Campus Celaya- Salvatierra

Proceso de Selección de Candidatos a Rector de Campus Celaya-Salvatierra

2016-2020

Proyecto

Fortalecimiento del campus Celaya-Salvatierra

2016-2020

Dra. Ma. Guadalupe Ojeda Vargas

Celaya, Gto., mayo 2016

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CONTENIDO

Presentación 3

Sustento 4

Situación actual del Campus Celaya-Salvatierra 6

Retos del Campus Celaya-Salvatierra 8

Misión de la Universidad de Guanajuato 10

Valores Universitarios 10

Principios rectores del quehacer universitario 10

Visión para el campus Celaya-Salvatierra 10

Programa orden Institucional 10

Programa de gestión 10

Programa de aplicación de políticas institucionales 11

Programa de calidad Institucional 12

Programa de vinculación con la sociedad 12

Programa de fortalecimiento de la vida colegiada 12

Programa de fortalecimiento de la investigación 12

Programa de fortalecimiento a la docencia 13

Programa de fortalecimiento a la educación no escolarizada 13

Programa de fortalecimiento a la atención al estudiante 13

Programa de igualdad de Género 14

Programa de fortalecimiento a la educación continua 14

Programa para el fortalecimiento de la infraestructura 14

Programa de medio ambiente y sustentabilidad 15

Programa de personal académico 15

Programa de mejoramiento de la calidad de vida del trabajador universitario 15

Consideraciones finales 15

Referencias bibliográficas 17

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PRESENTACION

La presente propuesta de programa de trabajo para la rectoría del Campus

Celaya-Salvatierra para el período 2016-2020, representa dar continuidad a la

experiencia de 2012-2016, ya que el ser rectora de campus como profesor de

carrera de la Universidad de Guanajuato me ha llevado a ir viviendo por etapas, la

primera le llamo de asombro, la segunda aprendizaje y la tercera la acción, pues al

aprender se llega a la acción para trabajar en equipo por una Misión el Campus

Celaya Salvatierra.

La acción lleva a la continuidad, fortalecimiento y consolidación de una tarea por lo

que con base en el artículo 25 de la Ley Orgánica que a la letra señala” durará en

su cargo cuatro años pudiendo ser designado para un período más”. Así como dar

continuidad al Plan de Desarrollo Institucional (PLADI) 2010-2020 de la

Universidad de Guanajuato, al Proyecto de desarrollo 2015-2019 del Dr. Luis

Felipe Guerrero Agripino Rector general y al Plan de Desarrollo del Campus

Celaya Salvatierra

Para mantener el esfuerzo por incrementar la cobertura educativa privilegiando la

equidad, consolidar la estructura orgánica, responder a las exigencias actuales y

anticiparse a las futuras, en lo relativo a la formación de alumnos de nivel superior

ampliando y diversificando la oferta de programas educativos, garantizando su

pertinencia y buena calidad, extendiéndolos a los profesionistas en activo y a las

generaciones adultas; e incrementar y fortalecer su participación en el desarrollo

sustentable, social y económico de la región, así como lograr que sus profesores y

alumnos alcancen los perfiles deseados para la competitividad nacional e

internacional (PLADI 2020).

Se presenta esta propuesta que se caracteriza por estar inacabada esperando las

propuestas que emerjan de la comunidad del campus Celaya Salvatierra, para

juntos trabajar por el fortalecimiento y consolidación de un Campus competitivo y

consolidado.

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SUSTENTO

En 1962 el Lic. Armando Olivares Carrillo primer Rector de la Universidad de

Guanajuato en la época moderna se manifestó como un hombre comprometido

con su entorno y preocupado por las clases sociales más desprotegidas, heredo a

Guanajuato el sentido de amor a las bellas artes , hombre congruente con sus

palabras y sus acciones, testimonio de la grandeza de su corazón, de su esencia

que nos dio a través del servicio social, un caudal de posibilidades, una forma

sencilla de ser y estar para compartir con los demás, sobre todo con aquellos que

más nos necesitan (Olivares,1997).

