Escuela Básica Particular N° 937 Monte GrandeCerro Navia 2015Profesora :Andrea Sepúlveda Talleres de nivelación SEP

EVALUACION TALLER LENGUAJE 4º BÀSICO

NOMBRE:CURSO:FECHA:

Objetivos:1. sustantivos propios y comunes.2. Identificar las partes de un cuento.3. Reconocer verbos y sus tiempos (pasado, presente y futuro).4. Reconocer sinónimos y antónimos.5. Reconocer la noticia y sus partes.Leer comprensivamente un texto y extraer información explicita de este

I) Lee atentamente cada pregunta y encierra la alternativa correcta (1 punto cada una)

1. Al escribir un nombre debemos empezar utilizando letraa) Minúsculab) Imprentac) Mayúsculad) Todas las anteriores

2. Avivando el recuerdo de un maravilloso verano. El sinónimo de la palabra destacada es

a) Recordadob) Raroc) Lindod) Fantástico

3. Cada vez que deseamos caracterizar a alguien utilizamos

a) Sustantivosb) Adjetivos calificativosc) Verbosd) Pronombres

4. Los sustantivos propios se escriben con letra a) Mayúsculab) Minúsculac) Cursivad) Imprenta

5. Los cuentos son relatos ficticios, creados para

a) Informarb) Entregar instruccionesc) Orientar a las personasd) Entretener

6. Los cuentos tienen tres momentos en los cuales se desarrolla la historia, en forma ordenada son

a) Final, inicio y desarrollob) Inicio, final y desarrolloc) Inicio, desarrollo y finald) Desarrollo, final e inicio

7. En el principio de un cuento se exponea) El conflicto principal, llegando la acción a su punto más altob) La situación se resuelve y todos viven felices por siemprec) Los personajes y el tiempo en que sucede la acciónd) Se presentan las posibles soluciones para el o los conflictos

a) Entretenerb) Escribirc) Informard) Comentar

10. Las preguntas que responde la noticia sona) ¿Qué? Y ¿Quién?b) ¿Cuándo? c) ¿Dónde? y ¿porqué?d) Todas las anteriores

II) Comprensión de Lectura.Lee atentamente cada pregunta y encierra la alternativa correcta

Mi profesorAutor: Mario Sánchez Bustos (chileno)

Soy un niño igual que tú, estudio en tercero básico, me gusta

leer, porque mi profesor me enseñó que a través de la lectura, se pueden aprender muchas cosas.

A veces miro a mi profesor y me pregunto ¿cómo sabe tanto?; yo creo que mi profesor es un genio. Mi mamá dice que no es genio, que sabe muchas cosas por lo mucho que le gusta leer.

Pero hace algunos días, una compañera puso en apuros al profesor al hacerle una pregunta. Resulta que el profesor enseñaba como se reproducían los mamíferos y los ovíparos. La compañera le

preguntó – profesor Mario ¿Cómo se reproducen las almejas? El profesor le dijo a ella y a todo el curso, que no correspondía la almeja a los animales estudiados y que además no estaba seguro, que lo esperarán y en la próxima clase le daría una respuesta.

A la semana siguiente el profesor nos contó que el fin de semana fue a la playa, se puso traje de baño y algunas cosas de hombre rana y se metió al fondo del océano, desafiando peligros, el frío, tiburones y otras cosas. En el fondo del mar pudo ver con sus propios ojos cómo se reproducían las almejas, y así nos pudo responder. Esa semana el profesor llegó resfriado, todos sabemos la razón, además un día nos regaló cochayuyo. No hay que ser muy inteligente para saber de dónde lo sacó ¿verdad?

Puede que mi profesor no sea un genio, pero es muy aventurero y valiente. No todos podemos ser como él.

Por eso creo que los niños para aprender, debemos ver menos televisión y leer más. Pide un libro de regalo para Navidad.

12. ¿En qué curso está el niño de la lectura?a) Quinto año básicob) Tercer año básicoc) Cuarto año básicod) Sexto año básico.

13. ¿Qué pregunta hizo la niña que puso en apuros al profesor?

a) ¿Qué edad tiene?b) ¿Qué comidas no le gustan?c) ¿Cómo se reproducen los pulpos?d) ¿Cómo se reproducen las almejas?

14¿Qué aconseja el niño para aprender?a) Leer 10 minutos diarios en voz altab) Leer más librosc) Conversar con los amigosd) Ver televisión

15¿Qué regalo dice el niño que pidas para navidad?

a) un videob) un juguetec) un televisord) un libro

16. ¿cuántos párrafos tiene el texto?a) 6b) 5c) 7d) 3

17 Identifica el tiempo verbal de la palabra destacada en la siguiente oración “Soy un niño igual que tú, estudio en tercero básico”.

a) Pasado

b) Presentec) Futurod) Condicional