PROYECTO DE IMPACTO AMBIENTAL

INTEGRANTES: LAU AGURTO, JUANCARLOS GUZMÁN IPARRAGUIRRE, LUIS SACA CAMACHO, KELVIN SILVA VÁSQUEZ, JESÚS TELLES CÓRDOVA, STEPHANIE

I. DATOS GENERALES

1.1. TÍTULO: “Construcción del Puente Chacomas en la Carretera Capachique Las Mercedes, Sector Curiorco, Usquil - Otuzco – La Libertad”

1.2. UBICACIÓN

1.3. VÍAS DE ACCESODesvío Cushuro

– Cushuro

Chuyuhual

Chilín

Las Mercedes

Capachique

1.4. ÁREA DE INFLUENCIA

CARACTERÍSTICAS FÍSICAS

km2 %Altitud

(m.s.n.m.)Latitud Sur

Longitud Oeste

PROVINCIA Otuzco 2,111 100 2,641 07° 53' 54" 78° 33' 45" SierraDISTRITOUsquil 446 21.1 3,018 07° 48' 46" 78° 24' 45" SierraCASERIOCapachique 2,884 SierraLas Mercedes 3,332

Superficie Ubicación geográficaRegión natural

Provincia y distrito

II. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO

• Capacidad del Gobierno Regional de La Libertad

• Costos de organización y gestión

• Etapa de Post-Inversión

• Cierre inmediato y periodo de ejecución de 75 días

• Técina• Administrativa• Financiera

• Inversión (recursos financieros y logísticos)

• Post-inversión: Funcionamiento óptimo con alternativas

PLANIFICACIÓN CONSTRUCCIÓN

OPERACIÓNCIERRE O ABANDONO

III. DESCRPCIÓN DE ÁREA DE PROYECTO

GEOLOGÍAConstantes

derrumbes de rocas sueltas y talud inestable

3.1. AMBIENTE FÍSICO – QUÍMICO (ABIÓTICO)

HIDROLOGÍA

Complejo de lagunas San Lorenzo cuyos nombres

son: La Madre, La Grande, La Redonda, Rayamball y

los Corredores

La laguna de Tambo, numerosos riachuelos, acequias y manantiales

HIDROGRAFÍA

La cuenca posee 06 subcuencas: S.R. Huancay,

Chuquillanqui, Ochape, Santaneri, Quirripano,

Subcuenca Media y Baja.

Pertenece a la microcuenca Perejil. Nace en la confluencia de varios

arroyos a una altitud de 2,510 m.

- Altitud- Presencia de cambios atmosféricos- Posición de rayos solares

Verano (Mayo – Noviembre) e invierno (Diciembre - Abril).

CLIMA La perturbación tectónica crea considerables problemas en la prospección y minería del carbón

TECTÓNICA

3.1. AMBIENTE BIÓTICO

FLORA FAUNA ECOSISTEMAS

USO DEL SUELO

• Forestal• Agricultor• Minero

USO DEL AGUA

• Función del control de los recursos hídricos en la agricultura

• Colegios de educación primaria: IE N° 80369 (Pública), IE N° 80795 (Púlica).

• Colegio de educación secundaria: IE N° 80795 (Pública).

EDUCACIÓN

• Cuenta con un puesto de salud de categoría I-2, a la vez hay otras postas de salud aladeñas en: Huacamochal, Cuyuchugo, y en la misma capital de Usquil.

SALUD

VIVIENDAS • Material de adobe, piedra, barro, madera y paja.

SERVICIOS BÁSICOS

• Luz eléctrica, agua potable de la laguna San Lorenzo.

3.2. RECURSOS

AGRICULTURASe desenvuelve entre los los 1900 y 2100 msnm, las principales

especies cultivadas son cereales, tubérculos, menestras y frutas.

GANADERÍAGanado vacuno de carne y lechero, porcino, caprino

y equino, a la vez crianza de aves.

ARTESANÍABasada fundamentalmente en la producción de

artículos de arcilla y productos de telar.

COMERCIOLa comercialización se da en

mercados, plazas, y ferias, a la vez ferias agropecuarias los fines de

semana.

MINERÍADestaca la extracción de minerales no metálicos, concretamente es el

carbón de piedra el de mayor presencia y volumen de explotación

3.3. SOCIOECONÓMICO

Usquil es un distrito cuya estructura poblacional, está compuesta en su mayoría por jóvenes en un 58%.

El distrito de Usquil alberga una población rural de aproximadamente el 82%, mientras que el 18% restante se asienta en centros urbanos

El 50 % del total de la población está compuesta por mujeres, y el 54 % por niños y jóvenes menores de 19 años, por lo que se puede considerar que es una población joven.

