PROYECTO DOCENTE Biofarmacia y Farmacocinética CURSO …

Datos básicos de la asignaturaTitulación: Grado en FarmaciaAño plan de estudio: 2009

Curso implantación: 2020-21Centro responsable: Facultad de Farmacia

Nombre asignatura: Biofarmacia y FarmacocinéticaCódigo asigantura: 1580041Tipología: OBLIGATORIACurso: 4Periodo impartición: Segundo cuatrimestre

Créditos ECTS: 7,5Horas totales: 187,5Área/s: Farmacia y Tecnología FarmaceúticaDepartamento/s: Farmacia y Tecnología Farmacéutica

Coordinador de la asignatura

MILLAN JIMENEZ MONICA

Profesorado

Profesorado del grupo principal:

MUÑOZ RUIZ ANGEL JOSE

PEREZ MARTINEZ JOSE IGNACIO

MILLAN JIMENEZ MONICA

Objetivos y competencias

OBJETIVOS:

1. Seleccionar las posibles formas de dosificación y las vías de administración más adecuadas para

el cumplimiento de los objetivos terapéuticos, según las propiedades del fármaco.

2. Conocer las propiedades fisicoquímicas y el comportamiento farmacocinético de los fármacos

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Biofarmacia y Farmacocinética

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Última modificación 04/09/2020 Página 1 de 17

incluidos en la clasificación ATC y su repercusión en la respuesta terapéutica de los medicamentos.

3. Conocer la influencia de factores fisiológicos, forma de liberación, vía de administración,

posología e interacciones en la respuesta terapéutica de los medicamentos comercializados en la

actualidad.

4. Adquirir disciplina y responsabilidad tanto a nivel autónomo como en equipos de trabajo.

5. Elegir la(s) vía(s) de administración más adecuadas para administrar un fármaco, en función de

las características de la vía y del fármaco, así como del efecto terapéutico deseado.

6. Evaluar una formulación utilizando los datos de biodisponibilidad en velocidad y magnitud. Aplicar

los criterios vigentes para juzgar la bioequivalencia de las especialidades farmacéuticas.

7. Programar la posología de los medicamentos en base a sus parámetros farmacocinéticos y saber

corregirla en pacientes con especiales características de absorción, distribución o eliminación.

8. Tener capacidad para aplicar los conocimientos a la práctica.

9. Ser capaz de reconocer y corregir errores.

10. Respetar las opiniones y decisiones ajena.

COMPETENCIAS:

Competencias específicas:

Conocer los procesos de liberación, absorción, distribución, metabolismo y excreción de fármacos, y

factores que condicionan la absorción y disposición en función de sus vías de administración (E41).

Programar y corregir la posología de los medicamentos en base a sus parámetros farmacocinéticos

(E42).

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Conocer las propiedades físico-químicas y biofarmacéuticas de los principios activos y excipientes,

así como las posibles interacciones entre ambos. (E43)

Determinación de la biodisponibilidad, evaluación de la bioequivalencia y factores que las

condicionan (E46).

Competencias genéricas:

Capacidad de utilizar los principios del pensamiento científico de forma clara y crítica, resolviendo

problemas y tomando decisiones en la práctica e investigación diaria (G02).

Desarrollar habilidades de comunicación e información tanto orales como escritas, para tratar con

pacientes y usuarios del centro donde desempeñe su actividad profesional (G04).

Promover las capacidades de trabajo y colaboración en equipos multidisciplinares y las

relacionadas con otros profesionales sanitarios (G05).

Reconocer las propias limitaciones y la necesidad de mantener y actualizar la competencia

profesional, prestando especial importancia al autoaprendizaje de nuevos conocimientos basándose

en la evidencia científica disponible (G07).

Estimular el aprendizaje autónomo, incentivar el estudio individual y colectivo y reducir las formas

pasivas de enseñanza a fin de motivar al alumnado hacia la formación continuada (G10).

Contenidos o bloques temáticos

1. CLASES TEÓRICAS

Sección I: Introducción

Sección II: LADME

Sección III: Vías de administración intravasculares: aspectos biofarmacéuticos y farmacocinéticos

Sección IV: Vías de administración extravasculares: aspectos biofarmacéuticos y farmacocinéticos

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Sección V: Aspectos biofarmacéuticos y farmacocinéticos clínicos

2. CLASES DE SEMINARIOS

Sección I. Liberación de fármacos. Curvas de disolución.

