Programacion Generaý 1ý Primaria

7/23/2019 Programacion Genera 1 Primaria

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PROGRAMACIN DIDCTICACURSO 2014/2015


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NDICE

1.- Introduccin: definiciones y competencias a)Justificacin de la programacin:

- Funciones. - Principios.. - Fuentes

- Legislacin. b) Contetuali!acin: - "spectos significati#os de la realidad del Centro y

de su entorno. - Programas del Centro. - Caracter$sticas de la %tapa:

a) caracter$sticas del alumnado. b) caracter$sticas del grupo de alumnos.

&.- 'b(eti#os de la etapa.- Competencias.*.- Contenidos.

, id d did i


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c) 8esarrollo del espiritu emprendedor. d) 4ducacin c$#ica y constitucional.

1.- Igualdad efecti#a entre 9ombres y mu(eres.&.-Pre#encin de la #iolencia de g%nero y otrasformas de #iolencia..-alores in9erentes al principio de igualdad detrato y no discriminacin por cual;uier condicin ocircunstancia personal o social.

*.-Pre#encin y resolucin pac$fica de conflictos.+.-4ducacin en #alores.

e) 'tros elementos trans#ersables. a) 8esarrollo sostenibel y medio ambiente. b)


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1.- INTRODUCCIN

" efectos de la L'/C4 contemplada en el 2eal 8ecreto 1&>&=1* de &5 de febrero

se entender por:1.- 84FI?ICI'?4&== de 3 de diciembre ;ue establece las ense0an!asm$nimas de la 4ducacin Primaria ED'4 5 de diciembre)8ecreto 111>&==3 por el ;ue se establece el curr$culo de la 4ducacin Primariaen la Comunidad alenciana ;ue ser la primera y principal referencia paraelaborar la programacin didctica.8ecreto &> 1663 por el ;ue se aprueba el 2eglamento 'rgnico y Funcinalde las escuelas de 4ducacin Primaria.'rden de 1 de diciembre de &==3 sobre 4#aluacin en 4ducacin primaria.'rden *+>&=11 de 5 de (unio de la Conseller$a de 4ducacin por la ;ue seregula la estructura de las programaciones didcticas de la ense0an!a bsica.

"d 9 l d l l i l i l i l i l di id d


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aprendi!a(e.7ambi%n asisten al colegio + alumnos etran(eros de diferentes pa$ses y pactucamenteen una gran mayor$a del resto aun;ue tienen la nacionalidad espa0ola sus padres son

de origen etran(ero: "rgelia /arruecos Drasil Dulgaria 2epAblica 8ominicanaColombia 4cuador PerA "rgentina ,ruguay Doli#ia Cuba 2uman$a C9inaFederacin de 2usiaKay un grupo tambi%n de etnia gitana.7odo esto conlle#a distintas costumbres culturas religin...as$ como los problemaseconmicos sociales y culturales de nuestros alumnos repercuten seriamente en suaprendi!a(e llegando en algunos casos a pro#ocar inadaptacin al medio escolar.

4n otros casos las ausencias prolongadas y el absentismo intermitente condiciona surendimiento escolar.'tra caracter$stica del Centro es la mo#ilidad y cambio ;ue tenemos en las tutor$as. 8eun curso a otro nos cambian muc9o los alumnos. Los padres en muc9as ocasiones#uel#en a sus pa$ses de origen o cambian de ciudad buscando traba(o y a la #e! nosllegan otras familias por las mismas circunstancias.La lengua #alenciana tambi%n supone un reto para nuestros alumnos ya ;ue notenemos ninguna familia #alenciano-parlante y en la inmensa mayor$a los padres

desconocen el idioma.

B.2.-PROGRAMAS ESPECFICOS

?uestras programaciones didcticas estn basadas en nuestro Proyecto educati#o enlos ;ue se incluyen los diferentes proyectos o planes ;ue lle#amos: Plan de

C i i " i 7 i l l Pl d / ( P C i l d l


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B.3.2 CARACTERSTICAS DEL GRUPO DE ALUMNOS

4l grupo de 1B est formado por un total de = alumnos y alumnas de los cuales 16 sonni0os y 11 son ni0as entre ellos destacamos:- 1& alumnos tienen padres espa0oles 1& alumnos son 9i(os de inmigrantes y alumnos son 9i(os de pare(as mitas. .- 6 alumnos son nue#os y #ienen de diferentes colegios.- alumnos tienen una lengua materna ;ue no es el castellano@ tienen un #ocabularioescaso y les falta comprensin.

- ,n alumno procede de un entorno sociocultural deprimido y tiene dificultades deintegracin.- * alumnos tienen un ritmo de aprendi!a(e inferior al del grupo clase y necesitan ir aapoyo de Lengua Castellana y /atemticas.- & alumnos cuyo ritmo de aprendi!a(e es superior al del grupo clase y re;uierenacti#idades de ampliacin.- & alumnos #an a P.7.- a3+( +!c!&'a+ 3(#(6!&a.

2.- O,ETI7OS

".- 'b(eti#os generales de la 4ducacin Primaria

8e acuerdo con el art$culo 3 del 2eal 8ecreto 1&>&=1* de &5 de febrero por el ;ue se


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problemas ;ue re;uieran la reali!acin de operaciones elementales de clculoconocimientos geom%tricos y estimaciones as$ como ser capaces de aplicarlos a lassituaciones de su #ida cotidiana.

9) Conocer los aspectos fundamentales de las Ciencias de la ?aturale!a las Ciencias


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Q Competencia digitalQ "prender a aprenderQ Competencias sociales y c$#icas

Q


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Q La interaccin responsable con el medio natural a tra#%s de acciones ;uefa#ore!can la conser#acin del medio natural.Q 4l desarrollo del pensamiento cient$fico con la aplicacin de los m%todos propios

de la racionalidad cient$fica y las destre!as tecnolgicas.Los mbitos ;ue deben abordarse para la ad;uisicin de las competencias en cienciasy tecnolog$a son:Q


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cdigos de conducta y los usos de distintas sociedades y entornos.Q La comprensin de conceptos bsicos relati#os al indi#iduo al grupo a laorgani!acin del traba(o la igualdad y la noSdiscriminacin.

Q 4l reconocimiento de las dimensiones intercultural y socioeconmica de lassociedades europeas.La competencia c$#icaLa competencia c$#ica se basa en el conocimiento de los conceptos de democracia(usticia igualdad ciudadan$a y derec9os ci#iles. 4ste conocimiento comporta a su #e!:Q La comprensin cmo se formulan dic9os conceptos en la Constitucin la Cartade los 8erec9os Fundamentales de la ,4 y otras declaraciones internacionales.

Q La aplicacin de dic9os conceptos en di#ersas instituciones a escala localregional nacional europea e internacional.Q La identificacin de los acontecimientos contemporneos ms destacados y lacomprensin de procesos sociales y culturales de la sociedad actual.La competencia c$#ica comporta a su #e! el desarrollo de una serie de destre!as ;uese centran en:Q La 9abilidad para interactuar efica!mente en el mbito pAblico y para manifestarsolidaridad e inter%s por resol#er los problemas ;ue afecten a la comunidad.

Q La reflein cr$tica y creati#a y la participacin constructi#a en las acti#idades dela comunidad o del mbito mediato e inmediato.Q La toma de decisiones en los contetos local nacional o europeo y en particularmediante el e(ercicio del #oto y de la acti#idad social y c$#ica.SENTIDO DE INICIATIVA Y ESPRITU EMPRENDEDORLa competencia sentido de iniciati#a y esp$ritu emprendedor implica la capacidad detransformar las ideas en actos para lo ;ue se re;uiere:Q "d;uirir conciencia de la situacin a inter#enir o resol#er.


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Q 4l inter%s por las obras art$sticas y la participacin en la #ida cultural del entorno.Q La capacidad de esfuer!o y la disciplina necesarias para la produccin art$stica.

*.- C'?74?I8'r"ue5rendedor

1%1% ;ar"c5a en una c2arla so#re el ">"ulo9 losd#u7os y el 5os#le con"endo de un c$c an"es deleer los "e6"os de los #ocadllos%

Escuc2a las n"ervencones desus co5aeros de 3orads"ra>da y en ocasones5ar"c5a an"es de 4ue lecorres5onda el "urno de 5ala#rao de 4ue concluyan o"rasn"ervencones%

Escuc2a con a"enc$n lasn"ervencones de susco5aeros y ocasonalen"en"ervene en el dlo!oos"rando res5e"o 2aca laso5nones d3eren"es a la 5ro5a%

Escuc2a con a"enc$n y deanera co5rensva lasn"ervencones de susco5aeros e n"ervene en eldlo!o os"rando n"er/s2aca las o5nones d3eren"esa la 5ro5a%

Escuc2a con a"enc$n lasn"ervencones de susco5aeros9 co5ara suso5nones con las de o"ras5ersonas 5ara a5render ore3le6onar y res5e"a los5areceres d3eren"es al 5ro5o%

r"ue5rendedor

G Socales y c>vcas

1%1%10 E65one e65erencas y conocen"os so#relos anales do/s"cos y los cudados 4ueneces"an%

No#ra al!n recuerdo oe65erenca relaconado conal!una asco"a de 3orancone6a y e65lca c$o secuda un anal do/s"co de3ora 5recsa%

Rela"a al!n recuerdo oe65erenca relaconado conal!una asco"a y e65lca c$ose cuda un anal do/s"co a5ar"r de 5re!un"as o 5au"as%

Rela"a al!n recuerdo oe65erenca relaconado conal!una asco"a y e65lcac$o se cuda un analdo/s"co de 3ora au"$noao con 5oca ayuda docen"e%

E65lca e65erencas 5ro5asrelaconadas con al!unaasco"a9 c$o se cuda unanal do/s"co y relaconaen"re s> a#as e65lcacones%

s"ca

G Socales y c>vcas

G Ma"e"ca y encencas y "ecnolo!>a


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,REA6 LENGUACASTELLANAYLITERATURA BLO7UE1. C&$"!a!"#$ %a)6 8a9)a% : e(!!8a%

COMPETENCIAENCOMUNICACI*NLING+STICA ; INTELIGENCIALING+STICA COMPETENCIAESPECFICA6 1. Es"ca

G Sen"do de nca"vay es5>r"ue5rendedor

G Socales y c>vcas

G Concenca ye65resonescul"urales

1%&%& Escuc2a las o5nones de sus co5aerosacerca de las lus"racones so#re una escena o unas"uac$n de la vda co"dana e65resando su 5ro5ao5n$n y res5e"ando los "urnos de n"ervenc$n%

;res"a una a"enc$n n"er"en"ea las n"ervencones de susco5aeros9 ues"ra 5ocon"er/s 5or n"ervenr en eldlo!o colec"vo o lo 2ace sn

res5e"ar los "urnos de 5ala#ra%

;res"a a"enc$n a lasn"ervencones de susco5aeros e n"ervene en laconversac$n res5ondendo5re!un"as o s!uendo

ndcacones del docen"e%

;res"a a"enc$n a lasn"ervencones de susco5aeros y se es3uer8a 5orn"ervenr en el dlo!ocolec"vo res5e"ando los "urnos

de 5ala#ra%

;res"a a"enc$n a lasn"ervencones de susco5aeros9 2ace coen"aroscons"ruc"vos res5e"ando el"urno y ar!uen"a sus

o5nones con un l/6coadecuado a su edad%


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1%&%' Conversa en clase so#re sus vacacones denverno y so#re su cu5leaos escuc2ando en"erca#ando vvencas con sus co5aeros yco5aeras%

;ar"c5a en la conversac$n deanera n"er"en"e9 se ds"raecon 3acldad e n"ervene an"esde 4ue sus co5aeros aca#ensus e65lcacones%

Conversa e65lcando al!unaac"vdad 4ue suele real8ar enlas vacacones de nverno yso#re su cu5leaosres5e"ando las n"ervenconesde sus co5aeros%

E65lca con cer"o !rado dede"alle d3eren"es ac"vdades4ue real8a en las vacaconesde nverno y so#re sucu5leaos escuc2ando cona"enc$n las n"ervencones desus co5aeros%

E65lca de 3ora e65resva yuy de"allada sus ac"vdadesen las vacacones de nverno yso#re su cu5leaos sealandosus 5re3erencas y 2acecoen"aros cons"ruc"vos delas n"ervencones de o"ros "rasuna escuc2a ac"va%

r"ue5rendedor

G Socales y c>vcas

1%&%( Real8a una escuc2a a"en"a de d3eren"es "5osde rela"o9 e65osc$n o e65lcac$n oral real8ada 5orsus co5aeros o co5aeras de clase%

