Quino Villa Mayo de 2009 El Zigzagueante Sendero de la Orientación Académica y Profesional.

Quino VillaQuino VillaMayo de 2009Mayo de 2009

El Zigzagueante Sendero de El Zigzagueante Sendero de la Orientación Académicala Orientación Académicay Profesionaly Profesional

ÍndiceÍndiceÍndiceÍndice

Prólogo.Prólogo.

1. Etapas evolutivas.1. Etapas evolutivas.

2. Características del Desarrollo Profesional.2. Características del Desarrollo Profesional.

3. Tipos de Personalidad, según Holland.3. Tipos de Personalidad, según Holland.

Créditos.Créditos.

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Leyenda

PrólogoPrólogoPrólogoPrólogo

Nunca andes por el camino Nunca andes por el camino trazado, trazado, pues él te conduce pues él te conduce hacia donde los otros fueron.hacia donde los otros fueron. Grahan Bell Grahan Bell

Etapas Evolutivas, 1 Etapas Evolutivas, 1 Etapas Evolutivas, 1 Etapas Evolutivas, 1

Según Carl Buehler, la elección vocacional atraviesa por 3 etapas Según Carl Buehler, la elección vocacional atraviesa por 3 etapas diferentes, y que van desde los 10 años (o desde antes) hasta los 21:diferentes, y que van desde los 10 años (o desde antes) hasta los 21:

EtapasEtapasEtapasEtapas

1. Periodo de Fantasía1. Periodo de Fantasía1. Periodo de Fantasía1. Periodo de Fantasía

2. Periodo de Tanteo2. Periodo de Tanteo2. Periodo de Tanteo2. Periodo de Tanteo

3. Periodo Realista3. Periodo Realista3. Periodo Realista3. Periodo Realista


Elecciones arbitrarias.Elecciones arbitrarias.

1.1.Periodo dePeriodo deFantasíaFantasía

1.1.Periodo dePeriodo deFantasíaFantasía

De los 10 a los 12 añosDe los 10 a los 12 añosDe los 10 a los 12 añosDe los 10 a los 12 años

La Elección Profesional (Carl Buehler)La Elección Profesional (Carl Buehler)

Elecciones idealizadas.Elecciones idealizadas.

Que se suelen evocar Que se suelen evocar desde los juegos.desde los juegos.


Va reconociendo sus intereses.Va reconociendo sus intereses.

2.2.Periodo dePeriodo de

TanteoTanteo

2.2.Periodo dePeriodo de

TanteoTanteoDe los 11 a los 17 añosDe los 11 a los 17 añosDe los 11 a los 17 añosDe los 11 a los 17 años


Cae en cuenta de sus Cae en cuenta de sus habilidades.habilidades. Va focalizando su atención Va focalizando su atención hacia:hacia:

Unos determinados Unos determinados estudios.estudios. Y una determinada Y una determinada profesión.profesión.


La joven, el joven va poniendo La joven, el joven va poniendo en marcha las elecciones en marcha las elecciones tanteadas.tanteadas.

3.3. Periodo Periodo RealistaRealista

3.3. Periodo Periodo RealistaRealista

Hacia los 17-18 añosHacia los 17-18 añosHacia los 17-18 añosHacia los 17-18 años


Sus elecciones van Sus elecciones van cristalizando.cristalizando. El adolescente va poniendo El adolescente va poniendo mati-ces tanto a la vocación mati-ces tanto a la vocación como al de-sarrollo profesional, y como al de-sarrollo profesional, y desde el pro-pio sistema de desde el pro-pio sistema de valores. valores.

Periodo RealistaPeriodo RealistaPeriodo RealistaPeriodo Realista

17-18 años17-18 años17-18 años17-18 años

CristalizaciónCristalizaciónCristalizaciónCristalización

19-21 años19-21 años19-21 años19-21 años

Características del Desarrollo Profesional, 1Características del Desarrollo Profesional, 1Características del Desarrollo Profesional, 1Características del Desarrollo Profesional, 1

Entendemos por Desarrollo Profesional el proceso que conduce a una Entendemos por Desarrollo Profesional el proceso que conduce a una elección profesional.elección profesional.

Edwin Super concluye su Edwin Super concluye su investigación (1976-1980) citando 10 investigación (1976-1980) citando 10 características que se hallan características que se hallan presentes en el Desarrollo Profesional.presentes en el Desarrollo Profesional.


Característica nº Característica nº 11 El Desarrollo Profesional es:El Desarrollo Profesional es:

Un proceso continuo.Un proceso continuo.

Un proceso progresivo.Un proceso progresivo.


