Propuesta de Ajustes y Mejoramiento al proceso de Selección Docente

Propuesta de Ajustes y Mejoramiento al proceso de Selección Docente

Vicerrectoría GeneralCoordinación General del Concurso Docente

Abril 23 de 2010

AJUSTE Y MEJORAMIENTO AL PROCESO DE SELECCIÓN DOCENTE

• Mediante el mejoramiento integral del proceso de selección docente, la propuesta procura hacer a la Universidad más atractiva en el mercado laboral, para reclutar, seleccionar, vincular y mantener docentes de las más altas calidades.



Aspectos prioritarios:

• Establecer las Condiciones mínimas de un perfil bien elaborado, proveniente de un ejercicio académico de largo plazo.

• Favorecer la desconcentración del procedimiento y el flujo continuo del proceso.

• Ajustar el procedimiento para atribuir adecuadamente las responsabilidades que competen a cada uno de los agentes de concurso.

• Desempeñar una adecuada supervisión desde el nivel nacional, a la realización del procedimiento.

• Reducir riesgos en el manejo de la información.

Otros aspectos identificados son:• Mejorar los mecanismos del concurso para hacer una

discriminación más efectiva entre concursantes.• Estudiar con oportunidad las hojas de vida de los aspirantes,

con la participación de la Oficina de Personal de cada Sede.• Estudiar y balancear los tiempos de desarrollo del concurso. • Revisar el Análisis de riesgos e implementar los adelantos que

permitan el mejoramiento integral del proceso. • Elaborar una reglamentación clara y estable, con base en el

mejoramiento de los problemas ya identificados.



Cuadro comparativo de la EFICIENCIA de los concursos docentes 2005-2009: Relaciona el número de ganadores con respecto al número de cargos convocados.

Fuente: Coordinación General del Concurso Docente, 2009

Otra información relevante con respecto al desarrollo del concurso, sobre estadísticas de ganadores y no posesionados, es el porcentaje de RETIROS de los docentes una vez posesionados con ingreso en el concurso Excelencia Académica I/07, II/07, 2008 y 2009. El promedio para los concursos Excelencia Académica para cada sede es el siguiente :


SEDE PORCENTAJE

Palmira 0%

Bogotá 1,6%

Manizales 2,6%

Medellín 8,7%

Fuente: Dirección Nacional de Personal

Otro indicador importante es el de EFICACIA (medida como la relación entre los docentes efectivamente vinculados sobre el total de ganadores).

El promedio para los concursos Excelencia Académica para cada sede es el siguiente:


SEDE PORCENTAJE

Bogotá 87,6%

Manizales 92,4%

Medellín 66,8%

Palmira 86,7%

Fuente: Dirección Nacional de Personal

UAC

RECTORÍA

VRG-CEA1

2

DNP

2

2

23

33

4

Convenciones

1. Inscripciones.2. Verificación de Documentos.3. Publicación de Resultados.4. Reclamaciones.5. Valoraciones.6. Reposiciones.

4

4

Jurado

55

OJN

6

66

66

Concursante

El flujo del proceso actual es complicado, implica múltiples verificaciones que no garantizan un control real de la información, y si pueden conducir a que se diluyan las responsabilidades. En particular, la centralización de la consolidación en la Coordinación General genera una falsa percepción de control, que resulta menor de lo esperado, puesto que no existen mecanismos efectivos de supervisión del procedimiento realizado por las Unidades Académicas Convocantes.


ETAPAS ANTERIORES AL CONCURSO ETAPAS DEL CONCURSO ETAPAS POSTERIORES DEL CONCURSO

Evaluación del concurso anterior Divulgación Entrega de documentos para asignación de puntaje

Informe de mejoramiento Inscripciones Asignación de puntajeSolicitar convocatoria Recepción de documentos NombramientoEstablecer requisitos de perfiles, jurados, medios de divulgación y asignación de recursos

Verificación de documentos Posesión

Reglamentación Valoración de hoja de vida, propuestas de trabajo, presentaciones públicas y entrevistas

