POR:

MARIE ODILE GAMBOA PEÑA

JEFE DE ÁREA DE EMPREMDIMIENTO

ÁREA DE EMPRENDIMIENTO

INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO SAN JOSÉ PROVINCIAL

Proyectos transversales desde el área de EMPRENDIMIENTO.

Ejes transversales: Educación Moral Ética y Valores

Educación Ambiental Educación para la democracia y la paz

Educación sexual

Metodología: CÁPSULAS PARA TOMAR CONCIENCIA

Descripción: Los proyectos transversales tienen 40 objetivos

especificos a alcanzar, uno por semana, al iniciar c ada clase se realizará una reflexión de 5 minutos, sobre un

eje tranversal para que el estudiante tome conciencia de ello.

Pamplona 2011

EDUCACIÓN MORAL ÉTICA Y VALORES.

1. Analizar críticamente las informaciones que aparecen

en los medios de comunicación en relación con los problemas sociales, culturales y medio-ambientales.

2. Valorar la función social que cumple el empresario contribuyendo al bienestar social y a la mejora de la calidad de vida, y valorar críticamente actuaciones que impliquen falta de ética empresarial.

3. Valorar la necesidad de establecer relaciones respetuosas y honestas entre las personas.

4. Adquirir hábitos de convivencia que refuercen valores como la solidaridad, la cooperación y el respeto.

5. Respetar la autonomía personal y abordar los temas conflictivos mediante el diálogo.

6. Respetar los deberes contables y fiscales. 7. Presentar y transmitir la información contable de forma

transparente y ajustada a la situación real de la empresa.

8. Fomentar el emprendimiento desde la óptica de los valores como virtud.

9. Integrar los valores como enriquecedores del emprendedor.

10. Analizar casos éticos modelos emprendedores de éxito

EDUCACIÓN AMBIENTAL

1. Apreciar las consecuencias de la actividad productiva o el crecimiento económico sobre el medio ambiente y la calidad de vida de las personas.

2. Reconocer la influencia de las actuaciones económicas y organizativas en la salud y la calidad de vida de las personas.

3. Proponer soluciones alternativas que puedan ser utilizadas para minimizar el impacto medio-ambiental.

4. Valorar la importancia de la conservación y la protección del medio ambiente, en tanto que influye en la calidad de vida de las personas, y defenderlo frente a la forma indiscriminada en que los recursos naturales son utilizados por algunas empresas.

5. Colaborar en iniciativas encaminadas en la mejora del medio ambiente.

6. Identificar las actuaciones económicas que provocan la contaminación del Medio ambiente.

7. Adquirir hábitos saludables, valorándolos como un aspecto de calidad de vida, e identificar los productos que son beneficiosos para nuestra salud. Generar cultura del reciclaje.

8. Motivar a la eficiencia energética como responsabilidad personal

9. Responsabilizarnos de cuidar el agua de los que serán nuestros hijos.

10. Negarme a ser el asesino del planeta.

EDUCACIÓN PARA LA DEMOCRACIA Y LA PAZ

1. Valorar la aportación de las empresas a la paz social y la

estabilidad, a través de la mejora del bienestar social y de la calidad de vida de los ciudadanos.

2. Valorar la importancia del Comercio Justo para fomentar el bienestar social.

3. Utilizar el diálogo, la comunicación y una actitud tolerante como medios indispensables para una buena coordinación, trabajar en equipo, resolver conflictos, tomar decisiones o llegar a acuerdos.

4. Adquirir conceptos claros sobre la condición de consumidor, sus derechos y sus obligaciones como tal, el funcionamiento de la sociedad de consumo y los mecanismos de los que dispone para actuar como consumidor informado.

5. Conocer la Ley del Consumidor y las asociaciones que desde sectores diversos defienden los intereses de los consumidores.

6. Reflexionar sobre cómo los medios de comunicación, por medio de la publicidad, fundamentalmente, condicionan nuestras vidas y mantener una actitud crítica ante las necesidades creadas a través de las técnicas publicitarias.

7. Reconocer mis derechos y el de los demás. 8. Saber los beneficios de ser ciudadano. 9. Vivir con norma pero sin ley.

10. Aplicar la conciliación como herramienta de resolución de conflictos.

EDUCACIÓN SEXUAL

1. Rechazar la discriminación salarial entre el hombre y la mujer.

2. Consolidar hábitos no discriminatorios entre sexos (igualdad de oportunidades), en especial en lo relacionado al mercado laboral y el acceso a los puestos directivos de las empresas

3. Valorar y respetar la participación de ambos sexos en el entorno empresarial.

4. Evitar usos sexistas en la comunicación y la relación con las diferentes personas.

5. Valorar la necesidad de establecer relaciones respetuosas y honestas entre las personas.

6. Valorar y respetar la participación de ambos sexos en el entorno empresarial.

7. Aplicar los conceptos del emprendimiento desde la óptica de la pluralidad y el respeto por la diferencia.

8. Analizar casos de equidad de géneros en empresarios exitosos.

9. Entender que no somos diferentes, solo complementos para formar empresa.

10. Entender La sexualización de la sociedad de consumo