1. FATLAFundacin para la Actualizacin Tecnolgica de LatinoamricaPrograma de Experto en Procesos ElearningMdulo 5 - Metodologa PACIE - Capacitacin
PROYECTOJUGANDO APRENDEMOS CON LAS TICSESCUELA FISCAL MIXTAJORGE ESCUDERO MOSCOSO
Nombre del Equipo de asesora tecnopedaggica :
Intersinergia
Slogan : Capacitando a los E-maestros del presente
Coordinadora del grupo MPC092010 :Silvia Molina Fase Planificacin : Marta Novaro
Integrantes de los dems subgrupos:
Bernardita Naranjo
Elizabeth Romero
Anglica Revelo
FATLA, Elearning, Metodologa PACIE, Capacitacin, Educacin Virtual, nombre del equipo y los nombres de cada uno de los integrantes del grupo.

2. Reconocer en cada alumno la razn de ser de nuestra escuela, buscando permanentemente la excelencia en la calidad de la educacin y el progreso de la Institucin.
Siendo el Docente lder en su formacin, capacitacin, perfeccionamiento y actualizacin de alumnosde elevada calidad personal , y en la produccin y difusin de conocimientos socialmente vlidos, que desarrolla procesos educativos con un personal competente, participativo y comprometido con los valores que promueve la escuela

3. VISIN
Ser modelo de Educacin escolar con implementacin de nueva tecnologa; comprometidos con el cambio social y personal que potencie la ciencia, la tecnologa y sus propias capacidades ser una escuela de excelencia, comprometida con el pas para elevar el nivel de la educacin, mediante la formacin de alumnos competentes; capaces de generar conocimientos tiles para ser parte de procesos pedaggicos innovadores e impulsar la transformacin de la realidad social, y as contribuir al logro de una sociedad ms prspera, equitativa y solidaria
4. HISTORIA
Creada la Escuela en 1965para atender a los estudiantes dedeEducacin Bsica 2 a 7 ao.Actualmente forma y capacita a los 700 alumnos de 2 a 7 aos.
Todas las reas de Educacin Bsica, tanto cientficas como especial
5. SITUACIN ACTUAL
Capacitacin a los Docentes con el Proyecto
Jugando aprendemos con las Tics

6. OBJETIVO GENERAL
Capacitar a todoslos docentes de la Institucin para que manejen el sistema de educacin on-linepromoviendo la calidad en Elearning.

7. OBJETIVOS ESPECFICOS
Lograr el uso correcto de las Tics favoreciendo el uso de nuevas metodologas.

Incentivar en los docentes el uso de la Plataforma Moodle y generar en ellos la necesidad del uso de las herramientas del Elearning.
Promoverla capacitacin y actualizacin contina para transformar el enfoque metodolgico del colectivo docente.

Motivar la autoevaluaciny coevaluacin del proyecto en forma peridica para atender a las mejoras educativas pertinentes.
8. FUENTES DE INFORMACIN
Se debe identificar y reconocer las fuentes adecuadas de informacin, as como tambin se debe recopilar, analizar, seleccionar, organizar la informacin pertinente al proyecto. Las principales fuentes de informacin son los docentes y autoridad de la Escuela , a quien va dirigida la propuesta.Adicionalmente, se debe evaluar los cursos a distancia que ofrece la universidad, la metodologa PACIE para procesos
E-learning de FATLA, el cual busca incluir las TICsen los procesos educativos y sin dejar de lado a Internet, en donde se puede encontrar una variedad de informacin pertinente a las TICscomo herramienta en la educacin.
9. PROCESO DE CAPACITACIN
Se tiene lista el Aula Virtualpara cada mdulo utilizar la plataforma MOODLE.La capacitacin se realizar mediante la Modalidad ELEARNING con la metodologa PACIE
10. TCNICAS PARA ESTABLECER LAS NECESIDADES DE CAPACITACIN
Se realizar mediante encuestas y entrevistas personales con los Docentes y establecer el grado de conocimiento sobre el uso correcto de las Tics y el grado de predisposicin para capacitarse
11. APRENDER HACIENDO
Se establecern los Estndares, patrones y destrezas para cada uno de los cursos y mdulos.
12. S B S

