INFORME TÉCNICO PEDAGÓGICO AULA DE INNOVACIÓN …

CEBA TERESA GONZÁLEZ DE FANNING EDUCACIÓN BÁSICA ALTERNATIVA JESÚS MARÍA

Mg. Pedro José Farroñay Diaz Aula de Innovación Pedagógica E-mail [email protected]

1

CENTRO EDUCACIÓN BASICA

ALTERNATIVA

TERESA

GONZÁLEZ DE

FANNING

TERESA GONZÁLEZ DE FANNING

CENTRO DE EDUCACIÓN BÁSICA ALTERNATIVA

TERESA GONZÁLEZ DE FANNING

2015

INFORME TÉCNICO

PEDAGÓGICO

AULA DE INNOVACIÓN

PEDAGOGICA

SEGUNDO TRIMESTE

Mg. Pedro José Farroñay Díaz

“Forjando estudiantes competitivos con valores, manos productivos y mentes emprendedoras”

mailto:[email protected]



2

IINNFFOORRMMEE TTÉÉCCNNIICCOO PPEEDDAAGGÓÓGGIICCOO

SSEEGGUUNNDDOO TTRRIIMMEESSTTRREE 22001155

I. DATOS INFORMATIVOS 1.1. Institución Educativa : CEBA Teresa González de Fanning

1.2. Unidad de Gestión Educativa Local : UGEL 03

1.3. Área : Aula de Innovación Pedagógica

1.4. Ciclo : Avanzado

1.5. Directora : Mg. Antonio Párraga Maldonado

1.6. Docente : Mg. Pedro José Farroñay Díaz

1.7. Fecha : Segundo Trimestre 2015

II. ANTECEDENTES

Los avances tecnológicos, en el campo informático, están posibilitando que los hombres,

especialmente los más jóvenes, puedan acceder a una mayor cantidad de información de forma

rápida y, por tanto, las instituciones educativas tienen que preparar a sus estudiantes para, no sólo

acceder a la información, sino también saber "crear" aprendizajes autónomos y significativos basados

en dicha información. Deben saber seleccionar, valorar, criticar, y utilizar adecuadamente los recursos

tecnológicos que se encuentran en internet y en los portales educativos, a la que tienen acceso

desde sus experiencias pedagógicas los docentes y experiencias previas y de vida de los estudiantes.

El Aula de Innovación Pedagógica y Centro de Recursos Tecnológicos del CEBA “Teresa

González de Fanning” es un escenario de aprendizajes significativos y constructivos, en que las TICs

se integran en las actividades pedagógicas permitiendo el desarrollo de las capacidades

fundamentales de los estudiantes y contenidos de las áreas curriculares diseñados por los docentes.

Es el espacio donde los estudiantes y docentes crean, producen y comparten capacidades,

conocimientos, valores y actitudes buscando la equidad y calidad educativa.

El Aula de Innovación Pedagógica a través del Programa Estratégico “DIGETE“, dentro del

marco del Sistema Digital para el Aprendizaje (PERUEDUCA), que es el motor que impulsa en el

Perú una “Nueva era en la Educación” en la búsqueda de aprendizajes autónomo y significativo en el

cual el docente con su capacidad y preparación deberá hacer buen uso de los recursos tecnológicos y

especialmente de las Tecnologías de la Comunicación e Información y favorecer la adquisición de

conocimientos que en el futuro conlleve la inserción de los estudiantes a un mundo cada vez más

exigente.




3

II. IMPLEMENTACION CURRICULAR

LOGROS DIFICULTADES ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN

Se ha insertado en el Plan Anual de Trabajo

(PAT), el Plan de Trabajo del Aula de Innovación (AIP).

Elaboración del Reglamento Interno del Aula de Innovación Pedagógica y poner en conocimiento de los docentes las normas y disposiciones sobre el uso del Aula de Innovación Pedagógica (AIP).

Identificar y atender las necesidades de

capacitación docente en el aprovechamiento educativo de las TICs.

Existió ciertas dificultades en cuanto a

elaboración del Plan de Trabajo del AIP, debido a que los docentes del nivel Inicial, Intermedio y Avanzado tenían que insertar en su Programación Curricular el uso y aplicación de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC).

