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PROGRAMA PROGRESS Memoria de actuaciones 2008-2010 www.ceipbreton.es

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PROGRESS (2008-2010) PROGRESS (2008-2010) SENSIBILIZACIN SOBRE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD Y MAYORES SENSIBILIZACIN SOBRE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD Y MAYORES ACTIVIDADES REALIZADAS POR TODO EL ALUMNADO DEL COLEGIO BRETN DE LOS HERREROS EN TODAS LAS REAS DEL CURRCULO DE EDUCACIN INFANTIL,AULA TEA Y PRIMARIA. ACTIVIDADES REALIZADAS POR TODO EL ALUMNADO DEL COLEGIO BRETN DE LOS HERREROS EN TODAS LAS REAS DEL CURRCULO DE EDUCACIN INFANTIL,AULA TEA Y PRIMARIA. La vida nos regala cada da un mundo de color y nosotros estaremos siempre agradecidos La vida nos regala cada da un mundo de color y nosotros estaremos siempre agradecidos Todos los seres humanos tenemos cabida en este hermoso planeta y las diferencias nos enriquecen. Esperamos que toda la labor educativa, realizada para el desarrollo de este proyecto, enriquezca tanto a los miembros de nuestra Comunidad Escolar como a las personas que en un futuro lo conozcan.

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PROGRAMA PROGRESS PROGRAMA PROGRESS OBJETIVO: Fomentar actitudes positivas hacia las personas con discapacidad y mayores. PRETENSIN: Que los alumnos conozcan los aspectos que rodean a estas personas. Que los alumnos conozcan los aspectos que rodean a estas personas. Que desarrollen empata o capacidad para ponerse en su lugar. Que desarrollen empata o capacidad para ponerse en su lugar. Que sepan lo que sienten o piensan. Que sepan lo que sienten o piensan. Que se comuniquen ms con ellas colaborando en su asistencia y valoracin. Que se comuniquen ms con ellas colaborando en su asistencia y valoracin. INCIDE: la diversidad nos rodea. Sexo, color de piel, estatus cultural y econmico, idioma, vestido, edad fsica y psquica. Por lo tanto, el fin de la escuela sera: INCIDE: la diversidad nos rodea. Sexo, color de piel, estatus cultural y econmico, idioma, vestido, edad fsica y psquica. Por lo tanto, el fin de la escuela sera: a) Aceptar la diversidad como un hecho natural y necesario. a) Aceptar la diversidad como un hecho natural y necesario. b) Posibilitar el desarrollo y la participacin en la sociedad de todas las personas. b) Posibilitar el desarrollo y la participacin en la sociedad de todas las personas. CONSIDERACIN IMPORTANTE: No sumar ms actividades a las curriculares, sino integrarlas en las que ya se hacen.

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Respeto Empata Ayuda ACTITUDES QUE SE FOMENTAN EN NUESTRO COLEGIO POR PREGUNTAR QUE NO QUEDE. Las discapacidades explicadas a nios y nias. En el Bretn estn aceptados aunque sean discapacitados. Le ayudo aunque sea mudo.

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1.- ACTIVIDADES REALIZADAS EN EDUCACIN INFANTIL. TALLER DE JUEGOS DE NUESTROS MAYORES. TALLER DE JUEGOS DE NUESTROS MAYORES. PADRES Y ABUELOS ACOMPAAN EN LAS SALIDAS. DESTACAR EL DA DE LA VENDIMIA. PADRES Y ABUELOS ACOMPAAN EN LAS SALIDAS. DESTACAR EL DA DE LA VENDIMIA. CUENTOS SOBRE LOS ABUELOS CON MARIONETAS CONTADOS POR ALUMNAS DE PRCTICAS DE MAGISTERIO. CUENTOS SOBRE LOS ABUELOS CON MARIONETAS CONTADOS POR ALUMNAS DE PRCTICAS DE MAGISTERIO. En Educacin Infantil cuentos e historias mil Fue como los teatros de las plazas de los pueblos. Sin olvidarnos del chocolate con churros, claro.

