PROGRAMACIÓ GENERAL ANUAL CURS 2016-2017€¦ · PROGRAMACIÓ GENERAL ANUAL CURS 2016-2017 1...

PROGRAMACIÓ

GENERAL ANUAL

CURS 2016-2017

PROGRAMACIÓ GENERAL ANUAL CURS 2016-2017

1

Setembre, 2016

ÍNDEX PÀG

1. Introducció 1

2. Objectius generals anuals 3

3. Pla de treball dels òrgans de

coordinació

11

4. Organització del centre 16

4.1 Horari marc 16

4.2 Personal docent i no docent 17

4.3 Professorat per nivells 19

4.4 Calendari del curs 25

5. Projectes del centre 29

6. Pla d’avaluació de resultats 32

7. Altres aspectes 34


2

1. INTRODUCCIÓ

Aquesta Programació General Anual (PGA) s’elabora en el marc del Projecte

Educatiu de Centre (PEC) de l’INS De La Roca, del nou Projecte de direcció

(PdD) presentat per Mercè Comín Colet, realitzat pel nou equip directiu i amb

les aportacions que els diferents departaments didàctics i coordinacions han

proposat per aquest curs dins de la Memòria anual del curs 2015-2016

El present curs 2016-2017 es presenta amb una sèrie d’elements a destacar

que cal tenir presents en l’enfocament d’aquesta PGA:

Inici d’un nou mandat de direcció, amb alguns membres de l’equip

directiu que ja pertanyien a l’equip anterior:

Direcció: Mercè Comín Colet

Cap d’estudis: Adelaida Escrivà Caudell

Coordinador pedagògic: Alfred Barbero Rubio

Secretària: Isabel Toro Delgado

Augment del nombre d’alumnat per la qual cosa es crea un nou grup a

l’ESO i un altra a 1r BTX. Oficialment s’estableixen doncs: 4 grups de

1r d’ESO, 4 de 2n d’ESO, 4 de 3r d’ESO, 3 de 4t d’ESO, 2 de 1r BTX i

1 a 2n de BTX. Aquest aspecte requerirà una atenció especial des del

punt de vista organitzatiu i de gestió dels grups.

Adequació de nous espais del centre, al llarg dels mesos d’estiu, per

tal de poder-hi acollir l’augment de grups i, també, poder desenvolupar

en millors condicions el Projecte de música que s’està realitzant en el

nostre institut. També s’han realitzat obres de millora amb la

col·locació d’un nou fals sostre en el gimnàs i en el vestíbul.

L’endarreriment en l’inici de les obres ha fet que algunes s’hagin

d’acabar al llarg del primers mesos del curs i per tant s’haurà de

preveure-ho per tal que afecti el menys possible en el

desenvolupament normal de l’inici de curs.

De manera col·lateral a l’augment del nombre d’alumnat, enguany hi

ha també un augment de la plantilla del personal docent, concretament

és de 4 professors més.

Entrada en vigor dels nous currículums de 2n i 4t d’ESO, completant

així l’adaptació a la LOMQE.

La millora dels resultats i la superació d’algunes dificultats

competencials observades en el curs passat, també seran objecte

d’atenció i actuació.


3

Nova organització del temps d’esbarjo, que permetrà una millor

utilització de l’espai del pati, cantina i biblioteca i millorarà la

convivència de l’alumat.

Renovació parcial dels membres del Consell escolar.

Necessitat d’augmentar un auxiliar administratiu per tal de poder

realitzar la tasca administrativa que comportarà l’augment de

l’alumnat.

Nova concessió, mitjançant concurs públic, del servei de la cantina del

centre.

Amb la il·lusió i les ganes d’una nova etapa en el centre, cal animar al conjunt

de la comunitat educativa a participar en el desenvolupament del nou curs

acadèmic amb ànims renovats i els millors desitjos per a tothom.

2. OBJECTIUS GENERALS ANUALS

ÀMBIT PARTICIPACIÓ, RELACIÓ AMB LA COMUNITAT EDUCATIVA, COHESIÓ SOCIAL

1. Potenciar la Biblioteca com a element escolar de cohesió social

2. Millorar la convivència en el centre

3. Millorar la participació de les famílies en el procés d’eleccions al Consell escolar

4. Millorar les comunicacions internes i externes

ÀMBIT PEDAGÒGIC I MILLORA RESULTATS ACADÈMICS

5. Millorar els resultats de les competències bàsiques en totes les àrees

6. Millorar els resultats acadèmics finals i de promoció de nivells i etapa

7. Millorar l’expressió escrita en totes les matèries

8. Crear, planificar i organitzar un nou format del Treball de síntesi a 1r i 2n ESO

ÀMBIT GESTIÓ, ORGANITZACIÓ I RECURSOS DEL CENTRE

9. Millorar l’organització i planificació de les sortides escolars

10. Revisar, actualitzar, iniciar documents del centre: PEC, Pla TAC i Pla d’Acollida

11. Renovar i ampliar els recursos informàtics i la connectivitat


4

OBJECTIU 1: Potenciar la Biblioteca com a element de cohesió social

ACTUACIONS INDICADORS FONTS

1.1 Elaboració un horari d’utilització de la

Biblioteca a les franges de pati Nombre d’assistents

Grau d’acceptació: > 40%

del total d’alumnat

Concreció de

l’horari

1.2 Organització activitats de coneixement

d’ús del material per a l’alumnat de 1r d’ESO Nombre d’activitats: 1 per

grup (total de 5)

Grau d’acceptació: 100%

Nombre

d’activitats

1.3 Potenciació de la lectura com a element

d’oci i plaer conjuntament amb la Biblioteca

municipal

Nombre d’activitats (mínim

3)


Nombre

d’activitats

1.4 Foment de la participació en les activitats

proposades des de la Biblioteca a través de

les matèries de llengües

Nombre de participació


Nombre

d’aportacions

PROCEDIMENT AVALUACIÓ RESPONSABLES TEMPORITZACIÓ

Memòria i valoració per part de la coordinació de la

Biblioteca de la participació de l’alumnat en les

activitats i la dinàmica com a element de cohesió

social

C. Biblioteca

Professorat

TOT EL CURS

El claustre fa una valoració final

OBJECTIU 2: Millorar la convivència en el centre


2.1 Elaboració d’una proposta d’horari de

pati diferenciada per nivells i en franges de

temps diferent

Valoració del professorat i

alumnat implicat

Grau d’acceptació (índex 1-

10): superior a 7

Enquestes

2.2 Continuar l’aplicació del Programa TEI a

1r i 3r d’ESO Valoració del professorat i

alumnat implicat


10): superior a 7 2.3 Foment de la participació de l’alumnat

en planificació d’activitats del centre i

organització del centre

Valoració de l’alumnat


10): Superior a 7 2.4 Registre de les expulsions d’aula i

comunicats d’incidència Nombre d’expulsions d’aula i

comunicats d’incidència

Grau d’acceptació: inferior al

curs anterior

Nombre

d’expulsions i

comunicats

d’incidència


5

2.5 Seguiment de l’alumnat amb

necessitats o risc d’exclusió

Nombre d’actuacions

realitzades

Grau d’acceptació: <10%

d’actuacions

Registre

d’actuacions

2.6 Realització d’una sortida a 1r d’ESO per

afavorir la cohesió, la inclusió i la

convivència

Valoració del professorat i

l’alumnat


10): Superior a 7

Memòria de

l’activitat

PROCEDIMENT AVALUACIÓ

RESPONSABLES

TEMPORITZACIÓ

Valoració de la viabilitat del nou horari de pati Cap d’estudis

C. convivència

Tutors 1r i 3r

Coordinadors

nivells 1 i 3r

TOT EL CURS

Valoració de la cap d’estudis, coordinador de

convivència referida al nombre de conflictes

Valoració dels tutors/es i coordinadors/es de nivell

OBJECTIU 3: Millorar la participació de les famílies en el procés d’elecció al CE


