PROGRAMACIÓN ANUAL PARA LA MODALIDAD A DISTANCIA ...

PROGRAMACIÓN ANUAL PARA LA MODALIDAD A DISTANCIA

PROGRAMACIÓN ANUAL 2021

I. DATOS GENERALES:

1.1 Dirección Regional de Educación Arequipa

1.2 Institución Educativa : “Sagrado Corazón de Jesús”

1.3 Ciclo : II

1.4 Grado de Estudios : 3 años Sección: Única

1.5 Docente : Shirley Leigh Marroquín Cano

II. ORGANIZACIÓN CURRICULAR POR BIMESTRE:

Bimestre: PRIMERO

Duración: DEL 15 DEMARZO AL 14 DE MAYO

Enfoque Transversal: De Igualdad de Género

Valor: RESPETO

ÁREA COMPETENCIA CAPACIDADES CAMPOS TEMÁTICOS

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1. SE COMUNICA

ORALMENTE EN SU LENGUA

MATERNA.

1.1 Obtiene información del texto oral.

1.2Infiere e interpreta información del

texto oral.

1.3 Adecúa, organiza y desarrolla el

texto de forma coherente y

cohesionada.

1.4 Utiliza recursos no verbales y

paraverbales de forma estratégica.

1.5 Interactúa estratégicamente con

- Expresión y comprensión oral.

- Descripción de imágenes.

- Narración de ideas.

- Opuestos.

- Vocabulario.

- Soy feliz al escuchar un cuento.

distintos interlocutores.

1.6 Reflexiona y evalúa la forma, el

contenido y contexto del texto oral.

2. LEE DIVERSOS TIPOS DE

TEXTOS EN SU LENGUA

MATERNA.

2.1 Obtiene información del texto

escrito.

2.2 Infiere e interpreta información del

texto escrito.


contenido y contexto del texto escrito.

- Fichas del Plan Lector.

- Comprensión Lectora: Cuentos.

- Reconociendo mis aprendizajes.

- Vocabulario.

4. CREA PROYECTOS DESDE

LOS LENGUAJES

ARTÍSTICOS.

4.1 Explora y experimenta los

lenguajes del arte.

4.2 Aplica procesos creativos.

4.3 Socializa sus procesos y proyectos.

- Caminos en gráficos.

- Tarjeta para Mamá.

- Ejercicios de Grafomotricidad

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TIC

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1. RESUELVE PROBLEMAS

DE CANTIDAD

1.1 Traduce cantidades a expresiones

numéricas.

- Semana de adaptación.

- Lista de Cotejos.

- Colores y formas.

- Formas Geométricas.

- Buscando formas y colores.


DE FORMA, MOVIMIENTO

Y LOCALIZACIÓN

2.1 Matematiza situaciones,

relacionando las características

perceptuales de los objetos.

2.2. Modela objetos con formas

geométricas y sus

transformaciones.

2.3 Comunica su comprensión

sobre las formas y relaciones

geométricas.

2.4 Usa estrategias y

procedimientos para orientarse en

el espacio.

- Ubicación espacial.

- Lateralidad.

- Dirección y trayectorias.

- Cuantificadores.

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1. CONSTRUYE SU

IDENTIDAD

1.1 Se valora a sí mismo.

1.2 Autorregula sus emociones.

- Así es mi cuerpo.

- Las partes de mi cuerpo.

- Partes de la cara.

- Limpio soy Feliz.

- Semana Santa.

- Soy un ser maravilloso.

2. CONVIVE Y

PARTICIPA

DEMOCRÁTICAMENTE

EN LA BÚSQUEDA DEL

BIEN COMÚN

2.1 Interactúa con cada persona,

reconociendo que todas son sujetos de

derecho y tienen deberes.

2.2 Construye y asume normas y leyes

utilizando conocimientos y principios

democráticos.

2.3. Se relaciona interculturalmente

con otros desde su identidad

enriqueciéndose mutuamente,

- Objetos y situaciones peligrosas.

- Día de la Madre.

participando en las fiestas de su

comunidad.

2.4 Participa en acciones que

promueven el bienestar común.

3. CONSTRUYE SU

IDENTIDAD, COMO

PERSONA HUMANA,

AMADA POR DIOS, DIGNA,

LIBRE Y TRASCENDENTE,

COMPRENDIENDO LA

DOCTRINA DE SU PROPIA

RELIGIÓN, ABIERTO AL

DIÁLOGO CON LAS QUE LE

SON CERCANAS”

3.1Conoce a Dios y asume su identidad

religiosa y espiritual como persona

digna, libre y trascendente.

3.2Cultiva y valora las manifestaciones

religiosas de su entorno argumentando

su fe de manera comprensible y

respetuosa.

3.3 Identifica a Jesús como un niño

igual que él.

- Semana Santa.

- Domingo de Ramos.

- Identifica a Dios como nuestro

creador.

- Cristo Resucitado.

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1. INDAGA MEDIANTE

MÉTODOS CIENTÍFICOS

PARA CONSTRUIR SUS

CONOCIMIENTOS

1.1 Problematiza situaciones para

hacer indagación.