Involucrar a los docentes a participar en la elaboración del Reglamento Interno del Aula de Innovación Pedagógica (AIP).

Reunir a los docentes del nivel Inicial, Intermedio y Avanzado para conocer sus interés e interés sobre los temas y contenidos para insertar en su Programación Curricular el uso y aplicación de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC).

Sensibilizar y motivar a los

docentes en insertar en el Programa Curricular el uso y aplicación de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC).

Coordinar con los coordinadores de áreas curriculares a participar en la elaboración del Reglamento del AIP.

Conceder una hora al responsable del AIP, con la finalidad de conocer las necesidades e interés de los docentes para el uso y aplicación de las TICs.

III. EJECUCIÓN CURRICULAR

LOGROS DIFICULTADES ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN

Participación en el Taller de Directores de la RED 10, sobre “Diseño de Página Web” utilizando el aplicativo de WW.jimdo.com.

Publicación de artículos o comentarios para insertar en el Boletín mensual “Rutas del Saber”

Insertar las sesiones de aprendizajes en el

Facebook del CEBA Teresa González de Fanning.

Elaboración de Blog educativo CEBA

Teresa González de Fanning. Registro de Asistencia o de visita de los

docentes en forma Trimestral.

Publicación de sesiones de aprendizaje en Youtube.

El CEBA no contaba con una página

web que permitiera publicar las actividades académicas e institucionales.

Poca información de los docentes para insertar artículos o publicaciones en el Boletín Educativo del CEBA..

Se ha limitado el ingreso a la plataforma de Facebook del CEBA Teresa González de Fanning.

Algunas áreas académicas aún no hay alcanzado información para la elaboración del Blog Educativo de su área curricular.

Pocos docentes utilizar videos para publicar en la cuenta de Youtube.

Coordinar con el Director y

docentes para elaborar la Página Web del CEBA.

Coordinar con los docentes coordinadores de áreas curriculares.

La Dirección del CEBA gestionará la liberación del aplicativo del FACEBOOK Teresa Gonzlález de Fanning, para acceder a la plataforma.

Coordinar con los coordinadores

de áreas para impulsar el blog educativo del CEBA.

Motivar a los docentes a utilizar el Youtube como herramienta educativa.




4

IV. Aplicación de las Tic en las Áreas Curriculares

Áreas Docente Grado y sección

Nivel Tema Recursos

Tecnológico Programa, Software, Plataforma

utilizado

CO

MU

NIC

AC

IÓN

Lic. Rocío J. Orrego Tenorio

4to “A” Avanzado “El Ensayo” Internet,Power Point.Youtube.Facebook CEBA Blogareacomunicacionintegral.simplesiste.com


4to “A” Avanzado “Texto y sus Proposiciones” Internet,Power Point.Youtube.Facebook CEBA Blogareacomunicacionintegral.simplesiste.com


3ro “A” Avanzado “El Realismo” Internet,Power Point.Youtube.Facebook CEBA Blogareacomunicacionintegral.simplesiste.com


4to “A” Avanzado “El Renacimiento” Internet,Power Point.Youtube.Facebook CEBA Blogareacomunicacionintegral.simplesiste.com


4to “B” Avanzado “El Romanticismo” Internet,Power Point.Youtube.Facebook CEBA Blogareacomunicacionintegral.simplesiste.com


4to “C” Avanzado “El uso de las TIC” Internet,Power Point.Youtube.Facebook CEBA Blogareacomunicacionintegral.simplesiste.com


4to “B” Avanzado “Uso de G y J” Internet,Power Point.Youtube.Facebook CEBA Blogareacomunicacionintegral.simplesiste.com

Lic. Adela Vera 1ro “B” Avanzado

“La Prosa y el Verso” Internet,Power Point.Youtube.Facebook CEBA Blogareacomunicacionintegral.simplesiste.com

Lic. Adela Vera 1ro “A” Avanzado

“Refranes y Adivinanzas”

Internet,Power Point.Youtube.Facebook CEBA Blogareacomunicacionintegral.simplesiste.com