;res"a a"enc$n al nco de lasn"ervencones y "ende ads"raerse o 5res"ar 5ocaa"enc$n a las e65lcacones desus co5aeros%

;res"a a"enc$n a lasn"ervencones de susco5aeros y ocasonalen"e"ene al!n 5ro#lea 5araen"ender las e65lcacones oan"ener la a"enc$n duran"e"oda la n"ervenc$n%

Escuc2a a"en"aen"e lasn"ervencones de susco5aeros9 las co5rende ye6"rae n3orac$n oensean8as de las sas%

Escuc2a y a5rende de lasn"ervencones de susco5aeros y 5lan"ea dudas oa5or"acones 5os"vas a lase65lcacones de susco5aeros%

vcas


1%&%) Coen"a las ac"vdades 4ue le !us"a real8arcon sus a#uelos de 3ora de"allada y con unlen!ua7e adecuado%

Seala de 3ora uy concsalas ac"vdades 4ue le !us"areal8ar con sus a#uelos ye65lca con d3cul"ades ye5leando 5ala#ras suel"as o

3rases ncone6as al!una de lasac"vdades sealadas%

Seala de 3ora concsa lasac"vdades 4ue le !us"a real8arcon sus a#uelos y e65lca a5ar"r de las 5re!un"as deldocen"e las ac"vdades 4ue

real8a y 5or 4u/ le !us"a2acerlas con sus a#uelos%

Cuen"a #reveen"e y de 3oraau"$noa las ac"vdades 4uele !us"a real8ar con susa#uelos y enuera de 3oraau"$noa ra8ones o o"vos

5or los 4ue ds3ru"a 2acendoes"as ac"vdades con susa#uelos%

E65lca de"alladaen"e y de3ora au"$noa las ac"vdades4ue le !us"a real8ar con susa#uelos y 5or 4u/ ds3ru"a2acendo es"as ac"vdades con

ellos%

vcas



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COMPETENCIAENCOMUNICACI*NLING+STICA ; INTELIGENCIALING+STICA COMPETENCIAESPECFICA6 1. Ea y susn"ervencones se adecuan alos "urnos de 5ala#ra y los"eas de las conversacones%

alo!a de 3ora res5e"uosa9adecuando sus n"ervencones ala s"uac$n counca"va ye5leando de 3ora 2a#"uallas 3$rulas de cor"es>a%

1%'%1 Mues"ra n"er/s 5or las ac"vdades co"danas4ue real8an sus co5aeros de clase an"es de ass"r

al cole!o%

Escuc2a las e65lcacones desus co5aeros de aneran"er"en"e y ocasonal%

Escuc2a a sus co5aeros snos"rar n"er/s en suse65lcacones%

Escuc2a las e65lcacones desus co5aeros e n"en"aconocer 4u/ 2acen cadaaana an"es de ass"r alcole!o%

Escuc2a ac"vaen"e a susco5aeros y ues"ra n"er/s2acendo 5re!un"as so#re susn"ervencones%

s"ca

G Socales y c>vcasG Sen"do de nca"vay es5>r"ue5rendedor

1%'%& Reconoce las ac""udes9 !es"os y 3oras de2a#lar con o"ros nos en la real8ac$n de 7ue!os yac"vdades ldcas a 5ar"r del coen"aro deal!unas lus"racones%

vcas


1%'%' @n"ervene en una c2arla-colo4uo so#re elo"oo e65resando o5nones en su "urno de 5ala#ra9

res5e"ando las n"ervencones a7enas y 2acendocoen"aros cons"ruc"vos%

@n"ervene en el dlo!o 5orre4ueren"o del docen"e yescuc2a las e65lcacones desus co5aeros de aneran"er"en"e y ocasonal%

@n"ervene en el dlo!o deanera ocasonal y aslada9"ene d3cul"ades 5ara res5e"arlos "urnos de 5ala#ra y escuc2alas n"ervencones a7enas%

@n"ervene en el dlo!o deanera 2a#"ual res5e"ando los"urnos de 5ala#ra y ues"ran"er/s 5or las n"ervenconesde sus co5aeros%

@n"ervene en el dlo!o deanera ac"va9 res5e"ando los"urnos y real8andocoen"aros o a5or"aconescons"ruc"vas a lasn"ervencones de susco5aeros%


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1%'%( ;ar"c5a en una 5ues"a en con so#re elreccla7e y el res5e"o al edo a#en"e e65resandoo5nones en su "urno de 5ala#ra9 res5e"ando lasn"ervencones a7enas y 2acendo coen"aroscons"ruc"vos%

;ar"c5a en la conversac$n 5orre4ueren"o del docen"e yescuc2a las e65lcacones desus co5aeros de aneran"er"en"e y ocasonal%

;ar"c5a en la conversac$n deanera ocasonal y aslada9"ene d3cul"ades 5ara res5e"arlos "urnos de 5ala#ra y escuc2alas n"ervencones a7enas%

;ar"c5a en la conversac$nde anera 2a#"ual res5e"andolos "urnos de 5ala#ra yues"ra n"er/s 5or lasn"ervencones de susco5aeros%

;ar"c5a en la conversac$n deanera ac"va9 res5e"ando los"urnos y real8ando coen"aroso a5or"acones cons"ruc"vas alas n"ervencones de susco5aeros%

vcas



1%'%) ;res"a a"enc$n y se n"eresa 5or las ac"vdades4ue real8an sus co5aeros en clase duran"e lasvacacones de nverno%

Escuc2a las e65lcacones desus co5aeros de aneran"er"en"e y ocasonal%

Escuc2a a sus co5aeros snos"rar n"er/s en suse65lcacones%

Escuc2a las e65lcacones desus co5aeros e n"en"aconocer 4u/ ac"vdadesreal8an sus co5aerosduran"e las vacacones denverno%

Escuc2a ac"vaen"e a susco5aeros9 ues"ra n"er/s5or las ac"vdades de susco5aeros duran"e lasvacacones de nverno yre3le6ona so#re cules 5uedenser n"eresan"es o dver"das%

s"ca

G Socales y c>vcas


1%'%* ;ar"c5a en una conversac$n so#re el ">"ulo yel 5os#le ar!uen"o de una lec"ura e65resandoo5nones en su "urno de 5ala#ra9 res5e"ando lasn"ervencones a7enas y 2acendo coen"aroscons"ruc"vos%

@n"ervene en el dlo!o 5orre4ueren"o del docen"e yescuc2a las e65lcacones desus co5aeros de aneran"er"en"e y ocasonal%

@n"ervene en el dlo!o deanera ocasonal y aslada9"ene d3cul"ades 5ara res5e"arlos "urnos de 5ala#ra y escuc2alas n"ervencones a7enas%

@n"ervene en el dlo!o deanera 2a#"ual res5e"ando los"urnos de 5ala#ra y ues"ran"er/s 5or las n"ervenconesde sus co5aeros%

@n"ervene en el dlo!o deanera ac"va9 res5e"ando los"urnos y real8andocoen"aros o a5or"aconescons"ruc"vas a las

n"ervencones de susco5aeros%

vcas




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G Socales y c>vcas

G A5render a a5render

&%1%' Se ayuda de !es"os y de su len!ua7e cor5oral5ara co5leen"ar una e65lcac$n o n"ervenc$nso#re el reccla7e de la #asura en casa y de loscon"enedores de reccla7e%

E5lea 5ocos !es"os y no sueleayudarse del len!ua7e cor5oralen un dlo!o so#re el reccla7e%

E5lea al!unos !es"os yocasonalen"e se ayuda dellen!ua7e cor5oral en un dlo!oso#re el reccla7e%

E5lea !es"os o e65resonescor5orales varados 5arare3or8ar sus e65lcaconesso#re el reccla7e y loscon"enedores de reccla7e%

E5lea !es"os y un len!ua7ecor5oral rco 5ara re3or8ar suse65lcacones so#re el reccla7ey los con"enedores de reccla7e%

s"ca

G Socales y c>vcas


&%1%( E5lea !es"os o e65resones cor5orales 5ara

e65lcar a sus co5aeros sus ac"vdades duran"elas vacacones de nverno%

U"l8a escasos !es"os o

e65resones cor5orales 5arae65lcar sus ac"vdades duran"elas vacacones de nverno%

U"l8a al!unos !es"os 5ara

lus"rar ac"vdades 4ue real8aduran"e las vacacones denverno%

U"l8a nuerosos !es"os y

al!unas e65resonescor5orales en la descr5c$n desus ac"vdades duran"e lasvacacones de nverno%

U"l8a !es"os y un len!ua7e

cor5oral rco en suse65lcacones so#re susac"vdades duran"e lasvacacones de nverno%

s"caG Socales y c>vcas



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&%1%) U"l8a !es"os o e65resones cor5orales 5arae65lcar a sus co5aeros al!n as5ec"o delar!uen"o de una lec"ura%

E5lea escasos !es"os oe65resones cor5orales 5arae65lcar al!n as5ec"o delar!uen"o de una lec"ura%

E5lea al!unos !es"os 5aralus"rar al!n as5ec"o delar!uen"o de una lec"ura%

E5lea nuerosos !es"os yal!unas e65resonescor5orales en la descr5c$n deal!unos as5ec"os delar!uen"o de una lec"ura%

E5lea !es"os y un len!ua7ecor5oral rco en suse65lcacones so#re al!unosas5ec"os del ar!uen"o de unalec"ura%


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COMPETENCIAENCOMUNICACI*NLING+STICA ; INTELIGENCIALING+STICA COMPETENCIAESPECFICA6 1. Ea y e5leandoun l/6co adecuado 5ara suedad%

E65lca con cer"o de"alle susac"vdades co"danas a"nalesy las 4ue real8a cuando acude auna ##lo"eca con au"ono>a y

e5leando un l/6co y unlen!ua7e uy rco 5ara su edad%

vcas%


'%1%& E65lca c$o se cuda un 2uer"o 5ronuncandocorrec"aen"e las 5ala#ras9 con una dcc$nadecuada y sn ""u#ear en sus descr5cones%

E5lea 5ala#ras suel"as o3rases ncone6as en ladescr5c$n del cudado de un2uer"o%

escr#e al!unos as5ec"os delcudado de un 2uer"o con ayudadocen"e y sn un orden l$!co ocronol$!co en los 5asos o5roceden"os 5ara cudar un2uer"o: arar, plantar, regar,cosechar%%%

escr#e la ayor>a de losas5ec"os del cudado de un2uer"o de 3ora au"$noa y"ene d3cul"ades 5ara e65lcarde 3ora ordenada los 5asosnecesaros 5ara el cudado del2uer"o: arar, plantar, regar%%%

escr#e la ayor>a de losas5ec"os del cudado de un2uer"o de 3ora au"$noa ye65lca de 3ora ordenada los5asos necesaros 5ara elcudado del 2uer"o: arar,plantar, regar9 cosechar%%%

s"ca

G Socales y c>vcas%

'%1%' @den"3ca y 5ronunca correc"aen"e 5ala#rascon los sondos r suave y r 3uer"e% ;ronunca con al!una d3cul"adel sondo r 3uer"e o r suave ocon3unde cuando de#e e5leares"os sondos en una u o"ra5ala#ra%

;ronunca 2a#"ualen"e concorrecc$n los sondos r3uer-"ey rsuave y ocasonalen"econ3unde cuando de#e e5leares"os sondos en una u o"ra5ala#ra%

;ronunca con correcc$n lossondos r3uer"e y rsuavee5lendolos correc"aen"een las 5ala#ras 4uecorres5onde%

;ronunca con correcc$n lossondos r3uer"e y rsuave9 lose5lea correc"aen"e en las5ala#ras 4ue corres5onde y5ro5one e7e5los nuevos de5ala#ras con es"os sondos%


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'%1%( ;ronunca correc"aen"e 5ala#ras con lossondos ll, f, g, ch

;ronunca con d3cul"ades laayor>a de los sondos yneces"a 5au"as del docen"e 5araar"cular los sondoscorrec"aen"e%

;ronunca con d3cul"ad al!unode los sondos o !ra3>as y "eneuna 5ronuncac$n adecuada delres"o de sondos%

;ronunca de 3ora adecuada"odos los sondos yocasonalen"e neces"aal!una 5au"a o correcc$n enla 5ronuncac$n de una5ala#ra concre"a%

;ronunca de 3ora adecuada yau"$noa "odos los sondos

s"ca



'%1%) Ar"cula correc"aen"e 5ala#ras con lossondos , j, y, , .