3.1 Informació a les famílies del procés de

renovació al Consell escolar a través del

correu electrònic

Nivell de participació

Grau d’acceptació: >2,5% del

total

Resultats

de

participació

3.2 Publicació a través de la web del centre

i el twitter

Valoració dels pares i mares de

la informació rebuda

Grau d’acceptació (índex 1-10)

superior a 7

3.3 Explicació de les funcions del Consell

escolar i dels seus membres


Valoració de l’equip directiu i reflexió Equip directiu 1r trimestre

Valoració del Consell escolar i reflexió

OBJECTIU 4: Millora de la comunicació interna i externa


4.1 Creació d’un nou web Valoració dels usuaris de la

web i les xarxes socials


10): superior a 7

Enquestes

4.2 Actualització i acció dinàmica del web

del centre, correu electrònic i twitter

Nombre de notícies, articles

publicats

Publicacions


6

Grau d’acceptació:

4.3 Registre del nombre de consultes i

partició en el web i el twitter

Nombre de visites i

aportacions

Grau d’acceptació: >35%

Aportacions

4.4 Millora de l’ús de la plataforma Clickedu

com a mitjà de comunicació intern i extern

i notificació d’incidències de l’alumnat

Valoració del professorat,

famílies i alumnat


10): superior a 7

Visites

4.5 Publicació d’activitats i bones

pràctiques realitzats en el centre a través

del web i el Twitter


Valoració de l’equip directiu i se’n fa una reflexió Equip directiu

C. informàtica

TOT EL CURS

Valoració i reflexió de la comissió d’informàtica dins

el Pla TAC

OBJECTIU 5: Millorar els resultats de les competències bàsiques en totes les àrees


5.1 Anàlisi dels resultats de les proves de

diagnòstic

Percentatge d’alumnat que

assoleix el nivell alt en les

competències bàsiques de

totes les matèries

Grau d’acceptació:> 75%

Resultats

proves

diagnòstiques

5.2 Aplicació d’una línia metodològica

comuna per a l’expressió escrita i lectura

de les llengües catalana i castellana

Aplicació de la línia

metodològica comuna


Línia

metodològica

de les

matèries de

llengües

Rúbrica de

l’aplicació

Rúbrica de l’aplicació

Grau d’acceptació: superior

a 7

5.3 Plantejament i foment del treball

competencial per a la millora de resultats

de les competències bàsiques en les

diferents matèries

Nombre de treballs i

activitats competencials

realitzats

Grau d’acceptació:>1 al

trimestre

Treballs

competencials

Activitats

5.4 Revisió dels criteris d’avaluació de totes

les àrees

Aplicació dels criteris

d’avaluació


Criteris

d’avaluació


7

5.5 Repercussió en el rendiment acadèmic

de l’alumnat que assisteix a l’aula de reforç

d’estudi

Percentatge de matèries

aprovades de l’alumnat que

assisteix a l’aula de reforç


Notes finals


Memòria amb valoració i reflexió elaborada pels

departaments i els equips docents

C. pedagògic

Departaments

Professorat

TOT EL CURS

OBJECTIU 6: Millorar els resultats acadèmics finals i de promoció de nivells i etapa


6.1 Creació d’activitats i actuacions que

afavoreixen el plurilingüisme en les

diverses matèries

Nombre d’activitats

realitzades en diverses àrees

Grau d’acceptació: mínim 1

cada trimestre en dues

matèries diferents

Activitats

realitzades

6.2 Utilització de noves metodologies per a

la millora de l’aprenentatge de l’alumne

Valoració dels resultats,

superior al 7


Rúbrica

d’avaluació

6.3 Anàlisi, revisió de la gestió de l’aula i

aplicació de millores

Valoració per part del

professorat i l’alumnat de la

gestió i ambient en les

diverses matèries

Grau d’acceptació: superior

al 7

Recull de

tècniques de

gestió de

l’aula

Enquestes

6.4 Reducció de ràtios de 1r a 4t d’ESO per

millorar l’atenció a l’alumnat i formulació

de criteris d’agrupament de l’alumnat

Percentatge de superació del

curs i promoció de nivells i

etapa


Criteris

d’agrupament

Resultats

globals

6.5 Foment de la participació de l’alumnat

en activitats de suport al procés

d’aprenentatge (Suport a l’estudi

Ajuntament de La Roca del Vallès)

Percentatge d’alumnes que

assisteixen al Suport a

l’estudi i millora els resultats

Grau d’acceptació:>30%

Dades

participació

Suport a

l’estudi

6.6 Organització de mesures de suport i

recuperació per a l’alumnat amb dificultats

d’aprenentatge i/o NEE

Aplicació dels PI i

adaptacions curriculars


PI

Adaptacions

curriculars


8

6.7 Implicació de les famílies en el procés

d’aprenentatge, seguiment acadèmic dels

seus fill

Acompliment dels acords

establerts amb els tutors

Grau d’acceptació: 50% dels

acords establerts entre la

família i el centre (a través

dels tutors/es)

Dades

d’acords

establerts


Memòria i valoració dels resultats obtinguts per part

dels diversos departaments

Departaments

Equips docents

Professorat

C. pedagògic

Psicopedagoga

Tutors/es

TOT EL CURS

Memòria i valoració de l’atenció a l’alumnat amb

problemes d’aprenentatge i/o NEE

Comparativa amb els resultats obtinguts els cursos

anteriors

OBJECTIU 7: Millorar l’expressió escrita en totes les matèries


7.1 Aplicació a totes les àrees de criteris

comuns en relació a l’ús de la llengua en la

confecció i correcció


assoleix la subcompetència

d’expressió escrita en llengua

catalana i castellana en les

proves d’avaluació

diagnòstica de 2n i 4t d’ESO

Grau d’acceptació: Superior a

la mitjana dels últims 4 anys

Proves

d’avaluació

diagnòstica

2n i 4t ESO 7.2 Aplicació d’activitats d’expressió escrita

a totes les àrees

7.3 Sistematització del treball de diferents

gèneres i tipologies textuals pròpies de

cada matèria


assoleix el nivell mig i alt en

la prova d’expressió escrita

Grau d’acceptació: igual o

superior al 75%

Nombre d’activitats

realitzades

Grau d’acceptació:1 al

trimestre (com a mínim)

Activitats

proposades


Memòria amb valoració i reflexió elaborada per

l’equip directiu

C. pedagògic

Departaments

TOT EL CURS Memòria amb valoració i reflexió elaborada pels

departaments


9

Valoració dels resultats globals de la

subcompetència d’expressió escrita en cadascuna

de les matèries Professorat

OBJECTIU 8: Crear, planificar i organitzar un nou format del Treball de síntesi a 1r i 2n ESO


