PROYECTO DOCENTE Historia, Teoría y Métodos de la ...

Datos básicos de la asignaturaTitulación: Grado en EnfermeríaAño plan de estudio: 2009

Curso implantación: 2019-20Centro responsable: Facultad de Enfermería, Fisioterapia y Podología

Nombre asignatura: Historia, Teoría y Métodos de la Enfermería IICódigo asigantura: 1570016Tipología: OBLIGATORIACurso: 2Periodo impartición: Primer cuatrimestre

Créditos ECTS: 6Horas totales: 150Área/s: EnfermeríaDepartamento/s: Enfermería

Coordinador de la asignatura

PORCEL GALVEZ ANA MARIA

Profesorado

Profesorado del grupo principal:

PORCEL GALVEZ ANA MARIA

Profesorado de otros grupos de la asignatura:

ALLANDE CUSSO REGINA

BARRIENTOS TRIGO SERGIO

FERNANDEZ GARCIA ELENA

Objetivos y competencias

OBJETIVOS:

Los Contenidos Teóricos de esta asignatura pretenden que el alumno:

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Historia, Teoría y Métodos de la Enfermería II

Grupo 2 Macarena

CURSO 2020-21

Última modificación 07/09/2020 Página 1 de 12

- Identifique el Proceso de Cuidados como forma de trabajo sistemático y racional , desde un

pensamiento crítico, para la administración de Cuidados .

- Describa las etapas del Proceso de Enfermería y las identifique como método para el trabajo de

las enfermeras.

- Identifique un Modelo Conceptual Enfermero, como guía para el Proceso de Cuidados .

- Inicie las etapas del Proceso de Enfermería , como método de trabajo, adoptando un Modelo

Conceptual Enfermero.

COMPETENCIAS:

Competencias específicas:

3.12.- Comprender desde una perspectiva ontológica y epistemológica, la evolución de los

conceptos centrales que configuran la disciplina de enfermería, así como los modelos teóricos más

relevantes, aplicando la metodología científica en el proceso de cuidar y desarrollando los planes de

cuidados correspondientes

.

3.13.- Aplicar el proceso de enfermería para proporcionar y garantizar el bienestar la calidad y

seguridad a las personas atendidas.

3.14.- Conocer y aplicar los principios que sustentan los cuidados integrales de enfermería.

Competencias genéricas:

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Capacidad para aplicar la teoría a la práctica

Capacidad de aprender

Capacidad de análisis y síntesis

Capacidad de crítica y autocrítica

Trabajo en equipo

Compromiso ético

Resolución de problemas

Habilidad para trabajar de forma autónoma

Conocimientos generales básicos

Contenidos o bloques temáticos

Bloque I. El proceso enfermero como método científico y los modelos conceptuales como guía para

la provisión de cuidados

Bloque II. Primera fase del proceso enfermero: La Valoración

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Bloque III. Segunda fase del proceso enfermero: El Diagnóstico

Bloque IV. Tercera fase del proceso enfermero: La Planificación de los cuidados

Bloque V. Cuarta y Quinta Fase del proceso enfermero: La Ejecución y Evaluación de los resultados

Bloque VI. Documentación Clínica y Registros Enfermeros

Relación detallada y ordenación temporal de los contenidos

CON CARÁCTER GENERAL: Los contenidos y la bibliografía específica de cada módulo se

entregarán en clase teórica.En la enseñanza virtual se propondrán y recomendaran artículos

científicos de interés relacionados con los temas, actividades de aprendizaje y casos clínicos para

su resolución.

A todos los efectos y como norma de carácter excepcional, este proyecto y la ordenación e

impartición de sus contenidos, debe entenderse ligada al periodo temporal al que debe dar

respuesta. Se toma como base el documento CRITERIOS ACADÉMICOS PARA LA ADAPTACIÓN

DE LAS TITULACIONES OFICIALES DE LA US A LAS EXIGENCIAS SANITARIAS CAUSADAS

POR LA COVID-19 DURANTE EL CURSO ACADÉMICO 2020-2021 de 22 de junio de 2020

https://www.us.es/covid-19/us-gobierno. Según el mencionado documento en relación a la

adaptación de la docencia para la elaboración de los proyectos docentes, se tendrá en cuenta lo

siguiente:

Escenario 0 (presencialidad total)

Plan de contingencia:

-Escenario A: escenario de menor actividad académica presencial como consecuencia de medidas

sanitarias de distanciamiento interpersonal que limiten el aforo permitido en las aulas (escenario A)

-Escenario B: suspensión de la actividad presencial.

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PLAN DE CONTINGENCIA POR COVID-19. METODOLOGÍA DE LA ASIGNATURA

-Escenario 0 (presencialidad total): se mantiene la metodología del actual proyecto docente de la

asignatura.