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* Actividades que los alumnos de infantil han realizado con el aula TEA (alumnado con trastorno del espectro autista). * Actividades que los alumnos de infantil han realizado con el aula TEA (alumnado con trastorno del espectro autista). * DIA DEL NIO * DIA DEL NIO * PIZARRA DIGITAL * PIZARRA DIGITAL * CUENTACUENTOS Y MARIONETAS * CUENTACUENTOS Y MARIONETAS * FIESTA DE NAVIDAD * FIESTA DE NAVIDAD * POLICIA * POLICIA * TALLER DE BARRO * TALLER DE BARRO

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* Los alumnos de infantil participaron en un concurso sobre discapacidad. Estos son algunos de los ttulos. Javier puede hacer muchas cosas. Nacho va al gimnasio. El ciego va al colegio. El nio sordo. Un seor en silla de ruedas. El perro le ayuda a pasear al nio. El ciego y el sordo.

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2.- ACTIVIDADES REALIZADAS CON LOS ALUMNOS DEL AULA TEA(Alumnos con Trastorno del Espectro Autista. Conociendo a ALTEA.(Integracin Inversa). Conociendo a ALTEA.(Integracin Inversa). Al super con ALTEA. Al super con ALTEA. Cocinando con ALTEA. Cooking in English, con alumnos de primaria. Cocinando con ALTEA. Cooking in English, con alumnos de primaria. Nadando con ALTEA. Nadando con ALTEA. ALTEA va a patinar. ALTEA va a patinar. ALTEA va de paseo. ALTEA va de paseo. GRANJA ESCUELA. Convivencia con los alumnos de tercer ciclo en la Granja Escuela de Segovia. GRANJA ESCUELA. Convivencia con los alumnos de tercer ciclo en la Granja Escuela de Segovia. Participacin en actividades escolares, socio-culturales y deportivas Como en los cursos anteriores, hemos participado en la Pequeval, marcha solidaria organizada por la Asociacin de Donantes de Sangre de la Rioja. El da 31 de marzo, fuimos a celebrar a la Universidad de la Rioja, el da internacional de la concienciacin del Autismo. Los alumnos han participado en la exposicin de Halloween

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3.- ACTIVIDADES REALIZADAS EN PRIMER CICLO DE PRIMARIA. LECTURA Y REPRESENTACIN DE DOS CUENTOS. LECTURA Y REPRESENTACIN DE DOS CUENTOS. - Beeelinda, la oveja sabia y Zeta y Silvia - Beeelinda, la oveja sabia y Zeta y Silvia DIBUJOS Y MURALES SOBRE LOS DISCAPACITADOS. DIBUJOS Y MURALES SOBRE LOS DISCAPACITADOS. CONFECCIN DE UN LIBRO CON REFRANES DE LOS ABUELOS. CONFECCIN DE UN LIBRO CON REFRANES DE LOS ABUELOS. POEMAS REALIZADOS POR LOS ALUMNOS CON LA AYUDA DE SUS ABUELOS. POEMAS REALIZADOS POR LOS ALUMNOS CON LA AYUDA DE SUS ABUELOS. ELABORACIN DE DOS LIBROS SOBRE LAS VIVENCIAS DE LOS NIOS CON SUS ABUELOS MATERNOS Y PATERNOS. ELABORACIN DE DOS LIBROS SOBRE LAS VIVENCIAS DE LOS NIOS CON SUS ABUELOS MATERNOS Y PATERNOS.

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ALGUNOS EJEMPLOS DE LAS ACTIVIDADES DE LOS ALUMNOS DEL PRIMER CICLO. AHORA LOS ABUELOS DISFRUTAN CON SUS HUERTAS Voy a plantar unos puerros. Voy a churriar los ajos. Voy a sembrar unas calabazas para que mi nieto tenga una en Halloween. MUCHOS DE NUESTROS ABUELOS TRABAJABAN EN EL CAMPO LO QUE DURA UN CUENTO El del limn es supermoln. El de la fresa tiene sorpresa. El del albaricoque, para el que le toque. El de la cereza, qu pereza! Y el del melocotn, para el ms glotn. Los abuelos han ido contando cuentos a sus nietos de todas estas frutas. Antes la agricultura era ms diversa en nuestra regin, ahora las vias adornan nuestro paisaje. La Rioja se ha convertido en un lugar de referencia cuando se habla de buen vino.