8.1 Planificació i organització del Treball de

síntesi de 1r i 2n ESO

Nombre de sessions

dedicades

Grau d’acceptació: 2 cada

trimestre

Calendari del

curs

8.2 Elaboració del Treball de síntesi de 1r i

2n d’ESO

Currículum

1r i 2n ESO

8.3 Realització per part de l’alumnat del

nou Treball de síntesi

Satisfacció per part de

l’alumnat

Grau d’acceptació: superior a

7

Enquesta


assoleix uns resultats globals

del Treball de síntesi superior

a 8


Resultats

globals del

Treball de

síntesi


Memòria i valoració dels equips docents C. de nivell

Equips docents

Departaments

TOT EL CURS Memòria i valoració de la planificació i organització

de l’equip directiu

OBJECTIU 9: Millorar l’organització i planificació de les sortides escolars


9.1 Distribució de les sortides al llarg del

curs de manera equilibrada

Nombre de sortides

realitzades cada trimestre

Grau d’acceptació: <2 per

trimestre a cada nivell

Calendari de

les sortides

9.2 Realització d’un protocol d’organització

de les sortides escolars

Valoració del professorat


10): Superior a 7

Enquestes



10

Valoració de la distribució de les sortides al llarg del

curs

Cap d’estudis

Professorat

C. nivells

Departaments

TOT EL CURS Valoració del protocol d’organització i planificació de

les sortides escolars

OBJECTIU 10: Revisar, actualitzar, iniciar documents del centre: PEC, Pla TAC, Pla d’Acollida


10.1 Creació de comissions de treball Fet/ no fet PEC actual

Nou PEC

Pla TAC

Enquestes

10.2 Revisió del PEC i actualització a la

situació actual del centre

Nombre de sessions

realitzades

Grau d’acceptació: 9

10.3 Acabament el Pla TAC iniciat el curs

passat

10. 4 Inici del Pla d’Acollida: professorat i

PAS

Valoració de la metodologia

emprada per part del

professorat


10): superior a 8

10.5 Presentació i aprovació, si s’escau,

dels documents al CE


Aprovació del PEC, Pla TAC Equip directiu

Professorat

Consell escolar

C. informàtica

TOT EL CURS Valoració de la metodologia emprada en la revisió i

actualització del PEC

OBJECTIU 11: Renovar i ampliar els recursos informàtics i la connectivitat


11.1 Revisió de l’estat dels recursos

informàtics: ordinadors, pissarres digitals...

Valoració de les actuacions

realitzades


10): superior a 8

Informe

comissió

informàtica

Enquestes

11.2 Adaptació dels recursos informàtics a

les necessitats d’ensenyament-aprenentatge

11.3 Millora de l’arribada d’internet a tot al

centre


Valoració per part de la comissió d’informàtica de

l’estat dels recursos informàtics i detecció de

necessitats actuals

Equip directiu

C. informàtica

TOT EL CURS

Memòria de les actuacions realitzades


11

3. PLA DE TREBALL DELS ÒRGANS DE COORDINACIÓ

Departaments

Components Objectius

anuals

Metodologia i

calendari

Activitats

previstes

Indicadors

d'avaluació

LLEN

GU

A C

ATALAN

A

Alfred Barbero

Montse Codina

Mercè Comín

Berta Tenas

Verònica Ros

Objectius: 1, 5, 6, 7, 8

Actuacions:

1.2, 1.3, 1.4,

5.1,5.2, 5.3, 5.4, 6.1, 6.2 7.1, 7.2, 7.3, 8.2

Reflexió i

elaboració de

propostes

Reunió

setmanal

Previsió de

sortides.

Organització

de

participació

en concursos

Organització

Jocs Florals

Memòria

valorada de

Departament

Indicadors

d'objectius

anuals

LL

EN

GU

A C

AS

TE

LL

AN

A Joan M.

Barbero

Pilar Fernández

Soraya García

Isabel Toro

Objectius:

1, 5, 6, 7, 8

Actuacions:

1.2, 1.3, 1.4, 5.1,5.2, 5.3, 5.4, 6.1, 6.2,

7.1, 7.2, 7.3, 8.2

Reflexió i

elaboració de

propostes

Reunió

quinzenal

Previsió de

sortides.

Organització

de

participació

en concursos

Organització

Jocs Florals

Memòria

valorada de

Departament.

Indicadors

d'objectius

anuals

LLEN

GÜ

ES

ESTRAN

GERES:

AN

GLÈS,

FRAN

CÈS

Sara Arjona

M. del Mar

Salas

Lluïsa Sánchez

Laia Segarra

Neus Vidal

Objectius: 1, 5, 6, 7, 8

Actuacions:

1.2, 1.3, 1.4, 5.1,

5.3, 5.4, 6.1,6.2 7.1, 7.2, 7.3, 8.2

Reflexió i

elaboració de

propostes

Reunió

quinzenal

Previsió de

sortides.

Organització

de

participació

en concursos

Organització

Jocs Florals

Memòria

valorada de

Departament.

Indicadors

d'objectius

anuals

MATEM

ÀTIQ

UES

Xavier Collet

Adelaida

Escrivà

Marcial

Fernández

Marta Gallart

Objectius: 1, 5, 6, 7, 8

Actuacions:

1.2, 1.3, 5.1,5.2,

5.3, 5.4, 6.1, 6.2

Reflexió i

elaboració de

propostes

Reunió

quinzenal

Previsió de

sortides

Organització

Setmana de

la Ciència

Memòria

valorada de

Departament.

Indicadors

d'objectius

anuals


12

Nines de

Leonardo

Mat 1/2

7.1, 7.2, 7.3, 8.2

CIÈ

NCIE

S D

E L

A

NATU

RALESA

Víctor Curcó

Elisabet Oliva

Carlos Oliveros

Elisabet Serra

Josep M.

Vilarrasa

Miguel Vilela

Objectius: 1, 5, 6, 7,

8

Actuacions:

1.2, 1.3, 5.1,5.2,

5.3, 5.4, 6.1, 6.2, 7.1, 7.2, 7.3, 8.2

Reflexió i

elaboració de

propostes

Reunió

quinzenal

Previsió de

sortides

Organització

Setmana de

la Ciència

Memòria

valorada de

Departament.

Indicadors

d'objectius

anuals

TECN

OLO

GIA

Anna Basart

Clara Macià

Marta Puig

Jacb Yerga

Objectius: 1, 5, 6, 7, 8

Actuacions:

1.2, 1.3, 5.1,5.2, 5.3, 5.4,

6.1, 6.2,

7.1, 7.2, 7.3, 8.2

Reflexió i

elaboració de

propostes

Reunió

quinzenal

Previsió de

sortides.

Organització

Setmana de

la Ciència

Memòria

valorada de

Departament.

Indicadors

d'objectius

anuals

CIÈ

NCIE

S S

OCIA

LS

Cristina Amela

Antonia Casado

Pedro Cid

Núria Garrell

Pau Martí

Ignasi Pena

Antoni Serra

Objectius: 1, 5, 6, 7, 8

Actuacions: 1.2, 1.3,

5.1,5.2, 5.3, 5.4, 6.1, 6.2, 7.1, 7.2, 7.3, 8.2

Reflexió i

elaboració de

propostes

Reunió

quinzenal

Previsió de

sortides.

Organització

Setmana de

la solidaritat

Memòria

valorada de

Departament.

Indicadors

d'objectius

anuals

ORIE

NTACIÓ

Maite Monsó Objectius: 1, 5, 6, 7,

8

Actuacions: 1.2, 1.3,

5.1,5.2, 5.3, 5.4, 6.1, 6.6, 7.1, 7.2, 7.3, 8.2

Reflexió i

elaboració de

propostes

Reunió

quinzenal

Participació

en la

comissió

social.

