Proyecto 6 Tercero Cronicas

7/23/2019 Proyecto 6 Tercero Cronicas

http://slidepdf.com/reader/full/proyecto-6-tercero-cronicas 1/25

SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN PRIMARIAESCUELA PRIMARIA particular incorporada “José ar!a d" #"ro # parr"s$

c%c%t &'ppr((&)" *+NA ESC+LAR &)' SECT+R &,

PROYECTO DIDÁCTICOGRADO: __3°____ BLOQUE __2___ PROYECTO 6: Una historia mu !ami"iar

P#rio$o: D#" 3% $# &o'i#m(r# a" )) $# Di*i#m(r# $# 2%)+,

Práctica social del lenguaje: In-"sti.ar so/r" la 0istoria 1ailiar paracopartirla%

Producto fnal: 2 T"3to so/r" la 0istoria 1ailiarpara pr"s"ntar al .rupo%

Propósito didáctico: 4u"

los alunos in-"sti.u"n la 0istoria d" su 1ailia5 para r"dactar una cr6nica 7u" pr"s"ntaran al.rupo # a sus padr"s "n 1ora "scrita # oral%TIPO DE TEXTO: Narrati-oCTI!IDDE" PER#$E$TE":

%enerar espacios de re&e'ión e interpretación del lenguajeIncre(entar las )a*ilidades de lectura +desarrollar co(prensión lectora,

-o(entar la lectura co(o (edio para aprender . co(unicarse Producir te'tos *re/es . lectura de di/ersos te'tos para distintos fnes

!isita a la *i*lioteca para in/estigar cti/idades para iniciar *ien el d0a so*re lectura . (ate(áticas1

Reportes de lectura1CO#PETE$CI":E"P2O3Epl"ar "l l"n.ua8" para counicars" # coo instru"nto para apr"nd"r%Id"nti9car las propi"dad"s d"l l"n.ua8" "n di-"rsas situacion"s counicati-asAnali:ar la in1oraci6n # "pl"ar "l l"n.ua8" para la toa d" d"cision"s;alorar la di-"rsidad lin.<!stica # cultural d" Mé3ico

#TE#TIC": R"sol-"r pro/l"as d" an"ra aut6noa

2 Counicar in1oraci6n at"=tica2 ;alidar proc"dii"ntos # r"sultados2 Man"8ar técnicas "9ci"nt""nt"

"I%$T4R" PRE$DI56E" E"PERDO"

E"P2O3

2 R"sp"ta # -alora la di-"rsidad social # cultural d" las p"rsonas%2 Id"nti9ca in1oraci6n so/r" su 1ailia "n di-"rsas 1u"nt"s oral"s# "scritas%2 Id"nti9ca los "l""ntos # "l ord"n d" pr"s"ntaci6n "n la "scritura

d" un t"3to narrati-o%#TE#ÁTIC" An=lisis # r"pr"s"ntaci6n d" datos2 L"ctura d" in1oraci6n cont"nida "n .r=9cas d" /arras%



CIE$CI" $T4R3E" 2 Id"nti9ca -"nta8as # d"s-"nta8as d" "strat".ias d" consuosust"nta/l"> r"-alori:aci6n5 r"c0a:o5 r"ducci6n5 r"?so # r"cicla8" d"at"rial"s5 as! coo d"l r"-"rd"cii"nto d" la casa # "spaciosp?/licos%2 Aplica 0a/ilidad"s5 actitud"s # -alor"s d" la 1oraci6n ci"nt!9ca/=sica durant" la plan"aci6n5 "l d"sarrollo5 la counicaci6n # la"-aluaci6n d" un pro#"cto d" su int"rés "n "l 7u" int".ra cont"nidosd"l /lo7u"%

E"T4DIO DE 3 E$TIDD

2 R"conoc" la -isi6n d" la natural":a # la soci"dad d" los pu"/lospr"0isp=nicos d" la "ntidad%@ LA ;ISIÓN DEL MUND+ NATURAL S+CIAL DE L+S PUEBL+SPREISPNIC+S% MIT+S LEENDAS%2 Id"nti9ca la iportancia d"l l".ado cultural d" los .rupos #culturas pr"0isp=nicas d" la "ntidad%

-OR#CI7$ C8!IC Y 9TIC 2 Esta/l"c" "tas a corto # "diano pla:os para o/t"n"r un a#ord"sarrollo "n su apr"ndi:a8"%2 Id"nti9ca situacion"s5 "n la "scu"la o "l lu.ar dond" -i-"5 "n las7u" s" aplican "n i.ualdad d" circunstancias r".las # noras%

ED4CCI7$ RT8"TIC

2 R"pr"s"nta situacion"s dra=ticas r"al"s o 9cticias%

TEATR+2 Id"nti9caci6n d" las caract"r!sticas principal"s d" una situaci6ndra=tica5 9cticia o r"al5 d"scri/i"ndo "l "spacio5 "l ti"po # losp"rsona8"s coo "l""ntos c"ntral"s%2 Ela/oraci6n d" situacion"s r"al"s o 9cticias para r"pr"s"ntardi-"rsas "sc"nas d" una o/ra t"atral%2 E3plicaci6n d" las ra:on"s 7u" los oti-aron a la r"ali:aci6n d"situacion"s r"al"s o 9cticias coo part" d" una o/ra t"atral%

TE#" DE RE-3EXI7$ PROD4CCIO$E" PR E3 DE"RRO33O DE3 PROYECTO

Copr"nsi6n " int"rpr"taci6n2 Di-"rsidad social # cultural d" las p"rsonas # las 1ailias

nucl"ar"s5 "3t"nsas5 onopar"ntal"s5 "ntr" otras%Propi"dad"s # tipos d" t"3tos2 Caract"r!sticas # 1unci6n d" los t"3tos narrati-os%2 Caract"r!sticas # 1unci6n d" los =r/ol"s ."n"al6.icos%Conocii"nto d"l sist"a d" "scritura# orto.ra1!a2 Puntuaci6n con-"ncional "n la "scritura d" p=rra1os%2 +rto.ra1!a con-"ncional%Asp"ctos sint=cticos # s"=nticos2 El""ntos # ord"n d" un p=rra1o> oraci6n introductoria # oracion"sd" apo#o%2 Ti"pos -"r/al"s para narrar suc"sos%

