Una oración es una palabra o un conjunto de palabras que se caracteriza por poseer sentido completo.  Estas palabras pueden mantenerse siempre igual; es decir, no variar ni en género ni en número independientemente de lo que se diga (partes invariables de la oración) o bien pueden variar en género y número (partes variables de la oración).

Ir a: La oración gramaticalEl siguiente esquema muestra las partes variables e invariables de una oración:

Partes variables de una oración1) El sustantivo o nombre: Corresponde a una palabra que nombra o designa a las personas, animales, cosas o ideas.Ejemplos:CHILE , Luis , casa, libro, río, flor, azul, amistad, pájaro, etc.2) El adjetivo: es una palabra que siempre acompaña al sustantivo. Su función principal es ampliar o precisar el significado del sustantivo, es decir, complementarlo cuando se precise.3) Los artículos: Pueden ser definidos o determinantes y indefinidos o indeterminantes.Artículos  definidos o determinantes: el, la, los, lasindefinidos o indeterminantes: un, una, unos, unas4) El pronombre: por su etimología, la palabra pronombre significa "en vez del nombre", "por el nombre" o "en lugar del nombre". Con esta significación da a entender su condición de palabra sustitutiva. ¿Sustitutiva de qué? Tradicionalmente, se decía que erasustituto del sustantivo o nombre, pero hoy se habla de que es sustitutiva del sintagma nominal.Se clasifican en:

Personales

Posesivos Demostrativo o mostrativos

Numerales

Indefinidos Interrogativos

Reflexivos

Exclamativos

Relativos

 5) El verbo: Es una palabra que indica acción (correr, saltar, pensar, dibujar...), estado de ánimo (reír, llorar. suspirar, soñar, etc) yacontecimientos de la naturaleza (llover, temblar, nevar, etc.)Atendiendo a su conjugación pueden clasificarse en:.Verbos auxiliares: haber, ser, estarRegulares: son aquellos que mantienen su raízPasivos Irregulares: de irregularidad propia y de irregularidad comúnDefectivos

Partes invariables de la oraciónSon aquellas palabras que nunca cambian no importa si hay un elemento o varios o si es femenino o masculino, siempre se mantienen inalterables.Preposición: a, ante, bajo, con, contra, de, desde, en, entre, hasta, hacia, para, por, según, sin, sobre, tras, mediante y durante.Adverbio: Pueden clasificarse en:de lugar: ¿dónde?: aquí, lejos, arriba, afuera, acá, encima, ahí, delante, atrás, etc.de tiempo: ¿cuándo?: ahora, hoy, recién, tarde, temprano, luego, mañana, ayer, etc.de cantidad: ¿cuánto?: mucho, harto, más, poco, nada, menos, tanto, casi, algo, etc.de modo: ¿cómo?: bien, mal, así, mejor, peor, adrede, deprisa, despacio, etc.de duda: acaso, quizás, tal vez, posiblemente, probablemente, dudosamente, etc.de afirmación: sí, seguro, cierto, también, claro, seguramente, etc.de negación: no, nunca, jamás, tampoco.Interjección: Son expresiones propias del idioma. Expresan rabia, sorpresa, etc. Ej: ¡bah!, ¡oh!, ¡recáspita!, ¡chanfles!, ¡diablos!, etc. (hay otras expresiones muy propias de nuestro idioma que también son interjecciones, tales como los garabatos).Conjunción: son palabras que enlazan palabras u oraciones completas, por lo tanto, sirven de nexo o elemento de unión. Se clasifican en:copulativas: Enlazan uniendo conceptos. Son: y, e, ni, quedisyuntivas: Enlazan excluyendo. Son: o, ya, bien, seaadversativas: Enlazan expresando oposición. Son: pero, mas, sinocausales: Enlazan indicando motivo. Son: porque, pues, ya que, puesto que, que.consecutivas: Enlazan relacionando las consecuencias. Son: luego, pues, así que.continuativas:  Enlazan indicando una relación lógica. Son: pues, así pues.condicionales: Enlazan indicando que una se cumple si se cumple la otra. Son: si, con tal que, siempre que.finales: Enlazan indicando fin. Son: para, para que, a fin de que.

