Proyecto de La I.E Corralcancha

7/23/2019 Proyecto de La I.E Corralcancha

1/83

1

INDICE


2/83

2

I : ASPECTOS GENERALES1.1. NOMBRE DEL PROYECTO. 4

1.2. RESPONSABILIDAD FUNCIONAL 4 1.3. LOCALIZACIN DE INSTITUCIN EDUCATIVA. 4 1.4. UNIDAD FORMULADORA Y EJECUTORA 4 1.5. SNTESIS DEL DIAGNOSTICO DE LOS INVOLUGRADOS 6

1.6. MARCO DE REFERENCIA 6II. IDENTIFICACIN 2.1. DIAGNOSTICO DE LA SITUACIN ACTUAL 14 2.1.1. DIAGNOSTICO DEL AREA DE ESTUDIO E INFLUENCIA DEL PROYECTO 14 2.1.2. DIAGNOSTICO DE LOS INVOLUGRADOS. 1 2.1.3. DIAGNOSTICO DE SITUACIN ACTUAL DEL SERVICIO E INFRAESTRUCTURA 2! 2.1.4. IDENTIFICACIN DE RIESGOS EN LA ZONA. 3" 2.1.5. INTENTOS DE SOLUCION ANTERIORES. 3"2.2. DEFINICIN DEL PROBLEMA.

2.2.1. D#$%&%'%(& )#* P+,-*#/ C#&0+/*. 4! 2.1.2. I)#&0%$%'/'%(& )# C//. 4! 2.1.3. S#*#''%(& )# C// 41 2.1.4. A+/'%(& J#+/+%7/'%(& )# C// 41 2.1.5. 8+-,* )# C//. 42 2.1.6. I)#&0%$%'/'%(& )# E$#'0,. 42 2.1.9. S#*#''%(& )# E$#'0,. 43

2.1.. A+/'%(& J#+/+%7/'%(& )# E$#'0,. 44 2.1.". 8+-,* )# C// E$#'0, 442.3. OBJETIVOS DEL PROYECTO

2.3.1. D#$%&%'%(& )#* O-:#0%;, C#&0+/* 46 2.3.2. D#$%&%'%(& )# *, M#)%, F&)/#&0/*#. 46 2.3.3. D#0#+%&/'%(& )# C,'#&'%/ P,%0%;/. 46 2.3.4. 8+-,* )# M#)


3/83

3

1. ASPECTOS GENERALES


4/83

4

1.1. NOMBRE DEL PROYECTO

?AMPLIACION Y MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS DE EDUCACIN INICIAL

DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA N@ 322!1 DE LA LOCALIDAD DECORRALCANC=A DEL DISTRITO DE SAN RAFAEL>AMBO>=U8NUCO.

1.2. RESPONSABILIDAD FUNCIONAL

CUADRO N 1

1.3. LOCALIZACIN DE INSTITUCIN EDUCATIVA:

CUADRO N 2

R#%(& =&',

P+,;%&'%/. A-,D%0+%0,. S/& R/$/#*

L,'/*%)/) C,++/*'/&'/

1.4. UNIDAD FORMULADORA Y EJECUTORA.

a. Un!a! F"#$%&a!"#a

CUADRO N 3

F&'%(& E)'/'%(&D%;%%(& $&'%,&/* E)'/'%(& -%'/G+, $&'%,&/* E)'/'%(& I&%'%/*

S#'0,+ +#,&/-*# E)'/'%(&O% +#,&/-*# )##;/*/'%,&

O% )# */ R#%(&=&',

S#'0,+ G,-%#+&, R#%,&/*#P*%#, G,-%#+&, R#%,&/* =&',

N,-+# )# */ &%)/)$,+*/),+/.

S- G#+#&0# )# F,+*/'%(& )#E0)%, )# P+# I&;#+%(&.

P#+,&/ +#,&/-*#)# &%)/) $,+*/),+/

J,# P%&0, J/+/

P#+,&/ R#,&/-*#)# )# F,+*/+ #* PIP

E',& P#*/%, %&'#*/, S/-%&,M,+/ ING. E*%/ C#&'/


5/83

5

'. Un!a! E()*%+"#a

CUADRO N4

P#",%)-+a !) &a Un!a! E()*%+"#a:

S# +,, ',, U&%)/) E:#'0,+/ )#* P+,#'0, / G,-%#+&, R#%,&/*

=&',H ,+ */ S%%#&0# R/7,

E* G,-%#+&, R#%,&/* '#&0/ ',& M/%&/+%/ /+/ */ #:#''%(& )#*

+,#'0,.

E* ,-%#+&, R#%,&/* '#&0/ &/ ,$%'%&/ )# I&$+/#0+'0+/ /+/

G#+#&'%/+ #* +,#'0,.

C#&0/ ',& R#'+, =/&,H F%&/&'%#+, L,


6/83

6

1.. S5NTESIS DEL DIAGNOSTICO DE LOS

INVOLUGRADOS.

MATRIZ DE LOS INVOLUCRADOS.

CUADRO N6

In7"&%*#a!"- P#"'&)$a- In+)#)-)-E-+#a+)8a- A*%)#!"- 9

C"$,#"$-"-

A0,+%)/)# /)+# )#$/%*%/

KI&/)#'/),S#+;%'%,E)'/0%;,

M#:,+/+ */C/*%)/))#E)'/'%(&

K/'#+S#%%#&0, )#*/ #0%(&

KM/&0#&%%#&0,)# %&$+/#0+'0+/K R##0/+ /'0/)# ),&/'%(& )#*0#++#&,

D%+#'0,+

D,'#&0#

I&/)#'/),S#+;%'%,E)'/0%;,

M#:,+/+ */C/*%)/)

)#E)'/'%(&

=/'#+#%%#&0, )#

*/ #*/-,+/'%(&)#* PIP

C%)/+I&$+/#0+'0+/ /

',&0+%+#

G,-%#+&,R#%,&/*=&',

I&/)#'/),S#+;%'%,E)'/0%;,

M#:,+/+ #*S#+;%'%,E)'/0%;,.

E*/-,+/+ #*#0)%, )# P+#%&;#+%(&

D,'#&0, )#+%,+%7/'%(& ,+*/ R#%(&

UGEL A-,

I&/)#'/),O$#+0/ )#S#+;%'%,E)'/0%;,

M#:,+/+ */C/*%)/))#E)'/'%(&

KA,/+ ',&/&0#&%%#&0,)#%&$+/#0+'0+/

K E%0%+C,&0/&'%/ )#+%,+%)/) )# ,-+/

1.0. MARCO DE REFERENCIA

1.0.1. ANTECEDENTES DEL PROYECTO.

L/ AMPLIACION Y MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS DE EDUCACIN INICIAL DE LAINSTITUCIN EDUCATIVA N 33201 DE LA LOCALIDAD DE CORRALCANCHA DEL DISTRITO DE

SAN RAFAEL-AMBO-HUNUCO &/'# )#-%), / # */ %&0%0'%(& #)'/0%;/ &,

'#&0/ ',& #+;%'%, #)'/0%;, /)#'/), ',, #%# */ *# )# #)'/'%(&

+#*/#&0, ',, )#/&)/ */ +#/*%)/) /'0/*.