1.2 Diseña estrategias para hacer

indagación.

1.3 Genera y registra datos o

información.

1.4 Analiza datos e información.

1.5 Evalúa y comunica el proceso y

resultado de su indagación.

- Expresiones de la cara.

- Descubro mis sentidos.

- Descubre los sabores.

- Descubre las texturas.

PS

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1. SE DESENVUELVE DE

MANERA AUTÓNOMA A

TRAVÉS DE SU

MOTRICIDAD.

1.1 Comprende su cuerpo.

1.2 Se expresa corporalmente.

- Ejercicios de Motricidad gruesa.

- Garabatos.

- Bailar.

- Partes de la cara.

- Movemos nuestro cuerpo.

Bimestre: SEGUNDO

Duración: DEL 24 DE MAYO AL 23 DE JULIO

Enfoque Transversal: Enfoque intercultural.

Valor: RESPETO


CO

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1. SE COMUNICA


MATERNA.

1.1 Percibe con sensibilidad el entorno

natural, identificando diversos sonidos

cotidianos.



texto oral.



cohesionada.

1.5 Utiliza recursos no verbales y para

verbales de forma estratégica.



- Poesía a papá.

- Adivinanzas.

- Rimas.


contenido y contexto del


TEXTOS EN SU LENGUA

MATERNA.


escrito.


texto escrito.



- Adivinanzas.

- Rimas.

- Comprensión lectora: Cuentos.

- Sonido Inicial.

- Narración.


LOS LENGUAJES

ARTÍSTICOS.

4.1 Explora y experimenta con los

objetos produciendo diversos sonidos

que percibe con sus sentidos y su

cuerpo.



- Sonido final de las palabras.

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TIC

A


DE CANTIDAD.

1.2 Comunica y representa ideas

matemáticas, comparando las

dimensiones de los objetos.

- Grande- mediano- pequeño.

- Trayectorias: Derecha – izquierda.



Y LOCALIZACIÓN.


matemáticas, expresando su ubicación.

2.2 Modela objetos con formas

geométricas y sus

transformaciones.



geométricas.


- Secuencias por color

- Secuencias por forma

- Secuencias por tamaño


el espacio.

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1. CONSTRUYE SU

IDENTIDAD. 1.2 Autorregula sus emociones. - Objetos peligrosos

2. CONVIVE Y

PARTICIPA

DEMOCRÁTICAMENTE

EN LA BÚSQUEDA DEL

BIEN COMÚN.

2.1 Interactúa con todas las personas.

2.2 Comprende las relaciones entre los

elementos del sistema económico y

vivencia las ocupaciones de los

miembros de su familia.

2.3 Construye normas, y asume

acuerdos y leyes.



- Día de la Bandera.

- Papá y su rol.

- Día del Colegio.

- Día del Campesino

- Regiones del Perú

- Símbolos Patrios

- Independencia del Perú

3. CONSTRUYE SU

IDENTIDAD, COMO

PERSONA HUMANA,



COMPRENDIENDO LA




SON CERCANAS.

3.1 Identifica a los miembros de la

familia de Jesús.

3.2 Conoce a Dios y asume su identidad

religiosa y espiritual como persona

digna, libre y trascendente.

3.3 Cultiva y valora las manifestaciones

religiosas de su entorno argumentando su

fe de manera comprensible y respetuosa.

- Sagrado Corazón de Jesús.

- La Familia de Jesús.

CIE

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1.INDAGA MEDIANTE


PARA CONSTRUIR SUS

CONOCIMIENTOS.


hacer indagación.


indagación.


- Alimentos Nutritivos y no Nutritivos

- Alimentos Nutritivos - Las frutas

- Alimentos Nutritivos - Las verduras

información.




PS

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MANERA AUTÓNOMA A

TRAVÉS DE SU

MOTRICIDAD.



- Pintado de dibujos con crayola.

- Amasado.

Bimestre: TERCERO

Duración: DEL 09 DE AGOSTO AL 07 DE OCTUBRE

Enfoque Transversal: De Orientación al Bien Común.

Valor: SOLIDARIDAD


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1. SE COMUNICA


MATERNA.



texto oral.



cohesionada.




- Comprensión de textos.

- Adivinanzas.

- Medios de comunicación.

- Figura y sombra.





TEXTOS EN SU LENGUA

MATERNA.


escrito.


texto escrito.



- Comprensión de Textos narrativos.

- Lectura de señales.


LOS LENGUAJES

ARTÍSTICOS.


lenguajes del arte.

4.2Aplica procesos creativos.


- Asociación de imágenes.

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DE CANTIDAD.


numéricas.


matemáticas, agrupando objetos y

expresando la acción realizada.

- Los números Naturales:

• El número 1.

• El número 2.

• El número 3.

• El número 4.

• El número 5.



Y LOCALIZACIÓN.


geométricas y sus

transformaciones.



geométricas.



el espacio.

- Nociones Temporales:

• De Día y de Noche.

• Antes – Después.

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1. CONSTRUYE SU

IDENTIDAD.



- Funciones de nuestro cuerpo y

cuidado.