2 Con-"rsaci6n so/r" las 1ailias d" los alunos n?"ro d"

int".rant"s5 7uién"s la copon"n5 otros 1ailiar"s 7u" cono:can5"ntr" otros%2 R"-isi6n d" od"los d" =r/ol"s ."n"al6.icos%2 R"copilaci6n d" in1oraci6n so/r" su 0istoria 1ailiarconsid"rando al "nos tr"s ."n"racion"s5 s" inclu#" al aluno>FFProc"d"ncia d" los 1ailiar"s%FFG"c0a d" nacii"nto%FFE-"ntos 0ist6ricos o r"l"-ant"s 7u" 0a#a -i-ido la 1ailia o al.unod" sus i"/ros%2 Es7u"a d" or.ani:aci6n d" la in1oraci6n%2 Con-"rsaci6n .rupal so/r" la ri7u":a cultural # la di-"rsidad "n lacoposici6n d" las 1ailias d"l .rupo%

2 r/ol ."n"al6.ico ilustrado d" s"r posi/l" con 1oto.ra1!as d" losi"/ros d" la 1ailia%2 Es7u"a d" plani9caci6n d" un t"3to so/r" la 0istoria 1ailiar%2 Borrador"s d" los t"3tos d" la 0istoria 1ailiar 7u" r"scat"n



in1oraci6n r"l"-ant" o si.ni9cati-a d" sus int".rant"s%

cti/idades Reerencias . recursosdidácticos1

Productos +Producciones para el desarrollo del

pro.ecto,1

N C O:

¿CUÁL ES NUESTRA HISTORIA?3o ;ue conocen los ni<os1 Página =>1

Pr".untar al aluno so/r" su nacii"nto Hd6nd"naci65 Hc6o "li.i"ron su no/r"5 "tc%

Anotar las pr".untas "n la li/r"ta # cont"starlas d"an"ra indi-idual%

Copartir la in1oraci6n con los d"=s copa"ros%Con/ersación so*re la a(ilia1 Página => . ==1

L""r la 0istoria d" la 1ailia d" *"nd# A:ul # coo "lla"scri/" su 0istoria% P=.% K # KK%

Co"ntar so/r" lo l"!do% In1orar al aluno 7u" ta/ién él "scri/ir= su 0istoria%

#odelos de ár*oles genealógicos1 Página =? . =@1 Con apo#o d"l od"lo d" la p=.ina K5 los alunos

in-"sti.ar=n con su 1ailia5 los int".rant"s d" la isapara 1orar su =r/ol ."n"al6.ico%

Co"ntar Hpara 7ué sir-" un =r/ol ."n"al6.ico5 H7uép"rsonas apar"c"n "n todos los =r/ol"s ."n"al6.icos #cu=l"s no5 H7ué tipo d" in1oraci6n proporcionan5 "tc%

Es;ue(a de planifcación de un te'to so*re)istoria a(iliar1 Página ?A1

D"9nir los "l""ntos 7u" pu"d"n incluir para narrar unsuc"so 1ailiar%

R"spond"r las pr".untas> H7uién"s 7ui"r"s 7u" l"an "lt"3to5 Hr"7ui"r"s usar l"n.ua8" 1oral5 Hc6o s"inicia tu t"3to5 H7ué t"as -as a tratar5 "tc%

+r.ani:ar la in1oraci6n "n una ta/la coo la 7u" s"u"stra "n la p=.ina &5 dond" s" or.ani:an todas laspr".untas so/r" "l suc"so%

Borrador de los te'tos de la )istoria a(iliar1Página ?1

Plan"ar "l pri"r /orrador5 p"nsando 7u" datos s"pondr!an pri"ro% ac"r di-"rsas pr".untas para oti-ar al aluno a

Li/ro d" t"3to

ESPA+L% P=.inas KO

a la (%

Pli".o d" pap"l5 o8as

/lancas5 Goto.ra1!as5

Color"s%

Mod"los d" =r/ol

."n"al6.ico%

Li/ro d" t"3to

Espaol% P=.inas & a

2 Con-"rsaci6n so/r" las1ailias d" los alunos

n?"ro d" int".rant"s57uién"s la copon"n5 otros1ailiar"s 7u" cono:can5 "ntr"otros%

2 R"-isi6n d" od"los d"



/uscar la in1oraci6n "n su acta% ac"r la lista d" las id"as principal"s "n "l cuad"rno

para iniciar "l /orrador%

CO#O 3EE#O" E I$TERPRET#O" 3 I$-OR#CI7$%RÁ-IC

• E8"rcicios para iniciar /i"n "l d!a d" r"paso% E8"rcicioscopl""ntarios LAINITAS%

• Colocar "n "l pi:arr6n la si.ui"nt" .r=9ca% Solicitarl"s7u" la o/s"r-"n d"t"nida"nt"%

• ac"r al.unos cu"stionai"ntos para 7u" con /as" a la.r=9ca5 los alunos int"nt"n "ncontrar la in1oraci6nsolicitada% Por "8"plo> H7ué r"pr"s"nta la .r=9ca5Hcu=ntos alunos l"s .usta "l 1ut/ol5 Hcu=ntos l"sa.rada "l t"nis5 Ha 7ué acti-idad asist"n =s

alunos5 Hcu=ntos alunos no ti"n"n pr"1"r"nciasd"porti-as5 "tc%

• Solicitar 7u" to"n "n cu"nta la in1oraci6n d" la.r=9ca para copl"tar la si.ui"nt" ta/la%cti/idadesdeporti/as

$F(ero de alu(nos ;uelas preferen

Bas7u"t/ol

Gut/olAtl"tiso;ol"i/ol

la O%

o8as /lancas%

Color"s%

P".a"nto%

Li/ro d" t"3to

MATEMATICAS%

P=.inas , a la K'%

r=9cas di-"rsas%

=r/ol"s ."n"al6.icos%

2 R"copilaci6n d" in1oraci6nso/r" su 0istoria 1ailiarconsid"rando al "nos

tr"s ."n"racion"s5 s" inclu#"



T"nisNin.uno

• Int".rar al .rupo "n "7uipos d" ' o O int".rant"s% Acada uno5 "ntr".arl" una .r=9ca d" /arras d" al.?nt"a "n "sp"cial% En "l int"rior d"l "7uipo5 los alunosin-"ntar=n pr".untas 7u" s" pu"dan r"sol-"r con lain1oraci6n cont"nida "n la .r=9ca% Una -": 7u" todos

los "7uipos 0a#an t"rinado5 int"rca/iar=n con otro"7uipo la .r=9ca # las pr".untas "la/oradas5 para 7u"s"an éstos los 7u" int"nt"n r"spond"r losplant"ai"ntos%

