ITEM I. Selección Múltiple (2 pts. c/u)

1. “En el gobierno central mismo, el régimen parlamentario hacía imposible la existencia de un

gabinete durable y con poder efectivo: se vivía en perpetua crisis ministerial, y los más

trascendentales problemas de la época, entre otros los de carácter internacional, surgieron, como se concibe, de esta falta total de continuidad en el gobierno”. (Alberto Edwards. La

Fronda Aristocrática)

¿Qué situación provocaba el problema descrito en el texto?

a. La obstrucción b. El cohecho

c. El intervencionismo electoral

d. El voto de censura e. La interpelación

2. Entre las diferentes interpretaciones económicas de las causas de la Guerra Civil de 1891, se plantea como eje central el conflicto entre Balmaceda y North. ¿Qué intereses económicos

representarían, respectivamente, cada uno de esos actores en el conflicto económico que dio

lugar a la Crisis de 1891?

I. La libre competencia versus el monopolio. II. Los intereses de los grupos mesocráticos contra los oligárquicos.

III. El nacionalismo contra el imperialismo.

a. Sólo I b. Sólo II

c. Sólo III

d. Sólo I y III

e. Sólo II y III

3. Una de las causas de la Revolución de 1891 se encuentra en:

a. La intervención electoral existente aún en Chile. b. La rivalidad entre el poder ejecutivo y el legislativo.

c. Las constantes movilizaciones sociales para obtener mejoras laborales.

d. Las tentativas de la Iglesia por intervenir en la política. e. El suicidio del Presidente Balmaceda.

4. Durante la denominada República Parlamentaria, en Chile hubo un largo debate sobre

educación, que concluyó con la promulgación en 1920 de la Ley de Instrucción Primaria Obligatoria. Esta Ley tuvo como principal objetivo:

a. fortalecer la educación privada.

b. disminuir el porcentaje de población analfabeta. c. establecer la gratuidad de la educación.

d. excluir la educación religiosa en el país.

e. eliminar el principio de Estado Docente.

5. “Los problemas y reformas no son un canto de sirena, una dulce palabra que halaga y acaricia

el oído; se basan en principios fundamentales de derecho y justicia, y obedecen a una

imperiosa exigencia del presente. Golpean ellos de un modo efectivo el deber y la conciencia de los hombres de Estado, que deben prestarle atención efectiva y preferente. No es aceptable

que mientras algunos nadan en la opulencia, carezcan otros en absoluto de pan, vestido,

habitación, luz para el espíritu, reposo conveniente y adecuado para el cuerpo, convenientemente reparador. Principios de solidaridad, de justicia y conservación social

exigen la existencia de un prudente equilibrio entre las más diversas esferas y capas sociales”.

(Discurso del Senador Arturo Alessandri, 1918)

Del texto anterior, ¿a qué hace alusión el entonces senador Alessandri? I. Las reformas debían garantizar el derecho y la justicia social.

II. Dentro del contexto existe una gran desigualdad social.

III. Se debía luchar por una revolución proletaria a. Sólo I

b. Sólo II

c. Sólo I y II

d. Sólo I y III e. I, II y III

6. Hacia 1920, la población chilena bordeaba los tres millones de habitantes. La alfabetización y la educación de esta población era una de las preocupaciones de diversos políticos de la

época. Por ello, después de un largo debate, se aprobó

a. la Ley de Instrucción Primaria Obligatoria. b. el ingreso de las mujeres a la Universidad.

c. la gratuidad de la Enseñanza Secundaria.

d. la reforma de la educación técnico-profesional.

e. la entrega de la educación privada a la Iglesia Católica.

7. En 1925 se elaboró una nueva Constitución, conocida por su carácter presidencialista y semi-

autoritario. ¿Qué elementos consagró la nueva Constitución? I. Separación de la Iglesia del Estado.

II. Creación de un Tribunal Calificador de elecciones, autónomo del poder

político.