concesivas: Enlazan expresando objeción a lo afirmado en la primera afirmación. Son: aunque, por más que, bien que, que.Contracción: Se forman con una preposición más un artículodel =  de + el al =  a   +  el

Estructura de la oración: sujeto y predicadoLas palabras se organizanPara expresarnos en forma oral o escrita, utilizamos conjuntos de palabras que nuestra mente organiza con el fin de que tengan sentido.Leamos estas palabras:a - juega - hermano - la - mi - pelotaTal como están escritas, son sólo palabras sueltas, no tienen ningún significado.Haciendo un orden a estas palabras, podemos formar un mensaje con sentido completo. Así:mi hermano juega a la pelotaLo que hemos hecho, ha sido organizar las palabras, transmitiendo un mensaje con sentido, mediante una oración.Ahora, para escribir correctamente la oración, utilizaremos la mayúscula para la letra inicial, y le pondremos punto al final.Mi hermano juega a la pelota.Sujeto y predicadoLlamamos estructura a la base o lo fundamental de algo.Por ejemplo, en un edificio, la estructura es la construcción más firme, ya que soporta a todo el resto.La estructura de la oración está conformada por dos elementos fundamentales, que son: sujeto y predicado.

El sujeto es la parte de la oración que nos indica de quién se habla. El predicado es la parte que se relaciona con lo que se dice del sujeto.

Volvamos a nuestra oración: Mi hermano juega a la pelota.

¿De quién se habla en esta oración?Se habla de: mi hermano. Este es el sujeto.

¿Qué se dice de mi hermano?Se dice que: juega a la pelota. Esta parte de la oración cumple con la función de predicado.Separando ambas partes, nuestro ejemplo queda así: 

[Mi hermano]   [juega a la pelota]

 Sujeto   Predicado

EjercitemosBuscaremos sujeto y predicado de: Andrés y Juan visitaron el museo.¿De quién se habla?De: Andrés y Juan

¿Qué se dice de ellos?Que: visitaron el museoEntonces, tenemos:

 [Andrés y Juan]    [visitaron el museo.] 

 Sujeto  Predicado

Algo más del sujeto y el predicadoA veces, una oración puede estar formada sólo por dos palabras. Una es sujeto, y la otra, predicado. Lo leemos en: 

 [Montserrat]  [canta.] 

Sujeto Predicado

 S P

 Esta oración podría darnos más información, si en el sujeto o en el predicado hubiera más palabras. Así:

Montserrat  [canta en el festival] 

 El predicado de la oración se amplió; ahora sabemos que canta en el festival.Analicemos este otro ejemplo:

 [El perro]   [comerá.] 

 S  P

 Ampliaremos el sujeto, de esta manera:

 [El perro callejero]  [comerá.] 

 S  P

 El sujeto de la oración se amplió; ahora sabemos que se habla del perro callejero.Ampliaremos sujeto y predicado al mismo tiempo en:

 [La periodista]  [redactó la noticia.] 

 S  P

 Podemos decir:

 [La famosa periodista]    [redactó la noticia del diario Icarito] 

 S  P

 Para encontrar el sujetoAdemás de la forma que ya te mencionamos, existe otra muy práctica para distinguir el sujeto. Ésta consiste en marcar la acción y preguntar ¿quién? o ¿quiénes?.Analizaremos este ejemplo: La niña conversa con su amiga. La acción es conversa. Y nos preguntamos, ¿quién conversa con su amiga? La niña.Entonces, el sujeto es: la niña, y el predicado: conversa con su amiga.

 

 [La niña]   [conversa con su amiga.] 

 S  P

 Ahora, observa la siguiente oración:Por el bosque caminaban los siete enanitos.Buscamos la acción en esta oración, que es caminaban.Nos preguntamos: ¿Quiénes caminaban por el bosque? Los siete enanitos. Este es elsujeto.

 [Por el bosque caminaban]  [los siete enanitos.] 

P S

A través de estos dos ejemplos podemos concluir que: La acción va siempre en el predicado. El sujeto no siempre está ubicado al inicio de la oración.

