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PROYECTOHACER DE LA ESCUELA UN EJEMPLO DE HIGIENELa educación para la salud en la escuela
01/02/2009EQUIPO:
ROGER ALONSO NAVARRETE CAB
IMELDA GUADALUPE DÍAZ BARRERA
hable o trate temas de educación para la salud, hay que impartirla de manera
consciente y responsable para el bien de la familia, la escuela y la comunidad. Y
sobre todo para la salud de los niños que son los más vulnerables ante situaciones
cotidianas de enfermedades infecciosas y accidentes.
RESUMEN EJECUTIVO
Actualmente en nuestro país uno de los propósitos centrales de la enseñanza es
favorecer en los alumnos, la adquisición de conocimiento y el desarrollo de
habilidades y actitudes, que se manifiestan acciones responsables para el cuidado
y promoción de la salud y el cuidado del ambiente.
La educación para la salud en la escuela es un derecho fundamental de todos los
alumnos. La salud está entrañablemente ligada al aprovechamiento escolar y a la
calidad de vida. Al adquirir y construir conocimientos sobre la salud en los niños y
los jóvenes, se desarrollan valores, habilidades y actitudes para una vida sana, al
tiempo que se adquiere la capacidad de formar y fortalecer comportamientos y
hábitos saludables.
En la escuela, la salud es un aspecto prioritario de los Programas de Estudio que
es un medio para mejorar la calidad de la educación, atendiendo las necesidades
básicas de aprendizaje de los niños mexicanos, que vivirán en una sociedad
compleja. También se vive y aprende de la vida misma de la escuela, de todas las
actividades.
La salud se enseña, se aprende y se promueve en la escuela durante las clases,
el recreo, la educación física, los festivales, las campañas, las jornadas de
limpieza; a través de actividades para cuidar y mejorar sus instalaciones y su
entorno, así como diversos eventos para promover y mejorar las relaciones
interpersonales.
Educar para la salud es un proceso que se da en todo momento de nuestra vida.
En la escuela adquiere una forma sistemática y ordenada a través del Programa
de Estudios que día con día realizan los docentes y sus alumnos.
hable o trate temas de educación para la salud, hay que impartirla de manera
consciente y responsable para el bien de la familia, la escuela y la comunidad. Y
sobre todo para la salud de los niños que son los más vulnerables ante situaciones
cotidianas de enfermedades infecciosas y accidentes.
ORIGEN Y ANTECEDENTES
La escuela primaria Miguel Alonso Romero, se encuentra ubicada en la
localidad de Tekax, Yucatán en la colonia de Yokchencaax, una de las colonias
más marginadas del municipio, la cual funciona en el turno vespertino.
En sus inicios la escuela funcionaba con una organización completa, pero
cuando empezó a crecer se vio la necesidad de incrementar los salones por lo
que construyeron la segunda planta para responder a las demandas, pero en
los años siguientes esto no fue suficiente así que se optó por comprar un terreno
enfrente, se construyeron aulas que funcionaron como anexo de la escuela; pero
tal era la demanda que se tuvo que independizar cada una creando así dos
escuelas.
El municipio creció y con esto la demanda de más alumnos y es así como
surgió la escuela “Miguel Alonso Romero” en el turno vespertino.
Esta institución cuenta con 270 alumnos distribuidos en 10 grupos del
primero al sexto, el personal de la escuela está integrada por 10 maestros de base
, un director efectivo ,una maestra para la lengua maya, un maestro de educación
física y dos intendentes de apoyo. Entre los niños que asisten a la escuela un
90% son de escasos recursos; dependiendo en gran parte de los apoyos que da el
gobierno .Las familias son muy numerosas y sus viviendas modestas, de lámina,
cartón, sin servicios elementales como son energía eléctrica, agua potable y
drenaje; aunque últimamente, los programas gubernamentales como el FONDEN,
han sido un aliciente para mejorar las condiciones habitacionales de éstos.
Muchas de estas familias están desintegradas o con problemas familiares. La
población escolar es, en su mayoría, campesina dedicada al cultivo de temporal,
albañiles que en ocasiones tienen que abandonar el seno familiar para realizar
este trabajo en las costas del Caribe e incluso emigrando a buscar al vecino país
EEUU en busca de trabajo. El nivel educativo de los padres en su mayoría es
hasta la educación primaria y muchos terminaron la secundaria; por lo que su
ideología está limitada y no dan apertura a muchos temas que pudieran ser
benéficos para sus familias.
El contexto escolar, entonces, comprende todos aquellos elementos que de
alguna manera cumplen alguna función, ya sea directa o indirecta, en la labor
educativa. Entonces es fácil comprender que aquí están contemplados docentes,
alumnos, edificios, materiales, instalaciones, personal de apoyo, autoridades
educativas, municipales, estatales, agrupaciones, cívicas, religiosas, deportivas,
de salud, etc.