Su visión de universidad era eminentemente social, Universidad que brindara los

conocimientos científicos, tecnológicos y metodológicos; conjuntamente con

valores de solidaridad y conciencia social. Donde la educación estimulara a los

estudiantes a buscar, conocer, amar la verdad y que esta manera de enseñar les

permitiera ir a la realidad con la mayor libertad posible en cada uno

(Olivares,1997).

Una Universidad en la que la interrelación de la docencia, y la investigación como

parte del aprendizaje del estudiante, se extendiese a la sociedad a la cual se

debe.Una Universidad capaz de formar hombres y mujeres íntegros cultural y

espiritualmente,comprometidos con su entorno, con el medio de su desenvoltura

personal y profesional.

Olivares Carrillo creía ciegamente en la potencialidad, creatividady capacidad

innovadora de la juventud, convencido de que esa juventud es la base para

edificación de un mundo mejor.Ya que el mundo actual, alrevesado e injusto,

demanda la acción creadora del trabajo, del empeño fervoroso de la mistica del

sentido social, de la solidaridad humana, que permita rescatarlo y transformarlo.

Preceptos que son aplicables a profesores, personal administrativo y personal de

servicios.

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El Dr. Luis Felipe Guerrero Agripino Rector General de la Universidad de

Guanajuato menciona en la presentación de su proyecto 2015-2019,que la visión

tiene como eje lo académico, cuyo fortalecimiento es primordial, para ello se

requiere un orden institucional sólido y un soporte administrativo eficiente, los tres

se implican entre sí, por lo que el énfasis de las propuestas de uno no excluye su

impacto y pertinencia en los otros, el proyecto se diseña en un dialogo con la

comunidad bajo una construcción sistémica e integradora, dicha visión debe ir a la

par de la misión de nuestra Universidad , consagrada en el artículo 4 de la Ley

Orgánica(Guerrero,2015).

Lo guía la visión de una universidad de vanguardia, científica y humanista, con

impacto social y un gran sentido de pertenencia. Una universidad con proyección

internacional pero comprometida con su entorno inmediato, progresista, siempre

con nuevas prácticas, pero nunca renunciando a su tradición. Una Universidad

que ve en la sociedad su compromiso y en las personas su sustento,

anteponiendo en los actos de cada uno de sus miembros la buena fe, integrando

el yo con el nosotros. Una universidad en la cual la administración trasciende en la

medida que está al servicio de la actividad académica. Una Universidad que

reconoce a la comunidad estudiantil como su esencia, a la planta académica como

su fisonomía y al personal administrativo como su apoyo; y que ve a sus jubilados

como fuente de experiencia y a sus egresados como el esfuerzo sintetizado del

quehacer universitario (Guerrero,2015).

Esta visión se potencia ante las líneas generales impulsadas por el gobierno

estatal: educar en la formación para la vida y el trabajo con el fin de mejorar la

calidad de vida y lograr el desarrollo equitativo e integral basado en el

conocimiento y la innovación (Guerrero,2015).

Dado que las universidades tienen como sentido lograr resultados óptimos en la

docencia, la investigación y la extensión, nuestra visión es la de una universidad

integral, equilibrada en sus tres funciones sustantivas, pero siempre junto a su

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comunidad y comprometida con su contexto, distinguiéndose como “Una

universidad de vanguardia con pertinencia social” (Guerrero,2015).

La región bajío tiene como visión para el año 2025, “ Somos una región articulada

con atractiva identidad e imagen, que genera un desarrollo económico y social

más justo, con una infraestructura apta para el desarrollo y que sin detrimento del

equilibrio ecológico brinda a su población oportunidades y alternativas de

educación y trabajo que fomentan el arraigo y mejoran su calidad de vida a través

de organismos fuertes y sólidos para la administración regional, logrando

instrumentar una efectiva planeación” (Luis, 2006)

Contexto regional, el Campus Celaya-Salvatierra se encuentra ubicado en la

ciudad de Celaya y Salvatierra con una influencia hacia trece municipios:

Acámbaro, Apaseo el Alto, Apaseo el Grande, Celaya, Comonfort, Coroneo,

Cortazar, Jerécuaro, Santa Cruz de Juventino Rosas, Salvatierra, Tarandacuao,

Tarimoro y Villagrán.