Sección II. Farmacocinética de dosis única.

Sección III. Farmacocinética de dosis múltiple.

Sección IV. Ajustes posológicos.

3. CLASES DE PRÁCTICAS

Sección I. Modelos hidrodinámicos Monocompartimentales de dosis única.

Sección I. Modelos hidrodinámicos Bicompartimentales de dosis única.

Relación detallada y ordenación temporal de los contenidos

PROGRAMA DE TEORÍA:

Sección I: INTRODUCCIÓN (del 10 al 17 de febrero, total 4 h)

Tema 1.Introducción y Conceptos de Biofarmacia y Farmacocinética. Procesos LADME. Tiposde

cinética en los procesos LADME. Farmacocinética lineal y no lineal (2h: 22 y 23 febrero, JIPM).

Tema 2.Métodos de Análisis Farmacocinético: I. Métodos modelo-dependientes: Compartimental,

Fisiológico y Alométrico. II. Modelo-independientes: No compartimentales y Momentos Estadísticos

(2h: 25 febrero y 2 marzo, JIPM).

Sección II: LADME (del 18 de febrero al 9 de marzo, total 9 h)

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Tema 3.Liberación: Liberación de formas farmacéuticas. Cinética de la disolución: parámetros.

Aspectos fisicoquímicos y biofarmacéuticos que condicionan la liberación (2h: 4 y 8 marzo, JIPM).

Tema 4.Absorción: Vías de entrada de fármacos y acceso a la circulación sistémica. Membranas

biológicas: estructura, composición y características. Mecanismos de paso a través de membranas.

Concepto de biodisponibilidad. Clasificación biofarmacéutica (2h: 9 y 11 marzo, MMJ).

Tema 5.Distribución: Volumen de distribución. Distribución en el espacio vascular. Unión aproteínas

plasmáticas. Cinética de la unión. Distribución tisular. Espacios corporales especiales. Factores

fisiopatológicos (2h: 15 y 16 de marzo, MMJ).

Tema 6.Metabolismo: Procesos de biotransformación lineales y no lineales. Reacciones de

biotransformación. Efecto de primer paso. Concepto y tipos. Significación clínica. Factores que

afectan al metabolismo (1h: 18 de marzo, AMR).

Tema 7.Excreción: Excreción renal: Características anatomofisiológicas del riñón. Aclaramiento

renal. Factores que lo afectan. Excreción biliar: Ciclo enterohepático. Excreción salival. Excreción

pulmonar. Excreción mamaria. Otras vías secundarias de excreción. Implicaciones terapéuticas (2h:

22 y 23 de marzo, AMR).

Sección III: VÍAS DE ADMINISTRACIÓN INTRAVASCULAR: ASPECTOS BIOFARMACÉUTICOS Y

FARMACOCINÉTICOS (del 10 al 26 de marzo, total 8 horas)

Tema 8.Vía parenteral. Ventajas e inconvenientes. Tipos de administración parenteral.

Administración intravascular. Bolo intravenoso. Infusión intravenosa (1h: 25 de marzo, AMR).

Tema 9.Cinética de dosis únicas en bolo intravenoso e infusión intravenosa. Modelo

monocompartimental y bicompartimental (4h: 5, 6, 8 y 12 de abril, MMJ).

Tema 10.Cinética de dosis múltiples en bolo intravenoso e infusión intravenosa. Modelo

monocompartimental (1h: 13 de abril, JIPM).

Tema 11.Curvas de excreción urinaria tras la administración del bolo intravenoso. Curvas directaso

de velocidad. Curvas acumulativas: ecuaciones representativas (2 h: 15 y 26 de abril, JIPM).

Sección IV: VÍAS DE ADMINISTRACIÓN EXTRAVASCULAR: ASPECTOS BIOFARMACÉUTICOS

Y FARMACOCINÉTICOS (del 30 de marzo al 21 de mayo, total 18 horas)

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Tema 12.Vías de administración parenteral extravascular (1h: 27 abril, MMJ).

Tema 13.Curvas Administración extravascular: Tipos de administración extravascular. Factoresque

modifican la velocidad e intensidad de absorción. Cinética de dosis únicas en administración

extravasal. Modelo monocompartimental y bicompartimental (3h: 29 abril de marzo, 3 y 4 mayo,

MMJ).

