Proyecto EPCP Frutas Del Valle Bolivia

ALIANZA CAMBIO ANDINO IMPLEMENTACIN DE METODOLOGAS PARTICIPATIVAS

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ALIANZA CAMBIO ANDINOPROPUESTA PARA IMPLEMENTACIN DE METODOLOGAS

PARTICIPATIVAS

Titulo Aplicacin del Enfoque Participativo de Cad enas Productivas en lacadena frutas de valle en la localidad de Valle Gra nde

FORMULARIO 1

1. Nombre de la(s) metodologa(s).

ENFOQUE PARTICIPATIVO DE CADENAS PRODUCTIVAS

2. Demandante principal: 1

Nombre: Ral Aguirre (Jefe de Investigaciones) Esteban Molina (Jefe deUnidad de Planificacin y Agronegocios)

E-mail: [email protected] [email protected]: Centro de Investigacin Agrcola Tropical (CIAT)- Santa CruzPas: Bolivia

3. Oferente principal: 2

Nombre: Rolando OrosE-mail: [email protected]: Fundacin PROINPA Centro Internacional de la Papa.

Proyecto Alianza Cambio AndinoPas: Bolivia

4. Socios principales en la implementacin de la pr opuesta:

Nombre Gastn Lpez Nombre Esteban MolinaE-mail [email protected] E-mail [email protected] CIP Proyecto Papa Andina Institucin CIAT Santa CruzPas Per Pas Bolivia

1 Quien propone implementar la metodologa (verse Cuadro 1)2 Autor o experto en la metodologa quien ofrece asesora en la metodologa (verse Cuadro 1)


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5. Materiales claves de capacitacin si los hay (es requisito mandar una copiade cada material clave con la propuesta):

No los hay (propuesta para apoyo Nivel I)

Tipo Ttulos Ao depublicacin

1 Cartillas, folletoso guas paraproductores

2 Manuales oguas paratcnicos

Mdulos de implementacin de la metodologa porfases.Gua de implementacin (ingls)

2005

3 Manuales oguas paracapacitadores

4 Otro tipoespecifique

Reportes de aplicacin en Bolivia 2006

5 Otro tipoespecifique

Reportes de aplicacin en Per 2005

6. Expertos para la capacitacin:

Experto #1Nombre Rolando OrosE-mail [email protected] (oficina) (00591)44319595Institucin PROINPAPas (de residencia) BoliviaDescribe su experienciacapacitando con lametodologa

Fue investigador principal en un proceso de evaluacin deimpacto del EPCP en Colomi Cochabamba Bolivia. Haparticipado en la elaboracin de materiales de capacitacin.

Aos de experiencia 03Describe su experienciageneral como capacitador

Experiencia de capacitacin en Bolivia.

Aos capacitando 01Nivel de educacin formal Ingeniero Agrnomo

Experto #2Nombre Ral EstrellaE-mail [email protected] (oficina) (00591)44319595Institucin PROINPAPas (de residencia) BoliviaDescribe su experienciacapacitando con lametodologa

Ha formado parte del equipo de validacin y replicabilidad dela metodologa en Bolivia. Ha participado en la elaboracin demateriales de capacitacin.



Aos capacitando 02


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Nivel de educacin formal Ingeniero Agrnomo

Experto #3Nombre Paola FloresE-mail [email protected] (oficina) (00591)44319595Institucin PROINPAPas (de residencia) BoliviaDescribe su experienciacapacitando con lametodologa

Ha formado parte del equipo de validacin y replicabilidad de lametodologa en Bolivia. Ha participado en la elaboracin demateriales de capacitacin.



Aos capacitando 02Nivel de educacin formal Ingeniera Comercial

Experto #4Nombre Kurt ManriqueE-mail [email protected] (oficina) (00511)3496017Institucin INCOPAPas (de residencia) PerDescribe su experienciacapacitando con lametodologa

Formo parte del equipo de Papa Andina en la generacin de lametodologa ha participado en la elaboracin de materiales decapacitacin.


Experiencia capacitando en Per.