Situación actual del Campus Celaya-Salvatierra

Actualmente se cuenta con 90 profesores de tiempo completo, de los cuales 73

cuentan con doctorado,15 con maestría y sólo 2 con licenciatura, de los cuales 37

pertenecen al Sistema Nacional de Investigadores y 46 cuentan con

reconocimiento de Perfil PRODEP.

Son 10 Cuerpos Académicos de los cuales 1 es consolidado: Desarrollo y Gestión

de MIPYME, 5 en consolidación: Genero y políticas públicas para el desarrollo

social y humano; Migración, grupos vulnerables; Biotecnología, sustentabilidad e

ingeniería; Cuidado al final de la vida; Estilos de vida saludable y cronicidad; y 4

en formación: Desarrollo organizaciones y sustentabilidad, gestión de la cultura

administrativa y tributaria en las organizaciones, ciencia y tecnología

agroindustrial, procesos biopsicosociales del desarrollo.

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En cuanto a alumnos, la matrícula auditada a octubre del 2015 es de 3899,

teniendo un crecimiento del 53% en los últimos 4 años, 2390 inscritos en la

División de Ciencias de la Salid e Ingenierías y 1,509 en la División de Ciencias

Sociales y administrativas.

Se ofertan 14 programas educativos de nivel superior: Ingeniería Agroindustrial,

Ingeniería en Biotecnología, Ingeniería Civil, Enfermería y Obstetricia, Enfermería

y Obstetricia no escolarizada, Nutrición, Psicología Clínica, Terapia Física y

rehabilitación, Administración, Administración Financiera, Agronegocios,

Desarrollo Regional, Contador Público y Mercadotecnia. Cuatro programas de

posgrado: Maestría en Ciencias de enfermería, Maestría en Estudios

Empresariales y Doctorado en Ciencias de Enfermería reconocidos por el

Programa Nacional de posgrados de calidad (PNPC) del CONACYT.

Cinco licenciaturas obtuvieron acreditación o reconocimiento de los CIIES:

Licenciatura en mercadotecnia, Licenciatura en Administración, Licenciatura en

Contador público, Licenciatura en Enfermería Licenciatura en Nutrición. Y dos

licenciaturas cuentan con reconocimiento de alto rendimiento académico por parte

del EGEL-CENEVAL, la Licenciatura en Nutrición fue IDAIP 1 y la Licenciatura en

Enfermería y Obstetricia fue IDAP 2.

El total de becas otorgadas a los estudiantes durante el 2015 fueron 2,286 de las

cuales 326 son institucionales.

Para la formación integral de los estudiantes se desarrollan 13 talleres del ámbito

deportivo formados por estudiantes (Basquetbol, fútbol americano, fútbol soccer,

judo, karate, Tenis, tae kwon do, tochito bandera, voleibol, zumba, atletismo. Y 12

talleres artísticos (baile de salón, baile moderno, banda de guerra, bastoneras,

danzas polinesias, danza folklórica, ejecución de instrumentos de cuerda y aliento,

estudiantina, pantomima, guitarra y coro, música latinoamericana y violín).

Destacan la participación de la estudiantina del Campus, Grupo de danza

folclórica, danzas polinesias en el área artística; mientras en el área deportiva lo

hace el equipo de voleibol de playa varonil con el 1º lugar (olimpiada intercampus);

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los segundos lugares de los miembros de karate (en el torneo Kyokushi Union

Copa Sempai Karate); del equipo de basquetbol femenil (olimpiada intercampus).

En el 2015 1,519 estudiantes participaron en alguna experiencia de

internacionalización.48 alumnos realizaron actividades académicas en el

extranjero en los países de: Argentina, Brasil, Chile, Costa Rica, Colombia,

España, Estados Unidos, Francia, Hungría, Japón y Republica Dominicana. Una

estudiante fue ganadora de la convocatoria de nivel estatal rumbo a Japón.