13. COMPROMISO DE LOS CREADORES DEL PROYECTO
Capacitar el total de los docentes del centro educativo.
Crear el D.E.L.
Promover la capacitacin permanente , el espritu de colaboracin yla interaccin permanente.
Evaluar en forma permanente este emprendimiento para asegurar la educacin de calidad.
14. PROGRAMA DE CAPACITACIN DOCENTE
MODALIDAD: Modular completamente online,E-learningDURACIN: 6 meses (29 semanas)FILOSOFA: Aprender - HaciendoTIEMPO DE DEDICACIN: al menos dos horas diarias
15. PROPUESTA

Esta propuesta atiende exclusivamente a capacitar a todos los docentes para el uso de las TICs y la educacin E-learning.
Para llevar adelante dicha propuesta se formar un equipo de personas(docentes tcnicos)y que interacten en la Plataforma Moodle y las TICS .

16. JUSTIFICACIN DEL DISEO

Este paso previo es importante porque se pretende:
Poner en marcha un programa de aprendizaje a corto plazo.
Aprovechar los recursos tecnolgicos disponibles
Optimizar el uso aula de informticade la institucingenerando el compromiso y el involucramiento sistemtico del colectivo docente.
Disponer de un laboratorio ms el trabajo del Lic. Docente en Informtica, un docente referente , un comunicador y un tecnopedagogo .
Crear una comisin de monitoreo y autoevaluacin peridica del proyecto con el propsito de mejorar el aprendizaje aspirando a una educacin de calidad.
17. PRESUPUESTO
18. Cronograma
19. Modulo 1
Bases filosficas y Tericas de la modalidad E-LearningEl propsito fundamental de este modulo es orientar la prctica del docentehacia el uso de la modalidad E-learning o aprendizaje mixto centrados en el estudiante, valorando y utilizando las herramientas que ofrece las TICs.El E-learning es una modalidad que pretende ser alternativa a las nuevas formas de educacin generadas en los ambientes de aprendizaje electrnico que combina herramientas sincrnicas para su desarrollo y potencializacin del aprendizaje.
20. Objetivos
Reconocer los elementos esenciales de la modalidad, incluidos los principios morales y ticos y las responsabilidades sociales y legales que subyacen en su ejecucin.Analizar los problemas ticos y acadmicos en la documentacin extrada de la red, el plagio, la confidencialidad y la propiedad de la propiedad intelectual.Describir los alcances del proceso de apropiacin de la tecnologa y su importancia para el desarrollo de experiencias educativas universitarias innovadoras
21. Lecturas suministradas
Lectura 1. Sociedad de la Informacin. Sociedad del Conocimiento. La educacin como mediadora. Disponible en:http://tecnologiaedu.us.es/edutec/paginas/43.htmlLectura 2. La educacin en tiempos de la TIC. Disponible en::www.links.org.ar/**infoteca**/**conclusiones**-**gte**-edu.rtfLectura 4: tica e internet: nuevos escenarios para viejos problemas. Disponible en:http://www.cibersociedad.com/congreso/g11_t6.pdfLectura 5: Responsabilidad Social y la Mediacin docente en lnea. Disponible en:http://debate.eduqa2009.net/course/view.php?id=2
22. Mdulo 2
Funcionalidad y Operacionalidad de la plataforma MoodleDescripcin del mduloMoodle es un paquete de software para la creacin de cursos y sitios Web basados en Internet. Es un proyecto en desarrollo diseado para dar soporte a un marco de educacin social constructivista.La palabra Moodle era al principio un acrnimo de Modular Object-OrientedDynamicLearning(Entorno de Aprendizaje Dinmico Orientado a Objetos y Modular), lo que resulta fundamentalmente til para programadores y tericos de la educacin. Tambin es un verbo que describe el proceso de deambular perezosamente a travs de algo, y hacer las cosas cuando se te ocurre hacerlas, una placentera chapuza que a menudo te lleva a la visin y la creatividad. Las dos acepciones se aplican a la manera en que se desarroll Moodle y a la manera en que un estudiante o profesor podra aproximarse al estudio o enseanza de un curso en lnea. Todo el que usa Moodle es un Moodler. Tomado de:http://docs.moodle.org/es/Acerca_de_Moodle
