also work to get to this point by setting up a hierarchy. This starts with lower management, and works its way through middle management to upper management.

The head of overall operations in business administration is usually referred to as the chief executive officer (CEO) or president. In some companies, these two individuals are separate, each with their own separate duties and spheres of influence. However, it is likely that one does answer to the other, but this could be different from company to company. In a very few cases, these two individuals may operate as equals, though still work closely together.

Directions: Read the text and write three sentences about it. Human Resources Management The Human Resource Management (HRM) function includes a variety of activities, and key among them is responsibility for human resources -- for deciding what staffing needs you have and whether to use independent contractors or hire employees to fill these needs, recruiting and training the best employees, ensuring they are high performers, dealing with performance issues, and ensuring your personnel and management practices conform to various regulations. Activities also include managing your approach to employee benefits and compensation, employee records and personnel policies. Usually small businesses (for-profit or nonprofit) have to carry out these activities themselves because they can't yet afford part- or full-time help. However, they should always ensure that employees have -- and are aware of -- personnel policies which conform to current regulations. These policies are often in the form of employee manuals, which all employees have.

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MARGINAL NOTES

DEFINITION PURPOSE STEPS FOR ANNOTATING A TEXT EXAMPLE PRACTICE

Notas al margen: Lo fundamental de esta estrategia es anotar directamente en la página: subrayar palabras claves, frases, o oraciones; escribir comentarios o preguntas al margen, colocar corchetes en secciones importantes del texto, construir ideas con líneas o flechas, enumerar puntos relacionados en secuencia y hacer notas de algo que para el lector es interesante, importante o cuestionable. La mayoría de los lectores anotan en capas, añadiendo más anotaciones sobre segundas y terceras lecturas.

El proceso de anotación de texto ayudar a mantener la concentración. Encontrará que el proceso de tomar notas a medida que lee le ayudará a concentrarse mejor. También le ayudará a controlar y mejorar su comprensión. Si encuentras algo que no entiende o que necesita seguir instrucciones, será capaz de hacer rápidamente nota de ella, y luego continuar con su lectura. Las anotaciones pueden ser leves o cargadas, dependiendo del propósito del autor y la dificultad del material

1- Subrayar, estrellas, resalte, caja, círculo todas las palabras, frases u oraciones que captan su atención. 2- Escribe breves comentarios en los márgenes y observaciones sobre lo que se dice o se hace , lo que se recuerda (las personas, sentimientos, lugares, estados de ánimo). 3- Preguntas que usted tenga 4- Ideas que se le ocurran 5- Cosas que usted está de acuerdo o en desacuerdo con 6- Las conexiones que están haciendo 7- Resumen de los comentarios 8- Identificar los temas que se están desarrollando 9- Ninguna de recursos literarios utilizados

Read the text and use marginal notes to highlight key words. Bank Manager As a Bank Manager, you would overlook the running of an entire branch, or a number of small branches. This role would involve setting targets and making sure that they are met, motivating and developing staff, keeping the bank to a high standard and dealing with customer complaints. As the head of the bank, you would create and analyze management information and reports, which are then given to branch staff and head office. You will also work closely with local chambers of commerce, development agencies, and other professionals such as solicitors, accountants and estate agents.

ANNOTATING: Read the text carefully and annotate directly on the page: underlining key words, phrases, or sentences; writing comments or questions in the margins; bracketing important sections of the text; constructing ideas with lines or arrows; numbering related points in sequence; and making note of anything that strikes you as interesting, important, or questionable. The Role The Media Manager will support, co-ordinate, and facilitate the relationship between the client and the media agency to optimize media planning and buying in the UK for two major car brands The role involves informing the media agency team, using expert knowledge of the positioning / strategy / creative of the automotive brands...and uses this knowledge and experience to help the agency with proposals to the client

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METACOGNITIVE QUESTIONS

DEFINITION PURPOSES KINDS OF QUESTIONS EXAMPLE PRACTICE

Algunas preguntas se utilizan para obtener información; otras preguntas se utilizan para obtener los alumnos a pensar sobre lo que están haciendo.

El termino metacognitivo se utiliza para referirse al pensamiento de su pensamiento. Una pregunta metacognitiva le invita a reflexionar sobre lo que usted ha estado pensando y haciendo y que pasen a ser consciente de algo que anteriormente podrían haber estado por debajo de la superficie de la conciencia.

Los estudiantes participan en el curso de lectura que les permite controlar su comprensión a medida que desarrollan habilidades de comprensión cuando los textos de lectura.

Duque y Pearson (2002) describen cómo la estrategia de cuestionar incluso se ha formado en una "rutina" llamado QAR (preguntas y respuestas-relacionadas), que ayuda a los estudiantes en el proceso de diferenciación de los tipos de preguntas que se puede pedir de texto. Por ejemplo, "No hay derecho" QAR fueron aquellos en los que se declaró la pregunta y la respuesta de manera explícita en el texto, "Pensar y Buscar" QAR había preguntas y respuestas en el texto, pero algunas conexiones de la búsqueda de texto e inferencia se requiere para hacer el enlace, y "On My Own" QAR fueron aquellas en las que se motivó la pregunta de algún elemento de texto o un elemento de información, pero la respuesta tenía que ser generados a partir de los conocimientos previos de los estudiantes (Duque y Pearson, 2002, p.223) . Duque y Pearson (2002, p. 223) QAR definir como una "rutina metacognitivas" que es capaz de ayudar a los alumnos desarrollar un sentido de eficacia y confianza en su capacidad para diferenciar las estrategias tanto en la respuesta y generar sus propias preguntas para el texto.

Directions: finding the main idea and remove a question from the text? Nominal accounts in accounting are the temporary accounts, such as the income statement accounts. In other words, nominal accounts are the accounts that report revenues, expenses, gains, and losses. (The owner’s drawing account is also a temporary account, even though it is not an income statement account.) Nominal or temporary accounts are closed at the end of each accounting year. This means that their account balances are transferred to a permanent account. This closing process allows the nominal accounts to start the next accounting year with zero balances. *main idea

* which are the nominal accounts?

Administrators, broadly speaking, engage in a common set of functions to meet the organization's goals. These "functions" of the administrator were described by Henri Fayol as "the 4 elements of administration" (in bold below). -Planning is deciding in advance what to do, how to do it, when to do it, and who should do it. It maps the path from where the organization is to where it wants to be. The planning function involves establishing goals and arranging them in a logical order. Administrators engage in both short-range and long-range planning. -Organizing involves identifying responsibilities to be performed, grouping responsibilities into departments or divisions, and specifying organizational relationships. The purpose is to achieve coordinated effort among all the elements in the organization (Coordinating). Organizing must take into account delegation of authority and responsibility and span of control within supervisory units. -Directing (Commanding) is leading people in a manner that achieves the goals of the organization. This involves proper allocation of resources and providing an effective support system. Directing requires exceptional interpersonal skills and the ability to motivate people. One of the crucial issues in directing is to find the correct balance between emphasis on staff needs and emphasis on economic production. -Controlling’ is a function that evaluates quality in all areas and detects potential or actual deviations from the organization's plan. This ensures high-quality performance and satisfactory results while maintaining an orderly and problem-free environment..

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ORGANIZATIONAL PATTERNS OF PARAGRAPH

DEFINITION STEPS PURPOSE

Es importante identificar las perspectivas del autor al descubrir la forma del mensaje que esta siendo enviado. Cada escritor tiene un propósito apara escribir y algún plan de acción para lograr trasmitir un mensaje. Este plan de acción es el orden en el cual el material será presentado en el texto. Este orden, frecuentemente es llamado modelo de organización, debería estar presente en la escritura aceptable desde la más pequeña a la más grande unidad de escritura: el párrafo, grupos de párrafos, sub-capítulos, capítulos, grupos de capítulos, libros enteros, y aún series de libros. Cada uno de ellos, entonces, contiene un cierto modelo de organización. Se necesita constatar el conocimiento del lector sobre la estructura textual; es conveniente trabajar con la estructura organizativa del texto y familiarizar al estudiante con los diversos patrones estructurales que puede tener un texto de orden expositivo(descripción,causa,clasificación,proceso,definición,problema-solución, comparación/contraste). Este tipo de actividades incrementa la comprensión. La importancia de estos patrones es que ellos señalan como los hechos serán presentados. Ellos son proyectos para usar.