E ,+ #, #& &/ +#&%(& */ /0,+%)/)# */ ,-*/'%(& +#,'/),H ,+ *,

/;/&'# 0#'&,*(%', */ ',#0%0%;%)/)H G#0%,&/+,& /&0# #* G,-%#+&,

R#%,&/* )# =&',H /+/ # # #:,+# /*% *, #+;%'%, #)'/0%;,

%/*# ',, */ )# 7,&/ +-/&/H ),&)# '#&0/& ',& /-%#&0# /)#'/),

#%/), # )# #/ /+/ 0/-%& %:, /*/& ',&

',&,'%%#&0, ',#0%0%;, #)/& )#$#&)#+# ,+ < ,*, $+#&0# / *,

)# &/)%# #)/ )%'+%%&/+ #/ )%'#+&%+ *, -#&, *, /*,.


7/83

7

E& J*%, )#* 2!12 #* G,-%#+&, R#%,&/* )# =&', +%,+%7/ /+/ #0)%,

)# +# I&;#+%(& / &%;#* )# #+$%* )# */ I&0%0'%(& E)'/0%;/ P-*%'/ N@ 322!1

)# */ *,'/*%)/) )# S/& R/$/#*.

1.0.2. BREVE DESCRIPCIN DEL PROYECTO.

E* +,(%0, )#* +,#'0,H # ',&0/+ ',& /)#'/), #+;%'%, #)'/0%;, /+/ */

#/&7/ )# *, /*&, )# &%;#* I&%'%/* )# */ I&0%0'%(& E)'/0%;/ P-*%'/

N@ 322!1 )# */ *,'/*%)/) )# C,++/*'/&'/H D%0+%0, )# S/& R/$/#* > A-,

=&', /+/ # *, /*&,H #+,&/* ),'#&0#H /)%&%0+/0%;, 0#&/&

',,)%)/)H #+%)/) $


8/83

8

S#& P*/& N/'%,&/* )# E)'/'%(& /+/ T,), 2!!5>2!15 A*%/'%(&

#:,+/%#&0, )# #+;%'%, #)'/0%;, )# */ I&0%0'%(& E)'/0%;/ N@ 322!1

)# */ *,'/*%)/) S/& R/$/#* 0%# */ ',/0%-%*%)/) ',& */ ,*


9/83

9

*%&Q C%&+%#a> D),"#+)- 9 R)*#)a*=n.


10/83

10

L/ &%'%/*%)/)#H #& /0#+%/ )# #)'/'%(&H '*0+/H )#,+0# +#'+#/'%(&H

0%#& ',, ',#0#&'%/ $&'%, ##'


11/83

11

&/'%,&/*#H )# /'#+), ',& */ '/+/'0#+


12/83

12

/.E)'/'%(&H P/+0%'%/'%(& #& */ #0%(& #)'/0%;/ ',&$,+# *, )#0#+% */

*# )# /0#+%/.

8. S-+)$a Na*"na& !) In7)#-=n P?'&*a.

S#& #* S%0#/ N/'%,&/* )# %&;#+%(& P-*%'/ #* +,#'0, )# %&;#+%(&

P-*%'/ )#* #'0,+ E)'/'%(& # E&'#&0+/ )#&0+, )# E)'/'%(& '*0+/.

CUADRO N 0

ANEO SNIP /1

CLASIFICADOR FUNCIONAL PROGRAMTICO

FUNCIN 22:

C,++#,&)# /*&%;#* %, )#/+#/'%(& /+/ */',''%(& )# *//''%, #+;%'%,H #&/0#+%/ )##)'/'%(& / N%;#*&/'%,&/*H

/#+/&), */$,+/'%(&%&0#*#'0/*H ,+/* '


13/83

13

2. IDENTIFICACIN


14/83

14

2.1. DIAGNOSTICO DE LA SITUACIN ACTUAL.E* )%/&,0%', )# %0/'%(& /'0/* /+/ /,+ +#'%%(& ;#+/'%)/) #/ +#/*%7/), ',& *, %&;,*'+/), )#* +,#'0,H )# 0,)/ #* +#/ )#

%&$*#&'%/ # #0)%, 0/&0, )# *, %&;,*'+/),H %&$+/#0+'0+/

#+;%'%, #)'/0%;, /+/ */ #*/-,+/'%(&H $,+*/'%(& #;/*/'%,& )#*

#+$%* )#* +,#'0, )# */ I&0%0'%(& E)'/0%;/ P-*%'/ N@ 322!1 )# */

*,'/*%)/) )# C,++/*'/&'/.

2.1.1. DIAGNOSTICO DEL AREA DE ESTUDIO E

INFLUENCIA DEL PROYECTOA. LOCALIZACION DEL PROYECTO.

E* +,#'0, # *,'/*%7/ #& */ *,'/*%)/) )# C,++/*'/&'/ )#*

D%0+%0, )# S/& R/$/#*H P+,;%&'%/ )# A-,H D#/+0/#&0, )#

=&',.

E* %0%, ),&)# # ;/ #:#'0/+ #* +,#'0, #& ',0/ 32!

',,+)#&/)/ UTM &,+0# 5332! #0# 39"32!E.

B. CARACTERISTICAS FISICAS

C&$a. E& #* +#/ )# %&$*#&'%/ )#* +,#'0, #* '*%/ #&

,'/ )# ;#+/&, )# )


15/83

15

C. VIAS DE COMUNICACION

ACCESIBILIDAD.

L/ *,'/*%)/) )# C,++/*'/&'/ # #&'#&0+/ / 3 %*(#0+,

)# */ *,'/*%)/) )# S/& R/$/#*.

L, /''#, ,& S/& R/$/#*>M/0%/'/>P%**/,

>#+,://&/&>S/&0/ A&/> S/& J/%&> C,++/*'/&'/

L/ '/++#0#+/ # 0+,'/ '/++,7/-*# /$%+/), )# & ,*, ;


16/83

16

G.SERVICIOS BSICOS.

A8%a. L/ ,-*/'%(& #& #* +#/ )# %&$*#&'%/ )#*

+,#'0, '#&0/ ',& %0#/ )# // ,0/-*#.

S)#7*" 8n*".L/ ,-*/'%(& #& #* +#/ )#

%&$*#&'%/ )#* +,#'0, &, '#&0/& ',& %0#/ )# )#/Q#

,*, ',& *#0+%&/.

En)#8@a E&*+#*a L/ ,-*/'%(& #& #* +#/ )# I&$*#&'%/

)#* +,#'0, '#&0/ ',& #+


17/83

17

CUADRO N@

L,'/*%)/)

N,-+#

I&0%0'%(&E)'/0%;/

N%;#* '()%,,)*/+ G#0%(&

C,++/*'/&'/ N@ 322!1 I&%'%/* 1534353 MINEDU

C,++/*'/&'/ N@ 322!1 P+%/+%/ !2"393 MINEDU

F#&0# MINEDU

H.PRINCIPAL ACTIVIDAD ECONMICA EN LA UE SE

DESENVUELVE Y EL NIVEL DE INGRESO.

S#& 0+/-/:, )# '/, +#/*%7/), */ ,-*/'%(& #& #* +#/ )#%&$*#&'%/ )#* +,#'0, # )#)%'/& #* 1!! /* S#'0,+

/+,#'/+%/.

A8#*%&+%#a. S#& #* T+/-/:, )# '/, +#/*%7/), */

,-*/'%(& ,+ */ %/ /*0%0) ',& /,+ $+#'#&'%/ +,)'#

// )# *, '/*# &/ /+0# )# +,)'0, /'/& /

;#&)#+ /* #+'/), & ,+'#&0/:# *, /+)/ /+/

',&, #%**/.

P)*%a#a.T/-%& */ ,-*/'%(& #& +#/ )# %&$*#&'%/

)#* +,#'0, '+


18/83

18

'/*# ,& /+/ ',+/+ /+0


19/83

19

G"')#n" R)8"na& !) %;n%*". P,+ /+0# #* G,-%#+&,

R#%,&/* )# =&', / +%,+%7/), /+/ # +#/*%7/ #0)%, )# +#

%&;#+%(& &%;#* )# #+$%*H #0)%, )#$%&%0%;, #:#''%(& )# ,-+/.

UGEL A$'". E%0%( ',&0/&'%/ )# +%,+%)/) ,-+/ /+/

',&0+''%(& )# %&$+/#0+'0+/ )# */ I&0%0'%(& E)'/0%;/ P-*%'/

N@ 322!1 ',& */ $%&/*%)/) )# #:,+/+ #* #+;%'%, #)'/0%;, )# */

*,'/*%)/) )# C,++/*'/&'/. V)# an)" N6 /1.

B. BENEFICIARIOS.

A&%$n"-. P,+ /+0# *, /*&, ,%&/+,& # # #:,+#

/*% *, #+;%'%, #)'/0%;,H )# /'#+), / *, #0&)/+ #'0,+%/*

,+# # %#&0#& %&'(,), #& */ /*/ /'0/* ),&)# +#'%-#&

'*/# ',& *, ,0+, /-%#&0# #)/(%',H /)%&%0+/0%;,

#0#+%,+ /)# ,%&/+,& 0/-%& # */ I&0%0'%(& E)'/0%;/

P-*%'/ N@ 322!1 )# */ *,'/*%)/) )# C,++/*'/&'/ #0/

%&/)#'/)/#&0# #%/)/.

S#& */ &,%&/ 2!12 */ '/&0%)/) )# /*&, /'%#&)# / 14

/*&, V)# an)" N6 /2K

CUADRO N6 1/

L/ +,'#)#&'%/ )# *, /*&, / */ I&0%0'%(& E)'/0%;/ P-*%'/ N

322!1 )# C,++/*'/&'/ # )# ! / 3! %&0, )# */ *,'/*%)/) )#

C,++/*'/&'/. CUADRO N6 11

+#/ &%;#**/+ )#

+,'#)#&'%/N@ /*&,

D%0/&'%/%*(#0+,

M#)%, )#0+/&,+0#

0%#, )# 0+/*/),,+/H %&0,

E* '#+'/&,

E* *#:/&,

++/* I&%'%/* C,++/*'/&'/ 14 %#!3

%&0, 3! M%&0,

T,0/*I 14


20/83

20

Pa!#)- !) a$&a> a%+"#!a!)-. L, /)+# )# $/%*%/ )# *,

/*&, )# */ I&0%0'%(& E)'/0%;/ P-*%'/ N ?322!1 )# */

*,'/*%)/) )# C,++/*'/&'/ ,+ /+0# # ',+,#0%#+,& #&

/,+0/+ /+/ /&0#&%%#&0, )# I&$+/#0+'0+/ # # #:#'0/+/

',& #* +,#'0( /+/ *, '/* %'%#+,& /'0/ )# ',+,%,. V)#

an)" N6 /3.

D#)*+"#> ,#")-"#)-> ,)#-"na&)-: P,+ /+0# #

',+,#0%#+,& #& '%)/+ *, #+;%'%, #)'/0%;, ',,

%&$+/#0+'0+/H #%,H M,-%*%/+%, /)# %'%#+,& %&$,+# )#

#0/), %0/'%,&/* )# %&$+/#0+'0+/ #%/%#&0,. V)# An)" N

/4

T/-%& # 0%# %&$,+# )#* D%+#'0,+ )# *, #/'%, ),&)#

+#/+/& +#'%-#& *, /*%#&0, *, /*&, # +,&/ *, +,;##.

V)# An)" N /

T/-%& # 0%# *, ),'#&0, # +,&/ *, +,;## *,

/*%#&0, / */ I&0%0'%(& E)'/0%;/ P-*%'/ N@ ?322!1 )# */

*,'/*%)/) )# C,++/*'/&'/.V)# An)" N /0

2.1.3. DIAGNOSTICO DE SITUACIN ACTUAL DEL

SERVICIO E INFRAESTRUCTURA.

A. UBICACIN DE INSTITUCIN EDUCATIVA. L/

I&0%0'%(& E)'/0%;/ P-*%'/ N ?322!1 C,++/*'/&'/ #0

-%'/), #& */ *,'/*%)/) )# C,++/*'/&'/H D%0+%0, )# S/&

R/$/#*H P+,;%&'%/ )# A-,H D#/+0/#&0, )# =&',.E* %0%, ),&)# # ;/ #:#'0/+ #* +,#'0, #& ',0/ 32!

',,+)#&/)/ UTM &,+0# 5332! #0# 39"32!E.

B. RESEA ISTORICA.L/ I&0%0'%(& E)'/0%;/ P-*%'/ )#

N%;#* I&%'%/* N ?322!1 )# */ *,'/*%)/) C,++/*'/&'/

#+0#'# / UGEL A-, $# '+#/), #& 1"9! ',& R.M.N@

!"""H #* 1 M/, )#* 2!12 # '+#/ #* N%;#* I&%'%/*

+#',&,'%), ',& R#,*'%(& D%+#'0,+/* UGEL A-, N@ !4!4


21/83

21

',, &/ I&0%0'%(& E)'/0%;/ I&0#+/)/ )# N%;#* P+%/+%/.

V)# An)" N6 /K

L/ I&0%0'%(& E)'/0%;/ )# N%;#* I&%'%/* )#)# # $#

'+#/), ;%# $&'%,&/&), #& /-%#&0# )# N%;#* +%/+%/ )#0/%/* # $# ',&0+%), ,+ *, %, ',+,.

F%)n+): In-++%*=n E!%*a+7aK.

S# 0%# /&0#'#)#&0# # -, +,-, )# -%# )# &%;#*

P+%/+%/ )# */ I&0%0'%(& E)'/0%;/ N@ 322!1 ),&)# #0/0/-%& #* &%;#* I&%'%/*H ,+ # #* '#+', #+%0+%', )# */

I&0%0'%(& E)'/0%;/ &, # #+,. V)# An)" N6 /.

C. SERVICIO EDUCATIVOS. L/ I&0%0'%(& E)'/0%;/ P-*%'/

N ?322!1 )# */ *,'/*%)/) C,++/*'/&'/H -+%&)/ #+;%'%,

)# N%;#* P+%/+%/ # I&%'%/* #& 0+&, //&/. V)# An)" N6

/ L/ I&0%0'%(& #)'/0%;/ -*%'/ N

322!1 )# */ *,'/*%)/) C,++/*'/&'/H &, '#&0/ ',&

+#) )#/Q# ,*, ',& *#0+%&/ )# /),-# # #&'#&0+/#& /* #0/), )# ',+;/'%(&.

En)#8@a )&*+#*a. L/ I&0%0'%(& E)'/0%;/ P-*%'/

N 322!1 )# */ *,'/*%)/) C,++/*'/&'/H '#&0/ ',&

#+


24/83

24

+,%#)/) )# L'%, O+0#/ R#&/*), T/+/7,&/H S+ O#0#

',& 0#++#&, )# C.E. +%/+%/H ,+ #* ,#0# ',& */ C/**# SWN.

E* +#/ )#* 0#++#&, # )# 569.33 2.