23. Objetivos
Propiciar un espacio de participacin para que los docentes exploren sobre las posibilidades que les ofrece la plataforma en la educacin universitaria.Comprender la funcionalidad y operacionalidad de la plataforma.Conocer las herramientas y alternativas que ofrece la plataforma Moodle para el desarrollo y la administracin de cursos en lneaUsar en forma prctica los recursos disponibles.Interactuar de forma real en los mdulos activos.Usar los mdulos no convencionales.Crear las aulas virtuales propias.Iniciar los procesos de bsicos de tutora en lnea.Realizar actividades grupales y participar en comunidades de aprendizaje
24. Lecturas suministradas
Lectura 1 Documentacin para Profesores. Disponible en:http://docs.moodle.org/es/Documentaci%C3%B3n_para_ProfesoresLectura 2 Manuales de Moodle. Disponible en:http://docs.moodle.org/es/Manuales_de_MoodleLectura 3 Manual de Moodle. Operacionalidad y funcionalidad. Disponible en:http://cvsp.cucs.udg.mx/drupal6/documentos/manualmoodle.pdf
25. Mdulo 3
Pedagoga, didctica y metodologa para la facilitacin del proceso de enseanza aprendizaje a travs de Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA).
Descripcin del mdulo
La modalidad de E Learning, apoyada en la metodologa PACIE establece el conjunto de relaciones que se dan en el escenario del aula virtual, con cada uno de sus actores (estudiantes, tutores, autores, diseadores, pedagogos, virtualizadores); establece, identifica y proyecta los recursos, medios y materiales propios de la educacin virtual para viabilizar el proceso de enseanza aprendizaje con calidad, desde una perspectiva que involucre a todos los actores del proceso educativo, que abarque desde la construccin de los cursos, hasta la implementacin de los programas y la evaluacin de los mismos, teniendo en cuenta las diferencias significativas de este proceso con respecto al diseo de programas de educacin en la modalidad presencial tradicional.
26. Objetivos
Brindar un conjunto de bases y parmetros para el anlisis y estructura de la educacin y los procesos de enseanza aprendizaje con calidad bajo entornos virtuales de aprendizaje.Describir los sistemas y mtodos prcticos de enseanza destinados a plasmar en la realidad las pautas de las teoras pedaggicas aportando estrategias educativas que permiten facilitar el aprendizaje bajo entornos virtuales de aprendizaje.Desarrollar proyectos que se apoyen en Moodle y que permitan transformar labores acadmicas e introducir cambios importantes en la cultura docente universitario.Implementar en la plataforma, cursos en lnea aplicando la metodologa PACIE.
27. Lecturas suministradas
Lectura 1. Qu Aporta Internet Al Cambio Pedaggico En La Educacin Bsica? Disponible en:http://tecnologiaedu.us.es/bibliovir/pdf/a12.pdfLectura 2. Las Fuentes Del Aprendizaje En Ambientes Virtuales Educativos Disponible en:http://www.rieoei.org/deloslectores/352Herrera.PDFLectura 3. Utilizacin pedaggica de la Educacin a Distancia con las TIC en la Educacin Superior Disponible en:http://www.ateneonline.net/datos/69_03_Rosario_Leon_Robaina.pdfLectura 4. Tendencias Educativas Para El Siglo XXI Educacin Virtual, Online Y @Learning Elementos Para La Discusin. Disponible en:http://edutec.rediris.es/Revelec2/revelec15/cardona.pdfLectura 5. Consideraciones para el diseo didctico de ambientes virtuales de aprendizaje: una propuesta basada en las funciones cognitivas del aprendizaje. Disponible en:http://www.rieoei.org/deloslectores/1326Herrera.pdfLectura 6.Produccin de contenidos para la Educacin Virtual. Disponible en:http://www.virtualeduca.org/documentos/manual_del_contenidista.pdfLectura 7.Estrategias Didcticas Creativas En Entornos Virtuales Para El Aprendizaje. Disponible en:http://revista.inie.ucr.ac.cr/articulos/2-2009/archivos/virtuales.pdf