10Colegio Polivalente Plus Ultra.Depto. de Lenguaje y Comunicacin. Primer semestre de 2015.

PRUEBA SEMESTRAL LENGUAJE Y COMUNICACIN.Sptimo bsico. Nombre: Curso:

Fecha: Prof. Brbara Toro C.

Aprendizajes esperados: - Analizar e interpretar diversidad de textos, literarios y no literarios, segn sus elementos constitutivos y de acuerdo a las visiones de mundo en ellos presentada. Objetivos:- Aplicar correctamente las estrategias de comprensin lectora. - Evaluar los niveles de desempeo respecto de la aplicacin de las estrategias de comprensin lectora. Habilidades transversales: - Extraer informacin explcita e implcita. - Construir significados (interpretar).

Tabla de especificaciones N de preguntas.

Conocimiento 1, 5, 7, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 18, 19, 20, 21, 25, 26, 27, 30, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 42, 43 y 44.

Comprensin2, 3, 9, 29, 40 y 41.

Aplicacin23. Desarrollo N 1 y N 2 (Macro-habilidad).

Anlisis 4, 8, 17, 22, 28, 32.

Sntesis 24 y 31.

Evaluacin Desarrollo: N 2.

Indicaciones generales: Esta prueba contiene 44 preguntas, cada una de las cuales presenta cuatro opciones sealadas con las letras A, B, C y D. Usted debe marcar slo una de las opciones en cada pregunta. Esta prueba contiene dos preguntas de desarrollo, las que debe responder en la parte final de este instrumento. La prueba tiene una duracin de una hora y treinta minutos. Evite los borrones desmesurados. No doble ni manipule innecesariamente este instrumento evaluativo. Puede tomar apuntes y hacer anotaciones en este instrumento. No olvide traspasar oportunamente sus respuestas en la hoja de respuestas contenidas en la parte final de esta prueba.

Primera parte. Seleccin nica. Lea los siguientes textos y responda las interrogantes que se plantean a continuacin de ellos.

Lee el siguiente texto y responde las preguntas N 1, 2, 3 y 4. En TaltalGUANACO ASUSTADO SE LANZ AL MARMara Cisternas.

El ms inslito de los rescates que registran en su bitcora realizaron el fin de semana los marineros de Taltal. Llegaron hasta el balneario municipal advertidos de que haba un guanaco en la playa, pero cuando esperaban encontrarlo en la arena, vieron con sorpresa que el camlido estaba nadando cuarenta metros mar afuera. Solo se le vean su cabeza y su cola. Es lo ms extrao que he visto. No tena idea de que estos animales podan nadar, coment sorprendido uno de los marineros que se enteraron de que el animal corri hasta el agua, asustado porque unos perros lo perseguan. Tres pescadores lograron subirlo a un bote y salvarlo. Estaba entumido. Ni siquiera pateaba. Lo sacamos y despus lo liberamos, cont orgulloso el marineroFuente: Las ltimas Noticias. El da .pgina 3.Jueves 24 de mayo de 2007.

1. La letra de la alternativa que contiene un hecho es:a) El ms inslito de los rescatesb) Es lo ms extrao que he vistoc) No tena idea de que estos animales podan nadard) Ni siquiera pateaba

2. La funcin de las expresiones entre comillas en el texto sirven para:a) Indicar lo que opina el periodista de suceso.b) Expresar la opinin del diario con respecto al guanaco.c) Incorporar textualmente lo dicho por los participantes en la noticia.d) Recoger ms informacin con respecto al guanaco.

3. Esta noticia es inslita porque:a) Ocurre en el norte de Chileb) Los guanacos son animales de tierrac) Los guanacos viven en todo Chiled) Los guanacos viven en la montaa.

4. El criterio de seleccin para publicar esta noticia es:a) El tema incumbe a toda la comunidad.b) El tema escapa al comn de las noticias.c) El tema est siempre vigente (actual). d) El tema corresponde un hecho normal.

Texto 2. Preguntas N 5, 6, 7 y 8.