Ar"cula con d3cul"ades laayor>a de los sondos y

neces"a 5au"as del docen"e 5araar"cular los sondoscorrec"aen"e%

Ar"cula con d3cul"ad al!unode los sondos o !ra3>as y "ene

una 5ronuncac$n adecuada delres"o de sondos%

Ar"cula de 3ora adecuada"odos los sondos y

ocasonalen"e neces"aal!una 5au"a o correcc$n enla 5ronuncac$n de una5ala#ra concre"a%

Ar"cula de 3ora adecuada yau"$noa "odos los sondos

r"ue5rendedor

'%1%, Rela"a c$o se cuda un anal do/s"co5ronuncando correc"aen"e las 5ala#ras9 con unadcc$n adecuada y e5elando el l/6co adecuado ensus e65lcacones y descr5cones%

E5lea 5ala#ras suel"as o3rases ncone6as en ladescr5c$n del cudado de unanal do/s"co%

Seala al!unos as5ec"os delcudado de un analdo/s"co sealando con5ala#ras suel"as9 ver#os o 3rasesncone6as al!unos de los

cudados 4ue re4uere unanal%

escr#e al!unos as5ec"os delcudado de un analdo/s"co e5leando 3rasescor"as y co5rens#les%

escr#e con de"alle ycorrecc$n los as5ec"os s5or"an"es del cudado de unanal do/s"co%

s"ca

G Socales y c>vcas%


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COMPETENCIAENCOMUNICACI*NLING+STICA ; INTELIGENCIALING+STICA COMPETENCIAESPECFICA6 1. Evcas



'%&%& Real8a una e65lcac$n es"ruc"urada ys!uendo un orden l$!co de c$o se recclan en la

5ro5a casa los desec2os y c$o se e5lean loscon"enedores de reccla7e%

E5lea 5ala#ras suel"as o3rases ncone6as en suse65lcacones so#re el reccla7ey e65resa sus deas o ensa7esde 3ora desordenada y 5ococo5rens#le%

E5lea 3rases cor"as en suse65lcacones y neces"a 5au"asu oren"acones 4ue le ayuden aes"ruc"urar de 3ora l$!ca9ordenada y co5rens#le suse65lcacones%

E5lea 3rases cor"as en suse65lcacones y real8a unae65lcac$n so#re el reccla7e ylos con"enedores de reccla7ees"ruc"urada de 3oraadecuada y co5rens#le%

E5lea una e65res$n rca 5arasu edad y real8a unae65lcac$n so#re el reccla7e ylos con"enedores de reccla7e#en es"ruc"urada9ar!uen"ando sus a3raconesy claraen"e co5rens#le%

s"ca

G Socales y c>vcas



'%&%' U"l8a ra8onaen"os a5ro5ados 5ara e65lcar

5or 4u/ un d#u7o se corres5onde con el nverno y5or 4u/ al!unas 5ersonas no van ves"dasadecuadaen"e en la lus"rac$n%

C"a con 5ala#ras suel"as o

3rases ncone6as ras!os delnverno y es#o8a de 3oranco5le"a o nadecuadara8onaen"os so#re 5or 4u/2ay !en"e 4ue no va ves"da de3ora adecuada en lalus"rac$n%

Es#o8a una e65lcac$n so#re

los ras!os del nverno y lasves"en"as nadecuadas 5ara elnverno e5leando 3rasescor"as en sus e65lcacones yre4uere de 5au"as uoren"acones 5ara ar"cular unae65lcac$n clara yco5rens#le%

E65lca los ras!os del nverno

y las ves"en"as nadecuadas5ara el nverno de 3ora claray co5rens#le9 con 3rasecor"as y un len!ua7e a5ro5adoa su edad%

E65lca los ras!os del nverno

y las ves"en"as nadecuadas5ara el nverno de 3orade"allada9 clara y co5rens#le ye5leando un len!ua7e rco yvarado%

s"caG Sen"do de nca"vay es5>r"ue5rendedor


G Socales y c>vcas


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'%&%( E65lca u o5na so#re d3eren"es as5ec"os delos 5ersona7es o el ar!uen"o de una lec"ura%

Con"es"a de 3ora uy #reve erre3le6va a 5re!un"asconcre"as so#re al!n as5ec"ode un rela"o y ues"ra unaac""ud 5oco 5ar"c5a"va%

Con"es"a de 3ora #reve yco2eren"e a 5re!un"as concre"asso#re al!n as5ec"o de un rela"oy ues"ra una ac""ud5ar"c5a"va%

@n"ervene en un dlo!oe65lcando al!n de"alle de3ora sucn"a yocasonalen"e e65resaal!una o5n$n de 3oraadecuada%

@n"ervene en un dlo!oe65lcando de"alles ye5leando al!n ra8onaen"o5ara 7us"3car de 3ora #reveuna o5n$n%

s"ca



G Socales y c>vcas

'%&%) U"l8a un l/6co y un uso del len!ua7eadecuado a su edad 5ara e65lcar 5or 4u/ "ene o no!anas de 4ue se le ca!a un den"e%

U"l8a 5ala#ras suel"as o 3rasesncone6as 5ara e65lcar 5or 4u/"ene o no !anas de 4ue se leca!a un den"e%

E5lea 3rases uy cor"as de3ora adecuada y co5rens#le5ara e65lcar 5or 4u/ "ene o no!anas de 4ue se le ca!a unden"e y ocasonalen"eneces"a 5au"as o ayuda 5aradesarrollar su e65lcac$n%

E5lea 3rases cor"as de 3oraau"$noa con correcc$n y de3ora co5rens#le 5arae65lcar 5or 4u/ "ene o no!anas de 4ue se le ca!a unden"e%

Hace un uso del len!ua y dell/6co uy ela#orado y rco5ara su edad en la e65lcac$nde 5or 4u/ "ene o no !anas de4ue se le ca!a un den"e

vcas


'%&%* E5lea ar!uen"os y ra8onaen"os l$!cos5ara e65lcar u o5nar so#re las ac"vdades 4uereal8a en su vda co"dana 5ara con"r#ur alan"enen"o del edo a#en"e%

Con"es"a de 3ora uy #reve a5re!un"as concre"as so#reac"vdades relaconadas con elcudado del edo a#en"e yues"ra una ac""ud 5oco5ar"c5a"va%

@n"ervene en un dlo!oe65lcando de"alles de 3orasucn"a y e5leandora8onaen"os l$!cos 5arao5nar o descr#r al!unaac"vdad relaconada con el

edo a#en"e con ayuda de5re!un"as9 5au"as uoren"acones del docen"e%

@n"ervene en un dlo!oe65lcando de"alles ye5leando ra8onaen"osl$!cos 5ara o5nar o descr#rdversos as5ec"os de lasac"vdades 4ue real8a 5ara

con"r#ur al cudado deledo a#en"e de 3oraau"$noa%

@n"ervene en un dlo!oe65lcando de"alles ye5leando con !ran 2a#ldaddversos "5os de ar!uen"os yra8onaen"os l$!cos 5arao5nar9 descr#r o valorar las

ac"vdades 4ue real8a en 3avordel edo a#en"e

r"ue5rendedor

G Socales y c>vcas


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COMPETENCIAENCOMUNICACI*NLING+STICA ; INTELIGENCIALING+STICA COMPETENCIAESPECFICA6 1. Ea de en"re seana%

@n"ervene en la conversac$n5ro5ues"a 5or 5era"vo uo#l!ac$n y ues"ra 5oco

n"er/s en el "ea del dlo!o%

;ar"c5a en la conversac$nescuc2ando a"en"aen"e lasn"ervencones y res5ondendo

con n"er/s a las 5re!un"as 4uese le 3orulan%

;ar"c5a en la conversac$nescuc2ando con n"er/s lase65lcacones de sus

n"erlocu"ores e n"ervnendoen el dlo!o 5or nca"va5ro5a%

;ar"c5a en la conversac$nescuc2ando las ac"vdades de susco5aeros9 co5arndolas con

las suyas e n"ervnendoac"vaen"e con coen"aros5ro5os%

s"ca

G Socales y c>vcas%


'%'%& @n"ervene en un dlo!o so#re una lus"rac$na5or"ando e65erencas 5ersonales o conocen"os

5ro5os y res5e"ando los "urnos de 5ala#ra y laso5nones de los des%

@n"ervene res5ondendo a5re!un"as del docen"e con losonos>la#os S> No o con5ala#ras suel"as%

@n"ervene res5ondendo a5re!un"as del docen"e y sees3uer8a en res5onder de unaanera adecuada%

Mues"ra n"er/s 5or escuc2ar y5or n"ervenr en el dlo!o en"ervene en el dlo!o deanera ocasonal%

Escuc2a e n"ervene en laconversac$n a5or"andoconocen"os o rela"andoe65erencas 5ersonalesrelaconadas con la lus"rac$n5ro5ues"a%


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'%'%' ;ar"c5a en una conversac$n e65lcando suo5n$n so#re lo 4ue ocurre el d>a cnco de enero 5orla noc2e%

;ar"c5a en el dlo!o5ro5ues"o 5or 5era"vo uo#l!ac$n y res5ondendo cononos>la#os o 5ala#ras suel"asa 5re!un"a 5lan"eadas%

;ar"c5a en el dlo!o oyendocon a"enc$n las n"ervenconesy res5ondendo con n"er/s a las5re!un"as 4ue se le 3orulan%

;ar"c5a en el dlo!o oyendocon n"er/s las e65lcaconesde sus n"erlocu"ores en"ervnendo en la c2arla 5ornca"va 5ro5a%

;ar"c5a en el dlo!ocoen"ando de 3oracons"ruc"va las o5nones desus co5aeros so#re lo 4ueocurre el d>a cnco de enero9co5arndolas con su 5un"o devs"a e n"ervnendoac"vaen"e en la c2arla%

s"ca

G Socales y c>vcas%


'%'%( alo!a so#re la 5or"anca de sa#era!radecer y reconocer la ayuda rec#da de o"ras

5ersonas%

@n"ervene en la conversac$n5or 5era"vo u o#l!ac$n yres5ondendo con 5ala#rassuel"as o 3rases ncone6as a5re!un"a 5lan"eadas%

@n"ervene en la conversac$noyendo con a"enc$n lasn"ervencones y seala al!una3ora de a!radecer ayuda enres5ues"a a 5re!un"as5lan"eadas 5or el docen"e o losco5aeros%

@n"ervene en la conversac$noyendo con n"er/s lase65lcacones de susn"erlocu"ores y a5or"ando5ro5ues"as 5or nca"va 5ro5aso#re coo a!radecer ayudarec#da%

@n"ervene en la conversac$ncoen"ando de 3oracons"ruc"va las o5nones desus co5aeros so#re c$oa!radecer la ayuda rec#da yco5arndolas con su 5un"o devs"a%

vcas%


'%'%) ;ar"c5a en una conversac$n so#re lose#ros de la 5ro5a 3ala y c$o son cada unode ellos%

;ar"c5a en una c2arla so#relos e#ros de la 5ro5a3ala 5or 5era"vo uo#l!ac$n y ues"ra 5ocon"er/s en el "ea del dlo!o%

;ar"c5a en una c2arla so#relos e#ros de la 5ro5a3ala escuc2ando a"en"aen"elas n"ervencones yres5ondendo con n"er/s a las5re!un"as 4ue se le 3orulan%

;ar"c5a en una c2arla so#relos e#ros de la 5ro5a3ala escuc2ando con n"er/slas e65lcacones de susn"erlocu"ores e n"ervnendoen el dlo!o 5or nca"va

5ro5a%

;ar"c5a en una c2arla so#relos e#ros de la 5ro5a3ala escuc2ando lase65lcacones de susco5aeros9 co5arndolascon las suyas e n"ervnendo

ac"vaen"e con a5or"acones ycoen"aros 5ro5os%

vcas%


'%'%* @n"ervene en una c2arla e65lcando su o5n$nso#re los cudados 4ue neces"an las asco"as%

;ar"c5a en el dlo!o5ro5ues"o 5or 5era"vo uo#l!ac$n y res5ondendo cononos>la#os o 5ala#ras suel"asa 5re!un"a 5lan"eadas%

;ar"c5a en el dlo!o oyendocon a"enc$n las n"ervenconesy res5ondendo con n"er/s a las5re!un"as 4ue se le 3orulan%

;ar"c5a en el dlo!o oyendocon n"er/s las e65lcaconesde sus n"erlocu"ores en"ervnendo en la c2arla 5ornca"va 5ro5a%

;ar"c5a en el dlo!ocoen"ando de 3oracons"ruc"va las o5nones desus co5aeros so#re loscudados 4ue neces"a unaasco"a9 co5arndolas con su5un"o de vs"a e n"ervnendoen la c2arla%

s"ca

G Socales y c>vcas%



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G Socales y c>vcas

'%(%& Consolda o ad4uere conocen"osln!>s"cos "ra#a7ando 5or 5are7as o en !ru5os de3ora cola#ora"va%