Recibimos 14 estudiantes de intercambio, de los cuales 2 eran extranjeros de los

países de Argentina y Colombia.

Los Profesores en 2015, 31 PTC visitaron diferentes Universidades en países

como Colombia, Brasil, Chile, Holanda, Cuba, Francia, Canadá, Perú, Puerto Rico,

y el Salvador. Recibimos 25 profesores que realizaron seminarios de posgrados,

conferencias o colaboraron en investigaciones.

En los proyectos culturales y artísticos realizados por la Unidad de Extensión: Se

atendieron a 6,544 personas por parte de Extensión Universitaria Educación

Continua; destacando la presencia en los municipios de Acámbaro, Cortázar,

Juventino Rosas, Salvatierra y Comonfort. El Festival del arte 2015 convoco a más

de 2,600 artistas y 18 mil espectadores. El Encuentro Internacional de Escritores

realizado en la sede Salvatierra, contó con la asistencia de más de 350 personas.

Otras presentaciones, ferias de libros, exposiciones, conferencias conciertos, etc.

con audiencia total de 24, 000 personas. De esta situación se identifican los

siguientes:

Retos del Campus Celaya-Salvatierra:

Pertinencia de los Programas Educativos del campus

Avance del 27.76% en la implementación del Modelo Educativo.

Incorporación de la información de los seguimientos de egresados y

empleadores.

Bajos índices de eficiencia terminal y titulación.

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Decremento de los programas educativos evaluables que no tienen el

reconocimiento de calidad.

Poca oferta educativa de posgrado

No existen líneas investigación vinculada directamente con el programa

educativo, así como poca participación de alumnos en los proyectos de

investigaciones de los profesores.

Limitado contacto de los Programas Educativos con las empresas del sector

productivo, colegios profesionales e instituciones de educación superior, así

como instituciones gubernamentales para la realización de convenios de

colaboración e inserción de egresados.

Poco impacto de la tutoría y asesoría en las tasas de eficiencia terminal

Fortalecer la estructura administrativa en el proceso de descentralización

La implementación del Modelo educativo y modelos académicos

Fortalecer la imagen institucional, local, nacional e internacional con la

participación de estudiantes, profesores y la comunidad

Fortalecer la sede Salvatierra

Fortalecer la infraestructura

Crear laboratorios experimentales

Fortalecer el clima laboral

Consolidar la nueva oferta educativa

Consolidar la aplicación de la normatividad, participando comprometidamente

en su revisión y aplicación

Fortalecer los espacios académicos que favorezcan la excelencia de los

programas académicos

Integrar equipos de investigación multidisciplinarios de atención a la

sociedad.

Generación del programa institucional de generación de remplazo del

personal académico y administrativo

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Diseño y apertura del modelo de vinculación con los sectores sociales de la

región.

Programa Cultural permanente en vinculación con los diferentes sectores

Programa de educación continua con la participación de profesores y

alumnos como expertos hacia el interior y hacia la sociedad

Fortalecimiento de la educación No escolarizada

Fortalecimiento de los servicios de apoyo al estudiante como atención

psicológica, atención a la salud, deporte, actividades culturales y artísticas

que favorezcan la formación integral.

Fortalecimiento de las acciones con líderes estudiantiles hacia los

estudiantes y sociedad.

Fortalecimiento del programa de actualización y capacitación a profesores

Misión de la Universidad de Guanajuato. En un ambiente abierto a la libre

discusión de las ideas, se procurará la formación integral de las personas y la

búsqueda de la verdad, para la construcción de una sociedad libre, justa,

democrática, equitativa, con sentido humanista y conciencia social. En ella regirán

los principios de libertad de cátedra, libre investigación y compromiso social y

prevalecerá el espíritu crítico, pluralista, creativo y participativo.

