Modalidad de educacion a distancia y herraniebtas tecnologicas
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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR INSTITUTO PEDAGÓGICO RURAL GERVASIO RUBIO MAESTRÍA INFORMÁTICA EDUCATIVA Modalidades de educación a distancia y herramientas tecnológicas Autor: López Hanny Rubio, septiembre 2016
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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAMINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO RURAL GERVASIO RUBIOMAESTRÍA INFORMÁTICA EDUCATIVA
Modalidades de educación a distancia y
herramientas tecnológicas Autor:
López Hanny
Rubio, septiembre 2016
Índice
Introducción Educación A Distancia Definición Otras Denominaciones Para Referirnos A Educación A Distancia Características De La Educación A Distancia Ventajas Y Desventajas De La Educación A Distancia Las Tic En La Educación A Distancia Otras Modalidades De Educación A Distancia E-learning Ventajas Mas Resaltantes Del E-learning B-learning Ventajas Mas Resaltantes Del B-learning Diferencias Entre E-learning Y El B-learningHerramientas Tecnológicas Educativas A Distancia La Web 2.0 Aplicada A La Educación En Línea Blogs Educativos Foros Educativos Wikis Educativos Podcast Educativos Recursos Educativos Abiertos Y La Apropiación Tecnológica Otras Aplicaciones Para Impartir O Adquirir ConocimientoConclusiónReferencias
Introducción
En la actualidad la educación ha venido estableciendo nuevos parámetros de
aprendizaje, donde su principal enfoque se centra en el alumnado, enseñando
conocimientos previamente bien estructurados y de calidad.
Los parámetros de aprendizaje a través de la educación a distancia, y a través
de la incorporación de las tecnologías de información comunicación Tic se
establecen con el fin de impartir un aprendizaje significativo, dinámico e interactivo,
generado un cambio y transformación en la educación convencional, exigiendo
nuevas responsabilidades tanto a los alumnos como a los docentes.
Es por ello que esta investigación tiene como objeto el análisis de las
diferentes metodologías de educación como lo son la educación a distancia, el e-
learning, el b- learning y lo que repercute las TIC´S en la educación.
Educación a distancia
La Educación a Distancia es una metodología educativa no presencial, es decir que no
obligan a los estudiantes a estar físicamente presentes en el mismo lugar con el instructor.
También podemos resaltar a García, L. (2001) la educación a distancia de la teoría a la
práctica. Donde nos define la educación a distancia como:
La enseñanza a distancia es un sistema tecnológico de comunicación bidireccional
(multidireccional), que puede ser masivo, basado en la acción sistemática y conjunta de
recursos didácticos y el apoyo de una organización y tutoría, que, separados físicamente de
los estudiantes, propician en éstos un aprendizaje independiente (cooperativo)(p. 26)
Definición
Educación a distancia
Otras denominaciones para referirnos a educación a distancia
Flexible learning
Enseñanza semipresencial
Autoformación Telefonnación.
Educación virtual (online), o formación en
espacios virtuales
Educación a distancia
Características de la educación a distancia
La No Presencialidad.
El Trabajo Independiente De Los Alumnos Fuera Del Aula
Utilización De Recursos Tecnológicos.
Educación a distancia
Desventajas
Limitaciones técnicas: desconexiones,
imprecisiones, que puedan interrumpir las clases,
aprendizaje o actividades.
La forma que muchos alumnos desvían la
atención de los contenidos.
Ventajas
Flexibilidad de tiempo y espacio.
Reducción de costos.
El alumno crea hábitos de
estudio. Optimización del aprendizaje significativo: al mismo tiempo asimila
otros tipos de aprendizaje
El alumno tiene un papel activo que no lo
limita a solo recibir
Las tics en la educación a distancia
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación, también conocidas como TIC, son herramientas que procesan, almacenan, sintetizan, recuperan y presentan información de la forma más variada.