- Escenario A: se mantiene criterios académicos del actual proyecto docente de la asignatura,

adoptando las medidas oportunas según legislación vigente.

- Escenario B: se tendrá en cuenta lo siguiente, las clases en gran grupo y pequeño grupo se

realizarán a través de Enseñanza virtual (a través de reserva de sesiones classroom con la

herramienta Blackboard Collaborate Ultra), con la cadencia semanal programada (POD/PAP). Se

facilitará al alumnado material de apoyo al estudio a través del espacio virtual de la asignatura.

NOTA IMPORTANTE: "En el escenario multimodal y/o no presencial, cuando proceda, el personal

docente implicado en la impartición de la docencia se reserva el derecho de no dar el

consentimiento para la captación, publicación, retransmisión o reproducción de su discurso, imagen,

voz y explicaciones de cátedra, en el ejercicio de sus funciones docentes, en el ámbito de la

Universidad de Sevilla.

Respecto a las tutorías y atención al alumnado:

- Escenario 0: Las tutorías ser realizarán en el horario estipulado para ello.

- Escenario A y B: Se realizarán mediante las herramientas Blackboard Collaborate Ultra y correos

electrónicos. El horario se realizará a demanda del alumnado y en función de la disponibilidad del

profesorado. Desde la coordinación de la asignatura se realizará vía telemática una conexión

directa con los delegados/as de los cuatro grupos de las tres unidades docente para garantizar una

correcta y fluida comunicación.

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Actividades formativas y horas lectivas

Actividad Créditos Horas

A Clases Teóricas 3,8 38

F Prácticas de Taller/Deportivas 2,2 22

Metodología de enseñanza-aprendizaje

Clases teóricas

MAGISTRAL PARTICIPATIVA

Exposiciones y seminarios

Se enfocan desde la perspectiva de la enseñanza en grupos pequeños y pretenden completar la

formación del estudiante, haciendo énfasis en un aprendizaje concreto, estimulando la enseñanza

activa.

Tutorías colectivas de contenido programado

PARTICIPATIVA

Sistemas y criterios de evaluación y calificación

En el examen escrito representa un máximo del 80% nota final

Los contenidos teórico-prácticos suponen un 20% como máximo de la nota final

La asignatura se aprueba con un 5, siempre que se haya superado cada actividad de manera

independiente y es requisito para el sumatorio de las partes que componen la evaluación y

calificación final.

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Criterios de calificación del grupo

PLAN DE CONTINGENCIA EN LO REFERENTE A LA EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA

Escenario 0: Siempre que sea posible la evaluación será presencial, y se realizará examen escrito

de carácter teórico o teórico práctico, sobre las materias trabajadas que corresponderá con un

máximo del 80% de la nota final (8 puntos). La evaluación en pequeño grupo, consistirá en una

evaluación continua, junto con pruebas orales o escritas sobre los contenidos abordados, que

suponen un 20% como máximo de la nota final (2 puntos).

- Escenarios A/B: En el caso que no sea posible la presencialidad, la evaluación de contenidos se

realizará on-line a través de la plataforma Blackboard con examen oral y/o escrito, sobre las

materias trabajadas que corresponderá con un máximo del 70% de la nota final (7 puntos), la

prueba oral será grabada como prueba de evaluación, se precisa micrófono y cámara. La

evaluación en pequeño grupo, consistirá en una evaluación continua y/o pruebas orales también

online a través de la plataforma Blackboard sobre los contenidos abordados, que supondrá un total

del 30% como máximo de la nota final (3 puntos).

- Las posibles incidencias de acceso o conexión a la Enseñanza Virtual deberán justificarse

presentando una evidencia gráfica de la misma. En ese caso se hará examen oral en las 24-48

horas siguientes por este mismo medio.

- Independientemente de la modalidad de evaluación (presencial o no presencial), la calificación

podrá ser: No Presentado (NP); Suspenso (0-4.99); Aprobado (5-6.99); Notable (7-9); Sobresaliente

(9-10); Matrícula de Honor (según Normativa establecida por la Universidad de Sevilla).

Por lo tanto, se entiende como superada cuando se obtenga una calificación de al menos 5 puntos

sobre los 10 posibles, siendo requisito imprescindible la superación de todos los componentes de la

evaluación para realizar el sumatorio, obtener la calificación final y aprobar la asignatura.