2. CONVIVE Y

PARTICIPA

DEMOCRÁTICAMENTE

EN LA BÚSQUEDA DEL

BIEN COMÚN.


2.2 Construye normas, y asume

acuerdos y leyes.



- Trabajadores de la comunidad.

- Conocemos el mapa de Arequipa.

- Lugares de Arequipa.

- Símbolos de Arequipa.

- Platos Típicos de Arequipa.

- Bailes Típicos de Arequipa.

- Día del Estudiante.

- Educación Vial y medios de

transporte.

3. CONSTRUYE SU

IDENTIDAD, COMO

PERSONA HUMANA,



COMPRENDIENDO LA




SON CERCANAS.


religiosa y espiritual como persona digna,

libre y trascendente.




3.3. Nombra algunas festividades

religiosas más significativas de su

entorno familiar.

- Historia de Santa Rosa de Lima.

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1. INDAGA MEDIANTE


PARA CONSTRUIR SUS

CONOCIMIENTOS.


hacer indagación.


indagación.


información.


- La Naturaleza, seres vivos y no vivos.

- Fenómenos Naturales.

- Día y la Noche.

- Los Sistemas:

• Óseo.

• Digestivo.

• Respiratorio.

• Circulatorio.

- El aire.

- El aguay sus cuidados.



- El suelo.

- Las Estaciones.

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MANERA AUTÓNOMA A

TRAVÉS DE SU

MOTRICIDAD.



- Amasado.

- Retorcido.

- Embolillado.

Bimestre: CUARTO

Duración: DEL 18 DE OCTUBRE AL 17 DE DICIEMBRE

Enfoque Transversal: De Derechos.

Valor: GRATITUD


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1. SE COMUNICA

ORALMENTE EN SU

LENGUA MATERNA

.



texto oral.



cohesionada.







- Ejercicios de Comprensión lectora.

- Oraciones incompletas.


TEXTOS EN SU LENGUA

MATERNA.


escrito.


texto escrito.



- Conoce y escribe su nombre.

- Conoce las vocales.

- Lee imágenes de pictogramas.

- Lee etiquetas.


LOS LENGUAJES

ARTÍSTICOS.


lenguajes del arte.



- Creación de textos.

- Crea oraciones.

- Crea adivinanzas.

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TIC

A


DE CANTIDAD.

1.1 Elabora y usa estrategias

1.2 Comunica su comprensión sobre los

números y las operaciones.

1.3 Usa estrategias y procedimientos de

estimación y cálculo.

- Noción de Número y cantidad.

- Números del 6 al 10.



Y LOCALIZACIÓN.


geométricas y sus

transformaciones.



geométricas.



el espacio.

- Noción de Cantidad:

• Aprende agregar objetos.

• Aprende a quitar objetos

- Medidas de longitud:

• Aprendemos a medir con las

manos.

• Aprendemos a medir con los pies.

• Aprendemos a medir con paletas.

• Aprendemos a medir con líquidos.

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1. CONSTRUYE SU

IDENTIDAD.



- Canción Criolla

- Derechos y deberes de los niños.

2. CONVIVE Y

PARTICIPA

DEMOCRÁTICAMENTE

EN LA BÚSQUEDA DEL

BIEN COMÚN.

2.1 Se relaciona interculturalmente con

otros desde su identidad participando

con entusiasmo de la fiesta de la

navidad.

2.2 Propone y gestiona iniciativas para

logar el bienestar de todos y la

promoción de sus derechos y los de sus

compañeros.



- Adviento

- Navidad

3. CONSTRUYE SU

IDENTIDAD, COMO

PERSONA HUMANA,



COMPRENDIENDO LA




SON CERCANAS.

3.1Vive la navidad, reconociendo que

es la fiesta de Jesús.




- Conoce la Historia del Señor de los

Milagros.

- San Martin de Porres.

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1. INDAGA MEDIANTE


PARA CONSTRUIR SUS

CONOCIMIENTOS.

1.1 Genera y registra datos e

información


indagación.


información.

- Conoce la importancia del ahorro de

la energía.

- Realiza experimentos sencillos.

- Conoce las partes de la planta.

- Experimenta la Germinación.

- Identifica lo que necesita una planta

para vivir.

- Utilidades de la planta.




- Cuidado de las plantas.

- Cuidado de los animales.

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MANERA AUTÓNOMA A

TRAVÉS DE SU

MOTRICIDAD.



- Trazos libres.

III. Lineamientos de Metodología:

• Logro del aprendizaje significativo.

• El dominio comprensivo de los contenidos escolares.

• La funcionalidad de lo aprendido.

IV. Lineamientos de Evaluación:

• La evaluación será permanente, integral y diferenciada; respetando los estilos de aprendizaje de los estudiantes.

• Se tendrá especial atención en la evaluación de progreso o formativa.

• En cada Proyecto y/o Actividad Significativa se evaluará las capacidades programadas y el producto del proyecto.

• La autoevaluación, la evaluación y hetero-evaluación tendrán carácter formativo, para identificar avances y dificultades. –

• Se utilizará Lista de cotejos, Rubrica, Registro anecdótico, Ficha de Observación, Fichas de evaluación, La Entrevista.