Lic. Adela Vera 2do “B” Avanzado “Reconocimiento del Sujeto

y Predicado” Internet,Power Point.Youtube.Facebook CEBA Blogareacomunicacionintegral.simplesiste.com

Lic. Adela Vera 2do “A” Avanzado “Uso de los Dos Puntos” Internet,Power Point.Youtube.Facebook CEBA Blogareacomunicacionintegral.simplesiste.com

Lic. Adela Vera 1ro “A Avanzado “La Danza” Internet,Power Point.Youtube.Facebook CEBA Blogareacomunicacionintegral.simplesiste.com

Lic. Adela Vera 2do “B Avanzado “Hebaristo” Internet,Power Point.Youtube.Facebook CEBA Blogareacomunicacionintegral.simplesiste.com

MA

TE

MÁ

TIC

A

Lic. Flor Lázaro Gutiérrez

1ro “B” Avanzado “Múltiplos y Divisiones” Internet, Power Point. Facebook CEBA, Youtube..


3ro “C” Avanzado “Términos Semejantes” Internet, Power Point. Facebook CEBA, Youtube.


3ro “C” Avanzado “Polinomios” Internet, Power Point. Facebook CEBA, Youtube.


2do “C ”

Avanzado “Decimales” Internet, Power Point. Facebook CEBA, Youtube.


4to “A” Avanzado “Ángulos en la posición

decimal” Internet, Power Point. Facebook CEBA, Youtube.


1ro “B” Avanzado “Números Enteros” Internet, Power Point. Facebook CEBA, Youtube.


2do “C” Avanzado “Los Ángulos” Internet, Power Point. Facebook CEBA, Youtube..


3ro “C” Avanzado “Estadística” Internet, Power Point. Facebook CEBA, Youtube.


3ro “C” Avanzado “Estadística” Internet, Power Point. Facebook CEBA, Youtube.

Lic. Violeta Ferrer 3ro “B” Avanzado “Medidas de tendencias

Central” Internet, Power Point. Facebook CEBA, Youtube.

Lic. Violeta Ferrer 4to “D” Avanzado “Ángulos en Posición

Normal” Internet, Power Point. Facebook CEBA, Youtube.




5

Áreas Docente Grado y sección

Nivel Tema Recursos Tecnológico Programa, Software, Plataforma

utilizado

Lic. Violeta Ferrer 4to “A” Avanzado “Ángulos de Elevación y

Depresión” Internet, Power Point. Facebook CEBA, Youtube.

Lic. Violeta Ferrer 3ro “B” Avanzado “Ecuación cuadrática” Internet, Power Point. Facebook CEBA, Youtube.

Lic. Violeta Ferrer 3ro “B” Avanzado “Gráficos Estadísticos” Internet, Power Point. Facebook CEBA, Youtube.

Lic. Violeta Ferrer 1ro “C” Avanzado “Multiplicación y División de

Números Enteros” Internet, Power Point. Facebook CEBA, Youtube.

Lic. Wilfredo Asmat 4to “A” Avanzado “Estadística Gráfica” Internet, Power Point. Facebook CEBA, Youtube.

CIE

NC

IA, A

MB

IEN

TE

Y S

AL

UD

Lic. Marcos Quispe Apolinares

3ro “A” Avanzado “Tipos de Materia” Internet,Power Point.Youtube.Facebook CEBA Blogareacas.simplesiste.com


1ro “A” Avanzado “Partes de la Computadora” Internet,Power Point.Youtube.Facebook CEBA programa de Windows


1ro “B” Avanzado “Textos en Word” Internet,Power Point.Youtube.Facebook CEBA programa de word


4to “D” Avanzado “Enfermedades Mentales” Internet,Power Point.Youtube.Facebook CEBA Blogareacas.simplesiste.com


1ro “B” Avanzado “Textos en Word” Internet,Power Point.Youtube.Facebook CEBA programa de word


1ro “B” Avanzado “Partes de Windows” Internet,Power Point.Youtube.Facebook CEBA programa de Windows


4to “D” Avanzado “Electricidad” Internet,Power Point.Youtube.Facebook CEBA Blogareacas.simplesiste.com

