Proyecto de compresión para la ciencia

Las ciencias en Ed. Infantil

Investigar Averiguar Observar ReconocerIniciar Conocer

PropósitoUna vez a la semana repartidos en 4 grupos de 45 min

Secuencias

Contenidos

Virtud de la paciencia.Medio ambiente de la naturaleza

Un huerto

Ejemplo práctico

PagcienciaCienciaCreativaEescolaresExperiementos

Recursos

Evaluación

A través de la observación de la tutora y del cuaderno de campo de los niños

¿Qué busca? ¿ Cómo incide en el aprendizaje? Investigar el entorno que les rodea Averiguar como crecen las plantas en el huerto Observar su crecimiento Reconocer las distintas verduras, frutas, etc. Iniciar a los niños/as en el fenómeno del campo y la naturaleza Conocer los diferentes cuidados del huerto Para qué enseñar? Que los alumnos comprendan que las plantas son seres vivos que para

crecer necesitan unos cuidados específicos Que existen unos elementos indispensables en el cuidado de las

plantas: sol, agua y tierra Como enseña y que se aprende? De forma experimental, práctica , activa y manipulativa

¿Qué enseña? El desarrollo de la virtud de la paciencia ya que el

crecimiento de una planta no es un resultado inmediato sino que es fruto de un proceso.

Se enseña a ser sensibles a su entorno y a la naturaleza ya que descubren el valor de las hortalizas, frutas y verduras

Partes de una sección Una vez a la semana, durante un trimestre, los alumnos van al huerto con la tutora y la

persona encargada de esta actividad. Se les dividen en grupo de 4 de manera que cada grupo se encargue de preparar, cuidar y mantener su propia parcela.

Las sesiones son de 45 min.

Un ejemplo/práctica En las primera sesiones se les explica a los alumnos lo que es un huerto, que

podemos encontrar en el y como debemos movernos y comportarnos en este espacio.

Se reparten las parcelas por grupos Los niños aprenden hacer un hoyo en la tierra para plantar hortalizas y verduras. Riego y cuidado de lo que hemos plantado. Reconocimiento de los utensilios necesarios en un huerto. La tutora recogerá en un cuaderno de campo las respuestas proporcionadas por los

niños a las preguntas: ¿Qué hemos hecho?¿Cómo lo hemos hecho?¿Qué hemos aprendido?

Al final del trimestre los niños junto con sus padres recogen las hortalizas de su parcela y las llevan a casa

Pagciencia Página dedicada al trabajo científico, en

la que se puede encontrar recursos para trabajar en las aulas, experimentos, explicaciones, cosas curiosas….

Cienciacreativa Página para docentes y alumnos en la

que se presentan posibles preguntas para hacer pensar a los niños y niñas.

Escolares Proyecto que se esta llevando a cabo en

diferentes departamentos a nivel estatal para que escolares interesados en Ciencias puedan participar y aprender. Es posible acceder a los informes en pdf.

Experimentos de física Esta página, muestra de forma gráfica el

desarrollo de varios experimentos de física, pensados para escolares

Cómo y cuando La evaluación se llevara a cabo a partir

del cuaderno de campo evaluando los conocimientos que los niños han ido adquiriendo a través de las preguntas y del resultado obtenido en los grupos de trabajo