L/ '/+/'0#+ 39"H3!.22E 53H349.5NH

#& B 1!6@1"X56> 39"H335.12E 53H34".!N

P"# )& S%#: C,*%&)/ ',& +,%#)/) )#* C.E. P+%/+%/ #& !1

0+/, )#* ;+0%'# C /* ;+0%'# D ',& #* 0+/, CD )# 2".4

*. C,& &*, %&0#+%,+# ',,+)#&/)/ #& C "4@!2X24>

39"H345.59E 53H321.5NH #& D @33X16> 39"H335.6E

53H319.42N.

P"# )& E-+):C,*%&)/ ',& +,%#)/) )# E*,%, )#* V/**# #& !1

0+/, )#* ;+0%'# )#* ;+0%'# B /* ;+0%'# C ',& #* 0+/, BC

)# 2".4 *. C,& &*, %&0#+%,+# ',,+)#&/)/ #& B


25/83

25

1!6@1"X56> 39"H335.12E 53H34".!NH #& C "4@!2X24>

39"H345.59E 53H321.5N.

P"# )& O)-+): C,*%&)/ ',& +,%#)/) )#* C.E. P+%/+%/ #& !3

0+/, )#* ;+0%'# B /* ;+0%'# F ',& #* 0+/, DE )# 21.16*H EF )# 1.2 * #* 0+/, FA )# 12.21 *H C,&

&*, %&0#+%,+# ',,+)#&/)/ #& D @33X16>

39"H335.6E 53H319.42NH #& E /&*, #0#+%,+ )#

9!@4!X24> 39"H329.56E 53H336.NH F @53X4!>

39"H3!.9E 53H335.65NH A "1@3!X2!> 39"H3!.22E

53H349.5N.

AREA TOTAL ESTIMADAE* 0#++#&, ,*%,&/* %++#*/+ 0%# & +#/ 0,0/* #0%/)/ )#

569.33 2.

PERIMETRO TOTAL.

E* 0#++#&, /0#+%/* )# +#*/+%7/'%(& 0%# & #+


26/83

26

MDULO 01: AULAS EXISTENTES (NIVELPORTN DE INGRESO Y CERCO DE TAPIAL

MDULO 04:LAVADERO Y TANQUE ELEVADOMDULO 03: COCINA (A INTERVENIR)

MODULO 01: AULAS INICIAL, DEPOSITO

MDULO 05:LETRINA

[Escriba una cita del

documento o del resumen de

un punto interesante. Puede

situar el cuadro de texto en

cualuier lu!ar del documento.

"tilice la #ic$a %erramientas

MODULO 02: AULAS DEL NIVEL INICIALMODULO 02: AULAS INICIAL DIRECCION

MODULO 03: VIVIENDA DOCENTE

MODULO 04: INICIAL, DEPOSITO

MODULO 05: COCINA


27/83

27

MODULO !1 E* ()*, !1 ',&0/ )# *, %%#&0# A-%#&0#, !2 A*/ [ !1 D#,%0, )# /*%#&0, NIVEL PRIMARIA

MODULO !2 E* ()*, !2 ',&0/ )# *, %%#&0# A-%#&0#, !2 A*/ [ !1 D%+#''%(& NIVELPRIMARIA

MODULO !3 E* ()*, !3 ',&0/ )# *, %%#&0# A-%#&0#, !5 A-%#&0# )# D,'#&0#

MODULO !4 E* ()*, !4 ',&0/ )# *, %%#&0# A-%#&0#, !1 A*/ [ D#,%0, )# /0#+%/*#

MDULO !5 E* ()*, !5 ',&0/ )# *, %%#&0# A-%#&0#, !1 C,'%&/

'. D)-*#,*=n !) n?$)#" !) a$')n+)->

!-+#'%*=n 9 !$)n-"n)- A!$n-+#a*=n 9

A%&a-K.

EL M=!%&" /1 NIVEL PRIMARIAK


28/83

28

E& #0# ()*, )# 16!.!! 2 # )#/++,**/ */ %%#&0#

/'0%;%)/)# )# #)/,


29/83

29

E& M"!%&" /3

E& #0# ()*, )# 112.5 2 # #&'#&0+/ */ V%;%#&)/ )#

*, D,'#&0#. P+##&0/ & #0/), )# ',+;/'%(&

REGULAR #& %&$+/#0+'0+/H '%#&0/'%(&H +,H

0#',.

E& M"!%&" /4 INICIAL D),"-+" Ma+)#a&)-

E& #0# ()*, 1!.!! 2 # #&'#&0+/ !1 A*/ I&%'%/*H

!1 D%+#''%(&H !1 )#,%0, )# /0#+%/*# */ '/*#

+##&0/& ',+;/'%(& EN REGULAR ESTADO )#

%&$+/#0+'0+/H '%#&0/'%(&H +,H 0#',H */ '/*

'#&0/ ',& ;%)+%, */ ;#&0/&/ #0*%'/H ',& %, *%),)#0#+%,+/),.


30/83

30

E& M"!%&" /

E& #0# ()*, # #&'#&0+/ */ C,'%&/. P+##&0/ &

#0/), )# ',+;/'%(& MALO #& %&$+/#0+'0+/. S#

#&'#&0+/ -%'/), #& */ /+0# #0+#/ )#* ()*, )#

/*/ )# &%;#* %&%'%/*.

*. L)*+%#a !) In!*a!"#)- !) a'+a'&!a! 9*"n"#+:

I&%$na*=n Na+%#a&: P,+ /*/ # 0%# 6!.!!2.\ /* 1! > 15 )#* +#/ )#* %, )#* /*/+#',#&)/),.

V)n+&a*=n: A*0+/ *%-+# )#* /-%#&0# 3.1! \3.25 /*0+/


31/83

31

&/0+/* #* 0//, )#* /-%#&0# # /)#'/), ,*, /+/

, )# !2 /*/H #* %, # )# '##&0, *%), )#-%#&),

#+ %, /'%#-+/),H 0%# #* ',&$,+0 /)#'/),.

M"!%&" )-+)n+) N /2 /2 A%&a- n*&%!" D#)**=n K

E0# ()*, +##&0/ !1 N%;#*. L/ /*0+/ )#* /-%#&0# #

)# 3.!! . %, / '%#*,++/,H #0/ /*0+/ &, +##&0/

B#&/ ;#&0%*/'%(& #& '/&0, / */ %*%&/'%(& &/0+/* #

)# 15 ,+ /*/ # #+%0# +#*/+ )%0+%-'%(& )# */ *7

&/0+/* #* 0//, )#* /-%#&0# # /)#'/), ,*, /+/

, )# /*/H #* %, # )# '##&0, *%), )#-%#&), #+

%, /'%#-+/)/H 0%# #* ',&$,+0 /)#'/),.

M"!%&" )-+)n+) N /3 / A$')n+)- !) V7)n!a !)D"*)n+)-K

L/ /*0+/ )#* +#/ )# *, /-%#&0# )# */ A*/ # )#

2.5! . %, / '%#*,++/,H #0/ /*0+/ +##&0/ -/:/

;#&0%*/'%(& #& '/&0, / */ %*%&/'%(& &/0+/* &, 0%# /

# # +,#'0, &/ ;#&0/&/ ##/ #& $,+/ ',&:&0/

',& */ #+0/H */ '/* &, #+%0# &/ +#*/+ )%0+%-'%(&

)# */ *7 &/0+/* #* 0//, )#* +#/ &, # */ /)#'/)/H #*

%, # )# 0%#++/ ',/'0/)/ &, # */ /)#'/)/

/+/ #* */+ /+/ */ ',,)%)/) )# *, ),'#&0#H

+#%#+# +#*/7,.