CIEN AOS DE SOLEDAD (Fragmento)

Los nios estaban obstinados en que su padre los llevara a conocer la portentosa novedad de los sabios de Memphis, anunciada a la entrada de una tienda que, segn decan, perteneci al rey Salomn. Tanto insistieron que Jos Arcadio Buenda pag los treinta reales y los condujo hasta el centro de la carpa, donde haba un gigante de torso peludo y cabeza rapada, con un anillo de cobre de la nariz y una pesada cadena de hierro en el tobillo, custodiando un cofre de pirata dej escapar un aliento glaciar. Dentro slo haba un enorme bloque transparente, con infinitas agujas internas en las cuales se despedazaba en estrellas de colores la claridad del crepsculo. Desconcertado, sabiendo que los nios esperaban una explicacin inmediata. Jos Arcadio Buenda se atrevi a murmurar:----- Es el diamante ms grande del mundo.------ No --- corrigi el gitano----. Es hielo.Jos Arcadio Buenda, sin entender, extendi la mano hacia el tmpano, pero el gigante se la apart cinco reales ms para tocarlo ---Dijo---. Jos Arcadio Buenda los pag, y entonces puso la mano sobre el hielo, y la mantuvo puesta por varios minutos, mientras el corazn se le hinchaba de temor y de jbilo al contacto del misterio. Sin saber qu decir, pag otros diez reales para que sus hijos vivieran la prodigiosa experiencia. El pequeo Jos Arcadio se neg a tocarlo. Aureliano, en cambio, dio un paso hacia delante, puso la mano y la retir en el acto. Est hirviendo. --- Exclam asustado---. Pero su padre no le prest atencin. Pag otros cinco reales, y con la mano puesta en el tmpano, como expresando un testimonio sobre el texto sagrado, exclam:--- Este es el gran invento de nuestro tiempo. Gabriel Garca Mrquez, colombiano.

5. De los siguientes personajes, el protagonista del texto es: A. Jos Arcadio Buenda B. Los sabios de MemphisC. AurelianoD. El gitano

6. El mbito fsico donde se desarrolla la accin es el siguiente:A. Una feria de pueblo B. Un laboratorio C .Un museoD. Una plaza

7. Cul es la impresin de Jos Arcadio Buenda al tocar el hielo?A. Desagrado B. Susto y terror C. Temor y jbilo D. Indiferencia

8. La oracin Este es el gran invento de nuestro tiempo se refiere a:A. El diamante B. El cofre del pirata C. El calor D. El hielo

Texto 3. Preguntas N 9, 10, 11 y 12. El viejo mendigo recorre en los calurosos das de verano los campos y villorrios implorando la caridad pblica. Su popularidad es inmensa entre los labriegos quienes no se hartan jams de orle redactar la historia de la mano pegada, de aquella mano siniestra, que el vagabundo lleva adherida a la carne debajo de la tetilla derecha y que segn es fama, no puede desprenderse de all porque a la menor tentativa en ese sentido, salta la sangre como si se le rasgara la piel de una cuchillada.Por eso, cuando en medio de la paz de los campos bajo el sol que encenda las tomas y agota la hierba en los prados amarillentos, se ve de improviso en un recodo del camino la encorvada silueta del viejo, los chicos abandonan sus juegos y corren a su encuentro gritando: Don Pedro, ah viene don Pedro el de la mano pegada!

9. Cul es la idea de la lectura?A. La popularidad del mendigoB. La paz de los mendigosC. La encorvada silueta del viejoD. La antipata del viejo

10. Quin es el protagonista?A. Los labriegosB. Los niosC. El mendigoD. Ninguno de los anteriores

11. En qu ambiente se desarrolla la accin?A. En el campoB. En la cordilleraC. En la caletaD. En la ciudad

12. Qu senta la gente por el mendigo?A. SimpataB. CompasinC. IndiferenciaD. Admiracin

Texto 4. Preguntas N 13, 14, 15 y 16.

Pablo se aferr instintivamente a las piernas de su padre. Zumbbanle los odos y el piso que hua debajo de sus pies le produca una extraa sensacin de angustia. Crease precipitado en aquel agujero cuya negra abertura haba entrevisto al penetrar en la jaula, y sus grandes ojos miraban con espanto las lbregas paredes del pozo en el que se hundan con vertiginosa rapidez.

13. En qu lugar se encuentra Pablo?A) En un campo abierto.B) En la ciudad.C) En un laberinto.D) En una mina.

14, Cul es la emocin que predomina en Pablo?A) Terror.B) Asombro.C) Extraeza.D) Preocupacin.