III. Carácter de colegislador para el Presidente. a. Sólo I

b. Sólo III

c. Sólo I y II d. Sólo I y III

e. I, II y III

8. El estilo de hacer política durante el sistema político parlamentario chileno (1891 – 1925)

estuvo caracterizado por

I. El criterio del interés particular para formar alianzas políticas.

II. La búsqueda de la coherencia ideológica para conformar pactos electorales. III. La lógica de integrar en el sistema político a todos los sectores sociales.

b. Sólo I

c. Sólo II d. Sólo III

e. Sólo I y III

f. Sólo II y III

9. El 21 de diciembre de 1907 en la escuela Domingo Santa María de Iquique ocurrió la matanza

de miles de obreros que protestaban por condiciones más dignas de trabajo. ¿Cuál de las

siguientes aseveraciones es correcta? I. Los responsables de esta matanza fueron juzgados y el presidente se hizo

cargo de la situación.

II. Comenzó una fase de desarticulación del movimiento sindical, como

consecuencia del ambiente de represión y control policial que siguió al

trágico fin del conflicto. III. Se aceleraron los proyectos en el Congreso que legislaba sobre temas

laborales.

a. Sólo I b. Sólo II

c. Sólo I y II

d. Sólo II y III

e. I, II y III

10. En 1924, la oficialidad joven se movilizó en apoyo al Presidente Alessandri para presionar

al Senado y conseguir la aprobación de una serie de leyes, cuya promulgación se había estancado durante cuatro años a causa de desacuerdos entre el Poder Ejecutivo y el Poder

Legislativo. Estas leyes eran de gran importancia en su programa político y se referían

fundamentalmente a a. Nuevas reglamentaciones para el funcionamiento del Congreso.

b. Leyes que tendían a regular las relaciones entre los poderes del Estado.

c. Reglamento para la “Dieta Parlamentaria”.

d. Mejoras laborales y previsionales para los trabajadores. e. Disposiciones necesarias para la dictación de una nueva Constitución.

11. La grave disminución de las exportaciones experimentada que se evidencia desde 1930, como muestra el cuadro precedente, se explica como efecto de

a. La competencia de la producción industrial de la URSS en los mercados

internacionales.

b. El aumento del consumo en Europa como consecuencia de la Primera Guerra Mundial.

c. La nula incorporación de innovaciones tecnológicas en los sectores exportadores.

d. La aplicación de políticas económicas basada en la sustitución de importaciones. e. La depresión económica producida por la caída del precio de las acciones en la Bolsa

de Comercio de Nueva York.

12. La crisis de la Bolsa de Valores de Wall Street en 1929, provocó graves caídas de las

economías a nivel mundial, entre las cuales se cuenta la de Chile como una de las más

afectadas. Ello se explica, fundamentalmente, por

a. la política de sustitución de importaciones. b. la inexistencia de un proceso especulativo en el país.

c. la sobreproducción de la industria nacional.

d. la gran dependencia del país del mercado exterior. e. la excesiva intervención del Estado en la actividad económica nacional.

13.

De acuerdo a la tabla adjunta y considerando la Historia de Chile en el período 1885-1930, se puede

afirmar que el incremento de población observado en las provincias del Norte Grande se explica, fundamentalmente, por

a. la alta tasa de inmigración extranjera que llegó a esos territorios.

b. la llegada de obreros que construyeron el ferrocarril Arica-La Paz. c. el descubrimiento de minerales de plata y cobre en la zona.

d. el auge de la producción de salitre en la región.

e. la expansión urbana en dichos territorios.

14. Uno de los principales problemas que afectó la economía de Chile en las primeras décadas

del siglo XX fue el de la inflación. ¿De qué forma afectaba esta problemática a los sectores

trabajadores? I. Postergó la toma de conciencia política de la Clase Media.