• R"ali:ar d" an"ra .rupal una "ncu"sta con al.?nt"a d" acu"rdo al cont"3to d" la "scu"la5 por "8"plo>"l d"sa#uno pr"1"rido5 la asi.natura pr"1"rida5 "l 8u".od" "sa 1a-orito5 "l d"port" =s 8u.ado "n la "scu"la5tipo d" dulc" 7u" =s s" consu" "n la "scu"la5 "tc%Ela/orar la "ncu"sta por "7uipo # apro-"c0ar la 0ora

d"l r"cr"o para r"unir la in1oraci6n% Pu"d" s"r ' a "ncu"stas por aluno%

Có(o so(os . có(o /i/i(os los seres /i/os

Platicar con los alunos ac"rca d" las tr"s "rr"s>r"ducir5 r"usar # r"ciclar% Pr".untar H7ué si.ni9ca cadauna d" "llas5 Hc6o las aplican5 Hcon 7ué at"rial"saplican5 Htodo s" pu"d" r"ducir5 r"usar # r"ciclar

L""r las p=.inas KQ a la K so/r" los d"s"c0os s6lidos #la aplicaci6n d" las tr"s "rr"s5 d" 1ora .rupal%

ac"r una ta/la con las tr"s "rr"s dond" 0a.an unaclasi9caci6n d" la /asura s6lida% S" pu"d" r"p"tir "n lascolunas "l iso producto%

3a co(posta1 Pág1 == Pr".untar a los alunos H7ué "s la coposta5 Hpara

7ué "s ?til5 Hc6o s" pr"para5 Hcon 7ué tipo d"d"s"c0os s" pu"d" "la/orar Co"ntar lo ant"rior d"1ora .rupal%

R"ali:ar la acti-idad> la coposta5 "n casa o "n la"scu"la si s" ti"n" posi/ilidad"s d" "spacio% Pu"d"

durar apro3iada"nt" ' "s"s5 por lo tanto ta/ién0a# 7u" consid"rar "l ti"po% S"r-ir= d" a/ono a lasplantas d" casa o d" la "scu"la s".?n s"a "l caso%

Color"s%

Ti8"ras%

Li/ro d" t"3to

MATEMATICAS%

P=.inas KO a la K)%

Encu"stas por "7uipo

d" acu"rdo al t"a%

Color"s%

R".la%

al aluno>

FFProc"d"ncia d" los1ailiar"s%

FFG"c0a d" nacii"nto%



G49 "O$ 3O" #ITO" Y 3EYE$D"

Mostrar un "8"plo d" ito o l"#"nda>LA DIOSA LUNAEntre los habitantes de Quintana Roo existen variosmitos y leyendas que no han sido contadas del todo

Un e!em"lo claro es la leyenda de ###La Diosa Luna###la cual dice$ En el inicio cuando los dioses aun eranmortales y adoraban a nada% exist&a una bella !oven%la cual se llamaba Ixchel 'ab&a muchos hombresque la "retend&an entre ellos un !oven llamadoIt(amn) y otro cuyo nombre se desconoce queconstantemente re*&an "or el amor de +sta Suhermana Ixtab decidi, que "elear&an hasta que unode los dos muriera% el sobreviviente quedar&a conIxchel -ero Ixtab desconoc&a que estaba enamorada

de It(amn)% y ella ya nada "od&a hacer It(amn) iba avencer a su contrincante "ero en el menor descuidosu o"onente le hiri, "or la es"alda y muri, Ixchel alver morir a su amado corri, del lu.ar yencomendando su alma a Ixtab se quit, la vidaIxtab maldi!o a aquel que con trucos sucios mat, aIt(amn)% y su nombre !am)s se conoci, y nadie su"olo que sucedi, con +l It(amn) "as, a ser el Dios Sol% y que Ixchel% su eterna enamorada% "as, a ser su

es"osa y la Diosa Luna Ixtab como /ue a quien suhermana encomend, su alma al morir% "as, a ser laDiosa del Suicidio Se dice que en cada 0ue.o Nuevola diosa Ixchel renace del /ue.o y "ermite a lasdoncellas enamorarse y dar como /ruto de ese amorun hi!o% es "or eso que tambi+n es considerada diosadel "arto y la /ertilidad##

• P"dir a los alunos in-"sti.u"n # ll"-"n al sal6n itos #l"#"ndas d" su localidad%

• Anali:ar En pl"naria las caract"r!sticas d" los t"3tos 7u"los alunos ll"-aron # los d" su li/ro d" t"3to d"

Li/ro d" t"3to

Ci"ncias Natural"s%

P=.inas KQ a la K%

Mat"rial"s d" r"?so%

Ca8a d" ad"ra

dond" s" transportan

las -"rduras%

D"s"c0os d" coida

sin .rasa5 no 0u"sos5

no carn"s o

"/utidos%

P"ri6dicos -i"8os #

FFE-"ntos 0ist6ricos or"l"-ant"s 7u" 0a#a -i-ido la1ailia o al.uno d" susi"/ros%

2 Es7u"a d" or.ani:aci6n d"la in1oraci6n%

2 Con-"rsaci6n .rupal so/r"la ri7u":a cultural # ladi-"rsidad "n la coposici6nd" las 1ailias d"l .rupo%



"studio d" la "ntidad p=.s% KK,%• E3plicar 7u" los itos son in-"ncion"s 1a/ulosas so/r"

la cr"aci6n d"l uni-"rso5 0"c0os # r"lacion"s d" dios"s# 0éro"s5 situados "n ti"po r"oto para 8usti9car los1"n6"nos c!clicos natural"s% La itolo.!a "s "lcon8unto d" tradicion"s5 cu"ntos5 l"#"ndas #narracion"s oral"s o "scritas 7u" s" r"lacionan con las

di-inidad"s5 "l ori."n 0uano o p"rsona8"s 1ant=sticos%• Indicar 7u" in-"sti.u"n # "scri/an "n su cuad"rno5

itos # l"#"ndas 7u" p"rt"n"c"n a la "ntidad%• P"dir 7u" r"alic"n di/u8os para ilustrar su in-"sti.aci6n%

G49 E" 3 PCIE$CIprender a esperar1

Co"ntar al.unos casos "n 7u" las n"c"sidad"s od"s"os d" los alunos no pu"d"n s"r satis1"c0os d"

1ora in"diata o "n su totalidad% Escri/ir "n una 0o8a las pr".untas coo> H7ué 0ac"n

cuando d"s"an un 8u.u"t" # sus padr"s no lo pu"d"ncons".uir5 Ho cuando ti"n"n 0a/r" p"ro no l"s .ustala coida5 H7ué pasa cuando 7ui"r"n 8u.ar und"t"rinado 8u".o # sus ai.os otro5 Ho cuando7ui"r"n "scuc0ar un pro.raa d" radio # su a= o0"ranos otro Cont"star d" 1ora indi-idual%