15. Qu acontecimiento ocurre primero?A) Sus ojos miraban con espanto las oscuras paredes.B) Pablo se aferr a su padre.C) Crease precipitado en aquel agujero.D) Zumbbanle los odos y el piso que hua debajo de sus pies.

16. En cul de los siguientes enunciados se distingue una opinin.A) El piso hua debajo de sus pies.B) Las lbregas paredes del pozo en el que se hundan con vertiginosa rapidez.C) Haba entrevisto al penetrar en la jaula.D) Zumbbanle los odos

Texto 5. Preguntas N 17, 18, 19 y 20.

TODO EL DEPORTE EXTRAESCOLARCuatro disciplinas diferentes saltarn a la cancha este fin de semana en lo que es el departamento extraescolar de la Corporacin Municipal de Desarrollo Social. Todo se realizar hoy. En la Escuela D-66 Repblica de Italia, a las 10:00 horas, se disputarn las clasificatorias de bsquetbol infantil varones para los Juegos del Bicentenario. En Liceo Comercial, se realizarn las finales juveniles, media en damas y varones, a partir de las 9:30 horas. En vleibol se disputarn los cuartos de final damas, infantil, clasificatorios para los Juegos del Bicentenario. Los partidos sern en la Escuela Japn, a partir de las 9:30 horas. El deporte rey, ftbol, en categora intermedia, se realizar en el Estadio Centenario y Juan Lpez. La hora de inicio ser a las 10:00. Finalmente se disputarn las clasificatorias de ajedrez para lo que sern los Juegos del Bicentenario, en infantil damas y varones. En la Escuela D-75 Daro Salas, a partir de las 9:30 horas.Fuente: http://www.estrellanorte.cl/

17. Cul es el propsito comunicativo de este tipo de texto? A) Entregar informacin sobre actividades deportivas B) Describir actividades deportivas de competicin C) Narrar los acontecimientos deportivos de una ciudadD) Exponer los orgenes de los torneos deportivos regionales

18. Cules son las disciplinas deportivas que se incluyen en el texto? A) Bsquetbol, ftbol, natacin y vleibol B) Bsquetbol, vleibol, ftbol y ajedrez C) Ftbol, ajedrez, tenis y vleibol D) Ftbol, vleibol, bsquetbol y bisbol 19. Con qu objetivo deportivo se realizan estas competiciones? A) Para competir entre distintos establecimientos educacionales. B) Para seleccionar los equipos que participarn en los Juegos del Bicentenario. C) Para premiar a los mejores deportistas de cada equipo en competencia. D) Para elegir a los mejores equipos de la regin, que competirn con equipos Internacionales.

20. Dnde y a qu hora se realizarn los partidos de vleibol? A) En el Estadio Centenario, desde las 10:00 horas. B) En la Escuela D-86, desde las 10:00 horas. C) En la Escuela D-75, desde las 9:30 horas. D) En la Escuela Japn, desde las 9:30 horas.

Texto 6. Preguntas N 21, 22, 23, 24 y 25.

En 1898, Cuba mantena un conflicto con Espaa para lograr su independencia. Estados Unidos anhelaba aprovechar la contienda a su favor y anexionarse la isla caribea. As, no vacil en enviar a La Habana varios navos en visita de cortesa, entre ellos el Maine. En la noche del 15 de febrero de 1898, una potente explosin lo hundi prcticamente en su totalidad.

Dos oficiales el resto se hallaba ausente y 264 miembros de la tripulacin perecieron ahogados. Fue una explosin accidental o intencionada? El gobierno estadounidense se inclin por lo segunda opcin: la voladura se debi a la colocacin de una mina en el casco. Espaa mantuvo siempre que la deflagracin fue interna, quiz debida a un fallo en la sala de calderas. En cualquier caso, EE. UU. aprovech el incidente para entrar en guerra y salir victorioso de ella, obligando al gobierno espaol a renunciar a la colonia. Qu o quin provoc esa voladura de consecuencias tan decisivas? La pregunta sigue hoy sin respuesta.