@n"ervene en las ac"vdades dea5rend8a7e 5or o#l!ac$n o5osc$n y ues"ra unaac""ud 5oco rece5"va al "ra#a7oen !ru5o%

@n"ervene volun"araen"e enlas ac"vdades9 "ene "endencaa ds"raerse o real8arac"vdades d3eren"e a la5ro5ues"a y neces"asu5ervs$n docen"e 5arareal8ar las "areas as!nadas%

@n"ervene volun"araen"e enlas ac"vdades9 suele real8arlas "areas 5ro5ues"as yocasonalen"e se ds"rae oreal8a "areas d3eren"es a las5ro5ues"as%

@n"ervene ac"vaen"e en lasac"vdades 5ro5ues"as con unaac""ud 5ar"c5a"va yos"rando n"er/s en ela5rend8a7e de nuevosconocen"os%

s"ca

G Socales y c>vcas



'%(%' Re3le6ona so#re el reccla7e y el edoa#en"e y asue conocen"os y conduc"asrelaconados con es"as cues"ones a "rav/s de una

5ues"a en con%

;ar"c5a en 5ues"as en conso#re el reccla7e y el edo

a#en"e 5or o#l!ac$n o5osc$n y ues"ra unaac""ud 5oco rece5"va al "ra#a7oen !ru5o%

;ar"c5a volun"araen"e en5ues"as en con so#re el

reccla7e y el edo a#en"e9"ene "endenca a ds"raerse o2a#lar so#re "eas d3eren"es al5ro5ues"o y neces"asu5ervs$n docen"e 5araad4urr conocen"os duran"ela 5ues"a en con%

;ar"c5a volun"araen"e en5ues"as en con so#re el

reccla7e y el edo a#en"e9suele a#ordar adecuadaen"elos "eas 5ro5ues"os en eldlo!o y ocasonalen"e seds"rae o real8a "areasd3eren"es a las 5ro5ues"as%

;ar"c5a ac"vaen"e en5ues"as en con so#re el

reccla7e y el edo a#en"econ una ac""ud 5ar"c5a"va yos"rando n"er/s en ela5rend8a7e de nuevosconocen"os%

s"ca

G Socales y c>vcas




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'%(%( Real8a una c2arla o 5ues"a en con so#re laverdadera 5or"anca de los 7u!ue"es y la

5os#ldad de 7u!ar sn ellos%

;ar"c5a en una 5ues"a encon so#re los 7u!ue"es y su5or"anca 5or o#l!ac$n o5osc$n y ues"ra unaac""ud 5oco rece5"va al "ra#a7oen !ru5o%

;ar"c5a volun"araen"e enuna 5ues"a en con so#re los7u!ue"es y su 5or"anca9 "ene"endenca a ds"raerse o 2a#larso#re "eas d3eren"es al5ro5ues"o y neces"asu5ervs$n docen"e 5araad4urr conocen"os duran"e

la 5ues"a en con%

;ar"c5a volun"araen"e enuna 5ues"a en con so#re los7u!ue"es y su 5or"anca9suele a#ordar adecuadaen"elos "eas 5ro5ues"os en eldlo!o y ocasonalen"e seds"rae o real8a "areasd3eren"es a las 5ro5ues"as%

;ar"c5a ac"vaen"e en una5ues"a en con so#re los7u!ue"es y su 5or"anca conuna ac""ud 5ar"c5a"va yos"rando n"er/s en lare3le6$n y ado5c$n de 5au"asde conduc"a5so"vas5os"vas%

vcas



'%(%) Re3le6ona so#re las asco"as y las conduc"asrelaconadas con el cudado de anales do/s"cos

;ar"c5a en una 5ues"a encon so#re las asco"as 5oro#l!ac$n o 5osc$n yues"ra una ac""ud 5ocorece5"va al "ra#a7o en !ru5o%

;ar"c5a volun"araen"e enuna 5ues"a en con so#re lasasco"as y sus cudados9 "ene"endenca a ds"raerse y neces"asu5ervs$n docen"e 5araad4urr conocen"os duran"ela 5ues"a en con%

;ar"c5a volun"araen"e enuna 5ues"a en con so#re lasasco"as y sus cudados9 suelea#ordar adecuadaen"e los"eas 5ro5ues"os en el dlo!oy ocasonalen"e se ds"rae oreal8a "areas d3eren"es a las5ro5ues"as%

;ar"c5a ac"vaen"e en una5ues"a en con so#re lasasco"as y sus cudados conuna ac""ud 5ar"c5a"va yos"rando n"er/s en ela5rend8a7e de nuevosconocen"os%

s"ca

G Socales y c>vcas




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(%1%( Se es3uer8a 5ara escuc2ar una sere dede3ncones o descr5cones y es"a#lecer 4u/ o#7e"ose descr#e en cada "e6"o oral%

Escuc2a de anera ds"ra>da y"ene d3cul"ades 5ararelaconar las descr5conesorales con el o#7e"o descr"o%

Escuc2a a"en"aen"e lasde3ncones o descr5cones endca al!unos de los o#7e"os4ue se descr#en con ayudadocen"e y escuc2ando la!ra#ac$n en re5e"dasocasones%

Escuc2a a"en"aen"e lasde3ncones o descr5cones endca los o#7e"os 4ue sedescr#en de anera au"$noay escuc2ando la !ra#ac$n enre5e"das ocasones%

Escuc2a ac"vaen"e lasde3ncones o descr5cones endca los o#7e"os 4ue sedescr#en de anera au"$noay escuc2ando la !ra#ac$n enuna o dos ocasones%


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COMPETENCIAENCOMUNICACI*NLING+STICA ; INTELIGENCIALING+STICA COMPETENCIAESPECFICA6 1. Es"casde cada 5ersona descr"a en el

"e6"o oral%

s"ca



(%&%& Real8a una escuc2a co5rensva de un audoen el 4ue se re5roduce una conversac$n%

;res"a una a"enc$n n"er"en"ea la conversac$n y "ened3cul"ades 5ara "ener una dea!eneral adecuada del "ea de laconversac$n%

Escuc2a la conversac$nes3or8ndose 5or an"ener laa"enc$n y "ene una dea!eneral adecuada del "ea de laconversac$n%

Escuc2a de anera a"en"a"ene una dea !eneraladecuada del "ea de laconversac$n y es ca5a8 dedescr#r al!unos de"alles5or"an"es de laconversac$n%

Escuc2a de anera uy a"en"ay "ene una deas uy 5recsade los "eas y de"allesa#ordados a lo lar!o de laconversac$n%

s"ca




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)%1%' Conoce el no#re de anales y 5lan"as 4uea5arecen en una lus"rac$n del o"oo y real8a

#reves e65lcacones so#re es"a es"ac$n del ao

e5leando un voca#ularo adecuado%

C"a el no#re de al!n analo 5lan"a con ayuda o 5au"as ye5lea un l/6co uy l"ado

de 3ora al!o ncone6a 5ara2a#lar so#re el o"oo%

Seala dversos no#res de5lan"as o anales y 2a#laso#re el o"oo e5leando de

3ora re5e"da un nerol"ado de e65resones y5ala#ras%

Seala dversos no#res de5lan"as o anales y 2a#laso#re el o"oo con un l/6co

adecuado 5ara su edad%

Seala nuerosos no#res de5lan"as o anales y 2a#laso#re el o"oo con un l/6co

rco y varado 5ara su edad%


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)%1%( Conoce y u"l8a un len!ua7e adecuado 5arae65lcar c$o se recclan en la 5ro5a casa losdesec2os do/s"cos%

Conoce y usa 5ocas 5ala#ras5ara descr#r c$o se recclala #asura en su casa y "ened3cul"ades 5ara no#rar al!n"5o de desec2o9 con"enedor oac"vdad relaconada con elreccla7e%

Conoce un voca#ularo #scorelaconado con el reccla7e ye65lca de 3ora senclla o"ele!r3ca c$o se reccla la#asura en su casa y e5lea de3ora re5e"da un nerol"ado de e65resones y5ala#ras%

Conoce un voca#ularo #scorelaconado con el reccla7e ye65lca correc"aen"e c$o sereccla la #asura en su casacon un l/6co adecuado 5arasu edad%

Conoce un voca#ularo a5lo5ara su edad relaconado con elreccla7e y e65lca con de"allec$o se reccla la #asura en sucasa y e5leando un l/6co rcoy varado 5ara su edad%

vcas


)%1%) E5lea un len!ua7e adecuado 5ara descr#runa lus"rac$n so#re el nverno y sealar lascarac"er>s"cas de es"a es"ac$n del ao 5resen"es enel d#u7o%

E5lea 5ocas 5ala#ras 5aradescr#r una lus"rac$n so#reel nverno y "ene d3cul"ades5ara e65lcar o no#rar al!unascarac"er>s"cas de es"a es"ac$ndel ao 5resen"es en el d#u7o%

Es ca5a8 de descr#r unalus"rac$n so#re el nverno ye65lcar al!unas carac"er>s"casde es"a es"ac$n del ao5resen"es en el d#u7oe5leando de 3ora re5e"daun nero l"ado dee65resones y 5ala#ras%

Es ca5a8 de descr#radecuadaen"e unalus"rac$n so#re el nverno ye65lcar al!unas carac"er>s"casde es"a es"ac$n del ao5resen"es en el d#u7o con unl/6co adecuado 5ara su edad%

Es ca5a8 de descr#r conde"alle y correcc$n unalus"rac$n so#re el nverno ye65lcar al!unas carac"er>s"casde es"a es"ac$n del ao5resen"es en el d#u7oe5leando un l/6co rco yvarado 5ara su edad%

vcas


)%1%* Conoce el no#re de verduras y 3ru"as ye65lca los 5asos 5ara 5re5arar y coer al!unas3ru"as%

s"ca


G A5render a a5renderG Socales y c>vcas

)%1%+ U"l8a un len!ua7e adecuado 5ara descr#rsueos9 5esadllas o "eores 5ro5os%

E5lea 5ocas 5ala#ras 5aradescr#r sueos9 5esadllas o"eores 5ro5os y "ened3cul"ades 5ara e65lcar ono#rar al!n as5ec"o de sussueos o de los sen"en"os4ue le susc"an

Es ca5a8 de descr#r unalus"rac$n so#re el nverno ye65lcar al!unas carac"er>s"casde es"a es"ac$n del ao5resen"es en el d#u7oe5leando de 3ora re5e"daun nero l"ado dee65resones y 5ala#ras%

Es ca5a8 de descr#radecuadaen"e unalus"rac$n so#re el nverno ye65lcar al!unas carac"er>s"casde es"a es"ac$n del ao5resen"es en el d#u7o con unl/6co adecuado 5ara su edad%

Es ca5a8 de descr#r conde"alle y correcc$n unalus"rac$n so#re el nverno ye65lcar al!unas carac"er>s"casde es"a es"ac$n del ao5resen"es en el d#u7oe5leando un l/6co rco yvarado 5ara su edad%

vcas


)%1%, E5lea un len!ua7e adecuado 5ara descr#rc$o es su 3ala%

E5lea 5ocas 5ala#ras 5aradescr#r a su 3ala y "ene

d3cul"ades 5ara e65lcar ono#rar al!unos ras!os 3>scoso de carc"er de sus 3alares%

Es ca5a8 de descr#r al!nras!o 3>sco o de carc"er de

al!unal!n 3alar y e5leade 3ora re5e"da un nerol"ado de e65resones y5ala#ras%

escr#e correc"aen"e varosras!os 3>scos o de carc"er de

sus 3alares con un l/6coadecuado 5ara su edad%

escr#e con de"alle ras!os3>scos o de carc"er de sus

3alares e5leando un l/6corco y varado 5ara su edad%

vcasG Sen"do de nca"va

y es5>r"ue5rendedor


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G Socales y c>vcas


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)%&%' Conoce y e5lea d3eren"es onoa"o5eyasrelaconadas con los anales%

@den"3ca al!una de lasonoa"o5eyas s 2a#"ualesrelaconndola con sucorres5onden"e anal yneces"a ndcacones 5arareconocer las des%

Reconoce las onoa"o5eyass 2a#"uales relaconndolacon su corres5onden"e analy ocasonalen"e 5uedere4uerr al!una 5au"a o ayuda5ara co5le"ar al!n e7erccorelaconado con lasonoa"o5eyas%

Reconoce las onoa"o5eyass 2a#"uales relaconndolacon su corres5onden"e analy real8a los e7erccosrelaconados con la cues"$nde anera au"$noa%

