C O L E G I O C O V A D O N G A

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓNCatedrático: Mtro. Jonatán Isaí Hernández Cortés Nivel: PRIMERO DE SECUNDARIANombre del Alumno: ___________________________________________________________

1. Cada una de las siguientes gráficas relaciona dos cantidades, la primera el número de kilogramos de tortillas y los costos respectivos y la segunda el número de kilómetros y el costo de diversos viajes de un taxi. Analízalas y contesta lo que se pide.

Gráfica 1 Gráfica 2

¿Qué gráfica representa una relación de proporcionalidad?___________

¿Cómo lo supiste?_____________________________________________________________________________________________________

Representa algebraicamente la regla de correspondencia de cada gráfica. Gráfica 1:________________ Gráfica 2:________________

Completa las siguientes tablas:

Kilogramos de tortillas

Costo ($) Kilómetros recorridos

Costo del viaje ($)

1 55 12

70 6525 89

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INSTRUMENTO DE EVALUACIÓNCatedrático: Mtro. Jonatán Isaí Hernández Cortés Nivel: PRIMERO DE SECUNDARIANombre del Alumno: ___________________________________________________________2. ¿Cuánto mide la superficie de una cara del disco compacto (CD) cuyas

medidas son las siguientes?

A) 89.42 cm2 B) 84.90 cm2 C) 80.38 cm2. D) 32.65 cm2

3. Completa la siguiente tabla y expresa algebraicamente cómo cambia y (cobro bimestral) en función del valor de x (consumo de energía). Puedes usar calculadora.

xConsumo (kwh)

yCobro bimestral ($)

760.48 950.60588.40500 625715991.521480.52

4. Encuentra el valor de x en los siguientes problemas:

Segmento AB = 1.2 cmSegmento AC = 5.2 cm = 3.14

A

B

C

••

•

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5. Traza un círculo cuyo diámetro sea el segmento AB que aparece abajo.

6. Un borrego está atado a un poste con una cuerda de 5 m. El borrego puede girar libremente alrededor del poste y a todo lo que da la cuerda.

a) ¿Qué distancia recorre en una vuelta cuando la cuerda está tensa?

b) ¿Cuál es el área en la que el borrego puede pastar?

Notas: Es recomendable permitir a los alumnos que utilicen la calculadora

para optimizar el tiempo. Para poder apreciar los procedimientos utilizados, se sugiere pedir

a los alumnos que los escriban al reverso de las hojas. Es necesario solicitar a los alumnos que lleven instrumentos de

geometría.

A B

14

5xx

Área = 840 m2

x = ________

b)

x

x

Área = 529 m2

x = ________

a)