21. Por qu este incidente es de tanta relevancia?A) Porque gracias a este acontecimiento Espaa aprovech de atacar a EE.UU.B) Porque EE.UU. consigui sacar a Espaa de Cuba.C) Porque gracias a este episodio Espaa consigue a Cuba como colonia.D) Ya que de esta manera Cuba consigue ser parte de EE.UU.

22. Del texto anterior se puede afirmar queA) Cuba fue el ltimo pas americano en independizarse.B) Los dos oficiales ausentes hundieron el barco.C) Quienes se salvaron, saban lo que ocurrira.D) La independencia cubana fue posterior a la de Chile.

23. En el texto, el trmino deflagracin significaA) Incendio.B) Naufragio.C) Hundimiento.D) Reventn.

24. El ttulo ms adecuado para el texto anterior esA) Poltica exterior de Espaa.B) Estados Unidos al acecho.C) El barco estadounidense.D) El hundimiento del Maine.

25. Con respecto al texto anterior, es FALSO queA) Estados Unidos quera apoderarse de Cuba.B) El Maine se hundi totalmente.C) No todos los tripulantes del Maine murieron.D) Hasta hoy, no se sabe quin destruy el Maine.

Texto 7. Preguntas N 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32 y 33.

Un perro aull, estremecindose, en el porche.La puerta principal reconoci la voz del perro y se abri. El perro, en otro tiempo grande y gordo, ahora flaco y cubierto de llagas, entr recorri la casa dejando una huella de lodo. Detrs de l zumbaron irritados ratones.Pues ni el fragmento de una hoja entraba por debajo de la puerta sin que se abrieran los paneles de los muros y salieran rpidamente los ratones de cobre. El polvo, el pelo o papel ofensivos, hechos trizas por unas diminutas mandbulas de acero, desaparecan en las guaridas. De all bajaban al stano por unos tubos, y eran arrojados al horno de un incinerador que aguardaba en un rincn oscuro como una boca maligna.El perro corri escaleras arriba y ladr histricamente ante todas las puertas, hasta que al fin comprendi, que all no haba ms que silencio.

El perro olfate el aire y ara la puerta de la cocina. Detrs de la puerta se preparaban automticamente unos panqueques que llenaban la casa de un dulce aroma de horno y de jarabe de arce. El perro, tendido ante la puerta, respiraba anhelante con los ojos encendidos y el hocico espumoso. De pronto, gir locamente sobre s mismo, mordindose la cola, y cay, muerto. Durante una hora estuvo tendido en la sala.

26. En este texto el personaje principal es:a) Un ratnb) Un perroc) Una casad) Un gato

27. En el texto se mencionaron unos panqueques que eran preparados por:a) La duea de casab) La empleada de la casac) Una mquina en forma automticad) Una maquina y la duea de casa

28. El perro muere, porque: a) Estaba hambriento y trastornadob) Gir locamente sobre s mismo y se mordi la colac) Corri escalera arriba y ladr histricamented) Haba sido envenenado

29. Los ratones que aparecen en el texto tienen como misin:a) Mantener la limpieza de la casab) ahuyentar a los perros y evitar que entren a la casac) Limpiar el lodo que se acumulaba en la puertad) Provocar desorden en la casa

30. Cuando el perro muri:a) Fue inmediatamente sacado fuera de la casab) Los dueos de casa no se dieron cuentac) Los nios lo fueron a enterrard) Qued tendido una hora en la sala

31. El ttulo ms conveniente para este trozo es:a) Los ratones mecnicosb) La casa solitariac) La angustia y muerte de un perrod) El perro y los ratones

32. El perro haba sido:a) Siempre flaco y cubierto de llagasb) Siempre regaln y mimadoc) En otro tiempo, grande y gordod) Antes, un animal de caza

33. El perro entr a la casa, porqu: a) La puerta estaba abiertab) La empleada abri la puertac) La puerta se abri automticamented) Salt por una ventana