El uso de las TIC representa una permuta notable en la educación, en las relaciones interpersonales y en la forma de difundir y generar conocimientos. Los avances tecnológicos en la educación a distancia abre posibilidades de innovación en el ámbito educativo, que llevan a repensar los procesos de enseñanza/aprendizaje y a llevar a cabo un proceso continuo de actualización profesional
Razones para usar las tics en la educación
Productividad
Innovar en la practica docente
Alfabetización digital de los
alumnos
Otras modalidades de educación a distancia
E-learning (el conocimiento se adquiere a través de internet) podría
definirse como sistema de formación interactivo para desarrollar programas de
enseñanza virtual, tele-formación o aprendizaje electrónico que se lleva a cabo
o se desarrolla en internet. no se debe confundir la educación a distancia con el
e-learning. Este tipo de enseñanza online permite la interacción del usuario con
el material educativo mediante la utilización de diversas herramientas
informáticas.
E-Learning
Otras modalidades de educación a distancia
Flexibilidad total
Aprendizaje por
descubrimiento
Aprendizaje
cooperativoIntegración del alumno
Protagonismo centrado en el
alumno Ventajas mas resaltantes
del E-Learning
Otras modalidades de educación a distancia
El B-Learning (formación combinada, haciendo uso de la formación
on-line y formación presencial) Este tipo de formación es un diseño
instrucciones del programa académico, para el que se ha decidido
adoptar una modalidad on-line como presencial, pedagógicamente
estructuradas, de modo que se facilite lograr el aprendizaje, a través de
diferentes herramientas (aulas virtuales, tecnologías informáticas,
Internet, entre otras) con la posibilidad de disponer de un profesor
como supervisor de los cursos.
B-Learning
Otras modalidades de educación a distancia
Ventajas mas resaltantes
del B-Learning
Reducción de costos
Eliminación de barreras
temporales y espaciales
Interacción física profesor-alumno
Posibilidad de actividades de
mayor complejidad
Beneficios del abundante
contenido de la red
Otras modalidades de educación a distancia
Diferencias entre de E-learnig y B-learning
E-learnig
El rol del profesor es el de un tutor on-line que resuelve las dudas de los alumnos, corrige sus ejercicios, propone trabajos, utilizando Internet como herramienta de trabajo
Este método utiliza medios textuales (mensajería instantánea, correo electrónico), y medios audiovisuales (videoconferencia).
B-learning
. El formador asume de nuevo su rol tradicional, pero usa en beneficio propio el material didáctico que la informática e Internet le proporcionan, para ejercer su labor en dos frentes: como tutor on-line (tutorías a distancia) y como educador tradicional (cursos presenciales).Diferencias entre de E-learnig y B-learning
. Combinar ambas estrategias depende de las necesidades específicas del curso, dotando así a la formación on-line de una gran flexibilidad.
HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS EDUCATIVAS A DISTANCIA
Web 2.0 Puede decirse que es una plataforma que contiene
información, software y procesos creados como herramientas
útiles para las personas que navegan en la web convirtiéndose
en el auge de los blogs, las redes sociales y otras herramientas
relacionadas, ofreciendo un nivel considerable de interacción,
actualización por parte de los usuarios, es entonces cuando se
habla de Web 2.0.
La Web 2.0 Aplicada A La Educación En Línea
HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS EDUCATIVAS A DISTANCIA
Blogs Educativos
HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS EDUCATIVAS A DISTANCIA
Foros Educativos
opiniones grupales acerca de un tema, problema o actividad.
• sacar conclusiones generales de diversos tema.
Incrementar la información a través de aportes múltiples.
• Desarrolla habilidades interpersonales y estrategias parea resolver conflictos.
Enseña a organizarse y a dividir las tareas y los roles para lograr un mejor resultado.
HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS EDUCATIVAS A DISTANCIA
Wikis Educativos soporte del material de aula VirtualIntegra diferentes tipos de medios: texto, imagen, audio, vídeo, enlaces, presentando actividades que pueden ser de repaso o de ampliación de contenido.
Sirve como punto de encuentro de la comunidad educativa.Permite la interacción entre profesor y aprendices, y la colaboración entre los miembros del grupo de estudio, para un mayor y mejor seguimiento del proceso de enseñanza-aprendizaje.