II. Dificultó la organización obrera.

III. Redujo su poder adquisitivo.

a. Sólo III b. Sólo I y II

c. Sólo I y III

d. Sólo II y III e. I, II y III

15. La demanda mundial de salitre chileno producida a fines del siglo XIX y comienzos del XX, fue motivada por

I. el reconocimiento del salitre como buen fertilizante.

II. la necesidad de algunos países europeos de prepararse para una eventual

guerra. III. el inicio de la revolución industrial en Inglaterra y parte de Europa.

a. Sólo I

b. Sólo II c. Sólo I y II

d. Sólo II y III

e. I, II y III

16. La Ley de Defensa Permanente de la Democracia, promulgada en 1948, durante el mandato

del Presidente Gabriel González Videla, tuvo entre sus objetivos,

a. la entrega de amplias atribuciones políticas al Congreso Nacional. b. la integración de la mujer a la vida electoral activa.

c. la marginación del Partido Comunista de la legalidad.

d. la incorporación de los analfabetos a la categoría de ciudadanos. e. la legalización de las milicias republicanas.

17. “La Ley de Defensa Permanente de la Democracia fue aprobada por el Congreso Nacional

en 1948, con el voto favorable de los partidos de la derecha, del radicalismo, y de la mitad de los parlamentarios socialistas. Dicha legislación implicó la eliminación de los registros

electorales de los militantes del Partido Comunista, y la prohibición a que éstos ejercieran

cargos públicos y de representación sindical”. Esta ley implicó, que el Partido Comunista:

a. Sólo podían participar en cargos de elección popular.

b. Quedaban completamente marginados de la vida pública. c. Su ámbito de influencia quedaba enmarcado en las áreas rurales.

d. Sólo podían asumir cargos en reparticiones estatales.

e. Tienen la posibilidad de asumir el directorio del Colegio de Profesores de Chile.

18. El conglomerado de partidos políticos de centro izquierda que triunfó en las elecciones

presidenciales de 1938, y que se propuso incentivar la industrialización del país, recibió el

nombre de a. Alianza Liberal

b. Unidad Popular

c. Frente Popular

d. Frente de Acción Popular e. Unión Nacional

19. En Chile, en el año 1949 se amplió el derecho de las mujeres a votar en todo tipo de elecciones, incrementando su participación en los procesos eleccionarios. Al respecto, una

de las consecuencias de su participación electoral ha sido

a. la incorporación progresiva de la mujer a cargos de representación popular.

b. la inclinación masiva de las votantes hacia un partido político. c. el tener asegurado el ingreso automático a los cargos públicos.

d. el fin de la discriminación hacia la mujer en los servicios públicos.

e. la inscripción generalizada de mujeres en partidos políticos.

20. En Chile los gobiernos radicales que gobernaron entre 1938 y 1952, tuvieron una especial

preocupación por la educación, situación que se evidenció en: I. La creación de la Corporación de Fomento de la Producción.

II. La extensión de la escolaridad hasta ocho años.

III. La fundación de escuelas primarias y técnicas.

a. Sólo I b. Sólo III

c. Sólo I y II

d. Sólo I y III e. Sólo II y III

21. Entre las nuevas corrientes de pensamiento que llegan a Chile y disputan la hegemonía del

pensamiento liberal se encuentra el Keynesianismo, que sostiene que I. la economía requiere de una orientación social cristiana.

II. es necesaria la intervención del Estado para el correcto desempeño de la

economía. III. los medios de producción le deben pertenecer al Estado.

a. Sólo I

b. Sólo II c. Sólo III

d. Sólo I y II

e. I, II y III

22. A partir de 1938 se inauguró un nuevo modelo económico en Chile, que se conoció en

adelante como “industrialización sustitutiva de importaciones”. De los siguientes

enunciados y entre otras características, ¿cuál de ellos resume la idea principal del modelo? a. Reemplazar importaciones de bienes industriales mediante su producción dentro del

país.

b. Sustituir o eliminar la producción industrial del país, y dedicarse sólo a la explotación de recursos naturales.

c. Establecer una economía dirigida sólo por el Estado, eliminando la competencia

privada.

d. Cerrar completamente las fronteras comerciales del país para desarrollar una industria tecnológica nacional.

e. Fomentar el desarrollo de un empresariado privado, reduciendo la importancia del

Estado en la economía.