Las técnicas para reconocer y usar la Organización del Texto son las siguientes: Step 1: Supervise el Texto y anote el propósito general del texto. Step 2: Identifique las Palabras Señal. Coloque en un círculo las palabras de transición en el texto. Algunos estudiantes pueden preferir resaltar en las páginas fotocopiadas del texto ó pegar notas para ayudarles a localizar las palabras de transición. O, ellos pueden generar una lista simplemente. Step 3: Identifique la Estructura del Texto. Individualmente o en grupos pequeños, discutir lo que ellos piensan sobre la estructura principal del texto pueden ser (la causa y efecto, comparación y contraste, descripción, problema y solución, y secuencia y orden cronológico). Step 4: Prediga la Idea Principal del texto. Usando lo qué saben sobre las palabras señal y la estructura del texto, escriba una frase que exprese lo que piensan cual sería la idea principal del texto. Step 5: Lea el Texto. Step 6: Regrese a la Predicción de la Idea Principal. Después de la lectura, retornar a su predicción de la idea principal del texto. Se puede usar un organizador gráfico para desplegar la información, escribir un resumen, o de alguna otra manera organizar lo que ellos han leído.

Comprender la estructura de un texto ayuda a que los estudiantes sepan leerlo. Los dos aspectos principales de estructura para buscar son: “El desarrollo de ideas en las frases y párrafos”; “El desarrollo del argumento”. “El reconocimiento de diferentes estructuras textuales” puede ejercitarse empleando organizadores gráficos (esquemas, diagramas de flujo) en microcomputadoras (Sinatra, 1991) o, en su defecto, en la pizarra.

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ORGANIZATIONAL PATTERNS OF PARAGRAPH SIGNAL WORDS

1. Description: Este modelo de organización es utilizado para mostrar al lector que el escritor observa: objetos, escenas, personajes, ideas, y también emociones y humor. La descripción incentiva muchísimo el uso del lenguaje sensorial (vista, tacto, gusto, olfato y el sonido).

descriptive adjectives , and specific nouns

2. Narration :Este modelo de organización se utiliza para contar una historia. La narración normalmente implicar contar acerca de una serie de eventos o acontecimientos de la vida real que ocurrieron en un periodo de tiempo. El orden cronológico es utilizado en la narración.

after, afterward, at last, before, during, immediately, now, presently, shortly, since, until, while

3. Classification: Este modelo de organización es utilizado para agrupar o categorizar información. El escritor intenta analizar eventos, ideas, o hechos que incluyen otros eventos, eventos o hechos.

category, field, rank, group, various elements, characteristics, types, parts

4. Definition: Este modelo de organización se utiliza para trasmitir el significado completo de una palabra que es central a la idea principal. La idea principal puede ser discutida en términos de su significado denotativo- el significado asociado con la palabra a través de su uso común. El concepto se define inicialmente y después se expande con ejemplos y explicaciones.

is defined as, means, is described as, is called, refers to, term or concept, is

5. Illustration: Este modelo de organización utiliza ejemplos para presentar o apoyar la idea principal. Las ejemplificaciones ayudan al lector a comprender pensamientos abstractos y generales al incluir ejemplos específicos que demuestren la idea

often used for example (e.g.), to illustrate, that is (i.e.), as demonstrated, for instance

6. Process Analysis : Este modelo de organización explica al lector como se hace algo, cómo algo trabaja, o como algo ocurre. El escritor intenta analizar un proceso al tomar esto aparte o separar el proceso por partes o estadios.

next, first, second, third, last

7. Argument and Persuasion: Este modelo de organización intenta convencer al lector de seguir ideas o visiones del autor. Esto implica una clara explicación de la posición del autor y luego utiliza ideas secundarias para convencer o persuadir al lector de la rectitud de pensamiento del autor.

Clearly, logically, no one can refute, surely, without hesitation.

8. Simple Listing: Los detalles son enumerados al azar en una serie de hechos o detalles. Estos elementos de apoyo son de igual valor, y el orden en el cual ellos son presentados no es de importancia. Cambiar el orden de los detalles no cambia el significado del párrafo.

In addition, another, for example, also, several, a number of.

9. Chronological (Time) Order or Sequence: Los detalles son enumerados en el orden en el cual ellos ocurrieron o en un orden planeado específicamente el cual ellos deben desarrollar. En este caso, el orden es importante y cambiarlo modificaría el significado.

First, second, third, before, after , when, later, until, at last, next.

10. Comparison – Contrast: Este modelo de organización discute las similitudes y/o diferencias que existen entre dos o más ideas, eventos, o cosas. El propósito del autor es mostrar similitudes y diferencias.

similar, different, on the other hand, but, however, bigger than, smaller than ,in the same way, parallels

11. Cause and Effect: Este modelo de organización responde la pregunta básica humana ¿Por qué? Este modelo busca en las consecuencias esperadas una cadena de acontecimientos. Este busca las causas o condiciones y sugiere o examina resultados, consecuencias, o efectos. Un evento (effect) se dice haber ocurrido debido a alguna situación o circunstancia (cause). La causa (the action) estimula el evento, o el efecto (the outcome).

for this reason, consequently, on that account, hence , because, made

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EXAMPLE PRACTICE

Management and Administration Management and administration may seem the same, but there are differences between the two. Administration has to do with the setting up of objectives and crucial policies of every organization. What is understood by management, however, is the act or function of putting into practice the policies and plans decided upon by the administration. Administration is a determinative function, while management is an executive function. It also follows that administration makes the important decisions of an enterprise in its entirety, whereas management makes the decisions within the confines of the framework, which is set up by the administration. Administration is the top level, whereas management is a middle level activity. If one were to decide the status, or position of administration, one would find that it consists of owners who invest the capital, and receive profits from an organization. Management consists of a group of managerial persons, who leverage their specialist skills to fulfill the objectives of an organization. Administrators are usually found in government, military, religious and educational organizations. Management is used by business enterprises. The decisions of an administration are shaped by public opinion, government policies, and social and religious factors, whereas management decisions are shaped by the values, opinions and beliefs of the mangers. In administration, the planning and organizing of functions are the key factors, whereas, so far as management is concerned, it involves motivating and controlling functions. When it comes to the type of abilities required by an administrator, one needs administrative qualities, rather than technical qualities. In management, technical abilities and human relation management abilities are crucial. Administration usually handles the business aspects, such as finance. It may be defined as a system of efficiently organizing people and resources, so as to make them successfully pursue and achieve common goals and objectives. Administration is perhaps both an art and a science. This is because administrators are ultimately judged by their performance. Administration must incorporate both leadership and vision. Management is really a subset of administration, which has to do with the technical and mundane facets of an organization’s operation. It is different from executive or strategic work. Management deals with the employees. Administration is above management, and exercises control over the finance and licensing of an organization. Therefore, we can see that these two terms are distinct from one another, each with their own set of functions. Both these functions are crucial, in their own ways, to the growth of an organization. PRACTICE: A: Answer the following questions BEFORE you read the text. 1. Scan the text. What do you think is the texts purpose? Reconocer las diferencias entre gerencia y administración 2. Circle or highlight all the signal words you find in the text. Write them below. Comparison/contrast: but, however, whereas, rather, different, as, both Simple listing: also Narration: while Definition: be defined as Cause/ Effect: because 3. What is the main structure of the text? (cause/ effect, compare/contrast, Problem/solution or sequence) Comparison and contrast

Budgeting Budgeting in a business sense is the planned allocation of available funds to each department within a company. Budgeting allows executives to control overspending in less productive areas and put more company assets into areas which generate significant income or good public relations. Budgeting is usually handled during meetings with accountants, financial experts and representatives from each department affected by the budgeting. In a personal financing sense, budgeting can mean estimating monthly living expenses based on previous bills and wages. If your monthly income is a steady $3000, for example, you can subtract all of your known monthly bills from that figure even before they arrive. Some bills can be estimated and subtracted from the original income figure. The remaining balance after fixed expenses now becomes your household budget. Instead of assigning dollar amounts for sundries such as groceries, entertainment, gas and clothing, budgeting allows you to use percentages instead. PRACTICE: A: Answer the following questions BEFORE you read the text. 1. Scan the text. What do you think is the texts purpose?