A veces, el sujeto no aparece escrito, pero se reconoce por la acción. A este sujeto se le llama desinencial.Te lo demostraremos con estos ejemplos.Cantarás el himno del colegio

La acción corresponde a cantarás. ¿Quién cantará el himno del colegio? Tú. Este es un sujeto desinencial.Sujeto desinencial: Tú[Cantarás el himno del colegio.]  P El sábado comieron torta.

La acción es comieron. ¿Quiénes comieron torta el sábado? Ellos. Sujeto desinencial.Sujeto desinencial: Ellos[El sábado comieron torta.]  P 

Las palabras que son sujetos desinenciales se conocen con el nombre de pronombres personales.

Distintos tipos de oracionesSon oraciones simples las que tienen un sujeto y un predicado. En ellas hay una sola acción.Las oraciones compuestas tienen más de una acción, por lo tanto, decimos que hay más de un predicado. En otras palabras, una oración compuesta está formada por varias oraciones unidas.Analicemos el siguiente ejemplo: Los niños juegan tenis.Separaremos sujeto y predicado de ella. Para eso, subrayamos la acción:Los niños juegan tenis.Esta es una oración simple; hay un sujeto y un predicado en ella. Hay una sola acción.Analicemos otra oración: Los niños juegan fútbol para disfrutar un rato. Subrayamos la acción:Los niños juegan   fútbol para disfrutar   un rato.Esta oración tiene dos acciones: juegan y disfrutar, entonces, es compuesta.De acuerdo a la forma en que se expresa la acción, las oraciones pueden clasificarse en:aseverativas, interrogativas, exclamativas e imperativas.

Oraciones aseverativasAseverativas: afirmación o negaciónLa palabra aseverar significa asegurar.Las oraciones aseverativa afirman o niegan un hecho o realidad.

Cuando afirman un hecho, se llaman oraciones aseverativas afirmativas. 

EjemploEl avión aterrizó a las nueve.

Si con ellas se contesta alguna pregunta, primero colocamos una palabra que signifique afirmación y luego el resto de la oración. Son palabras que indican afirmación: sí - por supuesto - claro - ciertamenteEjemplos¿Te gustó la película? Sí, me encantó.¿Crees que es difícil ser científico? Claro, porque se necesita estudiar y esforzarse mucho.Las oraciones aseverativas que niegan una realidad reciben el nombre de aseverativas negativas. 

Utilizaremos los ejemplos anteriores, pero en negación. 

EjemploEl avión no aterrizó a las nueve.Cuando responden a un pregunta llevan una palabra que indica negación como: no - nunca - jamás.  Ejemplos¿Has ido a la Antártica? No he ido a la Antártica.¿Culparán a tu amigo por el destrozo? Jamás. Él no lo hizo.Normalmente, utilizamos oraciones aseverativas afirmativas y negativas.Estas oraciones nos sirven para contestar cuestionarios, completar ideas, responder un control y mucho más.Oraciones interrogativas Son interrogativas las oraciones en que se pregunta algo. Para preguntar, podemos ubicar la acción al inicio de la oración, o utilizar una palabra que indica interrogación.

 Ejemplos¿Irás al cumpleaños de Enrique?¿Encontraste el mensaje que te dejó tu papá? Estas oraciones interrogativas comienzan por la acción.Ahora, analicemos estas otras:

                                                            ¿Cuál es tu personaje histórico favorito?                                                                              ¿Dónde está la clave? Las oraciones interrogativas utilizaron las palabras cuál y dónde.Algo que no puede faltar en este tipo de oraciones son los signos de interrogación delante y al final de ellas: ¿ ... ?Estos signos permiten identificar una pregunta. Algunas palabras que sirven para hacer preguntas son:                                                                  ¿Qué...? ¿Quién...? ¿Cómo...?                                                            ¿Cuándo...? ¿Dónde...? ¿Por qué...? Las oraciones interrogativas se contestan con oraciones aseverativas, que pueden ser afirmativas o negativas. Oraciones exclamativas

Las oraciones exclamativas expresan sorpresa o admiración.Llevan siempre signo de exclamación al inicio y al término de ellas: ¡ ... ! ¿Por qué se llaman oraciones exclamativas?Por el tono de vos que utilizamos al decirlas. Tomamos aire y luego hablamos con otro ánimo. Ejemplos ¡Qué linda está la Luna!¡Nos vamos de vacaciones! Oraciones imperativas

Las oraciones imperativas tienen la particularidad de indicar una orden, un mandato o una prohibición, no llevan escrito el sujeto.

