Programa de Expertos en Procesos Elearning Desireé Jiménez

PACIE es una metodología quepermite el uso de las TIC's

como un soporte a los procesos deaprendizaje y autoaprendizaje, dando

realce al esquema pedagógico dela educación real.

Pedro Xavier Camacho P .

Con PACIE ya no sólo se: informa, expone y enseña..., sino que:se crea, se educa, se guía y...se comparte...

Permite construir conocimiento, mediante el compartir educativo.

Toma como elementos esenciales a la motivación y alacompañamiento del alumno o participante.

Se involucran procesos sociales críticos y analíticos.

Se utiliza en la educación sea en sus modalidades presenciales,semipresenciales o a distancia.

Resulta adaptable a cualquier plataforma LMS.

Alcance Presencia Capacitación interacción elearning

P A C I E

Entorno agradable, llamativo,

motivante que crea necesidad de interacción

Aquí debemos fijar

como tutores

claramente los

objetivos, estándares

y competencias que

se quiere lograr.

Actualización

oportuna de los

docentes de

acuerdo a las

necesidades.

Utilización de

la Web 2.0

para la

interacción y el

trabajo

colaborativo

Involucra a las

TIC en los

procesos de

enseñanza para

fomentar el

constructivismo.

El Aula Virtual o Ambiente Virtual deAprenidzaje (AVA) es una herramientaque brinda las posibilidades de realizarenseñanza en línea. En el cual loseducadores y educandos se encuentranpara realizar actividades que conducen alaprendizaje. Además Ofreceninteractividad, comunicación, dinamismoen la presentación de contenidos, uso demultimedia y texto, aplicación deevaluaciones (Horton, 2000).

Un aula virtual bien distribuida debe ser motivadora, llamativa, debe fomentar lainteracción de calidad y la generación apropiada del conocimiento, además debefacilitar los procesos tutoriales.

Según la metodología PACIE un aula virtual se compone de tres tipos de bloquesde aprendizaje.

Bloque 0- PACIEBloque AcadémicoBloque de Cierre.

Cada uno de estos bloques se compone, a su vez, devarias secciones, las cuales poseen una funciónespecífica dentro del bloque y del aula.

Bloque 0 - PACIE.

El Bloque PACIE o bloque 0, el más importante dentro de este procesometodológico puesto que es el que permite y facilita la comprensión cabal delos recursos empleados y las dinámicas estratégicas del curso en cuanto ainteractividad académica y personal de los participantes. Permite lainteracción de todos los actores que intervienen en la dinámica del curso y esfuente del conocimiento cooperativo.

Sección de Información Sección de Comunicación Sección de Interacción

Compuesto por

Bloque 0 - PACIE.Sección de información

Le permite conocer alestudiante cuáles son losobjetivos y contenidos, temas,secciones y bloques quecontiene el aula, es decir unaespecie de “manual delusuario” o guía para iniciar.

En donde conocerán a quienva a llevar a cabo las tutoríasa lo largo del curso en unapresentación en video.

Indica las actividades que sellevarán a cabo en el curso ylos parámetros de evaluaciónque se usarán para cadaactividad, cuánto será el pesode la evaluación y cuando seráefectuada.

El Curso El Tutor Rúbrica de evaluación

Bloque 0 - PACIE.Sección de Comunicación

Novedades y anuncios

PROCESOS: Se muestran las actividades acumplir, y aclara la información para cumplirlas,así como las fechas de presentación.

OPERATIVIDAD: Se explica la forma en que se utilizarán los recursos y como contribuirán a los objetivos.

En esta sección se deberá brindar informaciónreferente a las novedades que se presenta en elcurso, anuncios sobre el proceso y laoperatividad del aula.

Bloque 0 - PACIE.Sección de interacción

Aquí podrás incluir cualquiertema de carácter social querompa el hielo de laformalidad del curso. Ej.Fechas de cumpleaños,gustos, comidas,preferencias, etc. Quequieras compartir con tuscompañeros.

Aquí tendrás la oportunidadde enviar tus inquietudessobre el desarrollo técnico delcurso. Hacer preguntas,aclarar conceptos y emitircomentarios.

Foro Social Foro Apoyo (Taller)

Bloque 0 - PACIE.

Sección de información

Sección de Comunicación

Sección de interacción

Bloque AcadémicoPosee la información y contenidos en sí de la materia, cátedra o asignatura, losdocumentos que queremos compartir, las actividades, los enlaces hacia los cualesqueremos diversificar y la exposición temática que deseemos realizar.Este bloque va permitir transmitir a nuestros alumnos lo que buscan conocer, opracticar, es la parte principal o central del curso hacia donde los alumnos tienenenfocado su interés. De este bloque depende el interés o desinterés del alumno a lolargo del curso.

Sección deExposición

Sección deRebote

Sección deConstrucción

Sección deComprobación

Bloque Académico

Sección de exposición Sección de rebote

Es el sitio donde se expone lainformación de los temas. Loscontenidos deben ser cortos,atractivos y usar vocabulariosimple. Además de que debemosprocurar mucha interacción paramantener al alumno despierto ycon ganas de seguir adelante.

Información, Enlaces y Documentos

El estudiante podrá autocriticarconstructivamente sobre los temasexpuestos, dar opiniones para crearriqueza de contenidos yenriquecerse de la de suscompañeros. Aquí solo losestudiantes que han completado elproceso serán capaces de entendery realizar las actividades.

Actividades de autocrítica y filtro

Bloque Académico

Sección de construcción Sección de comprobación

En esta sección el estudiantepodrá expresar su opinión,analizar, criticar y discutir consus compañeros.

del conocimiento, crítica, análisis y discusión

Permite evaluar a los estudiantesy determinar si han cumplido conlas destrezas, si asimilaron losconceptos y los contenidospresentados.

síntesis, comparación y verificación

Bloque Académico

Sección de exposición

Sección de rebote

Sección de construcción

Sección de comprobación

Bloque de CierreAquí en este bloque se contempla el cierre del proceso enseñanza aprendizaje, teayuda a no dejar cabos sueltos dentro de tu aula, a culminar actividades pendientes, acerrar procesos inconclusos, a negociar desacuerdos en evaluaciones, aretroalimetnarte con la opinión de tus estudiantes.

Sección de negociación Sección de Retroalimentación

Bloque de Cierre

Sección de Negociación Sección de retroalimentación

En esta sección se da laoportunidad al alumno para queculmine su proceso deaprendizaje de forma óptima perobajo ciertas condiciones.

entre toda la comunidad del aprendizaje

En la sección deretroalimentación, es conocer laopinión de los alumnos sobre eldesempeño realizado por el tutor,en el desarrollo de la asignatura.

didáctica, pedagógica y académica

Se proponen los siguientes recursos:Presentación de trabajos finalesExamen de recuperación a criterio del tutorDespedidaGraduación

Se proponen las siguientes actividades:Brinda tu opiniónAyúdame a mejorarEncuestas

Bloque de Cierre

Sección de Negociación

Sección de retroalimentación

El conocimiento es como el fuego, que

primero debe ser encendido por algún agente externo, pero

que después se propaga por sí

solo.

Ben Jonson