CARÁCTER O NATURALEZA DEL PROYECTO
En nuestras prácticas diarias en el campo educativo hemos observado en
múltiples ocasiones, situaciones que limitan e influyen directa e indirectamente en
el rendimiento y desempeño de nuestros alumnos; estos problemas están ligados
a la escasa o nula práctica de normas de higiene. Factor primordial en el contagio
de enfermedades de tipo infeccioso, lo que conlleva a una inasistencia escolar.
Los niños contraen las enfermedades en el hogar, en la escuela y es ahí donde
se les debe inculcar, las normas de higiene.
La higiene es un concepto que va más allá de la limpieza o aseo: comprende
otra serie de aspectos como el ejercicio físico, la alimentación, el sueño, la higiene
personal y del entorno son básicas para mejorar la salud. La limpieza aumenta la
sensación de bienestar personal y facilita el acercamiento de los demás y en
consecuencia, las relaciones interpersonales.
El ambiente en que se desenvuelve el individuo debe reunir unas condiciones
higiénicas adecuadas (ventilación suficiente, ausencia de humedad y polvo,
sistema de eliminación de aguas…) para mantener un óptimo estado de salud.
Es importante que los niños aprendan a valorar el hecho de la higiene como
medida para el logro de un mayor bienestar personal con los demás. Padres y
educadores tienen el papel fundamental en la adquisición de estos hábitos.
Promover un ambiente saludable proporciona un medio seguro para el
aprendizaje y por lo tanto un espacio ideal para formar estudiantes críticos,
reflexivos y responsables y cuidadosos con excelente salud.
OBJETIVOS PARA LOS DOCENTES
1.- promover en todo momento la reflexión de las y los alumnos, la toma de decisiones, partiendo de las vivencias y experiencias, identificación de riesgos y medidas de previsión.
2.- Sensibilizar y motivar a los padres de familia a que participen en pláticas de higiene así como en conferencias.
3.- Fomentar el desarrollo de valores, como la autoestima, el respeto, el aprecio a la salud y la vida, la no violencia y la disciplina.
4.- Organizar eventos deportivos, recreativos, ferias o semanas de salud.
5.- Plasmar mensajes de salud en el pizarrón de clases como refuerzo de los temas que se están impartiendo o a las campañas.
6.- Participar en los cursos (docentes), que ofrecen en el sector educativo sobre educación para la salud.
OBJETIVO DEL PERSONAL DE SALUD.
1.- Capacitar a los docentes, apoyando las estrategias que la secretaría de educación tiene establecidas (actualización permanente, carrera magisterial, centro de maestros).
2.- Asesorar a los docentes en el desarrollo de los contenidos de salud.
3.- Participar con los docentes en la impartición de pláticas a los alumnos sobre los temas que consideren pertinentes.
4.- Apoyar a los docentes en la medida de lo posible con material impreso y audiovisual.
5.- Colaborar en la orientación a padres de familia, en la capacitación de madres y padres como procuradores de la salud.
5.- Sensibilizar y motivar a lo s padres de familia para reforzar en sus casas en la información que obtienen sus hijos en la escuela.
6.- Promover mensajes de salud a través de la televisión, la prensa, la radio y mediante la pinta de bardas.
OBJETIVOS DE LOS PADRES DE FAMILIA.
1.- Apoyar a los docentes y a sus hijos en la realización de las actividades educativas.
2.- Reforzar y valorar la información y las prácticas que sus hijos aprenden en la escuela y motivarlos a realizarlos diariamente.
3.- Fomentar en sus hijos actitudes de respeto hacia los demás y al cuidado del ambiente.
4.- Participar activamente en las reuniones que convoquen los docentes y el personal de salud, como las semanas de salud, la pinta de bardas y eventos deportivos.
5.- Procurar la practica diaria de hábitos de higiene en el hogar.
METODOLOGIA
CURSOS DE ACCION, POLITICAS, ESTRATEGIAS, CONCEPCIÓN SOBRE LA FORMA DE ABORDAJE DE LAS SOLUCIONES, LOS INSTRUMENTOS, LOS METODOS Y LOS PROCESOS.
1.- Los docentes citarán a los padres de familia con el propósito de darles a conocer un proyecto que conlleva a mejorar la salud de los educandos.
2.- con la intervención del personal del centro de salud, se les brindará pláticas sobre los temas que se abordaran en el proyecto.
3.- durante la impartición de la pláticas se les proporcionará información, (videos motivacionales, folletos, láminas, carteles, etc.), adecuada y completa sobre prevención, cuidado y seguimiento de enfermedades que son ocasionadas por la falta de higiene en el hogar, la escuela y su medio circundante.
4.- organizar un curso-taller dirigido a los padres de familia con la finalidad de que aporten medidas de higiene que conlleven al cuidado, la preservación de la salud y del medio ambiente.