Al 9nal copartir las r"spu"stas d" an"ra -oluntaria% Gorular d"s"nlac"s alt"rnati-os a las "3p"ri"ncias

co"ntadas dond" s" "3pr"s"n disposicion"s paraapla:ar5 c"d"r5 n".ociar # consid"rar a los d"=s%L""r la 1=/ula d" “La 0ori.a # la paloa$5 página H=de su li*ro de te'to% Post"rior"nt" cont"star lapágina % G=/ula 7u" "ns"a a s"r a.rad"cidos con7ui"n"s nos 1a-or"c"n%

DESARROLLO:

C7#O PODE#O" CO$OCER $4E"TR"RICE"

#i ár*ol genealógico1 Página =@1 Es o"nto d" "la/orar su propio =r/ol ."n"al6.ico% En un pli".o d" pap"l tra:ar "l od"lo d" =r/ol

cortados "n p"da:os

p"7u"os%

li/ro d" t"3to d"

"studio d" la "ntidad

p=.s% KK,%

Ti"rra5 0o8as s"cas #

pasto%

Li/ro d" t"3to

Ci"ncias Natural"s%

P=.inas K) a la &%

R"-istas # li/ros%

2 r/ol ."n"al6.ico ilustradod" s"r posi/l" con 1oto.ra1!asd" los i"/ros d" la1ailia%

2 Es7u"a d" plani9caci6n d"un t"3to so/r" la 0istoria1ailiar%

2 Borrador"s d" los t"3tos d"la 0istoria 1ailiar 7u"r"scat"n in1oraci6n

r"l"-ant" o si.ni9cati-a d"



."n"al6.ico 7u" s" r"7ui"ra% Anotar los no/r"s d" los 1ailiar"s # par"nt"sco% Ilustrar a cada int".rant" o usar 1oto.ra1!as% OrganiJación de la inor(ación acerca de su

a(ilia1 Página =@ a la ?K1 Plant"ar a los alunos5 H7ué otra in1oraci6n s"

n"c"sita para "scri/ir su 0istoria p"rsona

In-itarlos a "scri/ir pr".untas para o/t"n"r =sin1oraci6n5 "8"plo> Hd"sd" cu=ndo -i-"n a7u!5Hcu=ntas p"rsonas int".ran su 1ailia5 Ha 7ué s"d"dica/an sus padr"s5 "tc%

Encar.ar 1otocopias d" docu"ntos dond" pu"dano/t"n"r in1oraci6n5 "8"plo> actas d" nacii"nto5cartillas d" -acunaci6n5 actas d" atrionio d" suspadr"s # a/u"los5 "tc%

Anali:ar la in1oraci6n d" an"ra .rupal p"riti"ndo7u" los alunos opin"n "n su a#or!a%

+r.ani:ar toda la in1oraci6n o/t"nida "n un ta/la

siilar a la 7u" s" pr"s"nta "n la p=.ina ( d" su li/rod" t"3to%

C7#O OBTE$E#O"L $3I5#O" Y PRE"E$T#O"I$-OR#CI7$

• Al 9nali:ar5 sociali:ar "n .rupo la acti-idad r"ali:ada%• P"dir a los alunos 7u" d" an"ra indi-idual5 r"alic"n

las acti-idad"s 7u" s" propon"n "n "l desa0o M=% La9nalidad d" "st" d"sa1!o5 "s 7u" los alunos apr"ndana counicar .r=9ca"nt" los r"sultados d" una"ncu"sta% Li/ro d" d"sa1!os p=.inas ,K(%

• R"ali:ar "n su cuad"rno "8"rcicios "n dond" "l doc"nt"l"s pondr= una .r=9ca a la cual l" 1altan datos5 para 7u""llos id"nti97u"n # s" d"n cu"nta cu=l"s son%

• Gorar "7uipos para r"sol-"r las acti-idad"s d"ldesa0o M?L "n dond" s" pr"t"nd" 7u" los alunosanalic"n la in1oraci6n 7u" conti"n" # no conti"n" una.r=9ca% Li/ro d" d"sa1!os p=.inas K&K'%

• R"ali:ar d" an"ra .rupal una "ncu"sta con al.?nt"a d" acu"rdo al cont"3to d" la "scu"la5 por "8"plo>"l d"sa#uno pr"1"rido5 la asi.natura pr"1"rida5 "l 8u".o

d" "sa 1a-orito5 "l d"port" =s 8u.ado "n la "scu"la5tipo d" dulc" 7u" =s s" consu" "n la "scu"la5 "tc%• Ela/orar la "ncu"sta por "7uipo # apro-"c0ar la 0ora

o8as /lancas%

Mitos # l"#"ndas

In1oraci6n so/r"

costu/r"s #

tradicion"s d" la

localidad%

li/ro d" t"3to d""studio d" la "ntidad

p=.s% ( K%

ilos5 pap"l #

"n.rudo%

Mat"rial para

sus int".rant"s%

Producto fnal

2 T"3to so/r" la 0istoria1ailiar para pr"s"ntar al



d"l r"cr"o para r"unir la in1oraci6n% Pu"d" s"r ' a "ncu"stas por aluno%

C7#O $O" RE3CIO$#O" CO$ 3 $T4R3E5 N"c"sitan ca8a d" ad"ra5 d"s"c0os d" coida5

ti"rra # 0o8as s"cas% Aclarar 7u" la coida d"/"

s"r sola"nt" natural # sin .rasa% L""r .rupal"nt" "l art!culo d" la p=.ina K ac"rca

d" los d"s"c0os pl=sticos% ac"r una conclusi6n indi-idual d"l t"a # sus

/"n"9cios5 "n su cuad"rno% PR+ECT+> RELACI+NES ENTRE L+S SERES ;I;+S% +r.ani:ar un r"corrido por los alr"d"dor"s

par7u"s5 lot"s /ald!os5 8ardin"s5 .ran8as con la9nalidad d" id"nti9car anial"s # plantas d" sulocalidad # o/s"r-ar 7uién s" co" a 7uién%

Proo-"r la -isita a un in-"rnad"ro o un 8ard!n/ot=nico para o/t"n"r in1oraci6n ac"rca d" lanutrici6n d" las plantas carn!-oras% Paracopl""ntar la in1oraci6n5 su."rir a losalunos la in-"sti.aci6n d" las caract"r!sticas d""st" tipo d" plantas "n otras 1u"nt"s5 coor"-istas # li/ros%Indicar 7u" "la/or"n "n su cuad"rno una ta/lacoo la si.ui"nt">