Experto #5Nombre Cristina FonsecaE-mail [email protected] (oficina) (00511)3496017Institucin INCOPAPas (de residencia) PerDescribe su experienciacapacitando con lametodologa

Formo parte del equipo de Papa Andina en la generacin de lametodologa. Ha participado en la elaboracin de materiales decapacitacin.


Experiencia capacitando en Per.

Aos capacitando 01Nivel de educacin formal Ingeniera Agrnoma


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Experto #6Nombre Claudio VelascoE-mail [email protected] (oficina) (00591)44319595Institucin CIP PAPA ANDINAPas (de residencia) BoliviaDescribe su experienciacapacitando con lametodologa

Formo parte del equipo de validacin de la metodologa enBolivia. Es uno de los principales capacitadores y ha participadoen la elaboracin de materiales de capacitacin.

Aos de experiencia 04Describe su experienciageneral como capacitados

Experiencia de capacitacin en Bolivia y Uganda.


Experto #7Nombre Thomas BernetE-mail [email protected] (oficina) (00511)3496017Institucin IncopaPas (de residencia) PerDescribe su experienciacapacitando con lametodologa

Formo parte del equipo de Papa Andina en la generacin de lametodologa y es uno de los principales capacitadores. Haparticipado en la elaboracin de materiales de capacitacin,fundamentalmente en la Gua del Usuario del EPCP. Experienciacapacitando en Per, Bolivia, Uganda, Laos y Nicaragua

Aos de experiencia 04 anosDescribe su experienciageneral como capacitador

Experiencia de capacitacin en Per, Bolivia, Uganda, Laos yNicaragua.

Aos capacitando 04 anosNivel de educacin formal Economista Agrcola

7. Qu tipo(s) de participacin de los beneficiari os utiliza la metodologa?a. Participacin nominal ______b. Participacin consultiva ____________c. Participacin en la toma de decisiones ___x_______d. Otra? Especifique

___________________________________________________

8. Cmo califica la metodologa?a. ___x____Tiene una secuencia de pasos bien definidos, sistematizadas y

publicadas con casos concretos escritos que muestran sus resultados?b. _______Tiene una secuencia de pasos bien definidos pero carece

sistematizacin y/o publicacin y/o casos concretos escritos que muestransus resultados

c. _______Esta en un fase de experimentacin y desarrollo sin pasos biendefinidos todava

d. _______Otro aspecto importante que podra influir en su implementacin-especifique: ________________________________________________


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9. Tipo(s) de instituciones involucrados en la impl ementacin (demandante):

Tipo Numero1 Asociacin u otra organizacin de base de productores2 ONG3 Programa de investigacin4 Universidad5 Empresa (sector privado)6 Proyecto o programa (de desarrollo)7 Cadena de comercializacin o de valor x9 Otro (especifique)

10. Escala administrativa o cobertura de la impleme ntacin (indique la escalamayor):

Escala administrativa Nombre del lugar Poblacin1 Nacional2 Departamento(s)/

prefectura3 Municipio Valle Grande:4 Vereda(s)/

Comunidad(es)Guadalupe, Rayuela Wasacaada- Santa Rosita,

883 habitantes

9 Otra: especifique

11. Los beneficiarios de proyecto o programa que p ropone la implementacin:

Asociacin de regantes Guadalupe - Valle Grande

11.1 Estimar el gnero y nmero de beneficiarios qu ienes serianinvolucrados en la implementacin de la metodologa durante los primeros12 meses. Luego mostrar estas cifras como porcenta je del total de losbeneficiarios del proyecto. 3

Gnero Hombres Mujeres HogaresNmero 410 365 130Porcentaje del total de los beneficiarios delproyecto

89 79 85

12.2 Involucrar beneficiarios de origen indgena en el primer ao? S___ X ___ No _____

3 Por ejemplo, si 100 hogares participaran en la implementacin propuesta y el proyecto tiene un total de

5000 hogares , seria 2%


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Propuestas para Apoyo Nivel II:

12. Punto de partida: descripcin de la (mx. 500 p alabras) la situacin actual.Para describir niveles de pobreza, utilice la carac terizacin de niveles enuso en el proyecto que propone la implementacin, u tilizando la lnea debase existente u otra informacin ya disponible. En el caso que lapropuesta propone utilizar una metodologa en caden as productivasdirigirse a solo un tipo de actor pobre en la caden a, el ms importante, parala implementacin de la metodologa:

Un 70 % de los beneficiarios del proyecto de Riego Guadalupe cuentan con aguapotable; ninguno de ellos tiene el servicio de alcantarillado; y slo 75 % de lasfamilias cuentan con energa elctrica. La atencin mdica la reciben enVallegrande, y la atencin escolar es mediante unidades educativas (3 es de cicloprimario y 2 intermedio).

