PSICOPEDAGOGÍAUNIDAD 3

Percepción: su importancia en la educación musical.

PERCEPCIÓN

Puede definirse como “un proceso cognitivo a través del cual obtenemos datos del exterior y los organizamos de un modo significativo en nuestro interior, para tomar conciencia del mundo que nos rodea”.

Capacidad para recibir mediante los sentidos, imágenes, sonidos, impresiones o sensaciones externas, o comprender y conocer algo.

PROCESOS COGNITIVOS

MEDIANTE LOS PROCESOS COGNITIVOS CADA PERSONA ADQUIERE CONOCIMIENTOS ACERCA DE LOS OBJETOS

PROCESOS MENTALES O COGNITIVOS

Proceso mentales INFERIORES

PERCEPCIÓN

MEMORIA

ATENCION

Proceso mentales SUPERIORES

INTELIGENCIA

LENGUAJE

PENSAMIENTO

PERCEPCIÓN AUDITIVA

La percepción auditiva es un proceso básico para el desarrollo musical de los estudiantes. Es muy

importante para el aprendizaje musical percibir y asimilar las cualidades del sonido para poder

reconocer las estructuras musicales más complejas. Por tanto, es esencial conocer cómo se produce

dicha percepción.

SE HACE O SE NACE??

Uno de los principales interrogantes que se plantean cuando se aborda la cuestión del desarrollo musical del niño es el de saber si éste depende de patrones o disposiciones innatas del desarrollo en sí; o si, por el contrario viene ligado a un proceso de aprendizaje en el que intervendrían factores tanto teóricos como instrumentales y, sobre todo, auditivos.

Los procesos mentales relacionados con la Ed. Artística Música

Mecanismos Cerebralesa) Percepción Musicalb) Producción Musicalc) Aprendizaje Musical

Las funciones neurológicas de percepción

musical, ejecución y aprendizaje se distribuyen por

las distintas redes neuronales en ambos

hemisferios.

El músico que comienza su aprendizaje musical a

temprana edad cuenta con mayor cantidad de

habilidades motoras y auditivas

También en la práctica musical se encuentran

involucrados los sentimientos.

SE HACE O SE NACE??

Hemisferios cerebrales

IZQUIERDO

o Proceso Analítico

o Mano Derecha

o Lenguaje

o Secuencia de Tiempo

o Proceso Global

DERECHO

Mano Izquierda

Habilidad Viso espacial.

Tono de Voz

Habilidad Musical

Emociones

Humor

Percepción de la altura: El oído absoluto es la capacidad

de reconocer la altura de un sonido aislado, y se cree innata y poco perfeccionable por el ejercicio. Se forma en los primeros años de vida y se facilita por el contacto con el sonido...

Percepción de la tonalidad: Desde el punto de vista

melódico: La percepción de la tonalidad se da en los niños de inteligencia normal a la edad de los 6 años para los hombres y de

8-9 años para las mujeres.

Percepción del desarrollo rítmico: relacionado con lo

sensorio-motriz de las preferencias y de las improvisaciones vocales.

PERCEPCIÓN MUSICAL

PERO QUE PASA CUÁNDO HAY DIFICULTADES EN LA PERCEPCIÓN AUDITIVA

AMUSIA: se trata de una serie de trastornos que inhabilitan para reconocer tonos o ritmos musicales o de reproducirlos.Puede ser congénita o adquirida, parcial o total.Más información: Amusia, la incapacidad de percibir la música

Véase también:

EL ALUMNO CON DEFICIENCIAS AUDITIVAS EN EL AULA REGULAR

EDUCACIÓN MUSICAL Y ACCESIBILIDAD