Programación Didáctica Informática 4º ESO .IES San Vicente Informática 4º ESO Programación

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  • Programacin Didctica

    Informtica

    4 ESO

  • IES San Vicente Informtica 4 ESOProgramacin didctica

    Tabla de contenido

    1. Introduccin...................................................................................................................3

    a) Justificacin de la programacin...............................................................................3

    b) Contextualizacin......................................................................................................3

    2. Objetivos........................................................................................................................4

    a) Objetivos generales de la etapa y, en su caso, ciclo...................................................4

    b) Objetivos especficos del rea o materia...................................................................4

    3. Competencias bsicas. Relacin entre las competencias bsicas y los objetivos del rea o materia y los criterios de evaluacin.......................................................................5

    4. Contenidos. Estructura y clasificacin..........................................................................7

    5. Unidades didcticas.......................................................................................................8

    a) Organizacin de las unidades didcticas....................................................................8

    b) Distribucin temporal de las unidades didcticas....................................................27

    6. Metodologa. Orientaciones didcticas........................................................................27

    a) Metodologa general y especfica del rea o materia...............................................27

    b) Actividades y estrategias de enseanza y aprendizaje.............................................27

    7. Evaluacin...................................................................................................................28

    a) Criterios de evaluacin............................................................................................28

    b) Instrumentos de evaluacin.....................................................................................28

    c) Tipos de evaluacin.................................................................................................28

    d) Criterios de calificacin...........................................................................................29

    e) Actividades de refuerzo y ampliacin......................................................................29

    f) Evaluacin del proceso de enseanza y aprendizaje................................................30

    8. Medidas de atencin al alumnado con necesidad especfica de apoyo educativo o con necesidad de compensacin educativa............................................................................30

    9. Fomento de la lectura..................................................................................................30

    10. Utilizacin de las tecnologas de la informacin y la comunicacin.........................30

    11. Recursos didcticos y organizativos..........................................................................30

    12. Actividades complementarias....................................................................................31

    Departamento de Informtica

  • IES San Vicente Informtica 4 ESOProgramacin didctica

    1. Introduccin.

    La presente programacin didctica recoge toda la informacin referente a la asignatura optativa de Informtica de 4 de la ESO que se impartir durante el curso 2012/2013 en el IES San Vicente.

    Mediante este documento se trata de recoger los contenidos que se impartirn y la disposicin temporal de los mismos, as como los criterios de evaluacin que se utilizarn para evaluar al alumnado.

    a) Justificacin de la programacin.

    A da de hoy la informtica se encuentra todo aquello que nos rodea, por eso, si no es necesario saber utilizarla, es muy recomendable conocerla y utilizarla en nuestro beneficio, facilitando as el desarrollo de nuestra labor diaria.

    Gracias a la informtica podemos mejorar las formas de aprendizaje con nuevas herramientas y mtodos, los cuales se emplearn a lo largo del curso.

    El alumno aprender nuevas formas de trabajar utilizando la informtica como herramienta y se beneficiar de ellas para poder afrontar nuevos retos.

    b) Contextualizacin.

    El centro educativo se encuentra en la localidad de San Vicente del Raspeig, en Alicante. Por situacin tenemos una gran variedad de ramas profesionales, desde la industria, por la proximidad a diferentes zonas industriales, a trabajos ms especializados por su cercana a Alicante.

    Dentro del grupo de padres y alumnos nos encontramos diferentes niveles culturales, de distintas procedencias y aspiraciones en la vida, con niveles econmicos dispares y con lenguas vehiculares distintas.

    Sin embargo, encontramos un nexo de unin en los miembros de la comunidad, una lgica preocupacin por la formacin de los alumnos y alcanzar un mejor nivel de vida, por lo que podemos encontrar un gran apoyo por parte de los miembros de la comunidad para poder alcanzar estos objetivos.