__________________________________ _________________________________

Prof. Nora Orosco Escarza Prof. Shirley Leigh Marroquín Cano

COORDINADORA ACADÉMICA DOCENTE

____________________________

Prof. Silvia Cabrera Flores

DIRECTORA



I. DATOS GENERALES

1.1 Dirección Regional de Educación Arequipa.


1.3 Ciclo : II


1.5 Docente : Rosario A. Herrera Espinoza.


Bimestre: PRIMERO

Duración: DEL 15 DE MARZO AL 14 DE MAYO

Enfoque Transversal: Inclusivo o de Atención a la Diversidad

Valor: RESPETO


MA

TE

MÁ

TIC

A

2.RESUELVE

PROBLEMAS DE

FORMA, MOVIMIENTO

Y LOCALIZACIÓN

2.1Modela objetos con formas

geométricas y sus transformaciones.

2.2Comunica su comprensión sobre las

formas y relaciones geométricas.

2.3Usa estrategias y procedimientos para

orientarse en el espacio.

- Colores

- Figuras Geométricas

- Ubicación espacial

- Lateralidad

- Desplazamientos y trayectorias.

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1.SE COMUNICA

ORALMENTE EN SU

LENGUA MATERNA

1.1Obtiene información del texto oral.


texto oral.

- Canciones

- Poesía día de la madre.

- Día de Educación Inicial

1.3 Adecúa, organiza y desarrolla el texto

de forma coherente y cohesionada.

1.4Utiliza recursos no verbales y para


2.LEE DIVERSOS TIPOS

DE TEXTOS ESCRITOS

EN SU LENGUA

MATERNA

2.1Obtiene información del texto escrito.

- Descripción de imágenes

- Figura de fondo

- Comprensión de textos narrativos

4.CREA PROYECTOS

DESDE LOS

LENGUAJES

ARTÍSTICOS

4.1Explora y experimenta los lenguajes

del arte.


4.3Socializa sus procesos y proyectos

- Pinta, rasga, recorta, modela, embolilla

PE

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1.CONSTRUYE SU

IDENTIDAD



- Así es mi cuerpo

- Reconoce su Identidad sexual.

- Partes de la cara: Emociones

2.CONVIVE Y

PARTICIPA

DEMOCRÁTICAMENTE

EN LABÚSQUEDA

DELBIEN COMÚN

2.1Interactúa con todas las personas.

2.2 Construye normas, y asume acuerdos

y leyes.

2.3 Participa en acciones que promueven

el bienestar común.

- Normas de conducta en casa.

- Día de la Madre


- Día de la Ed. Inicial

3.CONSTRUYE SU

IDENTIDAD, COMO

PERSONA HUMANA,

AMADA POR DIOS,

DIGNA, LIBRE Y

TRASCENDENTE,




- Oraciones y cantos de alabanzas a Dios

- Conoce acontecimientos importantes de

Semana Santa.

COMPRENDIENDO LA

DOCTRINA DE SU

PROPIA RELIGIÓN,

ABIERTO AL DIÁLOGO

CON LAS QUE LE SON

CERCANAS

C

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1.INDAGA MEDIANTE

MÉTODOS

CIENTÍFICOS PARA

CONSTRUIR SUS

CONOCIMIENTOS

1.1Problematiza situaciones para hacer

indagación.

- Limpio soy feliz

- Aseo y cuidado personal

- Útiles de Limpieza

- Los Sentidos

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AD

1.SE DESENVUELVE

DE MANERA

AUTÓNOMA A

TRAVÉS DE SU

MOTRICIDAD

1.1Comprende su cuerpo.

1.2Se expresa corporalmente

- Realiza acciones de movimiento y

coordinación con su cuerpo.

Bimestre: SEGUNDO


Enfoque Transversal: Interculturalidad

Valor: RESPETO


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TIC

A

1.RESUELVE

PROBLEMAS DE

CANTIDAD

1.1Traduce cantidades a expresiones

numéricas.

- Cuantificadores

- Secuencias.

- Agrupaciones Libres (conjuntos)

- Correspondencia

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1.SE COMUNICA

ORALMENTE EN SU

LENGUA MATERNA



texto oral.





- Se expresa de forma oral responde y

emite pequeños mensajes.


DE TEXTOS ESCRITOS

EN SU LENGUA

MATERNA



texto escrito.

- Descripción de imágenes

- Comprensión de textos narrativos.

3.ESCRIBE DIVERSOS

TIPOS DE TEXTOS EN

SU LENGUA

MATERNA

3.1Adecúa al texto a la situación

comunicativa.

- Escribe su nombre

- Dibuja y escribe de manera espontánea.

4.CREA PROYECTOS

DESDE LOS

LENGUAJES

ARTÍSTICOS


del arte.



- Realiza diferentes técnicas del arte

PE

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CIA

L

1.CONSTRUYE SU

IDENTIDAD

1.1 Se valora a sí mismo

1.2 Autorregula sus emociones

- Día de la bandera

- Día del padre.


- Símbolos Patrios.

