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PROGRAMACONSEJEROTERRITORIAL
OPCIÓNINDEPENDIENTE2014
EDUARDOVERGARABERMÚDEZ
● BIOGRAFÍA
Soy Eduardo Vergara Bermúdez, estudiante de Segundo Año de la Licenciatura en
CienciasSociales,realizandoelMajorenDerecho.LleguéalaUCluegodeunfallidopasoporla
UniversidaddeChile,durante2011,añoquemesirvióparaentendermuchosde losprocesos
queiniciaron,tantoantesdeesimportanteaño,comoenel2011mismoyquehoytienenaun
movimiento estudiantil exigiendo mejoras sustanciales e importantes al sistema educativo
actual. Llegué a College convencido de que es la opción del futuro y la vía académica que
tendremosenelfuturo.
Llegando a College, pude evidenciar las profundas falencias democráticas y
representativas que tenía el programa y frente a eso, postule con entusiasmo al cargo de
DelegadoGeneracional,siendoderrotadoenSegundaVuelta.Peroentendiendocomoprincipio,
que los espaciosdepoder son simplementemedios para llevara cabo la labor, nodeje de
trabajarparabuscarelCollegequetodosnosmerecemosyasífuecomotrabajéactivamente
enlaReformadeEstatutosiniciadaporelCACo2012,reformaquealdíadehoyseencuentra
enunlentoavance,loqueessumamentepreocupante,debidoaquenotenemosclarificadolo
importante que es el principio de la democracia, ni cómo opera correctamente ennuestro
territorio.Lademocracianoeselfinensímismo,noeselmedio,eslabasedetodo,ysinola
tenemosclara,nopodemosavanzarmásalláenelCollegequequeremos.
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MientrastrabajabaenlaReforma,ingreséalcolectivoterritorialSERCollege,elqueme
permitiódesarrollarmepolíticamentefrentealasgrandesfalenciasquetienenuestroprograma
en cuanto a uso de espacios, democracia representativa y apertura del conocimiento. Tal
trabajosetradujoenlanominaciónyposteriorelecciónconmásdel52%delosvotosdemi
licenciatura, enel cargodeSubconsejero Académico, juntoa Sebastián Chávez, cargoque
ejercí con entereza, pasión y cariño durante casi 7meses, debiendo renunciar por motivos
estrictamentepersonales,losquealafechadehoyseencuentranenteramentesuperados.
Luegodeeso,mehedesempeñadoininterrumpidamentecomoelJefedelaVocalíade
Comunicacionesdel CADeUC, dondemiprincipalmisión esmanteneraldía todaslas redes
socialesdelorganismo,ademásdecomunicaractividades,pormediodeafichesenelpatioy
mantenerelPaneldelaFacultadaldía.
Además de todo eso, desde la época escolar que me dedico a la música, siendo
percusionistaydirectororquestaldesdelos14años.
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● ¿PORQUÉOI?
LaOpciónesunmovimientopolíticouniversitario,decarácterdemocrático,autónomoy
pluralista, que busca cambiar la forma de hacer política en nuestra universidad, nuestros
principiossesustentanen:
❖ Político:Creemosenlanecesidaddepensarytrabajarenposdeunbiencomún
social.
❖ Universitario: Pues es como estudiantes que nos posicionamos en la escena
nacional, con las particularidades que ello implica, es la Universidad el lugar
dondediferentesvisionesdemundoseencuentran.
❖ Democrático: Creemos en la libertad y la igualdad, en la capacidad de los
ciudadanosdediscutirydecidirel futuro desucomunidadcomounprincipio
fundamental. Creemos en ir descubriendo y construyendo juntos el
conocimiento,yenlatransparenciaquelohacelibreyaccesible.
❖ Autónomo:Notenemosningúnlazodetipoideológicoofinancieroconpartidos
políticos externos (sean universitarios o nacionales) que coarten nuestra
independenciaylibrepensamiento.
