Escuela San Felipe Neri Lunes, 01 de diciembre de2014Religiosas Filipenses Historia, geografía y ciencias sociales Sexto año básico Prof. Edgar Cayupil Ll.

PRUEBA INTEGRATIVA SEGUNDO SEMESTRE 2014HISTORIA, GEOGRAFIA Y CIENCIAS SOCIALES - SEXTO AÑO BÁSICO

Nombre:………………………………………………………………………………………………….....Pje. Total: 42 ptos. Pje. Obtenido: Pje. Mínimo aprobación: 25 ptos.

Instrucciones- Responda su prueba en silencio. - Una vez terminada la prueba, revise sus respuestas y espere en su puesto hasta que todos terminen.- Escriba con letra clara y legible. Aquellas respuestas que no se entiendan serán conideradas incorrectas

I ítem. Selección múltiple.Encierra en un círculo la alternativa correcta (1 punto cada una)Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1 a la 4La Organización de la República

El periodo que transcurre entre la renuncia de Bernardo O’Higgins (1823) y la Batalla de Lircay (1830), donde triunfan las fuerzas conservadoras, es conocido dentro de la Historia Nacional como la lucha por la Organización o Anarquía, ya que se suceden gobiernos, nombres y tendencias con el propósito de darle estabilidad al país. Período difícil, con gobiernos inexpertos que gobiernan el país de forma caótica.Se busca dotar al país de un nuevo ordenamiento administrativo. Se vive una lucha continua entre bandos opuestos liberales y conservadores (pipiolos y pelucones). Se producen frecuentes cambios de gobierno. Se suceden una serie de ensayos constitucionales (1823, 1826 y 1828). Durante este período Chile vive una severa crisis económica, como consecuencia de las luchas por la independencia, viéndose afectadas:La agricultura: los campos perdieron su capacidad productiva al convertirse en escenario de las batallas, además se cerró el mercado del Perú. b) La libertad de comercio: llegan muchos productos del exterior, saturando el mercado y provocando la decadencia de la industria artesanal chilena. c) Se produce una escasez de circulante (los productos importados eran pagados con oro y plata). d) Chile debe pedir un empréstito a la banca de Londres de 100 mil libras (nace la deuda externa chilena). Los gobiernos del período fueron: - Ramón Freire (1823-1826) – Manuel Blanco Encalada (1826-1827) - Francisco Antonio Pinto (1828-1829).A partir de marzo de 1830, entra a desempeñar el cargo de ministro del interior Diego Portales, quien desarrolla un importante papel en la organización de la República. Los intentos por organizar la República terminan con la promulgación de la Constitución de 1833, que concentra el poder en la figura del Presidente e inicia a un período de estabilidad institucional.1. Se puede establecer que el período de Organización de la Republica está caracterizado por:

a) Un desorden e inestabilidad políticab) Un orden que permite la estabilidad política de Chilec) Un auge y prosperidad en la política y economía del

paísd) Un surgimiento en el comercio, minería y agricultura

2. Las fuerzas políticas durante este período son los:

a) O’higginistas y federalesb) pelucones y conservadoresc) conservadores y pipiolosd) liberales y pipiolos

3. Este período está caracterizado por:

I. Gobiernos inexpertos

4. Podemos establecer que el acontecimiento que da término al período de Organización de la República es:

II. El gobierno de Bernardo O’HigginsIII. Se dictan varias ConstitucionesIV. Se vive una crisis económica

a) I y IIb) I , II y IIIc) I, III y IVd) Todas las anteriores

a) El nombramiento de Ministro del Interior a Diego Portales

b) La finalización del Gobierno de Ramón Freirec) El Dictamen de Libertad de Comerciod) La Constitución de 1833

Lee el texto y responde las preguntas 5 a la 8

Lograda la Independencia, la educación fue una de las inquietudes que la clase dirigente abordó prontamente, puesconside1raban que el retraso cultural en que estaban los habitantes de la colonia era un obstáculo para alcanzar el desarrollo moral y el progreso económico que requería la naciente República.Los gobiernos conservadores de José Joaquín Prieto (1831-1841), de Manuel Bulnes (1841-1851) y de Manuel Montt (1851-1861), impulsaron diversas obras para fortalecer el desarrollo de la educación y cultura:

Se fundó la Escuela de Medicina, Farmacia y Obstetricia; llegan a Chile importantes intelectuales extranjeros: El venezolano Andrés Bello (redactor del código civil), el francés Claudio Gay (botánico) y el polaco Ignacio Domeyko (estudioso de la minería).En este período de la historia de Chile brilla especialmente la figura intelectual de Andrés Bello, quien fundó en 1842 la Universidad de Chile. Además siendo Ministro de Institución pública (educación actual) le tocó fundar la escuela Normal de Preceptores y la escuela de Artes y Oficios. En 1888 se sumó la Universidad Católica y un año más tarde, el Instituto Pedagógico, que se especializaba en preparar a los profesores de los liceos.