M"!%&" )-+)n+) N /4 /1 A%&a In*a& /2 !),"-+"-K

R##'0, / #0# ()*, # #&'#&0+/ #& +#*/+ #0/),

)# $&'%,&/%#&0, #0 ',&0+%), )# /0#+%/* +0%', #*

%, # )# '##&0, *%), )#-%#&), #+ %,

/'%#-+/)/H &, 0%# #* ',&$,+0 /)#'/), )#-%#&),

#+ +##*/7/),.

M"!%&" )-+)n+) N / C"*naK

R##'0, / #0# ()*, # #&'#&0+/ #& MAL ESTADO

)# $&'%,&/%#&0, ',& %, )# 0%#++/ ',/'0/ +##&0/

*%:#+/ $%+/ #+ '#/+%/ */ %&0#+;#&'%(& /+/

',&0+%+ & , ,)*, )# C,'%&/.

). E-+a!" !) C"n-)#7a*=n:


32/83

32

REVOUES:

M"!%&" )-+)n+) N /1 /2 A%&a- n*&%!" 9 D),"-+"K

AULAS. L, +#;,# #& #* +#/ )# */ A*/ 0/&0,

%&0#+%,+# $/'/)/ +%&'%/* ,& / -/# )# #,H */

'/*# # #&'#&0+/& #& REGULAR #0/), )#

',+;/'%(&.

M"!%&" )-+)n+) N /2 /2 A%&a- n*&%!" D#)**=n 9

D#)**"nK

AULAS. L, +#;,# #& #* +#/ )# */ A*/ 0/&0,

%&0#+%,+# $/'/)/ +%&'%/* ,& / -/# )# '##&0,H */

'/*# # #&'#&0+/& #& REGULAR #0/), )#

',+;/'%(&

E& M"!%&" )-+)n+) N /3 V7)n!a D"*)n+)K

AMBIENTES.L, +#;,# )#* +#/ )# *, /-%#&0# )#

*/ ;%;%#&)/ )# *, ),'#&0# ,*, # +##&0/ #& */ /+0#

$+,&0/* #0& / -/# )# #, */ '/* # #&'#&0+/

REGULAR E-+a!"H #& #* %&0#+%,+ &, '#&0/ ',& +#;,#

+##&0/ *%#+/ +/:/)+/ +%#0/ %#&), %&/)#'/),

#* ,.


33/83

33

M"!%&" )-+)n+) N /4 /1 a%&a !),"-+" !)

$a+)#a&)-K

AULAS. L, +#;,# #& #* +#/ )# */ A*/ 0/&0,

%&0#+%,+# $/'/)/ +%&'%/* ,& / -/# )# #,H */

'/*# # #&'#&0+/& #& REGULAR #0/), )#',+;/'%(&

E& M"!%&" )-+)n+) N / COCINAK

COCINA.N, 0%# +#;,# )#* +#/ )# */ ','%&/H #& #*

%&0#+%,+ &, '#&0/ ',& +#;,# +##&0/ *%#+/ +/:/)+/

+%#0/ %#&), %&/)#'/), #* ,.


34/83

34

CIELO RASO:

E& M"!%&" )-+)n+) N /1 /2A%&a- 9 /1 D),=-+"K

AULAS. E* /-%#&0# %&0#+%,+ )# */ A*/ +##&0/ &

'%#*, +/, ',& 0+//), )# /)#+/ $/*, '%#*,++/, )#T+%*/ *, # # &,0/ & -#& #0/), )# *"n-)#7a*"n.

E& M"!%&" )-+)n+) N /2 /2A%&a- 9 /1 D#)**"nK

AULAS. E* /-%#&0# %&0#+%,+ )# */ A*/ +##&0/ &

'%#*, )# ',&'+#0, ',& 0/++/:#, )# '##&0, /+#&/ *, #

# &,0/ & -#& #0/), )# *"n-)#7a*"n.


35/83

35

PISOS:

E& M"!%&" )-+)n+) N /1 /2A%&a- 9 /1 D),=-+"K

AULAS. E* %, #& *, /-%#&0# )# */ A*/ %&0#+%,+#

# )# '##&0, *%),H */ '/*# # #&'#&0+/& #&REGULAR #0/), )# ',+;/'%(& +#%#+#

)#,*%'%(&.

E& M"!%&" )-+)n+) N /2 /4 /2A%&a- 9 /1 D#)**"n>

In*a& 9 D),"-+"K

AULAS. E* %, #& *, /-%#&0# )# */ A*/ %&0#+%,+## )# '##&0, *%),H */ '/*# # #&'#&0+/& #&


36/83

36

REGULAR #0/), )# ',+;/'%(& +#%#+#

)#,*%'%(&.

COBERTURA:

E& M"!%&" )-+)n+) N /1 /2A%&a- 9 /1 D),=-+"KAULAS. L/ ',-#+0+/ )# *, /-%#&0# # )# 0#:/ /&)%&/H

*/ '/*# # #&'#&0+/& #& REGULAR #0/), )#

',+;/'%(&.

E M!"#! $%&'$$ N* 02 (02A#+' 01 D&-$..&!)

AULAS/ La cobertura de los ambientes es de Losa Alijerada, las

cuales se encuentran en REGULARestado de conservacin.


37/83

37

E& M"!%&" )-+)n+) N /3 V7)n!a D"*)n+)-K

AULAS. L/ ',-#+0+/ )# *, /-%#&0# # )# C/*/%&/

/*;/&%7/)/H */ '/*# # #&'#&0+/& #& REGULAR

#0/), )# ',+;/'%(&.

E M!"#! $%&'$$ N* 04 05 (01 A#+ I&.&+ C!.&+)AULAS/ La cobertura de los ambientes es de Calaminagalvanizada, las cuales se encuentran en REGULARestado deconservacin

C)#*" P)#$+#*"

L/ I&0%0'%(& #)'/0%;/ /'0/*#&0# '#&0/ ',& & '#+',

#+


38/83

38

A'0/*#&0# #0# '#+', # #&'#&0+/ #& MAL #0/), ,+

*, # # +#%#+# )#,*#+ */ %&0#+;#&'%(& ,*, # #& #*

&%;#* %&%'%/* .

C/)+, )# R##& )# E;/*/'%(& $


39/83

39

L, /0, )# ,#+/'%(& /&0#&%%#&0, )# */ %&0%0'%(&

E)'/0%;/ P-*%'/ N 322!1 )# */ *,'/*%)/) C,++/*'/&'/

/'%#&)#& / 2H5!!.!! N#;, ,*#. CUADRO N@ 16

AO O#+/'%(& M/&0#&%%#&0,

0,0/*

2H!12 1H5!!.!! 1H!!!.!! 2H5!!.!!

INGRESOS.

L, I&+#, ,+ +#0/'%(& )# #+;%'%, #)'/0%;, #

'#+,H ,+# # 0+/0/ )# &/ I&0%0'%(& E)'/0%;/ P-*%'/

#0 /+/&0%7/), ,+ #* #0/), #+/&, MINEDUH # */

#/&7/ # +/0%0,. F%)n+): MINEDUK

SANEAMIENTO F5SICO LEGAL.

