Proyecto GORE
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Colegio Raúl Silva Henríquez OVALLE
Concurso “Líderes del Futuro”Proyecto: El Gobierno Regional qué queremos
*En el presente documento se ha decidido utilizar la locución “Las/Los” para referirse a ambos géneros, en el caso que se requiera hablar de ambos. Pese a las complicaciones que eso puede traer, se prefiere mientras no exista una mejor forma de hacerlo. Recalcamos la necesidad del
respeto de la diversidad en una sociedad democrática.
Curso concursante: 4 año medio D “Explotación Minera”Profesor a cargo: Danilo Carvajal Olivares
Índice
Introducción
Organigrama del Gobierno Regional
Funciones de las Unidades del Gobierno Regional
Énfasis del nuevo Gobierno Regional
*Sigue en la pág. siguiente
Intendente Parlamento Regional
GabineteUnidad de
Comunicaciones
Div. Adm. Y Finanzas
Div. Análisis y Control gestión
Div. De planificación y desarrollo regional
Unidad de personas
Unidad de personas
Unidad de personas
Depto. De Informática
Unidad presupuesto e
inventario
Unidad de contabilidad y
tesorería
Depto. Ingeniería y proyectos
Depto. De Inversión y
Gestión Local
Depto. Jurídico
Unidad de auditoría interna
Dpto. de Gestión
estratégica
Dpto. de planificación
territorial
Dpto. relaciones internacionales
Unidad de innovación
Unidades de apoyo provincial
*Viene de la pág. anterior
Parlamento RegionalConsejo Regional
Miembros de Org. De Bases
2.- Funciones de las unidades del Gobierno Regional
De todas las funciones de un Gobierno Regional creemos que las más importantes
son la de Gestionar, Planificar y Realizar, proyectos que aporten en el desarrollo
social de los miembros de las distintas provincias de la región. Las áreas que
deberían ser más potenciadas de esta forma serían las de: Educación, Cultura,
Transporte y Salud, creemos que cada una de estas áreas ayudan a la comunidad
a mantenerse mejor, cada una de estas áreas aportan a los/las ciudadanas un
aspecto importante de su vida, cada una de estas áreas son importantes para los
miembros de nuestras poblaciones y familias. Creemos que hombres y mujeres de
nuestras comunidades son más felices cuando ven que sus necesidades están
cada día más satisfechas y el ser más feliz ayuda a que estemos más propensos a
trabajar y aportar de buena forma a la sociedad. Padres no preocupados por la
salud o a la educación, son padres que se preocupan por sus hijos, que aportarían
más en su educación, no sólo en la escuela sino también en sus casas. En cuanto,
al transporte, en nuestra ciudad, Ovalle, y en específico en nuestro colegio existen
muchos compañeros que vienen de sectores rurales alejados de la comuna ven
con dificultad su llegada al colegio, puesto que no existen recorridos de micros
continuos, también en este aspecto sería funcional la incorporación de subsidios
en el pasaje del transporte, no sólo para estudiantes sino también adultos que
vivan en sectores alejados de las grandes ciudades y tiene dificultades para su
arribo a trabajos o simplemente a conseguir recursos para comida y otras
actividades hogareñas.
En cuanto, a las funciones específicas de las unidades del Gobierno Regional,
creemos que cada una debiera incluir en sus funciones o especialistas, a
profesionales con relación al área social, psicólogos, asistentes sociales, gestores
comunitarios, para que incluyan en todos los proyectos que realicen el desarrollo
social de los miembros de la comunidad que participaran en la ejecución de los
proyectos, para así aumentar el desarrollo social y cultural de todos los/las
ciudadanas de la región.
En cuanto, a la única unidad que agregamos, Parlamento Regional, creemos que
las políticas gubernamentales no toman en cuenta la voz de los afectados por
ellas, por lo mismo, planteamos que se debería crear una unidad en donde las
autoridades, tanto Intendente como Consejeros Regionales, se reúnan con
miembros de la comunidad, miembros de organizaciones sociales, no sólo
políticas, sino culturales y deportivas, tanto Sindicatos, Junta de Vecinos, Clubes
deportivos, Club de Ancianos, etc.
Este Parlamento Regional, sesionará una vez cada tres meses, mientras que el
Consejo Regional y el Intendente, como mínimo una vez al mes, los temas a tratar
en estos parlamentos, serían qué proyectos se implementarían, a quiénes
afectarían y cuáles serían las organizaciones participantes, también al participar
las comunidades, las autoridades podrán comprobar al inmediato los resultados de
sus proyectos, comprobando en conjunto con todos los miembros de la región
estos y potenciando así el compromiso de las organizaciones sociales con el
desarrollo de la región.
Invertir en desarrollo regional, es invertir en las personas e invertir en las personas
significa invertir, en definitiva en personas más felices, y personas más felices
trabajan más y mejor, más abiertas al cambio y más cercanas a las instituciones.
Dentro de las otras funciones que cumple el Gobierno Regional, creemos que la
más importante es el contacto que puede generar entre los distintos
departamentos del Gabinete del Intendente y las organizaciones sociales que
participan activamente en la región, puesto que una relación más cercana, más
humana y menos institucional, generaría un ambiente sano para trabajar dentro de
la región y potenciar todo el desarrollo productivo y social de la comunidad
coquimbana.