- Día de Arequipa

2.CONVIVE Y

PARTICIPA

DEMOCRÁTICAMENTE



- Trabajadores de la Comunidad

- Participa con entusiasmo en Fiestas

Patrias

EN LABÚSQUEDA

DELBIEN COMÚN

3.CONSTRUYE SU

IDENTIDAD, COMO

PERSONA HUMANA,

AMADA POR DIOS,

DIGNA, LIBRE Y

TRASCENDENTE,

COMPRENDIENDO LA

DOCTRINA DE SU

PROPIA RELIGIÓN,

ABIERTO AL DIÁLOGO

CON LAS QUE LE SON

CERCANAS




- Conoce Historia del Sagrado Corazón de

Jesús

- Aprende cantos y alabanzas al Sagrado

Corazón de Jesús.

- José Padre de Jesús

- Jesús niños como yo.

- Creación del Mundo

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1.INDAGA MEDIANTE

MÉTODOS

CIENTÍFICOS PARA

CONSTRUIR SUS

CONOCIMIENTOS


indagación.

1.2Diseña estrategias para hacer

indagación.

- Los alimentos: Nutritivos y No

nutritivos.

- Frutas y verduras

- La Naturaleza: Seres vivos y no vivos.

PS

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TR

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1.SE DESENVUELVE

DE MANERA

AUTÓNOMA A

TRAVÉS DE SU

MOTRICIDAD



- Realiza acciones de precisión óculo-

manual

Bimestre: TERCERO


Enfoque Transversal: De orientación al bien común.

Valor: SOLIDARIDAD


MA

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1.RESUELVE

PROBLEMAS DE

CANTIDAD


numéricas.

1.2Comunica su comprensión sobre los


- Seriaciones

- Números

- Noción de cantidad.

CO

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NIC

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1.SE COMUNICA

ORALMENTE EN SU

LENGUA MATERNA



texto oral.




verbales de forma estratégica

- Se expresa de forma oral responde y

emite pequeños mensajes.


DE TEXTOS ESCRITOS

EN SU LENGUA

MATERNA



texto escrito.

- Semejanzas y diferencias.

- Sonido inicial

3.ESCRIBE DIVERSOS

TIPOS DE TEXTOS EN

SU LENGUA

MATERNA


comunicativa.

3.3Utiliza convenciones del lenguaje

escrito en forma pertinente.

- Escribe las vocales.

- Dibuja y escribe espontáneamente

- Creación de textos.

4.CREA PROYECTOS

DESDE LOS

LENGUAJES

ARTÍSTICOS


del arte.



- Realiza diferentes técnicas del arte

utilizando su creatividad.

PE

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1.CONSTRUYE SU

IDENTIDAD



- Se identifica con la ciudad donde vive.

Arequipa

2.CONVIVE Y

PARTICIPA

DEMOCRÁTICAMENTE

EN LABÚSQUEDA

DELBIEN COMÚN



y leyes.



- No al maltrato infantil

- Respeta normas de vía pública

3.CONSTRUYE SU

IDENTIDAD, COMO

PERSONA HUMANA,

AMADA POR DIOS,

DIGNA, LIBRE Y

TRASCENDENTE,

COMPRENDIENDO LA

DOCTRINA DE SU

PROPIA RELIGIÓN,

ABIERTO AL DIÁLOGO

CON LAS QUE LE SON

CERCANAS







- El bautizo de Jesús

- Jesús mi amigo

- Los Milagros de Jesús.

CIE

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TE

CN

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1.INDAGA MEDIANTE

MÉTODOS

CIENTÍFICOS PARA

CONSTRUIR SUS

CONOCIMIENTOS


indagación.


indagación.

1.3Genera y registra datos o información.

- Funciones del cuerpo y cuidado

- Sistema:

Óseo,Digestivo,Circulatorio,Respiratorio

- Cuidado de plantas y animales.

- Fenómenos de la Naturaleza

- Día y Noche

PS

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TR

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1.SE DESENVUELVE

DE MANERA

AUTÓNOMA A

TRAVÉS DE SU

MOTRICIDAD



- Reconoce sensaciones y partes del

cuerpo.

- Realiza acciones óculo manual óculo-

podal.

Bimestre: CUARTO


Enfoque Transversal: De Derechos

Valor: GRATITUD


MA

TE

MÁ

TIC

A

1.RESUELVE

PROBLEMAS DE

CANTIDAD


numéricas.

1.2Comunica su comprensión sobre los


- Noción de agregar (adición)

- Noción de Quitar (restar)

- Cuadros de doble entrada

- Gráfico de Barras

- Medición

2.RESUELVE

PROBLEMAS DE

FORMA, MOVIMIENTO

Y LOCALIZACIÓN

2.1Modela objetos con formas


- Gráfico de barras

- Medición

CO

MU

NIC

AC

IÓN

1.SE COMUNICA

ORALMENTE EN SU

LENGUA MATERNA



texto oral.





- Rimas

- Trabalenguas


DE TEXTOS ESCRITOS

EN SU LENGUA

MATERNA



texto escrito.