Tema 14.Biodisponibilidad. Factores que influyen en la biodisponibilidad. Métodos de determinación

de la biodisponibilidad. Biodisponibilidad absoluta y relativa (3h: 6, 10, 11 mayo, AMR).

Tema 15.Cinética de dosis múltiples en administración extravasal. Modelo monocompartimental (1h:

13 mayo, JIPM).

Tema 16.Curvas de excreción urinaria tras la administración extravasal. Curvas directas o de

velocidad. Curvas acumulativas: ecuaciones representativas (1h: 17 mayo, JIPM).

Tema 17.Administración oral de medicamentos. Características anatomofisiológicas del tracto

digestivo. Lugares de absorción. Factores que modifican la velocidad e intensidad de la absorción.

Efecto de primer paso (2h: 18 y 20 de mayo, JIPM).

Tema 18.Administración pulmonar de medicamentos. Tránsito de los medicamentos administrados

por vía inhalatoria: factores que lo modulan. Lugares de absorción. Influencia de la formulación (1h:

24 de mayo, MMJ).

Tema 19.Administración rectal. Factores que influyen en la liberación y absorción (1h: 25 de mayo,

AMR).

Tema 20.Administración tópica de medicamentos (I): Administración perlingual y nasal.

Características de las mucosas bucal y sublingual. Vía nasal: características de la mucosa nasal.

Vía ótica. Características de la vía. Vía oftálmica. Factores fisiológicos y fisicoquímicos que

modifican la disponibilidad por esta vía. Vía vaginal. Características de la vía (3h: 27, 31 de mayo 1

junio, AMR).

Tema 21.Administración tópica de medicamentos (II): Vía percutánea. Estructura de la piel. Vías y

grado de penetración. Influencia de las características del fármaco, vehículos, coadyuvantes y

forma farmacéutica. Absorción percutánea. Factores fisiológicos que la modifican. Influencia de la

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formulación (2h: 7 y 8 junio, AMR).

Sección V: ASPECTOS BIOFARMACÉUTICOS Y FARMACOCINÉTICOS CLÍNICOS (del 25 de

mayo al 4 de junio, total 6 horas)

Tema 22.Diseño de regímenes posológicos. Introducción. Concentos. Selección del intervalo

posológico. Selección de la dosis de mantenimiento. Utilización de la concentración media. Cálculo

de dosis de choque. Administración en regímenes de dosis múltiples irregulares (2h: 10 junio,

JIPM).

Tema 23.Farmacocinética Clínica en poblaciones normales, grupos de riesgo y situaciones

fisiopatológicas. Farmacocinética clínica en niños, ancianos, embarazadas y en pacientes con

insuficiencia renal. Reajustes posológicos (1h: 14 junio, MMJ).

Tema 24.Monitorización de fármacos. Grupos terapéuticos monitorizables. Tipos de pacientes.

Interpretación de resultados y elaboración de informes terapéuticos. Interpretación farmacocinética

y optimización posológica (1h:15 de junio, MMJ).

Tema 25.Estudios de biodisponibilidad y bioequivalencia. Objetivos. Tipos de estudios. Concepto de

bioexención (2h: 17 de junio, AMR).

2. PROGRAMA DE SEMINARIOS

Seminario 1.Cálculo del peso de dosificación (24 febrero)

Seminario 2.Ajuste cinético de curvas de disolución (3 y 10 marzo)

Seminario 3 Corrección de tratamientos: insuficiencia renal (I) (17 marzo)

Seminario 4.Administración bolo IV. Monocompartimental. (24 y 31 de marzo)

Seminario 5.Administración perfusión IV. Monocompartimental (7 y 14 de abril)

Seminario 6.Administración bolo IV. Bicompartimental (28 de abril y 12 de mayo)

Seminario 7.Curvas de excreción urinaria (19 de mayo)

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Seminario 8.Administración extravasal. Monocompartimental (26 de mayo y 2 y de junio

Seminario 9.Regímenes de dosis múltiple (9 de junio)

Seminario 10.Corrección de tratamientos: insuficiencia renal (16 de junio)

3. PROGRAMA DE PRÁCTICAS

En jornadas de 3 horas del 10 de mayo al 18 de junio y en 24 grupos de laboratorio:

Práctica 1.Administración mediante bolo intravenoso. Modelo monocompartimental.

