ELABORACION DE UN PROGRAMA DE FACTORES DE RIESGOS EN LA

INSTITUCION EDUCATIVA REPUBLICA DE ARGENTINA

KATERINE BLANCO

JANY CUELLO

ALBERTO CAMACHO

JULIANA GONZALEZ

GLEYBER TORRES POLO

FUNDACION TECNOLOGICA ANTONIO DE AREVALO

FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS

SISTEMA DE GESTION DE SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO

II SEMESTRE

CARTAGENA

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Tabla de contenidoINTRODUCCION..................................................................................................................................3

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.....................................................................................................4

JUSTIFICACION...................................................................................................................................5

MARCO TEORICO................................................................................................................................6

DISEÑO METODOLOGICO...................................................................................................................7

RECOLECCION PROCESAMIENTO E INTERPRETACION DE LOS DATOS................................................8

5.1 ASPECTOS GENERALES DE FACTOR DE RIESGO.......................................................................8

6.1.1PROGRAMAS DE ORDEN Y ASEO Y SANEAMIENTO BASICO....................................................8

5.1.2 FACTORES DE RIESGO BIOLOGICOS......................................................................................9

5.1.3FACTORES DE RIESGO QUIMICOS:........................................................................................10

5.1.4 FACTORES DE RIESGO ERGONOMICOS................................................................................11

5.1.5 FACTORES DE RIESGO FISICO:..............................................................................................12

5.2.1 FACTORES DE RIESGOS ELECTRICOS....................................................................................13

INFORME FINAL DEL PROYECTO DE AULA........................................................................................14

CONCLUSION....................................................................................................................................18

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INTRODUCCION

El sistema de gestión de seguridad y salud en el trabajo, definida como aquella

disciplina que trata de la prevención de las lesiones y enfermedades causadas por

las condiciones de trabajo, y de la protección y promoción de la salud de los

trabajadores. Tiene por objeto mejorar las condiciones y el medio ambiente de

trabajo, así como la salud en el trabajo, que conlleva la promoción y el

mantenimiento del bienestar físico, mental y social de los trabajadores en todas las

ocupaciones.

La Institución República de Argentina de la ciudad de Cartagena busca fomentar la

seguridad y salud en el trabajo, para prevenir daños y prejuicios en sus

estudiantes, en su cuerpo de docentes y de más trabajadores. Por eso nosotros

los estudiantes realizamos inspecciones de seguridad y localizamos diferentes

factores de riesgos, a su vez tendremos que definir el mecanismo del control de

prevención y cumplimiento a la normatividad de seguridad y salud en el trabajo

existente que exigen el ministerio de protección social, y de más organismos

referentes.

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PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

El riesgo es la probabilidad de que un objeto material, sustancia o fenómeno,

puedan potencialmente, desencadenar, perturbaciones en la salud o integridad

física del trabajador, así como en materiales y equipos, además de la probabilidad

de que una amenaza se convierta en un desastre, la vulnerabilidad o las

amenazas, por separado, no representan un peligro. Pero si se juntan se

convierten en un riesgo, ósea en la probabilidad de que ocurra un desastre. Sin

embargo los riesgos pueden reducirse o manejarse si somos cuidadosos en

nuestra relación con el ambiente, y si estamos conscientes de nuestras

debilidades y vulnerabilidades frentes a las amenazas existentes podemos tomar

medidas para asegurarnos de que la amenaza no se convierta en desastre .

Los factores de riesgo se entienden como la existencia de elementos,

fenómenos, ambiente y acciones humanas que encierran. Una capacidad

potencial de producir lecciones o daños materiales y cuya probabilidad de

ocurrencias dependen de la eliminación y control del elemento agresivo, los

siguientes son algunos factores de riesgo: factores de riesgo biológico, físico,

químicos, psicosocial, fisiológico o ergonómicos, arquitectónico eléctrico,

mecánico.

