¿PORQUE LOS ALUMNOS DE LA UPSLP QUE EGRESAN O ESTAN POR

EGRESAR TIENEN PROBEMAS CON LA REDACCIOM DE SU INFORME

DE RESIDENCIA?

En este documento de hablara sobre el desarrollo y avances que ha tenido en

cuanto a la investigación del tema antes mencionado.

Este es un proyecto de investigación en el cual se realizara un análisis y

recopilación de información sobre informes de residencia que son elaborados por

alumnos egresados y que están por egresar.

Dicha investigación se llevar acabo dentro de la USLP y se tomara como objeto el

identificar los problemas de la estructura de la redacción y como consiguiente las

causas, para darlas a conocer a alumnos e institución.

Por lo que es un tema viable en información y de importancia tanto para la

institución como para el alumnado ya que nos aportara cierta información que nos

puede ayudar a identificar errores d estructura de redacción.

Preguntas de investigación:

Nuestras preguntas de investigación son:

• ¿Cuántos alumnos que están por egresar de la UPSLP presentan

problemas al redactar informes de residencia?

• ¿Qué factores influyen en los alumnos con problemas de redacción?

• ¿Cuáles son los errores más comunes en los informes de residencia?

• ¿En qué carrera se presenta el mayor numero de problemas de redacción?

• ¿Qué ha hecho la UPSLP?

Nuestras preguntas se realizaron pensando en lo que podrían aportar en nuestra

investigación ya que son fundamentales para definir nuestros objetivos.

La primera pregunta nos ayudara para saber un factor importante el número de

alumnos que tienen problemas de redacción.

La segunda pregunta es saber las circunstancias por la cuales los alumnos tiene

mala redacción.

La tercera de encontrar los errores más comunes en la redacción del informe.

La cuarta trata de mediante los análisis anteriores saber en qué carrera sucede

más este problema de redacción.

La quinta nos habla acerca de que ha hecho la universidad ante este problema es

decir si ha ayudado a los alumnos y de qué forma.

• Objetivo general.

Nuestro objetivo general es:

Evaluar los motivos por los que los alumnos tienen mala redacción para darnos a

conocer a conocer a la comunidad universitaria.

Nuestro objetivo es de gran importancia ya que de este depende nuestra

investigación es el que nos indica a dónde dirigirnos el consta de saber toda clase

de circunstancias por las cuales los alumnos tienen mala redacción en un informe

de residencia, además de obtener esta información debemos analizarla

desglosarla y verificar toda clase de resultado para así dar un resultado final y

darlo a conocer a la universidad y que nos sirva a todos estudiantes egresados y

que están por egresar.

• Objetivos específicos.

o Evaluar los problemas que se presentan en una redacción de

informe de residencia.

o Consultar los informes de residencia para comparar entre sí.

o Analizar cuáles son las causas por las que existen problemas de

redacción.

Nuestros objetivos específicos son derivados del objetivo general es el desglose

de él, ya que todos estos objetivos son características que veremos en el objetivo

general. El primero y segundo trata de analizar los problemas que se presentan al

redactar el informe de residencia para después comparar los informes de

residencia y así saber cuáles son los errores comunes y sus características.

El tercer objetivo específico es analizar cada causa y circunstancias en las que

existe el problema de redacción como ejemplo breve es que a los alumnos no les

gusta hacer redacciones o no les interesa.

HIPOTESIS

La mayoría de los alumnos de la UPSLP que están por egresar tienen problemas

al presentar su informe de residencia debido a que tienen dificultad para

estructurar y redactar textos.

DISEÑO DE INVESTIGACION

Para realizar la investigación, nos basaremos en un enfoque cualitativo con diseño

no experimental, ya que no manipularemos ninguna variable, solo observaremos

los motivos por los cuales los estudiantes que están por egresar de la Universidad

Politécnica de San Luis Potosí tienen problemas de redacción y los estudiaremos.

La investigación será de tipo transaccional descriptiva debido a que solo

describiremos las características de las causas que provocan los problemas de

redacción y las actitudes de los alumnos que las presentan. Realizaremos

entrevistas, encuestas, cuestionarios, observaciones y consultas a personas

expertas para llevar a cabo la investigación.

De acuerdo a las actividades que hay que realizar para la investigación se elaboro

el siguiente cronograma para organizarlas de acuerdo al tiempo que durara la

investigación: