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ABRIENDO LASPUERTAS A UN

MUNDO DEIGUALDAD

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JUSTIFICACINLos nios

discapacitados tienenel derecho de seraceptados dentro de

una comunidadeducativa, familiar ycomunal, sin

discriminacin, paraque desarrollen unaprendizaje optimo.

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OBJETIVOS1. Un ambiente de acorde a sus necesidades e

intereses.2. Estmulos que faciliten el proceso de

aprendizaje y adaptacin.

3. Ofrecer al nio y padres un trabajopreventivo y ayude en los logrosacadmicos.

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Ed. Inclusiva

Sociedad Comunidadeducativa

SocializadoraAcogedora

PositivaConstructiva

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LA INCLUSINAsume que la convivencia y el

aprendizaje en grupo beneficia a todos.

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ConocimientoExperiencias detrabajos

UNA ESCUELA

PARA TODOS

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ALISSONEDAD: 7 aosDISCAPACIDAD :

AuditivaCOMUNICACIN:

Gestos yseas.

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PLANIFICACION DEINCLUSIONConversar con los niosReunin con los padres del aula.Reunin con los profesores de la I.E.

con la coordinacin del SAANEE.

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TRABAJO EN AULAOrganizacin de la

fiesta de bienvenidaAmbientacin del

aula.Aprendizaje del

lenguaje de seas

SAANEE.

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TEORIA DE PIAGET:Que para una enseanza, el nio

debe manipular los elementos,transformndolos, encontrndolessentido, disocindolos, introduciendo

variaciones en sus aspectos y as hacerinferencias lgicas, desarrollandonuevos esquemas y nuevas estructuras

mentales.

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DESARROLLO DEL

PROCESO DEAPRENDIZAJE

Adaptacin de las unidades deaprendizaje.

Elaboracin de materiales concretos yvisuales.Dramatizaciones, cantos, etc.Gestos y seas.Apoyo de los nios.

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ORGANIZACINDE TRABAJOSCON PADRES DE

FAMILIA Y NIOS

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CON PADRES DE

FAMILIAElaboracin de un teatrn.Adquisicin de materiales:

a. Cuentos

b. Albunesc. Rompecabezas

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TALLER:CRECIENDO CON MI GUSANITO

PEPITOCultivar valores

a. Compaerismob. Responsabilidadc. Amistad

d. Compartir

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Educar es ms que

ensear a leer, escribir ocalcular, es preparar al

individuo para el mundo,para que pueda verlo,

juzgarlo y transformarlo.

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El xito de una aula inclusiva es:Que el docente debe:

Cultivar valores humanosTener madurezCapacidad de autodominio.Actitud positivaInnovadoraCreativa