Valores Universitarios

La verdad

La libertad

El respeto

La responsabilidad

La justicia

Principios rectores del quehacer universitario:

Libertad de cátedra,

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Libre investigación,

Compromiso social

Promoción del espíritu crítico, pluralista, creativo, participativo, calidad,

evaluación y mejora continuos.

VISION para el Campus Celaya-Salvatierra

Constituirse en un Campus consolidado de la Universidad de Guanajuato.

Para ello se proponen la definición operativa de programas que faciliten el apoyo,

coordinación de esfuerzos entre las diferentes entidades del Campus y que

integran los programas institucionales promovidos desde la Rectoría General.

1. Programa Orden Institucional

Fortalecimiento de la Organización

Fortalecimiento en la aplicación del modelo de desconcentración

2. Programa de Gestión

Fortalecimiento de la planeación de la utilización de los recursos

Modelo de fuentes alternas de recursos

Sistema de información y gestión universitaria

Sistematización y mejora de los procedimientos institucionales

3. Programa de aplicación de políticas institucionales

Consistencia estratégica

Autonomía con responsabilidad

Prácticas proactivas de rendición de cuentas

Mediación universitaria

Primacía académica

Cobertura con calidad, equidad, pertinencia y oportunidad.

Participación activa en la actualización normativa

Relaciones internacionales e interculturales

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Estímulo a la iniciativa

Evaluación permanente

Identidad y comunicación

4. Programa: Calidad Institucional

Fortalecer el departamento de gestión de la calidad

Definir programa de gestión de calidad en las divisiones y departamentos

Modelo de calidad para directivos

Modelo de Imagen institucional

Certificación para buscar la calidad en todos y cada uno de los procesos.

Programa de promoción del sistema de Calidad.

Programa de seguridad

5. Programa: Vinculación con la sociedad

Participación del Consejo de participación social

Empoderamiento de participación activa local y regional

Creación del Centro de Vinculación del CCS

Seguimiento a egresados

Fortalecimiento de la oferta de calidad en idiomas

Programa cultural universitario permanente vinculado a los diferentes sectores

de la sociedad.

Fortalecimiento de vinculación con las empresas, sector público y social

6. Programa Fortalecimiento de la vida Colegiada

Integrar un comité asesor de rectoría integrado por representantes de las

divisiones, departamentos, alumnos y personal administrativo.

Integración de Consejos consultivos por División

Actualización permanente a los miembros de los órganos colegiados.

7. Programa fortalecimiento de la investigación

Fortalecimiento de proyectos transversales en el campus que atiendan

problemas del entorno

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Fortalecimiento de los Cuerpos Académicos para que avancen en su grado de

consolidación

Establecer estrategias de apoyo a la gestión de recursos para la investigación,

locales, estatales, nacionales e internacionales.

Divulgación de la ciencia

Apoyo a la transferencia de tecnología

Apoyo a proyectos insignia

8. Programa fortalecimiento de docencia

Fortalecimiento para la actualización de los programas académicos alineados

al modelo educativo.

Acreditación de los programas actuales y la oferta de nuevos programas.

Realizar la nueva oferta educativa innovadora, de calidad, equidad, pertinencia

y cobertura.

Modelo de apoyo a la implementación de currículum actualizado y nuevos.

Mantener comunicación con los empleadores para fortalecer el proceso de

actualización de programas académicos.

Desarrollo y actualización de métodos e instrumentos para el aprendizaje

Sistema de métodos e instrumentos para la evaluación del aprendizaje

utilizando la tecnología informática.

Impulso a la modalidad educativa alternativa utilizando las TICS.

Impulso a la elaboración y utilización de recursos didácticos innovadores

Fortalecer el programa de tutoría.

9. Programa de fortalecimiento a la educación no escolarizada

Programa permanente de capacitación

Fortalecimiento a la infraestructura de educación no escolarizada

Apoyo para la creación de nuevos programas educativos

10. Programa de fortalecimiento a la atención al estudiante

Programa institucional de atracción de talentos

Rediseñar el servicio social universitario y profesional

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Fortalecimiento a estudios de trayectorias académicas

Fortalecer los servicios de apoyo al estudiante: tutoría, asesoría, atención a la

salud, atención psicológica, impulso al deporte e impulso a la cultura

Crear el programa de impulso a los estudiantes de alto rendimiento.