AUA AIRE SUEL+

• P"dir 7u" di/u8"n d"/a8o d" cada copon"nt" unaia."n d" cada uno%

• Indicar 7u" "scri/an d"/a8o d" cada ia."n5acti-idad"s 7u" d"/"n r"ali:ar "n la "scu"la # "l0o.ar para "-itar containar cada uno d" "stos

copon"nt"s natural"s%G49 CO"" CO$"ER!" DE T4" $TEP"DO"

a7u"tas%

Li/ro d" t"3to%

P=.inas 'K # OO%

o8as /lancas%

Li/ro d" t"3to GCE%

P=.inas '&''5 'K5 '

#O%

Li/ro d" t"3to GCE%

P=.inas 'O # '%

o8as /lancas%

.rupo%

• +/s"r-aci6n # an=lisis d"las participacion"s #"strat".ias utili:adas porlos alunos "n lar"ali:aci6n d" lasacti-idad"s%

• E8"rcicios "n "l cuad"rno #



E3plicar> El le.ado cultural% son los "roductos de lacreaci,n humana que se trans1eren de una .eneraci,n aotra El le.ado cultural que nos de!aron los .ru"os

"rehis")nicos es muy basto Las "alabras /orman "artede la herencia cultural% "or e!em"lo a.uacate% mole%chocolate% metate% son "alabras de ori.en n)huatl Ali.ual que las "alabras y otras caracter&sticas de la

len.ua% la m2sica es tambi+n "arte de la herenciacultural de un "ueblo La herencia .astron,mica3 Desdetiem"os inmemoriales la naturale(a ha sido el "rinci"al

"roductor de alimentos4 la /amilia "rehis")nica a"ort, ala tradicional cocina mexicana material como$ molca!ete%metate% comal% ollas de barro% tlecuil% etc 5ambi+nhered, una .ran variedad de alimentos al.unos todav&aexisten y otros% ya se extin.uieron El hombre

"rehis")nico se alimentaba "rinci"almente de "roductoselaborados con el ma&(% este "roducto es 6778

mesoamericano% las tortillas que com&an se llamabantatonqui tlaxcalli% tlacuel"achulli5laxcalmemilli 9 memelas 3 quauhtlaqualli 5amales de.ua!olote con chile amarillo% tamales blancos% de /ri!ol%colorados% .randes% medianos y chicos Nequatolli 9 atolecon miel :hilnequatolli 9 atole con chile Lanixtamali(aci,n del ma&( es "ara me!orar el valornutritivo% las "rote&nas son de mayor valor 5ambi+n sealimentaron de los si.uientes "roductos$ El /r&!ol% chia%chile% calaba(a% semillas% insectos y diversos .usanos4

a!olotes y aves de .ran sabor y bello "luma!e "ore!em"lo$ Los chichicuilotes% codornices% tortolitas%/aisanes% huilotas% s que eran considerados ;sabrosos<%tambi+n de "lantas comestibles y /rutas silvestres ycultivadas que son una manera de ciruelas y soncoloradas% amarillas y anaran!adas% tamarindo%.uan)bana% "in.=ica% chirimoya y el me(quite% la .omaque tiene serv&a "ara .olosina de los ni*os• Indicar 7u" pr".unt"n a sus 1ailiar"s # "scri/an "n

su cuad"rno cu=l"s son los platillos t!picos d" la"ntidad " in-"sti.a si ti"n" al.?n "l""ntopr"0isp=nico%

Color"s%

Pluon"s%

P=.inas '' a la

'%LIBR+ DE ED%

ARTISTICA%

L"cci6n ,% Gras"

"scrita "n 0o8as d"

color"s5 r"cortada por

pala/ras #

d"sord"nada%

Mu"/l" di-"rso

toado d"l sal6n d"

"n "l li/ro d" t"3to%

• R""3ionar> HCu=l"s 1u"ronlas dudas # los "rror"s =s1r"cu"nt"s "n los alunosH4ué 0ic" para 7u" losalunos pudi"ran a-an:arH4ué ca/ios d"/o d"0ac"r para lo.rar losapr"ndi:a8"s "sp"rados #"8orar las acti-idad"s

• R"ali:aci6n d" lasacti-idad"s propu"stas "n"l li/ro d" t"3to d"



• Indicar 7u" in-"sti.u"n # "scri/an "n su cuad"rno7u" l".ados ti"n"n "n su counidad d" las culturaspr"0isp=nicas%

G49 "O$ 3" #ET"

lcanJar una (eta1

Co"ntar "n .rupo H7ué "s una "ta5 H7ué "tast"n.o5 Hcu=l"s "tas coparto con 7ui"n"s "rod"an5 H7ué n"c"sitaos 0ac"r para alcan:ar una"ta

+r.ani:ar un 8u".o "n "l 7u" s" r"7ui"ra alcan:ar5 "n"7uipo5 una "ta F"ncontrar un o/8"to p"rdido or"sol-"r un pro/l"a s"ncilloF5 para lo cual "3istan-arias 1oras% Cada "7uipo d"9nir= su propio odo "int"rca/iar= su "3p"ri"ncia con los d"=s%

Co"ntar lo 7u" tu-i"ron 7u" 0ac"r para tra:ar unaruta o s"ri" d" acti-idad"s propia%

R"l""r las páginas HA a la HH5 "n r"laci6n alcuplii"nto d" "tas% Co"ntar "n .rupo%

L""r la 1=/ula d" “El la/ri".o # sus 0i8os$5 página H=de su li*ro de te'to% G=/ula 7u" "ns"a 7u" "l .rantra/a8o # "l uc0o cuidado s" con-i"rt"n "n -"rdad "nri7u":a%

Indi-idual"nt" id"nti9car acti-idad"s "scolar"s 7u"r"pr"s"ntan a#or di9cultad5 as! coo las asi.naturas7u" l"s d"andan a#or "s1u"r:o% Entr" "stasacti-idad"s "l".ir una coo "ta # "sta/l"c"r accion"spara alcan:arla% Acti-idad copl""ntaria "n lapágina > de su li*ro de te'to1

Gi8ar p"riodos para "-aluar "n 7ué "dida s" apro3iana la "ta "l".ida%

R""3ionar la an"ra "n 7u" su coproiso con "stas"tas contri/u#" al "8"rcicio d" d"r"c0os 7u" ti"n"ncoo nias # nios5 coo "s "l d"r"c0o a la "ducaci6n%