Suport i

orientació

nivells.

Coordinació

PRI.SEC

Memòria

valorada de

Departament.

Indicadors

d'objectius

anuals


13

Coordinació i

col·laboració

PI

ED

UCACIÓ

FÍS

ICA,

MÚ

SIC

A I

ED

UCACIÓ

VIS

UAL I

PLÀSTIC

A

Leo Arén

Jose A. De

Arnedo

Belén Martínez

Lluís Burillo

Cristina

Hernández

Cristina Casals

Mercedes Río

Objectius: 1, 5, 6, 7, 8

Actuacions:

1.2, 1.3, 5.1,5.2, 5.3, 5.4,

6.1, 7.1,

7.2, 7.3, 8.2

Reflexió i

elaboració de

propostes

Reunió

quinzenal

Previsió de

sortides

Col·laboració

festes

Memòria

valorada de

Departament.

Indicadors

d'objectius

anuals

Comissió Social


anuals

Metodologia i

calendari

Activitats

previstes

Indicadors

d'avaluació

Orientació,

Coordinador de

convivència,

EAP, E Social

Ajuntament

Objectiu: 2

Actuacions:

2.5

Trobada

mensual.

Anàlisi i

seguiment

d'alumnes.

Propostes

d'actuació

En funció

de les

necessitats

d'actuació.

Actes de reunió

i memòria

valorada

Comissió d'informàtica


anuals

Metodologia i

calendari

Activitats

previstes

Indicadors

d'avaluació

Jacob Yerga

Xavier Collet

Mercè Comín

Objectiu: 12

Actuacions:

12.1,12.2

Distribució de

funcions i

trobada

setmanal.

Seguiment

objectiu

anual

Preparació

sessió de

formació

interna

Memòria

valorada

-Indicadors

objectius

anuals


14

Equips de nivell


anuals

Metodologia

i calendari

Activitats

previstes

Indicadors

d'avaluació

1r

ESO

Annex Objectius: 2,

6, 8, 9

Actuacions:

2.2, 2.3, 2.4,

2.6, 6.3, 6.4,

6.5, 6.6, 6.7,

8.1, 8.2, 8.3,

9.1

-Reflexió i

elaboració de

propostes

-Reunió

quinzenal

Seguiment

i revisió

dels nivells

amb

propostes

d'actuació.

- Memòria

valorada.

- Indicadors

d'objectius

anuals

2n

ESO

Annex Objectius: 2,

6, 8, 9

Actuacions:

2.2, 2.3, 2.4,

6.3, 6.4, 6.5,

6.6, 6.7, 8.1,

8.2, 8.3, 9.1

-Reflexió i

elaboració de

propostes

-Reunió

quinzenal

Seguiment

i revisió

dels nivells

amb

propostes

d'actuació.

- Memòria

valorada.

- Indicadors

d'objectius

anuals

3r

ESO

Annex Objectius: 2,

6, 8, 9

Actuacions:

2.2, 2.3, 2.4,

6.3, 6.4, 6.5,

6.6, 6.7,

8.1, 8.2, 8.3,

9.1

-Reflexió i

elaboració de

propostes

-Reunió

quinzenal

Seguiment

i revisió

dels nivells

amb

propostes

d'actuació.

- Memòria

valorada.

- Indicadors

d'objectius

anuals

4t

ESO

Annex Objectius: 2,

6, 8, 9

Actuacions:

2.2, 2.3, 2.4,

6.3, 6.4, 6.5,

6.6, 6.7, 8.1,

8.2, 8.3, 9.1

-Reflexió i

elaboració de

propostes

-Reunió

quinzenal

Seguiment

i revisió

dels nivells

amb

propostes

d'actuació.

- Orientació

- Memòria

valorada.

- Indicadors

d'objectius

anuals

1r/2n

BATX

Annex Objectius: 2,

6, 8, 9

Actuacions:

2.2, 2.3, 2.4,

6.3, 6.4, 6.5,

6.6, 6.7, 8.1,

8.2, 8.3, 9.1

-Reflexió i

elaboració de

propostes

-Reunió

quinzenal

Seguiment

i revisió

dels nivells

amb

propostes

d'actuació.

Orientació

- Memòria

valorada.

- Indicadors

d'objectius

anuals


15

Coordinació nivells


anuals

Metodologia

i calendari

Activitats

previstes

Indicadors

d'avaluació

Cap d’estudis+

coordinadors/es

nivells

Objectiu: 2, 9

Actuacions:

2.3, 9.1

Reunió

setmanal.

Seguiment i

propostes

d'actuació per

nivells

Coordinació

sortides,

crèdits de

síntesi,

avaluacions

- Memòria

valorada

- Indicadors

objectius

anuals

Coordinació Tutors


anuals

Metodologia

i calendari

Activitats

previstes

Indicadors

d'avaluació

Coordinador/a

nivell + tutors/es

Objectiu: 2, 9

Actuacions:

2.3, 9.1

Reunió

setmanal

Seguiment i

aplicació del

PAT

Sortides de

nivell

-Activitats

TEI

- Memòria

valorada

-Indicadors

objectius

anual

Coordinació Caps de departament


anuals

Metodologia i

calendari

Activitats

previstes

Indicadors

d'avaluació

Coordinador

pedagògic + Caps

departaments

Objectius: 5, 6, 5, 8

Actuacions:

- Reunió

setmanal

- Dinamització

i concreció

d'objectius

anuals d'àmbit

pedagògic

Reflexió sobre

l'acompliment

dels objectius

Memòria

valorada.

Indicadors

objectius

anuals.

Comissió cultural


anuals

Metodologia i

calendari

Activitats

previstes

Indicadors

d'avaluació

Coordinadors +

representants

alumnat

Objectiu: 2

Actuacions:

2.3

Reunió

bimensual

Planificació i

execució

accions

específiques .

- Memòria

valorada.

- Indicadors

de grau de


16

Coordinar i

preparar

les festes

escolars

satisfacció i

participació

Comissió TEI (Tutoria entre iguals)


anuals

Metodologia i

calendari

Activitats

previstes

Indicadors

d'avaluació

Cap d’estudis + C.

Convivència +

Coordinador/a

nivell 1r i 3r ESO+

Orientació

Objectiu: 2

Actuacions: 2.2

Reunió

setmanal

Seguiment i

aplicació del

Pla TEI

-Planificació i

execució

d’accions

específiques

- Memòria

valorada

-Indicadors

objectius

anual

Comissió atenció a la diversitat


anuals

Metodologia

i calendari

Activitats

previstes

Indicadors

d'avaluació

Cap d’estudis +

Coordinadors

nivell+Orientació+EAP

Objectiu: 6

Actuacions:

26.6

Reunió

mensual

-Activitats

TEI

- Memòria

valorada

-Indicadors

objectius

anual

4. ORGANITZACIÓ GENERAL DEL CENTRE

En els documents del centre, PdD, PEC i NOFC es detallen el diversos aspectes de l'estructura organitzativa del centre, l'organització pedagògica, disseny curricular que es mantenen vigents i que seran modificats si es plantegen

canvis desprès de les avaluacions anuals .