Lic. Rosario Zegarra 4to “C” Avanzado “Relaciones Bióticas” Internet,Power Point.Youtube.Facebook CEBA Blogareacas.simplesiste.com

Lic. Rosario Zegarra 2do “A” Avanzado “Enfermedades de trasmisión

sexual” Internet,Power Point.Youtube.Facebook CEBA Blogareacas.simplesiste.com

Lic. Rosario Zegarra 4to “A” Avanzado “Reproducción humana” Internet,Power Point.Youtube.Facebook CEBA Blogareacas.simplesiste.com

CIE

NC

IAS

SO

CIA

LE

S

Mg. María Meléndez Mendoza

1ro “B” Avanzado “Los Incas” Internet,Power Point.Youtube.Facebook CEBA Blogareacienciasociales.simplesiste.com


4to “A” Avanzado “Primera Guerra Mundial” Internet,Power Point.Youtube.Facebook CEBA Blogareacienciasociales.simplesiste.com


3ro “B” Avanzado “Los valores “ Internet,Power Point.Youtube.Facebook CEBA Blogareacienciasociales.simplesiste.com


4to “A” Avanzado “Los valores “ Internet,Power Point.Youtube.Facebook CEBA Blogareacienciasociales.simplesiste.com


1ro “B” Avanzado “El clima“ Internet,Power Point.Youtube.Facebook CEBA Blogareacienciasociales.simplesiste.com

Lic. Efraín Velit 1ro “C” Avanzado “Manejo de Word” Internet,Power Point.Youtube.Facebook CEBA Blogareacienciasociales.simplesiste.com




6



Lic. Efraín Velit 1ro “C” Avanzado Manejo de Word” Internet,Power Point.Youtube.Facebook CEBA Blogareacienciasociales.simplesiste.com

Lic. Efraín Velit 1ro “D” Avanzado Manejo de Word” Internet,Power Point.Youtube.Facebook CEBA Blogareacienciasociales.simplesiste.com

ED

UC

AC

IÓN

PA

RA

EL

TR

AB

AJO

Lic. Dílcia Chinguel 1ro “A” Avanzado “Entorno de Word” Internet, Microsof Office.

Lic. Dílcia Chinguel 3ro “C” Avanzado “Tablas en Word” Internet, Microsof Office.

Lic. Dílcia Chinguel 3ro “B” Avanzado “Tablas en Word” Internet, Microsof Office.

Lic. Dílcia Chinguel 3ro “B” Avanzado “Tablas en Word” Internet, Microsof Office.

Lic. Dílcia Chinguel 3ro “A” Avanzado “Tablas en Word” Internet, Microsof Office.

Lic. Dílcia Chinguel 3ro “A” Avanzado “Formato y Sombras en Word” Internet, Microsof Office.

Lic. Dílcia Chinguel 2do “A” Avanzado “Formato y Sombras en Word” Internet, Microsof Office.

Lic. Dílcia Chinguel 2do “B” Avanzado “Formato y Sombras en Word” Internet, Microsof Office.

Lic. Dílcia Chinguel 2do “B” Avanzado “Subrayado en Word” Internet, Microsof Office.

Lic. Dílcia Chinguel 1ro “A” Avanzado “Autoformas” Internet, Microsof Office.

Lic. Dílcia Chinguel 3ro “C” Avanzado “Excel” Internet, Microsof Office.

Lic. Dílcia Chinguel 3ro ”B” Avanzado “Excel” Internet, Microsof Office.

Lic. Dílcia Chinguel 1ro ”A” Avanzado “Dibujo en Word” Internet, Microsof Office.

Lic. Dílcia Chinguel 3ro ”C” Avanzado “Excel” Internet, Microsof Office.

Lic. Dílcia Chinguel 3ro ”A” Avanzado “Formato bordes Word” Internet, Microsof Office.

Lic. Dílcia Chinguel 2do ”A” Avanzado “Autoformas” Internet, Microsof Office.

Lic. Dílcia Chinguel 2do ”A” Avanzado “Tablas en Word” Internet, Microsof Office.

Lic. Dílcia Chinguel 1ro ”A” Avanzado “Tablas en Word” Internet, Microsof Office.