L"ctura "n .rupo # co"ntada d" los t"as> “Eltra/a8o$5 “El s"ntido d"l a0orro$ # “Los soldador"s$5página H? de su li*ro de te'to%

Pr".untar Hc6o "s 7u" pu"d"n ll"-ar a ca/o "l a0orro5 a?n

si"ndo nios5 Hs6lo los adultos pu"d"n% R""3ionar%

clas"%

P=.inas 'K # '%

LIBR+ DE ED%

ARTISTICA%

Int".ro lo apr"ndido%

+/8"tos di-"rsos d"l

/a?l%

at"=ticas% P=.s% , K)%

• Tra/a8o cola/orati-o%

• Acti-idad"s para iniciar "ld!a%



E3 TETRO T#BIE$ E" 4$ 3E%DO Colocar "n "l pi:arr6n pala/ras "n 0o8as d" color"s d"

an"ra d"sord"nada5 con las cual"s los alunos t"ndr=n7u" ord"nar para darl" s"ntido a una 1ras" s" 1ora alord"narlas corr"cta"nt"> “El t"atro5 "s "l lu.ar dond" s"r"pr"s"ntan o/ras con actor"s$%

Cu"stionar al .rupo> Hconoc"n la 0istoria d"l t"atro5Hd6nd" naci65 Hpor7ué s" l" consid"ra una d" las /"llasart"s5 "tc%

Brindar una r"s"a 0ist6rica /r"-""nt" r"1"r"nt" a la0istoria d"l t"atro para dar s"ntido a la clas"%

Dar indicacion"s d"l 8u".o “R"!r o llorar$5 "st" "s un"8"rcicio t"atral 7u" l"s ostrar= las accion"s "n "l"sc"nario%

Acoodar "l o/iliario d"l sal6n # "sta/l"c"r un lu.ar para"l "sc"nario # un "spacio para "l p?/lico%

Gorar dos "7uipos% Un "7uipo pasa al "sc"nario # todoslos int".rant"s r!"n al iso ti"po5 d" todas las an"ras

posi/l"s 7u" cono:can o pu"d"n in-"ntar otras i"ntrastanto5 "l otro "7uipo o/s"r-a at"nta"nt"%Cuando "l a"stro di.a> “Ca/ioV$5 los "7uipos ca/iar=nd" lu.ar% El "7uipo 7u" a0ora "st= "n "l "sc"nario5 al "scuc0ar 7u"

su a"stro di.a “Acci6n$5 llorar=n al iso ti"po5"3plorando di-"rsas 1oras d" 0ac"rlo5 i"ntras tanto "lotro "7uipo o/s"r-ar= at"nta"nt"%

Es iportant" 7u" lo 0a.an d" an"ra /r"-"% E3p"ri"ntar ta/ién con otro tipo d" "ocion"s o

s"ntii"ntos5 coo trist":a # aor% Si lo d"s"an5 pu"d"n

ad"=s acopaar con o-ii"ntos # pala/ras su acci6n"scénica%

Co"ntar H"3p"ri"ntaron lo iso coo p?/lico # cooactor"s5 Hpor 7ué5 Hlo.raron "3pr"sars" li/r""nt" con"stas accion"s5 Hpor 7ué 5 Hal.una -": 0as "stado "n "l"sc"nario d" al.?n t"atro5 H"n cu=l5 H7ué "ocion"s s"pu"d"n "3p"ri"ntar al "star so/r" un "sc"nario 1r"nt" a unp?/lico u# nu"rosoCIERRE:

C7#O PODE#O" CO#PRTIR 3 NI"TORI -#I3IR3os tie(pos /er*ales1 Página ?H1 R"-isar "l /orrador d"l t"3to d" la p=.% ' ac"rca d"

• +/s"r-aci6n # an=lisis d"las participacion"s5produccion"s # d"sarrollod" las acti-idad"s%

• Ela/oraci6n d" laCoposta%

• Pr".untas d" r""3i6n "n "l



Mario Al/"rto # su 0istoria 1ailiar5 co"ntar% R"cordar 7u" d"/"n r"sp"tar "l ord"n cronol6.ico d"

las situacion"s plant"adas5 "-itar r"p"tir in1oraci6n #-"ri9car 7u" todas las oracion"s "stén copl"tas%Re/isión del *orrador1 Página ?1

R"-isar la coa5 punto # s".uido5 punto # apart"5 punto# coa5 poni"ndo "8"plos "n un "scrito "n "l pi:arr6n%

R"-isar "l uso d"l ti"po -"r/al 7u" s" d"/" utili:ar al"scri/ir t"3tos so/r" la 0istoria 1ailiar%

R"-isar "l /orrador d" copa"ro a copa"ro% ac"r las o/s"r-acion"s n"c"sarias anotando los

"rror"s con plua ro8a% R".r"sar "l /orrador para 7u" 0a.a las corr"ccion"s #

discutan so/r" las o/s"r-acion"s%Producto fnal1 Página ?1

Entr".ar "l /orrador al pro1"sor para 7u" ést" d" laindicaci6n si #a "st= listo o no para pasarlo "n lipio%A.r".ar "l =r/ol ."n"al6.ico para ilustrarlo%

C7#O CO#4$IC#O" 3 I$-OR#CI7$• R"unirs" nu"-a"nt" "n "l sal6n para 8untar la

in1oraci6n "n cada "7uipo%• Con /as" "n "llo r"ali:ar la ta/la d" 1r"cu"ncias5 la

.r=9ca /arras # las pr".untas para r"ali:ar laint"rpr"taci6n% Sociali:ar todo lo ant"riorint"rca/iando sus .r=9cas con otros "7uipos paraint"rpr"tar datos%

• R"unir al .rupo "n par"8as para r"ali:ar las acti-idad"s7u" pr"s"nta "l desa0oM@1 Al d"sarrollar "stasacti-idad"s los alunos apr"nd"r=n a id"nti9car lain1oraci6n 7u" s" pr"s"nta "n una .r=9ca d" /arras%Li/ro d" d"sa1!os p=.inas KOK%

• Mostrar a los alunos una ta/la con datos # p"dir 7u"parti"ndo d" "sa in1oraci6n r"alic"n una .r=9ca d"/arras5 "n dond" s" -"a r""8ado "l cont"nido d" dic0ata/la% Esta acti-idad la pu"d"n 0ac"r por "7uipos5par"8as o d" an"ra indi-idual%