4.1 Horari marc i horari de patis

NIVELLS HORARI MARC

ESO 8:00 a 14:30

BTX


17

HORARIS PATI

NIVELLS FRANGES HORÀRIES

1r i 2n d’ESO

FRANJA 1 (20’)

10:00-10:20

FRANJA 2 (10’)

12:20-12:30

3r, 4t, 1r i 2n BTX 11:00-11:30

4.2 Personal docent i no docent

EQUIP DIRECTIU

DIRECTORA: Mercè Comín Colet

CAP D'ESTUDIS: Adelaida Escrivà Caudelli

COORDINADOR PEDAGÒGIC: Alfred Barbero Rubio

SECRETÀRIA: Isabel Toro Delgado

CAPS DEPARTAMENTS COORDINACIONS

Ll. Catalana: Montse Codina

Ll. Castellana: Soraya García

Ll. Estrangeres: Neus Vidal

Matemàtiques: Marta Gallart

Ciències Socials: Pedro Cid

Ciències de la Natura: Miquel Vilela

Seminari de FQ: Víctor Curcó

Expressió: Cristina Casals

Tecnologia: Anna Basart

COORDINACIÓ ESO/CONVIVÈNCIA :

José Antonio de Arnedo

COORDINADOR ESO1: Marcial

Fernández

COORDINADOR ESO2: Leo Arén

COORDINADOR ESO3: Neus Vidal

COORDINADOR ESO4: Marta Puig

COORDINADOR BATXILLERAT: Joan

Manuel Barbero

COORDINADOR INFORMÀTICA: Jacob

Yerga

TUTORIES TUTORIES TÈCNIQUES

Empresa i Riscos Laborals: Clara

Macià

Biblioteca: Isabel Toro i Soraya

García

Activitats Escolars: Ignasi Pena i

Cristina Hernández

Projecte Música: Lluís Burillo

Audiovisuals: Xavier Collet

ESO1 A: Pedro Cid

ESO1 B: Mercedes Río

ESO1 C: Cristina

Hernández

ESO1 D: Carles Oliveros

ESO1 E: Laia Segarra

ESO2 A.1: Leo Arén

ESO2 A.2: Verònica Ros

ESO2 B.1: Clara Macià

ESO2 B.2: Lluís Burillo

ESO2 C: Sara Arjona

ESO3 A.1: Núria Garrell

ESO3 A.2: Cristina Casals

ESO4 A: José A. de

Arnedo

PERSONAL NO DOCENT


18

ESO3 B.1: Elisabet Serra

ESO3 B.2: Berta Tenas

ESO3 C: Anna Basart

ESO4 B: Antònia Casado

ESO4 C: Nines de

Leonardo/ Toni Serra

Aux. administratiu: Dúnia

Grabulosa

Subalternes: Montse Rodríguez i

Maribel Díaz

BTX 1 A: Lluïsa Sánchez

BTX1 B: Pilar Fernández

BTX2: Joan Manuel

Barbero

DEPARTAMENTS

LLENGUA CATALANA LLENGUA CASTELLANA

Alfred Barbero

Montse Codina

Mercè Comín

Berta Tenas

Verònica Ros

Joan Manuel Barbero

Pilar Fernández

Soraya García

Isabel Toro (Llatí)

LLENGÜES ESTRANGERES TECNOLOGIA

Sara Arjona

Mar Salas

Lluïsa Sánchez

Laia Segarra

Neus Vidal (Francès)

Anna Basart

Clara Macià

Marta Puig

Jacob Yerga

CIÈNCIES NATURALS CIÈNCIES SOCIALS

Víctor Curcó (FQ)

Clara Macià (BI) 1/2

Elisabet Oliva (BI)

Carlos Oliveros (BI)

Elisabet Serra (FQ)

Josep M. Vilarrassa (FQ)

Miquel Vilela (BI)

Cristina Amela

Antònia Casado

Pedro Cid

Núria Garrell

Pau Martí

Ignasi Pena (Religió)

Toni Serra (Filosofia)

MATEMÀTIQUES EDUCACIÓ FÍSICA

Xavier Collet

Nines de Leonardo

Adelaida Escrivà

Marcial Fernández

Marta Gallart

Jose Talavera

Leo Arén

José Antonio de Arnedo

Belén Martínez

EDUCACIÓ VISUAL I PLÀSTICA MÚSICA

Cristina Casals

Mercedes Río

Lluís Burillo

Cristina Hernández

ORIENTACIÓ

Maite Monsó


19

4.3 Professorat per nivells

RELACIÓ PROFESSORAT ESO 1r

1r A 1r B 1r C 1r D 1r E

TUTORIA 1h Pedro

Cid

Mercedes

Río

Cristina

Hernández

Carlos

Oliveros

Laia

Segarra

Català 3h Montse Codina

Castellà 3h Soraya García Maite

Monsó

Anglès 3h Sara Arjona Laia Segarra

Matemàtiques 3h Marcial Fernández

C. Naturals (BI) 3h Miguel

Vilela

Carlos Oliveros Elisabet

Oliva

C. Socials 3h Pedro Cid Pau Martí

Tecnologia 2h Marta Puig Clara Macià

Música 2h Cristina Hernández

E. Física 2h José Antonio de Arnedo

E. Visual i P. 2h Mercedes Río

Opt. SF 2h Neus Vidal

Opt. CS 2h Ignasi Pena

Opt. TE 2h Anna Basart

Opt. EV 2h Mercedes Río

Opt.CS 2h Núria Garrell

Opt. MU Lluís Burillo

CUV (Cultura i

Valors)

1

Pau Martí

Religió Ignasi Pena

● Coordinador de nivell: Marcial Fernández


20

RELACIÓ PROFESSORAT ESO 2n

2n A.1 2n A.2 2n B.1 2n B.2 2n C

TUTORIA 1h Leo Arén Verònica

Ros

Clara

Macià

Lluís

Burillo

Sara

Arjona

Català 3h Alfred

Barbero

Mercè Comín Montse

Codina

Castellà 3h Pilar

Fernández

Verònica

Ros

Pilar

Fernández

Verònica

Ros

Maite Monsó

Anglès 4h Sara Arjona Laia Segarra Sara Arjona

Matemàtiques 4h Adelaida Escrivà Jose Talavera Marcial

Fernández

C. Naturals (FQ) 3h Elisabet

Serra

Josep M. Vilarrasa

C. Socials 3h Núria Garrell Cristina

Amela

Pau Martí

Tecnologia 2h Jacob Yerga Clara Macià Jacob Yerga

Música 2h Lluís Burillo

E. Física 2h Leo Arén


Opt. CS 2h Ignasi Pena

Opt. BI 2h Carlos Oliveros

Opt. EV 2h Cristina Casals

Opt. EF 2h Leo Arén

Opt. MU 2h Lluís Burillo

CUV (Cultura i

Valors)

1h

Pau Martí Cristina

Amela


● Coordinador de nivell: Leo Arén


21

RELACIÓ PROFESSORAT ESO 3r

3r A.1 3r A.2 3r B.1 3r B.2 3r C

TUTORIA 1h Núria

Garrell

Cristina

Casals

Elisabet

Serra

Berta

Tenas

Anna Basart

Català 3h Berta Tenas Maite Monsó

Castellà 3h Joan M. Barbero Soraya García

Anglès 3h Mar Salas

Matemàtiques 4h Xevi Collet Marta

Gallart

Xevi Collet

C. Naturals (FQ) 2h Víctor

Curcó

Elisabet Serra Josep M. Vilarrasa

C. Naturals (BI) 2h Miguel Vilela Clara Macià

C. Social 3h Núria Garrell Cristina

Amela

Antònia Casado

Tecnologia 2h Anna Basart

E. Física 2h Belén Martínez

E. Visual i P. 2h Cristina Casals


Opt. CS 2h Cristina Amela (emprenedoria)

Opt. EV 2h Mercedes Río

Opt. CCL 2h Isabel Toro

Opt. MU 2h Lluís Burillo

CUV (Cultura i

Valors)

1h

Toni Serra


* Coordinadora de nivell: Neus Vidal


22

RELACIÓ PROFESSORAT ESO 4t

4t A 4t B 4t C

TUTORIA 1h José A.