Lic. Juana Pérez R. 4to ”D” Avanzado Internet, Microsof Office.

Lic. Juana Pérez R. Lic. Juana Pérez R.

4to ”B” Avanzado “creación de diapositivas” Internet, Microsof Office.

Lic. Juana Pérez R. 4to ”C” Avanzado “Word” Internet, Microsof Office.

Lic. Juana Pérez R. 1ro ”A” Avanzado “Word” Internet, Microsof Office.

Lic. Juana Pérez R. 4to ”C” Avanzado “Conocimientos básicos Power

Point” Internet, Microsof Office.

Lic. Juana Pérez R. 4to ”D” Avanzado “Barra de Power Point” Internet, Microsof Office.

Lic. Juana Pérez R. 4to ”B” Avanzado “Insertar Gráficos” Internet, Microsof Office.

Lic. Juana Pérez R. 3ro ”D” Avanzado “Funciones de Excel” Internet, Microsof Office.

Lic. Juana Pérez R. 4to ”A” Avanzado “Smartart Power Point” Internet, Microsof Office.

Lic. Juana Pérez R. 4to ”C” Avanzado “Smartart Power Point” Internet, Microsof Office.

ING

LÉ

S

Lic. Liz Narvaéz 2do “C” Avanzado “Theres is There Are” Internet, Facebook CEBA y Youtube

Lic. Liz Narvaéz 3ro “D” Avanzado “Simple Present “ Internet, Facebook CEBA y Youtube

Lic. Liz Narvaéz 1ro “B” Avanzado “ There is Are” Internet, Facebook CEBA y Youtube

Lic. Liz Narvaéz 3ro “C” Avanzado “Present Continuaons” Internet, Facebook CEBA y Youtube

Lic. Violeta Ferrer Fabián 1ro “B” Avanzado “Prepostiones” Internet, Facebook CEBA y Youtube

Lic. Liz Narvaéz 4to “A” Avanzado “Post Continuaons” Internet, Facebook CEBA y Youtube




7

RE

LIG

IÓN

Lic. Anthony Gersollen 4to “A” Avanzado “Iglesia y la Virgen” Internet, Facebook CEBA y Youtube

Lic. Anthony Gersollen 1ro “B” Avanzado “Fuente de Vida” Internet, Facebook CEBA y Youtube

Lic. Anthony Gersollen 4to “A” Avanzado “La Biblia” Internet, Facebook CEBA y Youtube

Lic. Anthony Gersollen 2do “C” Avanzado “Examen Bimestral” Internet, Facebook CEBA y Youtube

INT

ER

ME

DIO

Lic. Luisa la Madrid 2do y 3ro Intermedio “Clases de Oraciones” Internet, Facebook CEBA y Youtube

Lic. Luisa la Madrid 1ro y 2do Intermedio “Fracciones” Internet, Facebook CEBA y Youtube

Lic. Regina Perales 2do y 3ro Intermedio “Oraciones” Internet, Facebook CEBA y Youtube

Lic. Luisa la Madrid 3ro Intermedio “Sustantivo Colectivo” Internet, Facebook CEBA y Youtube.

Lic. Luisa la Madrid 2do y 3ro Intermedio “Adiciones con fracciones” Proyector multimedia, Youtube video.

Lic. Luisa la Madrid 2do y 3ro Intermedio “Texto Informátivo” Proyector multimedia, Youtube video.

Lic. Luisa la Madrid 2do y 3ro Intermedio “Unión de conjuntos” Proyector multimedia, Youtube video.

Fuente: Registro de Control de Asistencia del AIP.