❖ Pluralista:Denuestrosprincipios sedesprende, en lapráctica, laconvergencia
dentrodelmismomovimientodegentecondistintastendenciaspolíticas,quea
través del debate y el diálogo crean nuevas ideas y dan lugar a una política
constructiva.
Todoestomehacecomprenderqueestosprincipiossonlosmíos,talesprincipiossonlo
que vengoa plasmarenesteprograma,dondeesperoser unrepresentanterealenCollege,
creoenlademocraciacomoelprincipiodeunaredrepresentativaquenoseacabaenelvoto
quemeconfiaranparaquelosrepresenteantelasdistintasinstanciasdelasqueserépartede
plenoderecho.
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● QUÉESUNCONSEJEROTERRITORIAL
Amuchosnospuedellegarsinduda,lapreguntadequéesunConsejeroTerritorial,la
cualesválida,simuchasveces,notomamosprecaucionesdesentarnosyconversar,quéhace
unConsejeroTerritorial.PodemosentenderloquehaceladirectivadelCentrodeAlumnos,los
Consejeros Académicos, peromuchas veces nos cuesta entender lo que hace unConsejero
Territorial.
Segúnel Artículo29delEstatutodela FederacióndeEstudiantesdelaUC(FEUC), el
Consejero Territorial o Ejecutivo es el representante estudiantil que informa a este de las
actividadesdelaFederaciónyfiscalizanlalaborgeneraldelaDirectivaydelConsejeroSuperior ,
aldetentarelcargo,tienenderechoavozyvotoenel Consejo Ejecutivo, donde convergen
todos los Consejeros Territoriales de la Universidad con un número amplio de funciones y
atribucionesdondedestacandentrodelArtículo30,ladeserelgranfiscalizadordelaDirectiva
y el Consejero Superior, además de convocar a asambleas abiertas de carácter informativo
respectodeactividadespropiasdelaFEUCydetemasdeinterésgeneraldelaUniversidad .
Además,seencuentraconDerechoavozyvotoenelConsejodeFederación,quereúne
a todos los Consejeros Territoriales, los Presidentes de Centros de Alumnos y Estudiantes,
además de la Directiva de Federación más el Consejero Superior. Este es el organismo
soberano de la federación, donde se representa el poder del estudiantado a través de los
ConsejerosTerritoriales.EnelcasodeCollege,sellevacontresConsejeroselsentirdenuestro
órganoresolutivo,elConsejodeDelegados.
Ademásdeeso,elConsejeroTerritorialtieneunanecesidadpropia,delainvestidurade
sucargo,deseruncanalconstantedeinformaciónentreelestudiantadodesuterritorioyla
directivadeFederaciónyviceversa.Debeseruncanalizadordeinquietudes,depropuestasyde
soluciones,perojamásdebemosdejardeapreciarqueelqueestáalladonuestroesunigualy
quedelodistintodesupensamiento,seconstruiráunprogramamejorparatodosenbaseal
enriquecimientodequienespiensandistintoytansoloasímarcaremosladiferencia.
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● MOTIVACIONESPARAELCARGO
AlserSubconsejeroAcadémicoevidenciédecercaproblemáticaspropiasdeestudiantes
demi Licenciatura por faltas de información, de integración; conflictos que nos difíciles de
solucionar y sólo requerimos voluntad para realizarlo.Voluntadque tengopara plasmar en
cadaproyectolarepresentaciónreal.
Si bienes uncargonetamentepolítico quefiscaliza actividadde la federación yvota
ciertosactos,creoqueeselementalgenerarconcienciadelalabordelafederaciónyporsobre
todo,quetodos somosmiembrosdela federación,nosólo losquenosdedicamosapolítica
universitariaoalosmovimientosquemuchosrepresentamos,ynosesasí.Nosotrosmarcamos
ladiferenciaporqueanadielerespondemosdenuestrosprincipiosyvaloresnidentronifuera
de la Universidad, pero más aún, los espacios deben ser tomados por los estudiantes, y
buscaremoseso.
Fui parte del Consejo deDelegados duranteel primer semestre, y nuncameausentéde la
discusiónvirtualsiendopartedelacadenademailsdelConsejo.