La llegada de los intelectuales, profesores, maestros americanos y europeos generó en el país, y especialmente entre los jóvenes, un verdadero remezón cultural, despertando su interés por el conocimiento. Quienes mejor resumieron este impulso y desarrollo cultural fueron algunos de jóvenes aristócratas admiradores de la poesía romántica. Entre ellos, Francisco Bilbao, José Antonio Matta, Salvador Sanfuentes, Aníbal Pinto y Álvaro Covarrubias, quienes en el año 1842 fundaron la Sociedad Literaria, que tuvo en José Victorino Lastarria, joven de 25 años, a su presidente y máximo representante.

5. La naciente República deseaba tener un desarrollo moral y un progreso económico. Para ello era fundamental impulsar políticas en el mejoramiento de la:

a) Agriculturab) Educaciónc) Mineríad) Comercio

6. Uno de los aspectos Culturales del siglo XIX que destaca fue la creación de la primera casa de formación de profesionales llamada:

a) Universidad Católicab) Universidad de Chilec) Escuela de Arte y Oficiod) Instituto Pedagógico

7. Uno de los intelectuales extranjeros que se destaca durante el siglo XIX siendo el primer Rector de la Universidad de Chile fue:

a) Andrés Bellob) José Joaquín Prietoc) Ignacio Domeykod) José Victorino Lastarria

8. El máximo representante de la poesía romántica, chileno nacido en Rancagua fue:

a) Francisco Bilbaob) Salvador Sanfuentesc) José Victorino Lastarriad) José Antonio Matta

Lee el texto y responde las preguntas 9 y 10 Campaña marítimaLa Guerra del Pacífico que abarco desde el año 1879 a 1883 se desarrolló en cinco etapas: una marítima y cuatro terrestres. La estrategia seguida por las autoridades civiles y militares chilenas era tomar el control de las costas del Océano Pacífico, con el objeto de trasladar libremente soldados y enseres (armas, uniformes, alimentos, etc.) y proteger la marcha de las tropas que avanzaban desde el sur. Así, a partir del dominio en el mar, era posible el despliegue militar por

tierra. El control del espacio marítimo era fundamental, ya que así se podían mover y abastecer las tropas. Las operaciones militares en el mar se iniciaron con la derrota chilena frente a Perú en el Combate naval de Iquique, el 21 de mayo de 1789, bajo el mando del capitán Arturo Prat. Lo ocurrido se reconoció como una gran hazaña a lo largo del país, y pese a ser una derrota, la historia de Arturo Prat y su tripulación incentivaron nuevos reclutamientos y motivó a los soldados chilenos. Otros enfrentamientos marítimos fueron el Combate de Punta Gruesa En él se enfrentaron la goleta chilena Covadonga, al mando de Carlos Condell, y la fragata blindada peruana Independencia, al mando de Juan Guillermo More. El resultado de esta acción fue la pérdida de la Independencia cuando encalló en los requeríos de Punta Gruesa a 18 km (10 millas) al sur del puerto de Iquique. Finalmente, tenemos el Combate Naval de Angamos. Este se produjo el miércoles 8 de octubre de 1879 y en él se enfrentaron los buques peruanos Huáscar y Unión contra los buques chilenos Cochrane, Blanco Encalada, Loa y Covadonga. La captura del Huáscar por parte de la Escuadra chilena fue decisiva para la obtención del dominio marítimo y marca el fin de la campaña naval de la Guerra del Pacífico.

9. ¿Por qué fue fundamental para Chile tomar el control de las costas del Océano Pacifico durante el desarrollo de la Guerra?

I. Para abastecer las tropas con alimentos extraídos del mar

II. Para proteger la marcha de las tropas que avanzaban hacia el enemigo

III. Para llegar con mayor facilidad a los territorios enemigos

IV. Para trasladar libremente soldados y enseres

a) I y IIb) II y IIIc) I y IVd) II y IV

10. El acontecimiento que da término a la campaña marítima con el triunfo de los chilenos fue:

a) El combate naval de Punta Gruesab) El combate naval de Iquiquec) El combate naval de Angamosd) La pérdida de la Nave peruana llamada Independencia

Lee el siguiente texto y responde las preguntas 11 y 12La Democracia, que tanto pregonan los ilusos, es un absurdo en los países como los americanos, llenos de vicios y donde los ciudadanos carecen de toda virtud; La República es el sistema que hay que adoptar; ¿pero sabe cómo yo la entiendo para estos países? Un Gobierno fuerte, centralizador, cuyos hombres sean verdaderos modelos de virtud y patriotismo, y así enderezar a los ciudadanos por el camino del orden y de las virtudes. Cuando se hayan moralizado, venga el Gobierno completamente liberal, libre y lleno de ideales, donde tengan parte todos los ciudadanos.

