“PROYECTOS PEDAGÓGICOS DE AULA”

ISAURA ARQUEZ BERMUDEZLEIDY CANEDO PEDROZO

BLEYDIS ROMERO MENDEZ

I.E.D ESCUELA NORMAL SUPERIOR MARIA AUXILIADORA

PROGRAMA DE FORMACION COMPLEMENTARIAIV SEMESTRE

2.013

“APRENDO VALORES QUE HACEN DE MÍ UN SER CAPAZ DE ESCUCHAR, ACTUAR Y VIVIR EN

ESPACIOS LIBRES DE CONTAMINACIÓN”

“

“PEQUEÑOS LECTORES Y ESCRITORES QUE CULTIVAN

UN AMBIENTE LIBRE DE CONTAMINACIÓN”

“LEYENDO Y ESCRIBIENDO TRANSFORMO LAS NECESIDADES AMBIENTALES Y SE FORTALECEN LOS VALORES EDUCATIVOS”

ORIGENEsto tres proyectos nacen con el propósito de sensibilizar a los educandos y potencializar en ellos los valores que hagan de los niños mejores personas, partiendo de lecturas que los motiven a la creación de un ambiente favorable para su desarrollo infantil.

OBJETIVOSGenerales Generar en los educandos un interés en participar espontáneamente en espacios que promueven la lectura y la escritura al reconocer que a través de éstas fortalece su formación integral.

Implementar estrategias pedagógicas que generen interés y motiven al educando a aprender través de la lectoescritura y que contribuyan al cuidado y preservación de un ambiente libre de contaminación auditiva.

Implementar estrategias didácticas que fortalezcan las competencias de la lectura y producción textual y fomenten en los estudiantes intereses progresivos y equilibrados por la preservación del medio natural y el sentido de los valores ambientales.

Específicos Despertar el interés de los estudiantes por la lectura de textos que contribuyan a su formación en valores y principios.

Proponer estrategias pedagógicas que propicien ambientes que estimulen a rendimientos escolares exitosos.

Incentivar el amor por la lectura y escritura como un elemento de disfrute personal y socialización del conocimiento.

Incentivar el espíritu crítico y reflexivo que permita afrontar con éxito la resolución de problemas en su cotidianidad.

Estimular los intereses de los niños, por medio de lecturas ambientales que los motiven a escribir historias innovadoras acerca de valores que estimulen el cuidado del medio ambiente.

Fortalecer la cultura ambiental, partiendo del cultivo de los valores, teniendo en cuenta estrategias didácticas que generen en los educandos cambios equilibrados en su desarrollo interpersonal e interpersonal.

Participar activamente en la inauguración de las Olimpiadas Matemáticas del colegio para el fortalecimiento de competencias cognitivas.

Liderar el desarrollo de estrategias del Sistema Preventivo con la presencia educativa a través de la organización de Buenos Días y Recreos animados.

Apoyar el desarrollo de procesos curriculares con los docentes de la institución para fortalecer el PEI.

FUNDAMENTACIÓN Para Emilia Ferreriro la lectura debe ser una necesidad activa que permita al ser humano encaminarse a ir más allá de saber el significado de la palabra escrita.

Delia Lerner menciona que es fundamental comprender que la lectura y la escritura son procesos que se enseñan y aprenden de acuerdo a los diversos contendidos cotidianos los cuales hacen parte de la escolaridad.

Según Ana Teberosky la lectura y la escritura son la primera tecnología mental, ha sido lo más importante que el hombre ha creado, a diferencia de las máquinas o cualquier otro artefacto.

Tener en cuenta lo que menciona Winston Churchill , “Se necesita coraje para pararse y hablar. Pero mucho más para sentarse y escuchar”.

Cuando se actúa se dan a conocer las bases de normas y comportamientos que debe tener una desde pequeños se no han inculcado, para fortalecer éstas es importante tener en cuenta lo mencionado por Carreño en su libro “NUEVA URBANIDAD PARA TODOS”.

Cabe mencionar el “SISTEMA PREVENTIVO DE DON BOSCO”, el cual nos habla de la creación de un ambiente educativo familiar y comunitario que permita desarrollar la armonización en todo momento.

Sería bueno tener en cuenta lo siguiente que nos menciona la “Carta a la tierra”: el respeto por la tierra y la vida en toda su diversidad; cuidar la comunidad de la vida con entendimiento, compasión y amor, Etc.

Según Robert Gagné se hace necesario un proceso estructurado que permita un aprendizaje, para ello debe tenerse una información seleccionada y organizada en un esquema significativo para que de esta manera sea aprendida de forma codificada.

También es preciso mencionar “La Escuela Nueva” como un sistema de innovación que permite integrar las estrategias curriculares, comunitarias, capacitación al docente y administración escolares, con el fin de ofrecer un nivel de educación primaria con calidad donde se pueda introducir al mejoramiento cualitativo en las escuelas de carácter oficial y privado.

El pedagogo kohlberg comparte con Piaget conocimientos acerca de la moralidad que se desarrolla en cada individuo pasando por una serie de frases o etapas que se dan en el mismo orden creando estructuras que permitan el paso a otras etapas.

Piaget plantea cerca de la moralidad autónoma , que se construye a tres de las relaciones con los otros compañeros basándose en el respeto mutuo que surge cuando se acepta y se coopera de manera mutua cimentandose en el dialogo y la colaboración.

METODOLOGIA Utilización de lecturas acordes al grado y constructivas para los educandos.Dar espacios de lectura silenciosa y en voz alta que les facilite a los estudiantes un mayor desenvolvimiento. La pedagogía de la ternura al tener en cuenta la palabrita al oído en todos los momentos en los que se deba hacer una corrección a algún infante. Buenos días educativos, y recreos animados.

ESTRATEGIAS Cuentos e historias.

El árbol de los valores y cuidado del medio ambiente.

Construye la historia.

Adivina que…

Juegos, rondas y canciones.