Todospodemosconstruiresteterritorio,yséquejuntoatodosustedesmarcaremosla
diferenciayconstruiremosenbasealdiálogoquetendremos.
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● DIAGNÓSTICO
Debemoscuestionarnossindudaalguna,laformaenlaqueCollegeestáformandosu
identidad, debemos hacernos parte de ella, muchas veces, lo que le interesa al Estudiante
promedio,noesloquesediscuteenelConsejodeDelegados,tenemosquehacerqueesosea
así.
TenemosqueacercarelConsejodeFederaciónaunadelascarrerasmásgrandesde
nuestrauniversidad.VoyacumplirconlafunciónprincipaldelConsejeroTerritorial,queesser
uncanalderetroalimentaciónentreFederaciónyTerritorios.
Frenteaesto,tenemosqueentenderqueestamosfrenteaunaoportunidadhistórica
de transformar nuestra universidad, en base a nuestras diferencias, pero siempre mirando
haciaelproyectocomúndeUniversidad. Estamos frente a lapuesta enmarcha del plande
desarrollo2015-2020delcuálnostenemosquehacerparte,ymarcarladiferencia.
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● PROPUESTAS
Teniendoclaroel diagnósticodel territorio, esmomento deaterrizarlo a propuestas
concretas,demodotalquemarquemosladiferenciacomoestudiantesdeCollegeentendiendo
que somos un programa que está al frente de nuestra universidad. Como candidato,
evidenciando el diagnósticodel territorio, centrarémi trabajocomoConsejeroTerritorialen
tresejesparaasíhacerdeCollegeunespacioderealpluralismoydiversificacióndeideasysólo
asípodemosmarcarladiferenciacomoalumnosdelaUC.
○ Integración
Muchas vecesnos pasa, que estamosunsemestrecon determinadas personas, pero
desde el segundo semestre, abandonamos el grupo de personas con el que se
compartiódurantetodoelsemestre,comoestudiantedelMajorenDerechosinduda
mepasó,pasésemanassoloenelpatioycomoConsejeroTerritorialbuscaréqueesono
paseconningúnestudiantedeCollege, tantoenSanJoaquíncomoenel restode los
campus donde hayan Estudiantes de College. Otro tema a tener en cuenta, es que
ocurre con elnovato deregiones, sabercon claridadcómose integra,ynosóloa la
universidad,sinoqueaunmododevivircompletamentedistinto.
Paraeso,comoConsejeroTerritorial,marcaréladiferenciaconlossiguientesproyectos
enmateriadeIntegración,queterminaránasíconlasegregaciónqueimpideformaruna
realcomunidadenCollege.
■ Novatos:Estarétotalmentecercanoalosnovatos2014,permitiendoque
me conozcandurante sus semanas de inducción a laUniversidad, que
conozcan mi rol y puedan ser partede los proyectos que tendré para
Collegeduranteel2014.
■ NovatosdeRegiones:Organizaré,conungrupodetrabajounaguíapor
Santiago, para así dar a conocer a los nuevos habitantes de la ciudad,
puntos históricos claves, lugares que debenconocer de la ciudad, y lo
másimportante,quesepancómomoverseporSantiago.
■ RedesconOtrosConsejerosTerritoriales :Esimportantetenerencuenta
que todo estudiante de College emigra a otras unidades académicas,
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dondedesarrollagranpartedesumallacurricular.Eneseaspecto,quiero
trabajar activamente tanto con los/las Consejeros/as Territoriales de
Collegecomoconlosdeotrasunidadesacadémicasentornoapolíticas
de integración y recepción de nuestros compañeros. Asimismo,
estableceréredesdecontactoconotrosCentrosdeAlumnosyCentros
de Estudiantes para informar debidamente lo acontecido en los
territoriosdondesedesarrollandíaadíanuestroscompañeros.