Práctica 2.Administración mediante bolo intravenoso. Modelo monocompartimental; curvas de

excreción urinaria.

Práctica 3.Administración mediante bolo intravenoso. Modelo bicompartimental.

Práctica 4.Administración extravasal. Modelo monocompartimental.

Actividades formativas y horas lectivas

Actividad Créditos Horas

A Clases Teóricas 4,5 45

D Clases en Seminarios 1,5 15

E Prácticas de Laboratorio 1,5 15

Metodología de enseñanza-aprendizaje

Clases teóricas

Lecciones expositivas de los contenidos apoyadas por esquemas, presentaciones, ... El alumno

podrá disponer del material didáctico a través de la Plataforma de Enseñanza Virtual o bien a través

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de las copias impresas correspondientes.

Exposiciones y seminarios

El alumno dispondrá de una serie de casos prácticos reales orientados a potenciar la aplicación de

las bases o principios adquiridos en las clases teóricas.

Prácticas de Laboratorio

Se realizarán sesiones prácticas relacionadas con los modelos farmacocinéticos y los distintos tipos

de administración. Para ello se utilizará sistemas hidrodinámicos que simulan la evolución del

fármaco en el organismo y generan resultados cuyo ajuste permiten el cálculo de los parámetros

farmacocinéticos propios del modelo simulado.

Sistemas y criterios de evaluación y calificación

EVALUACIÓN POR CURSO (PRUEBAS PARCIALES O INTERMEDIAS)

Descripción

Evaluación de contenidos teóricos:

Se podrán realizar una o varias pruebas eliminatorias para superar los contenidos teóricos de la

asignatura antes de la primera convocatoria. Las pruebas parciales constarán de preguntas cortas

y/o preguntas tipo test unirespuesta, pudiendo penalizar de forma proporcional como sigue: cada

tres preguntas tipo test mal anulará una pregunta test correcta. En el caso de que se realicen varias

pruebas eliminatorias y no se supere algunas de ellas, el alumno deberá presentarse al examen de

la primera convocatoria con la parte no superada. Finalmente, en el caso de que el alumno no

aprobara los contenidos teóricos en la primera convocatoria, irá al examen de la segunda o tercera

convocatoria con la totalidad de esta materia.

Evaluación de contenidos de seminarios:

Se podrá realizar una o varias pruebas previas al examen final de la totalidad de los contenidos de

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los semanarios. La prueba parcial consistirá en la resolución de entre dos o tres casos prácticos. En

caso de no superar la prueba parcial, el alumno deberá presentarse al examen de la primera

convocatoria con todos los contenidos de los seminarios. En caso de no superarlo, el alumno podrá

presentarse a la prueba de seminarios en la segunda o tercera convocatoria.

Evaluación de contenidos prácticos:

La evaluación de los contenidos prácticos se basará: i) en el seguimiento del trabajo del alumno

durante la realización de las prácticas y la cumplimentación del cuadernillo de prácticas, y ii) una

prueba con preguntas sobre el contenido de prácticas. El alumno que no hubiera alcanzado el

aprobado en la evaluación de las prácticas, será convocado a un examen que podrá basarse en la

realización de una práctica o cuestionario y la elaboración de un informe, que coincidirá con la

primera convocatoria. En caso de no superarlo, el alumno podrá presentarse a la prueba de

prácticas en la segunda o tercera convocatoria.

Criterios de Evaluación y Calificación

Cada prueba, parcial eliminatoria, prefinal o final, que el alumno realice bajo el sistema de

evaluación por curso, deberá ser superada con un mínimo de 5 puntos, sobre 10.

Para este sistema de evaluación, los contenidos teóricos y de seminarios se consideran aprobados

de forma independiente hasta la tercera convocatoria. Los contenidos prácticos se consideran

superados indefinidamente, salvo disposición en contra del Consejo de Departamento.

La CALIFICACIÓN GLOBAL de la asignatura bajo este sistema de evaluación, se obtendrá

sumando el 70% de la nota obtenida en la prueba de teoría, el 20 % de la nota de la prueba de

seminarios y el 10% de la nota de prácticas, siempre y cuando se haya superado cada una de las

partes independientemente con un mínimo de 5 puntos en cada parte. Si se opta por el sistema de

evaluación por curso y se aprueba la asignatura por parciales, a la calificación final del alumno se le

sumará el 10 % de la nota obtenida.