5.- a partir del análisis de experiencias concientizar a los alumnos sobre la importancia de los hábitos y medidas de higiene.
6.- que los alumnos elaboren una listado sobre las medidas de prevención y hábitos de higiene en el hogar y la escuela.
7.- difundir la información que han adquirido a través de diversas actividades, como: teatro, carteles, exposiciones, crípticos, concursos, etc.
8.- implementar espacios con material de higiene para uso de los alumnos.
9.- establecer un reglamento que incluya la practica de normas y medidas de higiene; dentro y fuera del área escolar.
10.- constituir un comité para la supervisión del cumplimiento de las normas establecidas.
CRONOGRAMAESCUELA PRIMARIA “ MIGUEL ALONSO ROMERO” CICLO ESCOLAR: 2008-2009OBJETIVO DEL PROYECTO ESCOLAR: CONTRIBUIR A MEJORAR LA SALUD INTEGRAL DE LOS ESCOLARES MEDIANTE LA PRACTICA DE NORMAS DE HIGIENE QUE CONYEVEN A UN MEJOR DESARROLLO FÍSICO Y MENTAL.AMBITO:LA EDUCACION PARA LA SALUD EN LA ESCUELA A LOS DOCENTES
OBJETIVOS ACTIVIDADES O ACCIONES ESPECIFICAS
PERIODO DE REALIZACIÓN
RESPONSABLES RECURSOS Y/O COSTOS DE LA ACCIÓN
1.Promover en todo momento la reflexión de las y los alumnos, la toma de decisiones, partiendo de las vivencias y experiencias, identificación de riesgos y medidas de prevenciones
Aplicar una encuesta para los niños y los tutores
inicialmente Cada maestro en su grupo
500 copias tamaño carta$150
Aplicar una encuesta a los maestros
inicialmente Comisionado de higiene
20 copias tamaño carta$6
Visitas domiciliarias Una vez por semana
Cada maestro de grupo
Fotos y videos$30
Dibujos de zonas de riesgo en su casa y escuela
Una vez al inicio Cada maestro de grupo
Hojas blancas, colores y lápiz
Videos de reflexión a cerca de la higiene
Una vez al mes Comisionado de higiene
Videos y enciclomedia
2.Sensibilizar y motivar a los padres de familia a que participen en platicas de higiene así como en conferencias
Platicas del Sector Salud para padres de familia
Una vez al mes Personal del sector salud
Rotafolio, folletos, videos y carteles
Dibujos de los niños eliminando las zonas de riesgo de su casa y escuela
Una vezCada maestro en su grupo
Hojas y colores
3.Fomentar el desarrollo de
Narración de cuentos
Una vez a la semana
Cada maestro en su grupo
Libros del rincón y biblioteca escolar
valores, como la autoestima, el respeto, el aprecio a la salud y la vida, la no violencia y la disciplina.
Lectura y análisis del calendario de valores
Una vez al mes Cada maestro en su grupo
Calendario del aula y la colección de libros de los valores
Creación de cuentos, leyendas, poemas, fábulas.
Una vez al mes Cada maestro en su grupo
Hojas y colores
4.- Organizar eventos deportivos, recreativos, ferias o semanas de salud.
Concurso de botes de basura
2 veces durante el ciclo
Cada maestro en su grupo
Fomis, botes y pegamento
Feria de la salud Al fin de cada bimestre
Cada maestro Libros del rincón y de la biblioteca de la escuela
Semana del deporte 2 veces durante el ciclo
Cada maestro Material deportivo$500
Entonación de cantos y obras teatrales
Lunes durante el homenaje
Cada maestro Copias
5.- Plasmar mensajes de salud en el pizarrón de clases como refuerzo de los temas que se están impartiendo o a las campañas.
Elaboración y difusión de carteles con mensajes alusivos al cuidado de la salud
2 veces durante el ciclo
Todo el personal de la escuela
Cartulina, colores, pinturas, mantas, crayolas, etc.
Campañas del sector salud para combatir piojos
2 veces durante el ciclo
Personal del centro de salud
Shampoo especial
Campañas del sector salud para combatir la caries
Una vez durante el ciclo
Personal del centro de salud
Cepillos de dientes, pasta dental y fluor
Platicas para los docentes por parte del sector salud
2 veces durante el curso escolar
Personal del sector salud
Videos, láminas y carteles
6.- Participar en los cursos (docentes), que ofrecen en el sector educativo sobre educación para la salud.