Inducción

Publicación/ Reclamaciones/ Publicación

Período de Prueba

Declaración de ganadores, elegibles y cargos desiertos

Acompañamiento

Reposiciones EvaluaciónRespuesta a reposiciones Ingreso a la carrera docente

universitariaRatificación o modificación de la lista de elegibles


El proceso de Selección docente identificado actualmente

VRS

Coord. UAC DPJurados

UAC2 3

VRG-CEA

2

3

4

1

Convenciones

1. Inscripciones.2. Verificación de Documentos.3. Valoraciones.4. Publicación.5. Reclamaciones.

5

OJN

Rectoría

4

La propuesta de cambios, permite atribuir a los Decanos y/o Consejos de Facultad la responsabilidad de la ejecución del procedimiento, lo que implica el seguimiento de la reglamentación y del procedimiento, la respectiva ejecución de las etapas del concurso y la responsabilidad por la consolidación de los resultados, la custodia de la información, y el suministro oportuno de la información a la Vicerrectoría General y al concurso docente.



La resolución vigente del concurso docente (Res. 842 de 2009)






Inducción


Período de Prueba


Acompañamiento









Inducción


Período de Prueba


Acompañamiento



La resolución del concurso docente para el I-2010







Inducción


Período de Prueba


Acompañamiento



Las propuestas para el concurso siguiente al I-2010


Novedades

Novedades para el Concurso 2010 Novedades para las convocatorias siguientes

1. Se define y presentan los objetivos del Concurso Docente Ordinario.2. Se señalan las autoridades que se involucran en el procedimiento con el objetivo de

disminuir el riesgo de incumplimiento.3. Dentro de las Autoridades se incluyen:- El Consejo Académico con el objetivo de permitir una mejor definición de los perfiles.- Los Vicerrectores de Sede.- Los Decanos de Facultad y Directores de Institutos.- Los Comités de Apoyo a las Instancias Académico Administrativas con el objetivo de

disminuir el riesgo de errores en la verificación de documentos.- Los Veedores con el objetivo de garantizar total transparencia en el procedimiento de

selección docente. 5. Se adoptó la observación de la División de Personal de contar la experiencia desde la

expedición del título profesional lo cual se ajusta a la ley nacional.

1. Se reglamentan varias convocatorias simultáneas.

2. Se incluirían las etapas posteriores desde la inducción hasta la el ingreso de los docentes a la carrera docente.

3. El desarrollo de un nuevo aplicativo para el ingreso de perfiles y desarrollo del concurso.


Ejercicios sobre la discriminación del concurso

El concurso no contribuye a marcar diferencias pronunciadas entre los

concursantes

Sede BogotáFacultad

Caso 1- Ingeniería

perfil E28Eléctrica y Electrónica

concursante Titulos Inglés Experiencia Productividad Propuesta de trabajo PresentaciónPública y Entrevista Total

79951707 35 5 5 5 16,4 29,3 95,7

80873888 27 5 3 4 16,9 25,8 81,7

98337913 35 0 5 5 17,5 23,6 86,1

98400176 32 0 4 4 17,6 24,9 82,5

79853581 32 0 3 4 17,4 24,9 81,3

Promedio 32,20 2,00 4,00 4,40 17,16 25,70 85,46

Ingeniería Bogotá – Perfil dedicación exclusiva

Fuente: Concurso Docente


Ciencias Humanas Bogotá – Perfil dedicación exclusiva

Sede BogotáFacultad

Caso 2 Ciencias Humanas

Perfil E17 Geografía

concursante Títulos Inglés Experiencia Productividad Propuesta de trabajo PresentaciónPública y Entrevista Total

41689316 35 0 3 1 12,5 18,95 70,45

52176566 34 5 1 1 17 20,2 78,2

79054889 35 0 5 0 7,4 0 47,4

79134421 35 5 2,5 2 10,3 7,9 62,7

79144104 35 0 4 0 9,8 27,7 76,5

Promedio 34,8 2 3,1 0,8 11,4 14,95 67,05



Sede MedellínFacultad

Caso 3 Ciencias Agropecuarias

perfil E43Ciencias Forestales


6390031277 35 0 5 5 8,3 23,6 76,9

24581958 35 0 5 1 7,3 10,5 58,8

79518754 35 0 5 3 8,8 9,5 61,3

93400761 35 0 5 5 7,5 18 70,5

9532832 35 5 5 5 7,3 19,8 77,1

Promedio 35,00 1,00 5,00 3,80 7,84 16,28 68,92

Ciencias Agropecuarias Medellín – Perfil dedicación exclusiva



Sede MedellínFacultad

Caso 4 Minas

perfilE46

Mecatrónica

Concursante Titulos Inglés Experiencia Productividad Propuesta de trabajo PresentaciónPública y Entrevista Total

