DEPARTAMENTO: Santander

MUNICIPIO: Carmen de Chucuri

INSTITUCION EDUCATIVA: escuela el Centenario

INTEGRANTES:

María de los Reyes Flórez Méndez, Reimundo Mejía, Danny López Quintanilla

Jenny Rocío Gil Jaimes, Carmen Liliana Patiño Bastilla, Lilia Martínez de Q.

Ana Cleofe Núñez Niño, Alirio Vásquez, Rosa Esther Cáceres Gladys Torres M.

Nubia

PROYECTO DE AULA

EMBELLECIMIENTO ORNAMENTAL DE ZONAS

VERDES DE LA ESCUELA EL CENTENARIO,

SEDE A

OBJETIVO GENERAL:

Embecellecer las zonas verdes de la Escuela El Centenario Sede A con

plantas ornamentales propias de la región.

OBJETIVOS

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

Identificar las zonas verdes para la siembra de plantas

ornamentales.

Identifica y clasificar las plantas ornamentales propias de la región.

Sembrar las plantas ornamentales en los sitios adecuados de la

institución.

En la Escuela El Centenario sede A, del municipio del Carmen de

Chucurí – Santander, se hace necesario implementar las TIC

(tecnología de la información y comunicación), en el proyecto de

embellecimiento ornamental de zonas verdes, ya que dicha

institución tiene espacio suficiente los cuales no han sido

aprovechados. Con esta propuesta se pretende que la institución

posea una mejor imagen física y que la comunidad educativa tenga

lugares agradables.

Las TIC es la herramienta básica que se utilizará para

sistematizar, indagar, consultar, tomar evidencias, llevar registros y

seguimientos del desarrollo de este proyecto y así poder lograr que

nuestra institución tenga una zona verde mejorada.

DESCRIPCIÓN

Preguntas que sugiere la temática problemátizadora:

1. ¿ Cómo usar las TIC en la clasificación de las plantas de la región, según el clima?2. ¿ Cómo obtener los recursos económicos para la ejecución de proyectos?3. ¿ Cómo emplear las TIC para clasificar los tipos de suelos?4. ¿Qué abonos se van a emplear para la ejecución del proyecto?5. ¿Quiénes van a ser los responsables del mantenimiento del proyecto?

Preguntas Sin

importanci

a

Muy poco

importante

Poco

importante

Medianam

ente

importante

Bastante

importante

Muy

important

e

Pregunta 1¿ Cómo usar las TIC en la clasificación de las plantas de la región, según el clima?

X

Pregunta 2¿ Cómo obtener los recursos económicos para la ejecución de proyectos?

X

Pregunta 3¿ Cómo emplear las TIC para clasificar los tipos de suelos?

X

Pregunta 4¿Qué abonos se van a emplear para la ejecución del proyecto?

X

Pregunta 5¿Quiénes van a ser los responsables del mantenimiento del proyecto?

X

Problematización.

¿Cómo mejorar la presentación de las

zonas verdes creando espacios

agradables haciendo uso de las TIC?

Significado y sentido de este Proyecto de Aula.

Propósitos:

Crear en los estudiantes sentido de pertenencia hacia la

institución.

Incentivar cuidado y respeto por el medio ambiente.

Inculcar valores de responsabilidad, creatividad, y afectos.

__________________________________________________________

Finalidad:

Embellecer la institución a través de la siembra de plantas

ornamentales e incorporar las TIC en el proceso de la tecnificación.

Crear espacios agradables en las zonas verdes de la institución,

para que haya motivación y alegría, de los integrantes de la

comunidad educativa.

Fomentar el trabajo colaborativo, entre estudiantes, docentes y

padres de familia.

Emplear la tecnología en la ejecución del proyecto de aula,

“Embellecimiento ornamental de las zonas verdes de la Escuela El

Centenario, sede A ”.

INTEGRACIÓN DE ÁREAS

Ornamentación de las zonas verdes

áreas

INFORMÁTICA MATEMATICAS CIENCIAS

SOCIALES

CIENCIAS

NATURALES

ARTISTICA LENGUA

CASTELLANA

INGLÉS ÉTICA Y

VALORES

Consultas

Tabulación de

la información.

Graficación de

la información.

Evidencias

fotográficas.

Consultas de

videos

Medidas de

longitud y áreas.

Visualización de

números enteros y

naturales.

Representación

gráfica de datos.

Climas

Ubicación

geográfica

Taxonomía

Elementos

mayores y menores.

Hábitat.

Abonos.

Aprovechamiento

de los recursos

naturales

Elaboración

de materos

Maquetas

Composicione

s escritas

Genero

narrativo

Nombre de

las plantas de

la Zona.

Vocabulario

sobre partes

de la planta.

Terminologí

a

Respeto

y cuidado

por las

plantas.

Sentido

de

pertenenci

a.

PLAN DE ACCIÓN

ACTIVIDADES TIEMPO RECURSOS RESPONSABLES RESULTADOS

Identificar las zonas verdes

Toma y selección de fotos

digitales y videos

18 de febrero al 21

febrero de 2011

Zonas verdes,

cámara

Profesora Rosa Esther

Cáceres

Ubicación las zonas verdes

Evidencias fotográficas.

Recopilación de datos de planta

ornamentales de la región

Febrero 22 al 5 de

marzo de 2011

Zonas de la región,

cámara digital.

Profesora Rosa Esther

Cáceres y comunidad

Álbum digital de datos de

plantas ornamentales

Visitas a algunas zonas verdes de

la región

12 y 19 de marzo de

2011

Fincas Profesora Rosa Esther

Cáceres y estudiantes

9

Familiarización y adquisición de

especies ornamentales de la

región.

Consulta sobre nombres

científicos y vulgares de las

plantas.

14 al 18 de febrero de

2011

Textos científicos,

videos, internet.

Profesora Rosa Esther

Cáceres

Conocimiento de la clasificación

de las especies ornamentales.

Arreglo de plantas existentes Febrero 21 de 2011 Herramientas y

plantas

Estudiantes grupo

ecológico grado once

Poda y mantenimiento de

plantas existentes.

Recolección de plantas

ornamentales

18 de febrero a abril 8

de 2011

Humanos, plantas,

bolsas

Grupo ecológico de

cada grado, Docentes

Plantas Ornamentales

seleccionadas

Preparación de abonos 8 de marzo al 11 de

marzo de 2011

Herramientas,

materia orgánica

Rosa Esther Cáceres,

Reimundo Mejía

Abonos preparados orgánicos.

Elaboración de materos 25 de marzo al 15 de

abril

madera, alambre,

puntillas,

Herramientas

Prof. Carmen Liliana

Patiño

Materos elaborados en madera

y llantas recicladas.

Trasplante de plantas a las zonas

verdes

12 de abril al 15 de

abril de 2011

Plantas, Abono y

herramientas

Profesores y

estudiantes

Siembra de plantas en las zonas

verdes y materos.

Mantenimiento 26 de abril al 26 de

noviembre de 2011

Abono,

Herramientas,

riego

Estudiantes grupo

ecológico

Regado, poda, abono, limpieza

de las plantas y materos.

Adecuación de algunas plantas

a otros sitios adecuados.

EVALUACIÓN DE PROYECTO AULA

Método de Evaluación Técnicas o Instrumentos Criterios de Evaluación

Formativa de Observación

directa, cuantitativa

Discusiones, estudio de casos,

socializaciones, salida de

campo, uso de herramientas

TIC.

Cognitivo, axiológico, actitudinal,

comportamental

Evidencias Fotográficas

Evidencias