Arnedo

Antònia

Casado

Nines de Leonardo

Toni Serra

Català 3h Verònica Ros

Castellà 3h Pilar Fernández

Anglès 3h Lluïsa Sánchez

Reforç anglès 1h Lluïsa Sánchez

Matemàtiques 4h Marta Gallart Nines de Leonardo

C. Socials 3h Antònia Casado

Ed. Física 2h José Antonio de Arnedo

Cultura i valors 1h Toni Serra

Religió 1h Ignasi Pena

Biologia 1 i 2 3h Elisabet Oliva

Física i química 1 i 2 3h Víctor Curcó

Llatí 3h Isabel Toro

Tecnologia 1 i 2 3h Marta Puig

Música 1 i 2 3h Cristina Hernández

Francès 3h Neus Vidal

Informàtica 3h Jacob Yerga

Ed. Visual i P. 3h Mercedes Río

● Coordinadora de nivell: Marta Puig


23

RELACIÓ PROFESSORAT BATXILLERAT 1r

BTX 1r A BTX 1r B

TUTORIA 1h Lluïsa Sánchez Pilar Fernández

Català 2h Alfred B.

Castellà 2h Pilar Fernández

Anglès 3h Lluïsa Sánchez

Ed. Física 2h Leo Arén

Filosofia 2h Toni Serra

C. del Món Contemporani 2h Miquel Vilela

Història del Món C. 4h Pedro Cid

Matemàtiques 1 4h Xevi Collet

Matemàtiques aplicades 1 4h Nines de Leonardo

Literatura castellana 4h Joan M. Barbero

Biologia 1 4h Miquel Vilela

Física 1 4h Víctor Curcó

Química 1 4h Elisabet Serra

Tecnologia Ind. 1 4h Marta Puig

Dibuix Tècnic 1 4h Cristina Casals

Llatí 1 4h Isabel Toro

Economia de l'Empresa 1 4h Nines de Leonardo

Sociologia 2h Toni Serra


● Coordinador de nivell: Joan Manuel Barbero


24

RELACIÓ PROFESSORAT BATXILLERAT 2n

H BTX 2n

TUTORIA 1h Joan Manuel Barbero

Català 2h Alfred Barbero

Castellà 2h Joan Manuel Barbero

Anglès 3h Mar Salas

Història 3h Pedro Cid

Història de la Filosofia 3h Toni Serra

Geografia 4h Núria Garrell

Matemàtiques 2 4h Adelaida E.

Matemàtiques

aplicades 2

4h Marta Gallart

Literatura catalana 4h Berta Tenas

Biologia 2 4h Carles O.

Física 2 4h Víctor Curcó

Química 2 4h Elisabet Serra

Economia de l'Empresa

2

4h Nines de Leonardo

Psicologia 2h Toni Serra


Estada a l'empresa 2h Jacob Yerga

Treball de Recerca Joan Manuel Barbero

● Coordinador de nivell: Joan Manuel Barbero


25

MEMBRES CONSELL ESCOLAR

Directora Mercè Comín Colet

Cap d’estudis Adelaida Escrivà Caudelli

Representant Ajuntament Roser Moreno Sánchez

Representants professorat

Alfred Barbero Rubio

Cristina Casals Coll

Jose A. De Arnedo López

Leo Arén Lans

Lluís Burillo Toledano

Representants alumnat

Laura Brand Duran

Arnau Bartrés Sabatés

Joan Conejos Jalencas

Representants pares i mares Rosa Roselló Clascà

Núria González Vázquez

Representant PAS Dúnia Grabulosa Casabella

Representant AMPA Isabel Lujano Fortes

Secretària Isabel Toro Delgado

4.4 Calendari del curs


26

MES SESSIÓ SETMANA ACTIVITATS

SETEMBRE

1 1 al 2 Horari específic inici de curs

2 5 al 9 Horari específic inici de curs dc 7: Reunió informativa pares 1r ESO (17:30)

3 12 al 16 Dl 12: FESTA LOCAL dm 13: Presentació inici curs 2016-2017 (9:00-11:00)

. Assignació optatives alumnat (11:30-14:30)

dc 14: Inici nou curs escolar CED (15:30-17:30 activitats específiques)

Reunió informativa pares inici de curs 2n ESO>(17:30) 3r ESO (18:00) 4t ESO< (18:30) BTX (19:00)

4 19 al 23 Dc 21: CED (15:30-17:30 activitats específiques) Consell escolar (18:00)

5 26 al 30 dc 28: CED (15:30-17:30)

OCTUBRE

6 3 al 7 dc 5: CED (15:30-17:30 activitats específiques)

7 10 al 14 dc 12: FESTA

8 17 al 21 Proves d'avaluació diagnòstica 3r ESO

dc 19: CED: (15:30-17:30 activitats específiques)

9 24 al 20 Dc 26: CED: (activitats específiques) Preavaluació 2n BTX (15:30-16:30)

NOVEMBRE

10 31 al 4 Dm 1: FESTA Dc 2: CED: Preavaluació ESO 1r i 3r (15:30-17:00) 2n i 4t (17:00-18:30)

11 7 a l'11 Dc 9: CED: (Activitats específiques (15:30-16:30) Preavaluació 1r BTX(16:30-17:30)

12 14 al 18 Dc 16: CED (15:30-17:30 activitats específiques)


Dv 25: Acaba 1a avaluació 2n BTX. Límit introducció notes

14 28 al 2 Comença 2a avaluació 2n BTX

Dl 28: FESTA LOCAL Dc 30: CED (15:30-16:30 activitats específiques) Junta 1a avaluació 2n BTX (16:30-17:30)


27

DESEMBRE

15 5 al 9 Dm 6: FESTA Dc 7: CED: (15:30-17:30 activitats específiques) Dj 8: FESTA Dv 9: FESTA DE LLIURE DISPOSICIÓ Acaba 1a avaluació ESO I 1r BTX. Límit introducció notes i comentaris ESO i BTX

16 12 al 16 Comença 2a avaluació ESO i 1 r BTX

Dl 12: Lliurament esborrany Treball de recerca 2n BTX Dc 14: CED: Junta 1a avaluació ESO 3r (15:30-17:30) 4t (17:30-19:30)

17 19 al 22 Dc 21: CED: Junta 1a avaluació ESO

1r i 2n (15:30-17:30) 1r BTX (17:30-18:30)

Dj 22: Activitats Nadal (8:00-13:30) Lliurament treball definitiu Treball de recerca 2n BTX

VACANCES DE NADAL

23 de desembre al 8 de gener (ambdós inclosos)


GENER


19 16 al 20 Dc 18: CED: Exposició oral Treball de recerca 2n BTX (15:30-17:30)