- Semejanzas y diferencias

- Adivinanzas

3.ESCRIBE DIVERSOS

TIPOS DE TEXTOS EN

SU LENGUA

MATERNA


comunicativa.

3.3Utiliza convenciones del lenguaje

escrito en forma pertinente.

3.4Reflexiona y evalúa la forma, el

contenido y el contexto del texto escrito.

- Escribe espontáneamente.

- Dibuja creativamente.

4.CREA PROYECTOS

DESDE LOS

LENGUAJES

ARTÍSTICOS


del arte.



- Realiza y mejora las diferentes técnicas

del arte.

PE

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AL

SO

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L

1.CONSTRUYE SU

IDENTIDAD



- Practica la solidaridad y gratitud.

2.CONVIVE Y

PARTICIPA

DEMOCRÁTICAMENTE

EN LABÚSQUEDA

DELBIEN COMÚN



y leyes.



- Derechos y deberes del Niño

3.CONSTRUYE SU

IDENTIDAD, COMO

PERSONA HUMANA,




- El Adviento

- Acontecimientos importantes de Navidad

AMADA POR DIOS,

DIGNA, LIBRE Y

TRASCENDENTE,

COMPRENDIENDO LA

DOCTRINA DE SU

PROPIA RELIGIÓN,

ABIERTO AL DIÁLOGO

CON LAS QUE LE SON

CERCANAS



fe de manera comprensible y respetuosa. C

IEN

CIA

Y

TE

CN

OL

OG

ÍA 1.INDAGA MEDIANTE

MÉTODOS

CIENTÍFICOS PARA

CONSTRUIR SUS

CONOCIMIENTOS


indagación.


indagación.

1.3Genera y registra datos o información.

- Animales - cuidados

- Prevención de desastres.

- Desastres Naturales

PS

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TR

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1.SE DESENVUELVE

DE MANERA

AUTÓNOMA A

TRAVÉS DE SU

MOTRICIDAD



- Reconoce sensaciones y partes del cuerpo

III. LINEAMIENTOS METODOLÓGICOS

MÉTODO: Método por descubrimiento.

Técnicas: Diálogo, descripción, narración, relato, dramatización, exposición, lluvia de ideas, juego de roles, juegos verbales (rimas, trabalenguas,

retahílas, adivinanzas), cuento (creación), ejercicios de percepción visual y auditiva, juegos lúdicos, estimación, etc.

IV. LINEAMIENTOS DE EVALUACIÓN:

EVALUACION INSTRUMENTOS

Diagnóstica • Evaluación de la lista de Cotejos

• Entrevista a Padres de Familia

Formativa • Fichas gráficas

• Observación

• Lista de Cotejos

• Portafolio

• Rúbricas

Sumativa • Evaluaciones bimestrales

__________________________________ _________________________________

Prof. Nora Orosco Escarza Prof. Rosario Herrera Espinoza


____________________________


DIRECTORA



I. DATOS GENERALES

1.1 Dirección Regional de Educación Arequipa


1.3 Ciclo : II


1.5 Docente : Nora Evangelina Orosco Escarza


Bimestre: PRIMERO

Duración: DEL 15 DEMARZO AL 14 DE MAYO

Enfoque Transversal: Inclusivo o de Atención a la diversidad.

Valor: RESPETO


CO

MU

NIC

AC

IÓN

1. SE COMUNICA

ORALMENTE EN SU

LENGUA MATERNA

1.1. Obtiene información del texto oral.

1.2. Infiere e interpreta información del

texto oral.

1.3. Adecúa, organiza y desarrolla el


cohesionada.

1.4. Utiliza recursos no verbales y para


- Canciones.

- Relatan experiencias.

- Poesías.

- Expresión de sus vivencias.


TEXTOS ESCRITOS EN SU

LENGUA MATERNA

2.1. Obtiene información del texto escrito - Comprensión de textos.

- Descripción de imágenes.


LOS LENGUAJES

ARTÍSTICOS.

3.1. Explora y experimenta los lenguajes

del arte.

3.2. Aplica procesos creativos.

3.3. Socializa sus procesos y proyectos.

- Elabora afiches empleando técnicas como el

pintado, rasgado, modelado, recorte y

embolillado.

-Tarjeta para mamita.

MA

TE

MÁ

TIC

A


DE FORMA, MOVIMIENTO Y

LOCALIZACIÓN

1.1. Modela objetos con formas


1.2. Comunica su comprensión sobre las

formas y relaciones geométricas.

1.3. Usa estrategias y procedimientos

para orientarse en el espacio.

- Colores

- Formas.

- Ubicación espacial.

- Magnitudes.

- Dimensiones.

- Lateralidad

- Desplazamientos y trayectorias.

PE

RS

ON

AL

SO

CIA

L 1. CONSTRUYE SU

IDENTIDAD.

1.1. Se valora a sí mismo

Autorregula sus emociones.

- Mi cuerpo.

- Soy único y valioso

- Identifico mi sexo.

- Partes del cuerpo.

- Mis emociones.

2. CONVIVE Y PARTICIPA

DEMOCRÁTICAMENTE EN

LA BÚSQUEDA DEL BIEN

COMÚN.

