Programa seminario 1

COLEGIO DE POSTGRADUADOSINSTITUCION DE ENSEÑANZA E INVESTIGACION EN CIENCIAS AGRICOLAS

SEMINARIO I (OTOÑO, 2010)

COORDINADORES Javier Hernández Morales y Juan Cibrián Tovar

(e-mail: [email protected], [email protected],

Presentación:

El Programa de Fitosanidad del Campus Montecillo ofrece la asignatura denominada SEMINARIO I (ENT681, FIT681), con dos créditos, a los alumnos de postgrado que inician sus programas académicos.

Objetivo General Instructivo:

Actualizar e introducir conocimientos y habilidades en torno al pensamiento y metodología científica y técnica, a través de la discusión de experiencias prácticas de ponentes, de los participantes y mediante la elaboración y presentación de su proyecto de investigación.

Objetivo General Educativo:

Contribuir a una formación metodológica que complemente la formación cognitiva de estudiantes de postgrado en el área agrícola en general, y en particular en la disciplina de Fitosanidad.

Sistema de Habilidades

Esta actualización comprende actividades de revisión bibliográfica y organización, práctica en redacción, diseño, así como técnicas para la planeación, elaboración y exposición de trabajos técnicos y científicos.

ACTIVIDADES Y HORARIO

Habrá una reunión todos los miércoles del cuatrimestre, de 17:30 a 19:00 h en el salón 103 del edificio de Aulas.

Además de las actividades especificadas en el programa, se deberá considerar lo siguiente:

Carretera México-Texcoco, Km 36.5 Montecillo, Texcoco, Estado de México. Tel. (595) 95 20200; (55) 5804 5900; http://www.colpos.mx/ifit/fitosanidad.htm

http://www.colpos.mx/ifit/fitosanidad.htm

mailto:[email protected]


En la visita guiada a la biblioteca (25 de agosto) de las 12:00 a las 13:55 h) se podrán hacer rastreos bibliográficos sobre temas de interés. Llevar una unidad USB.

El 22 de septiembre se entregará un primer borrador del proyecto de investigación de acuerdo a las indicaciones que se dan en el manuscrito Seminario de Investigación. El manuscrito no deberá tener ni una sola falta de ortografía. Actividad sin calificación.

El 6 de octubre se devolverá el manuscrito con las observaciones correspondientes.

El 27 de octubre se hará entrega del segundo borrador del proyecto de investigación. Actividad sin calificación.

EVALUACIÓN

Para la evaluación de las actividades se usará la escala del cero al diez. La nota final resultará de las calificaciones obtenidas en la elaboración escrita de un anteproyecto de investigación y de su exposición oral con un valor global de 90% (en proporción; 60% el valor del escrito y 40% la exposición) y 10% cartel.




CALENDARIO DE ACTIVIDADESFechas Actividades

18 de agosto Introducción, descripción de las características del seminario. Discusión sobre actividades, objetivos y calendarización.

25 de agosto Visita guiada a la Biblioteca del Colegio de Postgraduados Angel Bravo Vinaja, Jefe de la Biblioteca Campus Montecillo.

1 de septiembre Concepción y planteamiento de un proyecto de investigación:Dr. Juan Cibrián Tovar

8 de septiembre Planteamiento de proyectos con fines de financiamiento:Dr. Javier Hernández Morales

22 de septiembre Presentación preliminar del proyecto de investigación porcuatro alumnos (as), mediante insaculación.Entrega del primer borrador del proyecto de investigación. Esta actividad no se califica.

29 de septiembre Recursos de Internet para actividades de investigación y difusión, con énfasis en documentos PDF y páginas Web.M.C. Jorge Valdez Carrasco.

06 de octubre Devolución y discusión del manuscrito, Se analizan cuatro en detalle, todos participan. Esta actividad no se califica

13 de octubre Exposición técnica y científica mediante carteles. Uso de software de diseño..Pendiente

19 de octubre Exposición de tema libre académico con apoyo de carteles. Alumnos del curso. Esta actividad se califica.