20 23 al 27 Dc 25: CED: Preavaluació 2a avaluació 2n BTX. Junta TR 2n BTX (16:30-17:30)

Consell escolar (18:00) Dj 26: Publicació notes TR. Reclamacions notes TR

FEBRER

21 30 al 3 Dc 2: CED: Preavaluació 2a avaluació ESO 3r> (16:30-17:30) 4t> (15:30-16:30)

22 6 al 10 Esquiada 3r ESO (6 al 10 de febrer) Dc 8: CED: 15:30-16:30 (activitat específica)

Preavaluació 2a avaluació 1r i 2n ESO (15:30-17:00) 1r BTX (16:30-17:30) Junta de reclamacions notes TR

23 13 al 17 Dm 14: Proves d'avaluació diagnòstica 4t ESO Dc 15: Proves d'avaluació diagnòstica 4t ESO CED (15:30-17:30 activitats específiques)

24 20 al 24 Dc 22: CED (15:30-17:30 activitats específiques) dv 24: Acaba 2a avaluació 2n BTX. Límit introducció notes

MARÇ

25 27 al 3 Comença 3a avaluació 2n BTX Dl 27: FESTA DE LLIURE DISPOSICIÓ

Dc 29: CED (15:30-16:30 activitat específica) Junta 2a avaluació 2n BTX (16:30-17:30)

26 6 al 10 Dc 8: CED : CED (15:30-17:30 activitats específiques)

27 13 al 17 Dc 15: CED: CED (15:30-17:30 activitats específiques) Consell escolar (18:00)

Dv 17: Acaba 2a avaluació ESO i 1r BTX. Límit introducció notes i comentaris 1r i 2n ESO

28 20 al 24 Comença 3a avaluació ESO i 1r BTX

Dc 22: CED Junta 2a avaluació ESO

1r (15:30-17:30) 2n (17:30-19:30) Dv 24: Límit introducció notes i comentaris 4t i 3r ESO


28

29 27 al 31 Dc 29: CED: Junta 2a avaluació ESO 4t (15:30-17:30) 3r (17:30-19:30) Dv 31: Límit introducció notes i comentaris 1r BTX

ABRIL

30 3 al 7 DC 5: CED: (Activitats específiques (15:30-16:30) Junta 2a avaluació 1r BTX (16:30-17:30)

VACANCES SETMANA SANTA

8 al 17 d'abril (ambdós inclosos)


ABRIL

31 18 al 21 Dc 19: CED: Activitats específiques (15:30-16:30)

32 24 al 28 Dc 26: CED: Acitivitats específiques (15:30-17:30)

MAIG

33 1 al 5 Dl 1: FESTA Dc 3: CED (15:30-17:30 activitat específica)

34 8 al 12 Dc 10: CED (15:30-16:30 activitat específica) Dv 12: Acaba 3a avaluació 2n BTX

35 15 al 19 PROVES FINALS 2n BTX

Dc 17: CED Preavaluació 3a avaluació ESO (15:30-17:30) 1r i 3r (15:30-16:30) 2n i 4t (16:30-17:30)

36 22 al 26 Dc 24: CED Preavaluació 3a avaluació 1r BTX (15:30-16:30) Junta 3a avaluació i final 2n BTX (16:30-17:30) Dj 25: Publicació i reclamació notes 2n BTX Dv 26: FESTA DE LLIURE DISPOSICIÓ

JUNY

37 29 al 2 Dl 29: Junta reclamació notes 2n BTX Dc 31: CED (15:30-17:30 activitats específiques)

38 5 al 9 Projecte recerca 4t ESO Dc 7: CED (15:30-16:30 activitat específica)

39 12 al 16 Viatge fi de curs 4t Dm 13: Sortida fi de curs Dc 14: Inici Treball de síntesi ESO

CED (15:30-17:30 activitats específiques) Dv 16: Límit introducció notes 3a avaluació ESO i 1r BTX

40 19 al 23 Dl 19: Límit introducció finals i comentaris ESO i 1r BTX Dc 21: Tribunals Treballs de síntesi ESO (8:00-10:00) Correcció Treballs de síntesi ESO (10:00-14:00) Graduació i festa fi de curs (18:00) Dj 22: Juntes 3a avaluació i final ESO 1r ESO (9:00-11:30) 2n ESO (12:00-14:30)

Dv 23: Juntes 3a avaluació i final ESO 3r ESO (9:00-11:30) 4t ESO (12:00-14:30)

41 26 al 30 Dl 26: Junta 3a avaluació i final 1r BTX (9:00-11:00) Horari específic final de curs

Dc 28: Consell escolar (18:00)


29

5. PROJECTES DEL CENTRE

5.1 Projecte de música

Després de tres cursos, el seminari de música de l'INS La Roca continuarà

duen a terme el Projecte de Música Institut-Escola, una iniciativa promoguda

en col·laboració amb l'Escola Municipal de Música de La Roca del Vallès

(EMM). El projecte, aprovat pel claustre de professors de l'institut a les

acaballes del curs 2013-2014 i ha rebut la supervisió i el vistiplau de la

inspecció educativa. L'aplicació de l'esmentat pla (amb un augment de l'oferta

d'assignatures de música) i l'increment de la població escolar a 1r d'ESO

portarà a la incorporació d'una nova professora interina a mitja jornada més

de l’actual, per tant, es preveu una plaça sencera de música més.

Les obres que s’han realitzat a l’edifici aquest estiu per tal de poder adequar

els tallers de música a les necessitats existents, permetran poder

desenvolupar el Projecte amb millors condicions.

5.2 Pla d’Acció tutorial

El PAC està dissenyat d’acord amb el que s’estipula a la concreció curricular, el PEC i amb la intervenció del departament d’orientació i la comissió de convivència,, amb les accions consensuades pels tutors/es i coordinadors/es

de nivell. Per això, es determinen setmanalment una reunió entre els coordinadors/es de nivells i la cap d’estudis, i una altra amb els/les tutors/es

i els/les respectius/ves coordinadors/es de nivells. Els elements més significatius del PAC que cal consignar en la PGA són:

L’acolliment de l’alumnat al començament del curs, en especial

incidència a l’alumnat de 1r d’ESO que arriba per primera vegada al centre.

Programa d’activitats que es desenvoluparan durant les sessions de

tutoria que inclouran activitats externes, elaborades per institucions externes: Consell comarcal, Mossos d’esquadra, Diputació,

Ajuntament, Salut-escolar Reunions periòdiques dels/les tutors/es amb les famílies i responsables

de l’alumnat, que començarà amb la sessió informativa d’inici de curs. A continuació es presenta l’extracte del PAT d’ESO i BTX:


30

EXTRACTE PAT ESO:


31

EXTRACTE PAT BTX:

5.3 Programa de Tutoria entre iguals (TEI)

Consolidació d’aquest programa iniciat el curs passat i que es desenvolupa

amb l’alumnat de 1r i 3r d’ESO però que buscarà el seguiment de la relació

de les “parelles TEI” que es van crear el curs passat.

5.4 Pla d’atenció a la diversitat

L’atenció a l’alumnat que precisa d’adaptacions curriculars significatives es

realitzarà de manera coordinada entre els departaments didàctics (sobretot

a través del professorat de la matèria) i el departament d’Orientació. Per a la

resta d’alumnat, el Pla d’atenció a la diversitat es desenvolupa seguint els

paràmetres següents:

Disminució de ràtio d’alumnat, amb la creació d’un grup més per nivell


32

Organització de l’alumnat en funció de les seves necessitats.