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JUSTIFICACION

Para nosotros es importante realizar este proyecto ya que obtendremos un

conocimiento amplio acerca de la seguridad y salud en el trabajo en el campo

laboral y la empresa juega un papel muy importante ya que en ella es en donde

podemos analizar los diferentes elementos de riesgo presentes y saber qué tipos

de recomendaciones les podemos presentar y así ellos podrán mejorar o fortalecer

algunos aspectos o falencias que tengan. Es importante que nosotros como

estudiantes del programa de sistema de gestión de seguridad y salud en el trabajo

nos identifiquemos con la empresa y ellos con nosotros, pues ellos como empresa

son para nosotros como una meta al alcanzar, llegar a trabajar en una de estas

empresas y brindarles nuestro conocimiento, así como también aprendemos de

ellos y hacemos un proceso de retroalimentación entre nosotros.

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MARCO TEORICO

Informe de seguridad para determinar los diferentes elementos de riesgo en la

institución educativa republica de argentina por el bienestar de los empleados,

administrativos, trabajadores y estudiantes al determinar los factores de riesgos.

A los que se ven expuestos los estudiantes, el personal administrativo y

docentes. del colegio republica de argentina y notamos la urgencia en la

aplicación de las normas de seguridad y salud en el trabajo y de higiene para el

trabajo.

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DISEÑO METODOLOGICO

Enfoque, método, tipo de investigación

Enfoque: el enfoque de la investigación va hacer formativo porque se va a

poner en práctica los conocimientos adquiridos.

Método: el método es cualitativo pues se tendrá contacto directo con el problema

al cual se le dará una recomendación para la toma de decisión.

Tipo: el tipo de esta investigación es descriptivo –analítico ya que se determinar

cuáles son las variables y riesgos que se presentan de acuerdo a la información

entregada por la institución y por supervisión directa al puesto de trabajo de la

misma.

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RECOLECCION PROCESAMIENTO E INTERPRETACION DE LOS DATOS

Se utilizaron como instrumento de recolección, procesamiento e interpretación de

datos el método de observación y la inspección técnica ampliamente utilizada por

la disciplina del sistema de gestión de seguridad y salud en el trabajo desarrollada

y aplicada mediante cuestionario especializado

5.1 ASPECTOS GENERALES DE FACTOR DE RIESGOAREAS: CORREDORES-CANALETAS Y ZONAS DE JUEGO

6.1.1PROGRAMAS DE ORDEN Y ASEO Y SANEAMIENTO BASICO

AMBIENTAL

Comprende el conjunto de actividades destinadas a la identificación, evaluación,

control y seguimientos de los factores de riesgo presente en el ambiente laboral

relacionado con el entorno (agua, residuos líquidos, sólidos y especiales o

peligrosos, vectores, emisiones atmosféricas y demás condiciones sanitarias )que

puedan generar epidemias, accidentes de trabajo o enfermedades profesionales

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FACTORES DE RIESGOS BIOLOGICOS

FACTORES DE RIESGOS QUIMICOS

FACTORES DE RIESGOS ERGONOMICOS

FACTORES DE RIESGOS FISICOS (ALTAS TEMPERATURAS E

ILUMINACION )

5.1.2 FACTORES DE RIESGO BIOLOGICOS: son todos aquellos seres vivos

ya sean de origen animal o vegetal y todas aquellas sustancias derivadas de los

mismos presentes en el puesto de trabajo que pueden ser susceptible de provocar

efectos negativos, en la salud de los que se encuentran expuesto. Estos efectos

pueden ser infecciosos, tóxicos o alérgicos.

FUENTES: Canaletas de desagüe, fuente en el jardín, baños ( orinales y

lava manos )

ASPECTOS GENERALES: el alto grado estancamiento de agua residuales

en los canales y húmedas que existen en los baños que pueden producir

cantidades de bacterias que pueden afectar a los estudiantes y

trabajadores

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EFECTOS: infecciones que generan enfermedades de la piel y diversas

enfermedades contagiosas producidas por los malos olores como diarrea,

vomito, etc.