23. La creación de la CORFO en 1939 significó la articulación de un modelo de desarrollo

nacional, que involucró a todos los sectores productivos y que atrajo a todos los sectores

políticos del país. ¿Qué característica(s) tuvo este modelo? I. Fomento de la industria siderúrgica.

II. Plan de electrificación.

III. Fomento del sector industrial y agroindustrial. a. Sólo I

b. Sólo II

c. Sólo I y II

d. Sólo II y III e. I, II y III

24. Entre los planes más importantes de la CORFO cabe destacar el “Plan de Electrificación del país”. Para su realización práctica se fundó ___________________ en 1944, a la que le

correspondió la construcción y explotación de diversas plantas eléctricas. Los recursos

hidroeléctricos chilenos estaban para esa época prácticamente inutilizados. La obra fundada bajo el gobierno del Presidente Juan A. Ríos fue:

a. ENAP

b. ENACAR

c. ENDESA d. CHILECTRA

e. EDELNOR

25. “Formular un plan general de fomento de la producción nacional destinado a elevar el nivel

de vida de la población mediante el aprovechamiento de las condiciones naturales del país

y de la disminución de los costos de producción y a mejorar la situación de la balanza de

pagos internacionales, guardando, al establecer el plan, debida proporción en el desarrollo de las actividades de la minería, la agricultura, la industria y el comercio, y procurando la

satisfacción de las necesidades de las diferentes regiones del país.” (Extracto de la Ley N°

6334 de la República de Chile). Las funciones que se señalan en el extracto de la Ley anterior tienen estrecha relación con

a. el intento del Presidente Arturo Alessandri de planificar la economía nacional.

b. la creación de la CORFO en la época del Frente Popular. c. la propuesta populista en el segundo gobierno de Carlos Ibáñez del Campo.

d. el proyecto de la derecha chilena a fines de la década de 1950.

e. la creación del área de propiedad social durante la experiencia de la Unidad Popular.

A partir del texto, responde las preguntas 26-30.

“Existía, pues, no sólo una fundamentación sino una ideología que ponía el acento en virtudes

como la capacidad y la eficacia para referirse a las obras que ese gobierno [primer gobierno de

Ibáñez] pensaba realizar. En uno de sus escasos discursos, y según cita Mario Góngora Ibáñez afirmó que “los rumbos de un Estado moderno deben orientarse de preferencia y enérgicamente

a la solución de problemas económicos, hacia la organización de las fuerzas productivas, que

constituyen la única base sólida del robustecimiento de la economía nacional”. Se trataba de una

especie de antiteoricismo que ponía el acento en una política pragmática que buscaba la eficiencia por sobre todas las cosas.

Así parecen creerlo algunos autores que, a propósito de la renovación urbana que se planteó

durante aquel gobierno, avanzan opiniones muy interesantes. La “modernización autoritaria” significó la búsqueda de un modelo de desarrollo urbano que solucionara los diversos problemas

que aquejaban en aquel entonces a las ciudades chilenas. Para ello se basaron en un cuidadoso

estudio de la realidad de éstas “desde un punto de vista riguroso, pragmático y funcionalista”,

aunque también fueron tomados en cuenta los diversos estudios que, desde principios de siglo, se habían planteado para esta reforma. Esto significó llevar a cabo minuciosas visitas al terreno que

los primeros urbanistas combinaron con la docencia universitaria. Tomando en cuenta la

persistencia de hacer utópicos planes de transformación que se amontonaron sin ser tomados en cuenta, el gobierno contrató a un conocido urbanista vienés, Karl Brunner, para que se trasladara

al país y aportara un programa de renovación urbana, aprovechando también sus dotes para

reformar la Facultad de Arquitectura de la Universidad de Chile.

Brunner pareció entusiasmarse con las ciudades chilenas, en especial con Santiago y Valparaíso, las que, según él, daban “la impresión de un centro social y cultural de Occidente” y,

aunque existían sectores urbanos modestos “y hasta pobres”, tenían como contraparte “barrios

céntricos y residenciales” donde vivían “las clases burguesas y colonias extranjeras”, todo ello adornado con parques y establecimientos de deportes, que es “donde mejor puede aquilatarse el

progreso y el esfuerzo realizado”.