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POEMA DEDICADO A LOS ABUELOS El abuelo anciano va: a la una a ver la luna; a las dos a ver el sol; a las tres a ver la mies a las cuatro va al teatro; a las cinco se queda dormido una hora y pico a las seis y media mira la enciclopedia; a las siete ve a un jinete a las ocho se come un bizcocho a las nueve ve la nieve; a las diez se come una nuez; a las once me conoce; a las doce, vaya goce! aunque sea anciano me puede echar una mano.

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HACE MUCHO TIEMPO En la Rioja, tenemos la reproduccin de un molino de harina y nosotros lo visitamos En la Rioja, tenemos la reproduccin de un molino de harina y nosotros lo visitamos en la excursin de fin de curso. en la excursin de fin de curso. Estamos refirindonos al Molino de Ocn en el municipio de Ocn. EN LA POCA DE Estamos refirindonos al Molino de Ocn en el municipio de Ocn. EN LA POCA DE MIS TATARABUELOS SE USABAN MOLINOS DE VIENTO. MIS TATARABUELOS SE USABAN MOLINOS DE VIENTO. DESCUBRIMOS CURIOSIDADES DE LA POCA DE NUESTROS ABUELOS. DESCUBRIMOS CURIOSIDADES DE LA POCA DE NUESTROS ABUELOS. ANCIANO QUE VAS POR EL SENDERO, SI TE DA EL SOL, TE REGALO UN SOMBRERO: Cuntas penalidades han tenido que sufrir nuestros mayores para alimentar a sus familias. Cuntas madrugadas han salido al campo con la esperanza de que lloviera. Cuntas zapatillas de esparto han desgastado por esos caminos de Dios. Cuntas tormentas han echado a perder la cosecha. Cuntas tardes alegres despus de la siesta. Cunta luz en sus ojos al ver que este ao la cosecha ha sido buena. Cunta luz en sus ojos al ver que este ao la cosecha ha sido buena. AHORA LOS ABUELOS DISFRUTAN CON SUS HUERTAS: AHORA LOS ABUELOS DISFRUTAN CON SUS HUERTAS: Voy a plantar unos puerros. Voy a plantar unos puerros. Voy a churriar los ajos. Voy a churriar los ajos. Voy a sembrar unas calabazas para que mi nieto tenga una en Halloween Voy a sembrar unas calabazas para que mi nieto tenga una en Halloween

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TRABAJOS Y FICHAS. TRABAJOS Y FICHAS. POWERPOINT SOBRE LOS ABUELOS. POWERPOINT SOBRE LOS ABUELOS. CHARLA INFORMATIVA SOBRE DISTINTOS TIPOS DE DISCAPACIDADES. CHARLA INFORMATIVA SOBRE DISTINTOS TIPOS DE DISCAPACIDADES. USO DE SILLAS DE RUEDAS, BASTONES Y PAUELOS PARA VENDARNOS LOS OJOS. USO DE SILLAS DE RUEDAS, BASTONES Y PAUELOS PARA VENDARNOS LOS OJOS. PARTICIPACIN EN UN CONCURSO DE DIBUJO SOBRE ACCESIBILIDAD. (Uno de nuestros alumnos de cuarto fue premiado). PARTICIPACIN EN UN CONCURSO DE DIBUJO SOBRE ACCESIBILIDAD. (Uno de nuestros alumnos de cuarto fue premiado).

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4.- ACTIVIDADES REALIZADAS EN SEGUNDO CICLO DE PRIMARIA. LECTURA DE CUENTOS RELACIONADOS CON LOS TEMAS TRABAJADOS EN EL PROYECTO PROGRESS. LECTURA DE CUENTOS RELACIONADOS CON LOS TEMAS TRABAJADOS EN EL PROYECTO PROGRESS. - Un ngel probablemente. - Un ngel probablemente. - El lugar ms bonito del mundo. - El lugar ms bonito del mundo. - Nubes de algodn. - Nubes de algodn. VISIONADO DE PELCULAS Y REFLEXIN SOBRE SU TEMTICA Y DEBATE. VISIONADO DE PELCULAS Y REFLEXIN SOBRE SU TEMTICA Y DEBATE. - La espada mgica. - La espada mgica. - La fbrica de chocolate. - La fbrica de chocolate.

