María Cristina Oviedo JiménezINSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN MIGUELPAYANDÉ - SAN LUISSEDE EL SALITRE

Aprendiendo sobre mi entorno Con toda la energía del mundo

AREA: Ciencias Naturales

¿Como pueden las tecnologías de la información y la comunicación apoyar y

fortalecer los procesos de aprendizaje de las diferentes manifestaciones de la energía en el entorno en el área de

ciencias naturales en los estudiantes de 2°, 4° y 5° de la institución educativa

san miguel sede el salitre?

Introducción La enseñanza y el aprendizaje son unas de las actividades más complejas de nuestra sociedad porque trabaja con un recurso tan fascinante como el intelecto humano.Así como la sociedad ha ido cambiando, La tarea del docente durante las últimas décadas también lo ha hecho puesto que nuestro nuevo contexto, el alumno no aprende significativamente con una lección magistral y se ha visto la necesidad de sustituirla por el trabajo autónomo y colaborativo las nuevas tecnologías crean un nuevo contexto didáctico. 

La introducción de la tecnología y los medios de comunicación masiva han generado en las últimas décadas cambios notables en la comunicación, la cultura, los modelos de comportamiento, los valores. En este mundo tan complejo, el docente tiene que poder articular y organizar una enorme cantidad de información para aplicarla en contextos inestables y variables, sin perder de vista los propósitos primeros de la tarea educativa: ayudar a la comprensión del otro y el aprender y re-aprender de manera permanente.

Objetivos a desarrollar 

Objetivo general.

Apoyar y fortalecer los procesos de enseñanza y aprendizaje en el área de ciencias naturales en los estudiantes de 2°, 4° y 5° de la institución Educativa San Miguel Sede El Salitre mediante el uso de las TIC

Objetivos específicos

• Incorporar de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en el quehacer docente.

• Permitir más interactividad de los estudiantes con las Tecnologías de la Información y la Comunicación para el desarrollo de competencias

• Incrementar la motivación de los estudiantes y fomentar una actitud positiva hacia el aprendizaje de las Ciencias Naturales.

• Fomentar el aprendizaje de los conceptos y los procedimientos científicos usando unos recursos atractivos y una metodología más interactiva.

• Diversificar los recursos de enseñanza de las ciencias mediante el uso de las nuevas tecnologías para trabajar los contenidos curriculares, actualizando así los modos de hacer en el entorno escolar.

• Fomentar la autonomía de los estudiantes en el aprendizaje y el trabajo colaborativo

ESTANDAR DE COMPETENCIAS

Valoro la utilidad de algunos objetos y técnicas desarrollados por el ser humano y reconozco que somos agentes de cambio en el entorno y en la sociedad.

Me ubico en el universo y en la Tierra e identifico características de la materia, fenómenos físicos y manifestaciones de la energía en el entorno.

Identifico transformaciones en mi entorno a partir de la aplicación de algunos principios físicos, químicos y biológicos que permiten el desarrollo de tecnologías.

Metodología de Investigación

La metodología escogida para abordar este proyecto es la cualitativo o inductiva que posibilita la interpretación conceptual de los datos empíricos encontrados. La cual tiene como objetivo la descripción de las cualidades de un fenómeno. Busca un concepto que pueda abarcar una parte de la realidad. No se trata de probar o de medir en qué grado una cierta cualidad se encuentra en un cierto acontecimiento dado, sino de descubrir tantas cualidades como sea posible.

Lo que debemos aprender en el proyecto de aula en TIC

Actividades didácticas y pedagógicas para el aprendizaje

Estrategias para aprender

 Proceso de evaluación

 Concepto de energía y sus transformaciones en su entorno Clases de energía Fuentes de energía en el mundo y en nuestro medio La importancia de la energía como recurso natural. Conservación de la energía  La redacción de cuentos o pequeñas historias.  La lectura comprensiva de textosBúsqueda efectiva de conocimientos en la Web. La construcción colectiva de blog.

 

Observar video sobre energía Conversatorio, lluvias de ideas sobre energía

Búsqueda de material sobre energía la Web

Inventar cuentos

Realizar dibujos

Realizar experimentos

Realizar u n blog con trabajo cooperativos sobre energía

 Búsqueda de material sobre energía la Web fuentes, recursos ,Elaboración de cuentos donde ilustren los conceptos de energía  

 Se utilizaran material interactivo en el computador  Utilización de herramientas PowerPoint.  Examen tipo pruebas saber interactivo Evaluación por competenciassaber hacer y saber actuarentendiendo lo que se hace,comprendiendo como se actúa,asumiendo de manera responsable las implicaciones y consecuencias de las acciones realizadas ytransformando los contextos a favor del serhumano

¿Qué pasaría si no Existiera el sol?

¿Qué otras formas de energía existen ?

¿Entre más desarrollo Más gasto de energía?

programas interactivo

s como scratch.

videos, peliculas,

blog, foros...

bibliotecas virtuales

redes sociales

wikis...

Los aplicativos o programas de apoyo utilizados en el proyecto de

Aula

http://www.energyquest.ca.gov/index.html

http://mimochila.drupalgardens.com/taxonomy/term/1611?page=2

http://apaguemoslaluz.blogspot.com/2010_11_09_archive.html

Actividad Fecha Recursos Responsable

Formación docente

Septiembre –noviembre 2012

Humanos Físicos y técnicos

Formadora, docente

Elaboración de los primeros

borradores del proyecto

Octubre-noviembre 2012

Humanos Físicos y técnicos

Formadora, docente

Elaboración y ejecución de proyecto de

aula de apoyo

Noviembre 2012- enero – mayo 2013

Humanos Físicos y técnicos

Docente y estudiantes

Elaboración y ejecución de

guías pedagógicas

Enero -junio 2013

 

Humanos Físicos y técnicos

Docente y estudiantes

Evaluación y seguimiento de resultados

2013 Humanos Físicos y técnicos

Docente y estudiantes

Cronograma

PRODUCTOS 1. BLOG DEL PROYECTO

2. FORO

3. FOTOS

4. PRESENTACIÓN ANTE PADRES DE FAMILIA Y

COMUNIDAD

5. APLICATIVOS, CUENTOS, PRESENTACIONES

ELABORADAS POR LOS ESTUDIANTES

“Los logros de una organización son los resultados del esfuerzo combinado de cada individuo”. Vince Lombardi.

“Hay que unirse, no para estar juntos, sino para hacer algo juntos”. J. Donoso Cortes

MUCHAS GRACIAS!!!

“Llegar juntos es el principio. Mantenerse juntos, es el progreso. Trabajar juntos es el éxito”. Henry

Ford.“Un equipo es una combinación de

miles de factores humanos y psicológicos encaminados hacia el

mismo objetivo: La victoria”. Manuel Gomez Brufal