26 de octubre Ilustración científica y elaboración de ayudas audiovisuales. Lic. Leticia Arango.Entrega del segundo borrador del proyecto de investigación. Esta actividad no se califica

3 de noviembre Ilustración científica y elaboración de ayudas audiovisuales. Lic. Leticia Arango.

10 de noviembre Devolución y discusión del segundo borrador, cuatro alumnos (as), por insaculación, todos participan. Esta actividad no se califica

17 de noviembre Sesión de preparación de manuscrito y presentación24 de noviembre Presentación de su proyecto de investigación (sesión 1), ver

programa. Esta actividad se califica.1 de diciembre Presentación de su proyecto de investigación (sesión 2), y

entrega de manuscrito final. Estas actividades se califican.




PREPARACIÓN DEL MANUSCRITO Y PRESENTACIÓN ORAL DEL ANTEPROYECTO DE INVESTIGACIÓN

Profesionalismo

El seminario tiene que ver con el profesionalismo en nuestras carreras. La intención es ayudar a desarrollar dos aspectos del mismo. En primer lugar, la mayoría de los profesionales, en la industria o en la academia, deben comunicarse efectivamente. La comunicación es una de las habilidades más importantes, ya sea escrita u oral siendo más frecuente esta última. Ya sea que participemos en conferencias, en examen de grado, negociaciones, en entrevistas de trabajo o en reuniones científicas. La calidad de nuestras presentaciones puede influenciar nuestras carreras en un sentido u otro, nos pueden invitar a dar una conferencia (o no), nos pueden dar trabajo (o no), nos pueden dar nuevas responsabilidades (o no). La experiencia y confianza para presentar seminarios son los elementos básicos de la calidad de nuestro trabajo.

En segundo lugar, es la habilidad para adquirir y organizar información nueva de una manera relativamente fácil, a través de investigación propia e independiente. Hasta hace algunos años los postgraduados podían esperar manejar situaciones relativamente nuevas con el conocimiento adquirido durante su formación académica. Actualmente, esto ya no es absolutamente cierto, tanto en el sector privado, como en el gubernamental y en el académico. El profesional está sujeto a cambios trascendentales de su rutina de trabajo durante la etapa productiva de su vida, tales como: aprender computación, biología molecular, estadística, otro idioma, habilidad para buscar información, conocer nuevas reglas de comercialización, aprender técnicas de negociación, conocer tabletas lectoras (Kindleentre otros aprendizajes, para hacer frente a situaciones nuevas. Parte de la experiencia desarrollada en este seminario tiene como objetivo el ayudar a que el estudiante desarrolle esas habilidades.

Objetivo General

El alumno (a) profundizará en el estudio de un problema fitosanitario y adquirirá los elementos mínimos para el desarrollo, escritura, y presentación oral del proyecto de investigación.

Estructura del manuscrito

Las partes del manuscrito serán: Título, Autor, Resumen, Palabras Clave, Introducción (incluye objetivo, hipótesis y revisión de literatura), Materiales y Métodos, Resultados Esperados, Calendarización de actividades, Presupuesto (y justificación), Agradecimientos y Literatura Citada. Se utilizará el formato de




Agrociencia, por lo que se recomienda referirse al mismo e ir verificando la información que se detalla a continuación. Los manuscritos deberán estar en Word, a doble espacio, en español claro y preciso, sin faltas de ortografía (use el revisor automático y consulte un diccionario para sus dudas). El manuscrito a doble espacio no debe exceder 20 páginas, incluyendo las referencias. La extensión de las secciones se da como una guía, variaciones en la extensión son válidas siempre y cuando se justifiquen plenamente.

Título. El proyecto debe constar de un título centrado y con mayúsculas que de preferencia no exceda de 15 palabras y en negritas. Debe dejar claro el tema de estudio, si el título es vago, también lo será la introducción, los objetivos, los materiales y métodos, los resultados, la discusión, la literatura citada, menos su calificación. A continuación se anotará el nombre del autor, su dirección y correo electrónico.