V. Horas efectivas en el Aula de Innovación Pedagógica -AIP

ÁREAS NÚMERO DE INGRESO HORAS

EJECUTADAS

MATEMATICA

18 36

COMUNICACIÓN 15

30

CAS 10

20

CCSS 25

49

EPT 25

50

INGLÉS 07

13

RELIGIÓN 05

09

INTERMEDIO 07

13




8




9

RESUMEN DE INGRESO AL AULA DE INNOVACIÓN PEDAGOGICA - 2015

AREAS/DOCENTES TOTAL ANUAL

PROGRAMADO

TOTAL ANUAL

EJECUTADO PORCENTAJE

HORAS

EFECTIVAS

MATEMATICA

Flor Lazaro 13 9 69% 18

Wilffredo Asmat 12 3 25% 6

Violeta Ferrer 9 6 67% 12

COMUNICACIÓN

Margot Valverde 10 0 0% 0

Rocío Orrego 12 9 75% 18

Adela Vera 11 9 82% 18

CAS

2

Rosario Zegarra 8 4 50% 8

Marcos Quispe 12 8 67% 16

CCSS

María Meléndez 9 7 78% 14

Elisa Ontón 10 0 0% 0

Efraín Velit 20 21 105% 42

EPT

Dílcia Chinguel 28 17 61% 34

Juana Pérez 28 10 36% 20

CONTRATO - 1 INGLES 0

Liz Narvaez 12 7 58% 14

RELIGIÓN

Anthony Gensollen 15 5 33% 10

INTERMEDIO

Luisa La Madrid 84 7 8% 14




10

ÁREA MATEMÁTICA

ÁREA COMUNICACIÓN

TOTA

L AM

ENSU

AL E

JECU

TADO




11

TOTAL MENSUAL EJECUTADO

ÁREA CIENCIA AMBIENTE Y SALUD

INGLÉS PORCENTAJE EJECUTADO

TOTAL MENSUAL EJECUTADO




12

INICIAL E INTERMEDIO

ÁREA CIENCIAS SOCIALES




13

ÁREA EDUACIÓN PARA EL TRABAJO

RELIGIÓN

TOTAL MENSUAL EJECUTAOO




14




15

Dentro del marco de las “Ocho compromisos de Gestión”, su finalidad es orientar el accionar de la Institución Educativa, proporcionando información relevante para la reflexión, la toma de decisiones y la mejora de los aprendizajes. Compromiso 6 “Uso adecuado de los

materiales”, nos permite elaborar y

diseñar materiales y recursos educativos

que facilitan el logro de aprendizajes de

los estudiantes, ya que complementan la

acción pedagógica del docente.

Comprenden los materiales educativos

impresos, digitales, concretos o

manipulativos, y los recursos de

tecnologías de información y

comunicación (TIC).

El CEBA Teresa González de Fanning, a

través del Aula de Innovación

Pedagógica viene publicando las

actividades pedagógicas que realizan los docentes con estudiantes, en el Facebook

denominado “CEBA Teresa González de Fanning 2014”.

Los estudiantes acceden a recurso educativo, con la finalidad de afianzar sus aprendizajes que

son colgados inmediatamente al término de la sesión de aprendizaje que dicta el docente en el

Aula de Innovación Pedagógica.

En algunos casos, los estudiantes que por motivos personales o actividades laborales que no

pudieron asistir a clases tienen la facilidad de contar con el recurso educativo que el docente

desarrolló en ese día con esta plataforma logramos que nuestros estudiantes se mantengan al

día con las clases o actividades pedagógicas que se desarrollan en nuestro CEBA, recibiendo

asesoramiento personalizada por el docente del área correspondiente.

Asimismo, se ha elaborado el Blog Educativo “Ciencias Sociales”, con la herramienta

tecnológica simplesite.com, plataforma exclusivamente para diseñar blog educativo, teniendo la

oportunidad para mostrar las sesiones de aprendizaje, recursos didácticos, trabajos autónomos y

evaluación de los profesores del Área de Ciencias Sociales.




16

BBlloogg EEdduuccaattiivvoo ““CCiieenncciiaass SSoocciiaalleess””..

Elaboración del Blog Educativo “Comunicación Integral”, con la herramienta tecnológica simplesite.com, plataforma exclusivamente para diseñar blog educativo, teniendo la oportunidad para mostrar las sesiones de aprendizaje, recursos didácticos, trabajos autónomos y evaluación. de los profesores del Área de Comunicación Integral.




17

Elaboración del Blog Educativo “Ciencia, Ambiente y Salud”, con la herramienta tecnológica simplesite.com, plataforma exclusivamente para diseñar blog educativo, teniendo la oportunidad para mostrar las sesiones de aprendizaje, recursos didácticos, trabajos autónomos y evaluación. de los profesores del Área de Ciencia, Ambiente y Salud.