E* 0#++#&, )# */ I&0%0'%(& E)'/0%;/ N@ 322!1 )# */ *,'/*%)/)

)# C,++/*'/&'/ #0 I&'+%0, #& R#%0+, P-*%', ',& T%0*,

N@ !!!!49 ',& &/ +#/ )# 2H91.91 2 #+


40/83

40

PREGUNTAS

1. QE-+)n an+)*)!)n+)- !) ,)&8#"- )n &a "na )n &a*%a& -) ,#)+)n!) )()*%+a# )& ,#"9)*+"

2. QE-+)n )-+%!"- %) ,#"n"-+*an &a ,#"'a'&)"*%##)n*a P)&8#"- )n &a Z"na Ba(" An;&--Q%

+," !) ,)&8#"-

SI NO COMENTARIOS SI NO COMENTARIOS

I&&)/'%, ^ I&&)/'%,

L*;%/ %&0#&/ L*;%/ %&0#&/ =#*/)/ =#*/)/

F+%/:# W N#;/)/ F+%/:# W N#;/)/

S%, ^ S%,

S#


41/83

41

P,+ *, 0/&0, # ',&'*# # #* +,-*#/ '#&0+/* # ?INADECUADO OFERTA DE

SERVICIOS EDUCATIVOS PARA LA ENSEANZA DE LOS ALUMNOS DE NIVEL

INICIAL.

GRAFICO N 1P#"'&)$a C)n+#a&

2.1.2. I!)n+*a*=n !) Ca%-a-.

P/+/ )#0#+%&/+ */ '// # #+/& #* +,-*#/ '#&0+/* / %),

I)#&0%$%'/), ',& *, %&;,*'+/), #& #* '/, ),&)# # #&',&0+( # */

'// ,& '/ # /+0#& )#)# */ ',&)%'%, $


42/83

42

2.1.4. A8#%,a*=n 9 J)#a#%a*=n !) Ca%-a-

CAUSA DIRECTA.1. L, #+;%'%, #)'/0%;, &, #0& )# /'#+), / */ &,+/ 0'&%'/

)# S#'0,+ E)'/'%(&.

CAUSA INDIRECTA DIRECTA.

1. I&/)#'/), %&$+/#0+'0+/2. I&/)#'/),#%, ,-%*%/+%,

2.1.. #'"& !) Ca%-a-.

L/ '// # #+/& #* +,-*#/ /+/ */ I&0%0'%(& E)'/0%;/ P-*%'/ N

?322!1 )# */ *,'/*%)/) C,++/*'/&'/H D%0+%0, )# S/& R/$/#*H P+,;%&'%/ )#

A-,H D#/+0/#&0, )# =&', ,& *, %%#&0#. V)# G#a*a N6 3

GRAFICO N 3RBOL DE CAUSAS

I&/)#'/), #%,

,-%*%/+%,

CAUSA INDIRECTA

I&/)#'/), ,$#+0/ )# #+;%'%,#)'/0%;, /+/ */ #/&7/ )# *,

/*&, )# &%;#* I&%'%/*

L, #+;%'%, #)'/0%;, &, #0& )#/'#+), / */ &,+/ 0'&%'/ )#

S#'0,+ E)'/'%(&.

I&/)#'/),I&$+/#0+'0+/

CAUSA DIRECTA

PROBLEMA CENTRAL

CUSA INDIRECTA


43/83

43

2.1.0. I!)n+*a*=n !) E)*+"-.

L, #$#'0, /+/ */ I&0%0'%(& E)'/0%;/ P-*%'/ N ?322!1 )# */ *,'/*%)/)

C,++/*'/&'/H D%0+%0, )# S/& R/$/#*H P+,;%&'%/ )# A-,H D#/+0/#&0, )#

=&',H ,& *, %%#&0# V#+ G+/$%', N@ 4

L&%7a !) I!)a-. DIAGNOSTICO PARTICIPATIVOK

G#a*" N6 4

E$#'0,>1 E$#'0,>2 E$#'0,>3 E$#'0,>4 E$#'0,>5 E$#'0,>6

I&/)#'/),*,+, )#

A+#&)%7/:#

D##+'%(& )#*/ P,-*/'%(&

#',*/+.

D%$ E$#'0,>" E$#'0,>1! E$#'0,>11 E$#'0,>12I&'//'%)/)/+/ *##+

#'+%-%+

I&'+##&0,)#

A&/*$/-#0%,

I&0#+%)/)F2 E$#'0,>3 E$#'0,>4 E$#'0,>5 E$#'0,>6

I&/)#'/),*,+, )#

A+#&)%7/:#

D##+'%(& )#*/ P,-*/'%(&

#',*/+.

D%$ E$#'0,>" E$#'0,>1! E$#'0,>11 E$#'0,>12I&'//'%)/)/+/ *##+

#'+%-%+

I&'+##&0,)#

A&/*$/-#0%,

I&0#+%)/)F


44/83

44

2.1.


45/83

45

2.3. OBJETIVOS DEL PROYECTO.

E& #0#


46/83

46

GRFICO N 2

A)#'/),I&$+/#0+'0+/

IMPRESCINDIBLE

MEDIOFUNDAMENTAL>1

IMPRESCINDIBLE

A)#'/), #%, ,-%*%/+%,

MEDIOFUNDAMENTAL>2

A)#'/),I&$+/#0+'0+/

IMPRESCINDIBLE

MEDIOFUNDAMENTAL>1


50/83

50

GRFICO N 14

2.4.3. PLANTEAMIENTO DE ACCIONES.

D# )# +#*/'%,&/+ *, #)%, $&)/#&0/*# # */&0#/ */ %%#&0#

/''%, /+/ /*'/&7/+ '/)/ &, )# #**,.

U& #*##&0, # # '#/+%, ',&%)#+/+ '/&), # +,,&/ )%'/ /''%,

# */ ;%/-%*%)/) )# */ %/. U&/ /''%(& #)# #+ ',&%)#+/)/ ;%/-*# %

'*# ',& */ %%#&0# '/+/'0#+


51/83

51

T+/0/%#&0, #0#+%,+ /0%,H +#/ )# '%+'*/'%(&H :#, %&$/&0%*#H

+#/ ;#+)# :/+)%+I D%+#''%(&H U& /*/ #)/(%'/H SS==

/+/ &%, ),'#&0# ',& 0#', )# *,/ /*%#+/)/ %&'*%&/)/


52/83

52

+#;#0%)/ ',& $%-+/$,+0#. C,&0+''%(& )# M,)*, II SH D#,%0, )# /0#+%/*#

#)'/0%;,H C,'%&/H D#,%0, )# A*%#&0, ',& 0#', )# *,/

/*%#+/)/ %&'*%&/), +#;#0%)/ ',& $%-+/$,+0#.

C,&0+''%(& )# T/ P,7, S0%', C,&0+''%(& )# '#+', #+%0+%', )# */)+%**, %& ,& ',&

,+0(&. T+/0/%#&0, #0#+%,+ /0%,H +#/ )# '%+'*/'%(&H :#, %&$/&0%*#H

+#/ ;#+)# :/+)%+


53/83

53

3.1. DEFENICION DEL ORIZONTE DE EVALUACIN.

3.1.1. Fa-) !) In7)#-=n.

S# ',&%)#+/ !2 ## /+/ */ #*/-,+/'%(& )# E#)%#&0# T'&%', !3 ##

/+/ */ AMPLIACION Y MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS DE EDUCACIN

INICIAL DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA N 32201 DE LA LOCALIDAD DE

CORRALCANCHA DEL DISTRITO DE SAN RAFAEL-AMBO-HUNUCO!

3.1.2. Fa-) !) P"-+ In7)#-=n.

P/+/ #* +##&0# +,#'0, # C,&%)#+/ 12! M## 1! /,

/+/ */ O#+/'%(& M/&0#&%%#&0,.