Carta de Diego Portales a J.M. Cea 1822

11. De lo leído ¿Qué sistema de gobierno debía adoptar Chile, según Diego Portales?

a) un gobierno fuerte y democráticob) Un gobierno fuerte y centralizadoc) un gobierno federal y centralizadod) un gobierno descentralizado e igualitario

12. ¿Por qué Chile no estaba preparado para tener un gobierno democrático?

a) Los ciudadanos estaban llenos de virtud y patriotismob) los ciudadanos no poseían virtudes, tenían viciosc) los ciudadanos ya habían tenido un gobierno democráticod) Todas las anteriores

PREGUNTAS DE CONTENIDO13. ¿Cuál de las siguientes alternativas no corresponde a una idea de los gobiernos conservadores?

a) Defender a la iglesia católica y su influenciab) Mantener las tradiciones, valorar el pasadoc) Educar con valores católicosd) Promover una educación dirigida por el estado

14. Según Portales, el gobierno debía apoyarse en:

a) La iglesia católicab) la aristocracia terratenientec) el ejercitod) todas son correctas

15. ¿Qué producto se comercializó al exterior gracias a la fiebre del oro?

a) Cobre y carbónb) trigoc) Platad) ninguna de las anteriores

16. ¿Hacia qué país se exportó mayoritariamente la plata?

a) Inglaterrab) Españac) Chinad) EEUU

17. Durante los gobiernos conservadores, el problema educativo era:

a) la calidad de las universidadesb) Los estudiantes no querían entrar a la universidadc) habían muchas escuelas secundarias, pero no había alumnosd) La población era analfabeta

18. ¿Cuánto gobernó cada presidente conservador?

a) 4 añosb) 5 añosc) 10 añosd) cada uno gobernó una cantidad diferente de años

19. El gobierno de Chile, crea un programa con el cual se traen familias europeas, mayoritariamente alemanas, para ocupar el territorio nacional. Se habla de:

a) ley de instrucción primariab) ley de colonizaciónc) leyes laicasd) Constitución de 1833

20. ¿Cuál fue el aporte de Charles Darwin?

a) fundó la universidad de Chileb) recorrió Chile observando flora y faunac) era un experto en tecnologías minerasd) creó una de las primeras escuelas para profesores

21. ¿con qué ideas se representa a los gobiernos liberales?I. rechazar la influencia de la iglesiaII. Enseñar con valores católicosIII. disminuir los poderes del presidenteIV. aceptar la libertad de culto y las ideas nuevas

a) I, II y IIIb) I, III y IVc) II, III y IVd) I, II, III y IV

22. ¿Qué significa Laico?

a) es aquello que pertenece a una religiónb) es aquello que tiene más de una religiónc) es aquello que no tiene religión, sin embargo las tolerad) esta totalmente en contra de las religiones

23. Chile realizó dos tratados con Bolivia; 1866 y 1874. el 24. ¿Cuál era la importancia de los territorios de Arica y

segundo tratado decía:

a) Los dos países no debían subirse los impuestos y su límite era el paralelo 24.b) debían repartirse las ganancias entre el paralelo 23 y 25c) Bolivia vendería las empresas chilenas en su territorio.d) Terminan con la guerra del pacífico

Antofagasta durante la guerra del pacífico?

a) ambos poseen costab) tenían salitrec) eran los territorios más leales al gobierno de Chiled) Todas son correctas

25. ¿Para qué se utilizaba el salitre?

a) es un alimento básico de la épocab) servía para elaborar pólvora y abono a los camposc) es un metal que es muy valioso, igual que el orod) es un combustible que se utiliza en las casas e industrias

26. ¿en qué consistió la denominada “Cuestión social”?

a) es la responsabilidad social del estadob) en las malas condiciones de vida de los obrerosc) en la tierra que entregaban a los campesinosd) en la lucha de las mujeres por el derecho a voto

27.

¿Qué característica de la cuestión social se evidencia en la imagen anterior?

a) Viviendas dignas y de calidadb) buen trato y educación gratuitac) Viviendas precarias y hacinamientod) la obtención de la igualdad de derechos.

II Ítem. Verdadero y falso. Escriba una V o F, según corresponda. Justifique las falsas. (1 punto cada una)

La ley de cementerios laicos autoriza a los ciudadanos de religión católica a sepultarse en cementerios fiscales

La secularización es todo aquel no tiene religión, pasa a tener una.

Después de que Bolivia no cumple el tratado de 1874, Chile toma la ciudad de Tacna

La fiebre del oro se produjo en EEUU y Australia

El problema educativo de los periodos liberales fue que los estudiantes solo estudiaban en la enseñanza primaria y no seguían sus estudios.

Las leyes laicas son creadas durante los gobiernos conservadores

El responsable de los cambios en la ciudad, como la modernización del cerro Santa Lucia, fue Benjamín Vicuña Mackenna

El pago con fichas se daba principalmente en ciudades como Santiago y Concepción.

III Ítem. Términos pareadosUne cada territorio nacional con el motivo de ocupación según corresponda. (1 punto cada una)Evite los borrones y líneas remarcadas.

Chiloé Compra

Araucanía

Isla de Pascua

Antofagasta Colonización

Valdivia

Arica

Punta Arenas Militarización