2.1. Interactúa con todas las personas.

2.2. Construye normas, y asume acuerdos

y leyes.

2.3. Participa en acciones que promueven


- Normas de convivencia en el hogar.

- Día de las Américas.

- Día de la Madre


- Día de la Educación Inicial.

3. CONSTRUYE SU

IDENTIDAD, COMO

PERSONA HUMANA,



COMPRENDIENDO LA




SON CERCANAS.

3.1. Conoce a Dios y asume su identidad



- Semana Santa en familia.

CIE

NC

IA Y

TE

CN

OL

OG

ÍA

1. INDAGA MEDIANTE


PARA CONSTRUIR SUS

CONOCIMIENTOS.

1.1. Problematiza situaciones para hacer

indagación.

- Nos protegemos del Coronavirus.

- El aseo cuida mi salud.

- Útiles de Limpieza.

- Hábitos de higiene.

- Los Sentidos.

PS

ICO

MO

TR

I

Z


MANERA AUTÓNOMA A

TRAVÉS DE SU

MOTRICIDAD

1.1. Comprende su cuerpo.

1.2. Se expresa corporalmente

- Me divierto jugando realizando diversos

movimientos.

Bimestre: SEGUNDO


Enfoque Transversal: Interculturalidad

Valor: RESPETO


CO

MU

NIC

AC

IÓN

1. SE COMUNICA

ORALMENTE EN SU

LENGUA MATERNA.

1.1 Obtiene información del texto oral

1.2 Infiere e interpreta información del texto

oral.

1.3 Adecúa, organiza y desarrolla el texto de

forma coherente y cohesionada.



- Escucha la narración de un cuento.

- Expresa sus experiencias al interactuar

en su entorno familiar.



LENGUA MATERNA.

2.1 Obtiene información del texto escrito.


escrito.

- Observa y describe imágenes.

- Interpreta el texto que se lee.

3. ESCRIBE DIVERSOS

TIPOS DE TEXTOS EN SU

LENGUA MATERNA.


comunicativa.

- Escribe un texto a través de trazos y

grafismos

- Escribe su nombre.


LOS LENGUAJES

ARTÍSTICOS.

4.1 Explora y experimenta los lenguajes del

arte.



- Elabora una tarjeta para papito

empleando diferentes técnicas.

- Representa ideas a través del dibujo y

pintura.

MA

TE

MÁ

TIC

A 1. RESUELVE PROBLEMAS

DE CANTIDAD.


numéricas.

- Secuencias.

- Conjuntos.

- Correspondencias.

- Operaciones con conjuntos.

- Números.

PE

RS

ON

AL

SO

CIA

L

1. CONSTRUYE SU

IDENTIDAD



- Día de la bandera.

- Día del padre.

- Aniversario de mi colegio.

- Día del campesino.


- Símbolos Patrios.

- Día de Arequipa.




COMÚN.

2.3 Participa en acciones que promueven el

bienestar común.

- Trabajadores de la Comunidad.

- Participo con alegría por el día de mi

Colegio.

- Celebro con entusiasmo en Fiestas

Patrias.

3. CONSTRUYE SU

IDENTIDAD, COMO

PERSONA HUMANA,



COMPRENDIENDO LA




SON CERCANAS




- Conoce Historia del Sagrado Corazón

de Jesús.

- Canto y rezo a nuestro Sagrado

Corazón de Jesús.

- La Sagrada Familia.

CIE

NC

IA Y

TE

CN

OL

OG

ÍA

1. INDAGA MEDIANTE


PARA CONSTRUIR SUS

CONOCIMIENTOS

1.1 Problematiza situaciones para hacer

indagación.

1.2 Diseña estrategias para hacer indagación.

- Propiedades nutritivas de los alimentos.

- Origen de los alimentos.

- La Naturaleza: Seres vivos y no vivos.

PS

ICO

-

MO

TR

ICID

AD


MANERA AUTÓNOMA A

TRAVÉS DE SU

MOTRICIDAD.


1.2 Se expresa corporalmente

- Realiza acciones de precisión óculo-

manual.

Bimestre: TERCERO


Enfoque Transversal: De orientación al bien común.

Valor: SOLIDARIDAD


CO

MU

NIC

AC

IÓN

1. SE COMUNICA

ORALMENTE EN SU

LENGUA MATERNA.



oral.




verbales de forma estratégica

- Sigue indicaciones orales.

- Expresa sus ideasen torno a un tema.



LENGUA MATERNA.



escrito.

- Identifica las características de una

imagen observada.

- Sonido inicial de las palabras.

3. ESCRIBE DIVERSOS


LENGUA MATERNA.

3.1 Adecúa al texto a la situación

comunicativa.

3.3 Utiliza convenciones del lenguaje escrito

en forma pertinente.

- Escribe un texto por propia iniciativa

con grafismos y vocales.


LOS LENGUAJES

ARTÍSTICOS.


arte.



- Representa sus vivencias personales a

través del dibujo y pintura.

MA

TE

MÁ

TIC

A


DE CANTIDAD.


numéricas.



- Seriaciones.

- Números.

- Noción de cantidad.