2. Circle or highlight all the signal words you find in the text. Write them below. 3. What is the main structure of the text? (cause/ effect, compare/ contrast , Problem/solution or sequence)

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PARAGRAPH

DEFINITION STEPS PURPOSE EXAMPLE PRACTICE

Un párrafo es una unidad de discurso en texto escrito que

expresa una idea o un argumento, o reduce las

palabras de un orador. Está integrado por un conjunto de oraciones que tienen cierta unidad temática o que, sin

tenerla, se anuncian juntas.

Es un componente del texto que en su aspecto externo inicia con una mayúscula y

termina en un punto y a parte. Comprende varias oraciones relacionadas sobre el mismo

subtema; una de elles expresa la idea principal. Un párrafo es la mínima unidad de redacción que

explica y desarrolla el significado de una idea.

Un párrafo generalmente tiene tres

partes:

• La oración principal • Las oraciones

argumentativas

• La oración concluyente

• Todas ellas contienen la misma

palabra clave o idea clave que controla la

información en el resto del párrafo.

-Párrafos de narración -Párrafos de descripción -Párrafos de ejemplos. -Párrafos de clasificación y división -Párrafos de comparación y contraste -Párrafos de proceso -Párrafos de causa y efecto. -Párrafos de definición -Párrafos de argumentación y persuasión

-Párrafos de narración -Párrafos de descripción -Párrafos de ejemplos. -Párrafos de clasificación y división -Párrafos de comparación y contraste -Párrafos de proceso -Párrafos de causa y efecto. -Párrafos de definición -Párrafos de argumentación y persuasión

DIRECTIONS: In the following text highlights the main clause, the sentences and concluding sentences, identifies the key word at the end of the text indicates what types of words found in it. An employer is a person or institution that hires employees or workers. There are federal rules which determine whether an employee can be classified as exempt or non exempt from over time. Once an employee has been properly classified as exempt or not exempt, an Employer may offer hourly wages or a salary. It is important to note that "salary" does not always mean "exempt from overtime requirements.“ Employees, that are not exempt, must be paid overtime. They are most often referred to as "hourly employees." The federal rule for overtime for all hourly employees in the United States is: Hourly employees that work more than 40 hours in a set and predetermined 24 hour and 7 consecutive day period must be paid 1.5 times their regular rate of pay for all hours over 40. Under no circumstance may either the employer or employee waive the over time requirement. Additionally, many states have their own individual requirements about when and how over time is to be paid. Párrafo de definición Párrafo de descripción

DIRECTIONS: In the following text highlights the main clause, the sentences and concluding sentences, identifies the key word at the end of the text indicates what types of words found in it. Human resource management Human resource management is the strategic and coherent approach to the management of an organization's most valued assets. The people working there who individually and collectively contribute to the achievement of the objectives of the business. The terms "human resource management" and "human resources" have largely replaced the term "personnel management" as a description of the processes involved in managing people in organizations. In simple words, HRM means employing people, developing their capacities, utilizing, maintaining and compensating their services in tune with the job and organizational requirement. Answer:_______________________ _______________________________

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PARAPHRASE

DEFINITION KINDS OF PARAPHRASE STEPS FOR PARAPHRASING EXAMPLES DIRECTIONS

Es resumir información con palabras diferentes. Existen muchas formas para colocar el material original con tus propias palabras. Hay dos reglas principales a seguir, sin embargo, cuando parafrasees el trabajo de alguien tome en cuenta lo siguiente:

Requisitos de la paráfrasis

Una paráfrasis tiene como requisito primordial usar palabras entendibles pero sobre todo que aborde el punto primordial en el texto y que al leerlo, claramente el lector se de cuenta que es una verdadera paráfrasis.

Tipos de paráfrasis

• Paráfrasis mecánica:

Consiste en sustituir por sinónimos o frases alternas las expresiones que aparezcan en un texto, con cambios sintácticos mínimos

• Paráfrasis constructiva:

Esta otra, en cambio, reelabora el enunciado, dando origen a otro con características muy distintas, y aun así conservando el mismo significado.

-Lea el trabajo original cuidadosamente y asegúrese que entiende las ideas principales y como están organizadas. -Coloque el original a un lado, no lo mire otra vez. Entonces escriba rápidamente las ideas principales, como las recuerde y el orden como fueron presentadas. Mientras escriba las ideas principales trate de colocar de diferentes formas el material original con sus propias palabras. -Utilice sinónimos (hay algunas palabras que no deberían utilizar sinónimos como los términos técnicos.) -Cambie las partes del habla por ejemplo cambie de sustantivos a verbos, verbos a sustantivos, sustantivos a adjetivos, adjetivos a sustantivos, o adjetivos a verbos.) -Modifique las estructuras de las oraciones ( por ejemplo, cambie voz pasiva a voz activa, de activa a pasiva, de cita directa a habla indirecta.)

Administration (business).

In business, administration consists of the performance or management of business operations and thus the making or implementing of a major decision. Administration can be defined as the universal process of organizing people and resources efficiently so as to direct activities toward common goals and objectives.

The word is derived from the Middle English word administration, which is in turn derived from the French administration, itself derived from the Latin administration — a compounding of ad ("to") and administration ("give service").

PARAFRASIS:

La administración consiste en organizar a la gente y darles a entender las actividades y objetivos que tiene que lograr la empresa.

Management: Management in all business and organizational activities is the act of getting people together to accomplish desired goals and objectives using available resources efficiently and effectively. Management comprises planning, organizing, staffing, leading or directing, and controlling an organization (a group of one or more people or entities) or effort for the purpose of accomplishing a goal. Resourcing encompasses the deployment and manipulation of human resources, financial resources, technological resources, and natural resources.

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PREDICTION

DEFINITION

PURPOSE

STEPS FOR PREDICTING

EXAMPLE

PRACTICE ASKING QUESTIONS

Habilidades de lectura-predictiva cuando el lector se pueda predecir o conocer con antelación la siguiente palabra mas probable o palabras en una oración o frases antes de que realmente lean ellos.

Esta habilidad se basa en la forma en que el cerebro sabe que algunas palabras aparecen con mayor frecuencia juntos.

Predicción es adivinar el contenido de un texto basado en sus conocimientos y opiniones, y el contexto. Usted puede hacer esto por preguntarse las preguntas periodísticas sobre el tema antes de leer.

Con el fin de hacer predicciones sobre la calidad, el lector debe ver primero el texto para ser leído. (S) que utilice el texto de características para identificar las ideas principales acerca de los personajes y la trama, si el texto es una ficción, Si el texto es de no-ficción, la vista previa ofrece pequeñas piezas de información que llevan a la idea principal que hay que aprender. Una vez que el estudiante ha visto previamente el texto (s) que puede hacer una conjetura en cuanto a lo que el texto va a enseñar. Un fragmento especifico junto con el conocimiento de fondo de un estudiante describe la tarea de lectura, y lo hace mas fácil para un estudiante que lea el texto.

1) Es necesario comprender la organización de un texto en dos niveles, a nivel de párrafo y en nivel de texto. El nivel de párrafo significa entender la organización de las oraciones en un párrafo, y los vínculos entre ellos.

2) Establecer un propósito para la lectura. Esto se debe hacer con cada parte del texto leído. Es necesario determinar cual es el resultado primario de la lectura del texto debe ser. Para proporcionar la información? Para el entretenimiento? Para ganar comprensión en cuestión a como funciona algo? Es útil si usted, el maestro, establecer el propósito de guía a sus alumnos a ese resultado.

3) Elija unas cuantas palabras claves del texto. (7-10 por lo general un buen numero.)

4) Es necesario compartir brevemente las palabras.

5) Usted necesita saber el nombre del texto que leerá.

1) See the title of the text. 2) Look for keywords in the text. 3) Talk about the title and words found. 4) Say that you think will say in the text.

Business Management

The goal of business management is to create wealth for business owners by providing some value that consumers need. The process of business management involves

* Researching the market for profitable business opportunities,

* Developing strategies for marketing management, operations management, financial management and human resources management, and

* Implementing the strategies through planning, organizing, motivating and control.

Long-term survival requires that businesses be managed in a responsible and ethical manner by addressing environmental issues and employee career goals. There is also the issue of complying with the law of the land. Business management topic at Suite 101.com aims to cover all the issues involved in business management.

El texto tratara de la Administración de Empresas o negocios y el proceso que este implica.