Resumen. Seguirá a continuación el resumen del trabajo con una extensión no mayor a 300 palabras. El resumen deberá contener de manera concisa el objetivo, métodos y materiales muy breves y los aspectos y productos más relevantes que se espera encontrar para finalizar con conclusiones del trabajo que se espera hacer. De cinco a seis palabras clave seguirán al resumen y deberán indicar el contenido preciso del manuscrito.

Introducción. En esta parte se destacarán los antecedentes y la justificación del trabajo, anotándose al final el o los objetivos del trabajo y la hipótesis. La introducción no debe exceder más tres páginas y debe contener única y exclusivamente la información que corresponde con el título y objetivos y respaldada con citas de artículos científicos relacionados con el tema, libros, capítulos de libros y otras publicaciones afines. Recuerde que no es una nota de periódico (con el debido respeto a los diarios) y que lo que usted afirme aquí y en el resto del manuscrito será el resultado de su trabajo experimental y el de haber consultado un buen número de referencias. Es difícil estimar el número promedio ya que depende del tema pero en promedio el manuscrito debe tener entre 15 y 30 referencias. La revisión de literatura va implícita en esta sección y en ella se describe más en detalle los aspectos relevantes del trabajo sin apartarse del tema y de los objetivos. Comprende una revisión de trabajos similares al suyo y donde señala usted su contribución que deberá ser acorde con los objetivos enunciados anteriores. Si no hay una revisión de los trabajos anteriores referentes al suyo, entonces usted estará trabajando con algo que ya se hizo, empleando una metodología equivocada o inventando algo que no tiene sentido. Es necesario investigar los antecedentes del tema y demostrar que los ha leído. Para ello debe acudir a las fuentes de información, consultar revistas y otras publicaciones relacionada con el tema, es importante enfatizar que se tiene que emplear tiempo y esfuerzo en esta búsqueda.




Materiales y Métodos. Aquí se describirá la metodología que empleará para el desarrollo de su trabajo, indicando el lugar donde se hará el estudio, los procedimientos y materiales que se utilizarán, los tratamientos, el diseño experimental y la forma de análisis estadístico, recuerden que esta metodología debe estar en concordancia para contestar los objetivos de su trabajo. La extensión de esta parte será entre dos a seis páginas.

Resultados y productos esperados. Se destacarán los resultados que usted espera obtener. Por favor, refiérase a los objetivos para ver si sus resultados esperados son congruentes con los mismos.

Calendarización de actividades. Anote en un cuadro la probable calendarización de actividades, es claro que puede variar en el futuro pero le servirá de guía.

Financiamiento. Indique en un cuadro los posibles costos de su investigación y a que fuentes de financiamiento recurrirá usted para apoyar su trabajo. Incluya dos grandes secciones, una de gasto corriente y otra de gasto de inversión. Justifique los rubros solicitados.

Agradecimientos. Esta parte es opcional y es para agradecer la colaboración de las personas que de alguna manera contribuirán al trabajo.

Literatura Citada. Aquí se enlistan en orden alfabético o numérico las referencias que usted consultó para la realización del manuscrito y que sin excepción están citadas en el texto. Consulte en la Guía para Autores de Agrociencia la manera de citar un artículo, un libro, un capítulo de libro, una memoria de trabajo, una tesis, un resumen de un congreso internacional o nacional u otra fuente de información. Usualmente para un anteproyecto de investigación se tiene que la literatura citada ocupa una extensión de una a dos páginas.

