Conquista de América: el caso de la Mina de Potosí

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El Proyecto Conquista de América busca introducir a los

estudiantes en el conocimiento de los procesos históricos de la construcción

del territorio sudamericano, tomando como caso de estudio a Potosí,

utilizando como fuente privilegiada información de origen satelital.

Se desarrolla a partir del abordaje de tres ejes conceptuales

fundamentales:

- La Mina de Potosí como organizador económico, político y social de

América Latina.

- Continuidades y rupturas de las actividades productivas en el Altiplano.

- Comercio e intercambios en América ayer y hoy.

Presentación

Esta línea de trabajo está pensada con el propósito

de brindar a los docentes un espacio de formación y

de reflexión en torno a las propias prácticas de

enseñanza, que les permita progresivamente asumir

el diseño, desarrollo e implementación de

actividades y proyectos que incluyan tecnología

satelital.

En este sentido, se prevé la necesidad de sostener el

contacto a lo largo del proyecto, a fin de evaluar los

avances y realizar los ajustes que sean necesarios.

En todas las etapas de trabajo el intercambio

docente se considera fundamental. Por tal motivo,

será necesario contar con su participación activa, a

través de la Plataforma Virtual.

o Se abordan las rutas e intercambios comerciales y la organización social,

a través de un estudio comparativo entre las rutas y productos

comerciales de los tiempos de colonia y de la actualidad, analizando

continuidades y rupturas. También se favorece el uso y manipulación de

diversas fuentes de información que complementen la tecnología satelital:

mapas y esquemas actuales, mapas antiguos o reconstruidos de la etapa

colonial, fotografías de la zona, obras de arte y objetos representativos

de la época de la conquista, etc.

El desarrollo de estas instancias estará a cargo del equipo

docente del Programa 2Mp, en forma conjunta con los docentes

de la escuela. Cada taller se llevará a cabo en diferentes

momentos del año, de acuerdo con la secuencia de enseñanza

que el docente defina, alternando otras instancias de trabajo

sobre el tema, que enriquezcan y complementen el abordaje

satelital de estos tres ejes.

A continuación se sintetizan los lineamientos que

orientan el desarrollo de cada taller, en relación a los ejes

anteriormente mencionados:

o A partir de la identificación de un caso potente de actividad productiva

organizadora de los territorios y las sociedades, como lo es la explotación

minera, se analizarán imágenes satelitales con diferente resolución

espacial en pos de favorecer un análisis a distintas escalas. Se abordarán

también las principales características ambientales de la región y, a través

de la utilización de diversas herramientas del Software 2Mp, se buscará

que los alumnos generen las primeras hipótesis sobre la organización

territorial.

o Se abordan la actividad agrícola y la actividad minera, a partir del análisis

de tres casos de estudio: un oasis verde cultivado en los alrededores de

la Ciudad de Potosí; las Minas del Cerro Rico, que se explotan de modo

subterráneo a través de galerías, y la Mina de San Cristóbal, de

explotación a cielo abierto, a partir de imágenes satelitales actuales y de

fuentes complementarias como representaciones pictóricas, relatos y

fotografías.

Lineamientos de cada Taller

Esta etapa propone instancias de trabajo introductorias que permitan a los docentes aproximarse al análisis e

interpretación de imágenes satelitales, y al manejo de las herramientas y funcionalidades básicas del Software 2Mp.

Instancias de Trabajo

Aproximaciones al tema del Proyecto y sus distintos materiales. Planificación.

Esta etapa supone definir la estructura del proyecto, es decir, su

planificación. En este sentido, una vez aproximados a la lectura

de imágenes satelitales y el Software 2Mp, la propuesta consiste

en realizar un recorrido por los distintos talleres

correspondientes a la temática, y reflexionar sobre los mismos

para la posterior elaboración de un plan de trabajo en el que las

actividades estén organizadas y secuenciadas a lo largo del año

lectivo.

Se espera que las actividades del proyecto propuestas por el

Programa 2Mp se encuentren articuladas con otras actividades

diseñadas, seleccionadas y desarrolladas por los docentes.

De esta manera, los talleres que involucran el uso

del Software 2Mp deben formar parte de una secuencia de

enseñanza más amplia, en el marco de la cual cobren sentido.

Se trata de generar instancias de trabajo que

introduzcan a los estudiantes en el tema, que presenten

conceptos potentes para comprender y analizar la problemática

estudiada, y que permitan recuperar las ideas abordadas con el

propósito de sistematizarlas. En este sentido, resulta de interés

articular información provista por diversas fuentes: libros,

revistas y publicaciones científicas, páginas web, imágenes,

fotografías y videos varios.

Introducción a la tecnología satelital y al Software 2Mp

e interpretación de imágenes satelitales, y al manejo

de las herramientas y funcionalidades básicas del Software 2Mp,

en relación con los contenidos y problemáticas del Proyecto.

Asimismo, las actividades propuestas buscan generar

las condiciones para que tanto los docentes como los estudiantes

se familiaricen con la tecnología satelital, sus conceptos básicos y

aplicaciones.

Se espera que el Proyecto finalice con una síntesis del

desarrollo realizado, socializando la experiencia entre los

participantes y con la comunidad educativa.

Durante esta instancia se lleva adelante la

implementación de cada proyecto, según la planificación

elaborada en la instancia anterior.

La inclusión de tecnología satelital en los proyectos

del Programa 2Mp está orientada por un doble propósito. Por

un lado, acercar a los estudiantes al conocimiento de esta

tecnología y sus aplicaciones. Por otro, utilizar la información

que proveen los satélites a través del manejo de un software

geoespacial, para el análisis del tema estudiado.

En este contexto, se proponen instancias de trabajo que

permitan a los estudiantes y docentes aproximarse al análisis

Implementación del Proyecto

Es en el marco de estas propuestas que se definen los propósitos del proyecto, teniendo en cuenta los contenidos curriculares, las propias

inquietudes y el estilo institucional. El Programa 2Mp ofrece una variedad de materiales y actividades sugeridas orientadoras del diseño y

del desarrollo de secuencias de enseñanza ligadas al tema del proyecto.

Algunas posibilidades son: folletos informativos,

pósters, informes escritos, mapas satelitales, presentaciones

digitales, videos, que puedan ser compartidos con la comunidad

a través del armado de muestras y ferias escolares, la

publicación en blogs, páginas web y redes sociales, entre otras.

A lo largo del proyecto los alumnos deberán

desarrollar diversos materiales que reflejen el trabajo realizado.

En este sentido, resulta esencial la definición de las

producciones finales del proyecto durante las instancias de

planificación.

Estas producciones se llevarán a cabo

paulatinamente, y estarán orientadas por los propósitos

delineados al comienzo.

Producciones Finales

Difusión

El trabajo realizado por cada escuela en el marco del

proyecto será publicado a través del Portal Web del programa.

Asimismo, los diversos materiales que componen el

Proyecto Glaciares podrán encontrarse disponibles para su

descarga en el Portal del 2Mp.