■ EncuentroInterno:Hacedosañosqueserealizaestaactividadycreoque
es importante dentro de la comunidad de College que nos demos el
tiempodetenermásdecercatodohechoqueocurra.Mecomprometoa
ser parte activa de laorganización de la tercera versión que involucre
realmentea todos losmiembrosde la comunidadCollege,estudiantes,
profesoresdelComitéCurricular
■ Sustentabilidad: Sabemos lo importante que es este tema para el
desarrollodelasociedad,perocreemosqueporignorancia(dentrodela
cuálseincluyeestecandidato)sehadejadodelado.Encasodeserelecto
me comprometo a conformar unequipo que fomente la participación
sustentable en College, teniendo en sus miembros, a personas queconozcan del tema y puedan asesorar al Consejero Territorial para
impulsarmedidasenelterritorio.
■ ConsejeroalPatio: SequeestarenSanJoaquín,paraalguienquerealiza
elMajorenDerecho, escomplicado,peroaún así,ejerciendoelcargo,
mecomprometoaestaralomenosdosvecesalmesunmóduloenSan
Joaquínparaaclararinquietudes,recibirproyectos,porquemarcaremos
ladiferenciaenquenosotrossomoslosqueconstruimoslacomunidad,enbaseanuestrospensamientosdistintosqueconvergenenunproyecto
común.
■ ConsejeroalaUC:SabemosqueCollegenoestásoloenSanJoaquín,por
estoesqueestableceréredesdecontactoquemepermitanacercarmeal
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resto de nuestros compañeros que se encuentran en Casa Central,
CampusOrienteoLoContadorypodertenerlasvisionesdetodosellosy
poderrealizaruntrabajoacordealoquesemeencomendó.
○ Participación
Laparticipaciónesalgoqueestáaldebe,larepresentaciónyparticipaciónnoseacaban
enunvotoporDelegado,ConsejeroAcadémicooDirectivadeCentrodeAlumnos,la
representación involucra necesariamente la participación de los miembros de la
comunidad,debemosmarcarladiferenciagenerandoinstanciasrealesdeparticipación
delosestudiantesatravésdeproyectos,muchosyainiciados,peroquemeesmeraré
completamenteparaqueseanculminadosdurantemigestión.
■ Reforma de Estatutos: Este proceso, iniciado por el CACo 2012 está
prácticamenteestancado,loqueennuestrocriterioatentanotoriamente
conlaparticipación.ParaevitarhechoscomolosucedidoenlaElección
deDelegados2013-2014esquemotivaremosalinteriordelConsejode
DelegadosunareformaacordealoquenecesitaCollegeyqueporsobre
todo, en ella participen los estudiantes, pues a partir del diálogo
podemoscrearalgomuchomejordeloesperado.
■ ReformadeEstatutosFEUC :Comomuchossabrán,enlaSegundaVuelta
2012,sevotóReformadeEstatutosFEUCdondeunamociónerareducir
los votos de la Directiva FEUC (de 6 votos actualmente establecidos).
ImpulsaremosalinteriordelConsejoEjecutivoydeFederaciónlareforma
que permita tener claridad en esta moción, dónde sea la comunidad
estudiantillaquedigasifinalmentemantenemoslos6votosoreducimos
atresounocomofueronlasideasensumomento.
SequeCollegeaportarámuchoaestadiscusiónyesperoser,yseréun
fiel representante de todos los puntos de vista que convergen de las
instancias que generemos. Espero contar enesto, con el apoyo de los
otros/as Consejeros/as Territoriales y de la Directiva del Centro de
AlumnosdeCollege.
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Además de esa moción, motivaremos otro tipo de reformas que el
cuerpo normativo de la Federación pueda necesitar, pues los tiempos
avanzanylosreglamentospuedenquedarobsoletosconelpasodelos
años.
■ Transparencia: Fundamentaré cada decisión entregada en un Consejo
EjecutivoodeFederación(cuandoéstenoseaconvotaciónponderada)y
selasharésaberalabrevedadalacomunidaddeCollege,puessóloasí
fomentamos la democracia como principio en nuestro programa y en
nuestrauniversidad.