SISTEMA DE EVALUACIÓN POR EXAMEN FINAL

Descripción

Evaluación de contenidos teóricos: Se realizará una única prueba final en la primera convocatoria

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de la totalidad de la materia teórica. La prueba final constará de preguntas cortas y/o de preguntas

tipo test unirespuesta, pudiendo penalizar de forma proporcional como sigue: cada tres preguntas

tipo test mal contestada se restará una pregunta bien. En caso de que el alumno no aprobara en la

primera convocatoria, podrá presentarse al examen de la segunda o tercera convocatoria.

Evaluación de contenidos de seminarios: Se realizará una única prueba final en la primera

convocatoria de la totalidad de la materia de seminarios. La prueba consistirá en la resolución de

dos o tres casos prácticos. En caso de no superarlo, el alumno podrá presentarse al examen de

seminarios en la segunda o tercera convocatoria.

Evaluación de contenidos de prácticas: Se realizará una única prueba final en la primera

convocatoria de la totalidad de la materia de prácticas. Dicha prueba podrá consistir en un

cuestionario o informe sobre los contenidos de las prácticas y la realización de una de las prácticas

del programa de la asignatura.

En caso de no superar la prueba práctica en la primera convocatoria, el alumno podrá presentarse

en la segunda o tercera convocatoria.

Criterios de Evaluación y Calificación

Para el sistema de evaluación por examen final, los contenidos teóricos y de seminarios se

consideran aprobados de forma independiente hasta la tercera convocatoria. Los contenidos

prácticos se consideran superados indefinidamente, salvo disposición en contra del Consejo de

Departamento.

La CALIFICACIÓN GLOBAL de la asignatura, se obtendrá sumando el 70% de la nota obtenida en

la prueba de teoría, el 20 % de la nota de la prueba de seminarios y el 10% de la nota de prácticas,

siempre y cuando se haya superado cada una de las partes independientemente con un mínimo de

5 puntos en cada parte.

Criterios de calificación del grupo

La Universidad de Sevilla plantea la adaptación de la organización del curso 2020-21 a la situación

sanitaria y la evolución de la pandemia del COVID-19 en base a tres posibles escenarios que

utilizarán las herramientas digitales de enseñanza y los procedimientos virtuales de aprendizaje

como complementos eficaces para la mejora de la docencia:

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- un escenario de presencialidad total (escenario cero),

- un escenario de menor actividad académica presencial como consecuencia de medidas sanitarias

de distanciamiento interpersonal que limiten el aforo permitido en los espacios docentes (escenario

A), y

- un escenario de suspensión de la actividad presencial (escenario B).

El curso 2020-21 comenzará, si no se produce un cambio en las limitaciones sanitarias actualmente

vigentes, de acuerdo con el escenario A con la mayor presencialidad que sea posible en los

espacios docentes del centro; sin embargo, este Proyecto Docente considera los tres escenarios

posibles ya que un cambio de escenario podrá producirse en función de las medidas para prevenir

el contagio de la COVID-19 que vayan adoptando las autoridades competentes en la materia.

A continuación, se describe la adaptación de la Metodología Docente y los Sistemas de Evaluación

a los distintos escenarios.

METODOLOGÍA DOCENTE

Escenario O:

Toda la actividad docente relativa a clases teóricas, de seminarios y de prácticas tendrá un carácter

totalmente presencial.

Escenario A:

La docencia teórica y de seminarios se basará en clases presenciales transmitidas on-line por la

herramienta de Bb Collaborate (sesiones síncronas) con distribución de los alumnos en turnos

rotatorios. Esta actividad docente se apoyará con tutorías virtuales para los alumnos que cada día

sigan la clase en el modo on-line.

Para facilitar el seguimiento de la asignatura y el aprendizaje autónomo de los alumnos se podrán

facilitar a lo largo del curso una serie de pruebas de autoevaluación basada en preguntas tipo test,

similares a las pruebas de los exámenes evaluables de la asignatura, y una serie de foros de

debate para discutir sobre los contenidos y conceptos desarrollados en la asignatura.

