PROPUESTA DE ACTIVIDADES Del 18 al 22 de mayo · PROPUESTA DE ACTIVIDADES Del 18 al 22 de mayo...
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PROPUESTA DE ACTIVIDADES Del 18 al 22 de mayo LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES Lectura: 15’ Lengua: Pág. 18 Mis problemas favoritos: Págs. 21 y 22 Juegos de memoria: Ponlos en orden – Del juego1 al 4 (pincha aquí ) Lectura: 15’ Dictado nº 9 Operaciones: Restas Ficha de atención: Hoja 1 Lectura: 15’ Mis lecturas favoritas: Págs. 15 y 16 Problemas: 1 y 2. Juegos de memoria: Ponlos en orden – Del juego 5 al 7 (pincha aquí ) Lectura: 15’ Dictado nº 10 Operaciones: Sumas Ficha de atención: Hoja 2 Lectura: 15’ Lengua: Pág. 21 Mis problemas favoritos: Págs. 23 y 24 Juegos de memoria: Ponlos en orden – Del juego 8 al 10 (pincha aquí ) La secuenciación de actividades es orientativa. La familia puede estructurar las actividades como quiera a lo largo de la semana, incluso suprimir, cambiar o añadir las que considere. La lectura se debe realizar siempre en voz alta y acompañado de algún adulto. Se puede realizar a cualquier hora del día. Es fundamental corregir inmediatamente el ejercicio que realice el/la alumno/a. Es conveniente que el alumnado compruebe el resultado de las operaciones y de los problemas con la calculadora. Para facilitar el razonamiento en los problemas matemáticos el alumnado debe manipular los datos con tapas, garbanzos, palillos… Se pueden complementar estas tareas ayudando a cocinar, realizando juegos de mesa, practicando manualidades… Se deben realizar las tareas de su grupo clase en las áreas no adaptadas. #quédateencasa
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PROPUESTA DE ACTIVIDADES
Del 18 al 22 de mayo
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
Lectura: 15’
Lengua: Pág. 18
Mis problemas favoritos:
Págs. 21 y 22
Juegos de memoria:
Ponlos en orden – Del
juego1 al 4 (pincha aquí)
Lectura: 15’
Dictado nº 9
Operaciones: Restas
Ficha de atención: Hoja 1
Lectura: 15’
Mis lecturas favoritas:
Págs. 15 y 16
Problemas: 1 y 2.
Juegos de memoria:
Ponlos en orden – Del
juego 5 al 7 (pincha aquí)
Lectura: 15’
Dictado nº 10
Operaciones: Sumas
Ficha de atención: Hoja 2
Lectura: 15’
Lengua: Pág. 21
Mis problemas favoritos:
Págs. 23 y 24
Juegos de memoria:
Ponlos en orden – Del
juego 8 al 10 (pincha aquí)
La secuenciación de actividades es orientativa.
La familia puede estructurar las actividades como quiera a lo largo de la semana, incluso suprimir, cambiar o añadir las que considere.
La lectura se debe realizar siempre en voz alta y acompañado de algún adulto. Se puede realizar a cualquier hora del día.
Es fundamental corregir inmediatamente el ejercicio que realice el/la alumno/a.
Es conveniente que el alumnado compruebe el resultado de las operaciones y de los problemas con la calculadora.
Para facilitar el razonamiento en los problemas matemáticos el alumnado debe manipular los datos con tapas, garbanzos, palillos…
Se pueden complementar estas tareas ayudando a cocinar, realizando juegos de mesa, practicando manualidades…
Se deben realizar las tareas de su grupo clase en las áreas no adaptadas.
#quédateencasa
DICTADOS
Dictado nº 9
La mula sale al sol.
Lalo lame la miel.
Teo pesa el tomate.
La paloma pasea.
Como queso y pan.
Quique toma caldo.
Quita la chaqueta y la falda de la cama.
Anita y Daniel toman helados de nata.
Tengo gafas de sol.
El gato y el ratón.
La niña es pequeña.
El zapato es azul.
Reglas o dificultades ortográficas que trabaja:
✎ Se escribe mayúscula al empezar un escrito, después de punto y en los nombres
propios.
Dictado nº 10
Mofeta, final, Sofía, fideos, fuente, fantasma, delfín, elefante, fiestas.
El fantasma me dio un susto.
Sofía tomó sopa de fideos.
Luis está en la fiesta de mamá.
Reglas o dificultades ortográficas que trabaja:
✎ Uso de la f.
✎ Se escribe mayúscula al empezar un escrito, después de punto y en los nombres
propios.
7 - 6
52 - 30
74 - 51
77 - 25
94 - 72
88 - 30
78 - 47
72 - 41
45 - 2
57 - 33
12+ 11
17+ 5
20+ 10
3+ 2
9+ 15
18+ 16
4+ 12
3+ 10
19+ 4
19+ 19
Cuadernillo digital de operaciones con números naturales
Sergio Abad Gómez-Pastrana. CEIP Inocente MartÃn de Villamayor de Cva. [email protected]
Página 1/2
1º de Ed. Primaria
03
1.1.1.1. Raúl compra un balón que le cuesta 3 euros y paga con un
billete de cinco euros. ¿Cuánto le devuelven a Raúl?Datos Operaciones Resultado
El balón cuesta ____ euros.
Paga con ____ euros.
Problemas matemáticos
Tras
comprar el
balón le
devuelven
____ euros.
2.2.2.2. Si Matías tiene 5 libros y le regalan 2 por su cumpleaños.
¿Cuántos libros tiene Matías al final?Datos Operaciones Resultado
Matías tiene ____ libros.
Le regalan ____ libros. Matías tiene
al final ____
libros.
Nombre: frrrrrrrrr001ffffid.
SOLUCIONES
Lengua (pág. 18)
1) Rodea la palabra que se corresponde con el dibujo:
Jarra
Abeja
Teja
Oveja
Gemela
Gitana
Colegio
Lengua (pág. 21)
1) Clasifica
Ja, je, ji: teja, botijo, oveja, jarra y navaja.
Ge, gi: gitana, colegio, genio, gemelas y ángel.
Mis lecturas favoritas (pág. 15)
1) Papá está cocinando (2ª opción).
2) El coche está parado junto al semáforo (1ª opción).
3) Encima de la mesa hay un flan, una cuchara y una servilleta (última
opción).
Mis problemas favoritos (Pág.23)
1) 5 – 2 = 3 hojas
2) 4 + 2 = 6 golondrinas
Mis problemas favoritos (Pág.24)
1) He hecho 12 muebles.
2) He comprado 7 chucherías.
3) Participan 7 deportistas.
Mis problemas favoritos (Pág.25)
1) Gato 4 kilos
Perro 7 kilos
Rodeo al perro.
2) El perro pesa + que el gato
El gato pesa – que el perro
3) 7 – 4 = 3 kilos menos
Mis problemas favoritos (Pág.26)
1) 7 – 5 = 2 pavos.
2) 3 + 4 = 7 palas
Problemas
1) El balón cuesta 3 euros. Paga con 5 euros
5 – 3 = 2
Le devuelven 2 euros.
2) Matías tiene 5 libros. Le regalan 2 libros.
5 + 2 = 7
Tiene al final 7 libros.
Operaciones