Por lo anteriormente mencionado, se puede afirmar que las familias campesinaspertenecen a un rea de mediana pobreza, donde el IDH es inferior al 20%. El reafsica susceptible a riego y cultivable alcanza a 150,8 ha; estando destinadas alcultivo de frutales, papa, maz, trigo y hortalizas. El sistema de riego beneficiaactualmente a 130 productores de los cuales slo 4 de ellos tienen ms de 2 ha, deterreno.

La poblacin joven normalmente migra hacia Santa Cruz, aunque la intensidad de lamigracin ha disminuido como consecuencia de la actividad agrcola y el aumentode la produccin. El porcentaje de migracin es de un 7%.

En las familias de las comunidades de influencia del proyecto, el esposo esreconocido socialmente como el Jefe de familia, quien toma las decisiones sobremuchos aspectos de la vida familiar. La interaccin de roles de cada uno de susmiembros se da de la siguiente manera:

En la produccin agrcola existe un dominio de las funciones por el jefe de familia,secundado por los hijos varones; la esposa y las hijas mujeres, realizan actividadescomplementarias durante la siembra y la cosecha de los rubros establecidos. A nivelde la produccin pecuaria, la mujer y los nios se ocupan de la crianza del ganadomenor (porcinos, aves, etc.); en tanto que el esposo y los hijos mayores son quienesse dedican al manejo del ganado mayor (vacuno, equinos, etc.).

En trminos comerciales, es el esposo quien generalmente realiza las Actividadesde comercializacin de la produccin agropecuaria, adems de decidir sobre eldestino de los ingresos econmicos. Mientras que las mujeres se dedican al cuidadodel hogar, la educacin de los hijos y la cra de ganado menor.

En cuanto a frutas de valle la superficie cultivada entre durazno, ciruelo y manzanaen Bolivia alcanzan a las 7.210 hectreas cuyo volumen de produccin es de 36.559toneladas mtricas, haciendo un movimiento econmico de 14.860.744 dlaresamericanos; a pesar de esta situacin la produccin nacional no cubre lasdemandas del mercado local; dando lugar a una fuerte cantidad de importacin defruta.


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En forma general se puede sostener que en el pas no existen grandes extensionescon cultivos frutales perennes o empresas especializadas en la produccin de estosimportantes cultivos. Consecuentemente el incremento de la superficie cultivabletanto por sustitucin con otros rubros como por la ampliacin en reas nuevas sonmotivadas por los cultivos tradicionales y no con el fin de entrar en rubros nuevos,por lo que el desarrollo frutcola es lento, no ajustndose a los requerimientos de losconsumidores.

En el departamento de Santa Cruz en la zona de los Valles Cruceos; los rubrosfrutales perennes de pepita y carozo son considerados como componentesimportantes dentro de las unidades productivas tanto para el autoconsumo familiarcomo para la generacin de ingresos econmicos para el productor, dado que lascondiciones agroecolgicas de la zona de los valles permiten el desarrollo yproduccin de diferentes especies y variedades de frutales perennes; tales como eldurazno, manzana, ciruelo, chirimoya, pera, membrillo, uva y otros; siendo los msimportantes desde el punto de vista econmico los cultivos de durazno, ciruelo,manzana y chirimoya; a consecuencia de la mayor demanda existentes por losmercados. Sin embargo, se debe mencionar que las reas existentes con cultivospermanentes hasta ahora han sido explotadas en forma precaria, con la escasatecnologa existente en nuestro medio.