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La docencia práctica se desarrollará con un sistema multimodal o híbrido de enseñanza que

combinará clases presenciales y clases on line que se dirigirán de forma alterna a grupos rotatorios

de alumnos (50:50).

Escenario B:

Toda la docencia, teoría, seminarios y prácticas, se desarrollará totalmente en modo on-line

(sesiones síncronas) con ayuda de Bb Collaborate y apoyándose en otras herramientas como

(videoconferencia, vídeos, plantillas de casos prácticos, foros de debate, etc. En cualquier escenario

multimodal y/o no presencial, cuando se requiera emitir la actividad docente de forma síncrona o

asíncrona vía videoconferencia, el personal docente implicado en la impartición de la docencia

vinculada a este Proyecto Docente no da el consentimiento para la captación, publicación,

retransmisión o reproducción de su discurso, imagen, voz y explicaciones de cátedra, en el ejercicio

de sus funciones docentes, en el ámbito de la Universidad de Sevilla.

SISTEMAS DE EVALUACION Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Como se recoge en el Programa de la Asignatura, existen dos Sistemas de Evaluación a los que

puede optar el alumno, en ambos sistemas la calificación global de la asignatura requerirá que se

apruebe de forma independiente cada una de las partes de la asignatura, teoría, seminarios y

prácticas, y se calculará en base a un 70% de la calificación de teoría, un 20% de la calificación de

seminarios y un 10% de la calificación de prácticas.

Para los escenarios A y B, los exámenes on-line convocados en Enseñanza Virtual estarán

disponibles para que los estudiantes accedan al mismo durante un tiempo limitado, pasado el cual

se considerará que han llegado tarde al examen.

Antes de acceder y empezar cada examen on-line, para el seguimiento del examen, se deberá

acceder a una sala de Bb Collaborate Ultra y permanecer en ella hasta que se entregue el examen.

Durante la realización del examen, en cualquier momento se puede pedir, a través del chat privado,

la identificación de los alumnos con su DNI a través de la cámara web

En caso de que el alumno no active el audio durante el examen y/o no conecte la cámara cuando se

le requiera, podrá ser penalizado en la evaluación del examen.

En caso de incidencias técnicas y/o de conexión a internet que impidan el desarrollo del examen y/o

su entrega, se podrá convocar a los estudiantes implicados en la incidencia a realizar un examen

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oral a través de videconferencia Bb Collaborate Ultra.

En el Sistema de Evaluación por Curso:

El alumno podrá aprobar la asignatura de manera previa a la convocatoria oficial de junio con un

examen previo de teoría, seminarios y prácticas.

El examen previo de teoría tendrá lugar una vez concluido el Programa teórico de la asignatura,

pudiendo ser:

-en un escenario de presencialidad, basado en preguntas cortas y tipo test (unirrespuesta y con

penalización 1:3), constituyendo cada parte el 50 % de la nota del examen;

-o será on-line, en el caso de pasar al escenario B, y basado en preguntas tipo test (unirrespuesta

con penalización 1:4), y/o de formato corto (de síntesis, de relacionar, de verdadero o falso).

En cualquiera de los escenarios docentes A ó B, con cierto grado de virtualidad, para favorecer un

aprendizaje, una evaluación a lo largo del curso y reducir el peso del examen en la calificación final,

si el alumno aprueba el examen previo (nota igual o superior 5 sobre 10) a su nota se le podrá subir

el 20% de la nota media de las pruebas de autoevaluación voluntarias que haya realizado y

aprobado durante el curso.

El examen previo de seminarios, descrito en el Programa de la asignatura, tendrá lugar de forma

presencial o virtual según permitan las medidas de prevención del contagio de la COVID-19

vigentes en ese momento.

La calificación de seminarios se calculará con el 70% de la nota del examen previo (superado, 5

puntos sobre 10 o superior) y considerando hasta el 30% restante según la asistencia y

participación en las sesiones presenciales de seminarios. En caso de paso a un escenario B, para

este 30% se podrá tener en cuenta la participación on-line en las sesiones síncronas virtuales y en

los foros de debates específicos de seminarios.

El examen previo de prácticas, en cualquiera de los escenarios docentes A ó B, será virtual y

basado en preguntas tipo test unirrespuesta que podrán penalizar.