1) See the title of the text. 2) Look for keywords in the text. 3) Talk about the title and words found. 4) Say that you think will say in the text.

Globalization management system

A Globalization Management System or GMS automates transactions to reduce the time and money employed by manpower performing repetitive, non-productive labor. Thus, human resources can be redeployed to more productive and strategic tasks.[1] A GMS generally includes at least two types of technology: process management technology to automate the flow of work, and linguistic technology to aid the translator.

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PREVIEWING

DEFINITION PURPOSE STEPS FOR PREVIEW TEXT

EXAMPLE PRACTICE

La Vista previa de un texto significa recabar la mayor información sobre el texto que pueda antes de que lo lea realmente. Puedes hacerte las siguientes preguntas: • ¿Cuál es mi propósito para la lectura? • ¿Qué puede decirme el título sobre el texto? • ¿Quién es el autor? • ¿Cómo esta el texto estructurado?

Para determinar la duración de una lectura asignada es (y cuánto tiempo y energía, como consecuencia, requerirá de ti). Pero puedes aprender mucho más sobre la organización y el propósito de un texto, pero tomando nota de otras características de su duración. Vista previa le permite desarrollar una serie de expectativas sobre el alcance y finalidad del texto. Éstas impresiones muy preliminares ofrecen una manera de concentrarse en su lectura. Por ejemplo: -¿Qué puede decirle la presencia de notas generales, un resumen, o material introductorio? -Es el autor conocido para usted, y si es así, ¿cómo su reputación o credenciales influencia en tu percepción de lo que vas a leer? Si no se conoce, tiene un editor ayudado a situar al escritor (mediante el suministro de una breve información biográfica, una evaluación de la obra del autor, las preocupaciones y la importancia)? , ¿Cómo la disposición o el diseño de un texto te prepara para la lectura? - ¿El material está dividido en partes sub-temas, secciones, o similares? -Si hay bloques largos e ininterrumpidos de texto o párrafos más pequeños o "trozos“ y ¿Qué sugiere esto? - ¿Cómo puede el diseño guiar su lectura? -¿El texto parece ser dado de

1. Lea el título: Piense en lo que ya sabe sobre el tema. 2. Lea todos los títulos y subtítulos y palabras en negrita. 3. Escanea todo el texto para ver cuánto tiempo es y lo que cubre. Lea la frase o el párrafo de introducción. 4. Mira todas las imágenes, gráficas y tablas. Lea todos los títulos. Tome nota de las palabras que no conozca 5. Lea la parte de análisis de resumen y preguntas

DIRECTIONS: Before you read, look over the article Selection criteria very quickly. What are the four main topics? (Hint: look for subheads) Today's Managers: Leaders, Coaches and Facilitators Successful managers in today’s team-oriented environments are adding another dimension to their abilities to plan, manage resources wisely, and accomplish objectives. They are also using the skills of effective leaders, coaches and facilitators. They motivate employees to become involved in and committed to organizational goals. They facilitate communication and understanding between people with different points of view. They encourage individual excellence and team behavior. They are comfortable in creating a less formal style of management where people learn from each other, where everyone is a resource for everyone else, and where each person gets support and assistance from many different sources. These leading-edge managers simplify processes, teach skills as needed in their areas of expertise, and bring down barriers that prevent

DIRECTIONS: Previewing ANY assigned text: Read the title. Read the headings. Look at the visuals. Scan for special terms. Skim the review questions. Staff Recruitment Our Aim and Commitment The Human Resources' aim is to develop and improve the University's Recruitment and Selection framework in order to attract high quality staff, increasing the number of suitably qualified applicants, enhancing our selection procedures and improving the quality of the appointment process. Within the framework the aim is to assist managers in ensuring that the University attracts, selects and retains the most suitable candidates by using appropriate, efficient, fair, open and effective methods. In short, we are seeking to create a positive candidate experience. Our commitment to achieving equal opportunities is clearly defined throughout the Recruitment and Selection Procedure and links closely to the principles of the University's Equal Opportunities Policy. Everyone involved in the recruitment and selection of staff has a responsibility to ensure that candidates are treated fairly

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acuerdo con ciertas convenciones del discurso? Artículos de periódicos, por ejemplo, tienen características que reconocerás; libros de texto y ensayos académicos están organizados de manera muy diferente de ellos, y el uno del otro. Los Textos requieren cosas diferentes que a medida que lee, así como cada vez que pueda, registrar el tipo de información que está presentado.

employees from meeting the needs of customers and clients. In this workshop managers can improve their capacities to lead with vision, coach people in ways that bring out their best, and create strategies and processes to meet the organization's goals. Focus points: enhancing leadership skills improving interpersonal communication skills empowering people managing the change process building consensus and teamwork managing time and projects resolving conflict through win/win strategies problem solving creating measurements and accountability managing effective meetings developing inner resources reducing stress and creating balance

and decisions are made objectively, in line with these principles. This is achieved through clarity, fairness and courtesy, coupled with service excellence and customer care.

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PREVIOUS QUESTIONS

DEFINITION PORPUSE STEPS EXAMPLE PRACTICE

Las preguntas previas implican la presentación de los estudiantes con

una serie de pregunta por escrito (Royer Et. al, 1983) o que los

estudiantes generen sus propias preguntas sobre el tema de la

transición de lectura. Las preguntas previas también Funcionan para

que los estudiantes predigan dentro de un área de contexto

sobre que será el texto antes de estudiar el texto, que los

estudiantes estén consientes de lo que desean aprender sobre el tema, ya que estas preguntas establecen los propósitos para la

lectura.

El objetivo de la actividad es doble

. Como CARELL señala, "hacer preguntas previas funciona para

motivar a los estudiantes a leer lo que sigue por un propósito,

qué es, obtener la información necesaria para responder a la

pregunta. Estar motivado se uno de los factores más importantes

que pueden ayudar a los estudiantes en el proceso de la lectura. La mayoría de los

estudiantes ansían leer y anticipan en su mente lo

que el texto

Podría tener guardado para ellos, lo más fácil será comprender los

puntos principales del pasaje.

También puede escribir una serie de preguntas que espera que sean respondidas cuando lea:

Definition What is....? Where does ... fit? What group does ... belong to?

Characteristics How would I describe...? What does ... look like? What are its parts?

Examples What is a good example of? What are similar examples that share attributes but differ in some way?

Experience What experiences have I had with? What can I imagine about?

DIRECTIONS: Read the text and answer the following questions. Financial accountancy Financial accountancy is the field of accountancy concerned with the preparation of financial statements for decision makers, such as stockholders, suppliers, banks, employees, government agencies, owners, and other stakeholders. Financial capital maintenance can be measured in either nominal monetary units or units of constant purchasing power.[1] The fundamental need for financial accounting is to reduce principal-agent problem by measuring and monitoring agents' performance and reporting the results to interested users. Previous questions 1) ¿what Is the text related to? a) Financial accountancy b) Staff Selections c) Human Resource management 2) ¿ what is the use of financial accountancy? Is to reduce principal-agent problem by measuring and monitoring agents' performance and reporting the results to interested users. 3) ¿ what is the importance of financial accounting? Is important the preparation of financial statements for decision makers, such as stockholders, suppliers, banks, employees, government agencies, owners, and other stakeholders to reduce principal-agent problem Financial capital maintenance, can be measured in either nominal monetary units or units of constant purchasing power

DIRECTIONS: Read the text and answer the following questions.

Human resources management

Human resource management is the strategic and coherent approach to the management of an organization's most valued assets. The people working there who individually and collectively contribute to the achievement of the objectives of the business. The terms "human resource management" and "human resources" have largely replaced the term "personnel management" as a description of the processes involved in managing people in organizations.[1] In simple words, HRM means employing people, developing their capacities, utilizing, maintaining and compensating their services in tune with the job and organizational requirement.

1) ¿ what is the text related to?

Human resource management

2) ¿what kind of text is?