5.1.3FACTORES DE RIESGO QUIMICOS: toda sustancia orgánica e

inorgánica, natural o sintética que durante la fabricación, manejo transporte,

almacenamiento uso puede incorporarse al aire o al ambiente en forma de

polvo, humos, gases o vapores efectos irritantes, corrosivo, toxico y en

cantidades que puedan ocasionar lesiones a la salud de las personas que

entran en contacto con ellas

FUENTES: orden y aseo en lugares de almacenaje, el depósito y lugares

de descanso de los aseadores, los elementos de aseo como clorox,

límpido, jabones etc.

ASPECTO GENRALES: clorox, creolina, jabones, que son libre de mente

utilizados para el lavado de piso, baño, de la institución

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EFECTOS: su mala manipulación puede ocasionar, irritación en la piel,

intoxicaciones y entrar con chispa de calor pueden ocasionar mancha en la

piel

5.1.4 FACTORES DE RIESGO ERGONOMICOS: hace referencia a

todo aquello aspecto de la organización del trabajo, de la estación o puesto

de trabajo y de su diseño que pueden alternar la relación de individuo con el

objeto técnico, produciendo problemas en el individuo, en la secuencia de

uso o producción

FUENTES: sillas y escritorios anti orgánico, tantos en la oficinas como en

aulas de clases, además las posturas de pie y sentado que poseen los

vigilantes

ASPECTO GENERALES: postura inadecuada bipedestación, sobre

esfuerzo

EFECTOS: posible problema lumbares, ostemusculares, y de las

articulaciones la cuales pueden presentar una gran cantidad de ausentismo

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5.1.5 FACTORES DE RIESGO FISICO: Son todos aquellos factores de

ambiente de naturaleza física, que pueden provocar efectos adversos a la

salud según sea su la intensidad, exposición, y concentración de los mismo.

FUENTES: Cocinas, hornos y puestos de trabajo de los aseadores,

iluminación defectuosa en diversas áreas de la institución.

ASPECTOS GENERALES: Calores intensos por falta de ventilación tanto

en la cocina y el puesto de trabajo de los aseadores y falta de extractores

de calor en la cocina, lo cual mantienen gran calor.

EFECTOS: Pueden provocar sofocación, deslumbramiento, la falta de

ventilación puede ser causante de ahogos e intoxicaciones por vapores y

olores a gas, fatiga visuales entre otros.

5.2 FACTORES DE RIESGOS LOCATIVOS, ASPECTOS GENERALES

DE LOS RIESGOS DE SEGURIDAD INTITUCION: Son las condiciones de

las instalaciones o áreas de trabajo que bajo circunstancias no adecuadas pueden

ocasionar accidentes de trabajo o pérdidas en las instalaciones.

FUENTES: Lámparas en mal estado, falta de señalización, falta de

canecas en todos los salones, corredores, orden y aseo en corredores.

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ASPECTOS GENERALES: La falta de señalización en todos los

corredores, y las canecas en los salones es evidente por lo cual se hace

evidente el desorden de basuras en las aulas.

EFECTOS: La falta de señalizaciones hace que los peligros por los pisos

mojados a la hora de los baños produzcan caídas a los estudiantes y

profesores.

5.2.1 FACTORES DE RIESGOS ELECTRICOS: Son aquellos que por

deficiencia en las instalaciones eléctricas y similares pueden desencadenar

exposiciones a electrocuta miento en el ser humano y cortos circuitos

ocasionados perdidas económicas en las instalaciones.

FUENTES: Instalaciones de computadores oficinas administrativas,

corredores, techo del kiosco de merienda.

ASPECTOS GENERALES: Falta de mantenimiento, mal uso de los

suiches, falta de señalización y demarcación e altas tensiones.