• R"ali:ar "n par"8as las acti-idad"s 7u" s" pr"s"ntan "n"l desa0oM1 La consi.na 7u" s" l"s pr"s"nta a los

alunos d"ntro d" "st" d"sa1!o5 ti"n" la 9nalidad d"7u" "llos apr"ndan a "sta/l"c"r r"lacion"s "ntr" lain1oraci6n cont"nida "n una ta/la # "n una .r=9ca #

cuad"rno%

• R"port" so/r" r"sultados d"in-"sti.aci6n%

• Pro#"cto t"rinado #



d" "sa an"ra id"nti9car "rror"s% Li/ro d" d"sa1!op=.ina KKK)%

G49 PODE#O" NCER PR CO$TRIB4IR 3 C4IDDODE3 #BIE$TE

Proo-"r la -isita al :ool6.ico local para o/t"n"rin1oraci6n ac"rca d" la nutrici6n d" los s"r"s -i-os%Para copl""ntar la in1oraci6n5 su."rir a losalunos la in-"sti.aci6n d" las caract"r!sticas d" "st"tipo d" plantas "n otras 1u"nt"s5 coo r"-istas # li/ros%

+ri"ntar a los "studiant"s para 7u" "la/or"n un r"port"so/r" los r"sultados d" tra/a8o% Propiciar la r""3i6nso/r" la 1ora d" nutrirs" d" los s"r"s -i-os # susint"raccion"s%

+r.ani:ar una acti-idad d" co"-aluaci6n "ntr" los"7uipos r"sp"cto a las 0a/ilidad"s5 actitud"s #conocii"ntos aplicados "n los pro#"ctos

C4Á3 E" $4E"TRO 3E%DO• R"ali:an las acti-idad"s propu"stas "n las p=.s% K5'

K d" su li/ro d" t"3to%• Ela/oran una art"san!a # una a7u"ta para una

u"stra d" la cultura # l".ado d" los tolt"cas%• Mu"stran lo apr"ndido al arar una "3posici6n d"l

l".ado 0idal.u"ns" con los alunos d" pri"r #s".undo .rado%

"BE#O" "ER 64"TO"

I(partir justicia en la /ida diaria1 Co"ntar "n .rupo H7ué ocurr" cuando un .rupo d"

p"rsonas "sta/l"c" un acu"rdo # al.uno d" susi"/ros no lo cupl"5 Hc6o a1"cta a los d"=s 7u"una p"rsona no cupla los acu"rdos5 Hpor 7ué p"nsar"n las d"=s p"rsonas nos ll"-a a s"r r"sponsa/l"s

Los alunos pr".untan a sus padr"s5 a/u"los # otrasp"rsonas a#or"s 7ué si.ni9ca para una p"rsona“t"n"r pala/ra d" 0onor$% R"1"rir anécdotas "n las 7u"sus padr"s o a/u"los 0a#an "sta/l"cido un acu"rdo #0a#an t"nido 7u" cuplir con la pala/ra "p"ada%

aplicado%

• Co"-aluaci6n "ntr""7uipos%

• In-"sti.aci6n d" l"#"ndas #



En "7uipos discutir al.?n caso "n "l 7u" al.una p"rsonano cupl" con un acu"rdo "sta/l"cido con otras> Hc6oa1"cta "sto a los d"=s5 H7ué pasa con "l r"sp"to # lacon9an:a 0acia al.ui"n 7u" no cupl" acu"rdos5Hal.una -": 0an 1altado a al.?n acu"rdo o al.ui"n l"s0a 1allado "n cuplirlo5 Hc6o s" sinti"ron5 "scri/irlas pr".untas ant"rior"s # cont"star d" 1ora

indi-idual% Copartir la in1oraci6n d" an"ra-oluntaria%

M"diant" di/u8os # t"3tos "3pon"r "8"plos d" su -idadiaria dond" toan acu"rdos con los d"=s%

L"ctura d" las páginas H . H>5 "n r"laci6n al t"a "n"studio%

4"E#O" E3 RTE PR CO#4$ICR$O":

Gorar dos "7uipos # d"liitar "l =r"a dond" -an atra/a8ar%

Di/u8ar las , =r"as 7u" r"pr"s"ntar=n "l "sc"nario%Pon"r un o/8"to #Wo "oci6n di1"r"nt" "n cada =r"a5toado d"l /a?l%

Cada -": 7u" "l "7uipo "sté "n "l "sc"nario # d"acu"rdo al =r"a 7u" pis"5 d"/"r= 0ac"r al.o r"lacionadocon "l o/8"to5 #a s"a actuar5 cantar5 r"!r5 llorar5 /ailar5"tc%

Los "7uipos s" -an ca/iando cada -": 7u" "l pro1"sorlo indica%

Al 9nal s" d"/" platicar ac"rca d" la "3p"ri"ncia -i-ida%Usar la "pat!a para copr"nd"r a los /ailarin"s5actor"s o cantant"s al "star 1r"nt" "l p?/lico5 Hc6o s"s"ntir=n5 H0a/r=n sup"rado "l i"do al "sc"nario porcopl"to Co"ntar las r"spu"stas # 0ac"r suconclusi6n "n "l cuad"rno%

itos%

• L"ctura d" itos #l"#"ndas%

• Ela/oraci6n d" a7u"tas



• Ela/oraci6n d" art"san!as

• E3posici6n d"l l".ado d"nu"stro "stado%

• +/s"r-aci6n # an=lisis d"las participacion"s5produccion"s # d"sarrollo



d" las acti-idad"s%

• D"scripcion"s oral"s%

• +r.ani:aci6n d" un 8u".o"n "7uipo%



• Pr".untas d" r""3ion"soral"s o "scritas%

• Pr".untas d" r""3ion"soral"s o "scritas%



• Tra/a8o "n "7uipo%

• Participaci6n ord"nada "nlas acti-idad"s%

• Pr"s"ntaci6n d" la acti-idad



9nal%

• Conclusion"s "n "lcuad"rno%

E/aluación +instru(entos,

Lista d" cot"8o # r?/rica%

signatura: Espaol% Blo;ue: Q $o/ie(*re Q dicie(*re



$

Pro.ecto =

In-"sti.ar so/r" la 0istoria1ailiar para copartirla

$o(*re del alu(no R " s p " t a # - a l o r a l a

d i - " r s i d a d s o c i a l # c u l t u r a l

d " l a s p " r s o n a s %

I d " n t i 9 c a i n 1 o r a c i 6 n

s o / r " s u 1 a i l i a " n

d i - " r s a s 1 u " n t " s o r a l " s #

s %

I d " n t i 9 c a l o s " l " " n t o s #

" l o r d " n d " p r " s " n t a c i 6 n

"