EEvvaalluuaacciióónn VViirrttuuaall Otro recurso tecnológico que se ha incorporado en el Blog Educativo de las áreas, son las evaluaciones virtuales, que se vienen practicando con los docente de las diferentes áreas curriculares, durante el presente trimestre se ha elaborado la evaluación virtual con los estudiantes del 1ro, 2do, 3ro y 4to grado del Ciclo Avanzado, del curso de Religión. El recurso tecnológico Educaplay, es una herramienta web que permite diseñar actividades educativas online. Puedes crear crucigramas, preguntas con varias opciones, pulsar sobre el lugar correcto, emparejar, rellenar huecos, etc. Sirve para que el docente elabore actividades o para que las hagan los propios estudiantes. Para que un estudiante pueda lograr su evaluación en casa, tiene que crearse su propia cuenta personal, de esta forma el docente sabe si ha hecho alguna actividad y la nota que ha sacado. Una ventaja que tiene este recurso educativo frente a otros es que permite descargar la actividad en formato flash para poder hacerla sin conexión a Internet.




18

EEvvaalluuaacciióónn VViirrttuuaall ““EEDDUUCCAAPPLLAAYY””..




19




20

BBOOLLEETTÍÍNN ““RRUUTTAASS DDEELL SSAABBEERR””

El Boletín “Rutas del Saber” se elabora mensualmente es un recurso educativo de apoyo para el docente que tiene con finalidad de mejorar la práctica docente haciendo accesible a las nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación como material educativo en las sesiones de aprendizaje. Las TICs han llegado a ser uno de los pilares básicos en la sociedad y hoy es necesario incorporarlos en las actividades pedagógicas de los docentes y estudiantes con la finalidad de brindar a los estudiantes un aprendizaje significativo y autónomo con miras hacia una educación del siglo XXI.

Avance del Plan de Trabajo del Aula de Innovación Pedagógica (AIP)

1. Elaboración de Boletín “Rutas del Saber”, destacando la alumna Raquel del Águila del 4t0 “A” del ciclo Avanzado, correspondiente al mes de julio.




21

2. Elaboración de Boletín “Rutas del Saber”, destacando la alumna María Bustamante del 2do “A”

del ciclo Avanzado, correspondiente al mes de Agosto.

Fuente: Boletín Informativo “Rutas del Saber”




22

3. Estadística de Publicaciones más votadas por los usuarios.

No. Orden

Temas de Aprendizaje No.

Personas Docente

01 Boletín “Rutas del Saber” julio 100 M g. Pedro José Farroñay Díaz

02 “Atentado a la Vida Humana” 90 Lic. Anthony Gensollen

03 “Expresiones Algebraicas” 85 Lic. Flor Lázaro

04 “Razones Trigonométricas” 81 Lic.Violeta Ferrer

05 “Ecuaciones Cuadráticas” 77 Lic. Flor Lázaro

06 “Personaje Pueblo del Israel” 62 Lic. Anthony Gensollen

07 “Tabla Distribución Frecuencia 60 Lic. Wilfredo Asmat

Fuente: Facebook- Publicaciones. Estadística

Boletín “Rutas del Saber” correspondiente al mes de julio 2015. Mg. Pedro José Farroñay Díaz F f





23

Sesión de Aprendizaje video “Religión”. Lic. Anthony Gensollen – Ciclo Avanzado





24

Sesión de Aprendizaje “Expresiones Algebraica”. Lic. Flor Lázaro – Ciclo Avanzado.


Sesión de Aprendizaje “Razones Trigonométricas”. Lic. Violeta Ferrer - Ciclo Avanzado




25

Sesión de Aprendizaje “Ecuaciones Cuadráticas”. Lic. Flor Lázaro – Ciclo Avanzado





26

Sesión de Aprendizaje “Personaje Pueblo del Israel” Lic. Anthony Gensollen – Ciclo Avanzado

Facebook- Publicaciones. Estadística

Sesión de Aprendizaje “Tabla distribución de Frecuencia” Lic. Wilfredo Asmat – Ciclo Avanzado


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