3.1.3. "#"n+) !) E7a&%a*=n.

E* =,+%7,&0# )# E;/*/'%,& )#* +,#'0, # )# 1! /, )#&0+, )#

#**, # ##+/ +#'#+/+ */ I&;#+%(& +#/*%7/)/ # +,)7'/


54/83

54

-#$%'%, # %#&/ )+/&0# *, 1! /, &, /-+ )/,

#0+'0+/*# )/), & /&0#&%%#&0, /)#'/),.

3.1.4. O#8ana*=n !) Fa-)- 9 E+a,a-.

&"'()* +, 19A=O 0 A=O #

>#0S(,?n "asbas(s d( "a"(1 d(C!n+ra+aci!n(s 1 su%(,"a3(n+!

(s(s

S(,?n "as bas(sd( "a "(1 d(C!n+ra+aci!n(s1 su%(,"a3(n+!

/ (s(s FASE.@OS

INVE%SIN

E+aa 0# E+aa 0 E+aa 0/ E+aa 04

@r!c(s! d(Lici+acin ara"a ("ab!racind( E6(di(n+(cnic!

E"ab!racin d(

E6(di(n+( cnic!

@r!c(s!Lici+acin ara"a E5(cucin d(!bra

BA3"iacin 1(5!ra3i(n+! d( "!sS(r)ici!s d(

Educacin Inicia" d("a Ins+i+ucinEduca+i)a N8 /0#d( "a "!ca"idad d(C!rra"canca d("Dis+ri+! d( San%a'a(">A3b!>9unuc!.

O(racin1

an+(ni3i(n+!.

3.2. ANLISIS DE DEMANDA.

A. POBLACIN REFERENCIAL. S#& ^I C#&, )# P,-*/'%(&

V%;%#&)/ 2!!9H */ *,'/*%)/) )# C,++/*'/&'/ '#&0/ 15! #+,&/.

CUADRO N@ 2!

S#& '#&, 2!!9

P,-*/'%(&

2""

B. POBLACIN POTENCIAL. L/ ,-*/'%(& ,0#&'%/* )#* +#/ )#

I&$*#&'%/ )#* +,#'0, /'%#&)# #& %0/'%(& /'0/* / 34 #+,&/.


55/83

55

CUADRO N@ 21

POBLACION POTENCIAL

A,E)/)#

S- 0,0/*3 4 5

! 11 15 34

C. DEMANDA EFECTIVA.

L/ )#/&)/ #$#'0%;/ #0 )#0#+%&/), ,+ */ ,-*/'%(& #0)%/&0%* )# */

I&0%0'%(& E)'/0%;/ P-*%'/ 322!1 )# */ *,'/*%)/) C,++/*'/&'/ ',&

& 0,0/* )# /*&, #& &%;#* I&%'%/* )# 14 /*&, #& &,%&/ )#

/0+%'*/ 2!12.

CUADRO N 22

D. PROYECCIN DE LA POBLACION EFECTIVA.

P/+/ +,#'0/+ */ )#/&)/ #$#'0%;/ # 0%*%7/ */ 0// )# '+#'%%#&0, )#

>1.26.

CUADRO N 23

3.3. ANLISIS DE LA OFERTA.

3.3.1 OFERTA ACTUAL.

aK O)#+a a%&a-.

S#& #* )%/&,0%', )# %&$+/#0+'0+/ )# */ I&0%0'%(& E)'/0%;/ P-*%'/ N

322!1 )# */ *,'/*%)/) C,++/*'/&'/ */ ,$#+0/ )# I&$+/#0+'0+/.


56/83

56

CUADRO N 24

'K O)#+a !) M"'&a#"- ,a#a a&%$n"- 9 !"*)n+)-.

E& */ I&0%0'%(& E)'/0%;/ N@ ?322!1 )# */ *,'/*%)/) )# C,++/*'/&'/ #* &%;#*

%&%'%/* &, '#&0/ ',& +,%, ,-%*%/+%,H ,*, ,& +#0/), )# &%;#*

P+%/+%/.

CUADRO N 2

L/ #/ %**/ )# ),'#&0# ,*, ,& +#0/)/ )# &%;#* +%/+%/.

CUADRO N 20

*K O)#+a !) ,a##a-L/ %7/++/ # )# '##&0, #& /+#) # #&'#&0+/ /* #0/), )#

',+;/'%(& /+/ )%'0/+ '*/# / *, /*&, )# &%;#* %&%'%/*.

CUADRO N 2


57/83

57

!K C"$,%+a!"#a-. E& %0/'%(& /'0/* &, #%0# ',0/),+/ /+/ &%;#*

%&%'%/* )# */ I&0%0'%(& #)'/0%;/ )# N@ ?322!1 )# */ *,'/*%)/) )#

C,++/*'/&'/.

)K P)#-"na& D"*)n+). S#& )%/&,0%', */ I&0%0'%(& E)'/0%;/ P-*%'/ N@

322!1 )# */ *,'/*%)/) C,++/*'/&'/ '#&0/ ',& !1 ),'#&0# /+/ &%;#*

I&%'%/*

CUADRO N 2

3.3.2 OFERTA OPTIMIZADA.

P/+/ ,)#+ ,0%%7/+H */ %&0%0'%(& #)'/0%;/ ,+ *, #&, )#-# ',&0/+ ',&

/-%#&0# /)#'/), #& */ %&0%0'%(& #)'/0%;/ / %&0#+;#&%+ ',& #* +,#'0, W,)#&0+, )#* +#/ )# %&$*#&'%/ #& #0# '/, */ %&0%0'%(& #)'/0%;/ &, '#&0/

',& /-%#&0# /)#'/), /+/ ,)#+ ,0%%7/+ #'#0, % '#&0/ ',& /0%,

/)#'/), ,+ *, 0/&0, */ ,$#+0/ ,0%%7/)/ #+ %/* / */ ,$#+0/ +#/*.

aK O)#+a O,+$a!a !) In#a)-+#%*+%#a.

O0%%7/&), */ /*/ )# */ I&0%0'%(& E)'/0%;/ P-*%'/ N 322!1 )# */

*,'/*%)/) C,++/*'/&'/ 0,), # #&'#&0+/ #& %&/)#'/), ',&)%'%,.

CUADRO N 25 >1!.

CUADRO N@ 6!

S# ',&'*# # #* ',0, #$#'0%;%)/) /&0# '/-%, )# ;/+%/-*# %&'%#+0/ */

/*0#+&/0%;/ 1 # #&,+ %#+# # */ /*0#+&/0%;/ 2

3.


76/83

76

E* M/&0#&%%#&0, )# I&$+/#0+'0+/ #0/+ / '/+, )# APAFA )# */ I&0%0'%(&

E)'/0%;/ P-*%'/ N@ ?322!1 )# */ *,'/*%)/) C,++/*'/&'/ ',, #/* )#

',+,%, # %'%#+,& & /'0/. V)# An)"-.

!. "#8ana*=n 9 8)-+=n.

E* M%&%0#+%, )# E)'/'%(& '#&0/ ',& #+,&/* ),'#&0# /)%&%0+/0%;/ /+/

# -+%&)# #+;%'%, #)'/0%;, '/&), #/ / 0+/&$#+%), */ ,-+/ ',&'*%)/.

U&/ ;#7 0#+%&/)/ */ ,-+/ # #&0+#/+/ / R#%(& )# E)'/'%(& */

/0,+%)/)# )# */ *,'/*%)/) C,++/*'/&'/ /+/ ,0#+%,+ /&0#&%%#&0, )# */

%&$+/#0+'0+/.