Contar con programas permanentes de apoyo a los alumnos de bajo

rendimiento,

Establecer programas de desarrollo a la creatividad

Fortalecer el programa de emprendedores

Creación del programa de formación de líderes estudiantiles

Fortalecer el programa de estancias académicas con los futuros empleadores

Fortalecer el programa para favorecer la eficiencia terminal

Fortalecer el programa para disminuir la deserción escolar.

Fortalecer los apoyos a las organizaciones estudiantiles

Fortalecer la infraestructura que asegure la calidad de los programas

educativos ofertados por el campus en Celaya y Salvatierra: laboratorios,

seguridad, limpieza, biblioteca, centro de cómputo e interconectividad

11. Programa de igualdad de género

Programa de capacitación

Creación del Comité de atención a casos de violencia de genero

12. Programa de fortalecimiento de la Educación continua

Definir un programa Institucional de educación continua con la participación de

profesores y estudiantes para Celaya y Salvatierra.

Lograr la participación de los cuerpos académicos en la oferta de educación

continua

Crear programas de educación continua en la modalidad no escolarizada

13. Programa para el fortalecimiento de la infraestructura

Gestión de recursos e inversión para ampliación, mantenimiento y utilización

de la infraestructura académica, deportiva y de servicios.

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Fortalecer el número de volúmenes de libros revisas impresas y digitales en las

bibliotecas Celaya y Salvatierra.

Favorecer la funcionalidad de las áreas de servicios

14. Programa de medio ambiente y sustentabilidad

Fortalecimiento al programa ambiental

Fortalecimiento al programa de sustentabilidad del campus

Fortalecimiento al mantenimiento de la planta tratadora de aguas residuales en

la sede Sur.

Definición del programa ambiental en Salvatierra, que incluya el respeto a la

biodiversidad con que cuentan.

15. Programa de personal académico

Apoyo para la formación y desarrollo de profesores de tiempo completo, medio

tiempo, tiempo parcial, profesores por contrato.

Diversificación de apoyos.

Diseño de un sitio virtual para profesores.

Programa institucional de Reconocimiento al desempeño académico.

Programa de formación administrativa universitaria.

16. Programa calidad de vida del trabajador universitario

Programa de preparación para el retiro

Programa de apoyo a la economía familiar

Proyecto de vivienda universitaria

Fortalecimiento de la identidad institucional

Fortalecimiento al programa de clima laboral

Consideraciones Finales

La propuesta realizada la considero inacabada en espera de las propuestas que

generen sinergia de apoyo y colaboración para llegar a ser un campus

universitario consolidado, por lo que me comprometo a poner toda la experiencia

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ya adquirida, así como actualizarme y aprender lo necesario, mi empeño,

compromiso de servir, trabajar con capacidad, dedicación, gestión, conducción,

cohesión, humanismo, liderazgo, gestión curricular, gestión de recursos y gestión

de un clima laboral e incluyente y receptivo de todas las observaciones, críticas y

propuestas de mejora, para Unidos trabajar por la Consolidación del Campus

Celaya-Salvatierra.

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REFERENCIA BIBLIOGRAFICA

Guerrero Agripino Luis Felipe, Proyecto de desarrollo 2015-2019, Universidad de

Guanajuato.2015.

Olivares Carrillo Armando, Plan de Acción, Doctrina Guanajuato, semblanza,

ideario, Universidad de Guanajuato, Guanajuato Gto., octubre 1997.

Palacios Blanco José Luis, Bajío 2030, escenarios de competitividad, 2006.

Plan de Desarrollo Institucional (PLADI) 2010-2020 de la Universidad de

Guanajuato, Guanajuato Gto.2010.

Universidad de Guanajuato, Normatividad vigente de la Universidad de

Guanajuato 2008, Guanajuato Gto. 2008.