La nota de prácticas se calculará como el 80% del examen, considerando para el resto del 20 % la

realización individual de la práctica, y la participación y actitud del alumno en las sesiones

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presenciales, para el escenario A, y en base a un informe del trabajo de las prácticas en el caso de

paso a un escenario B.

En caso de no superar alguno de los exámenes previos, deberán realizarse los exámenes finales,

que tendrán las mismas características de los exámenes previos presenciales o virtuales según el

escenario presencialidad o virtualidad en que nos encontremos.

Las notas de teoría, seminarios y prácticas se calcularán igual que se ha descrito para los

exámenes previos según el escenario.

En el Sistema de Evaluación por Examen Final:

Los exámenes finales de teoría, seminarios y prácticas constarán de la misma estructura descrita

para los exámenes previos para cada uno de los escenarios de presencialidad o virtualidad que se

pueden dar en el momento de la convocatoria.

Las calificaciones de teoría, seminarios y prácticas en este sistema de evaluación será el 100% de

la nota obtenida en cada uno de los exámenes de teoría, seminarios y prácticas.

Horarios del grupo del proyecto docente

http://farmacia.us.es/estudios/

Calendario de exámenes

http://farmacia.us.es/estudios/

Tribunales específicos de evaluación y apelación

Presidente: JOSEFA ALVAREZ FUENTES

Vocal: MONICA MILLAN JIMENEZ

Secretario: JOSE IGNACIO PEREZ MARTINEZ

Suplente 1: ANTONIO MARIA RABASCO ALVAREZ

Suplente 2: ISIDORO CARABALLO RODRIGUEZ

Suplente 3: LUCIA MARTIN BANDERAS

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Bibliografía recomendada

INFORMACIÓN ADICIONAL

EN CASTELLANO:

1.Título: Biofarmacia y Farmacocinética ejercicios y Problemas resueltos (2ª Ed.), Autor: Aguilar

Ros, Antonio, Camaño, Manuel, Martín Félix, Montejo Consuelo, ISBN 9788490222607, 2014.

2.Título: Tratado de Biofarmacia y Farmacocinética Vol 1. Autor: J. Domenech Berrozpe, J.Martínez

Lanao, C. Peraire. José, ISBN 9788499589527, 2013.

3.Título: Tratado de Biofarmacia y Farmacocinética Vol 2. Autor: J. Domenech Berrozpe, J.Martínez

Lanao, C. Peraire. José, ISBN 9788499589534, 2013.

4.Título: Farmacocinética fácil (Revisado). Autor: Donald J. Birkett, ISBN 84 481 9804 2. 2010.

5.Título: Farmacocinética de los medicamentos. Autor: Serafín Pazo, ISBN 8479784962, 2001.

6.Título: Introducción a la Farmacocinética. Autor: Bruce Clark, Dennis A. Smith. ISBN

84-200-0647-5, 1989.

7.Título: Farmacocinética. Autor: Gibaldi. ISBN978-84-291-5535-8, 1982.

EN INGLÉS:

1.Título: Drug Disposition and pharmacokinetics. Autor: S.h. Curry and R. Whelpton. ISBN

9780470684467, 2011.

2.Título: Oral Drug Absorption. Prediction and Assessment. Autor: Dressman, Jennifer - Reppas,

Christos. ISBN 9781420077339, 2010.

3.Título: Clinical Pharmacokinetics and Pharmacodynamics. Concepts and Applications. Autor:

Malcolm Rowland and Thomas N. Tozer. ISBN 9780781750097, 2010.

4.Título: Ansel's Pharmaceutical Dosage Forms and Drug Delivery Systems. Autor: Allen, Loyd-

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Popovich, Nicholas - Ansel, Howard. ISBN 9780781779340, 2010.

5.Título: Basic Pharmacokinetics. Autor; S.S Jambhekar, P.J. Breen. ISBN 978-0-85369-772-5,

2009.

6.Título: Drug bioavailability: estimation of solubility, permeability, absorption andbioavailability.

Autor: Waterbeemd, Han van de. ISBN 978-3-527-32051-6, 2008.

7.Título: Applied Biopharmaceutics & Pharmacokinetics. Autor: Leon Shargel. ISBN 0071375503,

2004.

8.Título: Handbook of Basic Pharmacokinetics. Autor: Ritschel, W. A. ISBN 1582120544, 2004.

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