Permite el acceso a fuentes de información variadas, la contextualización de los contenidos, la evaluación del proceso y el resultado, aprendizaje autónomo y el trabajo colaborativo
HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS EDUCATIVAS A DISTANCIA
Podcast Educativos
VENETAJAS
Es portátil y tiene diversidad de información
Se puede oír en cualquier momento, fraccionando el espacio y tiempo
Se hallan contenidos en cualquier idioma
DESVENTAJAS
Es menos inmediato que la radio
Puede tener baja claridad
Lleva más tiempo fabricar uno podcast, que publicar la investigación en blog o en una página web.
HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS EDUCATIVAS A DISTANCIA
Los recursos educativos abiertos también conocidos como los REA son documentos o material multimedia con fines relacionados con la educación como la enseñanza, el aprendizaje, la evaluación y la investigación cuya principal característica es que son de libre acceso y por lo general se encuentran en el dominio público o que han sido publicados con una licencia de propiedad intelectual que permite su utilización, adaptación y distribución gratuita.
De acuerdo a los recursos que nos brinda la tecnología y sus constantes avances la apropiación establece la manera que son asumidas las tecnologías por los sujetos, estructurando sus formas de interpretar la realidad y constituyendo la base de su aprendizaje.
Recursos educativos abiertos y la apropiación tecnológica
APROPIACION TECNOLOGICA
Aprendizaje por parte
del docente
Nuevos conocimientos impartidos por los docentes
Recursos educativos didácticos
Evolución educativa
HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS EDUCATIVAS A DISTANCIA
Otras aplicaciones para impartir o adquirir conocimiento
HeyMath CourseFeed Mathematical FormulasWorldCat
Courses Zoho Online Office Searh DoResearchme
SlideShare Webinaria Screencast Recorder
Books iRead BookTag
Conclusiones En el transcurso de esta investigación se resaltaron las nuevas metodologías de
educación a distintas donde los cambios empiezan desde las necesidades de los alumnos que se hacen evidentes tras la baja la tasa de escolaridad del sistema educativo convencional.
Las instituciones educativas han estudiado cuidadosamente estos factores generando soluciones a través de nuevas metodologías de enseñanza evidenciando el conocimiento de los alumnos que adquieren nuevas habilidades como el auto aprendizaje, al igual que el trabajo cooperativo, entre otros conocimientos y esto solo con el cambio de la educación convencional a la educación a distancia he implementación de las Tics como herramienta pedagógica.
En la educación a distancia se hace indiscutible la utilización de las nuevas tecnologías de información y comunicación ya que hoy en día se han globalizado proporcionando múltiples herramientas las cuales fueron creadas con propósitos educativos tanto para que los alumnos aprendan como para que los docentes enseñen, todo dependiendo de cuál sea la necesidad educativa por ese motivo también se resaltaron una serie de herramientas tecnológicas como lo fueron: la web 2.0, los blogs, los wikis, los podcast ya que estos son los más usados en ámbitos educativos pero de igual forma hay muchos más que pueden ser de utilidad pedagógica.
Referencias
Bartolomé, A. (2004). Blended Learning. Conceptos Básicos. Píxel-Bit. [Revista En Línea] 23, Pp. 7-20. Disponible En: Http://Www.Lmi.Ub.Es/Personal/Bartolome/Articuloshtml/04_Blended_Learning/Documentacion/1_Bartolome.Pdf [Consultado: 2016. Septiembre, 2]
Barbera, E. Badia, A. Y Momino, J. (2001). La Incógnita De La Educación A Distancia. Revista De
Educación Universitaria 1(3) [Revista En Línea]. Disponible En: Http://Revistas.Um.Es/Redu/Article/View/11511/11091 [Consultado: 2016. Septiembre, 10]
Brito, V. (2004). Foros Educativos Virtuales. [Documento En Línea]. Disponible En:
Http://Www.Foroseducativos.Com/P/Beneficios-De-Un-Foro-Educativo-Virtual.Html [Consultado: 2016. Septiembre, 10]
Celaya, R. Lozano, F. Y Ramírez, M. (2010). Apropiación Tecnológica En Profesores Que Incorporan
Recursos Educativos Abiertos En Educación Media Superior. Revista Mexicana De Investigación Educativa, 15(45), 487-513. Disponible En : Http://Www.Scielo.Org.Mx/Scielo.Php?Script=Sci_Arttext&Pid=S1405-66662010000200007&Lng=Es&Tlng=Pt. [Consultado: 2016 Agosto 26 ]