Reconoce las onoa"o5eyass 2a#"uales relaconndolacon su corres5onden"e anal9real8a los e7erccosrelaconados con la cues"$n deanera au"$noa y 5ro5one5or nca"va 5ro5a o"rose7e5los de onoa"o5eyas de

anales%


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G Sen"do de nca"va

y es5>r"ue5rendedor


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COMPETENCIAENCOMUNICACI*NLING+STICA ; INTELIGENCIALING+STICA COMPETENCIAESPECFICA6 1. Ea de los "e6"os con su

d#u7o%

Co5rende el sen"do !eneral ylos de"alles de los "e6"os oralesrelaconando cada descr5c$ncon su corres5onden"e d#u7o%

s"ca

G A5render a a5render%

G Socales y c>vcas

*%&%& Real8a una escuc2a co5rensva de una serede de3ncones re5roducdas en un audo y lasrelacona con los o#7e"os 4ue de3ne%

Escuc2a con una a"enc$nn"er"en"e un audo y "ened3cul"ades 5ara reconocer elo#7e"o o el "ea del 4ue "ra"acada de3nc$n%

Escuc2a con una a"enc$nadecuada un audo y neces"a5re!un"as9 oren"acones o5au"as docen"es de re3uer8o5ara reconocer el o#7e"o o el"ea del 4ue "ra"a cadade3nc$n re5roducda en elaudo

Escuc2a con a"enc$n9reconoce de 3ora au"$noael o#7e"o o el "ea del 4ue"ra"an la ayor>a de lasde3ncones del audo yocasonalen"e neces"aal!una 5au"a o ayuda%

Escuc2a con un al"o nvel dea"enc$n y reconoce de 3oraau"$noa el o#7e"o o el "eadel 4ue "ra"an las de3nconesdel audo


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COMPETENCIAENCOMUNICACI*NLING+STICA ; INTELIGENCIALING+STICA COMPETENCIAESPECFICA6 1. E


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G Socales y c>vcas



*%(%& E5lea la n3orac$n o#"enda en una c2arlaso#re el reccla7e 5ara resolver d3eren"es ac"vdadesrelaconadas con es"e "ea%

;ar"c5a de 3ora 5oco ac"vay a"en"a en la conversac$nso#re el reccla7e y no 2aad4urdo conocen"os on3orac$n 5ara real8ar lasac"vdades%

;ar"c5a adecuadaen"e en laconversac$n so#re el reccla7ey neces"a 5au"as9 5re!un"as uoren"acones 5ara recordar lan3orac$n 4ue neces"a 5arareal8ar las ac"vdades%

;ar"c5a adecuadaen"e en laconversac$n so#re el reccla7ey recuerda da"os "les 5ara lareal8ac$n de las ac"vdades%

;ar"c5a ac"vaen"e en laconversac$n so#re el reccla7ey recuerda nuerosos da"os yconocen"os "les 5ara lareal8ac$n de las ac"vdades5ro5ues"as%

vcas




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*%(%' U"l8a la n3orac$n o#"enda en unalus"rac$n y en una c2arla 5ara real8ar unae65lcac$n so#re las ac"vdades 4ue se real8anduran"e las vacacones de nverno%

;res"a 5oca a"enc$n al d#u7o ya la c2arla so#re los "eas5ro5ues"os y no 2a 5re5aradon3orac$n 5ara real8ar su5ro5a e65lcac$n%

;res"a a"enc$n al d#u7o y a lac2arla so#re los "eas5ro5ues"os y neces"a 5au"as95re!un"as u oren"acones 5ara5re5arar o recordar lan3orac$n 4ue neces"a 5arareal8ar su 5ro5a e65lcac$n%

;res"a a"enc$n al d#u7o y a lac2arla so#re los "eas5ro5ues"os y 5re5ara orecuerda al!unos da"os y5ala#ras "les 5ara real8ar su5ro5a e65lcac$n%

;res"a uc2a a"enc$n al d#u7oy a la c2arla so#re los "eas5ro5ues"os y 5re5ara o recuerdanuerosos da"os y 5ala#ras"les 5ara real8ar su 5ro5ae65lcac$n%

s"ca

G Socales y c>vcas


G Concenca ye65resones

cul"urales*%(%( #u7a re"ra"os de una sere de 5ersona7es deuna 3ala a 5ar"r de los da"os o#"endos de laescuc2a a"en"a de un "e6"o oral%

;res"a 5oca a"enc$n al "e6"ooral o "ene d3cul"ades deco5rens$n y no 2a o#"endosu3cen"e n3orac$n 5arareal8ar real8ar un d#u7o en4ue se descr#ancorrec"aenecorrec"aen"e lose#ros de la 3aladescr"os en el audo%

;res"a 5oca a"enc$n al "e6"ooral y neces"a 5au"as95re!un"as u oren"acones 5ara5re5arar o recordar lan3orac$n 4ue neces"a 5arareal8ar los re"ra"os de lose#ros de la 3aladescr"os en el audo%

;res"a a"enc$n al d#u7o y a lac2arla so#re los "eas5ro5ues"os y 5re5ara orecuerda al!unos da"os y5ala#ras "les 5ara real8ar su5ro5a e65lcac$n%

;res"a uc2a a"enc$n al d#u7oy a la c2arla so#re los "eas5ro5ues"os y 5re5ara o recuerdanuerosos da"os y 5ala#ras"les 5ara real8ar su 5ro5ae65lcac$n%

vcas



*%(%) U"l8a la n3orac$n o#"enda en unalus"rac$n y un "e6"o 5ara 5ar"c5ar en el 7ue!o de

las 5ala#ras con"raras de anera adecuada%

;res"a 5oca a"enc$n al d#u7o yal "e6"o so#re el 7ue!o

5ro5ues"o y no 2a aslado lan3orac$n 5ara 5ar"c5ar enel 7ue!o de anera adecuada

;res"a a"enc$n al d#u7o y al"e6"o so#re el 7ue!o 5ro5ues"o y

neces"a 5au"as9 5re!un"as uoren"acones 5ara 5re5arar orecordar la n3orac$n 4ueneces"a 5ara 5ar"c5ar en el7ue!o de anera adecuada%

;res"a a"enc$n al d#u7o y al"e6"o so#re el 7ue!o 5ro5ues"o

e n"ervene en el 7ue!o deanera adecuada s!uendo lasndcacones y 5au"ases"a#lecdas%

;res"a a"enc$n al d#u7o y al"e6"o so#re el 7ue!o 5ro5ues"o9

n"ervene en el 7ue!o deanera adecuada s!uendo lasndcacones es"a#lecdas yocasonalen"e real8aa5or"acones so#re c$oe7orar la real8ac$n del 7ue!o%

s"ca

G Socales y c>vcasG Sen"do de nca"va

y es5>r"ue5rendedor



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cul"uralesG A5render a a5render

+%1%& Meor8a y re5roduce con una en"onac$n ydcc$n adecuadas "e6"os #reves de carc"ernarra"vo%

Meor8a 5ala#ras o al!n3ra!en"o uy #reve de un"e6"o narra"vo y ues"rad3cul"ades 5ara eor8ar el"e6"o 5ro5ues"o%

Meor8a de 3ora 5arcal un"e6"o9 neces"a ayuda o 5au"as5ara recordarlo y se e65resacon una dcc$n 5oco clara ouna e65resvdad l"ada%

Meor8a la ayor 5ar"e deun "e6"o o su "o"aldad y see65resa con 5ocae65resvdad%

Meor8a un "e6"o y se e65resacon una dcc$n clara y una!ran e65resvdad u"l8andod3eren"es recursos !es"uales9 deen"onac$n y dcc$n%


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%1%( A5l>a o consolda conocen"os so#re elreccla7e a 5ar"r de las n"ervencones oralesreal8adas en clase y counca conocen"osoralen"e so#re es"as cues"ones%

Co5rende el "ea !eneral delas n"ervencones real8adas enclase y "ene d3cul"ades 5araco5render o a5render nuevosconocen"os a 5ar"r de lase65lcacones orales%

Co5rende el "ea !eneral delas n"ervencones y es ca5a8 dea5render nuevos conocen"osa 5ar"r de las e65lcaconesorales con ayuda de 5re!un"as o5au"as del docen"e%

Consolda o a5rende nuevosconocen"os a 5ar"r de lase65lcacones orales y es ca5a8de councar al!nconocen"o so#re elreccla7e de 3oraco5rens#le%

Consolda o a5rende nuevosconocen"os a 5ar"r de lase65lcacones orales ycounca conocen"os so#reel reccla7e con un l/6co rco5ara su edad y una e65res$noral adecuada%

s"ca


%1%) Ad4uere conocen"os so#re la Navdad y las

vacacones de nverno a 5ar"r de las n"ervenconesorales real8adas en clase y counca conocen"osoralen"e so#re es"as cues"ones%

Reconoce el "ea !eneral de las

n"ervencones real8adas enclase y "ene d3cul"ades 5araco5render o a5render nuevosconocen"os a 5ar"r de lase65lcacones orales%

Reconoce el "ea !eneral de las

n"ervencones y es ca5a8 dea5render nuevos conocen"osa 5ar"r de las e65lcaconesorales con ayuda de 5re!un"as o5au"as del docen"e%

A5rende nuevos

conocen"os a 5ar"r de lase65lcacones orales y es ca5a8de councar al!nconocen"o so#re laNavdad y las vacacones denverno de 3oraco5rens#le%

A5rende nuevos conocen"os

a 5ar"r de las e65lcaconesorales y councaconocen"os so#re la Navdady las vacacones de nvernocon un l/6co rco 5ara su edady una e65res$n oral adecuada%

s"caG A5render a a5render


%1%* A5l>a o consolda conocen"os so#re laalen"ac$n9 el aseo 5ersonal y la 3ala a 5ar"r delas n"ervencones orales real8adas en clase ycounca conocen"os oralen"e so#re es"ascues"ones%

Co5rende el "ea !eneral delas n"ervencones real8adas enclase y "ene d3cul"ades 5araco5render o a5render nuevosconocen"os a 5ar"r de lase65lcacones orales%

Co5rende el "ea !eneral delas n"ervencones y es ca5a8 dea5render nuevos conocen"osa 5ar"r de las e65lcaconesorales con ayuda de 5re!un"as o5au"as del docen"e%

Consolda o a5rende nuevosconocen"os a 5ar"r de lase65lcacones orales y es ca5a8de councar al!nconocen"o so#re laalen"ac$n9 el aseo 5ersonal

y la 3ala de 3oraco5rens#le%

Consolda o a5rende nuevosconocen"os a 5ar"r de lase65lcacones orales ycounca conocen"os so#rela alen"ac$n9 el aseo5ersonal y la 3ala con un

l/6co rco 5ara su edad y unae65res$n oral adecuada%

vcas


%1%, Re3le6ona so#re la 5or"anca de sa#era!radecer y reconocer la ayuda rec#da de o"ras

5ersonas y las 3oras de 2acerlo a "rav/s de lasn"ervencones de sus co5aeros de clase en undlo!o%

Escuc2a las n"ervencones desus co5aeros con una

a"enc$n n"er"en"e y snre3le6onar so#re la 5or"ancade ayudar a o"ras 5ersonas o las3oras de 2acerlo%

Escuc2a las n"ervencones desus co5aeros y

ocasonalen"e re3le6onaso#re al!una de susn"ervencones de o"rosn"erlocu"ores res5ec"o a la5or"anca de ayudar a o"ras5ersonas o las 3oras de2acerlo%

Escuc2a las n"ervencones desus co5aeros con n"er/s y

re3le6ona so#re lasn"ervencones de o"rosn"erlocu"ores res5ec"o a la5or"anca de ayudar a o"ras5ersonas y las 3oras de2acerlo%

Escuc2a las n"ervencones desus co5aeros de 3ora

ac"va9 re3le6ona so#re lasn"ervencones de o"rosn"erlocu"ores y co5ara 5un"osde vs"a res5ec"o a la5or"anca de ayudar a o"ras5ersonas y las 3oras de2acerlo%

vcas%G Sen"do de nca"va

y es5>r"ue5rendedor


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%1% Ad4uere conocen"os so#re los analesdo/s"cos y sus cudados a 5ar"r de lasn"ervencones orales real8adas en clase y councaconocen"os oralen"e so#re es"as cues"ones%

Reconoce el "ea !eneral de lasn"ervencones real8adas enclase y "ene d3cul"ades 5araco5render o a5render nuevosconocen"os a 5ar"r de lase65lcacones orales%