PE

RS

ON

AL

SO

CIA

L

1. CONSTRUYE SU

IDENTIDAD.



- Se reconoce como parte de su

comunidad. Comparte hechos y

momentos importantes de su historia.




COMÚN.


2.2 Construye normas, y asume acuerdos y

leyes.


bienestar común.

- Participa en la elaboración de normas

de convivencia.

- Respeta y reconoce normas de

seguridad vial.

3. CONSTRUYE SU

IDENTIDAD, COMO

PERSONA HUMANA,



COMPRENDIENDO LA




SON CERCANAS.





religiosas de su entorno argumentando su fe

de manera comprensible y respetuosa.

- Reconoce la creación como producto

del amor de Dios.

CIE

NC

IA Y

TE

CN

OL

OG

ÍA

1. INDAGA MEDIANTE


PARA CONSTRUIR SUS

CONOCIMIENTOS.


indagación.

1.2 Diseña estrategias para hacer indagación

1.3 Genera y registra datos o información.

- Conoce su cuerpo por dentro.

Sistema: Óseo, Digestivo, Circulatorio,

Respiratorio.

- Ciclo de vida de los Seres Vivos.

- Elementos de la naturaleza aire, agua,

tierra, fuego.

- Descubren los planetas.

PS

ICO

-

MO

TR

ICID

AD


MANERA AUTÓNOMA A

TRAVÉS DE SU

MOTRICIDAD.



- Identifica las necesidades de su cuerpo

como la respiración.

- Realiza acciones de coordinación óculo

manual.

Bimestre: CUARTO


Enfoque Transversal: De Derechos

Valor: GRATITUD


CO

MU

NIC

AC

IÓN

1. SE COMUNICA

ORALMENTE EN SU

LENGUA MATERNA.



oral.





- Expresa rimas, trabalenguas y

adivinanzas.



LENGUA MATERNA.



escrito.

- A partir de imágenes describe

características.

3. ESCRIBE DIVERSOS


LENGUA MATERNA.

3.1 Adecúa al texto a la situación

comunicativa.

3.3 Utiliza convenciones del lenguaje escrito

en forma pertinente.

3.4Reflexiona y evalúa la forma, el contenido

y el contexto del texto escrito.

- Escribe por iniciativa propia sobre lo

que le interesa a través de grafismos,

trazos y vocales.


LOS LENGUAJES

ARTÍSTICOS.


arte



- Realiza dibujos de manera creativa y

espontanea.

MA

TE

MÁ

TIC

A 1. RESUELVE PROBLEMAS

DE CANTIDAD.


numéricas.



- Realiza ejercicios de adición.

- Realiza ejercicios de Sustracción.

- Cuadros de doble entrada.

-


DE FORMA, MOVIMIENTO Y

LOCALIZACIÓN.

2.1 Modela objetos con formas geométricas y

sus transformaciones.

- Gráfico de barras.

Medición.

PE

RS

ON

AL

SO

CIA

L

1. CONSTRUYE SU

IDENTIDAD



- Realiza acciones de cuidado personal.




COMÚN


2.2 Construye normas, y asume acuerdos y

leyes.


bienestar común.

- Reconoce los deberes y derechos del

Niño.

3. CONSTRUYE SU

IDENTIDAD, COMO

PERSONA HUMANA,



COMPRENDIENDO LA




SON CERCANAS.





religiosas de su entorno argumentando su fe

de manera comprensible y respetuosa.

- Argumenta su fe a través de vivencias

religiosas.

- Reconoce a Jesús como el Salvador.

CIE

NC

IA Y

TE

CN

OL

OG

ÍA

1. INDAGA MEDIANTE


PARA CONSTRUIR SUS

CONOCIMIENTOS.


indagación.

1.2 Diseña estrategias para hacer indagación.

1.3 Genera y registra datos o información.

- Reconoce las partes de la planta y

clases de

plantas.

- Reconocen a los animales como seres

vivos.

PS

ICO

-

MO

TR

ICID

AD


MANERA AUTÓNOMA A

TRAVÉS DE SU

MOTRICIDAD.



- Expresa sus emociones.

- Realiza ejercicios de grafomotricidad

fina y gruesa.

III. LINEAMIENTOS DE METODOLOGÍA:

Se utilizan estrategias planificadas y organizadas que permiten la construcción de conocimientos en las diferentes áreas para lograr el

desarrollo de las competencias y capacidades en nuestros niños y niñas a través de experiencias directas, actividades psicomotrices,

actividades para la comprensión de textos e imágenes, actividades musicales, grafico plásticas y manipulativas de exploración

IV. LINEAMIENTOS DE EVALUACIÓN:

La evaluación de los niños es de proceso y se realiza de la siguiente manera:

EVALUACIÓN ORIENTACIONES

Diagnostica • Evaluación de la lista de cotejos

• Observación

Formativa • Pruebas graficas

• Fichas evaluativas

Sumativa • Evaluaciones bimestrales

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Prof. Nora Orosco Escarza Prof. Nora Orosco Escarza


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DIRECTORA

PROGRAMACIÓN ANUAL PARA LA MODALIDAD A DISTANCIA ...

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