Característica nº Característica nº 22 El Desarrollo Profesional es:El Desarrollo Profesional es:

Un proceso predecible.Un proceso predecible.

Así que es algo que se puede Así que es algo que se puede trabajar, aún cuando las elecciones trabajar, aún cuando las elecciones profesiona-les no cristalicen hasta profesiona-les no cristalicen hasta los 19-21 años.los 19-21 años. El proceso de cristalización El proceso de cristalización comien-za a los 13-14 años. El comien-za a los 13-14 años. El adolescente va limitando sus adolescente va limitando sus perspectivas profesiona-les, y para perspectivas profesiona-les, y para ello se vale de:ello se vale de:

Sus ideas sobre su Sus ideas sobre su talento.talento. Sus intereses.Sus intereses.


Característica nº Característica nº 33

El Desarrollo Profesional es un proceso dinámico, El Desarrollo Profesional es un proceso dinámico, que atraviesa por varios periodos a lo largo de la que atraviesa por varios periodos a lo largo de la vida.vida.

Etapa deCrecimiento(0-14 años)

Etapa deCrecimiento(0-14 años)

Periodo de Periodo de FantasíaFantasíaPeriodo de Periodo de FantasíaFantasía

Periodo de Periodo de InteresesInteresesPeriodo de Periodo de InteresesIntereses

Periodo de Periodo de CapacidadesCapacidadesPeriodo de Periodo de CapacidadesCapacidades

Etapa deExploración(15-24 años)

Etapa deExploración(15-24 años)

Etapa deEstablecimiento(25-44 años)

Etapa deEstablecimiento(25-44 años)

Etapa deMantenimiento(45-65 años)

Etapa deMantenimiento(45-65 años)

Etapa deDecadencia(+ 65 años)

Etapa deDecadencia(+ 65 años)

Periodo de Periodo de TentativaTentativaPeriodo de Periodo de TentativaTentativa

TransiciónTransición Mercado Laboral Mercado LaboralTransiciónTransición Mercado Laboral Mercado Laboral

Periodo de Periodo de EnsayoEnsayoPeriodo de Periodo de EnsayoEnsayo

Continúa Periodo de Continúa Periodo de EnsayoEnsayoContinúa Periodo de Continúa Periodo de EnsayoEnsayo

Periodo de Periodo de EstabilizaciónEstabilizaciónPeriodo de Periodo de EstabilizaciónEstabilización

Periodo de Periodo de MantenimientoMantenimientoPeriodo de Periodo de MantenimientoMantenimiento

DesaceleraciónDesaceleraciónDesaceleraciónDesaceleración

RetiroRetiroRetiroRetiro


Característica nº Característica nº 44 El Autoconcepto está muy implicado en el Desarrollo Profesional, y se El Autoconcepto está muy implicado en el Desarrollo Profesional, y se desarro-lla al mismo tiempo que las aspiraciones profesionales.desarro-lla al mismo tiempo que las aspiraciones profesionales.

El Autoconcepto se va desarrollando ya antes de la Adolescencia, si El Autoconcepto se va desarrollando ya antes de la Adolescencia, si bien es en esa etapa evolutiva cuando se va clarificando.bien es en esa etapa evolutiva cuando se va clarificando.


Característica nº Característica nº 55 A medida que se crece, aumenta el A medida que se crece, aumenta el realismo para la elección vocacional realismo para la elección vocacional (etapas presentadas anteriormente).(etapas presentadas anteriormente).


Característica nº Característica nº 66 Los planes profesionales que van asumiendo los hijos están Los planes profesionales que van asumiendo los hijos están mediatizados por la identificación con sus padres, y en la medida en mediatizados por la identificación con sus padres, y en la medida en que estos:que estos:

Rechazan sus propuestas.Rechazan sus propuestas.

Las consienten.Las consienten.

Las apoyan.Las apoyan.


Característica nº Característica nº 77 El proceso de elección vocacional está relacionado con:El proceso de elección vocacional está relacionado con:

Nivel socioeconómico familiar.Nivel socioeconómico familiar.

Inteligencia del joven: algo que va más allá del clásico Inteligencia del joven: algo que va más allá del clásico CI.CI. Intereses.Intereses.

Valores.Valores.

Condiciones de oferta y demanda del mundo Condiciones de oferta y demanda del mundo laboral.laboral.


Característica nº Característica nº 88 Una ocupación requiere Una ocupación requiere de:de:

Unas determinadas habilidades.Unas determinadas habilidades.

Intereses.Intereses.

Rasgos.Rasgos.

Un trabajo resulta satisfactorio Un trabajo resulta satisfactorio cuan-do las características del mismo cuan-do las características del mismo se co-rresponden con las propias se co-rresponden con las propias tendencias personales (rasgos de tendencias personales (rasgos de personalidad).personalidad).