IV. IDENTIFICACIÓN DE IMPACTOS AMBIENTALES

4.1 METODOLOGÍA

Recopilación de información

Método de Leopold

Acciones principales en la ingeniería

- Calidad del suelo- Calidad del agua- Calidad del aire- Cubierta vegetal

- Fauna- Drenaje de aguas superficiales

- Viviendas

-9 -9 -20

-14 -13 -15-13

PROCESO -12-13 -8 -15 -19

-8

-14

USO DEL SUELO-8

-88 8 8 9 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8

-85 TOTAL8 -7 -118 8 8 8 -20 0-1 -33 -1 -55 -5 8

FASE DE EJECUCIÓN FASE DE OPERACIÓN FASE DE ABANDONO

ACTIVIADES

MAN

EJO

DE

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DUO

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CONSICIONES BIOLÓGICAS

FACTORES CULTURALES

FACTORES SOCIALES

ARBUSTOSPASTISALES

SUELOTOPOGRAFÍACAUDAL DE AGUA SUPERFICIALCAUDAL DE AGUA SUBTERRANEA

TIERRA

CARACTERÍSTICAS FÍSICAS Y

QUÍMICASI

MPACTOS

AMBIENTALES

CART

EL D

E O

BRA

MO

VILI

ZACI

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IPO

AGUA

AIRE

FLORA

FAUNA

INTERESES ESTÉTICOS

ECONÓMICOY CULTURAL

SALUD PÚBLICAEMPLEO TEMPORALCOMERCIAL

EROSIÓNALTERACIÓN DE LA CALIDAD DEL AIREGENERACIÓN DE RUIDOARBOLES

TOTAL

AVESESPECIES TERRESTRESESPECIES ACUATICAS

AGRICULTURAPAISAJESZONAS ARQUEOLÓGICAS

ACCIONES CAUSANTES DE IMPACTOS AMBIENTALES

FACTORES AMBIENTALES Y SUS CARACTERÍSTICAS

MATRIZ DE LEOPOLD

V. PLAN DE ACCIÓN AMBIENTAL

Contiene diferentes medidas de mitigación para prevenir, controlar y reducir

al máximo el impacto ambiental y sociocultural que se pueden generar

durante la fase constructiva y posterior fase de

operación y mantenimiento.

VI. PLAN DE CONTINGENCIAINSTALACION Y OPERACIÓN DE CAMPAMENTOS

IMPACTO 1: Sobre la calidad del riachuelo

PREVENCIÓN: No arrojar basura y materiales contaminantes al cauce del río.

IMPACTO 2: Contaminación que afectará la calidad del aire

PREVENCIÓN: Evitar la contaminación ya que estoy producirá malos olores

IMPACTO 3: Efecto a la salud, seguridad de trabajadores y ciudadanos

PREVENCIÓN: Dotación de artículos de seguridad para trabajadores.

OPERACIÓN DE MAQUINARIAS Y EQUIPOSIMPACTO 1: Contaminación del aire

PREVENCIÓN: Calibrar equipos y maquinarias para evitar excesos de producción de gases contaminantes por la quema de combustible.

IMPACTO 2: Contaminación del suelo

PREVENCIÓN: Colocar el material de desbroce y nivelación en sitios autorizados por la fiscalización.

IMPACTO 3: Contaminación del agua

PREVENCIÓN: No arrojar materiales de desbroce y corte de taludes a la pendiente.

IMPACTO 4: Socioeconómico

PREVENCIÓN: Dotación de artículos de seguridad para trabajadores. Señales de construcción para los pobladores.

TRANSPORTE Y DESCARGA DE MATERIALES EN OBRAIMPACTO 1: Contaminación del aire

PREVENCIÓN: Cubrir con lona los camiones que transportan el material.

IMPACTO 2: Contaminación del agua

PREVENCIÓN: No arrojar sobrantes en las laderas.

IMPACTO 3: Socioeconómico

PREVENCIÓN: Dotación de artículos de seguridad para trabajadores.

CONTROL DE RUIDORealizar el mantenimiento adecuado de maquinarias, equipos y vehículos. De manera que el ruido generado por la operación de los mismos no exceda las normas ambientales vigentes. Se deberá utilizar un dispositivo de sonido de alerta auto ático de reserva.

PLAN DE CONTROL DE MATERIALES DE CONTRUCCIÓN Y MATERIALES Y MATERIAL DE DESALOJO

Está totalmente prohibido disponer el material de desalojo y los desechos de la construcción en los sistemas de drenaje de las aguas de lluvias ya que contaminaría y disminuiría su capacidad de conducir el agua que se genera por las precipitaciones.

El área de almacenamiento y cargue de material de rellenos, deberá tener la protección y control necesarios. Se debe cubrir el material con plástico o lona, para evitar el lavado o arrastre por lluvias o escorrentía.

7. CONCLUSIONES

La evaluación de los impactos identificados sobre las distintas fases del proyecto, no generarán impactos ambientales severos sobre el medio ambiente.

Con las medidas preventivas y de mitigación, estructuradas mediante el programa de gestión ambiental, se abordarán todos aquellos aspectos que inciden negativamente sobre el entorno.

Los mayores impactos del proyecto, se presentan durante la etapa de construcción de este, en particular, sobre elementos del medio físico y biótico. Se ha intentado minimizar el impacto generado en el ecosistema. Durante la fase de abandono, el impacto sobre el ecosistema no se verá afectado.

Con respecto al medio socioeconómico, este no se verá negativamente afectado, a lo contrario, mejorará la comunicación entre caseríos aledaños.

El trazado actual no afecta en ninguna medida los recursos hídricos de las áreas consideradas, no altera acuíferos y no se localiza en zonas de recargas de aguas superficiales y subterráneas

Asimismo, es necesario fomentar el programa de educación ambiental tendiente a incentivar una cultura de protección y conservación de las especies vegetales y animales a todos los trabajadores involucrados en las fases de construcción y operación de la línea.