Reconoce el "ea !eneral de lasn"ervencones y es ca5a8 dea5render nuevos conocen"osa 5ar"r de las e65lcaconesorales con ayuda de 5re!un"as o5au"as del docen"e%

A5rende nuevosconocen"os a 5ar"r de lase65lcacones orales y es ca5a8de councar al!nconocen"o so#re losanales do/s"cos y suscudados de 3oraco5rens#le%

A5rende nuevos conocen"osa 5ar"r de las e65lcaconesorales y councaconocen"os so#re losanales do/s"cos y suscudados con un l/6co rco5ara su edad y una e65res$noral adecuada%

s"ca



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,REA6 LENGUACASTELLANAYLITERATURA BLO7UE2. C&$"!a!"#$ e(!%"ta6 )ee%

COMPETENCIAENCOMUNICACI*NLING+STICA ; INTELIGENCIALING+STICA COMPETENCIAESPECFICA6 2. Lee% : !&p%e$de% te


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1%1%( .ee "e6"os "ea"rales #reves con una #uenadcc$n y de 3ora e65resva%

Real8a la lec"ura en vo8 al"acon len""ud y d3cul"ades en la5ronuncac$n de al!unas5ala#ras%

.ee en vo8 al"a 5ronuncando#en las 5ala#ras del "e6"o y leecon len""ud y 5ocae65resvdad%

.ee en vo8 al"a 5ronuncando#en las 5ala#ras del "e6"o conuna velocdad adecuada en"en"a leer de 3ora e65resvad3erencando los "e6"os delnarrador y de los 5ersona7es%

.ee en vo8 al"a 5ronuncando#en las 5ala#ras del "e6"o9 cone65resvdad y d3erencandoclaraen"e los "e6"os delnarrador y de los 5ersona7es

s"ca




1%1%) .ee un rela"o #reve de 3ora 3luda9 con unaen"onac$n adecuada9 ev"ando la ono"on>a en ladcc$n y leyendo con e65resvdad%

.ee de 3ora en"recor"ada9"ene d3cul"ades 5arareconocer nuerosas 5ala#ras4ue a5arecen en el "e6"o y 5araco5render lo 4ue lee%

.ee de 3ora 5oco 3luda9reconoce la ayor>a de las5ala#ras 4ue a5arecen en el"e6"o y "ene d3cul"ades 5araan"ener una velocdad yen"onac$n adecuada%

.ee con una 3lude8 eda yocasonalen"e "ene al!unad3cul"ad 5ara an"ener unavelocdad y en"onac$nadecuada en un de"ernado5asa7e del "e6"o%

.ee con una velocdad y 3lude8adecuadas y real8a una lec"urae65resva ada5"ando lasd3eren"es en"onacones delrela"o a la s"uac$n narra"va%


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COMPETENCIAENCOMUNICACI*NLING+STICA ; INTELIGENCIALING+STICA COMPETENCIAESPECFICA6 2. Lee% : !&p%e$de% tea corres5onden"e%

@den"3ca los sondos r fuerte yr sua#e cuando el docen"e5ronunca 5ala#ras de e7e5loy no relacona cada sondo conlas !ra3>as r y rr.

@den"3ca los sondos r fuerte yr sua#e y "ene d3cul"ades 5arareconocer es"os sondos cuandolee 5ala#ras 4ue con"enen las!ra3>as r y rr.

@den"3ca los sondos r fuertey r sua#e y suele 5ronuncarcorrec"aen"e es"os sondoscuando lee 5ala#ras 4uecon"enen las !ra3>as r y rr.

.ee las 5ala#ras 4ue con"enenlas !ra3>as r y rr5ronuncandocorrec"aen"e los sondos rfuerte y r sua#e.


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1%&%( .ee "e6"os 4ue ncluyen los sondos ll, gu, g)con una #uena 5ronuncac$n y dcc$n%

.ee 5res"ando una a"enc$nn"er"en"e y 5ronunca cond3cul"ad los sondos ll, gu, g)%

.ee a"en"aen"e los "e6"os delas lec"uras y ocasonalen"eneces"a al!una 5au"a o ayuda5ara 5ronuncar correc"aen"een de"ernadas 5ala#rasal!uno de los sondos ll, gu, g)%

.ee a"en"aen"e los "e6"os delas lec"ura y suele 5ronuncaradecuadaen"e los sondos ll,gu, g)%

.ee a"en"aen"e los "e6"os5ro5ues"os9 5ronunca concorrecc$n los sondos ll, gu, g)y 5uede c"ar o"ros e7e5los de5ala#ras con es"os sondos o!ra3>as%

s"ca



1%&%) Reconoce y e5lea con clardad 5ala#ras 4uencluyan los sondos y !ru5os de le"rasjo, ja, ji, ju,

je.

@den"3ca la escr"ura de lossondosjo, ja, ji, ju, jecon

ayuda de 5au"as u oren"aconesy 5ronunca con d3cul"adal!unos de es"os sondos%

@den"3ca la escr"ura de lossondosjo, ja, ji, ju, jede 3ora

au"$noa y ocasonalen"eneces"a al!una 5au"a o ayuda5ara 5ronuncar o escr#rcorrec"aen"e es"os sondos%

@den"3ca la escr"ura de lossondosjo, ja, ji, ju, jede

3ora au"$noa9 los5ronunca y los escr#ecorrec"aen"e%

@den"3ca la escr"ura de lossondosjo, ja, ji, ju, jede 3ora

au"$noa9 los 5ronunca yescr#e correc"aen"e9 y5ro5one 5ala#ras nuevas dee7e5lo 4ue ncluyan es"ossondos%%

r"ue5rendedor

1%&%* @den"3ca y u"l8a 5ala#ras 4ue ncluyan lossondos y !ru5os de le"ras br, bl, pl, pr.

@den"3ca la escr"ura de lossondos br, bl, pl, prcon ayudade 5au"as u oren"acones y

5ronunca con d3cul"adal!unos de es"os sondos%

@den"3ca la escr"ura de lossondos br, bl, pl, prde 3oraau"$noa y ocasonalen"e

neces"a al!una 5au"a o ayuda5ara 5ronuncar o escr#rcorrec"aen"e es"os sondos%

@den"3ca la escr"ura de lossondos br, bl, pl, prde 3oraau"$noa9 los 5ronunca y los

escr#e correc"aen"e%

@den"3ca la escr"ura de lossondos br, bl, pl, prde 3oraau"$noa9 los 5ronunca y

escr#e correc"aen"e9 y5ro5one 5ala#ras nuevas dee7e5lo 4ue ncluyan es"ossondos%


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1%&% @den"3ca y 5ronunca con correcc$n y con laen"onac$n adecuada 5ala#ras e6claa"vas en"erro!a"vas%

;ronunca sn d3erencar las5ala#ras o 3rases n"erro!a"vasy e6claa"vas de las 3rasesenunca"vas%

3erenca las 3rasesenunca"vas de lasn"erro!a"vas 5ero con3unde ono en"ona se5re concorrecc$n las 5ala#rasn"erro!a"vas y e6claa"vas%

;ronunca con una en"onac$nadecuada las 5ala#ras o 3rasesn"erro!a"vas y e6claa"vas%

;ronunca con e65resvdad las5ala#ras o 3rases n"erro!a"vasy e6claa"vas%

s"ca

G A5render a a5renderG Concenca y

e65resonescul"urales

1%&%11 @den"3ca9 clas3ca y e5lea con clardad5ala#ras 4ue ncluyan los sondos y !ru5os de le"ras*a, *o, *u, ce, ci.

@den"3ca la escr"ura de lossondos*a, *o, *u, ce, ciconayuda de 5au"as u oren"aconesy 5ronunca con d3cul"adal!unos de es"os sondos%

@den"3ca la escr"ura de lossondos*a, *o, *u, ce, cide3ora au"$noa yocasonalen"e neces"a al!una5au"a o ayuda 5ara 5ronuncar oescr#r correc"aen"e es"ossondos%

@den"3ca la escr"ura de lossondos*a, *o, *u, ce, cide3ora au"$noa9 los5ronunca y los escr#ecorrec"aen"e%

@den"3ca la escr"ura de lossondos*a, *o, *u, ce, cide3ora au"$noa9 los 5ronuncay escr#e correc"aen"e9 y5ro5one 5ala#ras nuevas dee7e5lo 4ue ncluyan es"ossondos%

s"ca




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COMPETENCIAENCOMUNICACI*NLING+STICA ; INTELIGENCIALING+STICA COMPETENCIAESPECFICA6 2. Lee% : !&p%e$de% tes"ca

G Socales y c>vcas

&%1%& @den"3ca las accones 4ue real8an los5ersona7es de dversos rela"os #reves y su sen"do!lo#al a 5ar"r de una sere de ac"vdades deco5rens$n lec"ora so#re el "e6"o y con la ayuda delus"racones%

.ee 5res"ando una a"enc$nn"er"en"e o con d3cul"adesde co5rens$n e den"3ca lasaccones de los 5ersona7es conayuda del docen"e y de lao#servac$n del d#u7o%

.ee con a"enc$n y "ene unadea !eneral del sen"do !lo#aldel "e6"o9 den"3ca las acconesde los 5ersona7es con ayuda dela lus"rac$n 4ue aco5aa elrela"o%

.ee con a"enc$n y es ca5a8 dereconocer las accones 4uereal8an los 5ersona7es y elsen"do !eneral del "e6"o a5ar"r de la res5ues"a a las5re!un"as 5lan"eadas%

.ee con a"enc$n e n"er/s y"ene una dea 5recsa de lasaccones 4ue real8an los5ersona7es del rela"o y delsen"do !eneral del "e6"o%

vcas


&%1%' Reconoce las deas 5rnc5ales de un rela"o#reve so#re un 2o#re 4ue va al ercado a co5rar

a 5ar"r de 5re!un"as a las 4ue de#e res5onder con unSL o con un NO%

Res5onde S> o No de aneraalea"ora9 sn en"ender el "e6"o

4ue 2a le>do%

Es ca5a8 de res5onde S> o Nocorrec"aen"e con ayuda de

5au"as u oren"acones deldocen"e%

Res5onde correc"aen"e las5re!un"as 5lan"eadas y se

ayuda de ellas 5ara e7orar laco5rens$n del "e6"o%

Res5onde correc"aen"e las5re!un"as 5lan"eadas y 2ace

coen"aros o 5lan"ea dudasso#re o"ros as5ec"os delar!uen"o del rela"o%


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&%1%( Co5rende las 5ar"culardades del5ro"a!ons"a de un rela"o #reve9 de +opito de ie#e,y los as5ec"os 4ue se!n se sealan en el "e6"o 2acendel 5ersona7e ungorila especial.

.ee con una ca5acdad deco5rens$n l"ada yres5onde a la 5re!un"a5lan"eada so#re 5or 4u/ Co5"ode Neve es es5ecal connvencones 5ro5as%

.ee con una ca5acdad deco5rens$n l"ada y esca5a8 de reconocer lasn!ulardad de +opito deie#e con ayuda del docen"e a5ar"r de la o#servac$n deld#u7o 4ue aco5aa el "e6"o%

.ee es3or8ndose en la lec"uraco5rensva y 5uedereconocer en el "e6"o 4ue lasn!ulardad de +opito deie#e es ser Ial#noI9 aun4ueno en"ende el s!n3cado dela 5ala#ra sn ayuda deldocen"e%

Reconoce en el "e6"o 4ue lasn!ulardad de +opito deie#e es ser al#no yco5rende 4ue un !orla al#noes #lanco a 5ar"r de lao#servac$n del d#u7o 4ueaco5aa el "e6"o%

r"ue5rendedor


cul"urales&%1%) Reconoce el sen"do !eneral y los de"alles deun rela"o so#re una 3es"a de cu5leaos a 5ar"r deal!unas 5re!un"as 5lan"eadas a odo de !u>a 5ara lalec"ura co5rensva%

Reconoce la 3es"a decu5leaos coo "ea !eneralde la lec"ura y "ene d3cul"ades5ara den"3car al 5ro"a!ons"ade la 3es"a%

Reconoce la 3es"a decu5leaos coo "ea !eneralde la lec"ura y es ca5a8 deden"3car al no 4ue cele#rasu cu5leaos%

Reconoce la 3es"a decu5leaos coo "ea!eneral del "e6"o9 den"3ca ala 5ersona 4ue lo cele#ra y"ene una noc$n de c$o secele#ra la 3es"a con ayuda deld#u7o%

Reconoce la 3es"a decu5leaos coo "ea !eneraldel "e6"o9 den"3ca a la 5ersona4ue cele#ra su cu5leaos y"ene una dea 5recsa de c$ose dver"en en la 3es"a%

vcas

&%1%* @den"3ca el "ea y las deas #scas de "e6"ose65os"vos o descr5"vos so#re de"ernadosanales con ayuda de 5re!un"as o de un !u$n%