Informative- descriptive

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PRONOUN

DEFINITION TYPES EXAMPLE PRACTICE

Un pronombre es una palabra que toma el lugar de un sustantivo y funciona como lo hace un sustantivo. Por lo tanto, un pronombre puede ser sustituido por cualquier sustantivo. Antecedente Un antecedente es un sustantivo ó una frase nominal a la cual un pronombre se refiere. Aunque casualmente un antecedente puede seguir el pronombre, la mayoría de los antecedentes preceden al pronombre. Todos los pronombres deben corresponder o coincidir su antecedente en número, persona, y género

Los pronombres pueden ser de distintos tipos incluyendolos pronombres personales (I, you, me, she, he, they); indefinite(somebody, anyone);reflexive (myself, himself, themselves); andpossessive (his, theirs, ours). Cada pronombre debe tener un antecedente claro y explicito. Los pronombresdemostrativos Estos pronombres se utilizan para demostrar (oindicar). This, that, these and those son los pronombres demostrativos. Indefinido Pronombres A diferencia de los pronombres demostrativos,que señalan los artículosespecíficos, pronombresindefinidos se utilizan paracosas que no sonespecíficos. Este es elgrupo más numeroso de los pronombres. All, some, any, several, anyone, nobody, each, both, few, either, none and one no son los más comunes. Los pronombresinterrogativos Estos pronombres seutilizan en las preguntas. A pesar de que se clasificancomo pronombres, no esfácil ver cómo sustituir los nombres. Who, which, what, where and how son todoslos pronombresinterrogativos. Pronombres posesivos se usan para mostrar el resultado de la posesión. A medida que se utilizancomo adjetivos, también se les conoce como "los adjetivos posesivos. , your, his, her, its, our and their son todos los pronombresposesivos. Los pronombres relativosse utilizan para agregar másinformación a unasentencia. Which, that, who (including whom and whose) and where son todos lospronombres relativos.

DIRECTIONS: PRONOUNS AND THEIR REFERENTS. In this article, the pronouns are underlined. Read the text all the way to the end. Then write the pronouns and their referents on the lines below. Management Functions. Management plays a vital role in any business or organized activity. Management is composed of a team of managers whohave charge of the organization at all levels.Their duties include marking sure company objetives are met and seeing that the business operate efficiently. Regardless of the specific job, most managers perform four basic fuctions. These management fuctions are planning, organizing, directing and controlling.

PRONOUN LINE NUMBER REFERENT

who 4 gerentes their 5 deberes that 7 negocios these 10 funciones

DIRECTIONS: In this article, the pronouns are underlined. Read the text all the way to the end. Then write the pronouns and their referents on the lines below. Management in all business areas and organizational activities are the acts of getting people together to accomplish desired goals and objetives efficiently and effectively. management comprises planning organizing, staffing. leanding or directing, and controlling an organization (a group of one or more people or entities) or effort for the porpuse accomplishing a goal. resourcing encompasses the deployment and manipulation of human resources, financial resources, technological resources, and natural resources. because organization can be viewed as systems, management can also be defined as human action, including desing, to facilitate the production of uselful outcome from a system. this view opens the opportunity to ´manage´ oneself, a pre-requisite to attempting to manage others.

PRONOUN LINE NUMBER REFERENT

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SCANNING

DEFINITION STEPS FOR SCANNING

PURPOSE PRACTICE (SIMPLE PARAGRAPH)

PRACTICE

La lectura explorativa es una

técnica de lectura que usamos muy a menudo cuando

buscamos una palabra en los textos, en esta se buscan palabras claves o ideas.

En la mayoría de los casos cada uno de nosotros sabe para que

estamos leyendo algo, y nos concentramos para así encontrar

la respuesta apropiada.

La exploración implica el movimiento de los ojos

rápidamente de cada página, para así buscar palabras

específicas y frases.

Esta también es usada cuando encontramos de primero un

recurso para así poder determinar si eso nos va a

contestar las preguntas, etc.

-Esta estrategia se realiza con

ciertos pasos, tales como:

• Subrayar la información resaltante.

• Buscar información precisa o directa.

• Buscar las ideas

principales.

• Palabras que estén en cursivas, negritas o subrayadas dentro del testo mismo.

• Palabras en mayúsculas o que se encuentren entrecomillas.

• Información relevante.

Permite: Encontrar un solo hecho, fecha, nombre o palabra en un texto Encuentra información que pueda necesitar mirando a través de un texto para buscar palabras clave y frases que pueden indicar la información específica que usted está buscando ¿Por qué? Para determinar qué partes del texto son relevantes para sus necesidades, para determinar el estilo y el nivel de dificultad de la lectura, y para establecer la estructura del texto. ¿Cuándo? Se puede hacer después o durante la vista previa

DIRECTIONS: Scan the paragraphs below to find the answers to the questions .Then look for specific words that help you locate the answers.

Company

A Company is a voluntary association of person formed for the purpose of doing some business. A company is a juristic person (in the eyes of law it is a person). The company can sue and it can be sued. It has its own name and a separate legal entity, distinct from its members who constitute it. A company has its own property; the members (shareholders) can not claim the property of the company as their own property. A company is a legal person but it is not a citizen. The liability of the members (shareholders) of the company is limited to the amount of shares they hold. Shares of a company are easily transferable. It means the business can be transferred from one hand to another without attracting and taxes and duties. -What is a company? is a voluntary association of person formed for the purpose of doing some business -A company is a legal person? A company is a legal person but it is not a citizen

DIRECTIONS: Scan the paragraphs below to find the answers to the questions .Then look for specific words that help you locate the answers. Administrative functions Planning is deciding in advance what to do, how to do it, when to do it, and who should do it Organizing involves identifying responsibilities to be performed, grouping responsibilities into departments or divisions, and specifying organizational relationships. Staffing means filling job positions with the right people at the right time. Directing (Commanding) is leading people in a manner that achieves the goals of the organization. 'Controlling’ is a function that evaluates quality in all areas and detects potential or actual deviations from the organization's plan. Budgeting, exempted from the list above, incorporates most of the administrative functions, beginning with the implementation of a budget plan through the application of budget controls. Which are administrative functions? What is Directing?

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SENTENCES STRUCTURE

DEFINITION PARTS OF SENTENCES KIND OF SENTENCES EXAMPLE PRACTICE

Una oración es un grupo de palabras que forman una declaración ó mandato. Cada oración debería tener un sujeto y un verbo. El sujeto y el verbo deben “concordar”.

ORACIÓN: Es un conjunto de palabras que se unen para expresar un pensamiento completo.

Sujeto: Los sujetos de las oraciones son sustantivos ó pronombres.

Verbo: El verbo una acción del verbo ó un verbo de ayuda (helping verb).

Predicado: Los predicados son palabras que dicen algo acerca de los sujetos, son verbos.

ORACIONES SIMPLES Son aquellas oraciones que solo tiene un verbo en forma personal, es decir, un sujeto y un predicado. (Subject + verb + complement). ORACIONES COMPUESTAS Son aquellas que tienen dos o más verbos en forma personal.(Subject + verb + complement + Conjunction + subject + verb + complement). ORACIONES COMPLEJAS Están conformadas por una oración simple mas una clausula dependiente, y no se pueden separar porque perdería sentido la oración. (Subject + verb + complement +dependent clause + subject + verb + complement). EXAMPLES: SIMPLE SENTENCES….. COMPOUND SENTENCES….. COMPLEX SENTENCES…..

DIRECTIONS: RECOGNIZE THE STRUCTURE SIMPLE SENTENCES, COMPLEX SENTENCES AND COMPOUND SENTENCES.. Use complete and correct sentences of various structures and lengths (e.g., simple, compound, complex) to enhance meaning throughout a piece of writing; apply unconventional sentence structures. Accountancy is the process of communicating financial information about a business entity to users such as shareholders and managers. The communication is generally in the form of financial statements that show in money terms the economic resources under the control of management, the art lies in selecting the information that is relevant to the user and is reliable. Accountancy is a branch of mathematical science that is useful in discovering the causes of success and failure in business. The principles of accountancyare applied to business entities in three divisions of practical art, named accounting, bookkeeping, and auditing. Simple sentences: Subject + Verb +Complement.

DIRECTIONS: RECOGNIZE THE STRUCTURE SIMPLE SENTENCES, COMPLEX SENTENCES AND COMPOUND SENTENCES. . Use complete and correct sentences of various structures and lengths (e.g., simple, compound, complex) to enhance meaning throughout a piece of writing; apply unconventional sentence structures. Human Resources Human resources is a term used to describe the individuals who comprise the workforce of an organization, although it is also applied in labour economics to, for example, business sectors or even whole nations . Human resources is also the name of the function within an organization charged with the overall responsibility for implementing strategies and policies relating to the management of individuals (i.e. The Human resources). This function title is often abbreviated to the initials `HR´.