Ademásdeeso,tratarédecomunicarenvivoloquevayaocurriendoen
los Consejos de Federación que sean de importancia e informaré a la
brevedad de lo que ocurra en él por medio de una minuta que
confeccionaréunavezfinalizadoelConsejorespectivo.
■ EncuestasdeGestión:Gestionaré,encuestasdondelacomunidadevalúe
midesempeñotantoterminadoel primer semestrecomoa finaldemi
periodo, para así poder apreciar la fuerza del trabajo hecho y si
realmente traspasó a los alumnos como nosotros lo esperábamos al
momentodesentarlasbasesdeesteproyecto.
■ Newsletter:Mecomprometoalenvíocadadosmesesdeunnewsletter
dondesetratenlostemasmásrelevantesdelauniversidadengeneral,
para fomentar la información y participación del estudiantado en
actividadesdevidauniversitaria,dedemocracia,etcétera.
■ Asambleas generacionales: Junto a los Secretarios Ejecutivos de las
distintas Licenciaturas, buscaré realizar asambleas generaciones para
poderconocerdecercaproblemáticas,inquietudesyasí,poderllevarlas
alasinstanciasqueseandeterminadas.Esperocontarparaestotambién,
delapoyodelosConsejerosAcadémicos,independientedelatendencia
políticaalaquerepresenten,puesasíestaremosmarcandoladiferencia
enparticipación.
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■ Fiscalización: ElConsejero Territorialesunemisario, y espero que ese
trabajo sea fiscalizado por los estudiantes. Buscaré forma de
institucionalizarlo a nivel Universidad, y de todos modos, entregaré
cuentaspúblicassobremitrabajocomoTerritorial.
■ Uso de Espacios: Creemos que esta problemática no es sólo a nivel
College,sinoqueesunproblemaanivelUniversidad,peroprimeramente
meconcentraré,yacomoConsejeroTerritorialaestandarizarelusode
espacios, regulardonde sedesarrollan nuestrosConsejosdeDelegados
porsólomencionarunaspecto.
○ Academia
College es interdisciplinario, pero ¿lo demostramosen lapráctica? O sólo lousamos
comonombreparagenerarpublicidad.Tenemosquemarcarladiferencia,vinculandoel
quehacer académico de nuestra universidad con nuestro Programa, que involucra a
todaslasunidadesacadémicasdenuestrauniversidad.
■ La Academia Discute: Este proyecto que comenzó con la Vocalía
Académica del CACo 2012 y la continuó la Consejería Académica de
CienciaSocialesel2013,delaquefueSubconsejero,buscaréqueseamás
abierta,queseanmásciclos,procuraréporquetodoslosestudiantesde
nuestroprogramasehaganpartedeellayasíbuscarsuinstauraciónen
elcolectivo,porloimportantequehasidoparalacomunidad.
■ PublicidadconstantedeInvestigaciónennuestraUniversidad:Durante
este2013,seentregaronfondosdeInvestigaciónparaPregrado,quizás
muchos estudiantes no supieron, por desinformación. Frente a esto,
buscaréquelainformaciónnoseaunalimitanteparaquequienquiera
investigar,lohaga.
■ Incentivo al Debate: La candidata de la Opción Independiente a este
mismo cargo en 2012 propuso generar un incentivo al debate y al
pensamiento autónomo y crítico en nuestro programa. Frente a esto,
buscaré impulsar la creación de un Equipo de Debate, con talleres y
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charlasdeexpertosotambiéntrayendoadebatirposturassobretemas
relevantes,quenoseannecesariamentedecorteacadémico,puedenser
tambiénvalórico.
Finalmentecreo,queunproyectodeConsejeroAcadémiconodebeterminaracá,enlo
queproponeelcandidato,debeterminarenloquecadaestudiantequiera,poresosiempre
estaré dispuesto, mientras pueda, a ser un canal constante de información y también
recibiendo ideas de proyectos que podamos realizar en conjunto, porque así, en College
marcamosladiferencia.