.ee de anera ecnca snco5render lo 4ue lee yneces"a una e65lcac$nde"allada de la lec"ura 5ara5oder con"es"ar las 5re!un"as y

real8ar las ac"vdades5ro5ues"as%

@den"3ca el "ea !eneral del"e6"o a "rav/s de su ">"ulo yca5"a de anera aslada oes4ue"ca al!unas de lasdeas o con"endos del "e6"o%

Co5rende el "ea y las deas#scas s 5or"an"es de un"e6"o so#re de"ernadosanales y es ca5a8 de real8arlas ac"vdades 5ro5ues"as de

anera au"$noa%

Co5rende el "ea y las deas#scas s 5or"an"es de un"e6"o so#re de"ernadosanales9 real8a las ac"vdadesy a5rende nuevos

conocen"os o l/6co a "rav/sde la lec"ura%

s"ca


G Ma"e"ca y en

cencas y "ecnolo!>aG Socales y c>vcas

&%1%+ .ee de 3ora co5rensva e den"3ca los5rnc5ales da"os de una car"a o una 5os"al a 5ar"r deun cues"onaro a odo de !u$n%

.ee con una ca5acdad deco5rens$n l"ada y "ened3cul"ad 5ara local8ar al!unosda"os #scos de una car"a o5os"al y 5ara co5render susensa7es o con"endos%

Reconoce al!unos da"os #scosde una car"a o de una 5os"al9"ene una co5rens$na5ro6ada del "ea del "e6"o yneces"a ndcacones 5araco5render los da"os ycon"endos del "e6"o de aneras e6ac"a%%

.ee es3or8ndose en la lec"uraco5rensva de car"as y5os"ales y reconoce la ayor>ade los da"os #scos y de loscon"endos e65ues"os en el"e6"o%

.ee de 3ora co5rensvacar"as y 5os"ales9 den"3ca losda"os #scos y co5rende losensa7es e n3oraconese65ues"os en el "e6"o%

vcas



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COMPETENCIAENCOMUNICACI*NLING+STICA ; INTELIGENCIALING+STICA COMPETENCIAESPECFICA6 2. Lee% : !&p%e$de% tes"casde cada "5o de "e6"o%

&%&%1 Co5rende el sen"do !eneral de un "e6"o yel!e correc"aen"e la 3rase 4ue descr#e el "ea dela lec"ura o de al!n as5ec"o de su con"endo%

Reconoce el "ea !eneral del"e6"o con ayuda de 5au"as o5re!un"as del docen"e y el!e l a3rase 4ue descr#en el "e6"o de

3ora alea"ora9 sn alcan8aruna co5rens$n adecuada dela lec"ura%

Reconoce el "ea !eneral del"e6"o y el!e la 3rase 4uedescr#e el "e6"o con ayuda de5au"as u oren"acones del

docen"e%

Reconoce el "ea !eneral del"e6"o y el!e la 3rase 4uedescr#e el "e6"ocorrec"aen"e y de anera

au"$noa%

Reconoce el "ea !eneral del"e6"o9 el!e la 3rase 4ue descr#eel "e6"o y ar!uen"a de anerade"allada los o"vos de su

elecc$n

vcas

&%&%& Anal8a la n3orac$n de una en"rada de un5ar4ue de a"raccones y de un 3olle"o de un 5ar4uena"ural edan"e un cues"onaro y con la ayuda delas !enes 4ue aco5aan los "e6"os%

O#serva y lee los "e6"os y sus!enes 5res"ando unaa"enc$n n"er"en"e o cond3cul"ades de co5rens$n yre4uere de ayuda docen"e 5aralocal8ar o n"er5re"ar lan3orac$n 4ue se 5de en elcues"onaro%

O#serva y lee los "e6"os y sus!enes con a"enc$n9 esca5a8 de res5onder a las5re!un"as s #scas yre4uere de ayuda 5ara local8aro n"er5re"ar la n3orac$n sco5le7a%

Anal8a los "e6"os y sus!enes con a"enc$n y esca5a8 de res5onder a "odas o ala ayor>a de las 5re!un"as5lan"eadas de 3oraau"$noa%

Anal8a los "e6"os y sus!enes con a"enc$n y esca5a8 de res5onder a "odas las5re!un"as 5lan"eadas de 3oraau"$noa y real8arcoen"aros o a5or"acones5ro5as%

s"ca



&%&%' @n"er5re"a la n3orac$n de las ns"rucconesde uso de un c2a5%

.ee las ns"ruccones de uso deun c2a5 de 3ora ds"ra>da o

con d3cul"ades deco5rens$n y re4uere deayuda docen"e 5ara n"er5re"arla n3orac$n de uso del5roduc"o%

.ee las ns"ruccones de uso deun c2a5 con a"enc$n9 es

ca5a8 de res5onder a la5re!un"a 5lan"eada y re4uerede ayuda 5ara e65lcar conayor de"alle c$o e5lear elc2a5 a 5ar"r de lasns"ruccones 4ue 2a le>do%

.ee las ns"ruccones de uso deun c2a5 con a"enc$n9 es

ca5a8 de res5onder a la5re!un"a 5lan"eada y es ca5a8de e65lcar con ayor de"allec$o e5lear el c2a5 a5ar"r de las ns"ruccones 4ue2a le>do%

Anal8a las ns"ruccones de usode un c2a5 con a"enc$n y es

ca5a8 de res5onder a "odas o ala ayor>a de las 5re!un"as5lan"eadas de 3ora au"$noa%

r"ue5rendedor


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&%&%( Anal8a la n3orac$n de un anunco de unaON=9 las ac"vdades 4ue real8a y la 3naldad de lassas%

Real8a una lec"ura 5oco a"en"adel anunco de una ON= y "ened3cul"ades 5ara reconocer lasac"vdades 4ue real8a y 5or4u/ las real8a%

.ee con a"enc$n el anunco deuna ON=9 es ca5a8 deden"3car 4ue la ON= reco!e7u!ue"es en #uen es"ado yneces"a 5au"as o ayuda 5araco5render la 3naldad de lareco!da de 7u!ue"es%

.ee con a"enc$n el anunco deuna ON= y es ca5a8 deden"3car 4ue la ON= reco!e7u!ue"es en #uen es"ado 5araen"re!arlos a o"ros nos ynas%

.ee con a"enc$n el anunco deuna ON=9 es ca5a8 deden"3car 4ue la ON= reco!e7u!ue"es en #uen es"ado 5araen"re!arlos a o"ros nos y nasy seala el no#re y laac"vdad de al!una ON= s%

vcas


&%&%) En"ende el s!n3cado de dversas 3rases

2ec2as y relacona cada una de ellas con unalus"rac$n 4ue descr#e correc"aen"e sus!n3cado%

@n"uye el "ea del 4ue "ra"a la

3rase 2ec2a y neces"a ayuda95au"as o 5re!un"as del docen"e5ara relaconar las 3rases 2ec2ascon sus corres5onden"es!enes%

@n"uye el "ea !eneral de las

3rases 2ec2as y relaconacorrec"aen"e al!unas 3rases2ec2as con suscorres5onden"es lus"racones%

Reconoce el "ea !eneral de

las 3rases 2ec2as y relacona"odas o la ayor>a de las3rases 2ec2as con suscorres5onden"es lus"racones%

Reconoce el "ea !eneral las

3rases 2ec2as9 el!e la a!en4ue descr#e cada "e6"o yar!uen"a de anera de"alladalos o"vos de su elecc$n


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COMPETENCIAENCOMUNICACI*NLING+STICA ; INTELIGENCIALING+STICA COMPETENCIAESPECFICA6 2. Lee% : !&p%e$de% tedo%

.ee las 3rases de la ac"vdad9co5rende 4ue resuen elrela"o 4ue aca#a de leer y "ened3cul"ades 5ara ordenarlascorrec"aen"e resuendo elrela"o%

.ee las 3rases de la ac"vdad9co5rende 4ue resuen elrela"o 4ue aca#a de leer y esca5a8 de ordenarlascorrec"aen"e 5ara resur elrela"o con ayuda del docen"e%

.ee las 3rases de la ac"vdad9co5rende 4ue resuen elrela"o 4ue aca#a de leer y esca5a8 de ordenarlascorrec"aen"e 5ara resur elrela"o de anera au"$noa%


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'%1%( Sn"e"8a "e6"os e65os"vos y e65lca"vos oal!unos de sus as5ec"os res5ondendo 5re!un"as ocues"onaros%

.ee con una a"enc$nn"er"en"e y res5onde las5re!un"as 5lan"eadasncorrec"aen"e9 sn resur odescr#r correc"aen"e el "e6"o4ue 2a le>do%

.ee con un nvel de a"enc$nadecuado9 den"3ca al!nas5ec"o 5or"an"e del "e6"o y"ene d3cul"ades 5ara resur ocon"es"ar de 3ora clara yco5rens#le las 5re!un"as5lan"eadas so#re el "e6"o%

.ee con un nvel de a"enc$nadecuado y con"es"a de 3oraadecuada las 5re!un"as5lan"eadas resuendoal!unos as5ec"os del "e6"o 4uele>do%

.ee con un #uen nvel dea"enc$n9 con"es"acorrec"aen"e las 5re!un"as5lan"eadas resuendo al!unosas5ec"os del "e6"o 4ue 2a le>doy real8a coen"aros oa5or"acones 5ro5as so#re lalec"ura%

s"ca





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COMPETENCIAENCOMUNICACI*NLING+STICA ; INTELIGENCIALING+STICA COMPETENCIAESPECFICA6 2. Lee% : !&p%e$de% tedo des"acando las deas 5rnc5ales%

E"#$NDA%DEAP%ENDI&AJE/'! INDICADO%E"DEO%O #E*A+ CO*PE#ENCIA"

Niel ! Niel - Niel . Niel /

(%1 Ca5"a el 5ro5$s"o de los "e6"os% @den"3ca las5ar"es de la es"ruc"ura or!an8a"va de los sos%

Reconoce el "ea o la n"enc$nde "e6"os uy #reves ysencllos y neces"a a5oyodocen"e 5ara co5render "e6"osal!o s e6"ensos%

Reconoce el "ea o la n"enc$nde los "e6"os y "ene d3cul"ades5ara reconocer las 5ar"es y laes"ruc"ura de un "e6"o%

Reconoce el "ea o lan"enc$n de los "e6"os9 sus5ar"es y las carac"er>s"cas!enerales de su es"ruc"ura%

Reconoce el "ea o la n"enc$nde los "e6"os9 las carac"er>s"cas!enerales de su es"ruc"ura y la3unc$n de cada un de las 5ar"esden"ro del "e6"o%

(%1%1 En"ende el sen"do !eneral de un "e6"o yco5le"a 3rases con la 5ala#ra adecuada 5araresur el "e6"o de una lec"ura o descr#r !enes%

Co5rende o "ene una noc$n!eneral del "ea de los "e6"os ylas !enes sn lle!ar aen"ender los de"alles necesaros

5ara 5oder co5le"ar 3rases conla 5ala#ra adecuada%

Co5rende el "ea de los"e6"os y las !enes y neces"a5au"as9 ndcacones o5re!un"as del docen"e 5ara

co5le"ar las 3rasesadecuadaen"e%

Co5rende el "ea de los"e6"os y las !enes yocasonalen"e neces"aal!una 5au"a o ndcac$n 5ara

co5le"ar al!una de las 3rases%

Co5rende el "ea de los"e6"os y las !enes yco5le"a de 3ora au"$noa la3rases 5ro5ues"as%

s"ca


G Ma"e"ca y en

cencas y "ecnolo!>aG Sen"do de nca"va

y es5>r"ue5rendedor


(%1%& Seala la veracdad o 3alsedad de a3raconesso#re el ar!uen"o de una lec"ura%

Marca las 3rases 5ro5ues"ascoo verdaderas o 3alsas de3ora alea"ora9 sn 5res"ara"enc$n a la lec"ura y con una#a7a co5rens$n de la

ac"vdad a real8ar%

Marca las 3rases 5ro5ues"ascoo verdaderas o 3alsas conayuda de 5re!un"as o 5au"as deldocen"e 4ue 3avorecen laco5rens$n de la lec"ura y de

la ac"vdad a real8ar%

Marca las 3rases 5ro5ues"ascoo verdaderas o 3alsas de3ora au"$noa y ra8onada%

Marca las 3rases 5ro5ues"ascoo verdaderas o 3alsas de3ora au"$noa yar!uen"ando los o"vos desu elecc$n%