EFECTOS: Quemaduras, incendio, lesiones, quema de herramientas y

equipo, muertes.

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INFORME FINAL DEL PROYECTO DE AULA

En esta etapa del proyecto se verán expuestas todas las recomendaciones que

fueron presentadas se realizara un contraste con el observado para así

determinar nuevas recomendaciones y verificar que si se cumplan, estas

recomendaciones se darán basándonos en los diagnósticos de factores de

riesgos o panoramas los cuales presentan información clara y veraz de los

problemas que presenta la institución, gracias a los diferentes factores

encontrados.

COCINAS:

Rediseño y organización de los espacios en la cocina para evitarla

concentración de calor.

Instalación de extractores de calor para evitar la concentración del mismo

en la cocina la cual es muy pequeña.

Capacitar a los empleados de cocina en higiene y manejo de alimentos.

Reubicar el almacenamiento de combustible para uso doméstico.

Reubicar el almacenamiento de los cilindros a gas que se manejan para asi

evitar la obstrucción del espacio laboral.

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PUESTO DEL SERVICIO:

Rediseño y reubicación del puesto de trabajo ya que se utiliza un baño de

preescolar el cual entran niños.

Colocar extintores cerca de este puesto de trabajo, por a alta utilización de

químicos.

Rediseño y organización del dispensario de productos químico.

Ubicación de lockers para el almacenamiento de la ropa de estos

empleados

BAÑOS:

Cambiar las puertas de los diferentes baños para evitar golpes, ya que

estas están en mal estado

Realizar cambios de sanitarios ya que algunos están rotos y pueden

ocasionar diferentes tipos de lesiones a los estudiantes.

Implementar programas de orden y aseo más intensos para evitar que los

mismos tengan y concentren malo olores.

Colocar canecas para el desecho de papeles.

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AULAS DE CLASES:

Implementación de canecas en todos los salones ya que estos no poseen.

Colocar sillas ergonómicas tanto a docentes como a estudiantes y realizar

trabajos de retoques y pintura.

Implementar jornadas de concientización a los estudiantes donde se les

enseñe el buen uso de las canecas y así mantener las aulas.

KIOSCOS DE LA MERIENDA:

Reubicación de los kioscos para evitar contacto con malos olores emitidos

por los baños.

Reubicación de cables eléctricos, se encuentran al descubierto y sueltos.

Mejorar el diseño de espacios, la superficie de trabajo se encuentra muy

comprimida.

Capacitación en manejos o manipulación segura de alimentos.

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SALON DE PROFESORES

Organizar mejor la sala de profesores

Ampliar el espacio u organizar mejor la sala con respecto a los escritorios y

que sean ergonómicos.

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CONCLUSION

Al determinar los factores de riesgos a los que se ven expuestos los estudiantes,

el personal administrativos y docentes del colegio republica de argentina y las

situaciones expuestas en el presente documento, notamos la urgencia en la

aplicación de las normas de sistema de gestión de seguridad y salud en trabajo e

higiene para el trabajo.

Sin embargo, consideramos estas acciones no tendrán fruto alguno, si no van

acompañadas de espacios de sensibilización y capacitaciones inherentes a temas

específicos en el sistema de gestión de seguridad y salud en el trabajo, estos

espacios servirán de base para incrementar el sentido de pertenencia de la

comunidad estudiantil y docente

El mapa de elementos expuestos en este documento, permitirá el diseño de

estrategias conducente a mejorar la calidad de vida y los espacios de interacción

en la comunidad estudiantil, con el fin de proteger y mejorar la salud física, mental,

social y espiritual de los trabajadores y sus puestos de trabajo.

Como estudiantes del programa de sistema de gestión en seguridad y salud en el

trabajo de a fundación tecnológica Antonio de Arévalo (tecnar), estamos presto a

apoyarlos retos que se presentan ante la comunidad del colegio República de

Argentina de la ciudad de Cartagena de indias.

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ANEXOS

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