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SKIMMING

DEFINITION PURPOSE STEPS FOR SKIMMING EXAMPLE PRACTICE

Es una técnica de lectura que se utiliza para obtener una rápida esencia de una sección o capítulo. Aplicada a las técnicas de lectura, es aquella que permite al lector reducir el número de palabras sin que afecte a la comprensión del texto. Se trata, por tanto, de captar la totalidad de las ideas del texto, sin reducirnos a las ideas principales o a las secundarias.

Skimming le permite: Leer rápidamente para obtener un sentido general de las principales ideas en el texto. Decidir antes de leer los detalles si puede usar el texto para sus propósitos Decidir si usted debe leer cuidadosamente para más detalles. Leer sólo esas partes de un texto que son más probables para indicar sobre que están hablando los autores en diferentes puntos con el fin de obtener una visión general del contenido.

• Leer las ideas principales (no detalles). • Leer la introducción. • Leer las oraciones principales (por lo general la primera oración en Un párrafo). • Leer la conclusión. • Leer los títulos También usted tiene: En primer lugar: Leer los primeros párrafos, pocos párrafos en el medio, y el último párrafo del texto Leer la primera y última oración de cada párrafo (oración principal u oración de conclusión) En segundo lugar: Vistazo a través de algunos gráficos y sus títulos (texto alrededor del gráfico que lo explique)

Directions: search for topic sentences of the text.

Accounting

Accounting is defined for the art of recording, classifying, and summarizing in a significant manner and in terms of money, transactions and events which are, in part at least, of financial character, and interpreting the results thereof. Accounting is thousands of years old; the earliest accounting records, which date back more than 7,000 years, were found in Mesopotamia (Assyrians). The people of that time relied on primitive accounting methods to record the growth of crops and herds. Accounting evolved, improving over the years and advancing as business advanced.

1) topic sentence:

Accounting is defined for the art of recording, classifying, and summarizing in a significant manner and in terms of money, transactions

and events.

The people of that time relied on primitive accounting methods to record the growth of crops and herds.

Directions: search for topic sentences of the text. Administration In business, administration consists of the performance or management of business operations and thus the making or implementing of a major decision. Administration can be defined as the universal process of organizing people and resources efficiently so as to direct activities toward common goals and objectives. Administrator can serve as the title of the general manager or company secretary who reports to a corporate board of directors. This title is archaic, but, in many enterprises, this function, together with its associated Finance, Personnel and management information systems services, is what is intended when the term "the administration" is used. Title: Administration Topic sentence: Administration can be defined as the universal process of organizing people and resources efficiently so as to direct activities toward common goals and objectives. This title is archaic, but, in many enterprises, this function, together with its associated Finance, Personnel and management information systems services, is what is intended when the term "the administration" is used.

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SUMMARY

SUMMARY PURPOSES STEPS FOR SUMMARIZING EXAMPLE PRACTICE

La estrategia de resumen consiste en expresar por escrito y de manera simplificada la información contenida en un texto, en nuestras propias palabras, una vez que se ha leído, aislando y resaltando solamente aquellas secciones o segmentos que contienen información importante.

La información incluida y la omitida en el resumen de un texto revela aspectos de lo que se ha comprendido y se ha recordado, así como también, evidencias acerca de las destrezas para elaborar resúmenes. La habilidad para resumir el contenido de un material es de gran utilidad para la comprensión y el aprendizaje, particularmente en contextos académicos.

El resumen obliga a los estudiantes a pensar sobre lo que ellos han leído y a identificar y organizar la información esencial encontrada dentro de un texto.

• Subraye las ideas que parecen ser las más importantes.

• Lee el texto otra vez y elimina aquellas que ordenadas no son tan importantes o son irrelevantes a la verdadera idea del texto.

• Realice una nota de las ideas que quedan con sus propias palabras.

• Exprese estas ideas en oraciones completas y ordénelas en grupos.

• Seleccione las palabras y frases que utilizará para conectar las oraciones y crear párrafos.

• Redacte el resumen y léalo completamente con los errores y la fluidez.

Es importante observar que, cuando no estamos familiarizados con el tema del texto que estamos leyendo en un idioma extranjero, tendemos a recurrir a nuestro conocimiento del propio idioma para ayudarnos en la comprensión.

DIRECTIONS: Read the text. Write a five to ten sentence summary of the reading. Include the most important idea first and the other main ideas after the most important one

Employee Selection

Employee Selection is the process of putting right men on right job. It is a procedure of matching organizational requirements with the skills and qualifications of people. Effective selection can be done only when there is effective matching. By selecting best candidate for the required job, the organization will get quality performance of employees. Moreover, organization will face less of absenteeism and employee turnover problems. By selecting right candidate for the required job, organization will also save time and money. Proper screening of candidates takes place during selection procedure. All the potential candidates who apply for the given job are tested 1. Employee Selection is the process of putting right men on right job. 2. It matches organizational requirements with the skills and qualifications of people 3. When there is effective matching it can be an effective selection 4. By selecting right candidate for the required job, organization will also save time and money.

DIRECTIONS: Read the text. Write a five to ten sentence summary of the reading. Include the most important idea first and the other main ideas after the most important one

Manager

A Manager is the person responsible for planning and directing the work of a group of individuals, monitoring their work, and taking corrective action when necessary. For many people, this is their first step into a management career.

Managers may direct workers directly or they may direct several supervisors who direct the workers. The manager must be familiar with the work of all the groups he/she supervises, but does not need to be the best in any or all of the areas. It is more important for the manager to know how to manage the workers than to know how to do their work well.

A manager may have the power to hire or fire employees or to promote them. In larger companies, a manager may only recommend such action to the next level of management. The manager has the authority to change the work assignments of team members.

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SUPPORTING DETAILS

DEFINITION STEPS FER LOCATING SUPPORTING DETAILS

TYPES OF SUPPORTING DETAILS

EXAMPLE PRACTICE

Son las que proporcionan los detalles del asunto del párrafo, justifican, explican, detallan o ejemplifican lo dicho en la idea principal. Las ideas secundarias en un párrafo o texto son aquellas que acompañan a la idea principal con el propósito de apoyar los mensajes claves, explicarlos y reforzando el sentido primordial.

FUNTION:

La función de las ideas secundarias en un párrafo o texto es de repetir, reforzar, ejemplificar y argumentar la idea principal.

-.En oraciones de ejemplos, de comparación o contraste las cuales sirven para ilustrar algún aspecto de la idea principal y al suprimirlas, esta no pierde su sentido primordial.

-.En oraciones de definición, descripción o análisis, dependiendo del contexto.

-.Si el párrafo contiene una afirmación general que indica la idea principal, es probable que las oraciones de definición, descripción o análisis sirvan para precisar aclarar o completar.

-. Si el párrafo no contiene esa afirmación muy genera, la idea principal puede estar en las oraciones de definición, descripción y/o análisis.

-.En las oraciones de repetición, las cuales “repiten” de manera diferente la idea ya mencionada que son de gran ayuda para localizar la posible idea principal.

-.Vienen introducidos por señales de pausa y retroceso.

-.Suelen estar entre comas, guiones y paréntesis.

-.EXPLANATIONS.

Que responden preguntas, Quién, Qué, Dónde, Cuándo y Por Qué, acerca de la idea principal.

-.EXAMPLES:

Que ofrecen detalles específicos de la idea principal.

-.COMPARISON AND CONTRAT:

Para mostrar que la idea principal es similar o diferente de ella.

-.ESTATISTICS y hechos que pueden ser aprobadas o que sugieren que la idea principal es verdadera.

-.ANOTATIONS o citas de personas: quienes son experta en el área y quienes son citadas con autoridad sobre la idea principal.

-.DESCRIPTION:

Que se pueden visualizar en mente para crear una imagen mental de la idea principal.

Directions:

Supporting details. Lists the types of supporting details used in the paragraphs.

Underline them.

Accounts payable: is a file or account sub-ledger that records amounts that a person or company owes to suppliers, but has not paid yet (a form of debt), sometimes referred as trade payables. When an invoice is received, it is added to the file, and then removed when it is paid. Thus, the A/P is a form of credit that suppliers offer to their customers by allowing them to pay for a product or service after it has already been received.