13. Describe (mx. 500 palabras) los cambios esper ados como resultado de laimplementacin en relacin con su descripcin anter ior del lnea de base,es decir plantear las hiptesis sobre los efectos e sperados al utilizar lametodologa :

Se pretenden generar participativamente con los productores innovacionestecnolgicas las cuales tienen el objetivo de mejorar los procesos productivos y lacalidad de la fruta. Este proceso ayudara a mejorar los rendimientos y elcrecimiento e implantacin de huertos frutales en la zona.

Mediante la aplicacin de la metodologa tambin se busca propiciar innovacionescomerciales, generando nuevos productos con valor agregado, adems de buscarmejores opciones de mercado para los productores. Este proceso repercutir en elincremento del precio de la produccin generando mejores ingresos para lospequeos agricultores.

Tambin se pretende propiciar innovaciones institucionales o innovaciones en lasreglas de juego, fortaleciendo a la asociacin y propiciando relaciones ms formalescon los actores de la cadena basada en acuerdos y contratos.

Involucramiento de mujeres en todo el proceso de la aplicacin de la metodologa, yen los diferentes eslabones de la cadena con los que se trabaje y se propiciennuevos negocios acuerdos y contratos.

Entre otros cambios se tendran:

Recopilar casos histricos exitosos en el rea de agronegocios y rescatarpracticas tiles para la aplicacin de la metodologa.


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Ajustar la metodologa a los diferentes contextos de cada caso y zona de accin

Posibilidad de replicar la metodologa en otros proyectos relacionados conFrutas que el CIAT esta ejecutando en Comarapa, Mairana y Porongo. De formaque esta experiencia enriquezca las evidencias necesarias para incidir enpolticas.

14. Explique de qu manera proponen Uds. Documentar estos cambios (mx.300 palabras)?

Documento de Lnea Base considerando tres enfoques tericos i) Medios de Vidaii) Redes Sociales iii) Vas de Impacto . Variables e indicadores de esta lnea basesern monitoreados en los informes de avance. Se pretende enfocar este estudiohacia el impacto con indicadores de productos, alcances e impactos.

Se documentara tambin el cambio ms significativo de la experiencia; es decir,aquel que haya contribuido en mayor grado al xito de los objetivos.

Sistematizacin de la informacin detallada en informes. Esta es una manera dedocumentar sistemticamente los hechos y eventos desarrollados durante laaplicacin de la metodologa, se refiere a la elaboracin de informes que tiene laparticularidad de presentar los hechos de una manera cronolgica.

Publicacin de memoria documento elaborado en base a un esquema, en cuyocontenido est expresado el resultado de la aplicacin de la metodologa, que tieneel propsito de difundir y hacer conocer los resultados y las proyecciones a losbeneficiarios directos y a todos los actores directos y/o indirectos quienes estnrelacionados con la experiencia.

Uno o Dos productos con posicin en el mercado, producto de la aplicacin de lametodologa.

15. Explique con quienes y como podra ser utilizad o la documentacin deestos cambios de la implementacin para influenciar la poltica (mx. 300palabras):

Con nuevos actores, es posible que con la aplicacin al involucrar diferentes actoresde la cadena de frutas de Valle, existan nuevos actores dentro la misma, con mayoro menor grado organizativo, con potencialidades productivas tambin diferenciadas,las cuales pueden ser sujeto de apoyo y difusin institucional. La informacindisponible ser de fcil acceso para la identificacin de actores en otras cadenasque tambin son potenciales en la regin (vid, tomate de rbol, flores y hortalizas).

En el involucramiento de instituciones las primeras involucras en el procesodeberan ser los Municipios y sub prefecturas, quienes cuentan con planesestratgicos y de identificacin de potencialidades. Con quienes se pueda lograrrelaciones no solo de carcter institucional sino tambin compromisos con recursoseconmicos que coadyuven y fortalezcan los emprendimientos productivos.


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Se debe tambin identificar instituciones de apoyo en la zona como lasOrganizaciones Territoriales de Base (OTB), Cooperativa de Servicios PblicosGuadalupe Ltda., Cooperativa de Servicios Pblicos S. Rosita Ltda., Asociacin deFruticultores de Vallegrande. (APROFRU), empresas rurales, ONGs y otrasinstituciones de apoyo al desarrollo que sirvan como medio de difusin de laexperiencia en beneficio del desarrollo local.