    Las expectativas de los padres en lo referente a la formacin de sus hijos se centra bsicamente en una educacin progresiva y cientfica, pero no dejan de lado las actividades complementarias como pueden ser las deportivas, artsticas, participativas, musicales, etc. como elementos para completar la formacin que reciben sus hijos.

    Departamento de Informtica

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    2. Objetivos.

    La enseanza y aprendizaje de la materia optativa de informtica para 4 de la ESO tiene como objetivos generales desarrollar en los alumnos las siguientes capacidades.

    a) Objetivos generales de la etapa y, en su caso, ciclo.

    Se pretende que el alumno:

    1. Adquiera las habilidades necesarias en el manejo de los sistemas de informacin, que le permitan enfrentarse, sea cual sea su opcin, al mundo laboral, y/o acadmico postobligatorio, con todas las garantas.

    2. Tome consciencia de su responsabilidad, como miembro de una sociedad en la que se va a desenvolver, de cual deben ser sus actuaciones, derechos y deberes, en cuanto a las Tecnologas de la Informacin se refiere.

    3. Sea capaz de utilizar las tecnologas de la informacin como herramientas garantes de una formacin permanente y de futuro, herramientas que le permitirn aprender a aprender.

    b) Objetivos especficos del rea o materia.

    1. Aplicar tcnicas bsicas de configuracin, mantenimiento y mejora del funcionamiento de un ordenador, de forma independiente o en red, valorando la repercusin que tiene sobre uno mismo y sobre los dems la correcta utilizacin de los recursos informticos.

    2. Utilizar los servicios telemticos adecuados para responder a necesidades relacionadas, entre otros aspectos, con la formacin, el ocio, la insercin laboral, la administracin, la salud o el comercio, valorando en qu medida cubre dichas necesidades y si lo hacen de forma apropiada.

    3. Buscar y seleccionar recursos disponibles en la red para incorporarlos a sus propias producciones, valorando la importancia del respeto de la propiedad intelectual y la conveniencia de recurrir a fuentes que autoricen expresamente su utilizacin.

    4. Conocer y utilizar las herramientas para integrarse en redes sociales, aportando sus competencias al crecimiento de las mismas y adoptando las actitudes de respeto, participacin, esfuerzo y colaboracin que posibiliten la creacin de producciones colectivas.

    5. Utilizar dispositivos perifricos para capturar y digitalizar imgenes, textos y sonidos y manejar las funcionalidades principales de los programas de tratamiento digital de la imagen fija, el sonido y la imagen en movimiento y su

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  • IES San Vicente Informtica 4 ESOProgramacin didctica

    integracin para crear pequeas producciones multimedia con finalidad expresiva, comunicativa o ilustrativa.

    6. Integrar la informacin textual, numrica y grfica para construir y expresar unidades complejas de conocimiento en forma de presentaciones electrnicas, aplicndolas en modo local, para apoyar un discurso, o en modo remoto, como sntesis o guin que facilite la difusin de unidades de conocimiento elaboradas.

    7. Integrar la informacin textual, numrica y grfica obtenida de cualquier fuente para elaborar contenidos propios y publicarlos en la web, utilizando medios que posibiliten la interaccin (formularios, encuestas, bitcoras, etc.) y formatos que faciliten la inclusin de elementos multimedia y decidir la forma en la que se ponen a disposicin del resto de usuarias y usuarios.

    8. Conocer y valorar el sentido y la repercusin social de las diversas alternativas existentes para compartir los contenidos publicados en la web y aplicarlos cuando se difundan las producciones propias.

    9. Adoptar las conductas de seguridad activa y pasiva que posibiliten la proteccin de los datos y del propio individuo en el trabajo en red y en local.

    10. Valorar las posibilidades que ofrecen las tecnologas de la informacin y la comunicacin y las repercusiones que supone su uso.

    3. Competencias bsicas. Relacin entre las competencias bsicas y los objetivos del rea o materia y los criterios de evaluacin.

    La materia de Informtica mantiene una vinculacin esencial con la competencia bsica n 4 (Tratamiento de la informacin y competencia digital).