Creemos que el actual Gobierno Regional, debe ser mejorado, todas las cosas
humanas siempre son perfectibles y en eso se debe poner hincapié, generar
dinamismo, movilidad, eso es lo necesario para lograr un mejor Gobierno
Regional, un Gobierno Regional que se mueva, que sea dinámico, no una
estructura muerta, que solo participa en la burocracia del gobierno, sino una
institución viva, llena de la carne y la pasión que nos caracteriza, creemos que
cada Gobierno Regional debe compartir una impronta con su comunidad, no es lo
mismo vivir en el Norte Chico, que vivir en Santiago, por lo tanto, las funciones de
un posible nuevo gobierno regional debe ser lo más independiente del gobierno
central, para poder realizar y ejecutar proyectos que sean significativos para
nosotros, con nuestra participación y pensados para nuestra identidad, como
coquimbanos.
3.-Qué énfasis debería tener el Gobierno Regional
Creemos que el énfasis que debe tener este Gobierno Regional debe ser con las
personas, es decir, debe preocuparse de lo social, lo cultural y lo deportivo. Para
nosotros lo más importante es lo cultural y deportivo. Por esto, nuestra política
pública apunta a esta área del trabajo del Gobierno Regional.
Nuestro plan consiste en la incorporación de Canchas liberadas, que queremos
decir con esto, puesto consideramos que a las comunidades les faltan lugares
donde reunirse a conversar, participar, un lugar donde sentirse parte de “algo”,
para esto nuestro plan apunta que en las canchas de los colegios y escuelas de la
región se realicen una vez por semana actividades recreativas de todo tipo, no
sólo deportivas sino también culturales, en donde la comunidad pueda participar,
no solo en actividades, sino también en talleres culturales de todo tipo (muralismo,
bailes típicos, danza, etc.).
Vemos en nuestras comunidades un déficit en el conocimiento de la cultura latina,
de la cultura urbana y una pérdida de la cultura rural. Por lo mismo, nuestro plan
apunta en la instauración de distintos talleres y actividades que potencien la
aprehensión de nuestra cultura desde las distintas áreas que se practican en las
comunidades. Creemos que no sólo deben ser “expertos” quienes realicen los
talleres sino, también miembros de la misma comunidad presentando proyectos en
estas áreas y que tengan un conocimiento que considere necesario propagar por
la sociedad.
El Plan se llama “Canchas Liberadas” para generar la idea de que las canchas y
sus rejas que mantenían a la comunidad fuera de ellas, a través de las palabras
sean rotas, potenciando la participación de las personas como comunidad, que las
personas hagan suyo los establecimientos educacionales y los espacios urbanos.
Para comenzar uno de los programas que queremos implementar es el llamado,
“Hazlo tú mismo”, la idea de este programa es establecer un número de talleres
donde la comunidad se enseñe a sí misma, diversas actividades consideradas por
ellos mismos como importantes para su vida como comunidad.
Los talleres debieran ser presentados por Juntas de Vecinos, Organizaciones de
Estudiantes y apoderados, como también Equipos de Gestión de los
establecimientos educacionales.
Los proyectos son los siguientes:
- Economía Hogareña: la idea de este proyecto es entregar a las dueñas de
casa una capacitación en el uso del dinero y los recursos con los que
cuenta, además de entregarle ayuda en el trámite de subsidios y demás
beneficios del Estado y las Municipalidades.
- Vida Sana: Los miembros de la comunidad recibirían semana a semana
una clase de vida sana, incorporando cocina y ejercicios que ayuden a
mantener una vida sana.
- Taller de Muralismo: la comunidad en conjunto con los talleristas elegirían
las murallas y los diseños de los murales a realizar. Estos murales debiesen
estar en lugares visibles de las comunidades y ellos deben decidir cuáles
serían estos.
- Proyecto elegido por la comunidad: este proyecto debe ser presentado por
la comunidad dependiendo de la necesidad que ellos encuentren en su
barrio y apoyado por el Gobierno Regional en su implementación.
Un segundo programa, sería llamado “La Cultura eres tú”, en este programa la
idea es integrar las diversas personalidades de los miembros del barrio en la
vida cultural e intelectual del país y la comuna. Para esto se deben
implementar talleres de creación y visualización del arte en general,
organizados en dos ejes, el primero, la Interpretación del Lugar, y el segundo,
la incorporación de saberes populares en la llamada “alta cultura”, que
queremos decir con esto, creemos que lo que los medios de comunicación
llaman cultura deja de lado aspectos culturales de las comunidades que
guardan un alto valor para con ellos mismos.
Los proyectos en este programa serían los siguientes:
- Taller de Narrativa y Cuenta-cuentos: en este proyecto la idea es entregar
los saberes teóricos de la literatura, para que con ellos puedan crear
cuentos u otros escritos narrativos que entreguen una interpretación de la
identidad del lugar donde viven los miembros del taller, rescatando saberes
y tradiciones, a la vez, la capacitación de cuenta-cuentos que se encarguen
de masificar los productos del taller.
- Taller de Artes Visuales: en el taller de artes visuales deben entregarse las
técnicas y el conocimiento de las artes visuales, tanto pintura, escultura y
fotografía, en donde, la comunidad se retrate a sí misma, con estas
expresiones artísticas, incorporando en el caso de la Provincia del Limarí
las técnicas de la cerámica diaguita.
- Taller de expresión escénica: La incorporación de un taller de artes
escénicas, dividido en Danza y Teatro, en donde se ponga al servicio de la
comunidad la plasticidad de la danza y el teatro, para publicar las
inquietudes de la comunidad y acercar las obras clásicas a los miembros de
la comunidad.
- Taller de circo: las artes circenses en los últimos tiempos se han
masificado, debido a los malabaristas que se encuentran en las calles de la
ciudad, las personas han comenzado a ver esta expresión con mejores
ojos, por lo tanto, creemos necesario la incorporación de estos talleres que
mezclan expresión escénica y deporte.