Valoración medica Una vez Sector salud Instrumentos médicos
CRONOGRAMA
ESCUELA PRIMARIA “MIGUEL ALONSO ROMERO” CICLO ESCOLAR: 2008-2009
OBJETIVO DEL PROYECTO ESCOLAR: CONTRIBUIR A MEJORAR LA SALUD INTEGRAL DE LOS ESCOLARES MEDIANTE LA PRACTICA DE NORMAS DE HIGIENE QUE CONYEVEN A UN MEJOR DESARROLLO FÍSICO Y MENTAL.AMBITO: LA EDUCACIÓN PARA LA SALUD EN LA ESCUELA
OBJETIVOS ACTIVIDADES O ACCIONES ESPECIFICAS
PERIODO DE REALIZACIÓN
RESPONSABLES RECURSOS Y/O COSTOS DE LA ACCIÓN
1. Capacitar
a los
docentes,
apoyando las
estrategias
que la
secretaría de
educación
tiene
Participar y difundir en los cursos que la SEP imparta sobre el tema
Permanente Comisionado de Higiene
El necesario
Organizar una conferencia para impulsar la participación en el proyecto
Permanente Comisionado de Higiene
cañón, computadora, hojas, etc.
establecidas
(actualizació
n
permanente,
carrera
magisterial,
centro de
maestros).
2. Asesorar a los docentes en el desarrollo de los contenidos de salud.
3. Participar
con los
docentes en
la impartición
de pláticas a
los alumnos
sobre los
temas que
consideren
pertinentes.
Organizar un colegiado docente para compartir experiencias y actividades con la finalidad de enriquecerse de información
Cada mes Comisionado de Higiene
Hojas, lápiz, etc.
Proporcionar información a los docentes para analizar y enriquecer las actividades
Impartir platicas a los padres de familia mediante la organización de un taller para padres
Permanente
Permanente
Comisionado de Higiene
Comisionado de higiene
Copias
Cañón, computadora, copias, hojas, lápices
Impartir platicas a los alumnos mediante la organización de un taller
Permanente Comisionado de higiene
Cañón, computadora, copias, hojas, lápices
4. Apoyar a
los docentes
Facilitar material para el trabajo en el aula
Permanente Comisionado de higiene
Videos, textos, libros, hojas, etc.
en la medida
de lo posible
con material
impreso y
audiovisual.
Solicitar en los centros de maestros algún material que facilite el trabajo en el aula
Permanente Comisionado de higiene
Videos, libro, etc.
5. Colaborar
en la
orientación a
padres de
familia, en la
capacitación
de madres y
padres como
procuradores
de la salud.
Formar una comisión de padres para difundir la información, mediante la visita y plática entre vecinos
Permanente Personal docente, padres
Carteles, textos
6.
Sensibilizar y
motivar a los
padres de
familia para
reforzar en
sus casas en
la
información
Realizar visitas a domicilio para apoyar e informar a los padres sobre el cuidado de la higiene personal, así como promover la salud y el ambiente
Una vez al mes Todo el personal docente
Trípticos
que obtienen
sus hijos en
la escuela.
7. Promover
mensajes de
salud a
través de la
televisión, la
prensa, la
radio y
mediante la
pinta de
bardas.
Hacer carteles para difundir el cuidado del ambiente, la salud, así como los hábitos alimenticios en la comunidad
Una vez al mes Todo el personal docente, alumnos
Carteles, cinta
Elaborar un videoclips que orienten la reflexión sobre el cuidado del ambiente, la salud, así como los hábitos alimenticios en la comunidad y transmitirlo en la TV
Una vez al mes Todo el personal docente, alumnos
Cámara, casete, computadora
Solicitar el apoyo pertinente para abrir un espacio en la estación de radio para promover el cuidado del ambiente, la salud, los hábitos alimenticios en la comunidad
Organizar un concurso para plasmar en las bardas de la escuela un mensaje que fortalezca la reflexión sobre el cuidado del ambiente
Una vez al mes
Cada año
Todo el personal docente, alumnos
Todo el personal docente, alumno
El necesario
Pintura, brocha, botes
INDICADORES PARA LA EVALUACION DELA GESTIÓN Y LOS RESULTADOS.
1.- Manifestar acciones de respeto con sus compañeros, maestros y con ellos mismos.
2.- Desarrollar habilidades que favorezcan la relación con los demás y con su ambiente.
3.- Practicar el cuidado de su cuerpo, ser promotores de salud en su escuela, la casa y comunidad, así como detectar los riesgos a su salud para desarrollar comportamientos saludables.
4.- Identificar medidas preventivas, como las vacunas, la higiene, la alimentación, la seguridad y la detección oportuna de problemas.
5.- Reflexionar sobre el cuidado dela alimentación, la vista, el oído, la boca, la postura y la piel.
6.- Cuidar las áreas verdes participar en la limpieza y conservación del aula, la escuela, el entorno y el hogar
7.- Saber como organizarse, colaborar, tomar decisiones, es decir, saber participar de manera activa y responsable.
8.- Llevar un registro y control de los alumnos que han modificado o presentado cambios en su actitud, en relación a sus hábitos de higiene.