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Horarios del grupo del proyecto docente

http://www.fefp.us.es/estudios/grados

Calendario de exámenes

http://www.fefp.us.es/estudios/grados

Tribunales específicos de evaluación y apelación

Presidente: MARIA SOLEDAD VAZQUEZ SANTIAGO

Vocal: SALVADOR SANTOS VELEZ

Secretario: CARMEN FLORES NAVARRO PEREZ

Suplente 1: ANA MARIA PORCEL GALVEZ

Suplente 2: FATIMA LEON LARIOS

Suplente 3: RUBEN MORILLA ROMERO DE LA OSA

Bibliografía recomendada

INFORMACIÓN ADICIONAL

Bibliografía General:

Fundamentos Históricos, Teóricos y Metodológicos de Enfermería.

Autores: Fernández Fernández, Mª Luz, Tomás Pérez, Magdalena.

Edición: 2016 (únicamente en versión on line)

Editorial DAE

ISBN: 978-84-92815-94-4

NANDA Internacional. Diagnósticos Enfermeros: Definiciones y Clasificación 2018-2020

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Autores: NANDA- Internacional (T. Heather Herdman, Shigemi Kamitsuru)

Edición: 2019

Publicación: ELSEVIER

ISBN: 9788491134497

E-ISBN: 9788491136569

Aplicación del Proceso Enfermero. Fomentar el cuidado en colaboración

Autores: ALFARO-LEFEVRE, R.

Edición: 5º ed. 2013

Publicación: ELSEVIER-MASSON

ISBN: 13: 978844581208-2

Pensamiento crítico, razonamiento clínico y juicio clínico en enfermería


Edición: 6ª ed. 2017

Publicación: ELSEVIER-MASSON

ISBN: 978-84-9113-149-6

La Planificación de los Cuidados Enfermeros

Autores: PHANEUF.M

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Edición: 1ª Ed. en Español

Publicación: McGRAW-HILL INTERAMERICANA

ISBN: 2-89461-041-6

Clasificación de Resultados de Enfermería (NOC)

Autores: MOORHEAD, S. / JOHNSON, M.

Edición: 4ª ed.MAAS, M.L. / SWANSON, E.


ISBN: 13: 978848086389-6

Clasificación de Intervenciones de Enfermería (NIC)

Autores: BULECHEK, G.M. / BUTCHER, H.K.

Edición: 5 ª ed. MCCLOSKEY DOCHTERMAN, J.


ISBN: 13: 978848086388-9

Modelos y Teorías de Enfermería

Autores: Raille Alligood, M.

Edición: 9ª ed. 2018

Publicación: Elsevier

ISBN: 978-84-9113-408-4

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Aplicación del proceso enfermero. Guía paso a paso.


Edición: 4ª ed.

Publicación: Springer Ibérica

ISBN: 84-07-00197-X

Información adicional

Bases de datos de interés:

- MEDLINE PLUS: https://medlineplus.gov/spanish

- MEDLINE (a través de PUBMED): http://www.ncbi.nlm.nih.gov/sites/entrez

- CINAHL Complete (a través de la Biblioteca de Centros de la Salud-US, autenticándose con uvus

y contraseña): https://guiasbus.us.es/salud/basesdedatos

- LILACS e IBECS (a través de BIREME):

http://bases.bireme.br/cgi-bin/wxislind.exe/iah/online/?IsisScript=iah/iah.xis&base=LILACS&lang=e&

form=

- CUIDEN: http://cuiden.fundacionindex.com/cuiden/

- CUIDATGE: http://teledoc.urv.es/cuidatge/

-SCIELO ESPAÑA:

http://scielo.isciii.es/cgi-bin/wxis.exe/iah/?IsisScript=iah/iah.xis&base=article^dlibrary&fmt=iso.pft&la

ng=e

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- DIALNET: https://dialnet.unirioja.es/

- SCOPUS/ISI WEB OF SCIENCE/ÍNDICES CSIC: (a través de la Biblioteca de Centros de la

Salud-US, autenticándose con uvus y contraseña): https://guiasbus.us.es/salud/basesdedatos

Paginas oficiales:

- AENTDE. Asociación Española de Nomenclatura, Taxonomía y Diagnósticos de Enfermería

http://www.aentde.com/

- North American Nursing Diagnosis Association, NANDA-I: http://www.nanda.org/

- Consejo Internacional de Enfermeras: http://www.icn.ch

- Asociación Europea para Diagnósticos, Intervenciones y Resultados: http://www.acendio.net/

- PICUIDA: https://www.picuida.es/

Otros recursos de interés:

- Observatorio de Metodología Enfermera: http://www.ome.es/

- SEEIUC Terminología, estandarización:

https://seeiuc.org/recursos/profesional/practicas-profesionales/terminologia-estandarizacion/

- Directorio de Enfermería: http://www.enfersalud.com/

- Fisterra: http://www.fisterra.com/recursos_web/enfemeria/entrada.asp

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