Característica nº Característica nº 99 Las principales satisfacciones laborales de una persona dependen de:Las principales satisfacciones laborales de una persona dependen de:

Hasta qué punto es capaz de expresar en el trabajo:Hasta qué punto es capaz de expresar en el trabajo:

Sus capacidades.Sus capacidades.

Sus intereses.Sus intereses.

Sus valores.Sus valores.


Característica nº Característica nº 1010 El trabajo que se desempeñe, puede constituir para la persona:El trabajo que se desempeñe, puede constituir para la persona:

Algo Algo fundamental.fundamental. O algo periférico.O algo periférico.

Tipos de Personalidad (teoría de Holland), 1Tipos de Personalidad (teoría de Holland), 1Tipos de Personalidad (teoría de Holland), 1Tipos de Personalidad (teoría de Holland), 1

Holland habla de 6 tipos de Personalidad.Holland habla de 6 tipos de Personalidad.

Cuando ésta se corresponde con un tra-Cuando ésta se corresponde con un tra-bajo, la persona se siente satisfecha.bajo, la persona se siente satisfecha.

PersonalidadPersonalidadRealistaRealista

PersonalidadPersonalidadRealistaRealista

PersonalidadPersonalidadInvestigadoraInvestigadoraPersonalidadPersonalidadInvestigadoraInvestigadora

PersonalidadPersonalidadSocialSocial

PersonalidadPersonalidadSocialSocial

PersonalidadPersonalidadConvencionalConvencionalPersonalidadPersonalidadConvencionalConvencional

PersonalidadPersonalidadEmprendedoraEmprendedoraPersonalidadPersonalidad

EmprendedoraEmprendedora

PersonalidadPersonalidadArtísticaArtística

PersonalidadPersonalidadArtísticaArtística


Disfruta con el trabajo físico.Disfruta con el trabajo físico.

1.1.PersonalidadPersonalidad

RealistaRealista


RealistaRealista

Haciendo cosas con las manos.Haciendo cosas con las manos.

Resolviendo problemas concretos.Resolviendo problemas concretos.

Mecánico, camionero, trabaja-Mecánico, camionero, trabaja-dor de la construcción...dor de la construcción...


Orientado a tareas.Orientado a tareas.

2.2.PersonalidadPersonalidadInvestigadoraInvestigadora

2.2.PersonalidadPersonalidadInvestigadoraInvestigadora

Disfruta con tareas que Disfruta con tareas que deman-deman-dan pensamiento abstracto.dan pensamiento abstracto.

Científico.Científico.


Posee habilidades verbales e Posee habilidades verbales e interpersonales.interpersonales.


SocialSocial


SocialSocial

Esas habilidades las sabe aplicar a Esas habilidades las sabe aplicar a problemas reales de la vida cotidiana.problemas reales de la vida cotidiana.

Profesor, trabajador social, Profesor, trabajador social, psi-cólogo...psi-cólogo...


Posee buenas habilidades Posee buenas habilidades verbales e interpersonales.verbales e interpersonales.

4.4.PersonalidadPersonalidadConvencionalConvencional

4.4.PersonalidadPersonalidadConvencionalConvencional

Que aplica a tareas Que aplica a tareas estructuradas y definidas.estructuradas y definidas.

Pero se trata de tareas diseñadas y Pero se trata de tareas diseñadas y asignadas por otros.asignadas por otros.

Cajero de banca, Cajero de banca, administrativo, agente de administrativo, agente de tráfico, policía, juez...tráfico, policía, juez...


Le gusta utilizar sus Le gusta utilizar sus habilidades verbales en puestos habilidades verbales en puestos de poder y liderazgo.de poder y liderazgo.





Ejecutivo, productor de Ejecutivo, productor de TV, político...TV, político...


Son personas a quienes les Son personas a quienes les gusta expresarse a través de gusta expresarse a través de actividades no estructuradas.actividades no estructuradas.


ArtísticaArtística


ArtísticaArtística

Poeta, músico, actor, pintor...Poeta, músico, actor, pintor...

Créditos.Créditos.Créditos.Créditos.

Esta animación multimedia ha sido elaborada para el Esta animación multimedia ha sido elaborada para el Proyecto Pentagrama de Orientación Académica y Proyecto Pentagrama de Orientación Académica y Profesional, dirigido especialmente al alumnado de Profesional, dirigido especialmente al alumnado de Bachillerato.Bachillerato.

Guión y edición multimedia: Quino Villa.Guión y edición multimedia: Quino Villa.

Mayo de 2009.Mayo de 2009.

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