5.5 Projecte: " Mirada de l’alumne en el dia a dia a l’aula"

Davant del bons resultats obtinguts el curs passat, es continuarà en la

participació en aquest projecte. S’inclouran, però, alguns canvis en els

formulari/qüestionari i la selecció de l’alumnat observador (que sigui

aleatòria) d'acord amb les valoracions expressades al Seminari de

Coordinadors de la zona i les aportacions dels especialistes de la Universitat

de Vic. També, d'acord amb l'assessorament del Grup de Recerca Educativa

de la Facultat d'Educació, Traducció i Ciències Humanes de la Universitat de

Vic (GREUV), es planteja l'aplicació de la prova també a ESO2, ESO3 i ESO4,

la triangulació de dades entre l'alumnat, el professorat i el PEC i la formació

de grups de discussió que faciliti la reflexió a l'entorn de la innovació i

transformació de la pràctica educativa al centre.

5.6 Programa Salut-escola

Després d’haver estat aturada l’aplicació del Programa Salut-escola, aquest

curs s’han formulat unes noves mesures d’actuació i organització que,

s’espera, pugui afavorir el desenvolupament d’aquest programa.

A través de la col·laboració de l’ABS de La Roca del Vallès, es crea un servei

de bústia de missatges on l’alumnat hi podrà plantejar preguntes, dubtes,

inquietuds, comentaris que seran respostes per la infermera.

Es preveu també col·laboracions de consulta, informació i tallers, dins del

PAT, sobre temes d’interès per a l’alumnat i , també, en activitats que es

desenvolupin al llarg del curs: Setmana de la ciència, Tallers Nadal...

S’ha establert contacte amb l’Agència salut pública per tal de poder endegar

el Programa Classes sense fum, que es podria aplicar a 1r i 2n ESO.

6. PLA D’AVALUACIÓ DELS RESULTATS ACADÈMICS I SEGUIMENT DELS PROJECTES CURRICULARS Tots els departaments didàctics elaboraran la seva programació didàctica per al curs 2016-17, i prepararan un resum de la programació de totes les

matèries que imparteixen, a tots els nivells de l’ensenyament. El procés


33

d’ensenyament–aprenentatge requereix d’una avaluació continuada per tal

d’introduir les correccions pertinents per assolir la seva millora. Tot això es farà a diversos nivells.

A) Anàlisi i valoració dels resultats

Equip directiu:

a) Valoració dels resultats en relació amb els darrers cursos.

b) Anàlisi comparativa dels resultats d’un mateix nivell.

c) Anàlisi comparativa dels resultats per matèries.

d) Anàlisi de les proves de diagnòstic i altres avaluacions externes, quan sigui el cas.

e) Anàlisi de les PAU.

o Tutors, coordinadors de nivell i equips docents a) Resultats de les proves inicials de primer d’ESO.

b) Valoració de les preavaluacions i adopció de mesures correctives.

c) Valoració dels resultats de les avaluacions trimestrals i ordinària.

d) Valoració de les situacions d’absentisme i disciplina.

e) Evolució dels alumnes repetidors i de les mesures de reforç i suport

educatiu.

Departaments didàctics

a) Anàlisi dels resultats de les matèries impartides per cada departament.

b) Anàlisi de les avaluacions de diagnòstic i d’altres avaluacions externes, als departaments que hi estiguin implicats.

c) Valoració de les PAU en aquelles matèries impartides pel departament que entren en les esmentades proves. Programació General Anual 2015-2016 39

Claustre del professorat

Trimestralment es presentaran al Claustre, per a la seva valoració, els resums dels resultats acadèmics per nivells. L’equip directiu hi exposarà una primera valoració dels resultats, igual que els coordinadors de nivell. El Claustre, fent

ús de les seves atribucions, podrà presentar les propostes de millora que estimi oportunes.

Consell escolar

Trimestralment, s’exposarà al Consell Escolar un resum dels resultats acadèmics i comunicarà les valoracions que prèviament n’hagi fet el Claustre. El Consell Escolar, també fent ús de les seves atribucions, farà les valoracions

que consideri oportunes.


34

7. ALTRES ASPECTES

7.1 Transport Escolar

Es manté els transport escolar organitzat per al Consell Comarcal amb les mateixes rutes que el curs anterior.

7.2 Cantina

En finalitzar el curs passat se’ns va notificar la no continuïtat del personat que realitzava el servei de la cantina. Per això, s’ha convocat concurs públic

per tal de poder realitzar una nova contractació d’aquest servei. Esperem que finalment es pugui continuar oferint aquest servei que es realitzaria en les

franges del pati següents:

NIVELLS HORARIS

1r i 2n ESO 10:00 a 10:20

12:20 a 12:30

3r, 4t ESO i BTX 11:00 a 11:30

7.3 AMPA

La intenció d’aquesta nova direcció és tenir el mateix nivell de col·laboració, enteniment i suport de l’AMPA i per això es treballarà mantenint el contacte

regularment. Per això es realitzarà una reunió trimestral amb la Junta de l’AMPA que es desenvoluparà en dimecres a les 18:30 hores.

7.4 Ajuntament

Es preveu continuar la col·laboració amb els serveis socials i ensenyament, tot mantenint les activitats de suport (aula d'estudi a les tardes de dimecres i aula d'estiu al juliol), projectes de suport als joves i d'orientació.

Continuar, també, amb la col·laboració i suport per al Projecte de música per part de l’Escola Municipal de música.

L'estudi i viabilitat de la creació de cicles formatius: musicals, DUAL màrqueting/comercial, gestió forestal/activitats en medi natural. Totes

aquestes possibilitats han estat explorades en els anys anteriors i serien viables i adaptades a la demanda i possibilitats del nostre entorn. Caldrà continuat insistint davant el departament d'Ensenyament.


35

7.5 Escoles de primària

Com en els cursos anteriors, la relació amb les escoles de primària del municipi es durà a terme, no solament pel que fa al traspàs d’informació de

l’alumnat, si no també en la col·laboració en activitats i amb el Seminari Primària-secundària que pretén tenir un major coneixement del que es

desenvolupa en els diferents centres i poder arribar a acords que, sens dubte, beneficiarà a l’alumnat en general.

7.6 Comunicació externa

Aquest curs inaugurem una nova web del centre, amb la utilització de la

plataforma NODES, que permetrà una web més dinàmica, una millora en el format, una millora en la comunicació i la informació del que es desenvolupa en el centre. També es vol potenciar l’ús de comptes TWITTER de què ja es

disposen:

ENLLAÇ WEB: http://agora.xtec.cat/ieslaroca/

http://agora.xtec.cat/ieslaroca/


36

ENLLAÇ TWITTER: https://twitter.com/InsLaRoca

ENLLAÇ BIBLIOTECA: https://twitter.com/BEinslaroca

Desitgem a tota la comunitat educativa un bon curs.

L'equip Directiu

https://twitter.com/InsLaRoca

https://twitter.com/BEinslaroca

PROGRAMACIÓ GENERAL ANUAL CURS 2016-2017€¦ · PROGRAMACIÓ GENERAL ANUAL CURS 2016-2017 1...

Documents

Transcript of PROGRAMACIÓ GENERAL ANUAL CURS 2016-2017€¦ · PROGRAMACIÓ GENERAL ANUAL CURS 2016-2017 1...