El mismo CIAT y la Prefectura de Santa Cruz son aliados importantes para llegarcon el material de difusin en gran escala regional dentro el departamento de SantaCruz. Pensando en un nivel, macro se debe considerar informar de las experienciasal Instituto Nacional de Investigacin Agropecuaria y Forestal (INIAPF) lo que puedeabrir puertas para influir en polticas nacionales.

16. Cronograma para la implementacin:a. Un ao para propuestas para apoyo Nivel Ib. Hasta tres aos para propuestas para Apoyo Nivel II

MESESEnero a Diciembre 2008ACTIVIDADES

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

1. Participacin en foros electrnicos

2. Lnea base

3. Gira de estudio

4. Fortalecimiento de capacidades

5. Ejecucin

Fase I: Diagnostico

Fase II: Anlisis

Fase III: Implementacin

6. Evaluacin de impacto

7. Taller reforzamiento

8. Sistematizacin


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ANEXO No. 1

ACTIVIDADES

PROPUESTA DEIMPLEMENTACIN

DE MTODOS CAMBIO ANDINO OFRECE APOYO EN:

Actividad: Tipo de apoyo

Documentacin de lasmetodologas para lacapacitacin (solo nivel1)

Experticia, asesora y apoyo financiero parcial en sistematizarmanuales. Foros electrnicos moderados sobre experiencias en eluso de metodologas seleccionadas. Gira de estudio regional (hasta10 das) para proponentes visitar oferentes de propuestasseleccionadas.

Capacitacin Capacitador y costos de un taller de capacitacin por ao.

Evaluacin: Lnea debase

Experticia y asesora en el diseo del estudio, los mtodos y losinstrumentos para la recopilacin de la informacin; apoyo financieropara la recopilacin y anlisis de la informacin. Asistencia para dosrepresentantes, uno del oferente y uno del proponente al tallerregional anual para intercambiar aprendizaje y resultados

Acompaamiento a laimplementacin

Capacitador y costos para un taller de reforzamiento y hasta 2 visitasen el primer ao.Asesora. Costos del desarrollo de instrumentos, levantamiento yanlisis de la informacin.

Evaluacin: estudio decaso (documentacinde resultados. SoloNivel I)

Experticia y asesora al sitio de trabajo; foro electrnico paraintercambiar resultados; asesora en el diseo y levantamiento delestudio de caso; recopilacin de la informacin; publicacin enInternet. Apoyo financiero

Evaluacin final

Asesora. Costos del desarrollo de instrumento y levantamiento de lainformacin y su anlisis. Asistencia para dos representantes, uno deloferente y uno del proponente al Taller final de impacto paraintercambio de aprendizaje y resultados.

ACTIVIDAD COINVERSIN DE LOS DOS PROPONENTESOferente Demandante

1.Intercambio deconocimiento yadaptacin demateriales sobre elmtodo

Adecuar lenguaje, conceptos, materialvisual al medio, hacer disponible aCambio Andino por lo menos 1 copiade las materiales para la capacitacin.Participar en foros electrnicos y girade estudio regional de Cambio Andino.

Compartir conocimiento conel oferente sobre lametodologa el medio en lacual se propone hacer laimplementacin. Participaren foros electrnicos y girade estudio regional deCambio Andino.

2. Capacitacin Proponer expertos

Compromiso institucional depor lo menos un ano con lacapacitacin. Facilitar a lostcnicos el tiempo para sucapacitacin. Los tcnicoscapacitados facilita laimplementacin a travs deuna capacitacin a losproductores y otros tcnicosdel proyecto.


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3. Acompaamiento ala capacitacin

Participar en eventos especficos deseguimiento a la capacitacin y a laaplicacin de la metodologa

Participar en eventosespecficos de seguimientoa la capacitacin y a laaplicacin de la metodologa

4. Evaluacin: Lneade base

Disponer tiempo para que tcnicosparticipan activamente en eventosespecficos de Cambio Andino para lainterpretacin y uso de los resultados.