43744116 32 5 2,7 3,4 10,3 20,5 73,9

71774979 32 5 5 5 12,8 21,8 81,6

88160070 35 5 1 0 11 24 76

93400831 34 0 3,6 5 18,6 26,1 87,3

Promedio 33,25 3,75 3,08 3,35 13,18 23,10 79,70

Minas Medellín – Perfil dedicación exclusiva




Datos Concurso Ciencias Bogotá – Perfil dedicación exclusivaSede Bogotá

FacultadCaso 5 Ciencias

perfil E10 Física


11185048 35 5 4,3 5 14,1 20,9 84,3

13957295 34 0 0 2,2 12,1 0 48,3

15510858 35 5 1,8 3,9 15,6 25,8 87,1

16286171 33 0 0 3,3 12,7 20,5 69,5

16690093 35 0 2,5 0,8 14,6 0 52,9

2399824 35 0 5 2,2 13,7 25,3 81,2

348609 35 0 1,5 1,7 15,5 0 53,7

407943454 35 5 0 2,6 13,5 23,3 79,4

52194277 34 0 0,8 0,4 13,1 20,3 68,6

77181596 35 0 2,5 0,9 10,2 21,3 69,9

79885663 35 0 0,8 2 17 25,3 80,1

79955759 34 5 0 0 15,3 0 54,3

80026690 35 5 0 1,1 15,1 24,5 80,7

80061025 35 5 3,8 1,8 15 24,4 85

80165997 34 5 0 0,3 12,9 21,9 74,1

91348799 35 5 3,8 2,4 14,7 24,9 85,8

91486319 34 0 2,5 1,4 16,1 16,3 70,3

94494016 35 5 0 0 14,6 24 78,6

94527774 35 5 2 1,6 14,5 25,3 83,4

98526126 20 0 10 5 14,5 23,3 72,8

AB716726 35 5 1 5 11,8 0 57,8

Promedio 33,95 2,62 2,01 2,08 14,12 17,49 72,28


Estadísticas de la regresión

Coeficiente de correlación múltiple 0,711155764

Coeficiente de determinación R^2 0,505742521

R^2 ajustado 0,340990028

Error típico 2,636472289

Observaciones 21

ANÁLISIS DE VARIANZA

Grados de libertad Suma de cuadradosPromedio de

los cuadrados FValor crítico de

F

Regresión 5 106,687589 21,3375178 3,069710888 0,041851741

Residuos 15 104,2647919 6,950986129

Total 20 210,952381

Coeficientes Error típico Estadístico t Probabilidad Inferior 95% Superior 95% Inferior 95,0% Superior 95,0%

Intercepción 34,74028574 5,495592973 6,32148085 1,3708E-05 23,02670665 46,45386483 23,02670665 46,45386483

Variable X 1 0,183225516 0,255264896 0,717785796 0,483919291 -0,360858727 0,72730976 -0,360858727 0,72730976

Variable X 2 -0,83869854 0,314182834 -2,669460099 0,017497086 -1,508363396 -0,169033683 -1,508363396 -0,169033683

Variable X 3 -0,180906343 0,446560977 -0,405110058 0,691115348 -1,13272853 0,770915844 -1,13272853 0,770915844

Variable X 4 0,043972052 0,384136698 0,114469802 0,910383576 -0,774795934 0,862740038 -0,774795934 0,862740038

Variable X 5 0,010070651 0,062566278 0,160959735 0,874272926 -0,123286212 0,143427515 -0,123286212 0,143427515




Consideraciones finales

Propuesta de Ajustes y Mejoramiento al proceso de Selección Docente

Documents

Transcript of Propuesta de Ajustes y Mejoramiento al proceso de Selección Docente