In households, accounts payable are ordinarily bills from the electric company, telephone company, cable television or satellite dish service, newspaper subscription, and other such regular services. Householders usually track and pay on a monthly basis by hand using cheques or credit cards. In a business, there is usually a much broader range of services in the A/P file, and accountants or bookkeepers usually use accounting software to track the flow of money into this liability account when they receive invoices and out of it when they make payments.

Directions:

Supporting details. Lists the types of supporting details used in the paragraphs.

Underline them.

Planning:

Planning in organizations and public policy is both the organizational process of creating and maintaining a plan; and the psychological process of thinking about the activities required to create a desired goal on some scale. As such, it is a fundamental property of intelligent behavior. This thought process is essential to the creation and refinement of a plan, or integration of it with other plans, that is, it combines forecasting of developments with the preparation of scenarios of how to react to them. An important, albeit often ignored aspect of planning, is the relationship it holds with forecasting. Forecasting can be described as predicting what the future will look like, whereas planning predicts what the future should look like.

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TEXT STRUCTURE

DEFINITION PURPOSE ORGANIZATIONAL STRUCTURE EXAMPLE PRACTICE

Estructura del texto se refiere a la organización interna de un texto. Como los autores escriben un texto para comunicar una idea, utilizarán una estructura que va de la mano con la idea (Meyer, 1985). La estructura del texto se refiere a los órdenes de organización semántico y sintáctico utilizados para presentar información por escrito. Por ejemplo, los argumentos en una secuencia están construidos en una cadena, mientras que los argumentos en un texto bien redactado de comparación y contraste están vinculados de ida y vuelta de un objeto de comparación con los otros. Los marcadores visuales de un texto que muestran una secuencia (por ejemplo, números, una línea de tiempo) son diferentes de los de una comparación (por ejemplo, una tabla, las columnas).Estructuras diferentes pueden tener determinadas palabras clave o frases que señalan su presencia (por ejemplo, "primero, segundo…”o “como resultado de ...").Los textos que son construidos de acuerdo a las reglas de la estructura del texto son más fáciles de leer, comprender y recordar.

Saber cómo una parte del texto está organizada ayuda al lector a tener mejor sentido de la información. Cada estructura de organización sugiere preguntas que los lectores deberían considerar mientras están leyendo y ser capaz de responder una vez que hayan terminado de leer el pasaje. Buscar los indicadores puede ayudar a los estudiantes a determinar la estructura organizacional de un texto.

Cronológico / Secuencia: (Tiempo / orden) los artículos cronológicos revelan los acontecimientos en una secuencia de principio a fin. Las palabras que indican las estructuras cronológico son: first, then, next, finally, and specific dates and times Causa y Efecto: los textos informativos a menudo describen las relaciones de causa y efecto. El texto describe los acontecimientos e identifica o implica los factores causales. Problema / Solución: El texto presenta y describe un problema y propone soluciones. Comparación y contraste: los autores utilizan las comparaciones para describir las ideas a los lectores. Símiles, metáforas y analogías son usadas en las estructuras organizacionales de comparación/ contraste Descripción: los detalles sensoriales ayudan a los lectores a visualizar la información.

Directions: list the paragraphs and identify them.

Recruitment and Selection 1. Both recruitment and selection are the two phases of the employment process. 2. The recruitment is the process of searching the candidates for employment and stimulating them to apply for jobs in the organization whereas selection involves the series of steps by which the candidates are screened for choosing the most suitable persons for vacant posts. 3. Recruitment is a positive process i.e. encouraging more and more employees to apply whereas selection is a negative process as it involves rejection of the unsuitable candidates. 4. Recruitment is concerned with tapping the sources of human resources; however, selection is concerned with selecting the most suitable candidate through various interviews and tests. There is no contract of recruitment established in recruitment, but selection results in a contract of service between the employer and the selected employee. Párrafos 1.Description 3. Expositivo de definición, explicación y ejemplificación 2 y 4 son expositivos descriptivos de definición y comparación y contraste. En conclusión, la estructura general del texto es de comparación y contraste

Directions: list the paragraphs and identify them.

History of banking

The first banks were probably the religious temples of the ancient world, and were probably established in the third millennium BC. Banks probably predated the invention of money. Deposits initially consisted of grain and later other goods including cattle, agricultural implements, and eventually precious metals such as gold, in the form of easy-to-carry compressed plates. Temples and palaces were the safest places to store gold as they were constantly attended and well built. As sacred places, temples presented an extra deterrent to would-be thieves. There are extant records of loans from the 2nd century BC in Babylon that were made by temple priests/monks to merchants.

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TOPIC

DEFINITION HOW TO FIND A TOPIC EXAMPLE PRACTICE

Un tópico es una palabra o frase (pocas palabras) dice lo que trata algo.

El tópico es la clave para la comprensión de lo que lees, también ayuda a recordar.un buen lector siempre pregunta:¿De que trata esto?¿Cuál es el tópico?

Hágase la pregunta. ¿Sobre qué (quién) es este párrafo o ensayo?

El tema indica sobre lo que trata un texto, puede expresarse a través de una frase simple e inclusive, mediante una palabra, para identificar el tema debemos plantearnos la pregunta ¿De que trata el texto? sigue preguntando a ti mismo esa pregunta mientras lees el párrafo, hasta que la respuesta a su pregunta llegue, a veces puede detectar el tema mediante la búsqueda de una o dos palabras que se repiten. Por lo general usted puede indicar el tema en pocas palabras.

Antes de comenzar la lectura, es importante que usted sepa lo que va a leer. Para encontrar el tema a través de la selección de la lectura, subrayado las palabras repetidas o idea principal en el tema.

Estableciendo el tema antes de leer, estás permitiendo que tu cerebro se conecte con la idea de lo que estas leyendo. Haciendo mas fácil la compresión.

Directions: setting the topic of the Reading.

The topic of this reading is: COMPANY

Is a form of business organization. It is a collection of individuals and physical assets with a common focus and an aim of gaining profits. This collection exists in Law and therefore a company is considered a "Legal Person".

In the United States, a company is a corporation or, less commonly, an association, partnership, or union carries on an industrial enterprise. Generally, a company may be a "corporation, partnership, association, joint-stock company, trust, fund, or organized group of persons, chete incorporated or not, and (in an official capacity) any receiver, trustee in bankruptcy, or similar official, or liquidating agent, for any of the foregoing."

Directions: salting the topic of the Reading.

The topic of this reading is:_____________

Can serve as the title of the general manager or company secretary who reports to a corporate board of directors. This title is archaic, but, in many enterprises, this function, together with its associated Finance, Personnel and management information systems services, is what is intended when the term "the administration" is used.

In some organizational analyses, management is viewed as a subset of administration, specifically associated with the technical and mundane elements within an organization's operation. It stands distinct from executive or strategic work.

In other organizational analyses, administration can refer to the bureaucratic or operational performance of mundane office tasks, usually internally oriented and reactive rather than proactive.

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TOPIC SENTENCE

DEFINITION

HOW TO FIND THE TOPIC

EXAMPLE

PRACTICE

La idea principal del párrafo se expresa en una oración llamada oración temática del párrafo.

Todas las otras oraciones en un párrafo o están relacionadas la idea de la oración temática también como cada uno de los párrafos. Identificar el tema: El tema esta identificado tanto con una palabra o frase que describe mejor sobre cual/que es la selección de la lectura. El tema no debe ser muy intenso(Cubriendo mas de la que esta discutido en la selección o demasiado estrecha)(no cubriendo todo lo discutido en la selección). Sobre quien o que debo leer? Pistas para determinar el tema de una selección: * Una palabra, nombre o frase que aparece como un encabezado título. * Una palabra, nombre o frase que aparece es de tipo especial, negrita, cursiva o color. *Una palabra, nombre o frase que se repite en todo el párrafo * una palabra, nombre o frase que puede aparecer al comienzo del párrafo y después se hace referencia a lo largo del párrafo por pronombres (o palabras).

Directions: THE TOPIC OF THIS PARAGRAPH IS. Accountancy: is the process of communicating financial information about a business entity to users such as shareholders and managers. The communication is generally in the form of financial statements that show in money terms the economic resources under the control of management; the art lies in selecting the information that is relevant to the user and is reliable.

Directions: THE TOPIC OF THIS PARAGRAPH IS. Management: in all business and organizational activities is the act of getting people together to accomplish desired goals and objectives using available resources efficiently and effectively. Management comprises planning, organizing, staffing, leading or directing, and controlling an organization (a group of one or more people or entities) or effort for the purpose of accomplishing a goal. Resourcing encompasses the deployment and manipulation of human resources, financial resources, technological resources, and natural resources.

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TRANSITIONS

DEFINITION FUNCTIÓN TYPES OF TRANSITIONS EXAMPLE PRACTICE

Las transiciones, o palabras señal, pueden ayudar al lector a localizar la idea principal de un párrafo. La idea principal es la única, es el punto más importante el cual el escritor desea transmitir al lector. las palabras de transición y frase pueden ser conjunciones, tales como and, but, and however, or explanatory expressions, such as for instance, on the other hand, y así sucesivamente. Las palabras de transición y frase actúan como señales. Ellas dan orientación. Ellas dicen donde va el párrafo. En este sentido, las palabras y frases de transición también actúan para concatenar oraciones juntas logrando la unidad

Estas palabras y frases se utilizan generalmente Para clasificar la interrelación entre los diferentes partes de un párrafo: for example, on the other hand, in comparison, in contrast, first, second, third, one, another, finally, some, others, but, still, yet, then, and now. Las transiciones (transitions) aparecen en formas de palabras solas, frases, oraciones, y aun párrafos completos. Ellas ayudan a establecer la interrelación entre ideas en un párrafo y a crear una progresión lógica de aquellas ideas en un párrafo. Sin transiciones, el párrafo no estará unificado, coherente, o bien desarrollado.

Para agregar la información. Transiciones que agregan la información: and, in addition, also. Para demostrar un efecto o un resultado Transiciones que indican un efecto o un resultado: therefore, consequently, thus. Para dar un ejemplo Los ejemplos conectan una idea con un hecho o una ilustración. Transiciones: For example, to illustrate. Para contrastar ideas. Cuando queremos indicar que una idea está enfrente de otra, utilizamos estas transiciones: But, however, although....., nevertheless, on the one hand. Para resumir ideas. Estas transiciones indican que un párrafo o un ensayo es alrededor alcanzar una conclusión. Para resumir: in conclusion, in summary, in short, to summarize.

The Newspaper or Wage is a countable book where they take shelter, day to day, the economic facts of a company. The annotation of an economic fact in the Daily book is called seat; that is to say, in him all the transactions realized by a company are registered. The seats are annotations registered by the system to begin with doubles and contain entrances of debit in one or more accounts and credit in another one (s) count (s) in such a way that the sum of the debits is equal to the sum of the credits. It is guaranteed so the accounting equation stays. Also they can exist Countable Document that groups several seats and these are assigned to different countable accounts as well.

The finances, in economy, are the activities related to the capital flows and money between individuals, companies or States. By extension also one denominates finances the study of those activities like specialty of the Economy and the Administration that studies the obtaining and management, on the part of a company, individual or of the State, the bottoms that needs to fulfill its objectives and of the criteria whereupon it has his assets. In other words, it studies regarding the obtaining and the management of the money and other values like titles, bonds, etc. The finances deal with, therefore, of the conditions and opportunity in which the capital is obtained, of the uses about this one and the payments and interests that are loaded to the transactions in money.

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TYPOGRAPHICAL CLUES

DEFINITION STEPS PURPOSE EXAMPLE PRACTICE

Es una estrategia que proviene de la diagramación de textos. Se basa

principalmente en:

-Uso de mayúsculas y minúsculas, letras en negrita, resaltadas y subrayadas.

-Títulos y párrafos resaltados o encuadrados.

-Uso de signos, notas y aclaratorias como: paréntesis, dibujos, glosario, etc.

Seleccionar el texto a leer y:

-Encuentra palabras en negrita, subrayadas o cursivas.

-Comparte con tus compañeros lo que ya conoces sobre esas palabras y también regístralo en tu cuaderno.

-Lee una oración o párrafo que contenga una palabra en negrita o cursiva, etc. e intenta determinar el significado de las demás palabras.

-Revisa nuevamente tus registros, compara con las ideas que aportan tus

compañeros y corrige lo necesario.

-Ubica otras claves tipográficas que te faciliten la comprensión del texto.

Los autores consideran muy útil el uso de esta estrategia en la

elaboración de textos o escritos científicos o de cualquier estilo

para facilitar al lector la comprensión de la lectura.

Mediante esta técnica se identifican los términos

importantes o palabras claves con el uso de la letra itálica o

negrita, aunque esto no garantiza la comprensión total de un texto, si permite tener claro el concepto sobre el que caminan las ideas

del autor, al mismo tiempo a partir de su aplicación podremos hacer lo que se conoce como

razonamiento inductivo y deductivo, herramientas del

método científico.

Directions: Read through the passage without a dictionary. As you read, highlight important details, bold type words, italicized words, title, subtitles, with a felt-tip pen. Highlight important vocabulary with a different color. Human resource management (HRM) Is the strategic and coherent approach to the management of an organization's most valued assets - the people working there who individually and collectively at the same time contribute to the achievement of the objectives of the business. The terms "human resource management" and "human resources" (HR) have largely replaced the term "personnel management" as a description of the processes involved in managing people in organizations. In other words, HRM means employing people, developing their capacities, utilizing, maintaining and compensating their services in tune with the job and organizational requirement.

Directions: Read through the passage without a dictionary. As you read, highlight important details, bold type words, italicized words, title, subtitles, with a felt-tip pen. Highlight important vocabulary with a different color. Rise of Internal Corporate Consulting Groups Added to these approaches are corporations that set up their own internal consulting groups, hiring internal management consultants either from within the corporation or from external firms employees. Many corporations have internal groups of as many as 25 to 30 full-time consultants. Internal consulting groups are often formed around a number of practice areas, commonly including: organizational development, process management, information technology, design services, training, and development.

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UNKNOWN WORDS

UNFAMILIAR KEY WORDS STEP FOR UNFAMILIAR KEY WORDS EXAMPLE PRACTICE

Las palabras claves desconocidas requieren ser enseñadas a los estudiantes antes de la lectura ya que son palabras nuevas, información previa, y la comprensión puede mejorar al conocer su significado.

— Escribe el vocabulario importante de

la lectura y busca su significado si no lo sabes

— Primero haz hipótesis de su significado en el contexto del texto antes de buscarlo en el diccionario.

— Busca palabras cognadas. — Observa y analiza los prefijos, raíz

y sufijos de las palabras. — Enumere todas las palabras en las

asignaciones que pueden ser importantes para que los alumnos comprendan.

— Ordene las palabras para mostrar la relación con el aprendizaje de la tarea.

— Agregue palabras a los estudiantes que probablemente ya comprenden para conectar la relación entre lo que se conoce y lo desconocido.

— Comparta la información con los estudiantes.

— Interrogue a las estudiantes sobre la información antes asignadas al comienzo de la lectura.

Directions: read the text and look for the meaning of each unknown word. Use your dictionary. The Administration, also well-known like Administration of companies, is social and technical science in charge of the planning, organization, direction and control of the resources (human, financial, material, technological, the knowledge, etc) of the organization, with the purpose of to obtain the maximum possible benefit; this benefit can be economic or social, depending this on the aims persecuted by the organization. Vocabulary: also, science, knowledge, aims, persecuted. Also (1): también Science(4): ciencia Knowledge(8): conocimiento Aims (13): fines Persecuted(13): perseguido

Directions: read the text and look for the meaning of each unknown word. Use your dictionary. The mercantile right The mercantile right is the set of norms regarding the retailers in the exercise of its profession, to the transactions commercial legally described like such and to the legal relations derived from the accomplishment as these; in ample terms, it is the branch of the right that regulates the exercise of the commerce. One of its foundations is the free commerce. In the majority of the legislations, a relation is considered commercial, and therefore it holds to the mercantile Right, if it is a transaction commercial. The present mercantile right talks about these acts, of which they are it intrinsically, although in many cases the subject realizes that them does not have the quality of retailer; notwithstanding it, legal orderings in which the system is subjective, with base in the company exist, regulating as much their legal statute, as the exercise of the economic activity, in their contractual relations that maintain the industrialists among them and with third parties.

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