Disponer tiempo para quetcnicos participanactivamente en el diseo,recopilacin de datos y lainterpretacin y uso de losresultados

5. Implementacin dela metodologa

Incluir la aplicacin demetodologa (s) propuesta(s) dentro de los planes detrabajo y actividades delproyecto o programa.Facilitar a los tcnicos eltiempo para su aplicacin.

6. Evaluacin:monitoreo de laimplementacin

La insercin del aprendizaje sobre eluso de la metodologa dentro deltrabajo del proyecto o programa deloferente . Participar en foroselectrnicos sobre este tema.

Tcnicos aportanconceptos, facilitan yparticipan en el proceso deevaluacin e intercambiode resultados. La insercindel aprendizaje sobre el usode la metodologa dentro deltrabajo del proyecto oprograma del proponente

7. Evaluacin:documentacin yestudios de caso

Disponer tiempo para que tcnicosparticipan activamente en eventosespecficos (foros electrnicos,talleres) de Cambio Andino para lainterpretacin y uso de los resultados.

Disponer tiempo para qutcnicos participaactivamente en el diseo,recopilacin de datos y lainterpretacin y uso de losresultados.

8. Evaluacin final

Tcnicos participan activamente eneventos especficos de Cambio Andinopara la interpretacin y uso de losresultados

Aportar tiempo de lostcnicos y productoresparticipantes en eldesarrollo de instrumentos ylevantamiento de lainformacin, e intercambiosobre los resultados finales

Formulario 2: Contrapartida

A. El cuadro 1 es una gua a lo que se espera en trminos de contrapartidaentre Cambio Andino y los proponentes para la implementacin de unametodologa participativa y su evaluacin.

B. Favor indicar en el cuadro 2, la contrapartida que ustedes plantean parasu propuesta.

Cuadro 1: PROPUESTA

Favor emplear A. Propuesta nivel 1: Sistematizacin y estudios de caso (1 ao), B. Propuesta Nivel II. Evaluacin de impacto (Hasta 2 aos) favor completar un


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formulario por ao. La Descripcin de la co-inversin financiera podra serfinanciero (en $us) o una descripcin breve de la contribucin al proceso enespecie.

B. Propuesta nivel II:Evaluacin de impacto (hasta 2

aos)

OFERENTE (de lametodologa

Demandante (proyecto oprograma)

1. Participacin en foroselectrnicos

2. Gira de estudio paraintercambio de conocimientos(2 personas por institucin xmx. 10 das/ao)

Un Tcnico experto enla metodologademandadaUn tcnico de cambioAndino participante enla gira

Tiempo completo de untcnico y dos tcnicos entiempo parcial

3. Capacitacin en la metodologa(mx. 2 talleres en el pas x 20personas ao)

Tres tcnicos por tresdas en desarrollo decapacidades

Compromiso para convocar atcnicos de otrasinstituciones (socias), delentorno y actores claves.Logstica y equipos para lacapacitacin

4. Evaluacin: Lnea debase/asesora y levantamiento deinformacin. Asistencia a un tallerregional sobre impactos: 2 pers/5das.

Lnea base: Un tcnicopor 5 dasEvaluacin: 1 tcnicopor 5 das

Apoyo logstico para la lneade baseEstudio de evaluacinUn tcnico para apoyar lalnea de base y estudio deevaluacinDos tcnicos para facilitar elprocesoAdministracin para apoyarlas convocatorias y otros.

5. Implementacin de lametodologa

Visitas a la zona deaplicacin en momentosclave y oportunamentedefinidos.

6. Acompaamiento a laimplementacin (mx 1 taller dereforzamientos 15 personas, en 3das) y dos visitas para asesoraao.

Sugerencias ymonitoreo virtual vatelefnica o Internet.Taller de reforzamientoen la facilitacin delEPCP.

Dos tcnicos facilitadotes portres das para el taller dereforzamiento.

7. Evaluacin final asesora ylevantamiento de la informacin.Asistencia a un taller regionalsobre impacto: 2 personas/5 das.

Un tcnico 5 das en lamedicin de alcance ycontribucin al impacto

Apoyo logstico y asistenciaal taller de impacto de untcnico.Dos tcnicos para apoyar lalabor de evaluacin deimpacto.

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