Presentación Oral

Sobre la calidad del Seminario. Un seminario científico excelente difiere de otras presentaciones orales. Existen libros sobre como desarrollarlos; sin embargo, se pueden señalar los puntos esenciales: UNO, debe haber uno o más temas sólidos o hipótesis en el seminario. Un seminario efectivo debe proveer una introducción suficiente para entender claramente el tema y la hipótesis. En pocas palabras, no tiene sentido en que alguien hable, si no tiene nada que decir. DOS, este punto se refiere a la naturaleza del discurso científico, la ciencia se discute y sostiene con base en la evidencia. Un buen seminario debe presentar datos precisos y actualizados; sin datos se puede tener un seminario aceptable pero no será un seminario científico. TRES, Los buenos seminarios son aquéllos que resumen de manera sencilla temas complejos que provienen




de fuentes diferentes, de ahí la necesidad de leer profusamente y entender para resumir adecuadamente. CUATRO, después de presentar los argumentos, un seminario excelente deriva conclusiones significativas que se desprenden de los puntos anteriores.

Preparando su presentación. Preparar un seminario oral es parecido a escribir un artículo científico o el hacer un cartel científico. De hecho hay que leer y leer (si no hay una consulta extensa de literatura no hay posibilidad de que haga un buen trabajo). Este es uno de los pocos tiempos en que pasar en la biblioteca física o virtual es el tiempo mejor invertido. Tome notas de cómo lo organizará y después revíselas y modifíquelas, en ocasiones uno encuentra rápidamente la mejor forma de organizar la presentación, en otras se requiere más tiempo. En su revisión, no debe de basarse en un solo artículo o en un libro, no importa que tan bien esta escrito ya que presentan la historia desde un solo punto de vista, entre más consulte más sólido estará su seminario en el manuscrito y durante la presentación oral.

Usted dispondrá de 15 minutos de exposición y 5 de preguntas. La programación de las presentaciones se le dará a conocer con anticipación en función del número de estudiantes participantes. La manera de presentar corresponde al estilo de cada quién pero se pueden hacer consideraciones generales:

Los objetivos, la hipótesis de trabajo y la forma en que presenta y discute el trabajo son elementos esenciales. A todo mundo le debe quedar claro el trabajo que usted hizo y la aportación del mismo al conocimiento general de la Fitosanidad. La actualidad del conocimiento y profundidad teórica del tema debe quedar clara en su exposición y en el manuscrito final, asi como los productos esperados (artículos, una nueva metodología, un nuevo manejo de la plaga o enfermedad, una nueva especie, etc.). La manera que contesta las preguntas demuestra sin lugar a dudas que usted es el experto en ese tema. Se espera una participación activa del grupo en la sesión de preguntas.

La vestimenta debe ser formal y se recomienda hacer uso de la computadora con el cañón como ayuda visual de su exposición. Por lo que deberá familiarizarse con los programas de Power Point, Corel Draw u otros similares para elaborar el material de soporte de su presentación. Aquí una palabra de precaución, con estos programas se puede hacer diapositivas muy vistosas, con colores extravagantes o con efectos sensacionales; sin embargo, el tema y conclusiones se pueden perder en ese caleidoscopio de formas y colores, por lo que no debe exagerar, recuerde que es una ayuda para hacer mejor su presentación.




No se debe dar la espalda a la audiencia, mantener contacto visual con el público y ajustarse al tiempo (se recomienda practicar su exposición oral con su consejero, amigos o familiares para este último punto).

¿Cuál es el tema principal de su seminario? Tómese unos pocos minutos y escriba de 25 a 30 palabras para resumir lo más destacado de su Seminario. Si tiene problemas para hacer esta parte, es conveniente analizar nuevamente su tema.

____________________________________________.

Verifique los elementos de su presentación oral

¿La Introducción presenta la información suficiente para entender lo que sigue?

________ si _________ no

¿El tema principal y la hipótesis están definidos y claros?

________ si _________ no

¿El seminario presenta evidencia y argumentos con relación a la hipótesis?

________ si _________ no

¿La sección de materiales y métodos esta bien sustentada?

________ si _________ no

¿Son congruentes sus resultados esperados?

________ si _________ no

¿La calendarización y presupuesto son factibles?

________ si _________ no

¿En su ensayo previo se ajustó a 15 minutos?

________ si __________ no



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