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Los alumnos utilizan el lenguaje de BRAILLE para enviarse mensajes, y sobre todo, para que los adultos veamos que son capaces de ponerse en lugar del otro. * ENSEANZA DEL LENGUAJE BRAILLE

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REGALO DE DOA PRIMAVERA En primavera los rboles florecen y todos los campos se embellecen. Vas por los caminos, feliz paseando, y todas las flores oliendo y palpando. Y dices - Qu bonita es la rosa! La margarita, un poco sosa. -El romero huele genial. Lo usar para un perfume ideal! -Mira esa arboleda, est junto a la vereda. Los tulipanes. De este mundo son unos galanes. -Y cmo olvidar la campanilla, con su alegre gargantilla. Qu ms se puede pedir! La primavera est para disfrutar y ser feliz. Dedicamos este poema, realizado por nuestros alumnos mayores, a los ancianos y discapacitados, a ver si con estos versos, estn ms animados.

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5.- ACTIVIDADES REALIZADAS EN TERCER CICLO DE PRIMARIA. RECITADO EN CLASE DE POEMAS ANTIGUOS DE SUS ABUELOS. RECITADO EN CLASE DE POEMAS ANTIGUOS DE SUS ABUELOS. Objetivo: hacer recordar a sus abuelos poemas que ellos recitaban en la escuela. Los alumnos aprenden y comentan los poemas. Objetivo: hacer recordar a sus abuelos poemas que ellos recitaban en la escuela. Los alumnos aprenden y comentan los poemas. INVENTARSE UN CUENTO. INVENTARSE UN CUENTO. UNA TARDE SIN VER. UNA TARDE SIN VER. PASEANDO CON NUESTROS ABUELOS. PASEANDO CON NUESTROS ABUELOS. EL BRETN CON LA ONCE. Participacin en el concurso. EL BRETN CON LA ONCE. Participacin en el concurso.

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EL PUEBLO DE MIS ABUELOS. Elaboracin de un trabajo sobre el pueblo de sus abuelos y un dibujo. EL PUEBLO DE MIS ABUELOS. Elaboracin de un trabajo sobre el pueblo de sus abuelos y un dibujo. VISIONADO DE LA PELCULA: Y t quin eres?. VISIONADO DE LA PELCULA: Y t quin eres?. Objetivo: Concienciarse sobre la importancia del cario y la compaa para los ancianos. Objetivo: Concienciarse sobre la importancia del cario y la compaa para los ancianos. ASPACE. Elaboracin de marionetas con papel mach. Representacin en el Centro de Aspace. Redaccin y debate:La huella de Aspace en m. ASPACE. Elaboracin de marionetas con papel mach. Representacin en el Centro de Aspace. Redaccin y debate:La huella de Aspace en m.

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ACTIVIDADES DE TODO EL CENTRO DA DEL LIBRO CURSOS 2.008-2.010 De 15:00 a 15:30 horas se realiz la lectura en voz alta de los cuentos del PROGRESS. Cada nio ley un prrafo en voz alta. Despus, se trabaj en gran grupo los valores que los cuentos quieren transmitir. Se estableci un jurado. A las 16:00 el jurado pas para entregar el diploma del buen lector (alumno/a que ms libros ley a lo largo del curso).

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Si lees, cuentas EXPONEMOS NUESTROS TRABAJOS A lo largo de la maana se realizaron actividades de animacin a la lectura en las aulas y cada alumno present un trabajo para mostrarlo a la Comunidad Educativa en la exposicin sobre el tema que tuvo lugar en la entrada del colegio. LEEMOS PARA LOS DEMS ALUMNOS DEL AULA TEA COMPARTEN LA LECTURA DEL PROGRESS CON LA CLASE DE SEGUNDO DE PRIMARIA.