Efectivamente, es en la década de 1920 cuando surgieron los primeros edificios en altura, los cines que exhibían la cinematografía importada y enseñaban las nuevas pautas de conducta que

eran rápidamente asimiladas por una población que buscaba modelos para imitar. El teléfono se

hacía automático y aumentaba el número de aparatos en una proporción de casi tres veces entre

1924 y 1930. Los aviones de las primeras líneas aéreas aparecían sobre los cielos, mientras el veraneo se disfrutaba en los nuevos balnearios de la costa y la cordillera […]. Esta penetración

de la modernidad estaba unida a una sensación de prosperidad. Un artículo de El Diario Ilustrado

de agosto de 1931, en plena crisis, resumía muy bien esta impresión recordando que “todo el mundo hablaba de opulencia. Los teatros y los paseos rebasaban de gente, las calles estaban

atascadas de autos. Y la danza de los millones seguía su curso entre risas y castañuelas” (de

Ramón, Armando (2010), Historia de Chile).

26. Carlos Ibáñez del Campo en su primer gobierno (1927-1931), realizó obras en distintas áreas (como la fundación de Carabineros de Chile en 1927; la creación de la Contraloría

General de la República en el mismo año, entre otras obras). A partir del texto anterior, ¿qué

proyectos realizó Ibáñez en su primer gobierno? a. La creación del Tribunal Calificador de Elecciones.

b. El voto femenino para elecciones parlamentarias y presidenciales.

c. Programa de obras públicas y urbanismo. d. La creación de la CORFO.

e. Ninguna de las anteriores.

27. A partir de las declaraciones del urbanista Karl Brunner, se infiere: I. El urbanismo solo favoreció a la clase alta.

II. Santiago y Valparaíso eran ciudades que sobresalían por su desarrollo.

III. La clase alta la conformaban principalmente burgueses y colonos europeos. a. Sólo I

b. Sólo III

c. Sólo I y II d. Sólo I y III

e. I, II y III

28. ¿Cuál de las siguientes aseveraciones es correcta? a. Ibáñez propició un plan de gobierno pragmático, que buscaba la eficiencia para dar

solución a los problemas económicos.

b. La organización de un Estado moderno que propiciara el desarrollo económico se

encuentra bajo la coyuntura mundial de la crisis económica generada después de la

Segunda Guerra Mundial. c. La modernización llevada a cabo en el gobierno de Ibáñez se manifestó en la

urbanización de las zonas más vulnerables del país, con la instalación de una red de

alcantarillados y de luminarias. d. La modernización autoritaria llevada a cabo por Ibáñez consistió en la búsqueda de

arquitectos que construyeran una red ferroviaria, reflejándose en la construcción del

viaducto Malleco.

e. Los expertos que llegaron a Chile para las obras de urbanismo buscaron reformar la facultad de Ingeniería de la Universidad de Chile.

29. ¿Qué innovaciones tecnológicas aparecen en la época? I. Teléfono

II. Cine

III. Primeras aerolíneas de transporte a. Sólo I

b. Sólo III

c. Sólo I y II

d. Sólo I y III e. I, II y III

30. A partir de la crisis del 29’, en Chile comenzaron a llegar inversionistas estadounidenses junto con la industria cuprífera, influenciando no solo en la economía, sino que también en

los modos de vida.

A partir de lo anterior, ¿en qué se refleja la influencia norteamericana en Chile?

I. A partir de la cinematografía importada, la población asumía nuevos modelos de conducta.

II. A pesar de la crisis, la sociedad seguía hablando de opulencia, teniendo una

sensación de prosperidad. III. La clase obrera podía acceder a eventos culturales tanto en el teatro como en

los cines.

a. Sólo I b. Sólo III

c. Sólo I y II

d. Sólo I y III

e. I, II y III