3.1/. IMPACTO AMBIENTAL.

T+/0&),# )# & +,#'0, ,-+# */ ',&0+''%(& )# %&$+/#0+'0+/ 0#&)+

##/ +##+'%, *,'/*#H */ %/ # % ,& /0%;/ #+&

',&0+,*/-*#.

S"'#) )& M)!" F@-*" Na+%#a&: 0+/0&),# )# */ ',&0/%&/'%(& )#* /%+#H #*,

&, 0#&)+ #$#'0, ,%0%;, ,+# # 0+/0/ )# ',&0+''%(& )# &/

%&$+/#0+'0+/ #)'/0%;/ -%'/), #& */+ # &, #%0# *, +


77/83

77

E& '/, -%#+/ ##/ +##+'%, # 0%# & +##0, )#0%&/),

/+/ %0%/+ '/*%#+ #$#'0, /0%;,.

C/)+, N@ 61

3.11.SELECCIN DE ALTERNATIVAS.

E* ,-:#0%;, )# #0/ /+0# )#* #0)%,H # )#0#+%&/+ */ /*0#+&/0%;/ (0%//#**/ /*0#+&/0%;/ # +#*0/ #+ */ ',&;#&%#&0# )# #+ #:#'0/)/ )#)#

#* &0, )# ;%0/ )# 0,)/ */ ,'%#)/).

CUADRO N 02

C,&%)#+/&), 0,), *, $/'0,+# '/&0%0/0%;, )# */ /*0#+&/0%;/H # #*#''%,&/

*/ A*0#+&/0%;/ !1H )#-%), / # # */ #$%'%#&0# ',&;#&%#&0# )# #+

%*##&0/), ,+ 0#+ & +/0%, C,0,WE$#'0%;%)/) -/:, #0, %&%$%'/ #

#& */ /*0#+&/0%;/ !1H # %&;%#+0# #&,+# &%)/)# ,/+%/ # ,-0%# */

%/ #$#'0%;%)/) # */ )# /*0#+&/0%;/ !2.

3.12. PLAN DE IMPLEMENTACION

E* '+,&,+// )# #:#''%(& # #0/-*#'%), !2 ## /+/ */ #*/-,+/'%(& )#

##)%#&0# 0'&%', !3 ## /+/ */ #:#''%(& )# ,-+/.

CUADRO N6 03


78/83

78

CUADRO N6 03

3.13. MARCO LGICO DE ALTERNATIVA SELECCIONADO.


79/83

79

CUADRO N 04

OBJETIVOS I'DICADORES

MEDIOS DEVERI,ICACIO

'S-P-ESTOS

,I' Incr(3(n+! d( Cai+a"

9u3an! (n "a !na

A" na"iar (" Ni)(" Inicia" "!s a"u3n!s (s+arn caaci+ad!s (n

c!3aracin d( "as Hu( n! r(cib(n "!s s(r)ici! (duca+i)!s. A" Fina"iar (" a! "!s a"u3n!s sab(n "((r 1 Escribir ara s(,uirni)("(s !s+(ri!r(s.

J N!3ina d(a+ricu"aJ Incr(3(n+!d( O'(r+a d(an! (n "a!na..%("acin d(@adrn d(C!3unidad.. Es+ad*s+icad( INEDU

@!b"acin C!nc!n!ci3i(n+!bsic!.

PROPOSITO

Ad(cuad! !'(r+a d(s(r)ici!s (duca+i)!s ara

"a (ns(ana d( "!sa"u3n!s d( ni)(" Inicia"

K r(duccin d( +asa d( d(s(rcin (s+udian+i" a #00&.K Incr(3(n+! d( +asa d( ar!bacin d( "!s a"u3n!s (n +!das "asasi,na+uras a" na" d( 9!ri!n+( d(" r!1(c+! ;#00&


80/83

80

4. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES.


81/83

81

0.1. CONCLUSIONES.

0.1.1. P#"'&)$a C)n+#a&. E* P+,-*#/ C#&0+/* )# */ I&0%0'%(&

E)'/0%;/ P-*%'/ 322!1 )# */ *,'/*%)/) C,++/*'/&'/ #AMPLIACION Y MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS DE EDUCACIN

INICIAL DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA N 32201 DE LA LOCALIDAD DE

CORRALCANCHA DEL DISTRITO DE SAN RAFAEL-AMBO-HUNUCO

0.1.2. La A&+)#na+7a S)&)**"na!a.> S#& */ S#*#''%(& )#

A*0#+&/0%;/ / %), S#*#''%,&/), */ ?A*0#+&/0%;/ N@ !1

CUADRO N 0

0.1.3. P#n*,a&)- A*+7!a!)-.

a T+/-/:, +#*%%&/+# D#,*%'%(& *%%#7/ )# /0#+%/*# )#

%&$+/#0+'0+/ )#0#+%,+/)/.

a C,&0+''%(& )# M,)*,>I D%+#''%(&H U& /*/ #)/(%'/H SS==

/+/ &%, ),'#&0# ',& 0#', )# '/*/%&/ )# 11 '/&/*# ',&

0%:#+/*# )# /)#+/.

a C,&0+''%(& )# M,)*, II SH D#,%0, )# /0#+%/*#

#)'/0%;,H C,'%&/H D#,%0, )# A*%#&0, ',& 0#', )# '/*/%&/ )#

11 '/&/*# ',& 0%:#+/*# )# /)#+/.

a C,&0+''%(& )# 0/ ,7, 0%',

a C,&0+''%(& )# '#+', #+%0+%', )# */)+%**, %& ,& +, )#

',&0#&'%(& )# ',&'+#0, /+/),.

a T+/0/%#&0, #0#+%,+ /0%,H +#/ )# '%+'*/'%(&H :#, %&$/&0%*#H

+#/ ;#+)# :/+)%+


82/83

82

a I*##&0/'%(& )# #+;%'%, )# ','%&/ ',#),+.

6.2. RECOMENDACIONES.

R#%0%+ / */ U&%)/) F,+*/), )# P+,#'0, )#* G,-%#+&,

R#%,&/* )# =&', /+/ # +#%0+# #* #+$%* )# P+,#'0, #&

B/&', )# P+,#'0, /+/ # #* OPI #;/*/.

S# +#',%#&)/ # */ U&%)/) E:#'0,+/ // /''%, #

/#+#& *, &,+/*# )##-,*, )#* P+##0, +##+%),

,+ #* P+,#'0, '*/ ',& #* '+,&,+// )# /'0%;%)/)#

+##&0/),H ##7/&), ,+ #*/-,+/'%(& )#* E#)%#&0# T'&%',

'*%&/&), ',& */ E:#''%(& )#* P+,#'0,.

L/ U&%)/) E:#'0,+/ /* ,#&0, )# /'#+ */ 0+/&$#+#&'%/ )# */

/ I&$+/#0+'0+/ / */ D%+#''%(& R#%,&/* )# E)'/'%(&

=&', / *, -#$%'%/+%,H )#-#+ /'#+ /''%, $,+/*#

# /#+#& #* /&0#&%%#&0, ',+;/'%(& )# */

I&$+/#0+'0+/H /+0%#&), ',, -/# */ #;/*/'%(& )#

S,0#&%-%*%)/) )#* P+,#'0,.


83/83

83

0. ANEOS

Proyecto de La I.E Corralcancha

Documents

Transcript of Proyecto de La I.E Corralcancha