¿QUIÉN ES BERNARD AUCOUTURIER?

Es el creador de la Práctica Psicomotriz. Fue profesor y director del Centro de

Educación Física Especializado de Tours, Francia; fundador de la Asociación

Europea de Escuelas de Práctica Psicomotriz y galardonado por la Academie

Nationale de Médicine. Por su tesis recibió el premio del Ministerio de Juventud

y Deporte de Bélgica.

Es autor, y co-autor, de varios libros; como “Simbología del Movimiento”, “La

educación psicomotriz como terapia”, “Bruno”, “La Práctica Psicomotriz.

Reeducación y Terapia”, “Los Fantasmas de acción y la práctica psicomotriz”,

“¿Por qué los niños y las niñas se mueven tanto?”, “Miedo a nada… Miedo a

todo”, entre otros.

Acouturier creó una práctica original con fundamentos conceptuales de gran

profundidad científica, para ser aplicada al dominio de la educación y la terapia

infantil. La Psicomotricidad Educativa y preventiva de Bernard Aucouturier tiene

como objetivo la maduración psicológica del niño de modo tal que la vía

sensoriomotora sea la base de la formación de los procesos psíquicos.

PROPULSOR DE LA PSICOMOTRICIDAD VIVENCIADA

La PSICOMOTRICIDAD VIVENCIADA parte de la vivencia de la propia persona,

en relación a su cuerpo, a su entorno, a las personas con las que se relaciona, a la

capacidad de acción, etc. Todo lo que vivimos, es decir, sentimos, percibimos,

hacemos, se traduce en una organización mental que va permitiendo nuestra

maduración neurológica y desarrollo motor, afectivo – emocional y mental.

La práctica psicomotriz educativa Aucouturier parte de los aportes teóricos de

grandes psicólogos y neurólogos como Dupré, Wallon, Piaget, Ajuriaguerra,

Winnicott, Emmi Pikler… Esta base teórica da pie a Bernard Aucouturier para

establecer una práctica psicomotriz específica que ayude al niño a evolucionar en

su desarrollo psicológico y motor en los primeros años de vida.

Ambos desarrollos están íntimamente ligados en el ser humano. El aporte de

Aucouturier es esclarecer las conexiones entre ellos, proponer un itinerario

madurativo que va desde lo sensoriomotor a lo psíquico e impulsar la práctica en

diferentes países.

La Práctica Psicomotriz educativa Aucouturier (PPA) es un modelo de intervención

educativa, no directiva que acompaña al niño en su crecimiento madurativo. Parte

de su expresividad motriz, su forma de ser y estar (única en cada individuo) y se

desarrolla en un dispositivo espacio-temporal donde los niños evolucionan desde

la pulsión y la emoción hacia la descentración y el pensamiento.