Analicemos las siguientes oraciones imperativas:                                                                  Se prohíbe fumar en este recinto.                                                                                No pisar el pasto. Ambas oraciones indican que se prohíbe realizar una determinada acción. 

Veamos otras oraciones imperativas:                                                                                     Salgamos rápido.                                                                                     Quítate el delantal.

Estas oraciones nos están indicando una orden y mandato.Algunas veces, para que la orden no sea tan directa, se utilizan palabras como querer, rogar o desear.

 EjemplosDesearíamos que los pasajeros se abrocharan sus cinturones.Quisiera que nadie se fuera sin entregar el trabajo.

Tipos de oraciones

Según si tiene o no verbo, es posible clasificar a la oración en dos tipos:

Oración unimembre: grupo de palabras que posee un significado, es decir, que transmite

información, y no tiene verbo. Tiene una sola parte, o sea, está formada por un solo miembro.

Por eso se le llama unimembre Dentro de las oraciones unimembres, están todas las fórmulas de

cortesía: expresiones que utilizamos a diario para saludar, despedirse, o simplemente ser

correctos con lo demás. Por ejemplo: hola, buenos días, buenas noches, hasta luego, muchas

gracias, por favor, etcétera.

Oración bimembre: grupo de palabras con significado, transmite una información completa, y

que además posee verbo. Por esto, puede dividirse en sujeto y predicado, que son las dos partes

o miembros por las que está formada. Ello le da su nombre de bimembre, donde bi quiere decir

dos, y membre, miembro.

Complementos en la oraciónComplementos del sujetoCalificativo: integrado por uno o varios adjetivos calificativos o determinativos. Otorga una cualidad, peculiaridad o manera de ser a la palabra que modifica. Ejemplo: Mi papá llegará pronto.  Determinativo o de especificación: formado por un sustantivo que se une al sujeto por medio de una preposición. Ejemplo: Ese computador es muy lento.  Explicativo: menciona datos incidentales, aclara y puede suprimirse sin que varíe el sentido de la oración. Va siempre entre comas. Ejemplo: Cristóbal Colón, osado navegante, descubrió América.Complementos del verboDirecto: recibe el nombre de complemento directo la persona o cosa que es el objeto de la acción del verbo. Solamente llevan complemento directo los verbos que denotan acción, son transitivos o activos. Las oraciones se construyen con la preposición a o sin preposición. 

EjemplosAmo a mis padres.Llevaremos los libros. 

Para identificar el complemento directo basta con preguntar al verbo de la oración: ¿qué?, ¿quién?, ¿a quién?. Ejemplos: ¿A quién amo?  (amo a mis padres) ¿Qué llevaremos? (los libros)Indirecto: indica a las personas o cosas que reciben la consecuencias, es decir, el fin, daño o provecho de la acción del verbo. Se construye con las preposiciones a o para. Puede llevar otros complementos o puede construirse solo. 

EjemplosLlevo un libro a mi amigoTraigo flores para mi madreLos vecinos compraron una bandera para la escuela.Para identificar el complemento indirecto se hacen las siguientes preguntas: ¿a quién?, ¿para quién?, ¿para qué?. Ejemplos:¿A quién llevo mi libro? (a mi amigo) ¿Para quién traigo flores? (para mi madre)

Circunstancial: indica las diversas circunstancias de tiempo, de lugar, de modo, de causa, de cantidad, de compañía, de fin, de medio, etc.

Llegaré de mañana (de tiempo)Llora con ganas (de modo)Puso el libro sobre la mesa (de lugar)Llegaré con mi amigo (de compañía)Respondía la fuerza (de causa)El tren salió para Chillán (de rumbo o destino)Mi amigo llegó a Temuco (de procedencia)Los complementos circunstanciales pueden, en otros casos, construirse sin preposición:Estudió todo el día (de tiempo)Lo esperó la vida entera (de tiempo)Los adverbios o locuciones adverbiales ejercen las funciones de complementos circunstanciales:Habla lentamente ( de modo)Trabaja poco (de cantidad)Te esperaré aquí (de lugar)Llegó temprano (de tiempo)