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(%1%' Co5rende la 3naldad de una no"a e65lca"vay reconoce sus eleen"os y es"ruc"ura #sca%

@n"uye de 3ora a5ro6ada la3naldad de una no"ae65lca"va y reconoce suseleen"os y 5ar"es ncaen"ecuando el docen"e las seala orecuerda de 3ora e65l>c"a

Co5rende la 3naldad de unano"a e65lca"va y es ca5a8 deden"3car en el "e6"o de unano"a e65lca"va su au"or9 sudes"na"aro y su con"endo%

Co5rende la 3naldad de unano"a e65lca"va9 den"3ca sudes"na"aro9 su con"endo ysus eleen"os y co5rendelos con"e6"os socales ocounca"vos en los 4ue de#ee5lear una no"a e65lca"va%

Conoce el uso de las no"as9reconoce sus eleen"os ycon"endo9 en"ende el con"e6"ode uso de las no"as y asla sues"ruc"ura y carac"er>s"cas 5araredac"ar no"as sencllas end3eren"es con"e6"oscounca"vos de 3oraadecuada a su edad%

s"ca



G Socales y c>vcas


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E"#$NDA%DEAP%ENDI&AJE/'- INDICADO%E"DEO%O #E*A+ CO*PE#ENCIA"


(% &% @den"3ca los eleen"os carac"er>s"cos de losd3eren"es "5os de "e6"os9 de acuerdo con odelos%

Reconoce la e6s"enca ded3eren"es "5os de "e6"o y "ened3cul"ades 5ara den"3car loseleen"os y carac"er>s"cas decada "5o de "e6"o%

Reconoce las 5rnc5alescarac"er>s"cas !enerales de losd3eren"es "5os de "e6"o eden"3ca sus eleen"os conayuda u oren"acones deldocen"e%

Reconoce las carac"er>s"cas delos d3eren"es "5os de "e6"o eden"3ca sus eleen"os deanera au"$noa a 5ar"r deun odelo co5leen"adocon 5au"as u oren"acones%

Reconoce las carac"er>s"cas delos d3eren"es "5os de "e6"o eden"3ca sus eleen"os deanera au"$noa a 5ar"r de unodelo%

(%&%1 .ee "e6"os narra"vos y "ea"rales d3erencandoa#os "5os de "e6"o%

Real8a lec"uras de 3oraecnca sn 5res"ar a"enc$n alos "e6"os n reconocerd3erencas en"re los "e6"os"ea"rales y los narra"vos%

.ee 5res"ando a"enc$n e n"uye4ue los "e6"os "ea"rales y losnarra"vos son d3eren"es snsa#er e65lcar los as5ec"os 4uelos d3erencan%

.ee 5res"ando a"enc$n y esca5a8 de sealar #reveen"e ycon clardad as5ec"os 4ued3erencan el "e6"o "ea"ral delnarra"vo%

.ee 5res"ando a"enc$n y esca5a8 de sealar o descr#r conclardad las 5rnc5alesd3erencas en"re el "e6"o "ea"raly el narra"vo%

s"ca

G Concenca y



G Socales y c>vcas

(%&%& Se 3alar8a con las carac"er>s"cas deadvnan8as9 3#ulas9 cancones y o"ras 3oras del"era"ura "radconal oral%

.ee de anera ds"ra>da sn5res"ar a"enc$n a las5ar"culardades de los "e6"os del"era"ura "radconal 4ue lee%

.ee 5res"ando a"enc$n e n"uye4ue las advnan8as9 las 3#ulasy las o#ras de l"era"ura"radconal oral son d3eren"es aun "e6"o e65os"vo o a un rela"ol"eraro escr"o%

.ee 5res"ando a"enc$n y esca5a8 de sealar #reveen"e ycon clardad al!n as5ec"o ocarac"er>s"ca de unaadvnan8a9 una 3#ula u o"raco5osc$n 5ro5a de lal"era"ura oral "radconal%

.ee 5res"ando a"enc$n y esca5a8 de e65lcar al!n as5ec"oo carac"er>s"ca de unaadvnan8a9 una 3#ula u o"raco5osc$n 5ro5a de lal"era"ura oral "radconal y5uede c"ar o"ros e7e5los dela!unas de es"as 3orasl"eraras%

s"ca



G Socales y c>vcas

(%&%' .ee un "e6"o 5o/"co reconocendo lae6s"enca de ras y d3erencndolo de un "e6"onarra"vo%

.ee un "e6"o 5o/"co de aneralneal o ecnca9 sn leerlo conla dcc$n y el r"o 5ro5os dela 5oes>a y sn reconocer lae6s"enca de ras%

.ee un 5oea con una dcc$no r"o 5oco adecuados yreconoce la e6s"enca de rasd3erencando los "e6"os5o/"cos de los narra"vos%

.ee un 5oea con una dcc$no r"o adecuados y reconocela e6s"enca de rasreconocendo al!unas5eculardades del len!ua7e5o/"co y d3erencando los5oeas de las narracones%

.ee 5oea de 3ora e65resvay crea"va y reconoce lae6s"enca de rasreconocendo las 5eculardadesdel len!ua7e 5o/"co yd3erencando los 5oeas de lasnarracones%


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E"#$NDA%DEAP%ENDI&AJE/'. INDICADO%E"DEO%O #E*A+ CO*PE#ENCIA"


(%'% Reconoce al!unos ecansos de co2es$n enlos "e6"os adecuados a su edad%

Reconoce los ecansos deco2es$n de una 3rase o un "e6"ouy #reve%

Reconoce al!unos de losecansos de co2es$n de"e6"os e6"ensos y re4uere de5au"as u oren"ac$n 5arareconocer o"ros%

Reconoce de anera 2a#"uallos ecansos de co2es$nde "e6"os e6"ensos yadecuados a su edad%

Reconoce los ecansos deco2es$n y los e5lea deanera ac"va 5ara 3avorecer lalec"ura co5rensva de los"e6"os%

(%'%1 @den"3ca los su7e"os de un "e6"o a 5ar"r delreconocen"o de los no#res 5ro5os de 5ersona4ue a5arecen en una sere de 3rases%


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(%'%) @den"3ca 3alas de 5ala#ras en un "e6"o% .ee de anera ecnca y "ened3cul"ades 5ara reconocer en4u/ conss"e una 3ala de5ala#ras%

.ee 5res"ando una a"enc$nn"er"en"e e den"3caal!unos de los no#res de una3ala de 5ala#ras 4uea5arecen en un "e6"o

.ee 5res"ando a"enc$n eden"3ca "odos o la ayor>ade los no#res de una 3alade 5ala#ras 4ue a5arecen enun "e6"o%

.ee 5res"ando a"enc$n9den"3ca los no#res de una3ala de 5ala#ras 4uea5arecen en un "e6"o y 5ro5oneal!n e7e5lo de 3ala de5ala#ras%

ade los no#res de anales4ue a5arecen en un "e6"o%

.ee 5res"ando a"enc$n9den"3ca los no#res deanales 4ue a5arecen en un"e6"o y 5ro5one nuevosno#res de anales%


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)%1%' Se ayuda de lus"racones 5ara resolver dudas o5ro#leas de co5rens$n duran"e la lec"ura de un"e6"o%

.ee sn 5res"ar a"enc$n a laslus"racones 4ue aco5aa unrela"o%

Real8a una lec"ura o#servandode anera ds"ra>da los d#u7os4ue lus"ran la 2s"ora yocasonalen"e se ayuda deellos 5ara co5render al!nas5ec"o o de"alle del rela"o%

Real8a una lec"urao#servando los d#u7os 4uelus"ran la 2s"ora y sueleayudarse de de ellos 5araco5render al!n as5ec"o ode"alle del rela"o%

Real8a una lec"ura co#nadacon el anlss de laslus"racones de la lec"ura ye5lea los d#u7os 5ara re3or8arsu co5rens$n so#re la lec"uray conocer nuevos de"alles so#reel rela"o%

a


)%1%( Relacona los con"endos "e6"uales de un c$ccon la n3orac$n 4ue "rans"en los d#u7os yo"ros eleen"os vsuales%

O#serva los d#u7os y lee los"e6"os con una a"enc$nn"er"en"e y "ene una deaa5ro6ada del rela"o 4uee65lca el c$c%

O#serva los d#u7os y lee los"e6"os con a"enc$n9 den"3cael "ea del c$c y reconoceal!unos de"alles e65resados enlos "e6"os9 lus"racones yeleen"os vsuales%

O#serva los d#u7os y lee los"e6"os con a"enc$n9 den"3cael "ea del c$c%

Anal8a los d#u7os y lee los"e6"os a"en"aen"e9 den"3ca el"ea del c$c y reconoceal!unos de"alles e65resados enlos "e6"os o los d#u7os%


84/526



G

)%&%& Co5le"ar un "e6"o con los no#res 5ro5os delos anales 4ue a5arecen en un rela"o%

@den"3ca los no#res de los5ersona7es 4ue a5arecen en unrela"o con ayuda docen"e a5ar"r de la lus"rac$n 4ueaco5aa el "e6"o y susleyendas%

Reconoce los no#res de los5ersona7es 4ue a5arecen en unrela"o o#servando la lus"rac$n4ue aco5aa el "e6"o y co5asus no#res s!uendo lasleyendas del d#u7o cooodelo%

Reconoce los no#res de los5ersona7es 4ue a5arecen en elrela"o "ras una lec"ura del "e6"oy co5le"a las 3rases de laac"vdad co5ando del rela"oel no#re de cada anal dela lec"ura%

Reconoce los no#res de los5ersona7es 4ue a5arecen en elrela"o "ras una lec"ura del "e6"oy es ca5a8 de escr#r susno#res de eora9 snco5arlo del "e6"o del rela"o%


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)%&%( @den"3ca la 5ala#ra clave de una 3rase 5ararelaconar el enuncado con la a!en 4ue descr#e%

Reconoce la 5ala#ra clave 4uea5arece en cada 3rase con ayudadocen"e y "ene d3cul"ades5ara relaconar los d#u7os conlos enuncados%

Reconoce la ayor>a de las5ala#ras clave 4ue a5arecen encada 3rase y relaconacorrec"aen"e al!unos de losenuncados con sus d#u7os%

Reconoce las 5ala#ras clave4ue a5arecen en cada 3rase yrelacona correc"aen"e losenuncados con sus d#u7os%

Reconoce las 5ala#ras clave4ue a5arecen en cada 3rase9relacona correc"aen"e losenuncados con sus d#u7os yar!uen"a 5or 4u/ 2arelaconado cada enuncado consu corres5onden"e a!en%


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)%'%' Conoce o consolda el conocen"o de losno#res de anales o de sus 2#"a"s a 5ar"r delcon"e6"o de una lec"ura y con la ayuda delus"racones%

.ee ecncaen"e snen"ender o sn 5res"ar a"enc$na lo 4ue lee%

.ee 5res"ando a"enc$n ya5rende 5ala#ras nuevas conayuda de las ndcacones deldocen"e%

.ee 5res"ando a"enc$n yocasonalen"e deduce els!n3cado de al!una 5ala#rade 3ora au"$noa a 5ar"r delanlss con7un"o del "e6"o dela lec"ura y de su lus"rac$n%

.ee 5res"ando uc2a a"enc$ny deduce el s!n3cado de5ala#ras a 5ar"r del con"e6"o"e6"ual y del d#u7o 4ueaco5aa el "e6"o%


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G Concenca y



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*%&%' Se dver"e con la lec"ura de c$cs y rela"oslus"rados slares y los lee 5or nca"va 5ro5a%

.ee c$cs o rela"os lus"radosncaen"e en el aula 5oranda"o del docen"e y ues"ra5oco n"er/s 5or la lec"ura delas 2s"ore"as 5ro5ues"as%

.ee c$cs o rela"os lus"radosncaen"e en el aula y ues"rauna ac""ud 5reds5ues"a a lalec"ura duran"e la real8ac$n delec"uras en vo8 al"a de ve"as92s"ore"as u o"ros rela"oslus"rados slares%

.ee c$cs o rela"os lus"radosen el aula y ocasonalen"e enoen"os de oco o "e5ol#re y ues"ra una ac""ud5reds5ues"a a la lec"ura de2s"ore"as u o"ros rela"oslus"rados slares%

.ee c$cs o rela"os lus"radosen el aula y con 3recuenca enoen"os de oco o "e5ol#re9 ues"ra una ac""ud5reds5ues"a a la lec"ura de2s"ore"as u o"ros rela"oslus"rados slares yocasonalen"e co5ar"e ocoen"a sus lec"uras%

r"ue5rendedor



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