Texto 8. Preguntas N 34, 35, 36 y 37. ESOPOUn da de gran mercado, Janto, que deseaba convidar a sus amigos, mand a Esopo, su esclavo, que comprara lo mejor que hubiera, y nada ms. El frigio no compr ms que lenguas y las hizo aderezar con diferentes salsas: entrada, frito, asado y postre, todo fueron lenguas. Los convidados alabaron al comienzo este excelente plato; ms al fin se disgustaron. Requerido por Janto, Esopo contest: Hay algo mejor que la lengua? Ella es el lazo de la vida, la llave de la ciencia, el rgano de la verdad y la razn. Est bien, dijo Janto, maana cmprame la peor que haya; estas mismas personas vendrn tambin a comer. Al da siguiente, Esopo sirvi el mismo alimento, diciendo que la lengua es tambin lo peor que hay en el mundo: es la madre de las contiendas, la engendradora de los pleitos, la fuente de las discordias y de las guerras. Uno de los convidados dijo a Janto que este esclavo le era muy necesario, pues saba graciosamente ejercer la paciencia de un filsofo.

34. Esopo es de Janto su:a) Amigob) Invitadoc) Esclavod) Maestro

35. Los invitados de Janto despus de la comida se:a) Sintieron felicesb) Fueronc) Disgustarond) Retiraron para no volver ms

36. Uno de los convidados le dice a Janto que un esclavo como Esopo:a) Es intrusob) No le convienec) Le era muy necesariod) No serva como cocinero

37. Esopo dice de la lengua que:a) No le sirveb) Es lo mejorc) Es un buen alimentod) Es lo mejor y lo peor.

Texto 9. Preguntas N 38, 39, 40, 41, 42, 43 y 44.

De aquella poca de mi vida ningn recuerdo se destaca tan ntidamente en mi memoria y con tantos relieves como el de aquel hombre que encontr en mis correras por el mundo, mientras haca mi aprendizaje de hombre.Hace ya muchos aos, al terminar Febrero, haba vuelto del campo donde trabajaba en la cosecha de la uva. Viva en Mendoza. Como mis recursos dependan de mi trabajo, y este me faltaba, me dediqu a buscarlo. Con un chileno que volva conmigo, recorrimos las obras en construccin, ofrecindonos como peones. Pero nos rechazaban en todas partes. Por fin alguien nos dio la noticia de que un ingls andaba contratando gente para llevarla a Las Cuevas, en donde estaban levantando unos tneles. Fuimos. Mi compaero fue aceptado enseguida. Yo, en ese entonces, era un muchacho de diecisiete aos, alto esmirriado, y con aspecto de dbil, lo cual no agrad mucho al ingls. Me mir de arriba abajo y me pregunt:Ud. es bueno para trabajar?S, le respond. Soy chileno. Chileno? Aceptado.El chileno tiene, especialmente entre la gente de trabajo, fama de trabajador sufrido y esforzado y yo usaba esta nacionalidad en esos casos. Adems, mi continuo trato con ellos y mi descendencia de esa raza me daban el tono de voz y las maneras de tal.As fue como una maana, embarcados en un vagn de tren de carga, hacinados como animales, partimos de Mendoza en direccin a la cordillera. ramos, entre todos, como unos treinta hombres, si es que yo poda considerarme como tal, lo cual no dejaba de ser una pretensin.Chileno.

38. El narrador del texto es:a) Un hombre madurob) Un joven chilenoc) Un anciano obreroc) Un nio pobre

39. Segn el texto, el chileno tiene fama de:a) Ladrnb) Pilloc) Trabajadord) Flojo

40. El autor nos cuenta algo:a) Presenteb) Pasadoc) Fantsticod) Increble

41. El hecho narrado transcurre en: a) Inviernob) Primaverac) Otood) Verano

42. El protagonista nos dice que viva en:a) Mendozab) Las Cuevasc) La Cordillerad) Santiago

43. El traslado a la cordillera se hizo: a) A lomo de mulab) En tren de pasajeroc) En tren de cargad) A caballo

44. La salida a la cordillera fue:a) En la tardeb) En la nochec) Al mediodad) En la maana

Segunda parte. Desarrollo. Observe el siguiente afiche y responda las preguntas que se plantean a continuacin.

1. Cul es el propsito del texto anterior? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Cree que el afiche cumple efectivamente con su propsito? Por qu? Fundamenta tu respuesta entregando dos argumentos que validen tu opinin.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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HOJA DE RESPUESTAS.

Nombre: ___________________________________ Curso: _______ Fecha: ____________

Traspase aqu sus respuestas de manera ordenada y legible.

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