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TAMBIN CONCIENCIAMOS A NUESTRO ALUMNADO SOBRE ENFERMEDADES QUE AFECTAN A TODA LA POBLACIN TAMBIN CONCIENCIAMOS A NUESTRO ALUMNADO SOBRE ENFERMEDADES QUE AFECTAN A TODA LA POBLACIN PARTICIPARON EN UN CONCURSO DE DIBUJO SOBRE EL CNCER La sonrisa es una buena medicina

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REA DE EDUCACIN FSICA. Se practicaron deportes propios o adaptados a las personas con discapacidad. As, en el tercer ciclo, jugamos a Goal Ball (con invidentes), hicimos carreras en sillas de ruedas, Se practicaron deportes propios o adaptados a las personas con discapacidad. As, en el tercer ciclo, jugamos a Goal Ball (con invidentes), hicimos carreras en sillas de ruedas, REA DE MSICA. EL FOLCLORE RIOJANO SE ACERCA A LOS NIOS. EL FOLCLORE RIOJANO SE ACERCA A LOS NIOS. Con los alumnos de 5 de Educacin Primaria se llev a cabo una actividad relacionada con la unidad que se estaba dando en el rea de Msica: el folclore. Los nios comentaron a sus abuelos cmo haban bailado las jotas. Les hizo ilusin recordar los tiempos en los que bailaban en la plaza de su pueblo.

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RECOPILACIN EN UN CUADERNILLO DE CANCIONES DE LA POCA DE SUS ABUELOS. RECOPILACIN EN UN CUADERNILLO DE CANCIONES DE LA POCA DE SUS ABUELOS.

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REA DE INGLS. REDACCIONES EN INGLS Y OTROS IDIOMAS SOBRE SUS ABUELOS. REDACCIONES EN INGLS Y OTROS IDIOMAS SOBRE SUS ABUELOS.

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ENTREVISTA A LOS ANCIANOS DE LA RESIDENCIA MADRE MARA JOSEFA DE LOGROO. (Alumnos de tercer ciclo). ENTREVISTA A LOS ANCIANOS DE LA RESIDENCIA MADRE MARA JOSEFA DE LOGROO. (Alumnos de tercer ciclo). - La encuesta fue traducida a ingls. - La encuesta fue traducida a ingls. - Interpretaron canciones en lengua inglesa. - Interpretaron canciones en lengua inglesa. TALLER EN EL CENTRO DE ASPACE (personas con parlisis cerebral). El taller fue realizado por los alumnos de tercer ciclo. TALLER EN EL CENTRO DE ASPACE (personas con parlisis cerebral). El taller fue realizado por los alumnos de tercer ciclo. - Creacin de cuentos en ingls a partir de personajes de ficcin. - Creacin de cuentos en ingls a partir de personajes de ficcin. - Lectura de los cuentos. - Lectura de los cuentos. - Las personas de Aspace hicieron dibujos sobre las lecturas. - Las personas de Aspace hicieron dibujos sobre las lecturas. - Representacin de marionetas por los alumnos del Bretn. - Representacin de marionetas por los alumnos del Bretn. Con los dos talleres hicimos dos exposiciones en el Centro. Tambin participaron las tutoras de tercer ciclo y maestros en prcticas. www.aspace-rioja.com

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Trabajos de los alumnos de 5 de E.P., con motivo de la celebracin del Da de la Paz, siguiendo las pautas en ingls oral para su realizacin, de tal manera, que aparezca, de forma plstica, el mundo de los ancianos y el de las personas discapacitadas.

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La oca de los discapacitados Se adjunta el dibujo y las instrucciones de este juego diseado por un alumno de 6. y realizado por una alumna de 5. Instrucciones N. de jugadores: 2, 3, 4. 1 ficha para cada uno + 1 dado para todos. Se juega como la Oca. Casillas especiales De silla de ruedas a silla de ruedas, y tiro porque si no, me pillan. De bastn a bastn (pero sin tirar) Escaleras: No las puedes subir. Vuelves a empezar. Rampa: Avanzas 3. Semforo sin sonido: Pierdes 2 turnos. Vehculo sin adaptador para discapacitados: Tira el dado y retrocede las casillas que te marque. Vehculo adaptado: Avanza 2 casillas. Semforo con sonido: Turno extra.

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Continuar el prximo curso 2.010-2011 Este curso el Bretn Solidario realizar su proyecto dedicado a la ONG ARSIDO (ASOCIACIN SNDROME DE DOWN DE LA RIOJA). www.ceipbreton.es