n l a " s c r i t u r a d " u n t " 3 t o

%

i d " n t i 9 c a l a s

C a r a c t " r ! s t i c a s # 1 u n c i 6 n

d " l o s = r / o l " s

s

%

E l a / o r a u n

" s 7 u " a c o o

/ o r r a d o r " s 7 u " a d "

p l a n i 9 c a c i 6 n d " u n t " 3 t o

%

P r " s " n t a a l . r u p o " l t " 3 t o

r %(&

signatura: Mat"=ticas% Blo;ue A "eptie(*re Q Octu*re

$

$o(*re delalu(no

R " s u " l - " p r o / l " a s

7 u " i p l i c a n l a l " c t u r a

# " l u s o d " l r " l o 8 %

R e s u e l v e

m u l t i " l i c a c i o n e s

I n t e r " r e t a i n / o r m a c i , n a

" a r t i r d e . r ) 1 c a s y t a b l a s

d e r e . i s t r o

(&

Asignatura: :iencias Naturales Bloque 2_

Noviembre - Diciembre



¿Cómo somos y cómo

vivimos los seres vivos?

Soy parte del grupo

de los animales y me

relaciono con la naturaleza* I d e n t i 1 c a v e n t a ! a s y

d e s v e n t a ! a s d e e s t r a t e . i a s

d e c o n s u m o s u s t e n t a b l e $

A " l i c a h a b i l i d a d e s %

a c t i t u d e s y v a l o r e s d e l a

/ o r m a c i , n c i e n t & 1 c a b ) s i c a

d u r a n t e l a " l a n e a c i , n % e l

d e s a r r o l l o %

l a

E x " l i c a l a i m " o r t a n c i a d e

c u i d a r l a n a t u r a l e ( a % c o n

76

Asignatura: Estudio De La Entidad Donde >ivo Bloque: 2


Los primeros habitantes de mi

entidad

D i s t i n . u e c a r a c t e r & s t i c a s

d e l a v i d a c o t i d i a n a d e l o s

" r i m e r o s

R e c o n o c e l a v i s i , n d e l a

n a t u r a l e ( a y l a s o c i e d a d

d e

I d e n t i 1 c a l a i m " o r t a n c i a

d e l l e . a d o c u l t u r a l d e l o s

76

Asignatura: 0ormaci,n :&vica y ?tica Bloque: 2




Aprendo a expresar

emociones, establecer

metas y cumplir acuerdos

E s t a b l e c e m e t a s a c o r t o y

m e d i a n o " l a ( o s " a r a

o b t e n e r u n m a y o r

d e s a r r o l l o e n s u

I d e n t i 1 c a s i t u a c i o n e s % e n

l a

e s c u e l a o e l l u . a r d o n d e

v i v e % e n l a s q u e s e a " l i c a n

e n i . u a l d a d d e

c i r c u n s t a n c i a s r e . l a s y

n o r m a s

76

Asignatura: Educaci,n Art&sticas Bloque: 2


N

°

Nombre del alumno

E l a b o r a i n s t r u m e n t o s

R e " r e s e n t a s i t u a c i o n

e s

76

Lista d" cot"8o>

Cali9caci6n>

5: no realizo la actividad, ni mostró interés.

6-7: Realiza la actividad con dificultad y solo con algunos aspectos requeridos.

-!: realiza la actividad con facilidad y con la mayor"a de los aspectos requeridos.

#$: realiza la actividad con facilidad, refle%ión y los aspectos requeridos en cada producto.



Producto> No% D" lista%& Q ' O K ) , &

(&&

&Q

&'

&O

&

&K

&

&)

&,

#. &onversación so're las familias de losalumnos (n)mero de integrantes, quiénes lacomponen, otros familiares que conozcan,entre otros*.

+. Revisión de modelos de r'oles

genealógicos.. Recopilación de información so're su istoria

familiar (considerando al menos/. tres generaciones, se incluye al alumno*:5. 001rocedencia de los familiares.6. 002eca de nacimiento.7. 003ventos istóricos o relevantes que aya

vivido la familia o alguno de sus miem'ros.. 3squema de organización de la información.!. &onversación grupal so're la riqueza cultural

y la diversidad en la composición de las

familias del grupo.#$. 4r'ol genealógico ilustrado (de ser posi'lecon fotograf"as de los miem'ros de la familia*.

##. 3squema de planificación de un te%to so're laistoria familiar.

#+. orradores de los te%tos de la istoriafamiliar que rescaten información relevante osignificativa de sus integrantes.Producto final

#. e%to so're la istoria familiar para presentaral grupo.

#/. 'servación y anlisis de las participacionesy estrategias utilizadas por los alumnos en larealización de las actividades.

#5. 38ercicios en el cuaderno y en el li'ro dete%to.

#6. Refle%ionar: 9&ules fueron las dudas y loserrores ms frecuentes en los alumnos9;ué ice para que los alumnos pudieranavanzar 9;ué cam'ios de'o de acer paralograr los aprendiza8es esperados y me8orarlas actividades

#7. Realización de las actividades propuestas enel li'ro de te%to de matemticas. 1gs. 5!-6.



#. ra'a8o cola'orativo.#!. <ctividades para iniciar el d"a.+$. 'servación y anlisis de las participaciones,

producciones y desarrollo de las actividades.+#. 3la'oración de la &omposta.++. 1reguntas de refle%ión en el cuaderno.+. Reporte so're resultados de investigación.+/. 1royecto terminado y aplicado.+5. &oevaluación entre equipos.+6. =nvestigación de leyendas y mitos.+7. >ectura de mitos y leyendas.+. 3la'oración de maquetas+!. 3la'oración de artesan"as$. 3%posición del legado de nuestro estado.#. 'servación y anlisis de las participaciones,

producciones y desarrollo de las actividades.+. ?escripciones orales.. rganización de un 8uego en equipo./. 1reguntas de refle%iones orales o escritas.5. 1reguntas de refle%iones orales o escritas.6. ra'a8o en equipo.7. 1articipación ordenada en las actividades.. 1resentación de la actividad final.!. &onclusiones en el cuaderno.

+BSER;ACI+NES> Las acti-idad"s s" 0an ido r"trasando por las acti-idad"s pro.raadas # susp"nsion"s otor.adas por s"p%

Prof. De grupo o.Bo. Directora

_________________________________________________ ____________________________________ Profra. Ang!lica garrido Dom"ngue# Profra. $%&'D() AN*&+AN% $%P(,

Proyecto 6 Tercero Cronicas

Documents

Transcript of Proyecto 6 Tercero Cronicas